La Universidad CEU Cardenal Herrera ha acogido la XII Convención de las Fuerzas Armadas y Cuerpos de Seguridad del Estado «El Perro de Trabajo», patrocinada por Royal Canin
Un centenar de veterinarios y expertos europeos han asistido a estas jornadas que han contado con la participación de Dominique Grandjean, considerado como el mejor especialista en el campo de la medicina deportiva canina
Los avances en investigación genómica del comportamiento social canino, las novedades en el trabajo olfativo canino para la detección de drogas y estupefacientes, y la nutrición canina específica del perro de utilidad y de deporte, son algunos de los temas que se han abordado en la XII Convención Fuerzas Armadas y Cuerpos de Seguridad del Estado “El perro de trabajo”, que se ha celebrado en la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Un centenar de veterinarios y expertos europeos han asistido a estas jornadas, punto de encuentro de representantes de todos los ámbitos en los que se trabaja con guía canino. La XII Convención ha contado con la participación de Dominique Grandjean, considerado como el mejor especialista en el campo de la medicina deportiva canina. Doctor en Veterinaria, Coronel des Sapeurs Pompiers de Paris y profesor de Veterinaria en la ENVA (Escuela Nacional de Veterinaria de Alfort), Grandjean ha impartido dos conferencias dedicadas a la Nutrición para perros de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, y el presente y futuro de las Secciones Cinológicas.
En el transcurso del encuentro, la profesora Milagros Benito, responsable del Servicio de Medicina Deportiva del Hospital Clínico Veterinario del CEU, junto con Endika García y María Escobar, veterinarios internos del HCV-CEU, han ofrecido un taller práctico de asistencia básica dirigido a guías caninos. Una actividad práctica con el objetivo de ofrecer los conocimientos necesarios para resolver, en primera instancia, las emergencias que pueden surgir a los animales (golpes de calor, cortes o hemorragias…).
La clausura de la XII Convención Fuerzas Armadas y Cuerpos de Seguridad del Estado “El perro de trabajo” ha contado con la asistenciade la rectora de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Rosa Visiedo; el Coronel Jefe de la Base Militar Jaime I de Bétera y Jefe de la Unidad de Servicios de la misma, Diego García, y el director general de Royal Canin, François Regis.
En su intervención, la rectora del CEU ha puesto en valor la labor de las unidades que realizan funciones de asistencia, de seguridad, protección civil o terapias.
La profesora del CEU Mila Benito, organizadora de este encuentro, ha recibido un reconocimiento de la Inspección General del Ejército “por su entrega y disposición para auxiliar al Servicio de Veterinaria de la Base Jaime I de Bétera en el cuidado de los perros de especialidad alojados en la misma”.
CASTELLON 14/09/2017
UNIVERSIDAD CARDENAL HERRERA-CEU. REUNION CENTROS EDUCATIVOS CASTELLON
FOTOS CARME RIPOLLES/ACF FOTOGRAFIA
Con una decena de colegios de referencia en innovación, el CEU ha creado una red de expertos pionera en la provincia para mejorar la formación inicial de los docentes del futuro
Los estudiantes de primero de Magisterio del CEU acaban de embarcarse en una iniciativa pionera en la provincia de Castellón que reforzará su capacidad innovadora. Y lo han hecho de la mano de una decena de centros escolares que destacan por su labor en esta materia.
“Aprendiendo a educar por proyectos” permitirá a los futuros maestros trabajar la innovación a lo largo de todo el curso: tanto en el plano teórico (desde varias asignaturas) como de un modo experiencial, mediante prácticas voluntarias en los colegios involucrados.
La red de expertos en innovación, integrada por miembros del claustro de Magisterio del CEU y los representantes de los centros escolares colaboradores, validaron hace unos días el desarrollo y la evaluación de esta ambiciosa apuesta educativa.
A continuación, los estudiantes asistieron a talleres formativos para conocer el método pedagógico de la educación por proyectos, que es el que deberán aplicar en aulas reales de Infantil y Primaria a lo largo del curso. Unos talleres a los que se irán sumando otras acciones formativas en diversas asignaturas.
Y, finalmente, ha llegado el momento de las prácticas en los centros escolares. Durante todo el curso los estudiantes del CEU acudirán un mínimo de un día a la semana a las escuelas que participan en esta novedosa red de innovación.
Primero lo están haciendo en calidad de observadores y realizando algunas actividades decididas por el tutor relacionadas con la metodología a estudio. Y será en el segundo cuatrimestre cuando los futuros maestros pongan a prueba lo aprendido con el diseño e implementación en el colegio de un proyecto educativo concreto.
María Ibáñez, docente involucrada en el proyecto, ya ha impartido un taller a los futuros maestros
Colegios innovadores de Castellón
“Aprendiendo a educar por proyectos”, cuenta con la participación de una decena de centros escolares públicos y privados de la provincia: Manel García Grau, San Cristóbal y Mater Dei, de la capital de la Plana; así como Cervantes, Escultor Ortells y Nuestra Señora de la Consolación (de Villarreal); Baltasar Rull, Madre María Rosa Molas y Mestre Caballero (de Onda); y Errando Vilar, de Almassora.
El objetivo de esta nueva innovación del CEU de Castellón es mejorar la formación de los estudiantes de Magisterio a través del aprendizaje experiencial.
