Más de 150 estudiantes de Bachillerato de colegios alicantinos participan en la Olimpiada Jurídica, una iniciativa que simula un juicio ante un tribunal presidido por la Juez Decana de Elche, María José Boix
Las alumnas del colegio Agustinos de Alicante han convencido con su preparación del caso y el alegato final a un jurado en el que también se encontraba José Soler, fiscal del Juzgado número 5 de Elche
María José Boix, juez decana de Elche, ha presidido el tribunal de la primera Olimpiada Jurídica
¿Cómo se enfrentan los abogados a la preparación de un caso? ¿Cuál es la estrategia de defensa o de acusación? ¿Cómo se relacionan con los clientes? ¿Cómo preparan los juicios y actúan delante de un tribunal y de un juez? A estas y otras cuestiones relacionadas se han enfrentado los más de 150 estudiantes de Bachillerato de ocho colegios de la provincia de Alicante que han participado en la Iª Olimpiada Jurídica organizada por el grado de Derecho de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche.
El equipo B del Colegio Agustinos, ganadoras de la primera edición de la Olimpiada Jurídica CEU
La iniciativa, coordinada por las profesoras del grado de Derecho Lola Cano y Rosa García Vilardell, junto a Marian Estrada del Servicio de Asesoramiento Universitario, buscaba introducirles a través de la resolución de un caso en el ámbito del Derecho y de los juicios y que ha concluido con una sesión de juicios simulados, presididos por María José Boix, Juez Decano del Palacio de Justicia de Elche y Magistrada del Juzgado de lo Penal número 5 de Elche, y en el que también ha participado José Soler, fiscal del Juzgado número 5 de Elche y coordinador de Violencia de Género.
Los estudiantes, colocándose las togas para iniciar el juicio simulado
Las ganadoras de esta primera edición han sido las alumnas del Colegio Agustinos Alma Mª Cavero Pallarés, María Garre López, Inés Payá Corona y Marina Arróniz Soriano, quienes han convencido con su preparación del caso y el alegato final al jurado. El tribunal también ha considerado reconocer el trabajo realizado por los estudiantes del colegio Aitana como la mejor defensa y el de los alumnos de La Devesa School, como la mejor acusación.
Los estduiantes han tenido que desempeñar los roles de acusación y defensa en los juicios simulados
Los participantes de esta Olimpiada Jurídica, estudiantes de los colegios Santa Teresa Alicante, Agustinos, CEU Jesús María, Lope de Vega de Benidorm, La Devesa School, Laude Newton College, Salesianas Alicante y Aitana, han recibido desde diciembre una formación específica en Derecho Procesal y que les ha servido como base para el alegato final, defendido en un juicio simulado, en el que han debido elaborar por escrito el alegato final que se realiza en un juicio, asumiendo los roles de las dos posiciones enfrentadas: demandante/demandado y Ministerio Fiscal/Abogado Defensor.
El premio a la mejor defensa ha recaído en los estudiantes del colegio AitanaLos integrantes del colegio La Devesa School, galardonados como la mejor acusación
90 estudiantes de ESO del Colegio CEU San Pablo de Valencia han participado en la nueva edición de Teens Emprendedores, un concurso impulsado por la Universidad CEU Cardenal Herrera y CEU Emprende
Promover e incentivar las capacidades de emprendimiento de los jóvenes es el objetivo principal del concurso Teens Emprendedores CEU. Una iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera y CEU Emprende que este año ha celebrado su VIII edición, con la participación de 90 estudiantes de ESO del Colegio CEU San Pablo y la presentación de doce propuestas innovadoras, diseñadas por los jóvenes.
El equipo integrado por los estudiantes Óscar Blanco, Javier Cardells, Ferran Cervera, Fran Coll, Mauro Sempere y Carlos Vázquez, de 4º de ESO del Colegio CEU San Pablo de Valencia, ha resultado ganador en esta VIII edición con su proyecto Keeper, un sistema de seguridad instalado en el coche, que bloquea la conducción si detecta que el usuario no está en condiciones. Una propuesta de negocio innovador, diseñada con el objetivo de reducir los accidentes de tráfico provocados por la conducción irresponsable bajo los efectos del alcohol.
Junto al proyecto ganador, el jurado de esta VIII edición del concurso CEU de emprendimiento juvenil ha entregado dos accésits a los proyectos Urban Crops, una propuesta para la creación de huertos urbanos verticales mediante hidroponía, y Yasac, un proyecto que propone un diseño innovador en cadenas para vehículos, con un sistema que garantiza facilidad en la colocación y seguridad en la conducción.
“Los estudiantes han trabajado de forma muy madura desde el primer momento y no sólo han sido capaces de presentar productos sino además han desarrollado modelos de venta muy innovadores, presentando maquetas, folletos y material comercial para cada proyecto. También han creado marcas, slogans y elementos gráficos que profundizaban con el concepto de marca. Algo que sin duda da una mayor calidad al proyecto”, ha destacado Cristina Ventura, coordinadora de CEU Emprende.
El jurado de esta VIII edición del concurso Teens Emprendedores CEU ha estado integrado por el antiguo alumno de la CEU UCH Pablo Martín Lozano, CEO de Meetizer proyecto elegido por Apple como “Mejor App Nueva” y ganador de la Tercera Edición de Lanzadera; la alumna de Veterinaria Gema Velasco, primer Premio en la IV edición Teens Emprendedores CEU, además de los profesores de la CEU UCH Carlos Muñoz (Veterinaria), Vicente Benavent (Fisioterapia), José Antonio Solves (Periodismo), Laura Fernández (Marketing) y Fernando Serrano (Educación).
Pablo Martín entre Cristina Ventura (CEU Emprende) y Mª José González (Vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria de la CEU UCH)
El concurso Teens Emprendedores CEU es una experiencia formativa que enriquece a los jóvenes y los prepara para desarrollar actitudes creativas y competencias transversales necesarias para espíritus emprendedores. Durante cinco meses, dirigidos y mentorizados por emprendedores, antiguos alumnos y profesores de la CEU UCH, los estudiantes trabajan en la propuesta de un modelo de negocio innovador. En este tiempo, tienen la oportunidad de visitar empresas, asistir a conferencias de emprendedores, y realizar diferentes sesiones de trabajo con distintas herramientas como Thinking design y Modelo Canvas.
