Pedro González, fundador de Microomics Systems, durante su charla en el ciclo CEU Descubre.
El biotecnólogo Pedro González presenta las aplicaciones al ámbito clínico, industrial y agroalimentario de los avances en la secuenciación masiva, que ya permiten explorar el ADN completo de cualquier ambiente y microorganismo
Pedro González, Ignacio Pérez, Enric Poch y Juan José Quereda, en la presentación de la sesión del ciclo CEU Descubre sobre metagenómica.
Los avances en las técnicas de secuenciación masiva del ADN han dado lugar al nacimiento de nuevas empresas biotecnológicas para el desarrollo de estudios metagenómicos con aplicaciones en sectores muy diversos. Pedro González Torres, fundador y presidente ejecutivo de la spin-off Microomics Systems S.L., especializada en análisis genómicos y metagenómicos microbianos, recientemente galardonada con el PremioS2B Contest Challenge y con el Premio Impulso a la mejor propuesta emprendedora, ha participado en el ciclo CEU Descubre para presentar las aplicaciones de este tipo de análisis a la investigación académica y a los ámbitos clínico, agronómico e industrial.
El profesor de Bioética de la Universidad CEU Cardenal Herrera Emilio García Sánchez, junto a investigadores del Istituto FAST de la Università Campus Bio-medico di Roma con los que colabora en su investigación sobre bioética y medicina estética.
El profesor de Bioética de la CEU UCH, Emilio García Sánchez, junto a investigadores del Istituto FAST de la Università Campus Bio-medico di Roma con los que colabora en su investigación sobre bioética y medicina estética.
“Estamos estudiando si la propia medicina estética, por su influencia y responsabilidad social, podría ayudar a que muchas personas no se sintieran tan presionadas externamente por modelos de belleza que no son normales y que incluso son discriminatorios”. El profesor de Bioética de la Universidad CEU Cardenal Herrera Emilio García Sánchez explica así la labor investigadora que desarrolla durante su estancia en Italia, en la Università Campus Bio-medico di Roma. En esta universidad italiana, trabaja junto a cirujanos plásticos y estéticos, psicólogos, filósofos y especialistas en bioética que forman parte del Istituto di Filosofia dell’Agire Scientifico e Tecnologico (FAST).
Cree que no hay que pasar de puntillas por la vida, que hay que arremangarse y usar “lo que uno sabe” para dejar un mundo más justo a las nuevas generaciones. Ella, periodista y madre, lo hace -sacando tiempo de donde no lo tiene- a través de la ONG Formación Senegal. Lola Martínez Juan estudió Periodismo en el CEU.
«No somos personas diferentes». Así os definís en vuestra página web. ¿Seguro? No todo el mundo se embarca en proyectos tan ambiciosos como Formación Senegal.
Lo cierto es que somos gente corriente, no somos personas distintas o especiales. Todos tenemos nuestros trabajos, familias y compromisos, y compatibilizamos el día a día con nuestro trabajo en la ONG.
En mi caso, por ejemplo, actualmente soy redactora de contenidos para diferentes formatos de producción audiovisual.
Hay mucho que hacer en cuanto a labor social y estamos firmemente convencidos de que no queremos pasar por la vida de puntillas. Nos gustaría aportar algo, por pequeño que sea.
Y también madre. No debe ser nada fácil sacar tiempo para todo…
(Risas). Todos en la ONG somos padres. Pero es posible organizarse con menos horas de sueño y la inestimable ayuda de los abuelos. Habría que ponerles un monumento.
Además, en Formación Senegal creemos que este voluntariado es un excelente ejemplo para nuestros hijos, y ellos también colaboran activamente en todo lo que pueden.
Parte del equipo Formación Senegal: Lola Martínez junto a Manu Laguía y Toni Zamorano.
¿Por qué os habéis metido en esta aventura solidaria?
Creo que cuando las personas llegan a una cierta edad dejan de mirarse el ombligo y observan más a su alrededor. Hay mucho que hacer en cuanto a labor social, y en muchos ámbitos, y estamos firmemente convencidos de que no queremos pasar por la vida de puntillas. Nos gustaría aportar algo, por pequeño que sea.
¿Por qué en Senegal?
Simplemente porque Toni, que es docente en Valencia, nos contó un día el proyecto que tenía en mente (nota: se perdió en un viaje en aquella zona y las gentes de allí lo ayudaron) y decidimos unirnos a su locura.
Nuestra meta es construir un lugar autosuficiente compuesto de una escuela infantil, un centro de formación, un huerto y un dispensario médico. Y que este proyecto pueda ser replicado en todo el desierto del Sahel
Hablas de Toni Zamorano, el fundador. El resto de la ONG lo conformáis Manu Laguía (también alumni del CEU), Ursula Strasser, Inma Banacloche y Fallow Mbow, desde Senegal, además de ti, que eres vocal de Comunicación y Eventos. ¿Pocos, pero bien avenidos?
Sí. Nos gusta ser un grupo pequeño para que no se desvirtúe nuestro objetivo. Lo hacemos porque nos apasiona, y no queremos ser grandes porque, de esta forma, podemos seguir los proyectos en primera persona y hacer las cosas desde el corazón y con transparencia.
La educación es necesaria para que estos hombres y mujeres tengan una profesión, una salida laboral que les ayude a no tener que arriesgar la vida viniendo a Europa
¿Cuál es vuestra meta?
Es ambiciosa: construir un lugar autosuficiente en el desierto, en Ndem, a cuatro horas de Dakar, compuesto de una escuela infantil, un centro de formación, un huerto y un dispensario médico. Y que este proyecto pueda ser replicado en todo el desierto del Sahel.
La educación es, sin duda, el arma más potente para cambiar el mundo. Es necesaria para que estos hombres y mujeres tengan una profesión, una salida laboral que les ayude a no tener que arriesgar la vida viniendo a Europa.
«Instalamos paneles solares para que tengan luz y energía y para que puedan cargar sus linternas»
El drama de la migración forzada.
Sí, es un tema que desgraciadamente está de plena actualidad y sobre el que hay mucha desinformación. La gente arriesga sus vidas porque en su lugar de origen no hay salida. Ellos aman su tierra, pero no pueden vivir en ella, y por eso vienen. Nosotros pretendemos acabar el proyecto que luego esperamos sea replicado en otras zonas de África para que, de este modo, no tengan que abandonar su tierra y contribuyan al desarrollo de sus países.
¿Qué iniciativas estáis llevando a cabo para lograrlo?
Cuando empezamos con la ONG, comenzamos por lo más básico: material escolar, suministros médicos, ropa, gafas de sol (allí las temperaturas son brutales, y los niños han de proteger su vista)… Lo que era más necesario. Organizábamos recogidas de material, pedíamos cosas a las farmacias, a los padres del colegio… lo normal.
Después pusimos en marcha el huerto experimental, y seguimos llevando suministros de todo tipo.
Vamos a poner en marcha un centro de Formación Profesional y, aunque nos ayudan empresas y particulares, nos faltan fondos. Así que, si alguna persona que lea estas líneas quiere colaborar, estaríamos encantados
¿No tenían cultivos?
El cambio climático está siendo especialmente duro en esas zonas, que hace apenas veinte años eran verdes. Ahora son simplemente desierto, que impide los cultivos tradicionales, la vida.
Yo no entiendo cómo aún hay personas que no son conscientes del cambio climático. Está llevando al límite a zonas que ya estaban muy deprimidas. Y Senegal es uno de los lugares más pobres del mundo.
Este huerto experimental del que te hablo, con riego por goteo, les permite autoabastecerse.
Lo último que hemos hecho, este verano, es poner en marcha el proyecto “Una luz en la casa y en la escuela”. Instalamos paneles solares para que tengan luz y energía y para que puedan cargar sus linternas. Antes, los niños hacían los deberes con velas, y eso era muy peligroso.