Los colegios integrados en esta red pionera destacan por su labor innovadora y la búsqueda de la excelencia
“Los centros que se han sumado a esta red destacan por su labor innovadora y por preocuparse de la mejora de la educación y la excelencia, y son un modelo para los futuros docentes”, asegura Rosa García, coordinadora de Magisterio del CEU de Castellón.
“A través de su experiencia y buen hacer, contribuirán decisivamente a la formación de nuestros estudiantes, tanto en la metodología innovadora que hemos elegido como en los conocimientos que precisa un maestro que se adquieren a través de la experiencia y sirven para conectar la base teórica que aprenden en nuestras aulas con la realidad de las escuelas”, añade la responsable académica.
Ana Blanco (en el centro) participó en un encuentro de expertos en acción humanitaria celebrado en el CEU en 2016
Ana Blanco, delegada internacional de Cruz Roja y estudiante de Enfermería del CEU de Castellón, se ha embarcado esta mañana, vía Atlanta, hacia una misión en Puerto Rico, declarado zona catastrófica tras el paso del huracán María.
La castellonense forma parte del equipo de delegados internacionales que prestarán labores de apoyo a la Cruz Roja americana durante un mes.
Ana Blanco cuenta con una amplia experiencia en misiones humanitarias. El año pasado estuvo en un campamento de refugiados en Grecia. Anteriormente participó en misiones desarrolladas en Nepal, Guatemala, México, Mali, Chile y Togo.
Estudiantes y profesores del Máster en Diseño de Producto de la CEU UCH en la inauguración de su stand en el espacio Nude, de la feria Habitat.
Los estudiantes de la Escuela de Diseño de la CEU UCH están presentando esta semana en Nude 2017 sus propuestas desarrolladas en el Máster en Diseño de Producto. En este espacio dedicado a los jóvenes talentos del diseño en el marco de la feria Habitat, la CEU UCH ha sido una de las diez escuelas invitadas a participar, un año más. Esta vez, en una edición muy internacional, junto a escuelas de países como Corea del Sur, México y República Dominicana.
El catedrático de la CEU UCH Gonzalo Rubio (segundo por la izquierda), con los homenajeados por AEFIN.
Gonzalo Rubio junto con los organizadores del XXV Foro de Finanzas en la Universidad Pompeu Fabra, Xavier Freixas y Javier Gil-Bazo (en los extremos de la foto) y Domingo García de Bolsa y Mercados Españoles (BME).
Gonzalo Rubio, catedrático de Economía y Finanzas de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, ha recibido recientemente el homenaje de la Asociación Española de Finanzas (AEFIN), con motivo del XXV aniversario del Foro de Finanzas que organiza esta institución. Gonzalo Rubio, junto con Enrique Sentana, premio Rey Jaime I de Economía, y José Manuel Campa, subdirector general del Banco Santander y ex secretario de Estado de Economía, entre otros académicos y profesionales de las Finanzas, han recibido el homenaje por su contribución al desarrollo de la Asociación y del propio Foro de Finanzas y por generar conocimiento con impacto internacional a través de la publicación de sus investigaciones en las tres revistas internacionales de mayor impacto mundial, como son el Journal of Finance, Journal of Financial Economics y Review of Financial Studies.
El profesor Gonzalo Rubio fue el encargado de ofrecer una conferencia durante la cena de gala sobre el recorrido que ha tenido la investigación financiera en España durante los últimos 25 años. A todos ellos se les ha nombrado miembros honorarios de la Junta Directiva de AEFIN.
El Grupo de Investigación en Atención Farmacéutica de la CEU UCH, en colaboración con farmacias comunitarias, ha identificado además los principales factores de riesgo del deterioro cognitivo entre la población mayor
El alzheimer y otras demencias son enfermedades que no tienen curación. Por eso es tan importante detectar precozmente sus síntomas para poder tratarlos y frenar el avance de estas enfermedades. El Grupo de Investigación en Atención Farmacéutica de la CEU UCH ha puesto en marcha diversos estudios en los que los farmacéuticos ejercen un papel clave en la detección precoz de los primeros síntomas del deterioro cognitivo en las personas cuando acuden a la farmacia.
A través de diversos estudios realizados en farmacias comunitarias, con la participación de cerca de 800 personas, se han detectado síntomas de deterioro cognitivo leve en más del 15% de los participantes, a los que se ha podido remitir a servicios de neurología para que pudieran confirmar su diagnóstico y tratar su enfermedad cuanto antes. Los profesores investigadores del Grado en Farmacia de la CEU UCH Lucrecia Moreno y Luis Salar explican sus principales resultados en este vídeo.
La profesora del CEU ha participado, junto a otros expertos internacionales, en un panel celebrado en el Consejo de Derechos Humanos
La profesora de Derecho Internacional y directora de la Unidad de Igualdad del CEU, Ruth Abril, ha participado esta semana en un encuentro de expertos en el Consejo de Derechos Humanos de la ONU, en el marco del 36° período de sesiones que celebra este organismo del 11 al 29 de septiembre.
El panel en el que ha intervenido la docente de la Universidad CEU Cardenal Herrera, “El empoderamiento de las mujeres víctimas de terrorismo como una necesidad para el futuro de los derechos humanos”, ha contado también con la participación de otros reconocidos expertos procedentes de universidades de Irán, Reino Unido o la ONG estadounidense Mothers Legacy y la suiza Centre for Human Rights and Peace Advocacy.