El CEU se implica en la final autonómica del X Festival de Clipmetrajes organizado por esta entidad
Los alumnos del CEU han querido colaborar con esta iniciativa de Manos Unidas en pro de una sociedad más igualitaria
El CEU ha colaborado activamente en la décima edición del Festival de Clipmetrajes que organiza Manos Unidas y que, en esta ocasión, tenía el objetivo de promover la igualdad. Y lo ha hecho tanto implicándose en el jurado, del que formaba parte la profesora de Publicidad, y ganadora del premio de Comunicación en la categoría Publicidad de la Generalitat Valenciana, Chari García, como en la presentación de la final autonómica de la categoría escuelas, a cargo de dos alumnos de Publicidad y Periodismo, respectivamente: Selena Iovane y Jaime Roch.
Una final en la que han participado 20 centros educativos con un total de 74 piezas audiovisuales y que se ha saldado con la victoria del vídeo “Todos somos iguales” presentado por los alumnos de 2º de Bachillerato del IES Francesc Tàrregade Vila-Real, que representará a la Comunidad Valenciana en la gran final nacional que se celebrará el 11 de mayo en Madrid. Los colegios Diocesano San Juan Bautista de Alicante y Escolapias de Gandía han obtenido el segundo y tercer premio, respectivamente.
La décima edición del festival de clipmetrajes de Manos Unidas ha puesto el foco en la igualdad entre hombres y mujeres como Derecho Humano fundamental, esencial para conseguir un desarrollo humano integral y sostenible.
Junto a la profesora del CEU Chari García, han integrado el jurado Teresa Cebrián, coordinadora de Escriptors de l’Audiovisual Valencià, y Jimmy Entraigües, periodista, guionista y crítico cinematográfico.
Comunicadores solidarios
Los dos alumnos del CEU que han presentado la gala han aprovechado al máximo la experiencia. «Participar en este evento me ha permitido ver la creatividad que han utilizado los colegios para expresarse y desarrollar su propuesta. Y por nuestra parte, creo que hemos aportado cercanía y naturalidad al acto, dentro de la seriedad del tema», asegura Selena Iovane.
‘Los profesionales de la comunicación deben colaborar con entidades solidarias para darles cada vez más visibilidad’
En el mismo sentido se expresa su compañero, Jaime Roch, que considera que la presentación del acto les ha proporcionado experiencia y oficio. «Te encuentras dentro de un mundo real, delante de un público de verdad y sientes esa responsabilidad que aporta la profesión. Creo que nos ha ayudado a aprender a comunicar el mensaje con sentido, tranquilidad y sin que los nervios nos venzan», destaca. «Y a ellos, continúa el futuro comunicador, creo que les hemos sumado ilusión y frescura… un evento más cercano a los niños».
Chari García, un referente en el claustro de Publicidad del CEU y en la profesión, ha formado parte del jurado
Los dos tienen muy claro que la comunicación es una herramienta clave para la construcción de una sociedad más igualitaria. «El reto que ha lanzado Manos Unidas a los colegios me parece muy chulo, porque creo que es una manera de concienciar a los jóvenes sobre la igualdad de una forma divertida y participativa», asegura Selena. La futura publicista cree necesario que los profesionales de la comunicación colaboren con entidades solidarias «para darles cada vez más visibilidad, a ellas y a sus causas».
Jaime también apuesta por el compromiso de los comunicadores con los valores sociales y las organizaciones que los defienden «para que el mensaje llegue más lejos». «Vivimos en una sociedad donde el ejemplo de la solidaridad, muchas veces, no es fácil encontrarlo. Y ONG como Manos Unidas demuestran que se pueden llevar a cabo en pleno siglo XXI», añade el estudiante de Periodismo del CEU.
El ex secretario general del Consejo de Europa, Marcelino Oreja, el delegado del Consell para la UE, Joan Calabuig, y la rectora de la CEU UCH, Rosa Visiedo, con los expertos participantes en el debate sobre la crisis de valores europeos y el futuro de la Unión.
La Cátedra Jean Monnet de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que dirige la profesora Susana Sanz Caballero, y el Institut International des Droits de l’Homme (IIDH)-Fondation René Cassin de Estrasburgo han organizado un encuentro de expertos en Valencia para analizar la crisis de valores y el futuro de la UE. Una decena de personalidades vinculadas en su trayectoria política a las instituciones europeas, junto a especialistas académicos en su funcionamiento, participan hoy, en el Palacio de Colomina-CEU, en este círculo de reflexión, para aportar sus puntos de vista junto a investigadores y profesionales en la materia. Entre los ponentes, el ex secretario general del Consejo de Europa y ex comisario europeo, Marcelino Oreja, patrono de la FUSP-CEU, y el ex presidente del Parlamento Europeo y ex ministro de Transportes, Enrique Barón. También participa en esta reflexión sobre el futuro de la Unión el Jefe de Representación de la Comisión Europea en España, Francisco Fonseca.
Víctor Romero obtuvo una de las diez becas Arquia para estudiantes de toda España en 2013.
Víctor Gabriel Romero Matarredona, alumni de Arquitectura de la CEU UCH, es uno de los arquitectos municipales más jóvenes que logra en España una plaza por concurso-oposición
Víctor Romero, alumni CEU UCH, es uno de los arquitectos municipales más jóvenes de España.
“La constancia es el arma más poderosa para conseguir los objetivos”. Con esta premisa, Víctor Gabriel Romero Matarredona ha ido alcanzando metas, desde que hizo realidad su sueño de ser arquitecto en la Universidad CEU Cardenal Herrera, con una beca por sus excelentes calificaciones. Afrontar retos de construcción reales, participando en concursos en la Escuela, era como una aventura en equipo con sus compañeros. Ampliar horizontes estudiando en Dinamarca o trabajando en París fue su «It’s a must!» como universitario. Optar a una oposición y ser el mejor a una edad inusualmente temprana es su último logro. La nueva meta de Víctor, ahora como arquitecto municipal, será afrontar el desarrollo urbanístico sostenible como parte de la calidad de vida de los ciudadanos. Una meta más de un viaje que empezó en el CEU y que sigue imparable, gracias a su constancia.
