Futuros politólogos viajan a Bruselas para conocer el sistema del órgano legislativo de la UE
Durante esta semana, los estudiantes de Ciencias Políticas recibirán sus clases en la sede del Parlamento Europeo en Bruselas. Una de las profesoras ha sido Carolina Punset, eurodiputada por el partido Ciudadanos, y su asesora, Blanca Nicasio, alumni de Ciencias Políticas de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Durante la estancia, en la que también han participado estudiantes de la Universidad CEU San Pablo, los futuros politólogos han conocido de primera mano algunas de las salidas profesionales de la carrera que actualmente están cursando. Las funciones del asesor de grupo y del asesor de diputado, junto con las competencias que debe de reunir un buen politólogo, son algunas de las materias que se han tratado durante estos días. Además, han conocido en detalle la actividad que se genera en el órgano legislativo de la UE y el programa de becas del que pueden beneficiarse los estudiantes.
Networking internacional
Los estudiantes también han participado en un networking con politólogos formados en el CEU que han desarrollado su carrera profesional en Bruselas. Durante el encuentro han compartido impresiones sobre las salidas profesionales de la carrera, las ventajas e inconvenientes de emprender una trayectoria profesional internacional, y también han recordado su experiencia en el CEU.
En definitiva, una oportunidad para los estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera de acercarse al mundo profesional y de ampliar su red de contactos.
Los alumni que han participado en el networking han sido: Eduardo Mulas (partner, EPPA), Isabel de Castro Asarta (Associate Director, Interel), Astrid Soriano Plancq (Senior Consultant, Teneo cabinet DN), Blanca Nicasio Varea (accredited parliamentary assistant, European Parliament) y José Díez Verdejo (Policy Officer, European Commission, DG Education, Youth, Sport and Culture), además de Adrián Vázquez (Coordinador Delegación Ciudadanos), Verónica Santamaría (Policy Advisor Grupo Alde Comité Pesca) y Miguel Ángel Capilla (asistente parlamentario).
Una veintena de alumnos de Enfermería y Medicina participa en esta consolidada iniciativa de servicio a la ciudadanía
Una veintena de estudiantes de Enfermería y Medicina de la Universidad CEU Cardenal Herrera, acompañados por algunos profesores, están participando en las mesas de salud que ha instalado hoy esta Universidad, con el apoyo del Ayuntamiento, en la Plaza de Santa Clara, de Castelllón.
Numerosos ciudadanos se están acercando a estas mesas saludables del CEU, donde los futuros sanitarios están midiendo su índice glucémico y de masa corporal además de tomarles la tensión.
La Universidad viene celebrando desde hace años esta innovadora iniciativa de servicio a la ciudadanía, que se enmarca en la Escuela de Salud CEU. El objetivo: concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de practicar hábitos saludables todo el año.
“Lo importante de estas mediciones, ha subrayado la coordinadora de Enfermería del CEU, Isabel Almodóvar, es que los ciudadanos se den cuenta de la importancia tanto de revisar su salud periódicamente, en el Centro de Atención Primaria, como de practicar hábitos saludables”. “Sacar las mesas a la calle con gente joven, añade la responsable académica, supone acercar de un modo sencillo a los ciudadanos de Castellón, durante una mañana cualquiera en la que llevan a cabo sus rutinas, esa necesaria educación para la salud y consultas enfermeras que dispensan los centros de Atención Primaria, donde pueden conocer esos valores y recibir consejos para mejorar su salud”.
«Para nuestros alumnos, participar en UNI2 ha sido una excelente oportunidad para fomentar la iniciativa, la imaginación y la creatividad, además de crear en ellos la necesidad y curiosidad por aprender y desarrollar un espíritu crítico y emprendedor». Así lo asegura María Antonia Gómez, profesora del colegio CEU Jesús María de Alicante, el centro escolar que ha ganado la primera edición del concurso UNI2, una iniciativa formativa destinada a mejorar el medio ambiente que ha impulsado la Universidad CEU Cardenal Herrera en colaboración con numerosos centros escolares de la Comunitat.
Green Wave: la reinvención de la educación medioambiental es el título de este proyecto, elaborado por diez estudiantes de Bachillerato. Su objetivo: exponer una nueva forma de enseñar mediante el huerto del colegio y crear un espacio donde descubrir, experimentar y aplicar los conocimientos científicos de los alumnos, para que puedan poner en práctica actitudes y hábitos de cuidado y responsabilidad medioambiental.