La intervención de Ruth Abril ha puesto el acento en la necesidad de visibilizar la situación de las mujeres víctimas de terrorismo. “Cuando estaba buscando información sobre mujeres y terrorismo, mujeres terroristas y mujeres víctimas, sorprendentemente me encontré con que no hay datos, casi ningún artículo abordaba esta cuestión. Solo hallé silencio. Y, desde un punto de vista político, lo que no se ve no existe y, en consecuencia, no se considera un tema político, no es una realidad humana ni un reto para las presentes y futuras generaciones”, advierte la profesora del CEU.
Para la directora de la Unidad de Igualdad del CEU, “aunque está claro que no hay víctimas de diferentes categorías y que las consecuencias del terrorismo afectan a toda la población, es necesario observar esta realidad desde la perspectiva de género. No podemos decir que, como víctimas del terrorismo, las mujeres sufran más que los hombres, pero sí es cierto que los efectos del terrorismo en las mujeres son diferentes y peores, debido a la discriminación que padecen en todo el mundo y a las dificultades que tienen para acceder al trabajo, la propiedad y el poder”.
“Por ejemplo, añade la experta, en los países donde los hombres son los únicos responsables del mantenimiento económico de la familia, la muerte o la discapacidad del hombre provocada por el terrorismo puede generar, además del trauma emocional, el desamparo y el hambre para la mujer y el resto de sus familiares”.
Experta en cuestiones de género, la directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha asesorado a diversas organizaciones internacionales y gobiernos en la promoción y protección de los derechos humanos.
Brígida Pérez y Yolanda Quiles, autora y directora de la tesis sobre cuidadores de pacientes con trastornos de conducta alimentaria.
La profesora de Magisterio de la CEU UCH en Elche ha detectado en su tesis doctoral que un 50% de los cuidadores de pacientes con TCA presentan cuadros de alta ansiedad y un 26% depresión
Brígida Pérez y Yolanda Quiles, autora y directora de la tesis sobre cuidadores de pacientes con trastornos de conducta alimentaria.
El 50% de los cuidadores de pacientes con trastornos de conducta alimentaria (TCA) sufren cuadros de ansiedad, especialmente las mujeres y las madres de estos pacientes. Esta es una de las principales conclusiones de la investigación realizada por Brígida Pérez Pareja, profesora del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, en colaboración con la Unidad Hospitalaria de Trastornos Alimentarios del Hospital Universitario de San Juan de Alicante, y que ha se ha plasmado en su tesis doctoral.
Inma Soler, formada en Arquitectura en la CEU-UCH, ganadora de una de las becas Arquia 2017 por mejor expediente.
Inma Soler Tomás, que acaba de finalizar sus estudios de Arquitectura en el CEU, recibe una de las 20 becas nacionales de la Fundación Caja de Arquitectos para realizar una estancia de prácticas en un estudio internacional de arquitectura
Inma Soler, formada en Arquitectura en la CEU-UCH, ganadora de una de las becas Arquia 2017 por mejor expediente.
Entre 581 candidatos procedentes de 34 de las 38 escuelas de Arquitectura de toda España, la arquitecta Inma Soler Tomás, formada en la CEU-UCH, es una de las 20 tituladas seleccionadas para disfrutar de una de las prestigiosas becas Arquiaque concede anualmente la Fundación Caja de Arquitectos. Gracias a su excepcional expediente, entre los diez mejores de los candidatos presentados, podrá disfrutar de una estancia en prácticas en el estudio de arquitectura Herreros Arquitectos en Madrid, durante un semestre.
Aspecto del tabaco rubio tras más de 12 meses en humidor, durante las pruebas de conservación realizadas por los investigadores del CEU-UCH.
La tesis de Sandra García Fontestad, del Grupo SEPLAN de la CEU-UCH analiza el deterioro del tabaco rubio y negro en distintas condiciones de almacenamiento y concluye que debería considerarse un producto con fecha de caducidad
Aspecto del tabaco rubio tras más de 12 meses en humidor, durante las pruebas de conservación realizadas por los investigadores del CEU-UCH.
Tal y como ocurre con productos como los caramelos, chicles, vinos, sal o vinagres, el tabaco presenta en España un trato especial en cuanto a la indicación de fechas de duración o vida útil, de acuerdo con la Ley del Código Alimentario en la que está incluido. Investigadores del Grupo SEPLAN de la CEU-UCH han realizado un estudio sobre el deterioro que, con el paso del tiempo y en distintas condiciones de almacenamiento, sufre el tabaco, para determinar si es aconsejable establecer una fecha de consumo preferente o fecha de caducidad para este producto. Porque un deterioro significativo en su calidad por el paso del tiempo y el almacenamiento inadecuado puede incrementar los efectos nocivos para la salud que ya de por sí tiene el consumo de tabaco.
Conseguir un contrato o una práctica formativa remunerada en IKEA, SP Berner, Nestlé o en otra multinacional… y sin salir del aulario. Eso es lo que les está ocurriendo a numerosos estudiantes del CEU gracias al innovador programa “Buscamos talento” que puso en marcha en 2015 el Servicio de Carreras Profesionales de esta universidad.
Se trata de una de las numerosas iniciativas impulsadas por este servicio para maximizar la empleabilidad de los alumnos del CEU. En concreto, en el programa “Buscamos talento”, numerosos reclutadores de reconocidas empresas y multinacionales se están desplazando a las instalaciones del CEU para incorporar alumnos a sus plantillas.
