domingo, 26 julio 2026
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#OneHealth, una oncología: pioneros en el abordaje médico y veterinario de los sarcomas

Los doctores Joaquín Ortega y José Vicente Amaya son los impulsores de este primer proyecto a nivel nacional de abordaje conjunto de los sarcomas, desde la Veterinaria y la Medicina.
Los doctores Joaquín Ortega y José Vicente Amaya son los impulsores de este primer proyecto a nivel nacional de abordaje conjunto de los sarcomas, desde la Veterinaria y la Medicina.

Los profesores José Vicente Amaya, de Medicina, y Joaquín Ortega, de Veterinaria, han presentado este primer proyecto en España de abordaje oncológico conjunto, en el Congreso Nacional de Especialidades Veterinarias GTA 2018, celebrado en Madrid, que ha reunido a más de 1.500 veterinarios

Los doctores Amaya y Ortega, profesores de Medicina y Veterinaria de la CEU UCH, en el Congreso GTA18 de la AVEPA.
Los doctores Amaya y Ortega, profesores de Medicina y Veterinaria de la CEU UCH, en el Congreso GTA18 de la AVEPA.

Traumatólogos y oncólogos de medicina humana, junto a patólogos, oncólogos y radiólogos veterinarios de la Comunidad Valenciana, coordinados por dos profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera, han iniciado un proyecto pionero en el abordaje conjunto de los sarcomas desde la medicina y la veterinaria. Este tipo de tumores, que afectan sobre todo a las extremidades, pueden tener consecuencias graves, siendo necesaria muchas veces su amputación. Por ello, la comparativa de casos y el intercambio de experiencias en el diagnóstico y en el tratamiento entre médicos y veterinarios en este ámbito de la oncología puede contribuir al avance en el abordaje de los sarcomas en ambas disciplinas.

Speed Dating: de tú a tú con referentes de la Publicidad

En su compromiso por dotar a sus alumnos de las mejores herramientas para afrontar con éxito su inminente futuro profesional, el CEU ha vuelto a organizar una “cita” entre los estudiantes de último curso de Publicidad y Relaciones Públicas con destacados profesionales del sector.

Se trata del Speaking Beyond Corner, Speed Dating: cita con los profesionales, organizado por esta Universidad en colaboración con el Colegio Oficial de Publicitarios y Relaciones Públicas de la Comunidad Valenciana y el Observatorio Beyond the Line.

Los futuros publicistas han tenido la oportunidad de charlar distendidamente con Ana Monedero, brand general manager de Havas Media; y los antiguos alumnos del CEU Carlos Muñoz, socio y director creativo de Exit UPLorena Cava, cofundadora de Moose Comunicación y Head of Marketing de Hello Likers; y Ferran Salas, director creativo de Minister of Munitions, en torno a la situación y tendencias del mundo de la publicidad y las relaciones públicas.

«Se trata de poner en contacto a futuros profesionales con los actuales para convertir el encuentro en un espacio de networking y una fuente de empleo. En estas actividades, los profesionales acercan a nuestros alumnos la actualidad de la profesión y les trasladan las competencias laborales que se están demandando. Los alumnos pueden no sólo aprender de ello, además, lo aprovechan para preguntar aquello que les inquieta», destaca la vicedecana de Publicidad, Sandra Femenia.

La responsable académica asegura que en esta actividad formativa complementaria, los alumnos «pueden verse reflejados». «En el caso de tener carencias, añade, están a tiempo de subsanarlas y, si se quieren postular con su candidatura a alguna de las agencias donde se encuentran estos profesionales, esta sesión les da la oportunidad para acercarse a ellos».

«A lo largo de la carrera, concluye la vicedecana, son muchos los profesionales que les visitan en las aulas, como The Serious, Publips Serviceplan, D6, Estimado José Alfredo, Angélica Alarcón de Grupo Ribera Salud, Jesús Esteve (digital planner and social media strategist en Havas Media), o a través de conferencias y talleres como los impartidos por Ángel Alloza, María Pérez -del grupo Heineken-, Esther Marín -del Festival de les Arts- y Carlos Rubio, de El Festival El Sol.

Vicente Magro, magistrado del Supremo, en el Máster de la Abogacía

Magro ha ejercido como profesor en el CEU en las titulaciones de Derecho y Periodismo

La carrera profesional de Vicente Magro, en la actualidad Magistrado de la Sala Segunda del Tribunal Supremo, está estrechamente vinculada a la provincia de Alicante, en la que ha ejercido desde que fuera adscrito al Juzgado de Primera Instancia e Instrucción número 5 de Elche-Elx, donde fue elegido juez decano; y en la que, después de servir en el Juzgado de Primera Instancia número 4 de Alicante, fue nombrado magistrado de la Audiencia Provincial de Alicante, institución de la que fue presidente desde 2001 hasta 2016.