Además, mientras montábamos los paneles, dimos formación a los jóvenes para que se encarguen de su mantenimiento.
Y gracias también a estos paneles solares, niños y adultos vieron cine por primera vez en sus vidas. Fue muy emocionante, aparte de que el cine también es una gran herramienta educativa. ¡Tendríais que haber visto sus caras!
Yo no entiendo cómo aún hay personas que no son conscientes del cambio climático. Está llevando al límite a zonas que ya estaban muy deprimidas. Y Senegal es uno de los lugares más pobres del mundo
Tuvo que ser impresionante. En el plano docente, ¿en qué proyectos os habéis embarcado?
Ahora estamos trabajando (y esperamos en breve ya ir a montarlo) en un proyecto de escuela infantil: Playschool. Tenéis que saber que allí los niños y niñas, y eso si tienen suerte, se escolarizan a partir de los 7 años, por lo que pierden todas las posibilidades de estimulación temprana. Además, las madres con los niños a su cargo tampoco pueden ir a trabajar. Este proyecto soluciona estos dos problemas al mismo tiempo.
Nosotros intentamos hacer todos los proyectos con materiales locales, ecológicos y sostenibles. Tenemos el proyecto y el material para los pequeños, y el mobiliario infantil, pero nos falta la estructura física que lo albergará.
Estamos también trabajando con las mujeres allí y en el dispensario médico, donde necesitamos desesperadamente un ecógrafo para la maternidad y otros suministros. El hospital más próximo está en Dakar, a cuatro horas de camino, y cuando las mujeres se ponen de parto no hay forma de saber si el bebé viene de nalgas o presenta cualquier otro problema. Como os podéis imaginar, se han perdido muchas vidas así porque no se ha podido llegar a tiempo, no se sabía.
El verano pasado también se grabó un documental, que actualmente estamos montando. Nos gustaría que la gente pudiera conocer el modo de vida de allí, y aprender de ello…
Uno de los proyectos de Formación Senegal permite que los niños puedan disponer de luz para hacer sus deberes en casa
No paráis. Y a largo plazo vais poner en marcha un centro de Formación Profesional. ¿Cómo pensáis hacerlo?
Tenemos ya el proyecto, pero, aunque nos ayudan empresas de la Comunidad Valenciana y particulares con aportaciones puntuales, nos faltan fondos. Así que, si alguna persona que lea estas líneas quiere colaborar, estaríamos encantados. Y, en especial, hago una llamada a los antiguos alumnos. Me gustaría que esta entrevista posibilitara networking solidario entre los alumni CEU.
Este centro de formación va dirigido a chicos y a chicas por igual. Queremos que puedan seguir un ciclo formativo completo, y que puedan obtener un diploma que lo acredite. La educación es riqueza y es dignidad.
vamos a montar una escuela infantil. allí los niños se escolarizan a partir de los 7 años, por lo que pierden todas las posibilidades de estimulación temprana. Y las madres con niños a su cargo no pueden ir a trabajar. El proyecto soluciona ambos problemas
Son casi cuatro años luchando por mejorar las condiciones de vida de los senegaleses. ¿Contentos? ¿Qué balance hacéis?
Contentos no, lo siguiente. Este tipo de proyectos te cambian la vida, y no es una frase hecha. Jamás pensé que formaría parte de un proyecto de cooperación social. Todos sentimos un poco de miedo al principio, pero ahora mismo creo que es de las mejores decisiones que he tomado. Yo tuve la gran suerte de recibir una buena educación, mi etapa universitaria en el CEU la recuerdo con un enorme cariño porque también recibí valores. Creo que todos los seres humanos tienen derecho a la educación, que es la base absoluta de una vida digna.
El balance es positivo, pero queda muchísimo por hacer. Y en eso estamos. Aunque a veces nos de vértigo la enorme cantidad de cosas pendientes…
«Queremos construir un lugar autosuficiente con una escuela infantil, un centro de formación, un huerto y un dispensario médico, que pueda ser replicado en todo el desierto del Sahel»
Más allá de los resultados de vuestras iniciativas, ¿qué crees que aportáis a estas personas? ¿Y ellas a vosotros?
Ellos nos aportan sin ningún género de dudas muchísimo más. De hecho, tenemos una iniciativa que se llama “Escuelas con corazón”, y llevamos a cabo muchas actividades con niños de aquí y de allí.
Son gente maravillosa, con una espiritualidad que en el mundo occidental se ha perdido. Nos enseñan el valor de compartir, el de trabajar con una sonrisa. Su generosidad no tiene límites. Deberíamos aprender mucho de ellos.
Nos llama mucho la atención, por ejemplo, que todos los niños se aplauden en la entrega de notas al acabar el curso y se felicitan. Hay cariño genuino entre ellos. Cosas como el bullying o el machismo no existen, allí ni se plantean, todo es de todos. Y en el Sahel hay, además, un enorme respeto por el papel de la mujer en la sociedad.
Ndem es un asentamiento que formó una mujer blanca francesa y su esposo. Se conocieron en la Sorbona, en París, y como él era de Senegal, decidieron volver y mejorar las condiciones de vida allí. Ellos, ya casi ancianos, son los líderes espirituales de la comunidad. Y sus hijos continúan la labor.
Son gente maravillosa, con una espiritualidad que en el mundo occidental se ha perdido. Su generosidad no tiene límites. Deberíamos aprender mucho de ellos
¿Debe comprometerse la sociedad civil para conseguir un mundo más justo?
Si no nos comprometemos nosotros, ¿quién lo hará? Además, es el ejemplo a seguir para nuestros hijos: la apertura mental, la solidaridad, los valores intrínsecos del ser humano. Ellos son lo que hacemos, no lo que decimos.
Considero que no podemos confiar en gobiernos ni en política y no debemos limitarnos a existir. Hemos de vivir, hemos de contribuir y hemos de intentar mejorar lo que nos hemos encontrado: es nuestro legado para las siguientes generaciones. Quejarnos o apoyar causas desde el teléfono móvil no funciona, hay que pasar a la acción. Y todos podemos conseguirlo haciendo pequeñas cosas que al final suman. Colaborar no es ir a los lugares deprimidos y hacerse selfies; es arremangarse y hacer todo lo posible.
El proyecto de escuela infantil permitirá que las madres con los niños a su cargo puedan ir a trabajar
¿Ves suficiente compromiso social en la ciudadanía?
Hay mucho más compromiso del que pensábamos. Las personas son generosas, de verdad, y mucha gente está deseando hacer cosas, pero no saben cómo.
Muchas empresas también nos han ayudado y nos continúan ayudando, siguiendo una línea de Responsabilidad Social Corporativa que esperamos siga creciendo.
Si no nos comprometemos nosotros, ¿quién lo hará? ADEMÁS es el ejemplo a seguir para nuestros hijos. Ellos son lo que hacemos, no lo que decimos
Parece justo reconocer públicamente este apoyo, que además puede animar a otras entidades a comprometerse con causas solidarias. ¿Quiénes os están ayudando a conseguir vuestras metas?
Sí, porque además son empresas que confiaron en nosotros desde cero, y que nos han tratado de una forma maravillosa y no miraron hacia otro lado cuando les contábamos nuestro proyecto. Ahí va nuestro gracias de todo corazón a: Clínica Sanchis Cardona, Leadertecna Consultoria I+D+i, TVA tecnología del vidrio y del aluminio, ERRE Arquitectura, Promotora Aticum, Fermax, Boluda Corporación Marítima, Estimado José Alfredo, NRG Investment & Consultancy, Cementval, Corporacion F. Turia, Plastinsa, Fundación Cuadernos Rubio y Banco Mediolanum, además de aportaciones puntuales de TVA (tecnología del vidrio y aluminio), Cirkuit Planet, Tancomed y Pawlonia high quality.