“El proceso de reclutamiento se hace de una sola vez y en vivo, por lo que todos ganan”, asegura Sonia Cabañas, responsable del Servicio de Carreras Profesionales del CEU.
“Sin ir más lejos, participar en ‘Buscamos talento’ aporta un plus de aprendizaje para los alumnos de cara a futuros procesos de selección, pues deben defender su candidatura ante los seleccionadores, y también delante de sus compañeros y candidatos”.
SP Berner también ha querido reclutar talento en el CEU
“Además, destaca Cabañas, con este programa los estudiantes del CEU tienen una oportunidad inmejorable para conocer a reputadas empresas del sector que les interesa, y pueden expresar sus dudas e inquietudes directamente a sus representantes”.
“Las empresas, por su parte, prosigue la responsable del servicio, pueden realizar la selección entre varios candidatos en una sola cita y, además, todos ellos se ajustan al perfil requerido, ya que han sido previamente seleccionados por los coordinadores de prácticas de las titulaciones correspondientes en colaboración con nuestro servicio”.
Resultados prometedores
A pesar de la juventud del programa “Buscamos talento”, los resultados son alentadores. Prácticamente todos los procesos han concluido con la incorporación de los estudiantes en las distintas empresas para realizar las prácticas formativas.
“Hasta el momento, nuestros encuentros con empresas han dado como resultado el acceso a interesantes ofertas de prácticas remuneradas, que seguro que en el futuro supondrán una ventaja para su futura carrera profesional”, asegura Cabañas.
Durante el proceso de selección de Media Markt
“En cualquier caso, continúa, reclutadores y estudiantes valoran muy positivamente esta iniciativa. Todas las empresas que se han sumado al programa han mostrado su satisfacción con el desarrollo del evento y con el nivel de los estudiantes del CEU”.
“La respuesta de los estudiantes también está siendo muy satisfactoria, gracias, entre otros, a la gran implicación de los coordinadores de prácticas de los Grados y Posgrados, así como de La Unidad de Posgrado”, añade la responsable del Servicio de Carreras Profesionales de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
En ediciones anteriores de “Buscamos talento” participaron Nestlè, Media Markt, el Mercado Central de Valencia, Michael Page, Nexar Productions y S.A.T. OVI-VALL.
Este nuevo curso arrancó con el encuentro celebrado con la multinacional SP Berner, destinado a recién titulados, y ha proseguido con IKEA, en un evento doble dirigido tanto a estudiantes con interés en hacer prácticas, como a los interesados en el programa Working Meanwhile.
El Servicio de Carreras Profesionales del CEU trabaja para mejorar la empleabilidad de los estudiantes y titulados. Para ello lleva a cabo varios programas de empleabilidad, asesoramiento, orientación laboral y manejo de las herramientas de búsqueda de empleo, entre muchos otros.
Además de constancia, rigor, avidez por la cultura, pero, sobre todo, trabajo en equipo. Si no, que se lo pregunten a Yerai Gómez. Este alumni de Publicidad del CEU, integrante del nuevo equipo de creativos de MRM//McCann España, es uno de los culpables de los numerosos premios internacionales, algunos históricos, con los que se ha alzado la agencia este año. Apasionado de los anuncios y las historias, considera que lo mejor de dedicarse a esto es conocer todos los días a personas que le ayudan a crecer, como hicieron sus profesores y compañeros durante su etapa universitaria.
¿Es casual que fiches por una agencia y, menos de un año después, todos los rankings la consideren la más creativa de España?
(Risas) No, he ayudado, pero no he sido yo solo. En los nueve meses que llevo en MRM//McCann, junto con los tres compañeros con los que trabajaba en VCCP Madrid y al equipo de aquí, nos ha dado tiempo a ganar en Cannes el sexto Grand Prix de la historia de España en el festival, el primer Grand Prix en Content, además de un oro y dos platas, con una pieza para Banco Santander.
Además, nos hemos traído el único oro español en los Clio de EEUU, y en El Sol de este año recogimos dos oros, cuatro platas y tres bronces repartidos entre la misma campaña del Santander y otra para la DGT.
Y, efectivamente, entre todos los miembros de este equipo, donde ninguno superamos los treinta años, hemos convertido a MRM//McCann en la agencia más creativa de España este año. Estamos contentos.
En los nueve meses que llevamos en MRM//McCann nos ha dado tiempo a ganar, entre otros, el sexto Grand Prix de la historia de España en cannes y el primer Grand Prix en Content
No es para menos… ¿Cómo has llegado hasta aquí? Cuéntanos el camino.
En 2011 terminé Publicidad y RR. PP en el CEU de Elche. En octubre de ese mismo año ingresé becado en la Miami Ad School de Madrid.
En mayo de 2012 tuve la suerte de ganar el Cannes Young Lions español, y, junto a mi dupla, representamos a España en la categoría «Jóvenes creativos» del festival de Cannes.
Cinco meses después, ingresé en la Miami Ad School de Berlín, para terminar haciendo un internship en la agencia Saatchi & Saatchi Berlín.
En 2013 me trasladé a VCCP Madrid, donde estuve 3 años y medio. Allí conocí a mi dupla, Sergio Villarrubia, y juntos trabajamos para marcas como Windows, Bankia, Génesis, Unicef y Worten, entre otros. Cerré esa etapa con buena presencia en festivales a nivel internacional. Remarcables, un bronce en Cannes en 2015 y cuatro soles de oro en El Sol en 2016.