Seis colegios de la Comunidad Valenciana (tres de Alicante, dos de Valencia y uno de Castellón) llegan a la final de UNI2, creado por el CEU para incentivar la iniciativa emprendedora en proyectos sociales
En esta segunda edición, se incentiva a fomentar el compromiso solidario con las persona de la tercera edad
Los estudiantes de los colegios alicantinos de Agustinos, Santa Teresa Alicante y Carmelitas Torrevieja se medirán, el próximo 12 de abril, con sus homólogos de los centros educativos valencianos Edelweiss y Francisco Llopis y los castellonenses de La Magdalena para ganar la segunda edición del proyecto UNI2, una iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera, a través de las titulaciones de Educación, impartidas en las sedes de Valencia, Elche y Castellón, con el que se pretende, mediante la colaboración con entidades educativas, desarrollar proyectos educativos innovadores, en los que los escolares de la Comunidad Valenciana implementen iniciativas comprometidas con una sociedad globalizada
Las alumnas del Colegio Carmelitas de Torrevieja durante la defensa de su proyecto en la semifinal de UNI2 en Elche
En esta edición el concurso se ha centrado en la tercera edad, y los alumnos y alumnas de los diversos colegios de la Comunitat han tenido que investigar los obstáculos o problemas a los que se enfrentan las personas de la tercera edad. De este modo, cada centro educativo ha planteado un problema y ha aportado soluciones para mejorar la calidad de vida de los mayores, con retos como pueden ser desplazarse, estar conectados a los que le rodean, mantenerse en forma, facilitar su día a día, etc.
Presentación de la propuesta de los estudiantes del colegio Santa Teresa de Alicante
Uno de los objetivos del CEU a través esta iniciativa es impulsar y formar a los futuros estudiantes universitarios en actividades relevantes de investigación y transferencia de conocimiento e innovación, motivando la iniciativa emprendedora aplicable a proyectos empresariales y sociales. En el caso de la provincia de Alicante han participado los colegios CEU Jesús María, Carmelitas Torrevieja, Carmelitas Elda, British School de Alicante, Jesuitinas, Santa Teresa Alicante, Agustinos y El Valle Alicante
Coincidiendo con la Semana por la Vida que se celebra estos días en Valencia, la Universidad CEU Cardenal Herrera ha organizado la mesa redonda “El Derecho a la Vida y su protección en España” que ha contado con la participación de la presidenta de la Asociación Familia y Dignidad Humana, Lourdes Méndez; la directora general de la Fundación Redmadre, Amaya Azcona y Leire Navaridas, voluntaria de Redmadre.
La sesión, moderada por Jesús Girón, capellán de la CEU UCH, ha permitido a la comunidad universitaria conocer más sobre el pasado y presente de la defensa de la vida en España, así como sobre la labor que desarrolla Redmadre, una Fundación que, desde 2007, asesora y acompaña a las mujeres para superar cualquier conflicto surgido ante un embarazo imprevisto.
La presidenta de la Asociación Familia y Dignidad Humana, Lourdes Méndez, ha recordado que el primer derecho fundamental es el derecho a la vida y que el estado debe protegerlo. En su intervención, ha defendido la necesidad de iniciativas que apoyen a la mujer embarazada para que pueda ejercer como madre.
En esta línea, la directora general de Redmadre, Amaya Azcona, ha puesto en valor la labor de los voluntarios de esta Fundación que en 2017 han ayudado a más de 18.000 mujeres con dificultades a continuar con su embarazado. “Desde Redmadre ofrecemos esperanza a las mujeres embarazadas, les acompañamos y apoyamos, para nosotros es fundamental defender la cultura de la vida”, ha subrayado Azcona.
Leire Navaridas, voluntaria de Redmadre, ha compartido su testimonio de vida con los estudiantes y profesores que han llenado el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH. En su intervención, también ha solicitado más apoyo para las mujeres embarazadas.
La mesa redonda “El Derecho a la Vida y su protección en España” se enmarca en el ciclo Dies Academicus, una iniciativa del Servicio de Pastoral de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Se trata de la tercera sesión del presente curso en este ciclo, un espacio que posibilita el encuentro y diálogo como experiencia universitaria, fomentando la armonía entre fe, razón y vida.
El encuentro ha sido organizado por el Grado en Seguridad de la Universidad CEU Cardenal Herrera
Valencia, a 26-3-2019.- ¿Qué necesidades y mejoras deben acometerse en el seno de las Fuerzas de Seguridad del Estado en los próximos años? Partidas presupuestarias, dotación de efectivos, mejora en la coordinación y protocolos de actuación homogéneos entre los distintos cuerpos policiales, interoperabilidad con otros cuerpos europeos y extracomunitarios… Son las principales cuestiones que se han venido analizando en la Comisión Parlamentaria para el estudio del Modelo Policial del Siglo XXI y cuyos avances se han abordado esta mañana, en la jornada “La Policía del siglo XXI”, organizada por el Grado en Seguridad Pública y Privada de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
El encuentro ha contado con la participación de numerosos expertos en materia de seguridad nacional y responsables de las fuerzas de seguridad del Estado, que han expuesto los retos y novedades que deben introducirse en este sector estratégico.
Entre los ponentes, Miguel González de Fez (ex Comisario Provincial de la Jefatura Superior de Policía de Valencia), que ha subrayado la gran labor que desempeñan las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
‘Nuestras Fuerzas y Cuerpos de Seguridad tienen una consideración muy importante, no solo en Europa, sino en todo el mundo y, específicamente, en el ámbito terrorista y de la delincuencia organizada‘
“Tenemos una consideración muy importante no solo en Europa sino en todo el mundo, y específicamente en el ámbito terrorista y de la delincuencia organizada”, ha afirmado. “En el siglo XXI, la nueva delincuencia, las nuevas tecnologías, los nuevos procedimientos, la cibernética… nos tienen que llevar a la especialización policial, y por eso la formación es clave”, ha añadido el ponente, que ha puesto en valor jornadas y encuentros como este, así como la iniciativa del CEU de poner en marcha un Grado en Seguridad. En el ámbito de la Comunidad Valenciana, el ex comisario ha destacado la importancia de la colaboración entre las fuerzas policiales, que considera buena no solo dentro de la Policía Nacional sino con la Policía Local y la Guardia Civil, para preservar el alto índice de seguridad existente.