CEU Jesús María. Los campeones de la primera edición de UNI2
Un trabajo que, como afirma su tutora, «ha logrado que nuestros estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos prácticos relacionados no solo con el cultivo de las plantas, sino con todos los aspectos referentes a la gestión de un huerto y a la responsabilidad ambiental». «El desarrollo del proyecto, ha explicado la docente, está basado en la metodología del aprendizaje por proyectos, que es uno de los puntos fuertes del modelo educativo de nuestro colegio».
«Estamos convencidos de que para responder a las necesidades de una sociedad multicultural y diversa como la nuestra, es obligación de todos atender a los problemas medioambientales, por lo que la participación de los más jóvenes en este tipo de iniciativas es una garantía para ayudar a mejorar el entorno», concluye Gómez.
Unidos por el medio ambiente
«Uni2 es una muestra más del compromiso del CEU con la educación y con los valores. En este caso, con el cuidado del medio ambiente a través de una iniciativa innovadora y de la mano de los centros escolares de la Comunidad Valenciana», subraya la vicedecana de Magisterio, Rosa García.
El jurado ha destacado la alta calidad de todos los proyectos
«El trabajo de los colegios ha sido excelente, han demostrado sensibilidad y compromiso con el cuidado la Naturaleza», asegura el responsable de la Cátedra de Solidaridad del CEU, Santiago Celestino, quien ha recordado que «aunque en este siglo hemos progresado tecnológicamente y somos más poderosos, también somos menos sabios, porque cada descubrimiento, cada invento, nos separa de nuestra madre Tierra». «Urge una revolución del pensamiento, ha añadido, para afrontar un problema que nos compete a todos: cuidar de nuestra casa».
La adolescencia es uno de los periodos más difíciles que deben afrontar los padres a lo largo de su tarea educativa. La conocida psicóloga de la salud y el deporte Patricia Ramírez y la profesora del CEU Chesca Torres han aportado algunas claves a los numerosos progenitores que han acudido a una nueva sesión de la Escuela de Padres, una innovadora iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera destinada a colaborar con las familias en el complejo reto de educar a los hijos.
A los hijos hay que respetarlos, generar un clima de confianza para que sean sinceros y corregirles con amabilidad. Son algunos de los consejos de la autora de “Entrénate para la vida”, para quien la autoridad “se consigue con razones y argumentos, no con gritos ni imposiciones”. “Siendo respetuoso y amable, asegura, nunca te equivocas”.
Patricia Ramírez apuesta por el poder de las afirmaciones positivas y el reconocimiento de las fortalezas de los hijos para potenciar su autoestima, “pues muchos niños tienen más información de lo que hacen mal que de lo que hacen bien”, advierte.
Durante su intervención, titulada Adolescentes: Confianza, Comunicación y Autoestima, la ponente también ha dado algunas pautas para formular adecuadamente las peticiones. “Ni desafíos, ni ironías, ni dobles negociaciones, ni ‘ya lo sabía yo’. Hay que hablar de forma clara, honesta y sin repeticiones”.
Por su parte, en su charla, Acerca de icebergs, superhéroes y erizos. Construyendo familias emocionalmente inteligentes, la profesora Torres ha recomendado prestar más atención a la faceta emocional de los hijos y la familia en general.
“Normalmente se da más importancia a lo intelectual y menos a lo que no se ve, es decir, a lo emocional. Lo cognitivo es un 10%, mientras que lo emocional supone un 90% en la persona, y es lo que hace que gestionemos mejor nuestro modo de estar en el mundo, de relacionarnos con los demás y con un óptimo desarrollo como personas. De ahí la importancia de la inteligencia emocional”, ha asegurado la experta del CEU.
La conocida psicóloga aboga por reforzar la autoestima de los hijos
La profesora también ha recordado que el rol de los padres “ha de ser justamente el de ser padres y no amigos”.
Chesca Torres es doctora en Psicología. Después de casi 17 años como orientadora psicopedagógica en el CEU, es profesora en esta Universidad, en las áreas de Didáctica y Organización en los Grados de Magisterio, Psychology en los Grados bilingües de Medicine y Dentistry y Psicología Positiva en el Máster de Psicología General Sanitaria.