Premios en Cannes para el alumni del CEU y su equipo
Viendo estos resultados, está claro que acertaste al encaminar tus pasos al ámbito creativo. ¿Por qué lo hiciste?
Puse el foco en la creatividad creo que por tendencia natural. Ya de niño me sentía a gusto en el terreno de la ficción: me inventaba historias y las contaba.
El problema era que, en esas historias, el protagonista solía ser yo, y de tanto contarlas, me las terminaba creyendo. Imagíname con 10 años defendiendo en el patio del colegio que mi abuelo era el hijo de un rey, nada menos. Hoy, 20 años después, sigo contando historias que, como diría Javier Cercas, siguen siendo mentiras, en tanto en cuanto son ficción, pero que sirven para contar verdades, que en publicidad no son otras que los beneficios del producto.
Valoro la formación humana que recibí en el CEU. Me considero una persona mejor tras haber estado allí cinco años
(Arriba, dos de las campañas multipremiadas)
¿Pensabas, mientras estudiabas la carrera, que te dedicarías a la creatividad?
Nunca tuve dudas al respecto. Decidí que haría anuncios cuando cumplí 16 años, un par de años antes de empezar la carrera, y un año antes de terminarla hice mi primera campaña profesional. He de decir que el cliente era yo mismo. Montaba unas fiestas con unos colegas y las anunciamos con una campaña de 4 vídeos que me ayudaron a hacer un buen grupo de amigos y amigas. Estoy orgulloso de ese trabajo, lo recuerdo con cariño. Se pueden ver aquí:
(Arriba, trabajos de Yerai Gómez de su época universitaria)
Y creo que he acertado. Me dedico a hacer anuncios porque me lo paso bien haciéndolos, y porque me pagan por hacerlos.
¿Qué es lo que más te apasiona de tu profesión?
La gente con la que me encuentro por el camino.
Lo bueno de esta industria es que cualquiera que tenga una tendencia intelectual, hacia cualquier lugar, tiene cabida. No importa si se es músico, escritor, ilustrador, historiador o biólogo. Solo basta con ser curioso, y la gente curiosa tiene cosas que contar y que enseñar.
Desde que trabajo en publicidad me han recomendado los mejores libros, las mejores películas, los mejores bares… Es muy gratificante coincidir todos los días con gente que te hace crecer.
Lo que más me apasiona de mi profesión es la gente con la que me encuentro por el camino, la que te hace crecer
¿Incluyes a tus profesores y compañeros del CEU entre esta gente? ¿Qué recuerdas especialmente de esta época?
Por supuesto. De mi paso por el CEU recuerdo, sobre todo, a los amigos que hice allí. Son pocos, y son para siempre.
También valoro la formación humana que recibí. Me considero una persona mejor tras haber estado allí cinco años.
Y las charlas «Beyond the line» de 2010. Aquello fue una apuesta brutal por exponer a todo el mundo la calidad de la creatividad española, y a mí me sirvió para saber a dónde me tenía que dirigir. Recuerdo ver pasar por allí a Pablo Alzugaray, a Herráiz y Soto, a Gonzalo Figari, Daniel Solana, Ángel Centenera, a Vizcaíno… Fue realmente inspirador, y fue ese el momento en que decidí que, fuera como fuera, tenía que hacer cosas como las que me estaban contando. Animo al CEU a que continúe organizándolas.
También doy clases en la escuela de creatividad TAG, de Madrid, y pongo en práctica modelos docentes de profesores del CEU que me parecieron admirables
¿Qué te ha aportado tu antigua universidad en el plano profesional?
Además de trabajar como creativo en agencia, soy docente en la escuela de creatividad TAG, de Madrid, y pongo en práctica modelos docentes de profesores que me parecieron admirables.
Destacar los de Antonio Zardoya, Jordi Pérez, Antonio López, César Casimiro, Rosa García, Miguel Ors, Asun Serrano, Mavi Álvarez, Linda Palfreeman y Fernando Olabe. Fueron gente que, de diferentes formas, captaron mi atención, y creo que eso es clave a la hora de enseñar. Aprovecho esta entrevista para darles las gracias.
El joven creativo considera que el trabajo en equipo es clave para alcanzar el éxito en su profesión
Con tu trayectoria, toca una de consejos. ¿Qué mensaje te gustaría dar a los estudiantes de Publicidad?
Recomendaría que no creyeran que con acabar una carrera y un máster es suficiente. Han de devorar cultura en cualquier forma de expresión. Han de leer libros, cómics, ver series, películas, ir a exposiciones, entender el arte, conocer la historia, escuchar música, viajar, ser unos frikis de cualquier campo…
La creación de ideas originales es el resultado de la unión improbable de referencias propias. Sin referencias, no hay nada. Y la vida de estudiante es lo suficientemente relajada como para afrontar una ingesta de cultura amplia durante los años de carrera. Después, todo es más difícil.
A LOS ESTUDIANTES LES RECOMIENDO QUE SEAN ÁVIDOS CONSUMIDORES DE CONTENIDOS, Y PREGUNTAR. ES UNA INDUSTRIA PARTICULAR QUE PUEDE CONVERTIRSE EN COMPLICADA SI NO SE DAN LOS PASOS ADECUADOS
¿Alguna clave más?