La verdad es que todas las empresas deberían incorporar acciones solidarias a su línea de Responsabilidad Social Corporativa, así ganamos todos.
«Nos enseñan el valor de compartir, el de trabajar con una sonrisa. Deberíamos aprender mucho de ellos»
Ya que Formación Senegal es, sobre todo, educación, sigamos con ella. Tú te licenciaste en Periodismo en el CEU de Valencia. ¿Qué destacas de tu etapa universitaria?
Fueron cinco años maravillosos, recuerdo bien los nervios del principio, todavía no había salido la primera promoción de Periodismo del CEU (¡soy un dinosaurio!), pero disfruté mucho. Teníamos buenas instalaciones y un profesorado muy preparado. Y cómo no, los cafés y los debates eternos en los pasillos sobre temas de actualidad.
Recuerdo con enorme cariño el día de la graduación, aquel Gaudeamus igitur cantado por todos. Y a mis compañeras y compañeros, muchos de los cuales me he encontrado por el camino. Destacaría el buen ambiente y un profesorado de excelencia.
Mis cinco años estudiando periodismo en el CEU fueron maravillosos. Teníamos buenas instalaciones y un profesorado muy preparado
Tu formación como comunicadora, más allá de para tu ejercicio profesional, ¿está siendo relevante en tu voluntariado?
Ser periodista ha sido clave para poder llevar a cabo muchos proyectos. En cualquier ONG la comunicación es una pieza fundamental. Sin comunicación efectiva no se habría podido llevar a cabo. Notas de prensa, contenidos en redes y medios sociales, escucha activa de los seguidores. Una web, un blog y el documental. Si no comunicas algo, simplemente ese algo no existe.
Es posible que tu testimonio pueda inspirar a algún/a estudiante para sumarse a una causa solidaria. ¿Qué le dirías para que terminara de decidirse?
No os lo penséis, lanzaos de cabeza. Vais a sentir que tenéis superpoderes cuando os suméis a una causa solidaria y, aunque suene egoísta, seréis mucho más felices. Usad lo que sabéis, lo que estáis aprendiendo para mejorar las cosas. Y no olvidéis nunca la ética: ante todo somos personas.
Ser periodista ha sido clave para poder llevar a cabo muchos proyectos. En cualquier ONG la comunicación es una pieza fundamental. Si no comunicas algo, simplemente ese algo no existe.
¿Y un consejo extra para abrirse camino en el mundo de la comunicación?
Formación (¡cómo no!) y mucho trabajo y constancia.
Disfrutad de lo que hacéis. Hacer lo que te gusta y que te paguen por ello no tiene precio. Leed muchísimo (al final todo sirve) y buscad vuestro hueco en el mundo de la comunicación, que es amplísimo, y especializaos en ello, sed los mejores de vuestro sector y nunca dejéis de formaros.
Numerosos orientadores y psicólogos de centros escolares de la Comunitat han acudido a Orienta para aprender más sobre la educación de las emociones
Este reputado foro de expertos que impulsa el CEU ha contado también con la intervención de la Dra. Mª Carmen Díez
«Reacciona: tienes la opción de vivir con entusiasmo, a pesar de todo. La buena noticia es que la actitud se puede trabajar, ya que no depende de otro: podemos cambiarla». Así lo ha asegurado Víctor Küppers, el prestigioso conferenciante motivacional, en Orienta, el encuentro de orientadores y psicólogos de centros educativos que organiza anualmente la Universidad CEU Cardenal Herrera.
El aula magna se ha quedado pequeña para acoger a los numerosos profesionales de la educación procedentes de Castellón y Valencia que han querido acercarse a una nueva edición de este reputado foro de reflexión. Un encuentro que ha contado también con la intervención de Mª Carmen Díez, investigadora y profesora del CEU, especialista en educación emocional y social.
‘Elige tu actitud con compromiso, porque eso determinará tu destino’
«Lo más importante en la vida es que lo más importante sea lo más importante», ha asegurado Küppers. «Elige tu actitud con compromiso porque eso determinará tu destino», ha continuado este holandés, licenciado en Administración y Dirección de Empresas y Doctor en Humanidades que trabaja como formador, conferenciante y profesor universitario tratando de inspirar a las personas para que sean «agentes de cambio» mediante la empatía y el entusiasmo. Küppers, que reivindica la necesidad de tener ilusiones y de luchar cada día «por ser la mejor persona que puedes llegar a ser en los ámbitos que te han tocado”, asegura que su frase preferida es “que nadie llegue jamás a ti sin que al irse se sienta un poco mejor y más feliz”, de Santa Teresa de Calcuta.
Por su parte, Mª Carmen Díez ha abordado las claves de la educación emocional, como el autoconocimiento, la paciencia, la resiliencia, el control inhibitorio, que, entre otras, «determinan el desarrollo de la sabiduría emocional». «Todas las emociones, incluso las incómodas, son útiles, ya que determinan el proceso de creación», ha subrayado la directora del Grupo de Investigación (IDAC) y del Proyecto EmocionaTFamilia y cofundadora de la Asociación IntegraTEACadot.
Orienta cumple ya quince años promoviendo el encuentro de orientadores y psicólogos de los centros educativos de la Comunidad Valenciana para reflexionar en torno a la educación. Javier Urea, Bernabé Tierno, Pedro García Aguado y Sonia Cervantes, entre otros, han participado en este foro de referencia.
El profesor de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera Ignacio Corradini ha sido elegido presidente del comité organizador del Congreso del Colegio Europeo de Medicina Interna Equina (ECEIM) 2019, que tendrá su sede en Valencia
El Hospital Clínico Veterinario de la Universidad CEU Cardenal Herrera acogerá, en noviembre de 2019, el Congreso Europeo de Medicina Interna de Caballos ECEIM. El Servicio de Medicina Interna Equina del HCV-CEU acogerá las sesiones prácticas (workshops y specialist day) de este congreso internacional, impulsado por el Colegio Europeo de Medicina Interna Equina (ECEIM).
El Congreso de ECEIM es un encuentro internacional donde se presentan las últimas investigaciones en medicina interna equina. Un encuentro que permite abordar casos clínicos inusuales, así como enfermedades equinas emergentes, además de fortalecer esta red internacional de especialistas, impulsada por el Colegio Europeo de Medicina Interna Equina (ECEIM). El primer Congreso de ECEIM se celebró en Leipzig en 2005, y desde entonces ha sido acogido por diferentes capitales europeas como Viena, Edimburgo, Praga, Barcelona, Helsinki o Budapest.
El profesor de Clínica Equina y responsable del Servicio de Medicina Interna Equina del Hospital Clínico Veterinario (HCV) de la CEU UCH, Ignacio Corradini.
El profesor de Veterinaria de la CEU UCH Ignacio Corradini, elegido presidente del comité organizador de ECEIM 2019, ha señalado que con la organización de este evento internacional «Tenemos una gran oportunidad para proyectar la imagen de lo que somos, un equipo profesional que ofrece atención de gran calidad a nuestros pacientes y que cumple con los estándares internacionales en el ámbito de la medicina interna equina. Este evento nos pondrá en el foco durante el congreso, y dejará nuestro hospital y nuestra Universidad en el mapa mundial de hospitales equinos de gran calidad. Al mismo tiempo, es una oportunidad para contribuir a la proyección internacional de Valencia como destino científico y turístico».
En el comité local de ECEIM 2019 también participarán las profesoras de la CEU UCH Marta Barba y María de la Cuesta, del Servicio de Medicina Interna Equina del HCV-CEU. Los profesores Marta Barba e Ignacio Corradini son diplomados en medicina interna equina.