En paralelo a este devenir profesional, Magro, asesor del Observatorio contra la Violencia Doméstica y de Género del Consejo General del Poder Judicial, ha desarrollado una carrera académica asociada a la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, en la que ha impartido docencia en las titulaciones de Derecho y de Periodismo y donde en la actualidad es ponente en el Máster Universitario de la Abogacía, “que ofrece la posibilidad al estudiante de tener unos conocimientos más sólidos y prácticos, logrando un mejor  posicionamiento del futuro profesional al conocer  la realidad práctica, y no sólo teórica, del Derecho”.

El Máster de la Abogacía del CEU habilita para el ejercicio profesional

Para Vicente Magro, autor de relevantes protocolos en la lucha contra la violencia doméstica, la prevención de la violencia juvenil o la reeducación de los condenados por delitos de maltrato animal, este posgrado que se oferta en el CEU de Elche, y en el que el 100% de los alumnos  aprueba el examen de acceso a la Abogacía cuya evaluación depende del Ministerio de Justicia a través de la realización de una prueba tipo test teórica-práctica, se caracteriza “sobre todo, por su punto de vista práctico, algo que se ha conseguido gracias a los ponentes y expertos que participan en él, quienes ofrecen una formación muy práctica basada en su experiencia personal y profesional”.

Y es que la participación de Magro en el Máster de la Abogacía del CEU en Elche se une una nómina de letrados de reconocido prestigio del Colegio de Abogados de Elche, socios de las principales firmas, como Garrigues, Cuatrecasas, PwC, Magistrados de Elche, del Tribunal Superior de Justicia de Murcia, fiscales y notarios, entre otros profesionales. “El profesorado está  compuesto  por profesionales de nivel y prestigio, algo que desde el CEU han cuidado al máximo y lo consideran uno de los aspectos más importantes del Máster. Todos los que participamos podemos y debemos transmitir nuestros conocimientos desde un punto de vista práctico para ayudar a los futuros letrados”, reconoce el magistrado.

Y es que el Máster de la Abogacía de la CEU-UCH, según sus promotores, se ha configurado con un enfoque práctico de aprendizaje a través del estudio de casos incluyendo tanto aspectos organizativos y colegiales como de estricta técnica jurídica, la formulación de escritos, oratoria especializada en práctica de la prueba testifical y la simulación de juicios en el Palacio de Justicia de Elche bajo la dirección del Magistrado titular.

Vicente Magro durante unas jornadas sobre mediación en el CEU de Elche

Por esta razón, Magro, que ha escrito más de 1.000 artículos doctrinales y 60 libros jurídicos, considera que este posgrado aporta a los alumnos que lo cursan “una formación absolutamente beneficiosa para ellos. Hace años no existía como requisito para ejercer la Abogacía, lo que hacía que el recién licenciado en Derecho se ‘lanzara al ruedo’ sin casi haber realizado un ejercicio práctico”. Precisamente, este carácter formativo es uno de los aspectos relevantes para este magistrado, practicante del running en su tiempo libre: “El hecho de trabajar directamente sobre supuestos prácticos complementa la parte teórica y permite también analizar y estudiar casos concretos del día a día como se hace en el Máster de Derecho del CEU. La parte práctica en el estudio del Derecho es fundamental. Por ello, este Máster es beneficioso para el alumno, pero también para el resto de los ciudadanos”.

Talentos en conserva

Arda Ipek ha conseguido llegar a la final del concurso “Talentos en Conserva” organizado por Frinsa en el Salón de Gourmets de este año.

Este estudiante de primer curso del Grado en Gastronomía del CEU, en Gasma, competía con su plato “Ensalada Ebisu Mediterránea”.

El jurado, presidido por el chef Pepe Solla, que además hizo de maestro de ceremonias, y compuesto por la asesora gastronómica Alejandra Ansón, el cocinero de La Candela Restó, Samy Alí y el periodista gastronómico Javier Sánchez, alabó el alto nivel de los finalistas en esta IV edición del concurso y lo complicado que les había resultado tomar una decisión.

El joven ganador, Roque Álvarez, estudiante gallego de hostelería comentó que le gusta mezclar sabores a través de las diferentes culturas, en esta ocasión viajando desde Japón hasta el Atlántico, en su propuesta “Ramen de Zamburiñas”.

Gran final para un gran trabajo: el balance del proyecto SWI@CEU

La CEU UCH ha promovido en cinco colegios valencianos el proyecto internacional Small World Initiative para la búsqueda de nuevos antibióticos en el medio natural

Los escolares presentan en la Facultad de Ciencias de la Salud los resultados de su primera participación en un experimento real de la mano de la Universidad y reciben sus diplomas

Los 90 estudiantes de Bachillerato participantes en el proyecto internacional Small World Initiative, de la mano de la Universidad CEU Cardenal Herrera, han presentado los resultados de su trabajo en este experimento científico real: la toma de muestras del entorno natural para la búsqueda de nuevos microorganismos con capacidad antibiótica. Sus 121 resultados positivos en el proyecto SWI@CEU son su aportación a la ciencia para contribuir a hacer frente a un reto de salud global: el aumento de la resistencia a los antibióticos.