Patricia Ramírez Loeffler es licenciada en Psicología y máster en Psicología clínica y de la Salud. Trabaja asiduamente con deportistas nacionales e internacionales de alto rendimiento y colabora habitualmente en los medios de comunicación. Es formadora y conferenciante habitual de temas relacionados con el trabajo en equipo, liderazgo, cohesión, optimismo y actitud, y autora de varios libros sobre la materia.
Estar acreditados por la European Association of Establishments for Veterinary Education (EAEVE) significa que los estudios de Veterinaria que se imparten en la CEU UCH cumplen con los requisitos de calidad más exigentes establecidos por el Comité de Educación de la Unión Europea
La Facultad de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha conseguido la “aprobación y acreditación” de la European Association of Establishments for Veterinary Education (EAEVE), el organismo internacional que acredita de manera oficial los Centros de Enseñanza Veterinaria en Europa. Entre las más de cien Facultades de Veterinaria en Europa, solo 17 tienen este nivel de reconocimiento de calidad, en España solo dos.
De este modo, la Facultad de Veterinaria de la CEU UCH se ha convertido en la única facultad privada en Europa que logra la aprobación y acreditación por parte de la autoridad oficial europea.
La EAEVE es la entidad que agrupa a las principales facultades de veterinaria de Europa. Esta entidad tiene un exigente proceso de análisis y revisión de los títulos de veterinaria para concederles, si demuestran que tienen los altos estándares exigidos, lo que se denominada el nivel de aprobación. Se trata de un proceso al que voluntariamente se someten las Facultades de Veterinaria que consideran que cumplen con los requisitos para estar catalogadas como excelentes por esta prestigiosa entidad
La EAEVE tiene dos estándares: el nivel de aprobación y el nivel de acreditación. Este segundo, que es el máximo que se puede lograr, implica evaluar no solo el nivel académico de la titulación sino también los procesos de calidad que garantizan la excelencia formativa y operativa.
Estar acreditados por la EAEVE significa que los estudios de Veterinaria de la CEU UCH cumplen con los requisitos de calidad más exigentes establecidos por el Comité de Educación de la Unión Europea.
Con más de 20 años de experiencia, Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera es la facultad decana de la Comunidad Valenciana, pionera en la implantación de estos estudios en nuestra Comunidad.
Internacionalización, Investigación, rigurosa formación teórica y práctica son las características que definen y caracterizan la titulación de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera, un centro de referencia que ofrece a sus estudiantes un aprendizaje a medida con profesores profesionales de prestigio internacional e instalaciones que facilitan la práctica desde primero de la titulación.
En las aulas de la Facultad de Veterinaria de la CEU UCH conviven estudiantes de 70 países. Un 39% de los estudiantes de esta Facultad son internacionales. Es la única Facultad de Veterinaria de España con tres líneas idiomáticas (español, francés e inglés).
El Grupo NECOPESED de investigación sobre Neurociencia, comunicación y prevención en el consumo de sustancias estupefacientes y drogas de la CEU UCH, presenta nuevos resultados sobre eficacia de las campañas de prevención entre la población joven
Inauguración de las VII Jornadas sobre comunicación y prevención del consumo de drogas y sus consecuencias en la seguridad vial.
La CEU UCH acoge hoy las VII Jornadas sobre comunicación y prevención del consumo de drogas y sus consecuencias en la seguridad vial, dirigidas a estudiantes universitarios, bajo el lema “Alcohol + Drogas + Conducción: la suma que resta”. Las sesiones han sido inauguradas por el vicerrector de Investigación de la CEU UCH, Ignacio Pérez, la jefa provincial de Tráfico de Valencia, María Pilar Fúnez, y la directora general de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), Beatriz Martín. Junto a ellos, han abierto las Jornadas el director general territorial Este de la Fundación Mapfre, Vicente Guarch, y la profesora Pilar Paricio, investigadora principal del Grupo NECOPSED, sobre Neurociencia, comunicación y prevención en el consumo de sustancias estupefacientes y drogas, integrado por profesores investigadores en Comunicación y Ciencias de la Salud de la CEU UCH, que ha organizado estas Jornadas.