La coautora del informe sobre Transparencia de la responsabilidad fiscal de las empresas del Ibex 35, Concepción Sacristán, participa en la Jornada “Modelos de decisión estratégica para priorizar la Función Social de la Empresa” en la CEU UCH
Concepción Sacristán, con los profesores Enrique Lluch y Elisa Marco, en la inauguración de la Jornada.
“Nunca como hasta ahora había sido tan relevante demostrar la contribución que las empresas hacen a la economía como “buenas ciudadanas”; nunca antes los casos de evasión o la elusión fiscal habían llevado a las empresas a ser consideradas antipatriotas”. La Responsabilidad Fiscal Corporativa (RFC) se ha convertido en un área esencial de la ya conocida Responsabilidad Social Corporativa (RSC), tal y como ha destacado la coautora del informe sobre Transparencia de la responsabilidad fiscal de las empresas del Ibex 35, Concepción Sacristán, que ha participado en una nueva Jornada sobre la Función Social de la Empresa, organizada por la CEU UCH.
Los integrantes del Observatorio de Gobernanza, Transparencia y RSC de la Universidad CEU Cardenal Herrera, en el acto de presentación, con la rectora Rosa Visiedo.
Profesores de las Facultades de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas y de Humanidades y Ciencias de la Comunicación integran este Observatorio para la promoción del buen gobierno en las organizaciones públicas y privadas a través de la investigación
Los integrantes del Observatorio de Gobernanza, Transparencia y RSC de la Universidad CEU Cardenal Herrera, en el acto de presentación, con la rectora Rosa Visiedo.
La Universidad CEU Cardenal Herrera ha presentado su nuevo Observatorio sobre Transparencia, Gobernanza y RSC, dirigido por los profesores Hugo Aznar, del Departamento de Ciencias Políticas, Ética y Sociología, y Pilar Paricio, del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad. La rectora de la CEU UCH, Rosa Visiedo, ha presidido el acto de presentación del nuevo Observatorio, en una sesión organizada con la colaboración de la Conselleria de Justicia, Administración Pública, Reformas Democráticas y Libertades Públicas de la Generalitat Valenciana. Entre sus primeros resultados, el análisis de los municipios valencianos de más de 10.000 habitantes realizado por este Observatorio de la CEU UCH concluye que el 63% de ellos está por debajo del 50% de cumplimiento de los indicadores que evalúan la transparencia de sus sitios web.
Desarrollar proyectos educativos innovadores, en los que los escolares de la provincia de Alicante implementen iniciativas comprometidas con una sociedad globalizada, es uno de los objetivos de la Universidad CEU Cardenal Herrera a través del concurso Uni2, con el que se pretende impulsar y formar a los futuros estudiantes universitarios en actividades relevantes de investigación y transferencia de conocimiento e innovación, motivando la iniciativa emprendedora aplicable a proyectos empresariales y sociales.
Mariluz Roca durante la sesión formativa sobre creatividad en Uni2
Los colegios CEU Jesús María, Carmelitas Torrevieja, Carmelitas Elda, British School de Alicante, Jesuitinas, Santa Teresa Alicante, Agustinos y El Valle Alicante participan en este concurso, en el que los alumnos deben investigar los obstáculos o problemas a los que se enfrentan las personas de la tercera edad. De este modo, cada centro educativo deberá plantear un problema y aportar soluciones para mejorar su calidad de vida, con retos como pueden ser desplazarse, estar conectados a los que le rodean, mantenerse en forma, facilitar su día a día, etc.
El aprendizaje por proyectos ha centrado la formación de Edgar Mozas
Para ayudarles en sus trabajos, los profesores de Magisterio de CEU-UCH de Elche, Edgar Mozas y Mariluz Roca, han realizado una sesión de formación sobre cuestiones de creatividad para elaborar proyectos basados en el aprendizaje, una de las estrategias claves e innovadoras en la Educación del siglo XXI.
La investigación y la creatividad serán claves para el concurso
El proyecto Uni2, que en la anterior edición se centró en proyectos solidarios con el entorno ambiental, nace como una iniciativa de colaboración con entidades educativas con el objetivo de mejora del entorno a través de proyectos innovadores.
Los colegios participantes en la sede del CEU de Elche
Los estudiantes de Periodismo de la Universidad CEU Cardenal Herrera han tenido la oportunidad de conocer la realidad del periodismo deportivo de la mano de uno de sus referentes principales: José Ramón de la Morena.
El director y presentador de El Transistor de Onda Cero ha visitado el CEU con motivo del arranque de una nueva edición del título de Experto Universitario en Periodismo Deportivo que imparte esta Universidad.
A lo largo de su intervención, el periodista ha compartido con los estudiantes numerosas experiencias y anécdotas relacionadas con su profesión. De La Morena, además, les ha recomendado formarse y perseguir sus sueños con empeño, osadía y mucho trabajo. Y ha destacado la importancia de la vocación en la profesión periodística: «Hay que tener vocación para aguantar cinco minutos más que los demás, porque el que aguanta llega. Cuando estéis al límite de rendiros, aguantad un poco más».
El periodista deportivo de Onda Cero también ha animado a los estudiantes de Periodismo de la CEU UCH a formarse: «No estoy a favor de la titulitis, pero hay que prepararse. Cada vez hay mejores periodistas, vosotros vais a ser mejores periodistas que nosotros, porque estáis más y mejor preparados», ha dicho José Ramón de la Morena.
El periodista de Brunete ha estado acompañado por el Jefe de Deportes de Onda Cero Valencia, Eduardo Esteve , el director regional de Onda Cero Comunidad Valenciana, Enrique Martín, y productor del programa, Carlos Bustillo.
Una jornada inolvidable para los futuros periodistas que también ha disfrutado el propio José Ramón de la Morena, tal y como ha contado en su programa.
. Los profesores de la CEU UCH Miguel Herráez y Santiago Celestino Pérez, organizadores de la muestra, en la sala de exposiciones del Palacio de Colomina-CEU.
La exposición ha sido organizada por el catedrático de Literatura de la CEU UCH Miguel Herráez y el profesor Santiago Celestino Pérez y estará abierta al público en el Palacio de Colomina-CEU hasta el 20 de noviembre
Jorge Luis Borges, junto al fotógrafo Pepe Fernández, en una de las imágenes de la exposición.
En Buenos Aires y en Valencia. El material inédito del fotógrafo José María Fernández, conocido como Pepe Fernández, se expone por primera vez de forma simultánea en ambas ciudades, en una muestra que recoge sus mejores retratos en París de escritores como Borges, Cortázar o Neruda y otros intelectuales, actores o deportistas destacados en la década de los 60. La exposición, abierta al público en el Palacio de Colomina-CEU, desde el 25 de octubre hasta el 20 de noviembre, ha sido organizada por el catedrático de Literatura de la CEU UCH Miguel Herráez y el profesor Santiago Celestino Pérez Jiménez, con el apoyo del Instituto de Humanidades Ángel Ayala-CEU.
Los profesores de Grado y Posgrado galardonados con el Premio Ángel Herrera
Como viene siendo habitual, la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón ha agradecido, durante el acto de inauguración de curso académico, la labor de las numerosas personas «que nos sirven de ejemplo con su trabajo y de algunas de las instituciones que, con su colaboración, hacen posible que nuestro servicio a la sociedad y a los alumnos sea mejor cada día», tal y como ha afimado José María Mira de Orduña, director de este campus durante la entrega de diplomas.
El primer reconocimiento, a la excelencia académica, ha recaído en los profesores Miguel Beltrán y Elena Amiguet, premios Ángel Herrera a la mejor labor docente del centro y de posgrado, respectivamente, y Daniel Gil, premio Ángel Herrera al mejor expediente académico de este campus.
Alumnos ganadores de los Premios Extraordinarios Fin de Carrera
A continuación ha sido el turno de los estudiantes con premios extraordinarios fin de carrera del pasado curso: Héctor Manjón Rubio, Miguel García-Junco Albacete, Luís Dols Casanova, Juan Pons Pitarch y María Sanahuja Blasco.