La jornada ha acogido, así mismo, las intervenciones de Julio Andrade Ruiz (director del Centro Internacional de Formación de Autoridades y Líderes de Málaga, dependiente del Instituto de las Naciones Unidas para la Formación e Investigaciones); Francisco Martínez Vázquez (ex Secretario de Estado de Seguridad), José Vicente Herrera (ex Subdelegado del Gobierno y ex Jefe de la Policía Local de Valencia), José Ignacio Del Olmo Fernández (Comisario Principal Jefe Provincial de Policía Nacional de Valencia), Benjamín Lara García (Comisario de la Policía Local de Valencia), Iván Hormigos Martínez, comandante de la Guardia Civil, y Marc Varri (ex Agente especial del FBI).
Profesores y estudiantes colaboran en uno de los proyectos de Investigación+Docencia de la CEU UCH para el estudio sanitario de los mamíferos silvestres de la Comunidad Valenciana
Jabalíes, muflones, corzos, ciervos, zorros, conejos, liebres… el estudio de las patologías de la fauna silvestre de la Comunidad Valenciana es una de las líneas del Grupo de Investigación en Parasitología y Enfermedades Parasitarias (PARAVET) de la CEU UCH. Profesores de Veterinaria, como Jesús Cardells, y estudiantes como Alba Martí, colaboran en este proyecto científico, dentro del Programa Investigación+Docencia de la Universidad.
Para Alba Martí, el reto de conseguir nuevas muestras para el análisis en este tipo de animales silvestres ha sido uno de los aspectos del proyecto que más valora.
Un ámbito sobre el que ha centrado su Trabajo Fin de Grado, desarrollando su vocación investigadora.
Y una experiencia que le ha permitido ampliar las ofertas de trabajo a las que ahora puede acceder.
Por eso, en la CEU UCH hacemos I+ D, con D de Docencia. ¿Quieres ver más razones en más vídeos I+Docencia?
Mikel Tapia, a la izquierda, junto a Gonzalo Rubio, catedrático de Economía del CEU, antes de la charla
A juicio de este experto, que ha desarrollado su investigación en las áreas de microestructura empírica de mercados y high-frequency trading, “la enorme fragmentación que viven los mercados bursátiles en Estados Unidos ha hecho que los reguladores norteamericanos cambien ciertos aspectos regulatorios para favorecer la liquidez en aquellas empresas más afectadas por dicha fragmentación”. Durante su intervención, el profesor Tapia analizó el impacto que la introducción de una nueva regulación tiene en un mercado maduro y fragmentado como el de los mercados de acciones en Estados Unidos. En su trabajo, el profesor Tapia ha utilizado el experimento – Programa Piloto del Tamaño del Tick – para aislar los efectos de dicha regulación.
El catedrático Mikel Tapia impartió un seminario especializado a profesores de Empresa
La principal conclusión, según este economista, experto en finanzas, gestión de riesgos y microestructura y liquidez de los mercados, es que “un cambio dirigido a mejorar el bienestar puede resultar en transferencias sustanciales entre los participantes del mercado con poco o ningún impacto agregado”. Por lo tanto, medidas que puedan estar pensadas en favorecer la negociación y la formación de precios en algunas acciones con características concretas, pueden resultar indiferentes en cuanto a su conveniencia a nivel agregado por lo que se mostraba un tanto escéptico sobre medidas que no se aplican de forma generalizada a todos los mercados y acciones.
La catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, la doctora Beatriz Suay, autora de la tesis, y el profesor Pedro Alemán, del Departamento de Farmacia de la CEU UCH.
La doctora Beatriz Suay, miembro del equipo SWI@CEU, diseña en su tesis un modelo de predicción de actividad bacteriana y sintetiza dos nuevos antibióticos, bajo la dirección de los profesores de la CEU UCH Teresa Pérez y Pedro Alemán
La catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, la doctora Beatriz Suay, autora de la tesis, y el profesor Pedro Alemán, del Departamento de Farmacia de la CEU UCH.
La resistencia bacteriana a los antibióticos conocidos se ha convertido en una grave amenaza para la salud pública, debido al mal uso de estos fármacos en humanos y animales. Hasta tal punto que la OMS estima que en 2050 esta será la principal causa de muerte entre la población mundial, por encima del cáncer. Una investigación desarrollada en el Departamento de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia ha diseñado y desarrollado modelos de predicción de actividad antibacteriana para la obtención de nuevos antibióticos de forma más rápida y económica, ante la reducción de las inversiones por parte de la industria farmacéutica en este ámbito.
La difusión internacional de los resultados de los grupos de investigación de la CEU UCH sigue creciendo. Gracias a la colaboración de la asociación RUVID, el trabajo de nuestros profesores investigadores es reconocido y difundido por distintos medios de comunicación internacionales, portales científicos y asociaciones profesionales de prestigio en distintos países. En estas últimas semanas, los trabajos liderados por Lucrecia Moreno, Verónica Veses y Paula Martínez Ros han dado la vuelta al mundo.
“Trabajar con niños con alteraciones funcionales te hace tener los pies muy en el suelo. Es increíble su capacidad de superación, ver las ganas que tienen de aprender, de evolucionar, la implicación de las familias en el tratamiento… Te hace valorar mucho las pequeñas cosas”
Llum Barea, podóloga y estudiante de 3º de Fisioterapia, comparte con nosotros su experiencia de colaboración con niños y niñas con discapacidad. Una labor que realiza, como voluntaria, en el Laboratorio de Análisis del Movimiento CEU junto al profesor Javier Martínez Gramage. Una experiencia que además de ayudarle “a tener los pies muy en el suelo”, le ha animado a “mojarse” por la discapacidad con un vídeo donde reflexiona sobre cómo se vive la discapacidad de un hijo y cómo la fisioterapia se convierte en un aliado necesario para mejorar su calidad de vida.
“Comencé a colaborar con el Laboratorio de Análisis del Movimiento el curso pasado durante las prácticas de la asignatura “análisis del movimiento humano”. Una vez terminada la asignatura, decidí ir de forma voluntaria a valoraciones con pacientes y hasta el momento voy siempre que puedo”
¿Cómo vives esta experiencia?
A nivel personal, me ha dado lecciones de vida increíbles. Me ha hecho ver el gran papel que tenemos los fisioterapeutas en la vida de las familias donde un miembro presenta una alteración funcional. Por otro lado, he descubierto la actitud tanto de los niños como de las familias, donde destaca la positividad y ganas de superación cada día. A nivel académico me ha hecho ampliar mucho mis conocimientos sobre el análisis de la marcha, un tema que me fascina, ya que encuentro gran vinculación con la podología. Además, también aprendo muchísimo de Javier, obviando el tema académico, a nivel personal considero es una persona que transmite muchísima humanidad y tranquilidad a los pacientes, pilares esenciales para ellos.