¿Educar a alumnos o educar a personas?

La Asociación Española de Personalismo y el Instituto de Humanidades Ángel de Ayala de la CEU UCH organizan en Valencia las XI Jornadas “Persona y educación”

Alfonso Martínez Carbonell, César Casimiro, el decano Elías Durán, Rafael Fayos y el presidente de la AEP, en la inauguración de las Jornadas "Persona y Educación".
Alfonso Martínez Carbonell, César Casimiro, el decano Elías Durán, Rafael Fayos y el presidente de la AEP, Juan Manuel Burgos, en la inauguración de las Jornadas «Persona y Educación».

La persona como sujeto de la educación, la educación de la afectividad o la educación personalizada son nuevas tendencias en el ámbito educativo que requieren de mayor reflexión y profundización teórica para su adecuada adaptación al actual contexto. Con el objetivo de abordar estos retos de la educación, la Asociación Española de Personalismo (AEP) y el Instituto de Humanidades Ángel de Ayala de la CEU UCH celebran, en el Palacio de Colomina-CEU de Valencia, las XI Jornadas “Persona y educación”, con la participación de docentes, investigadores universitarios y profesores de todos los ámbitos del proceso educativo.

Alumnos del CEU se forman en gestión de ventas con expertos de la firma Panama Jack

En la jornada los alumnos del CEU han tenido que resolver problemas concretos entre el vendedor y el comprador
Expertos de la empresa Panama Jack han formado en gestión de ventas a estudiantes de Dirección de Empresas CEU

Estudiantes del grado de Dirección de Empresas de  la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche han realizado una sesión de formación en gestión de ventas con expertos de la firma ilicitana Panama Jack, en la cual, a través de un role play de gestión de clientes 360, han simulado cómo se elaboraría todo el proceso de relación con un cliente como El Corte Inglés.

Previamente, los alumnos, dividido en cinco grupos, han mantenido un briefing con los responsables de los diferentes departamentos implicados el funcionamiento de cada área y cómo interactúa con el resto de la empresa. Posteriormente, en la sala de muestras se les ha mostrado una línea de producto, con entre 10 y 12 referencias, han conocido la mecánica del role play y se les ha entregado documentación e información relativas a resultados de venta históricos con la empresa simulada El corte Inglés.

Durante la sesión de role playing los alumnos han conocido los departamentos de Panama Jack

A partir de ese momento, se ha iniciado la simulación de un proceso de ventas de una línea de productos a la gran cuenta, El Corte Inglés, en el que los grupos de alumnos han elegido a un líder de producto, un líder de ventas y un líder de marketing. Los estudiantes, asesorados por expertos de Panama Jack, han tenido que intentar realizar la venta 360 al cliente a través del role play presentando la línea y las herramientas de marketing.

Una vez terminada esta fase, los directivos de Panama Jack y los estudiantes han procedido a realizar el seguimiento de los resultados de venta, cronograma de servicio, reposiciones, entrega de producto en punto de venta, administración comercial, para, finalmente, preparar el seguimiento del plan estratégico por cliente.

En la jornada los alumnos del CEU han tenido que resolver problemas concretos entre el vendedor y el comprador
Alumnos del CEU de Elche durante la formación especializada en ventas en Panama Jack

Oportunidades de desarrollo profesional en Visionlab para los estudiantes de Óptica

  • El director de RRHH de la compañía ha presentado en la Universidad CEU Cardenal Herrera el Proyecto Banquillo, con el que la empresa quiere incorporar talento a sus “filas”

Formarse y desarrollarse profesionalmente conforme al plan de carrera corporativo, adquiriendo las competencias clave para consolidarse como profesionales de alto potencial, ésta es la propuesta que ha presentado Visionlab a los estudiantes de último curso y recién graduados en Óptica de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Colaboramos con la International Society of Hypertension, en el May Measurement Month 2018

Mesa MMM18 en la plaza Santa Clara de Castellón, atendida por estudiantes de la CEU UCH.
Mesa MMM18 en la plaza Santa Clara de Castellón, atendida por estudiantes de la CEU UCH.

Estudiantes voluntarios de Medicina, Farmacia y Enfermería de la CEU UCH en Valencia y Castellón participan en este proyecto internacional, para prevenir la hipertensión arterial, la enfermedad crónica más prevalente en la población española

Una de las mesas de la campaña May Measurement Month, atendida por estudiantes voluntarios en la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH en Alfara.
Una de las mesas de la campaña May Measurement Month, atendida por estudiantes voluntarios en la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH en Alfara.