Además de ser ávidos consumidores de contenidos de todo tipo, la formación es clave.
Por otro lado, preguntar. Es una industria particular que puede convertirse en complicada si no se dan los pasos adecuados, y los que estamos dentro podemos echar una mano.
Y, por último, intentar convencer en casa de que, por una temporada, currar sin cobrar puede ser una buena manera de meter el pie, siempre y cuando esa situación no se alargue demasiado, claro.
Estos consejos seguro que son útiles para los futuros publicistas.
No quiero sonar pretencioso, pero yo creo que sí. Por eso me encantaría que nos llamaran con más frecuencia desde el CEU a los antiguos alumnos que estamos en el mundo laboral para contar a los chavales que vienen cómo está la vaina ahí fuera.
Sin poder evitarlo, puede darse una desconexión entre la realidad de la facultad y lo que está por venir una vez terminada la carrera.
Salimos como corderitos creyendo que el mundo está esperando a que les enseñemos nuestra titulación para darnos 1000 pavos al mes, y no es así. No estaría de más que los que llevamos algo de recorrido intentáramos advertir de lo que viene, y guiar en lo que podamos.
Pues apuntado queda, y que esto sea un ‘hasta pronto’. Muchas gracias, Yerai.
Juan Manuel Corpa Arenas (centro) junto Alejandro Saiz del Barrio (centro-izquierda), Manuel Marco Laguna (izquierda) y directivos de Nanta - Nutreco.
El Grupo en Patología y Sanidad Animal del CEU-UCH que dirige el profesor Corpa ha detectado la aparición de nuevas cepas mutantes de Staphylococcus aureus en España que afectan al sector cunícola
De izq. a dcha., Manuel Marco (Jefe de Producto de Cunicultura de Nanta), Alejandro Saiz (Investigador del Nutreco-PRC), Juan Manuel Corpa (Catedrático del CEU-UCH), Jesús Comenge (Servicio Técnico de Cunicultura, Aragón) y Joaquín Peinado (Director de Márketing de Nanta).
El Catedrático de Histología y Anatomía Patológica del CEU-UCH, Juan Manuel Corpa Arenas, presidente de la Asociación Española de Cunicultura (ASESCU), ha sido invitado por la empresa Nanta S.A., líder en la fabricación de piensos compuestos en España y Portugal, para presentar a su equipo técnico de veterinarios e ingernieros los resultados de su investigación en el área cunícula. El profesor Corpa ha impartido una ponencia sobre las infecciones provocadas por la bacteria Staphylococcus aureus en ganadería cunícola y la importancia de la aparición de resistencias a antibióticos.
Más de 150 miembros del BPMI, Policía Nacional y Guardia Civil han participado en las diferentes ediciones del Curso teórico-práctico impartido por profesores del Grado en Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera
El Teniente General Francisco José Gan Pampols, General Jefe del Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad, y la rectora de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Rosa Visiedo, han presidido la clausura y entrega de diplomas del VII Curso Soporte Vital Básico y Desfibrilación para miembros del Batallón de Policía Militar I (BPMI) de Bétera y otras Fuerzas de Seguridad del Estado, en la Facultad de Ciencias de la Salud del CEU.
El profesor Sauro, en su ponencia de apertura de la International Conference on Dentistry 2017.
Junto a dos investigadores de la Universidad de Rochester y la Queen Mary University of London, el profesor del CEU-UCH ha abierto este encuentro internacional de expertos que se celebra en Valencia hasta el 16 de septiembre
El profesor Sauro, en su ponencia de apertura de la International Conference on Dentistry 2017.
El profesor de Dentistry de la Universidad CEU Cardenal Herrera Salvatore Sauro ha sido uno de los tres ponentes que han inaugurado hoy las sesiones de la International Conference on Dentristry and Oral Health, que tiene lugar desde hoy y hasta el 16 de septiembre en Valencia. Su ponencia se ha centrado en los nuevos biomateriales con capacidad remineralizante para restauraciones dentales de larga duración, ámbito en el que ha desarrollado numerosas investigaciones en colaboración con universidades de todo el mundo.
Una treintena de veterinarios especializados en equinos ha asistido a la primera jornada de formación y puertas abiertas
El Hospital Clínico Veterinario de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha acogido la primera jornada de formación continua para veterinarios especializados en equinos. Profesores y clínicos del Servicio Equino del Hospital han impartido diferentes ponencias y talleres prácticos, con el objetivo de ofrecer una formación específica a veterinarios de campo que quieren mejorar sus conocimientos y capacidades de diagnóstico y tratamiento.
El doctor Uzal, de UC Davis, y el profesor Ortega, del CEU-UCH, en el California Animal Health and Food Safety Laboratory.
El profesor del CEU-UCH ha realizado, junto al doctor Uzal, un estudio sobre patología en pequeños rumiantes, para analizar las lesiones cerebrales producidas por la toxina épsilon en el ganado caprino
El doctor Uzal, de UC Davis, y el profesor Ortega, del CEU-UCH, en el California Animal Health and Food Safety Laboratory.
El profesor de Veterinaria del CEU-UCH Joaquín Ortega Porcel se convirtió, en 2009, en el segundo veterinario español diplomado en la especialidad de Anatomía Patológica por el Colegio Americano de Patólogos Veterinarios (ACVP). Obtuvo esta diplomatura, superando los exámenes de acreditación celebrados en Estados Unidos tras dos años como residente en la Universidad de Davis, en California, cuya Facultad de Veterinaria está considerada la mejor del mundo. Ahora ha regresado para una nueva estancia de investigación sobre patología nerviosa en pequeños rumiantes.