Mesa presidencial en la inauguración de las jornadas sobre la coordinación parental
Expertas en mediación durante la mesa redonda en el CEU sobre la figura del coordinador parental
El coordinador parental es fundamental para responder al colapso que existe en la actualidad en los juzgados en materia de separaciones y divorcios y ayuda a resolver los conflictos entra ambas partes y evitar que se judicialicen las situaciones rutinarias que afectan a los menores. A partir de esta premisa, abogados, psicólogos y fiscales han reivindicado en la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, durante las II Jornadas de Familia, Derecho y Sociedad, el papel que desempeñan estos expertos, especialmente en los contextos de separaciones y divorcios conflictivos.
“Los jueces y fiscales se encuentran con muchos problemas cuando alguna de las partes se niega a la custodia compartida, como la lactancia, quién compra la ropa, las entregas y recogidas del menor, los viajes con uno de los padres, si hace o no la comunión, las fiestas de cumpleaños, por ejemplo, y eso está llevando a una judicialización que se puede resolver con el coordinador parental y no en una sentencia”, señala Fernando Florit de Carranza, fiscal delegado de la Comunidad Autónoma de Murcia, encargado de la sección Civil y de protección jurídica de personas con discapacidad.
María Paz Antón, presidente de ASEMIP, y Fernando Florit, fiscal de la Comunidad de Murcia en las jornadas de Familia y Sociedad del CEU en Elche
Mesa presidencial en la inauguración de las jornadas sobre la coordinación parental
En este sentido, Núria Vázquez Orellana, Coordinadora de Parentalidad y profesora de la Universidad Rovira i Virgili (URV), pone el acento en la parte psicológica de los procesos de separación o divorcio: “Difícilmente una sentencia puede resolver las emociones o situaciones de conflicto de los progenitores, que finalmente afectan al menor, por lo que el coordinador de parentalidad, designado por el juez con unas funciones determinadas, le permitirá a este, con la información que aporta, tomar decisiones en beneficio del menor”.
Alumnos de Magisterio CEU, forman a niños y niñas en hábitos saludables
El I Simposio Internacional de Educación, mostrará diferentes iniciativas que se realizan en Finlandia, Reino Unido y España
Concienciar sobre los problemas que el sedentarismo y la obesidad están acarreando a nuestra sociedad y que los alumnos de Magisterio del CEU de Elche conozcan los diferentes proyectos educativos que en materia de educación, sedentarismo y salud se desarrollan en Finlandia, Reino Unido y España es objetivo del I Simposio Internacional de Educación que se celebrará el jueves 3 de mayo en el aula magna de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, al que acuden especialistas de estos países.
Estudiantes de la mención de Educación Física de Magisterio CEU, durante una sesión de prácticas
Linda Palfreeman y Pedro Miralles, profesores de Magisterio en el CEU de Elche y organizadores del evento, han confeccionado un programa de conferencias que se inician con la participación de Antti Blom, miembro de la Agencia Nacional para la Educación de Finlandia, con la ponencia “Escuelas finlandesas en movimiento: días escolares más activos y agradables”. A continuación intervendrá Juho Silvasti, director en la escuela Pohjankylä Kalajoki, en Finlandia, que presentará las iniciativas que se desarrollan en el país nórdico sobre Ideas y ejemplos a nivel de ciudad y escuela. La tercera sesión correrá a cargo de Roberto Ferriz y Saskia Baas, profesor y alumna de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera, quienes presentarán una ponencia sobre los descansos activos mediante actividad física para el alumnado universitario. En la última ponencia de la mañana, Francisco Javier Sánchez Valverde, coordinador de Proyectos Internacionales Erasmus + y profesor en centros bilingües en España y USA, comparará el papel de los docentes en la actualidad y lo que se espera de ellos en el futuro.
Alumnos de Magisterio CEU, forman a niños y niñas en hábitos saludables
En las sesiones vespertinas intervendrán David Snowdon, coordinador del Instituto de Infancia y Educación en la Leeds Trinity University, quien ofrecerá las iniciativas que se llevan a cabo en Inglaterra para promover el deporte extracurricular en las escuelas primarias. A continuación, David Broom, profesor Titular de Ciencias de la Actividad Física, la Salud y el Ejercicio en la Sheffield Hallam University, desarrollará una conferencia sobre los proyectos que desarrolla su universidad para apoyar a los jóvenes a moverse más, mejorar el estilo de vida y comer bien. Por su parte, Juan Ramón Heredia, director del Instituto Internacional Ciencias Ejercicio Físico y Salud y miembro de la Sociedad Española Estudio Obesidad (SEEDO), mostrará a los asistentes las iniciativas para combatir la obesidad desde la escuela. Y, por último, intervendrá la periodista Érica Sánchez, creadora del blog Corro y Soy Mujer, un soporte comunicativo en el que enseña a mujeres y hombres a perder el miedo a correr y los beneficios de esta actividad física.