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha sido la primera universidad española que se ha sumado este mes de mayo a la iniciativa para la detección de la hipertensión entre la población May Measurement Month 2018 (MMM18), promovida por la International Society of Hypertension (ISH). Durante todo este mes, estudiantes voluntarios de Medicina, Farmacia y Enfermería de la CEU UCH instalan diversas mesas para la toma de presión arterial en sus sedes de Valencia y Castellón, en el Hospital de Sagunto y en la plaza Santa Clara de Castellón. Según destaca el profesor de Medicina Interna de la CEU UCH Enrique Rodilla, jefe de la Unidad de Hipertensión del Hospital de Sagunto, “esta iniciativa internacional, que promueve este mes de mayo la medición de la presión arterial entre la población de manera aleatoria, hace especial énfasis en aquellas personas sin tratamiento antihipertensivo previo que desconocen si son o no hipertensas”.

Personas antes que pacientes

Que los futuros médicos y enfermeros escuchen personalmente las opiniones y las necesidades de los representantes y usuarios de las asociaciones de pacientes de Castellón. E incluso que experimenten las dificultades a las que se enfrentan cotidianamente estas personas. Y todo ello, con un objetivo final: que conozcan en profundidad la realidad de unos colectivos a los que atenderán sanitariamente el día de mañana.

Este era el reto de la primera edición de la Feria de Salud, una novedosa iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera en la que participaron activamente una quincena de asociaciones de personas con patologías físicas y psíquicas llegadas de toda la provincia.

La intensa jornada incluyó numerosos grupos de trabajo con responsables de las asociaciones de pacientes y estudiantes de Enfermería y Medicina del CEU, así como stands informativos y talleres de simulación -como los de discapacidad física y autismo– donde los alumnos se pusieron en el lugar de las personas por cuya salud velarán en el futuro.

El encuentro, en el que también se premiaron los mejores trabajos de investigación realizados por los estudiantes en torno a las enfermedades que padecen estos colectivos de pacientes, contó, así mismo, con una visita de primera: la de los jugadores del Villarreal CF Javi Fuego y Leo Suárez , que quisieron apoyar esta feria y el proyecto formativo en el que se enmarca. Los futbolistas amarillos se mostraron muy interesados en cada uno de los stands informativos, se fotografiaron con los asistentes y recibieron el regalo de una camiseta sobre la misión de la ONGD castellonense Youcanyolé en Ghana, que este año volvió a integrar en su equipo sanitario a estudiantes del CEU

Píxel, una realidad

No en vano, la Feria de Salud es tan solo una de las acciones del Proyecto PÍXEL del CEU, una iniciativa pionera en la provincia, “que pretende que los futuros profesionales de la salud que se están formando en nuestra Universidad trabajen centrándose en el paciente y en su entorno, no solo en la patología”, tal y como explica la coordinadora de Enfermería, Isabel Almodóvar. “Es muy importante ver al paciente como un todo y no ‘pixelar’ la imagen hasta buscar únicamente qué patología le acompaña. De ahí el nombre”, continúa la docente.

Y el Proyecto Píxel ya está en marcha. Los estudiantes del CEU están realizando prácticas en las asociaciones de pacientes, implementando programas de salud a medida para atender sus necesidades e investigando sobre las patologías y los problemas que demandan estos colectivos.

Los futuros profesionales de la salud que se están formando en el CEU están aprendiendo a realizar una adecuada asistencia sanitaria, que pone en el centro al paciente y no solo a su enfermedad. Serán enfermeros y médicos, en suma, que velen por la salud integral del paciente, reconocibles por su calidad humana y preparados no solo para curar la enfermedad o disminuir sus síntomas, sino para atender y escuchar a la persona que la padece.

Satisfacción de las asociaciones

“Las asociaciones están satisfechas y agradecidas y el apoyo de los alumnos está siendo masivo”, afirma Isabel Almodóvar.

Así lo corrobora Tere Arroyo, vocal de la Asociación de Esclerosis Múltiple de Castellón, que valora muy positivamente la oportunidad de visibilización que ha supuesto la feria para estos colectivos, así como la labor que están desempeñando los estudiantes que han acudido a su asociación, y que «aportan diversidad, frescura, nuevas formas de ver, estrategias… Siempre se trata de sumar”, asegura.

Igualmente satisfecho se muestra Ramón Felip, presidente del Club de deporte adaptado Adaponda, quien explica que los alumnos del CEU, «han aportado conocimientos, serenidad en el trato con los deportistas y buen hacer».

Los estudiantes del CEU también están encantados con este innovador proyecto. “Estamos viendo la parte humana que conlleva nuestra profesión, donde se trabaja con personas y no solo sobre la enfermedad. Como futuros profesionales de la salud, nos motiva mucho este tipo de proyectos de contacto directo con pacientes. Y creo que con estas iniciativas es con las que de verdad aprendes”, afirma el futuro enfermero Javier de la Casa.