“Que sientan que cada uno nos importa”
¿Cómo se trabaja con los niños y jóvenes con discapacidad que acuden a este Laboratorio?
Los pacientes que vienen son derivados de otros fisioterapeutas, los cuales necesitan una evaluación exhaustiva del niño/a para seguir con el tratamiento. En concreto, cuando tratamos con niños con alteraciones funcionales lo primero que hacemos es escuchar a sus acompañantes. Dedicamos el tiempo necesario a conocer la historia que hay detrás de cada uno de ellos, las preocupaciones de los padres, las motivaciones de los niños… Creo que tenemos un papel muy importante para aclarar conceptos, dar tranquilidad y así conseguir ser un pilar en quien confiar. Nuestro objetivo siempre es que sientan que cada uno nos importa como persona. Trabajar con niños con alteraciones funcionales también te hace tener los pies muy en el suelo. Es increíble su capacidad de superación, ver las ganas que tienen de aprender, de evolucionar, la implicación de las familias en el tratamiento… Te hace valorar mucho las pequeñas cosas.
Dentro del laboratorio contamos con grandes instalaciones donde analizamos al paciente. Podemos realizar electromiografías, una plataforma de presiones, un sensor inercial para valorar el movimiento de ciertos segmentos óseos, una plataforma vibratoria, una cinta de correr para valorar la marcha y otros muchos aparatos. Transmitimos la información al paciente sobre su situación y, por último, generamos un informe al fisioterapeuta para que éste enfoque el tratamiento de la mejor forma posible.
¿Qué es lo más bonito de esta labor con pacientes reales?
Sin duda, sentir que puedes ayudarles. Insisto en que cada uno tiene su historia, que es muy personal, y cada uno necesita un tratamiento. A veces, ni siquiera necesitan un tratamiento fisioterápico, simplemente necesitan que les escuches. Me marcó mucho un paciente con el que estuvimos casi toda la mañana. De ese tiempo apenas 30 minutos fueron de tratamiento fisioterápico convencional. Nos dedicamos el resto del tiempo a aclarar sus dudas, a explicarle en qué consistía su patología realmente, a eliminar las falsas creencias que tenía acerca de la misma e intentar que el proceso fuera lo más fácil posible. Muchas veces nos vemos inmersos en un sinfín de visitas a profesionales sanitarios. A veces hay pacientes que necesitan parar y que se les explique su situación con calma.
“Creo que los fisioterapeutas tenemos un papel fundamental en la vida de estos niños»
Por segundo año consecutivo, has querido compartir esta experiencia con un vídeo “Fisioterapeutas por la vida”
Mi objetivo era participar en el concurso “CEU por la vida”. No tenía muy claro el tema sobre el que hacerlo, sin embargo, cuando empecé las prácticas y conocí a los primeros niños, lo tuve claro. Mi objetivo es demostrar que el fisioterapeuta tiene un papel “importante” en la sociedad en general, pero este papel se vuelve imprescindible cuando hablamos de pacientes con parálisis cerebral. Somos especialmente necesarios para intentar conseguir el máximo grado de funcionalidad e independencia. Un gran avance tanto para ellos, como para sus familias. Creo que los fisioterapeutas tenemos un papel fundamental en la vida de estos niños y quería que se visualizara.
“Lo mejor: el vínculo entre el fisioterapeuta y el paciente”
¿Por qué decidiste estudiar Fisioterapia?
Es una profesión, junto con la podología, que siempre me ha fascinado. Cuando terminé el grado en podología decidí empezar esta carrera para poder ampliar mis conocimientos y orientar mi futuro profesional. Pienso que son dos carreras que se complementan bastante.
¿Qué es lo que más te gusta?
La cercanía a los pacientes, poder ver su evolución. Se crean vínculos muy importantes fisio-paciente, ya que depositan plena confianza en ti para tratar sus patologías (y no solo eso, sino también recuperar su vida “normal”). Tenemos un papel muy importante.
¿A qué te gustaría dedicarte en el futuro?
Siempre me ha gustado mucho la rama deportiva, por todo el tema biomecánico. Sin embargo, ahora que he conocido este mundo, creo que también me gustaría mucho dedicarme a tratar niños con alteraciones funcionales. Por el momento, voy a intentar hacer las prácticas en el hospital Niño Jesús de Madrid, especializado en pediatría y con un gran laboratorio de la marcha donde seguro decidiré si ese es mi futuro.
Viajar a Nueva York para representar a Vietnam en una conferencia de Naciones Unidas en la que intervienen 2.600 delegados de 136 países diferentes. Se trata de FWWMUN (Future We Want MUN), el único modelo de simulación de debate de Naciones Unidas que, afirma la organización, permite la participación igualitaria de jóvenes de todos los países. Una oportunidad inmejorable, que no han querido perderse los estudiantes que forman parte del Club MUN de la Universidad CEU Cardenal Herrera, para que los futuros líderes de todo el mundo aporten sus propuestas con vistas a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Así, cuando el pasado mes octubre supieron que Nueva York albergaría en febrero esta cita mundial de referencia, Tomás Agustín Alassia (Derecho y Título Propio de Derecho Internacional y de la UE), Maite Bellido (Periodismo y Comunicación Audiovisual), Álvaro Bombal (Ciencias Políticas y Derecho), Joan Segura (Derecho y Título Propio de Derecho Internacional y de la UE), Tomiris Sugirbek (Audiovisual Communication and Publicity and Public Relations), Yaiza Vivo Espinoza (Derecho y Título Propio de Derecho Internacional y de la UE) y Claudia Zamora Ferrús (Derecho y ADE), decidieron empezar a recaudar fondos para vivir esta experiencia única.
“Los alumnos, y especialmente los más veteranos en este club, en lo que respecta a los Modelos de Naciones Unidas, teníamos el gusanillo de un proyecto más ambicioso, más complejo, que supusieraun auténtico desafío». Es decir: un reto como este «que, además, se realiza con mayor dificultad, en parejas, cuando siempre habíamos participado individualmente”, afirma Tomás. Y para prepararlo, destaca el estudiante del CEU, han tenido la ayuda de Alberto Ortí, entrenador del foro de debates del CEU del que también forman parte muchos de los miembros del club MUN: «Alberto nos entrenó para participar en el proyecto, llevando a cabo debates en inglés para coger experiencia y soltura en el lenguaje utilizado en este campo tan específico”, asegura. Y añade: «También tuvimos el apoyo del profesor de inglés Noel Fitzpatrick, que nos ayudó con los position papers».