El CEU de Castellón ha reconocido también el esfuerzo de los autores de los mejores trabajos finales de grado: Laura Ortega, alumna de Enfermería; Álvaro Ferragut, María Luisa Martínez, Mariano Martínez y Zóser Saura, de Medicina; y Verónica Vinuesa, Irene Pallarés y Roser Cardá, de Educación.
El CEU ha reconocido también el esfuerzo de los autores de los mejores trabajos finales de grado
«Este curso, ha destacado Mira de Orduña, ha sido el primero en el que el Centro de Simulación Avanzada ha estado en pleno funcionamiento». El equipo que lo puso en funcionamiento, Cristina Abril, Miguel Casañ, Juan José Enrique Tarancón y Vicente Prats, también ha merecido un reconocimiento formal por parte de la Universidad.
Parte del equipo del CSA del CEU
El Villarreal CF ha sido una de las entidades distinguidas durante este acto por el CEU de Castellón. «Hoy queremos reconocer en el Villarreal CF a una de las instituciones que más y mejor están cohesionando los valores deportivos y educativos en el mundo del deporte, y que más y mejor están colaborando con la Universidad en la formación e investigación en este ámbito», ha remarcado Mira de Orduña.
Marcos Senna ha recogido el diploma en nombre del Villarreal CF
«En marzo de 2015 la Universidad CEU Cardenal Herrera invistió Doctor Honoris Causa en Castellón a Valentín Fuster. En aquel acto, el eminente cardiólogo nos invitó a trabajar por la salud desde el campo de la Educación pues considera esencial la prevención a través de la creación de hábitos saludables», ha continuado el director del CEU de Castellón. Encarnación Castillo lleva desde entonces coordinando una de las acciones formativas y divulgativas que más éxito han tenido en nuestro Centro: el ciclo anual de conferencias Educar para la Salud», ha proseguido Mira de Orduña antes de entregar el diploma a esta profesora.
Premio también para Encarna Castillo, impulsora del ciclo Educar para la salud
«Se produce una explosión en el interior una cafetería de la ciudad con clientes, dentro y en la terraza. El incidente provoca en torno a 38 víctimas. Es la situación de emergencia, figurada, a la que han hecho frente 40 alumnos de Medicina, 20 de Enfermería y 20 de ciclo medio de Técnico de Emergencias Sanitarias del CEU, los protagonistas de esta ambiciosa práctica final». Se trata de Simulator Project, un pionero proyecto de innovación docente de la Universidad CEU Cardenal Herrera cuyo objetivo es adiestrar a los futuros profesionales de la salud para reaccionar eficazmente en situaciones de emergencia sanitaria. Y el reconocimiento del CEU ha sido para la Policía Local de Castellón, el cuerpo de Protección Civil del Servicio Municipal de Bomberos y ambulancias CSA, por su inestimable colaboración en esta iniciativa formativa pionera.
Sin ellos, Simulator Project no habría sido posible
En el ámbito de la educación, el CEU ha premiado a una decena de centros educativos de la provincia (Mater Dei – Castellón, San Cristóbal – Castellón, CEIP Manel García Grau – Castellón, Madre María Rosa Molas – Onda, CEIP Baltasar Rull – Onda, CEIP Mestre Caballero – Onda, CEIP Errando Vilar – Almazora, Ntra Sra. De la Consolación – Villarreal, CEIP Cervantes – Villarreal y CEIP Escultor Ortells – Villarreal). «todos ellos coautores de un proyecto de innovación educativa del CEU que pretendía que los alumnos de primer curso iniciaran unas prácticas observacionales en dichos centros, aprendieran a trabajar por proyectos y planificaran y ejecutaran una actividad en el proyecto que habían estado observando durante todo el curso», ha explicado José María Mira de Orduña.
Responsables de algunos de los centros educativos que han colaborado activamente con Magisterio del CEU
El área de Gastronomía también ha sido protagonista en esta entrega de reconocimientos. En concreto, se ha premiado la colaboración con este Grado del CEU del reputado cocinero Miguel Barrera (Cal Paradís de Vall d´Alba).
El reconocimiento a Miguel Barrera fue recogido por su colaborador Carlos Monsoní
La investigación ha sido protagonista, así mismo, del acto de inauguración de curso en el CEU. «Desde el punto de vista de los que empiezan, al haber obtenido el doctorado este curso, como Pablo Abellán, y quienes llevan ya años en esta forma de entender la vida que es la investigación, y este año han obtenido un sexenio, un reconocimiento a seis años de investigación, como Juan Miguel Esteve, Gonzalo Haro, Juan Francisco Lisón, Juan Manuel Monfort, Sara Paradells, Francisco Pardo, Enrique Rodilla y Jaime Vilarroig«, ha destacado Mira de Oduña.
Reconocimiento a los profesores investigadores del campus de Castellón
La penúltima premiada ha sido la profesora Margarita Fernández: «una profesora ejemplar que, desde que se incorporó al equipo docente del CEU, todo cuanto ha hecho ha sido excelente», ha asegurado el director. En este acto, el CEU ha reconocido «su magnífico trabajo como coordinadora de las prácticas de Educación Infantil y Primaria».
Margarita Fernández, «una profesora ejemplar» en palabras de Mira de Orduña
Finalmente, aprovechando su década de existencia en Castellón, la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón ha abierto una nueva categoría de reconocimientos: a la trayectoria profesional de los alumni (antiguos alumnos). En esta ocasión, el premio ha sido para Pablo Rubio Roglá, alumno de la segunda promoción de Enfermería del Centro, que ejerce como enfermero supervisor del Área Quirúrgica y de Reanimación en el Royal London Hospital, considerado como uno de los hospitales más grandes de Europa, y centro hospitalario de referencia en el Reino Unido.
El alumni Pablo Rubio ejerce como enfermero supervisor del Área Quirúrgica y de Reanimación en el Royal London Hospital
El CEU de Castellón ha celebrado el acto de inauguración del curso académico 2018-2019 (Ver fotografías)
Cerca de 1.200 alumnos de 29 nacionalidades han elegido este campus para cursar sus estudios
Rosa Visiedo reafirma la voluntad de la CEU UCH para promover una política universitaria de calidad “que respete la diversidad y riqueza de las distintas propuestas formativas”
“Continuamos trabajando para ser una Universidad innovadora, internacional y digitalmente avanzada, que ayuda a los estudiantes a construir su propio camino de aprendizaje y vinculada al entorno a través de proyectos educativos e investigadores solidarios y de servicio a la comunidad. Una Universidad que sea un buen lugar para trabajar, estudiar, investigar y aprender, capaz de formar personas valiosas y preparadas desde el punto de vista académico, profesional y humano”. Así lo ha asegurado la rectora de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Rosa Visiedo, durante la inauguración de curso celebrada esta mañana en el CEU de Castellón.
El acto académico, precedido por una eucaristía oficiada por el obispo de Segorbe-Castellón, Monseñor Casimiro López, ha contado, además, con la participación del director del CEU de Castellón, José María Mira de Orduña.
A lo largo de su intervención, la rectora ha subrayado el decidido compromiso del CEU de Castellón con la innovación. Una innovación que, ha destacado, “forma parte de la cultura de esta universidad y contribuye a la mejora de la sociedad” y que este pasado curso se ha concretado en numerosas iniciativas “como la formación en simulación clínica de la que se benefician los alumnos de Salud en nuestro Centro de Simulación Avanzada; el proyecto Pixel, de la mano de las asociaciones de pacientes de Castellón; o el trabajo por proyectos de los alumnos de primero de Magisterio, en aulas reales y con la colaboración de colegios de referencia en la provincia en materia de innovación”.