 

SWI@CEU: un experimento real en la Universidad, una experiencia única en Bachillerato

Jóvenes universitarios formando a estudiantes de Bachillerato en un experimento real: la búsqueda de nuevos antibióticos en el medio natural. El Grupo SWI@CEU de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha implantado en cinco colegios valencianos el proyecto de ciencia ciudadana Small World Initiative (SWI), promovido a nivel internacional por la Universidad de Yale, para hacer frente a un reto de salud global: la lucha contra las resistencias a los antibióticos. El Colegio CEU San Pablo de Valencia ha sido uno de los centros educativos participantes.

9 de mayo, Día de Europa: del cole, a la Corte

Los alumnos del Colegio CEU San Pablo, preparando el juicio simulado ante la Corte Europea, como jueces, fiscales y abogados, en la actividad organizada por la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH.
Los alumnos del Colegio CEU San Pablo, preparando el juicio simulado ante la Corte Europea, como jueces, fiscales y abogados, en la actividad organizada por la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH.

La Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH, financiada por la Comisión Europea, celebra una simulación de juicio ante la Corte Europea de Derechos Humanos con un centenar de estudiantes de Bachillerato del Colegio CEU San Pablo

En dos sesiones, los escolares han asumido los roles de jueces, fiscales y abogados en un caso sobre libertad religiosa e ideológica en la escuela en un Estado miembro de la UE

Los alumnos del Colegio CEU San Pablo, preparando el juicio simulado ante la Corte Europea, como jueces, fiscales y abogados, en la actividad organizada por la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH.
Los alumnos del Colegio CEU San Pablo, preparando el juicio simulado ante la Corte Europea, como jueces, fiscales y abogados, en la actividad organizada por la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH.

Con motivo del Día de Europa, que se celebra el 9 de mayo, un centenar de estudiantes de Bachillerato del Colegio CEU San Pablo de Moncada han participado en la simulación de un juicio ante la Corte Europea de Derechos Humanos. La actividad ha sido organizada por la Cátedra Jean Monnet sobre “La Europa de los Valores y los Derechos Humanos”, financiada por la Comisión Europea, y que dirige en la Universidad CEU Cardenal Herrera la catedrática de Derecho Internacional Susana Sanz Caballero.

Testigo directo: la persecución de los cristianos en el mundo

  • El periodista Fernando de Haro, autor de una serie documental que denuncia este drama, ha participado en un ciclo organizado por el CEU 

El periodista Fernando De Haro, director de una serie documental que refleja la persecución de los cristianos en numerosos países, ha participado en el ciclo Testigo Directo de la Universidad CEU Cardenal Herrera, en el Casino de Castellón. 

Fernando De Haro viene denunciando este drama a través de numerosos documentales: Walking next to the Wall (Egipto); Nasarah (Líbano); Aleluya (Nigeria); One (India); Nínive (Iraq) y, el más reciente, Remnant (Siria). 

Numerosos estudiantes y ciudadanos de Castellón han acudido a este encuentro

El periodista ha explicado que este proyecto nació con un doble propósito: “Por un lado, para denunciar algo que es necesario difundir, pues el pueblo cristiano es el más perseguido del planeta. Y, por otro, quería recoger testimonios de fidelidad y afirmación, porque creo que es necesario escuchar y mostrar las caras y palabras de estas personas, y su grandeza dentro de su sufrimiento”. 

Respecto al papel de la comunidad internacional, De Haro asegura que, aunque se han dado pasos importantes en algunos casos, no son suficientes. “Hay un problema de choque de intereses e incapacidad de entender realmente las necesidades de estas personas”, ha afirmado. 

Fernando De Haro, con el director del CEU de Castellón, antes de comenzar su intervención

Su último documental, Remnant, tiene como protagonistas a diez mujeres sirias que testimonian su sufrimiento, el amor por su país, su relación con Dios, las razones de su fidelidad y los motivos de su esperanza. 

La conferencia, organizada por el CEU en el marco de los actos de celebración de su décimo aniversario en Castellón, ha reunido a un numeroso público.

Testigo directo es una iniciativa divulgativa transversal, destinada a los estudiantes de todas las titulaciones del CEU y abierta a la ciudadanía de Castellón, en la que los invitados cuentan su propia experiencia sobre acontecimientos de relevancia internacional, tanto desde un punto de vista profesional como, especialmente, humano.

Por una escuela inclusiva

Los estudiantes de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera abordan en sus trabajos científicos las necesidades educativas especiales con el objetivo de conseguir el desarrollo integral de todas las personas

“El sistema educativo debe ofrecer métodos y estructuras legales para solventar las dificultades que puedan imposibilitar el aprendizaje de los niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Si no cambiamos las estructuras organizativas, la formación de los docentes y las estrategias de enseñanza aprendizaje, no podremos dar ese paso de la educación integral (en la que estamos) a la inclusiva (la que queremos)”.

Es una de las conclusiones del trabajo de investigación realizado por dos alumnas de segundo curso de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón. Un proyecto que, a pesar de la juventud de sus autoras, Sofía López y Sara Fernández, se ha alzado con el primer premio en el Congreso Internacional de Estudiantes organizado por esta Universidad.