Ya con la meta en la cabeza, y al tiempo que comenzaban a entrenarse para los debates, los alumnos del CEU decidieron emprender una campaña de recogida de fondos, con ayuda de su universidad, para financiar gran parte de los gastos. Lo lograron. Y, una vez allí, los “delegados de Vietnam”, aprovecharon al máximo su experiencia. Así lo cuentan.
“Es la conferencia más inclusiva y diversa que se realiza en Nueva York con delegados de más de 136 países. En el comité de Desarme, por ejemplo, éramos alrededor de 200 delegaciones”, explica Maite, que añade: “Aunque no éramos los únicos, es cierto que había muy pocos españoles”.
“La experiencia internacional ha sido muy enriquecedora, prosigue su compañero Joan. El poder conocer opiniones de jóvenes como nosotros, de todas partes del mundo, demuestra cómo, al fin y al cabo, estemos más cerca o más lejos, todos somos parecidos”.
Yaiza insiste en esta idea: “Lo verdaderamente enriquecedor de esta experiencia ha sido el poder mantener conversaciones fuera de las reuniones del Comité con toda la gente de distintas nacionalidades, compartiendo costumbres propias de cada uno, el día a día de un estudiante en los respectivos países, etc. Sin duda, hace que te entren ganas de viajar a cada uno de estos sitios y conocer por tu propia mano culturas diferentes”.
Pero no solo la experiencia internacional ha sido impagable. Los alumnos del CEU valoran mucho las destrezas y competencias que han reforzado gracias a su participación en este debate mundial. “A lo largo de las reuniones aprendes a estar en un ambiente formal, siguiendo un protocolo de conducta, perdiendo el miedo a hablar en público. Además, aprendes a negociar y te das cuenta de que cooperación y respeto entre todos es sinónimo de éxito”, subraya Claudia.
Y de eso va esta iniciativa, de lograr éxito en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Porque para eso, para mejorar la vida de las personas, debe ser la política, tal y como explica Álvaro: «El tipo de política en la que la gente no expone lo que realmente piensa y siente, deja de ser política, y pasa a ser la gestión de los intereses de los lobbies, no de las personas. Por ello, el mero hecho de argumentar implica que la política no es solo técnica, sino que hay una preocupación por toda la gente representada. Es vital saber escuchar, entender las posiciones de cada parte y poder fomentar un diálogo constructivo y fructífero”, asegura.
Autor: Future We Want MUN -Fwwmun 2019
Precisamente por eso, el MUN no estaba planteado para ganar. “Este tipo de debate no consiste en desacreditar la posición del otro y demostrar la superioridad o veracidad de la propia, sino en llegar a consensos (es un debate consensual), aunque sí había premios honoríficos y, en nuestro equipo, Yaiza y yo, que representamos a Vietnam en el comité de Salud, recibimos una mención honorífica”, destaca Tomiris.
Por su parte, Yaiza tiene claro que van a seguir involucrándose en este tipo de actividades. “Ya estamos preparando nuestra participación en debates nacionales. Además, continuaremos con nuestras reuniones semanales en las que llevamos a cabo simulaciones y nos enseñan diferentes técnicas y destrezas de oratoria”.
Autor: Future We Want MUN -Fwwmun 2019
Inspirado por la Resolución Rio + 20 de 2012, «El futuro que queremos», FWWMUN nació con el compromiso de promover una comunidad internacional unida, un futuro mejor y un mundo más sostenible a través del logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). FWWMUN ha identificado 10 objetivos de los 17 ODS como áreas de enfoque clave relacionadas con la juventud y la educación para guiar el trabajo de la organización.
¿Cuáles son las claves para lanzarse a una aventura empresarial desde la universidad? Jovempa y el CEU de Elche motivan a los alumnos al emprendimiento cuando acaben la carrera
Jóvenes empresarios animan a los estudiantes a ser sus propios jefes
Cinco jóvenes empresarios para cinco ideas. Cinco emprendedores que se aventuraron en el proceso de constituir su propia empresa se sientan frente a más de 50 estudiantes del CEU y les ofrecen cuestiones “muy sencillas, pero imprescindibles a la hora de emprender”. Todo ocurre en el Aula Magna del CEU en Elche. Los emprendedores pertenecen a JOVEMPA (Asociación de Jóvenes Empresarios de la Provincia de Alicante) y se reúnen para iniciar el ciclo de jornadas “De la Universidad a la Empresa. Abriendo camino desde las aulas”, organizado conjuntamente con la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche.
El primero de los emprendedores se lanza con el mensaje clave: “Hay que saber adaptarse, al mercado, las condiciones económicas, las circunstancias, etc”. Su compañero de mesa apostilla a continuación: “Hay que planificarse y tener clara la estrategia, escribir las ideas y los objetivos que queremos alcanzar, pero no hacer de la estrategia o la planificación un fin en sí mismo”. Otro de los emprendedores introduce la siguiente idea fuerza: “Hay que estar en continuo aprendizaje y formación. Siempre actualizado o el mercado te expulsará. Un master, mejor hacerlo cuando ya conoces el mercado y el mundo laboral para poder sacarle todo el provecho”. Para el cuarto de los jóvenes empresarios existe una reflexión necesaria: “Los fracasos solo son un paso más en el aprendizaje. A diferencia de EEUU y China, en Europa todavía persiste el rechazo al que ha fracasado en una aventura empresarial y es difícil recuperarse de un fracaso”. Y aunque parezca una perogrullada, el quinto insiste en un concepto que no por clásico encierra la clave del emprendimiento: “Las ideas empresariales que triunfan son las que solucionan un problema o cubren una necesidad”.