La educación física es esencial en la formación saludable de los menores
She is in 4th year studying our double degree in Business Administration and Marketing and is the general student representative for both the degree in Business Administration and the University. Undoubtedly, two exciting challenges to finish off her time at CEU with. However, the best is yet to come: as soon as she graduates, she will be joining Deloitte, one of the world’s biggest accounting firms. Her name is Cristina Velilla, and in this interview, she tells us how she got here, amongst many other things.
You will start working at Deloitte once you finish your double degree this year. Tell us how that happened.
I was interested in doing an internship in one of the so-called Big Four and saw that Deloitte offered the opportunity to participate in their Deloitte Summer Experience, where you benefit from one week learning from them in Madrid, so I applied.
I was one of the 100 Spanish students selected, out of the 16,000 candidates that applied to the programme. We attended classes on auditing, risks, financial systems… whatever we each found most interesting, and then we had to work in groups to solve some case studies.
During our classes, there were two or three members of the HR team assessing us. Then in September I got an e-mail from Deloitte telling me to interview with them. I was successful and now I have the opportunity to join their team once I finish my studies.
Which aspects do you think Deloitte has valued the most during your application?
I guess both my academic records and my work experience during my years of studying. I think they valued my internships, both national and international.
Has CEU given you the opportunity to undertake internships?
Yes, of course. I did an international internship in the United Kingdom but I have also done some in Spain, in financial departments in companies such as BBVA.
Last year I also took part in an international Marketing competition called «Markstrat», which is organized by several universities. With the support of my teachers, I had the opportunity to represent CEU Valencia.
How will this experience impact your professional career?
I think it is going to be a really enriching experience from both a personal and a professional point of view – let’s not forget that Deloitte is one of the most valued accounting firms in the world of auditing.
«In the selection process, I think my academic record and the internships I did through CEU Valencia, in both England and in financial departments in companies like BBVA, strengthened my application.»
Tell us about your future challenges.
In the long term I would like to have a job that I enjoy and can help me develop my skills.
Going back to the present, tell us more about your role as a student representative.
I try to pass on all the suggestions that students make to make improvements. I am aware that it is not an easy task because we need to find a consensus between the students and the university, and sometimes you encounter a conflict of interest. Nevertheless, I always try to build bridges so we can come to a final agreement.
«For me, CEU has been like my second home, where my peers have come to form part of my life and I have always had the support of my teachers.»
We must also take into account the international dimension of the university, which increasingly has a larger number of students from other countries. In this sense, the delagation work together with Campus Life so international students feel just as well integrated.
Any advice to give or share with our freshers or even our future university students?
If I had to give any advice to those hesitating between a normal degree or a double degree, I would encourage them to opt for the latter. I know that it requires more effort but students holding a double degree will have more career options and a better professional future.
As for those in the first years of their degree: don’t give up and keep working to reach your dreams. In the end all your efforts will pay off!
In your case, you have achieved that of course. Let’s talk about CEU Valencia: what is it that you value most about this university?
Above all the close relationship between students and professors, who are willing to share their professional expertise and are always available to listen and answer any questions students may have.
For me, CEU Valencia has been like my second home, a place where my peers have come to form part of my life and where I have always felt supported by my teachers from both an academic and a professional point of view.
«As a representative, I try to address CEU’s international dimension, which increasingly has a larger number of students from other countries, and work together with Campus Life.»
Well, enjoy and continue learning during your last stint here at CEU Valencia and in your impending job at Deloitte. Thank you very much.
La interiorista Isabel López Vilalta es profesora del Máster en Diseño de Interiores de la CEU UCH.
Más de 35 años de experiencia. Premios y reconocimientos a nivel nacional e internacional. Hablar de los grandes nombres del interiorismo en España no es posible sin mencionar a Isabel López Vilalta. Desde su propio estudio, ILV+Asociados, con sedes en Barcelona, Madrid y Mallorca, su objetivo en cada proyecto es “erizar la piel” de sus clientes, transformando los espacios de sus hogares o catalizando el éxito de sus negocios. Hoteles, restaurantes, oficinas, tiendas de lujo… infinidad de proyectos son dirigidos por López Vilalta junto a un equipo joven, integrado por arquitectos e interioristas.