“No es la primera investigación de nuestros estudiantes que pone el foco en los escolares con necesidades educativas especiales, una decisión clave para un maestro, y más teniendo en cuenta el evidente incremento de estas necesidades. En el caso del autismo, existen estudios en EEUU que evidencian un incremento del 30% en los últimos 10 años. En España contamos actualmente con cerca de 350.000 casos de autismo diagnosticados”, asegura la vicedecana de Magisterio del CEU, Rosa García.

‘En el CEU estamos comprometidos con la construcción de una escuela inclusiva que responda a la diversidad’

“En el CEU estamos comprometidos con la construcción de una escuela inclusiva que responda a la diversidad con atención especial al desarrollo integral de la persona y la coordinación con las familias para poder mejorar la autonomía y desarrollo de estas personas. Y por eso promovemos este tipo de propuestas como un medio para poder conocer mejor este tipo de necesidades y los mejores métodos para atenderlas, no solo a través de las explicaciones en el aula o la promoción de prácticas en colegios y proyectos, sino mediante el desarrollo de trabajos de investigación que permitan aportar nuevas miradas para la atención de aquellos niños que más lo necesitan y de las familias como elemento clave para el trabajo conjunto con el maestro», afirma García.

‘Un maestro debe investigar a lo largo de su carrera profesional si quiere orientar al alumno en su proceso de aprendizaje en este contexto tan nuevo y diverso’

“La investigación en el CEU es una práctica constante, continúa la responsable académica, porque estamos convencidos de que un maestro debe investigar a lo largo de su carrera profesional si quiere orientar al alumno en su proceso de aprendizaje en este contexto tan nuevo, diverso y diferente. Solo invirtiendo ese esfuerzo en este ámbito se pueden lograr avances y respuestas a tantas dudas que aún nos quedan por resolver”, concluye.

Y así lo han interiorizado los futuros maestros. “Creo que es importante investigar porque, como maestros, no solo debemos continuar formándonos sino también ser capaces de utilizar todas las herramientas que están a nuestro alcance para solventar cualquier reto educativo que se nos presente en el aula”, asegura Sofía. Y añade: “Elegimos este tema porque queríamos investigar cómo es posible alcanzar una verdadera inclusión para que el sistema educativo no queden anclado en la mera integración”.

Architecture: profesores con proyectos que se internacionalizan

Vivienda en Jávea, obra de la arquitecta y profesora de la CEU UCH Silvia Alonso de los Ríos, incluida en CASAS Internacional Valencia.
Vivienda en Jávea, obra de la arquitecta y profesora de la CEU UCH Silvia Alonso de los Ríos, incluida en CASAS Internacional Valencia.

CASAS Internacional incluye en su número sobre Valencia una vivienda diseñada por la profesora de Architecture Silvia Alonso de los Ríos

La casa, ubicada en Jávea, es una de las 12 obras de jóvenes arquitectos de la Comunidad Valenciana seleccionadas por esta publicación internacional, que desde Buenos Aires se difunde por toda América Latina y España

Silvia Alonso de los Ríos, arquitecta y profesora de la CEU UCH.
Silvia Alonso de los Ríos, arquitecta y profesora de la CEU UCH.

Doce obras de jóvenes arquitectos de la Comunidad Valenciana han sido seleccionadas en la última edición de CASAS Internacional, publicación editada en Buenos Aires, por Nobuko Diseño Editorial, con gran difusión en América Latina y España. Entre estas doce obras valencianas, figura la casa junto al Montgó diseñada por la arquitecta Silvia Alonso de los Ríos, profesora de Proyectos Arquitectónicos III en la Universidad CEU Cardenal Herrera, asociada al Departamento Proyectos, Teoría y Técnica del Diseño y la Arquitectura.

Enfermería en salud mental: escuchar, acompañar y educar

“Finalicé mis estudios en la Universidad CEU Cardenal Herrera en 2008 y, un año después, me saqué la plaza de EIR (Enfermero Interno Residente). He trabajado en Barcelona, en Guinea Ecuatorial (con un proyecto para formar al personal sanitario de un hospital público sobre todos los procesos relacionados con salud mental), en Madrid y finalmente en Valencia, donde trabajo actualmente. Venía de un ambiente totalmente clínico y de repente me encontré trabajando mano a mano con diversos perfiles psicosociales, como Psicología, Terapia Ocupacional, Trabajo Social o Educación Social, entre otros. Para mí fue llegar a un nuevo mundo en la salud mental, con profesionales de los que enriquecerte, y sobre todo abrir la mente en la atención a la salud mental desde una visión más social y no tan clínica, como yo estaba acostumbrado”

Yago Cebolla es el director de Enfermería del Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a Personas con Trastorno Mental Grave (CREAP), impulsado en Valencia por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad a través del Imserso. Fue el primer enfermero de la institución y hoy, un año después, lidera un equipo formado por seis profesionales de Enfermería y tres técnicos en cuidados auxiliares de Enfermería. En esta entrevista nos acerca la labor de Enfermería en el CREAP, que, dentro del equipo multidisciplinar, trabaja con el objetivo de promover la autonomía de las personas con trastorno mental, de mejorar su calidad de vida y la de sus familias.