Alumnos de los últimos cursos conocen las cinco claves básicas para iniciarse en la aventura del emprendimiento
Alvaro Antón ha impartido un curso de fiscalidad en la Comisión Europea
Alvaro Antón, profesor de derecho y experto en fiscalidad, imparte en Bruselas un curso especializado sobre las derivadas de la nueva directiva de la UE sobre impuestos especiales a la energía, el tabaco y el alcohol
Alvaro Antón ha impartido un curso de fiscalidad en la Comisión Europea
El European Institute of Public Administration (EIPA) con sede en Maastricht bajo el contrato de formación que esta institución mantiene con la propia Comisión Europea, invitó al profesor de Derecho de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, Alvaro Antón, experto internacional en materia de fiscalidad, a impartir un curso especializado a funcionarios de la Dirección General de Fiscalidad y Unión Aduanera de la Comisión.
Durante toda una jornada, 30 miembros de las diferentes unidades de esta dirección general, encargada de los principales tributos armonizados en la UE y de las políticas sobre fiscalidad y aduanas, pudieron actualizar su formación en el ámbito de la fiscalidad indirecta (IVA e Impuestos Especiales), área en el que se ha producido una verdadera armonización entre los Estados miembros de la UE, cuestión básica para el correcto funcionamiento del mercado interior. El hecho de que los impuestos indirectos que adoptan internamente los Estados de la UE no pueden apartarse de las cuestiones comunes mínimas que introducen las Directivas del Consejo en este ámbito y, por tanto, que la Comisión tenga un papel preponderante en velar por la correcta transposición de estas, “exige a los funcionarios de la misma estar continuamente al día, por ejemplo, de las interpretaciones que de estos textos haga el Tribunal de Justicia de la UE, de la normativa interna de cada Estado o de posibles problemas en la implementación de las mismas”, asegura el profesor Antón, quien ha sido Research Fellow en el Academic Team del International Bureau of Fiscal Documentation.
Alvaro Antón ha sido Research Fellow en el Academic Team del International Bureau of Fiscal Documentation
Una de las cuestiones básicas que introduce la normativa de la UE en el ámbito de la fiscalidad indirecta es el principio de tributación en destino, lo que significa que los impuestos se ingresan en el Estado donde se va producir el consumo de los mismos y no en el Estado de origen de las mercancías. “Esto significa que los productos son objetos de circulación entre varios Estados sin que paguen impuestos hasta que llegan a su destino final, lo cual, por un lado, puede suponer un riesgo para la hacienda acreedora, por ejemplo, de contrabando o fraude fiscal”, advierte este experto. Por otro lado, si se hiciese a las empresas adelantar el impuesto en origen hasta comprobar que ha sido abonado en destino, “estas tendrían que hacer frente a unos costes financieros importantes si tenemos en cuenta el valor de las mercancías de las que hablamos”.
Para evitar estas situaciones la normativa de la UE introduce el concepto de circulación en régimen suspensivo y, a través de la Directiva 2008/118, introdujo un Sistema Informatizado para la Circulación y el Control de los Impuestos Especiales (EMCS). Todos los operadores que quieran acogerse al régimen suspensivo y, por tanto, no pagar impuestos hasta destino, tienen que hacerlo a través de este sistema, el cual permite el seguimiento en tiempo real de la circulación de los productos sujetos a impuestos especiales en régimen suspensivo entre lugares autorizados y registrados, garantizando que las mercancías solo puedan enviarse a esos lugares.
“Actualmente esta Directiva está siendo objeto de revisión y se está negociando la propuesta presentada por la Comisión, propuesta que requerirá la unanimidad de todos los Estados miembros para su aprobación. La nueva propuesta pretende, fundamentalmente, alcanzar una mayor coordinación entre la normativa fiscal y la normativa aduanera, ya que, aunque se trata de dos ámbitos en los que la UE tiene competencia, se han detectado ciertas inconsistencias en su aplicación simultánea a los productos que son objeto de impuestos especiales cuando estos son importados dentro de la UE o exportados a un Estado no miembro”, indica Antón.
Por lo que respecta a las Directivas específicas sobre energía, tabaco y alcohol establecen qué productos pueden gravarse en cada Estado miembro, cómo deben gravarse estos productos en cada país y, finalmente, cual el tipo impositivo mínimo que debe imponerse en cada Estado a estos productos. “Esta última cuestión significa que ningún Estado miembro puede establecer una carga fiscal para estos productos inferior a la que marca cada una de estas Directivas”, apunta el profesor Antón.
También existe una propuesta para modificar la Directiva sobre alcohol que afectará, fundamentalmente, a pequeños productores de sidra. La Directiva sobre energía se intentó modificar en 2011 para tratar de convertirla en un instrumento de lucha contra el cambio climático, sin embargo, no consiguió superar el obstáculo de la unanimidad que rige actualmente el ámbito de la fiscalidad y que, en muchos casos, impide una mayor integración en la UE. “Por último, en el caso de la Directiva sobre tabaco se han llevado a cabo varios estudios, principalmente, para analizar si deberían incluirse en su ámbito de aplicación nuevos productos como los cigarrillos electrónicos, sin embargo, a día de hoy, los estudios de la Comisión aconsejan seguir estudiando la situación”, reconoce el profesor del CEU.
El profesor de la CEU UCH Enrique Lluch, ponente invitado al I Programa de Liderazgo Iberoamericano en España de la Fundación Pablo VI.
Enrique Lluch Frechina, profesor del Departamento de Economía y Empresa de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, ha participado en el I Programa de Liderazgo Iberoamericano en España de la Fundación Pablo VI. Ante los 15 participantes seleccionados para este programa, procedentes de seis países iberoamericanos, el profesor Lluch ha centrado su intervención en el liderazgo empresarial desde la perspectiva de la Doctrina Social de la Iglesia y en los conceptos de Economía Social y Responsabilidad Social Corporativa desde un enfoque humanista. Una sesión en la que ha participado también el consultor y abogado Enrique Belloso, profesor de CEU Andalucía. Ambos ponentes han sido invitados a participar en este programa por el Director General de la Fundación Pablo VI, Jesús Avezuela.
On Fire: programa pionero CEU-Na Jordana: jóvenes de más de 80 países, que estudian en la Universidad CEU Cardenal Herrera, descubren desde dentro el universo fallero
Estudiantes españoles, de otras comunidades autónomas, también participan en este pionero programa, para conocer de cerca el ambiente, las tradiciones y los monumentos de estas fiestas Patrimonio de la Humanidad
Jóvenes procedentes de todo el mundo que estudian en la Universidad CEU Cardenal Herrera están disfrutando de una inmersión completa en las Fallas de Valencia gracias a On Fire: un programa cultural, impulsado por la Asociación Cultural Fallera Na Jordana y el CEU, que nació en 2015 con el objetivo de facilitar a alumnos de todas las nacionalidades conocer en primera fila las emblemáticas fiestas, recientemente declaradas Patrimonio Inmaterial de la Humanidad.