Rosa Visiedo también ha dado la bienvenida a los 230 nuevos estudiantes de Grado que han elegido el CEU de Castellón para cursar sus estudios universitarios, con los que este campus suma cerca de 1.200 alumnos -de Grado y Psogrado- en total, procedentes de 29 nacionalidades.
La responsable académica de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha concluido su intervención reafirmando la vocación del CEU “de trabajar por la excelencia del sistema universitario en un régimen de libertades que nos permita elegir el modelo de educación que deseamos sin discriminar a ningún estudiante, a ninguna familia, en función de su elección”. “Por ello, ha proseguido Rosa Visiedo, seguiremos defendiendo los derechos de nuestros estudiantes y apoyando cualquier esfuerzo en política universitaria destinado a hacer de la Comunidad Valenciana un lugar atractivo donde formarse por la calidad de sus universidades, respetando la diversidad y riqueza de las distintas propuestas formativas, públicas y privadas, que integran el sistema universitario valenciano y su mapa de titulaciones”.
El Villarreal CF, una de las entidades galardonadas por el CEU por su colaboración durante el pasado curso académico
Reconocimientos a personas e instituciones de Castellón
Durante su intervención, el director del CEU de Castellón ha subrayado la relevancia de la investigación y la ciencia, “ya sea hecha desde universidades estatales o de iniciativa social” y ha reconocido la labor de diferentes personas e instituciones que colaboran con el CEU en su objetivo de servir a la sociedad y formar a los alumnos. Entre ellas: el Villarreal CF por su cooperación con el CEU en materia de investigación, docencia y solidaridad; la Policía Local de Castellón, el cuerpo de Protección Civil del Servicio Municipal de Bomberos y ambulancias CSA por su implicación en Simulator Project, un innovador ejercicio de simulación clínica de un accidente con múltiples víctimas; y el reputado cocinero Miguel Barrera por su colaboración con el Grado en Gastronomía.
La jornada ha arrancado con una eucaristía oficiada por el obispo de Segorbe-Castellón
Los estudiantes y profesores de Architecture de la CEU UCH, en el Paseo Nuevo de San Sebastián, del arquitecto Manuel Ruisánchez, junto a la escultura "Construcción vacía", de Jorge Oteiza.
Un grupo de estudiantes de todos los cursos de Architecture de la CEU UCH viajan a las tres capitales vascas para estudiar sus espacios urbanos y arquitectónicos más innovadores, con los profesores Daniel Monleón y Silvia Alonso
Los estudiantes y profesores de Architecture de la CEU UCH, en el Paseo Nuevo de San Sebastián, del arquitecto Manuel Ruisánchez, junto a la escultura «Construcción vacía», de Jorge Oteiza.
21 estudiantes, 17 países… y un destino: la arquitectura de vanguardia del País Vasco y el diseño innovador de sus tres capitales. Espacios que se han convertido, durante cuatro días, en la mejor aula para aprender arquitectura y urbanismo “sobre el terreno”. Acompañados por los profesores Daniel Monleón, de Urbanismo, y Silvia Alonso, de Proyectos Arquitectónicos, los estudiantes de Architecture han vuelto a poner en práctica la metodología que caracteriza, de forma transversal, a estos estudios en la CEU UCH: los espacios urbanos y arquitectónicos reales son la mejor aula, porque la arquitectura se aprende viajando.
Arranca la 10ªedición del Máster de Especialización en Cuidados de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera, un posgrado dirigido exclusivamente a titulados en Enfermería
Este año, el Máster incorpora un módulo de helitransporte sanitario (HEMS) con sesiones teóricas y de simulación, junto a un vuelo de acomodación
Cerca de 400 enfermeros especialistas en Urgencias, Emergencias y Catástrofes se han formado en las diferentes ediciones del Máster de Especialización en Cuidados de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que celebra este año su 10ª edición. Diez años formando a enfermeras/os especialistas para trabajar en ámbitos tan concretos como los servicios especiales de Urgencias y Emergencias, tanto pre hospitalarios como hospitalarios en el ámbito público y privado, unidades SAMU, unidades médicas integradas en equipos de rescate con alta cualificación técnica (rescate en montaña, helicópteros, etc.), entre otros.
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha acogido el acto de inauguración de la 10ª edición de este Máster, que ha contado con la asistencia de la vicedecana de Enfermería de la CEU UCH, Dra. Loreto Peyró; la coordinadora de posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud, Dra. Inmaculada Almansa; los coordinadores del Máster, Dr. José Vicente Carmona yDr. Juan José Tirado; además de Alicia Aranda, directora del Servicio de Idiomas de la CEU UCH y formadora del Programa de liderazgo CCL que se imparte en este Máster.
El Máster de Especialización en Cuidados de Enfermería, el más antiguo de la Facultad de Ciencias de la Salud, tiene por objetivo ofrecer una formación específica en esas áreas de la Enfermería que requieren una particular formación con el objeto de promover la incorporación inmediata de los alumnos en el campo sanitario especializado. Se trata de un posgrado oficial y verificado por la ANECA, que permite realizar posteriormente el Doctorado.
Junto a las prácticas externas en hospitales y centros sanitarios que incorpora el Máster, los alumnos y alumnas participan todos los años en un simulacro de incidente con múltiples víctimas (IMV), en el que intervienen efectivos de Bomberos, voluntarios de Cruz Roja y fuerzas de seguridad de estado. El Dr. Carmona, coordinador académico de este Máster, ha señalado que “además este año se realizará un módulo de helitransporte sanitario (HEMS) con sesiones teóricas y de simulación, junto a un vuelo de acomodación. Una de las características que diferencian este máster es su continua actualización, tanto en la parte teórica a partir de las indicaciones del Comité Europeo de Resucitación (ERC), como en la simulación clínica avanzada y las prácticas asistenciales que permiten a nuestros estudiantes poner a prueba los conocimientos adquiridos”.
Vídeo de un Simulacro de Accidente con Múltiples Víctimas, realizado en el marco del Máster
El alcalde de Elche, Carlos González, pone en valor la oferta formativa del CEU y su papel dinamizador en sus 25 años de presencia en la ciudad, durante la inauguración del curso académico 2018-2019 del CEU en Elche
Rosa Visiedo destaca en su discurso los retos de la universidad: ser innovadores, internacionales y digitalmente avanzados
Rosa Visiedo, rectora del CEU-UCH, ha puesto n valor el papel de la innovación educativa
Carlos González, alcalde de Elche, ha destacado, en el Acto de Apertura del curso académico 2018-2019 del CEU en Elche, la influencia y el compromiso del CEU en la ciudad, no solo con su oferta de grados y posgrados, sino también con las actividades extracadémicas y complementarias que impulsan la cultura y “que hacen de Elche una ciudad mejor y que contribuye al desarrollo de la sociedad ilicitana también en los aspectos socioeconómicos”. El alcalde ha recordado, ante la rectora del CEU-UCH, Rosa Visiedo, el papel que viene desarrollando el centro de Elche desde hace 25 años en la ciudad y su capacidad dinamizadora “para el progreso de la sociedad y de las personas”.
Carlos González, alcalde de Elche, durante su intervención en el acto de apertura CEU Elche
En este sentido, Rosa Visiedo, en su intervención ante la comunidad universitaria, ha recordado que para seguir avanzando en esa línea, el CEU-UCH se ha propuesto incrementar sus propuestas de innovación, internacionalización y digitalización para ofrecer un mejor servicio a la sociedad, que constituya a la universidad en “un buen lugar para estudiar, investigar y aprender, capaz de formar personas valiosas desde el punto de vista académico, profesional y humano”.
Asimismo, ha abogado por respetar la diversidad y riqueza de las distintas propuestas formativas, públicas y privadas, de la Comunidad Valenciana, y por el trabajo conjunto de Universidades y Administración Pública, “si queremos contar con el compromiso y el respeto de la sociedad”.