¿Cuál es la labor de los enfermeros del CREAP?

Tenemos dos pilares de atención: usuario/a y familia. Realizamos intervenciones tanto en grupo como individuales, y desde Enfermería nuestro objetivo es siempre el de promover la autonomía personal. En general existe mucho paternalismo en el sistema sanitario, tendemos a ser muy directivos. Por ello, uno de los objetivos principales en el centro y muy asumido por Enfermería es dotar de autonomía a las personas. Esto se concreta en la promoción de hábitos saludables, manejo de la medicación o en la toma de decisiones.

¿Cómo han evolucionado los tratamientos enfermeros en Salud Mental?

Existe una evolución, pero va todo muy lento. Venimos de un sistema muy biologicista, pero poco a poco va ganando peso el aspecto psicosocial. Las enfermeras tienen hoy un papel muy amplio, ya desde la Atención Primaria. No se trata solo de poner una inyección, se trata de preocuparse por la persona, de sus relaciones con el entorno, de cómo se puede mejorar su situación de manera integral en coordinación con el resto de recursos. Los programas de Enfermería tienen hoy otro enfoque más comunitario, e incluso tenemos profesionales que se dedican a la arteterapia.

¿Existe un perfil específico para la enfermera que trabaja en el campo de la Salud mental?

Es fundamental la formación, pero también hay ciertas cualidades personales que son importantes. Hablamos de un profesional especializado en Salud Mental a través del EIR. Pero también hablamos de una persona con una serie de cualidades como la empatía, la comprensión, la paciencia, la escucha activa… todo aquello que a veces se nos olvida. En muchas ocasiones, el resultado con una persona no se obtiene al minuto, y para lograr mi objetivo necesito desarrollar otro tipo de cualidades personales. Estos factores humanos son fundamentales, no solo para los profesionales de la Enfermería en Salud Mental.

Tu visita a la Universidad se ha realizado en el marco de una sesión del ciclo Los miércoles hablamos de Salud, dedicada a la Salud Mental. En la sesión hemos podido escuchar a pacientes y familiares hablar del estigma social que va ligado a estos trastornos, ¿qué se puede hacer?

Es un problema importante, y queda muchísimo por hacer. A día de hoy, la sensibilización en la lucha contra el estigma surge porque hay una asociación que decide organizar una charla, porque un grupo de profesionales o de usuarios/as quieren ir a contar su experiencia a la universidad o a cualquier otro ámbito. Pero el tema es mucho más profundo, creo que debería intervenirse desde los colegios. Deberíamos desarrollar programas de intervención antes de que surja el riesgo de la enfermedad mental. Programas coordinados con profesionales de la salud, profesores… que se pudiera informar en colegios, institutos, asociaciones de vecinos, y también a través de los medios de comunicación. Sería necesario un programa con la participación de todos los actores sociales.

«Deberíamos desarrollar programas de intervención antes de que surja el riesgo de la enfermedad mental»

Yago, ¿por qué estudiaste Enfermería?

No te voy a mentir, quise hacer Medicina pero no pude por la media de bachiller. Mi hermana me animó a estudiar Enfermería y la verdad es que estoy súper contento.

¿Y Salud Mental?

Para mí la formación es importante. Tenía claro que al terminar la carrera me quería especializar. Saqué la plaza en el EIR y empecé, además creo que soy una persona con un carácter fuerte pero que sabe escuchar a los demás.

¿Cómo recuerdas tu paso por las aulas del CEU?

Los recuerdo como tres años de conocer a muchas personas, de enriquecerme muchísimo y de aprender. Parte del éxito del EIR, que aprobé un año después de finalizar mis estudios, fue gracias a la implicación de la Universidad en nuestra formación, de la que estoy muy orgulloso.

Juntos en busca de nuevos antibióticos: 1 proyecto, 121 resultados

90 alumnos de 5 colegios valencianos presentan en la CEU UCH sus resultados en la búsqueda de nuevos antibióticos en el medio natural, como parte del proyecto Small World Initiative

Un total de noventa alumnos de los colegios valencianos Santa María del Puig, Colegio Alemán, CEU San Pablo, Edelweiss y American School of Valencia han participado este curso, junto a la Universidad CEU Cardenal Herrera, en el proyecto Small World Initiative, una iniciativa de ciencia ciudadana para promover la búsqueda de nuevos antibióticos en el medio natural y concienciar sobre el uso adecuado de estos medicamentos. Veinte estudiantes de los Grados en Farmacia y Veterinaria de la CEU UCH, coordinados por la catedrática de Microbiología Teresa Pérez Gracia, han formado a los escolares en el procedimiento experimental para detectar microorganismos con capacidad antibiótica en el medio natural, aislando un total de 121. Los escolares participantes han presentado sus resultados en la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH y han recibido sus diplomas.