Como poco, el de alcanzar las metas. Véase 2017: ha sido delegado de Enfermería en el CEU de Castellón, ha organizado una exitosa iniciativa de educación para la salud, ha llamado la atención de sus profesores por una investigación pionera en la provincia, ha concluido el Grado y, sin pausa, ha sido contratado como enfermero en un centro de diálisis. Y amenaza con nuevos retos, todos ellos volcados en ser un enfermero capacitado, solidario, paciente y empático. Es Francesc (Cesc) Carceller.
-No está siendo malo el año. Y ya con contrato. ¿Cómo lo has conseguido?
(risas). Conseguí este trabajo gracias a las prácticas hospitalarias que realicé dentro de la carrera. Les gustó cómo trabajaba y me llamaron para un contrato de sustituciones en verano. Y al final se ha alargado a 5 meses.
En este centro damos la oportunidad de realizar un tratamiento renal sustitutivo llamado hemodiálisis de alto flujo a aquellos pacientes con patologías que les han provocado un deterioro renal severo. Es decir: se eliminan aquellos residuos tóxicos del organismo que los riñones no son capaces de filtrar y se acumulan en la sangre.
‘Del CEU me llevo una gran experiencia. Sobre todo, ver a nuestros docentes transmitirnos todo lo que sienten por la enfermería’
-Pareces contento…
Nunca imaginé que iba a estarlo tanto. Ya durante las prácticas estaba muy satisfecho, porque vi una parte de la enfermería que solo en centros como este se puede conocer. Pero estar de prácticas es una cosa, y ser enfermero otra. Asumes más la responsabilidad, tomas tus propias decisiones sin tener a nadie detrás supervisándote. Y esa responsabilidad hace que te realices como profesional sanitario en mayor grado.
Además, tengo unos grandes compañeros y también unos buenos pacientes que día a día me ayudan a mejorar.
El ex delegado de Enfermería participó en el discurso de Graduación
-¿Y luego? ¿Dónde quieres trabajar?
Me gustaría trabajar en la red pública sanitaria, en atención primaria o, sobre todo, en psiquiatría, que es mi objetivo laboral. Por eso actualmente estoy realizando los estudios previos al EIR y esperando para opositar.
-Psiquiatría… Precisamente has sido pionero en Castellón investigando sobre el burnout de los enfermeros de salud mental. ¿Por qué este tema?
Sí, fue el que elegí para mi Trabajo Final de Grado. Tuve la suerte de realizar prácticas hospitalarias en la Unidad de Salud Mental de Breve y Media Estancia en el Consorcio Hospitalario Provincial de Castellón durante dos periodos. Es un ámbito de la salud muy desconocido para la mayoría de la sociedad y realmente está muy estigmatizado.
Gracias a los profesionales de esta unidad, acabé enamorándome de la salud mental y, por ello, quise rendirles un homenaje investigando sobre ellos.
En mi opinión, no solo debemos medir la salud mental de los pacientes, sino que es muy importante la salud mental de los trabajadores.
Cesc fue subdelegado de Centro en el curso 2015-2016. En la foto, junto a la delegada
-¿Conclusiones?
De un modo muy somero, los resultados describen que hay altas cifras de burnout, y de riesgo de sufrirlo, dentro de estas unidades especiales. Por eso, prevenirlo y combatirlo es clave para que estos profesionales desarrollen su actividad en un ámbito laboral adecuado y así poder ofrecer los mejores cuidados a los pacientes.
‘Investigar es el camino para mejorar la salud de la sociedad. Encontrar el foco de los problemas es muy importante para mantener una sociedad sana’
-¿La investigación y la enfermería deben ir de la mano?
Sin duda. Por desgracia hay muchas patologías a las que no se les ha encontrado cura o métodos para disminuirlas. Investigar es el camino para mejorar la salud de la sociedad.
En mi caso, hasta que no realicé mi TFG, no me di cuenta realmente de la gran importancia que tiene la investigación en todos los niveles de la sociedad.
Encontrar el foco de los problemas, cómo prevenirlos y cómo erradicarlos, es muy importante para mantener una sociedad sana. Asimismo, descubrir nuevas técnicas de detección de problemas de salud también aumentaría el nivel de promoción y prevención de la misma.
Sí. La docencia es uno de los cuatro roles fundamentales de la enfermería, junto al ámbito asistencial, de gestión y de investigación, del que hablábamos antes.
Y creo que son importantes estas iniciativas de educación para la salud como la que organizamos en el colegio.
Los profesionales de la enfermería somos los primeros que debemos promocionar la salud. Una sociedad educada, sanitariamente hablando, disminuiría las patologías y los riesgos asociados a éstas, y así también disminuiría el gasto sanitario.
‘Los profesionales de la enfermería debemos promocionar la salud. Una sociedad educada, sanitariamente hablando, disminuiría las patologías’
-¿Repetirás?
Eso espero. Estamos intentando que esta iniciativa cuente con el apoyo del CEU y me gustaría estar ahí, bien sea dando yo las charlas o supervisando a los alumnos de Enfermería de mi antigua universidad, ahora en calidad de enfermero, mientras las realizan ellos.