“Reafirmamos la vocación de nuestra universidad de trabajar por la excelencia del sistema Universitario, del sistema educativo en su conjunto, en un régimen de libertades que nos permita elegir el modelo de educación que deseamos sin discriminar a ningún estudiante, a ninguna familia, en función de su elección”, ha asegurado la rectora.
Linda Palfreeman, durante la lectura de la lección magistral
El responsable de Personas de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha presentado el programa de prevención e intervención del acoso en las aulas, en el marco de este congreso internacional, impulsado por la Federación Iberoamericana de Asociaciones de Psicología
Óscar Cortijo, responsable de Personas de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha participado como ponente en el XI Congreso Iberoamericano de Psicología, celebrado la semana del 8 al 13 de octubre en Córdoba (Argentina).
Cortijo ha ofrecido la conferencia “Cómo prevenir el Bullying”, en el marco de este encuentro internacional, organizado por la FIAP (Federación Iberoamericana de Asociaciones de Psicología) que agrupa a más de un millón y medio de profesionales en lengua hispana y portuguesa.
En su intervención, el responsable de Personas de la CEU UCH ha presentado el programa de prevención e intervención del acoso escolar implantado en los colegios CEU, un programa que se ha convertido en un referente a nivel internacional como proyecto aplicado que permite prevenir, intervenir y disminuir las conductas de acoso en las aulas. Desde el presente curso este protocolo de prevención e intervención se ha adaptado e implantado en la Universidad CEU Cardenal Herrera, impulsado desde el Vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria.
Investigadores del Instituto de Ciencias Biomédicas de la CEU UCH prueban la eficacia de Bevacizumab, usado en cáncer y oftalmología, para tratar la uveítis, y publican sus resultados en Frontiers in Pharmacology
Los investigadores de la CEU UCH Salvador Mérida, Francisco Bosch e Inmaculada Almansa, miembros del equipo investigador autor del estudio.
La uveítis es la inflamación de la úvea -el tejido ocular situado entre la esclerótica y la retina-, a causa de infecciones o trastornos autoinmunes. La úvea aporta la mayor parte del suministro sanguíneo a la retina, por lo que el tratamiento temprano de su inflamación podría ser clave para evitar consecuencias en otros tejidos oculares, ya que, de no tratarse a tiempo, este proceso inflamatorio puede extenderse al vítreo y a la retina. Investigadores del Instituto de Ciencias Biomédicas de la CEU UCH han testado por primera vez en un modelo experimental la eficacia para el tratamiento de la uveítis del fármaco Bevacizumab. Sus resultados, que aportan una nueva estrategia para el tratamiento de la uveítis y la prevención de sus efectos, han sido publicados en la revista científica internacional Frontiers in Pharmacology.
Tras unas carreras llenas de éxitos y premios de prestigio -El Sol, Efi, Best Award, Smile, Premios Eficacia, Best Pack…-, les ha dado por explorar nuevos caminos y sus pasos les han llevado… a Siberia.
Esta joven agencia de publicidad, de la que son directores creativos, rompe esquemas. Y ya ha dado que hablar.
Conversamos sobre la salud del sector, tendencias, públicos, vocación, retos… y hasta de amor, con estos dos veteranos creativos que estudiaron Publicidad en el CEU. Son Rafa Pomares y Jorge Cervera.
Rafa Pomares «en Siberia». Es el director creativo de esta rompedora agencia. Se centra en la parte de copy
Habéis decidido dar la vuelta a la publicidad apostando por explorar nuevos caminos. ¿Los de siempre ya no conducen a ningún sitio?
Jorge Cervera.- Así es. Puede que los caminos actuales te lleven a algún sitio, pero seguro que está cerca de la invisibilidad y tratamos de huir siempre de eso. La experiencia y todos los estudios sobre consumo actual de los medios nos piden algo más que anuncios. Contenidos que te hagan pasar un buen rato, tecnología que te ayude a conseguir algo… Siempre decimos que nuestros amigos no se pasan el rato hablando de sí mismos (risas)
Jorge Cervera, también director creativo, trabaja más en la parte de Arte.
Lo cierto es que vuestro primer trabajo en Siberia, «La llamada que esperabas», una campaña local, ha roto todos los moldes y ha llamado la atención de numerosos medios nacionales. Parece un buen ejemplo de esos nuevos caminos. ¿Orgullosos?
Rafa Pomares.- Si, la verdad es que hemos tenido la suerte de los principiantes (risas). Quien nos conoce bien sabe que nos encanta que las marcas hagan cosas por la gente y que sirvan para mucho más que vender un producto.
En este caso teníamos un problema muy actual (el paro) y nos apetecía hacer mucho ruido sobre ello. “La llamada que esperabas” quería ser una llamada de atención a todo el mundo sobre un problema importante. Pero la verdad, tampoco esperábamos acabar saliendo dos minutos en el telediario prime time de A3. Fue una grata sorpresa.
«‘La llamada que esperabas’ quería ser una llamada de atención a todo el mundo sobre un problema importante. Pero la verdad, tampoco esperábamos acabar saliendo dos minutos en el telediario prime time de A3»
¿Cómo se gestó esa idea?
Jorge Cervera.- Además del primer trabajo de Siberia, “La llamada que esperabas” fue un ejemplo para nosotros de cómo queremos que sea cada trabajo: un trabajo en equipo, que siempre comienza en alguien, pero que llega a ser lo que es gracias a todo el equipo.
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¿Pensasteis que ibais a cosechar tanto éxito? El ROI es impresionante…
Rafa Pomares.- Sobre el éxito, siempre es difícil predecirlo. Sabíamos que era una pieza diferente y que generaría conversación, pero, sin presupuesto para gabinete de prensa ni nada, la verdad es que no pensamos que llegaría a alcanzar un ROI superior a los 2 millones de euros. El presu no lo vamos a contar, que los clientes se nos acostumbran a presupuestos reducidos y no es plan… (risas)
‘La publicidad en general se ha dado cuenta de que toca cambiar el chip. Ya no vale con hacer un spot. Toca pensar en contenidos, ideas, en dar a la gente lo que espera’
De principiantes, como bromeabas, Rafa, tenéis poco. Ambos contáis con una carrera llena de triunfos y trabajabais en una reconocida agencia, Publips Serviceplan. ¿Por qué dejarlo todo para ‘viajar a Siberia’?
Rafa Pomares.- El vértigo existe. Y la incertidumbre también. Siempre. Pero cuando trabajas como dupla en publicidad, siempre tienes el sueño de montarte tu propia agencia, con tu propia manera de ver las cosas (a todo el mundo le pasa).
Nosotros vimos la oportunidad de dar el salto en un buen momento profesional y aquí estamos. En plena estepa siberiana, pero muy contentos e ilusionados.
(Uno de los trabajos realizados por la dupla durante su etapa en Publips)
El nombre de la agencia tiene su miga. ¿Responde a vuestra vocación de exploradores? ¿Qué hay detrás?
Jorge Cervera.- Mucho frío (risas). No, ahora en serio: Siberia era una de las opciones que teníamos sobre la mesa. Nos encantó e intentamos dotarlo de contenido. Al final nuestro trabajo consiste en llegar a lugares estratégicos y creativos donde todavía no se ha llegado y Siberia era perfecto.
Los publicistas formados en el CEU, ‘midiendo tiempos’
Conocéis bien el sector. ¿Qué nota le pondríais ahora? ¿Cuál es su estado de salud?
Jorge Cervera.- Pensamos que la publicidad en general se ha dado cuenta de que toca cambiar el chip. Ya no vale con hacer un spot y un anuncio. Ni tienes presupuesto la mayor parte de las veces ni es fácil llegar la gente, aunque lo tengas. Toca pensar en contenidos, en ideas, en dar a la gente lo que la gente espera.