Los estudiantes que ahora se forman en el Máster Universitario en Diseño de Interiores de la CEU UCH han tenido la suerte de contar con una semana intensiva de clases bajo la dirección de esta excepcional profesional del interiorismo. ¿Cuáles son sus claves? Las analizamos, de una en una… con Isabel López Vilalta.
El CEIP Duque de Alba es un centro ordinario que atiende a la diversidad. Recientemente, ha sido distinguido por su programa de aprendizaje comprometido con la inclusión educativa
El Laboratorio de Análisis del Movimiento de la Universidad CEU Cardenal Herrera (LIAMCEU) colabora con el Aula de Fisioterapia del CEIP Duque de Alba (Almansa), en la atención a los niños y jóvenes con discapacidad. Estudiantes de la asignatura Análisis del Movimiento Humano junto con el profesor del Grado en Fisioterapia, Javier Martínez Gramage, realizan análisis biomecánico de la marcha a escolares de entre 3 y 18 años que acuden al Aula. Unas pruebas que permiten obtener una visión completa y actualizar, si procede, su tratamiento fisioterápico.
“Son muchos los alumnos del Aula de Fisioterapia que han pasado por el Laboratorio de Análisis del Movimiento del CEU, donde se han realizado análisis de la marcha, análisis del equilibrio….Estas pruebas, nos ofrecen una visión real de la situación y evolución de los niños. Se tratan de pruebas muy específicas, y a través de esta colaboración con el Laboratorio del CEU accedemos a una tecnología que nos ofrece una visión muy clara de cuál es el tratamiento a seguir, una visión completa y actual de cómo está el niño” ha explicado Beatriz Ochoa, fisioterapeuta escolar del Aula de Fisioterapia del CEIP Duque de Alba.
Este Aula atiende a escolares de entre 3 y 18 años, derivados de 11 colegios e institutos, además de otros niños y jóvenes de Almansa. Se trata de escolares con diferentes discapacidades, principalmente escolares con parálisis cerebral, enfermedades raras…. Beatriz Ochoa ha señalado que a través de la colaboración con la CEU UCH muchos estudiantes obtienen un análisis completo del movimiento, “estas pruebas nos permiten ajustar el tratamiento, así como derivar a los escolares a otros centros especializados, según sus necesidades”.
“Estamos muy satisfechos de esta colaboración, tanto nosotros desde el CEIP, como las familias de los niños que están participando en las sesiones con los fisioterapeutas de la Universidad CEU Cardenal Herrera”
El equipo de Orientación del CEIP Duque de Alba, al que pertenece la fisioterapeuta escolar, trabaja en la atención a los escolares con necesidades educativas especiales. Entre sus principales tareas: asesorar al alumnado, tutores y familias en todo el proceso de aprendizaje; colaborar en la prevención y atención de dificultades de aprendizaje, asegurar la continuidad formativa a través de las diferentes etapas, participar en las actividades para la mejora de la convivencia en el centro y resolución pacífica de conflictos, realizar tareas de seguimiento, así como promover la cooperación entre escuela y familia.
Un centro comprometido con la integración
El CEIP Duque de Alba es un centro ordinario que atiende a la diversidad, y que se ha convertido en un referente por su compromiso con la integración. La labor de los profesores del CEIP ha sido recientemente reconocida por el Gobierno de Castilla La Mancha, por el proyecto de aprendizaje cooperativo (Cooperar para aprender / aprender para cooperar), una iniciativa para facilitar que todos los alumnos, con independencia de sus capacidades, puedan aprender juntos.
LIAMCEU
El Laboratorio de Investigación en Análisis de Movimiento (LIAMCEU) está integrado en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera. El profesor del Grado en Fisioterapia Javier Martínez Gramage, responsable de este laboratorio, ha explicado que se trata de un proyecto innovador, que tiene un triple objetivo: docente, investigador y de servicio a la sociedad.
“A través de las sesiones que se desarrollan en el laboratorio, podemos analizar el movimiento de forma eficiente y eficaz, y en este sentido, colaborar en materia de prevención de futuras secuelas músculo-esqueléticas, así como mejorar la calidad de vida de los niños y niñas con alteraciones en su neurodesarrollo, facilitando su integración y normalización” ha subrayado.