A raíz de esta pionera colaboración, universitarios procedentes de más de 80 países, como Taiwán, Argentina, México, Ecuador, Marruecos, China, Francia, Rusia…, y hasta Trinidad y Tobago, han aprovechado la oportunidad de sumergirse en el universo fallero, de la mano de una entidad de referencia como es Na Jordana, para dar a conocer esta experiencia a jóvenes de los cinco continentes.
En esta edición, los “embajadores” del CEU han tenido la oportunidad de vivir un intenso programa que concluye el próximo día 19, con la cremá, junto a los falleros, de Na Jordana.
En visitas guiadas por expertos del mundo fallero, los alumnos internacionales de la Universidad CEU Cardenal Herrera están disfrutando de las mascletás, la ofrenda, los castillos, los monumentos, las calles iluminadas… además de descubrir la gastronomía títpica: los tradicionales buñuelos y paella valencianos.
En On Fire también participan estudiantes españoles, de otras comunidades autónomas, que desean conocer de cerca el ambiente, las tradiciones y los monumentos de las Fallas, lo que contribuye a estrechar la convivencia entre todos los alumnos que integran la gran comunidad universitaria del CEU, independientemente de sus lugares de origen.
Los estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera han asistido a una sesión formativa organizada por la Cátedra de Abordaje integral del Dolor de la Fundación Vithas Nisa y la CEU UCH
“El dolor es uno de los problemas de salud más importantes para la población, y afecta a todas las esferas de la vida diaria de una persona. Puede provocar alteraciones del sueño, del humor, de la autoestima, irritabilidad, ansiedad y depresión”. De este modo, ha explicado el doctor Carlos Tornero, director de la Cátedra de Abordaje Integral del Dolor, las consecuencias de una alteración que afecta a diario a un 17% de la población española.
El Dr. Tornero, jefe del Servicio Anestesiología, Reanimación y Terapéutica del Dolor del Hospital Clínico Universitario, ha ofrecido una sesión formativa a los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud centrada en el dolor, su prevención y tratamiento.
Una actividad organizada desde la Cátedra de Abordaje integral del Dolor de la Fundación Vithas Nisa y la CEU UCH con el objetivo de ofrecer a los futuros profesionales de la Salud (médicos, enfermeros, fisioterapeutas, farmacéuticos y odontólogos) una formación específica para una atención correcta a este problema de salud.
“El dolor no tiene edad y nos puede afectar a todos. Lo que es importante es que sepamos que hay opciones de tratamiento y que las personas que padecen dolor no tienen que resignarse”
En su intervención, el Dr. Tornero ha explicado a los estudiantes la necesidad de un abordaje global del dolor. “Cada persona tiene una percepción del dolor diferente, desde la genética, experiencias anteriores o los miedos personales, todo influye en cómo percibimos el dolor. Por tanto, es importante evaluar a cada paciente, con la participación de los diferentes especialistas desde el fisioterapeuta, el enfermero, el médico…para desde un enfoque multimodal ofrecer una respuesta”, ha señalado el director de la Cátedra del Dolor.
La formación específica a los profesionales, la información a los pacientes y la investigación en tratamientos y terapias son, según ha señalado el experto, claves fundamentales en la prevención y el tratamiento del dolor.
“El acceso al tratamiento del dolor es un derecho de toda la ciudadanía. Hoy día nadie debería sufrir dolor”
El doctor Carlos Tornero ha participado en esta sesión formativa junto a Jorge Orduña, anestesiólogo del Hospital Clínico Universitario, y Alicia López, decana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH. Una sesión que ha permitido presentar a los estudiantes la Cátedra de Abordaje integral del Dolor, una iniciativa de la Fundación Vithas Nisa y la Universidad CEU Cardenal Herrera, con el objetivo de hacer visible uno de los problemas de salud más importantes para la población: el dolor.
La misión de esta Cátedra es ahondar en el abordaje integral del dolor y ofrecer a la comunidad médica, las herramientas y el conocimiento para combatir esta enfermedad de manera multidisciplinar.
Entre las actividades de la Cátedra destaca la formación especializada a los profesionales sanitarios, la promoción de la investigación en dolor, además del impulso y desarrollo de jornadas divulgativas para dar a conocer a la sociedad las diferentes opciones para enfrentarse a este problema de salud.
La expedición solidaria desarrollará su labor médica y asistencial en Filipinas hasta el próximo 6 de abril
Este año participan 9 estudiantes de 5º y 6º de Medicina acompañados por cinco médicos
La misión humanitaria de Medicina del CEU de Castellón ha comenzado. El equipo Medipinas 2019 acaba de aterrizar en Manila para desarrollar, hasta el próximo 6 de abril, una intensa labor médica y asistencial destinada a la población más vulnerable de Filipinas.
La misión se divide en dos etapas. Durante la primera semana, el equipo médico estrenará colaboración con el Hospital Diocesano San Antonio de Padua en Masbate. La segunda parte de Medipinas 2019 se desarrollará, como en anteriores ocasiones, en Iriga, de la mano de las Hermanas Siervas de Jesús, tanto en el hospital que regenta esta orden, Santa Maria Josefa Hospital Foundation, como en los hogares de las personas que no tienen recursos para desplazarse. En esta ocasión, y gracias al incremento de médicos del equipo Medipinas, la previsión es aumentar el número de cirugías y de consultas a la población.
El equipo humanitario
Nueve estudiantes de últimos cursos de Medicina del CEU han decidido sumarse a la misión. Se trata de Jorge Rodríguez, Nuria Lafuente, Aurora Serra, Laura Fuertes, José García, Clàudia Pumarola, Rodrigo Valdés, Gontzal Iraola y Valentín Henarejos.
La quinta edición de Medipinas, capitaneada nuevamente por la profesora de Medicina del CEU y cirujana Belén Merck, cuenta con el apoyo de otros cuatro médicos: el también cirujano y profesor de Medicina del CEU Antonio Barrasa, así como un anestesista (Antonio Villalonga), un internista (Pedro Gil) y una pediatra (Teresa Sorribes).