‘Es una profesión muy agotadora, pero cuando usas la publicidad para que las marcas hagan cosas por la gente es mucho más fácil. Al final la gente te devuelve mil veces lo que les das’
¿Intuimos o sabemos hacia dónde va la publicidad?
Rafa Pomares.- Al mismo lugar al que van los 15 millones de personas que ya no ven la tele. Y al mismo sitio donde van todos esos nuevos abonados a plataformas sin publicidad. A un lugar donde las marcas les dan el contenido, las utilidades o la innovación que ellos quieren y necesitan. Es difícil saberlo con certeza, pero también es tan fácil como ponerte en el lugar de la gente y analizar lo que consumes y lo que no.
Con Javier Gutiérrez locutando ‘Hora de Reconocer’, durante su anterior etapa profesional
Hablas de empatía y eso humaniza la publicidad ¿Felices en vuestra profesión? ¿Es importante querer lo que se hace y a las personas para las que lo haces?
Jorge Cervera.- Nosotros somos inmensamente felices con lo que hacemos, la verdad. Esta profesión o la amas o la odias. Como solemos decir, a nosotros nos ha picado el bicho. Y nos levantamos cada mañana intentado hacer el mejor trabajo de nuestra vida. Es una profesión muy agotadora, pero cuando usas la publicidad para que las marcas hagan cosas por la gente es mucho más fácil. Al final la gente te devuelve mil veces lo que les das.
‘Para ser un buen creativo se necesitan ganas inmensas de aprender, de renovarte, de descubrir cada día cosas nuevas’
¿Qué se necesita para ser un buen creativo?
Rafa Pomares.- Ganas. Ganas inmensas de aprender, de renovarte, de descubrir cada día cosas nuevas.
Los creativos ‘echando el rato’ en Vessmedia
¿Qué os queda por aprender?
Jorge Cervera.- Nosotros no sabemos nada. Aprendemos cada día. La sociedad cambia cada día al igual que la tecnología, los formatos, etc. Lo que hoy has aprendido, mañana no sirve para nada.
‘Para triunfar hay que tener cero complejos, buscar tu propio sello y, sobre todo, echarle horas. ¡Muchas!’
Es importante formarse…
Rafa Pomares.- No es importante, es absolutamente imprescindible. Cada vez que sales de la cueva y escuchas a alguien, sus experiencias, su filosofía… aprendes algo nuevo.
(Otro trabajo de su etapa en Publips)
¿Qué destacáis de la formación recibida en el CEU?
Jorge Cervera.- Pues hace ya unos cuantos años (risas). La verdad es que el CEU nos dio un gran conocimiento del mercado publicitario, de las agencias y del panorama, pero todo eso que aprendes tienes que ir actualizándolo cada año y en cada proyecto.
‘El CEU nos dio un gran conocimiento del mercado publicitario, de las agencias y del panorama, pero todo eso que aprendes tienes que ir actualizándolo cada año y en cada proyecto’
¿Más consejos para los jóvenes creativos que quieran abrirse camino en el sector?
Rafa Pomares.- Cero complejos. Buscar su propio sello.
Jorge Cervera.- Y sobre todo echarle horas. ¡Muchas!
Con sus compañeros de Publips
Muchas gracias a los dos. Y mucho éxito en vuestras exploraciones!
El director ha presentado su nueva película, “El mayor regalo”, que trata sobre el perdón y que se estrenará en España el próximo 9 de noviembre
Con la conferencia del fundador de la productora Infinito +1 se ha inaugurado, en este curso, el ciclo Dies Academicus impulsado desde el Servicio de Pastoral de la Universidad CEU Cardenal Herrera
“Existe una demanda universal de películas que aborden la espiritualidad humana. Hablar de la Fe, hablar de Dios, le interesa a todo el mundo”. De este modo, ha presentado el director Juan Manuel Cotelo su última película “El mayor regalo”, en la Universidad CEU Cardenal Herrera. En una conferencia a la que han asistido estudiantes y profesores universitarios, el fundador de la productora y distribuidora audiovisual valenciana Infinito +1, ha ofrecido las claves de este largometraje que quiere invitar a cada espectador a pedir perdón y perdonar.
En su intervención en la Universidad, Cotelo ha compartido los orígenes de este largometraje y el recorrido por países como Colombia, Irlanda, México, Ruanda o Francia, para recoger historias reales de perdón y reconciliación, testimonios de víctimas y agresores arrepentidos. Testimonios de perdón de personas como Irene Villa; Jenny Casteñeda, que ha creado una fundación para promover la paz y la reconciliación en su país junto con el asesino de su madre; o Shane O ´Doherty, el único terrorista del IRA que ha pedido perdón.
“Una película con un final diferente, un final revolucionario”
“El mayor regalo” se estrenará el próximo 9 de noviembre en España y ya tiene confirmada su presentación en otros 14 países. Es el cuarto largometraje de Infinito + 1, después de “Footprints, el camino de tu vida” (2016), “Tierra de María” (2014) y “La última cima” (2010), que se han estrenado en más de 30 países.
Durante su conferencia en la CEU UCH, el director también ha compartido con los estudiantes su experiencia con la puesta en marcha de la productora Infinito + 1, “cómo hemos pasado de ser dos, trabajando en un piso de un pueblo de Valencia, a producir y distribuir 4 largometrajes para cine, más 3 capítulos de una serie, más un disco, estrenando nuestras producciones en 33 países hasta la fecha y habiendo entrado en el catálogo mundial de NETFLIX con todos nuestros trabajos de cine”. Un testimonio con el que Juan Manuel Cotelo ha querido animar a los jóvenes a luchar por sus sueños.
La presentación de la nueva película de Juan Manuel Cotelo se ha desarrollado en el Aula Magna de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación de la Universidad CEU Cardenal Herrera. El capellán Jesús Girón del Servicio de Pastoral ha presentado esta conferencia, en un acto que ha contado también con la asistencia del capellán mayor de la CEU UCH, José Francisco Castelló y el decano de la Facultad, Elías Durán.
La conferencia de Cotelo inaugura en este curso el ciclo Dies Academicus, impulsado por el Servicio de Pastoral de la Universidad. Este ciclo es un espacio que posibilita el encuentro y diálogo como experiencia universitaria, fomentando la armonía entre fe, razón y vida.
Más de 150 estudiantes de diez colegios de la provincia de Alicante realizarán una campaña promocional en el proyecto Marketing Experience del CEU y Panama Jack
Elaborar una campaña de marketing con los productos Panama Jack utilizando la técnica del storytelling es el reto al que se enfrentan más de 150 alumnos de diez colegios de la provincia de Alicante dentro de la segunda edición del proyecto Marketing Experience que organiza la Universidad Cardenal Herrera CEU de Elche y la empresa Panama Jack. El objetivo de esta iniciativa es acercar la realidad empresarial al ámbito de la educación secundaria y de bachillerato usando como plataforma el enfoque y la metodología del conocimiento universitario.
Más de 150 estudiantes de bachillerato de Alicante competirán por crear una campaña para Panama Jack
Previamente, los estudiantes de bachillerato han tenido unas sesiones formativas específicas de introducción al Marketing y de las técnicas de storytelling, impartidas por los profesores de Marketing del CEU-UCH, Gabriel Ravello y Ana Poveda, así como un briefing de producto y marca, a cargo de la directora General de Panama Jack, Patricia Vicente.
Una vez sentadas las bases, serán los propios centros educativos los que crearán diferentes equipos en sus escuelas con el objetivo de que los alumnos realicen diferentes trabajos y elegir, entre los del mismo centro, un equipo y proyecto ganador, que saldrá elegido en un duelo final a mediados de marzo de 2019, con la presentación de todos los proyectos.