El periodista Fernando de Haro imparte una charla en el Casino de Castellón invitado por la Universidad CEU Cardenal Herrera

  • El director del documental Remnant hablará sobre la persecución de los cristianos en el mundo

El periodista Fernando De Haro imparte este lunes, 7 de mayo, en el Casino una charla sobre la persecución de los cristianos en el mundo. La conferencia, organizada por la Universidad CEU Cardenal Herrera en el marco de los actos de celebración de su décimo aniversario en Castellón, comenzará a las 19.30 horas y está abierta al público. 

Fernando De Haro es autor de una serie documental que refleja la persecución que sufre este colectivo en algunos países: Walking next to the Wall (Egipto); Nasarah (Líbano); Aleluya (Nigeria); One (India); Nínive (Iraq) y Remnant (Siria). 

Su último documental, Remnant, tiene como protagonistas a diez mujeres sirias que testimonian su sufrimiento, el amor por su país, su relación con Dios, las razones de su fidelidad y los motivos de su esperanza.

Hoy impartimos la clase en el Parlamento Europeo

  • Futuros politólogos viajan a Bruselas para conocer el sistema del órgano legislativo de la UE

Durante esta semana, los estudiantes de Ciencias Políticas recibirán sus clases en la sede del Parlamento Europeo en Bruselas. Una de las profesoras ha sido Carolina Punset, eurodiputada por el partido Ciudadanos, y su asesora, Blanca Nicasio, alumni de Ciencias Políticas de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Durante la estancia, en la que también han participado estudiantes de la Universidad CEU San Pablo, los futuros politólogos han conocido de primera mano algunas de las salidas profesionales de la carrera que actualmente están cursando. Las funciones del asesor de grupo y del asesor de diputado, junto con las competencias que debe de reunir un buen politólogo, son algunas de las materias que se han tratado durante estos días. Además, han conocido en detalle la actividad que se genera en el órgano legislativo de la UE y el programa de becas del que pueden beneficiarse los estudiantes.

Networking internacional

Los estudiantes también han participado en un networking con politólogos formados en el CEU que han desarrollado su carrera profesional en Bruselas. Durante el encuentro han compartido impresiones sobre las salidas profesionales de la carrera, las ventajas e inconvenientes de emprender una trayectoria profesional internacional, y también han recordado su experiencia en el CEU.

En definitiva, una oportunidad para los estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera de acercarse al mundo profesional y de ampliar su red de contactos.

Los alumni que han participado en el networking han sido: Eduardo Mulas (partner, EPPA), Isabel de Castro Asarta (Associate Director, Interel), Astrid Soriano Plancq (Senior Consultant, Teneo cabinet DN), Blanca Nicasio Varea (accredited parliamentary assistant, European Parliament) y José Díez Verdejo (Policy Officer, European Commission, DG Education, Youth, Sport and Culture), además de Adrián Vázquez (Coordinador Delegación Ciudadanos), Verónica Santamaría (Policy Advisor Grupo Alde Comité Pesca) y Miguel Ángel Capilla (asistente parlamentario).

Estudiantes del CEU instalan “mesas saludables” en Castellón

  • Una veintena de alumnos de Enfermería y Medicina participa en esta consolidada iniciativa de servicio a la ciudadanía

Una veintena de estudiantes de Enfermería y Medicina de la Universidad CEU Cardenal Herrera, acompañados por algunos profesores, están participando en las mesas de salud que ha instalado hoy esta Universidad, con el apoyo del Ayuntamiento, en la Plaza de Santa Clara, de Castelllón.

Numerosos ciudadanos se están acercando a estas mesas saludables del CEU, donde los futuros sanitarios están midiendo su índice glucémico y de masa corporal además de tomarles la tensión.

La Universidad viene celebrando desde hace años esta innovadora iniciativa de servicio a la ciudadanía, que se enmarca en la Escuela de Salud CEU. El objetivo: concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de practicar hábitos saludables todo el año.

“Lo importante de estas mediciones, ha subrayado la coordinadora de Enfermería del CEU, Isabel Almodóvar, es que los ciudadanos se den cuenta de la importancia tanto de revisar su salud periódicamente, en el Centro de Atención Primaria, como de practicar hábitos saludables”. “Sacar las mesas a la calle con gente joven, añade la responsable académica, supone acercar de un modo sencillo a los ciudadanos de Castellón, durante una mañana cualquiera en la que llevan a cabo sus rutinas, esa necesaria educación para la salud y consultas enfermeras que dispensan los centros de Atención Primaria, donde pueden conocer esos valores y recibir consejos para mejorar su salud”.