-¿Qué otras cualidades y/o competencias debería tener el profesional de la enfermería de la sociedad que viene?
Para empezar, más allá de la formación, creo que es clave la solidaridad: el compromiso de proporcionar una mejor calidad de vida o unos cuidados dignos a todas las personas.
Por supuesto, la empatía: el saber estar y tratar a pacientes que están realmente agotados, angustiados o enfadados por la enfermedad y sus secuelas.
Y la paciencia. La enfermería es una profesión que agota por muchos motivos: el tipo de pacientes, los turnos… Siendo “enfermera” puedes ver la parte bonita de la vida, pero también la más cruel. Saber diferenciar y soportar esos niveles de estrés es necesario en nuestra profesión.
A los nuevos alumnos de Enfermería: ‘que disfruten de la etapa universitaria, que no se cierren puertas a nada y que intenten aprender todo lo que puedan’
-¿Crees que tu formación en el CEU te ha preparado para la vida profesional?
Realmente sí. Creo que nos forman en todos los ámbitos necesarios para introducirnos en el mundo laboral con una formación correcta. Es verdad que cada servicio tiene sus cosas, pero en nuestra universidad se tratan casi todos los ámbitos de la sanidad y podemos realizar nuestra función en diversos tipos de unidades.
Durante el taller de educación para la salud que impartió el curso pasado
-De tu estancia en el CEU, como delegado y como alumno, ¿qué valoras más?
Para mí ha sido un orgullo poder representar a mis compañeros durante tres años, dos de ellos como delegado de titulación. He intentado hacerlo lo mejor posible, y así me lo han hecho saber muchos compañeros. No siempre llueve a gusto de todos, pero poder llegar a un término medio ha sido siempre mi objetivo.
Como alumno me llevo una gran experiencia. Sobre todo, ver a nuestros docentes transmitirnos todo lo que sienten por la enfermería. Cada uno siente la enfermería de una forma u otra, pero poder tener varios puntos de vista y quedarte con aquello que más se adapta a ti ha sido increíble.
Por último, mis compañeros. Han sido parte de mi vida durante estos cuatro largos años de universidad y, sin duda alguna, han pasado a formar parte de mí, me han hecho crecer como enfermero, como compañero, y sobre todo como persona.
‘Siendo “enfermera” puedes ver la parte bonita de la vida, pero también la más cruel. Saber diferenciar y soportar esos niveles de estrés es necesario en nuestra profesión’
-¿Algún consejo para los nuevos estudiantes de Enfermería?
Que disfruten de la etapa universitaria, como lo hice yo. Que no se cierren puertas a nada. Si una se cierra, otra se abre. Que intenten aprender todo lo que puedan de todas las personas que puedan, ya sea bueno o malo, pues de lo malo también se aprende. Y que, por favor, dignifiquen nuestra profesión, que tan castigada está en estos tiempos.
-Ya les vais abriendo camino vosotros. Mucha fuerza para lograr todas tus metas y hasta siempre, Cesc.
Ruth Abril es la única española entre los expertos internacionales que han participado como ponentes en el Curso en Derecho Internacional Humanitario «Augusto Ramirez Ocampo»
Ruth Abril, profesora de Derecho Internacional de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha intervenido como experta en la sexta edición del Curso en Derecho Internacional Humanitario «Augusto Ramirez Ocampo», organizado por el Gobierno de Colombia con el apoyo del Comité Internacional de la Cruz Roja y celebrado en la ciudad colombiana de Villavicencio.
La experta del CEU durante su intervención, acompañada por otros ponentes invitados por el Gobierno
La también directora de la Unidad de Igualdad del CEU y miembro del Centro de Estudios de Derecho Internacional Humanitario de la Cruz Roja en España, es la única española que ha intervenido como ponente en esta acción formativa impartida por expertos internacionales a funcionarios colombianos sobre la aplicación e implementación del Derecho Internacional Humanitario en el proceso de paz.
En concreto, la intervención de la profesora del CEU se ha centrado en los derechos de los niños y adolescentes durante los conflictos armados, las buenas prácticas para atender a los menores en estas situaciones, así como las herramientas del Derecho Internacional Humanitario para protegerlos en el postconflicto.
El curso de Derechos Humanos se ha desarrollado en Villavicencio
La protección de la infancia en el marco de los conflictos armados es un tema sobre el que Ruth Abril ha asesorado a distintas instituciones públicas, nacionales e internacionales, además de publicar en diversas revistas de referencia internacional.
Ruth Abril se muestra muy satisfecha con esta experiencia que, asegura, “me ha permitido ayudar directamente a las personas que, además de sufrir el largo y duro conflicto por el que ha atravesado Colombia, son las responsables de aplicar eficazmente las medidas en favor del proceso de paz”.
De ellos, más de 580 estudiantes de nuevo ingreso proceden de otros países, principalmente de Francia, Suecia, Reino Unido, Taiwán, Venezuela y Ecuador
La Universidad CEU Cardenal Herrera está celebrando esta semana sus Jornadas de Bienvenida al Curso 2017-2018 en las que participan más de 1.900 estudiantes de nuevo ingreso, de ellos más de 580 procedentes de otros países. Unas Jornadas que les permiten familiarizarse con los servicios y la vida universitaria, además de disfrutar de numerosas actividades orientadas tanto a conocer la cultura y costumbres de sus nuevos lugares de residencia como a fortalecer las relaciones con sus nuevos compañeros.