En palabras de su autor, Jose Manuel Palau Sala, es una composición musical que “tiene vocación de himno, de canto compartido, de oración que nos acerca a Dios”
El maestro Palau, director del Orfeón Universitario, explica cómo se gestó la obra: “El Orfeón, en colaboración con el Servicio de Pastoral, ofrece cada año un concierto. La primera propuesta fue dedicar el concierto de este curso al Padre Ayala con motivo de la conmemoración de su nacimiento, seleccionando algunas piezas de las que él pudo escuchar en vida».
«Después, como parte de esta comunidad que soy, sentí que la música podía llevar el mensaje del Padre Ayala más allá de las palabras. Así empecé a componer primero una frase musical, luego un himno y finalmente una obra completa. Por último, las citas literales del Padre Ayala que interpretan los solistas y el coro, encajan a la perfección –casi milagrosamente- con la música compuesta”.
Por su parte la rectora, Rosa Visiedo, ha declarado que “la Universidad CEU Cardenal Herrera se siente muy orgullosa de su contribución al 150 Aniversario del nacimiento del Padre Ángel Ayala. La música es un lenguaje universal y eterno que nos permitirá difundir la obra de nuestro fundador”.
La CEU UCH de Valencia, el LIFTEC-CSIC de la Universidad de Zaragoza y el Instituto de Robótica de la Politécnica de Cataluña se reúnen en Valencia para poner en común sus progresos en el desarrollo conjunto de esta nueva tecnología energética doméstica no contaminante
Investigadores del Grupo TecEner de la CEU UCH de Valencia, el LIFTEC del CSIC-UniZar-UPV, en Zaragoza, y el Instituto de Robótica CSIC-UPC, en Barcelona, junto al prototitpo de vivienda sostenible SML System, de la CEU UCH.
Los investigadores españoles del proyecto de cogeneración de electricidad y calor en viviendas, empleando hidrógeno como combustible, se han reunido en Valencia para poner en común sus avances en este nuevo sistema para la producción de forma limpia de energía doméstica. En el desarrollo de este proyecto, trabajan de forma conjunta investigadores del Grupo TecEner de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, del Laboratorio de Investigación en Fluidodinámica y Tecnologías de la Combustión (LIFTEC), del CSIC-Universidad de Zaragoza-Universidad del País Vasco, y del Instituto de Robótica e Informática Industrial de la Universidad Politécnica de Cataluña, en Barcelona. El desarrollo de este nuevo sistema de cogeneración doméstica alimentado con un combustible limpio cuenta con financiación del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad español (Ref DPI2015-69286-C3-3-R MINECO/FEDER).
El profesor de Neuropsicología de esta universidad norteamericana, Jack C. de la Torre, presenta a los estudiantes de Medicina de la CEU UCH sus últimas investigaciones en torno a la teoría vascular para prevenir el Alzheimer
Jack C. de la Torre, profesor de Neuropsicología de la University of Texas at Austin, en la CEU UCH.
La asignatura de Salud Pública del Grado en Medicina ha contado estos días con un ponente internacional y de excepcional nivel científico. El profesor de Neuropsicología de la University of Texas at Austin, Jack C. de la Torre, ha analizado las posibilidades de prevención del Alzheimer y los resultados de sus más recientes investigaciones en este ámbito ante más de 30 estudiantes de quinto curso del Grado en Medicina, gracias a la invitación del profesor de la asignatura, Antoni Alegre.
El I Premio ha correspondido al periodista Miguel Ángel Malavia por una serie de tres reportajes publicados en Vida Nueva. La Fundación también ha otorgado un accésit a Ana Perez-Bryan, por una serie de reportajes en el Diario Sur
El Premio de Periodismo Ángel Herrera Oriabusca reconocer y valorar el papel de los profesionales de los medios de comunicación en la difusión de los valores de la Doctrina Social de la Iglesia
Carlos Romero (en el centro) junto a la periodista Ana Perez-Bryan y a José Beltrán, director de Vida Nueva, que recogió el I Premio en nombre de Miguel Ángel Malavia.
La Fundación Cultural Ángel Herrera Oria, obra de la Asociación Católica de Propagandistas (ACdP), ha entregado en Valencia el primer Premio de Periodismo Ángel Herrera Oria, que ha correspondido a Miguel Ángel Malavia por la serie de tres reportajes publicados en la revista Vida Nueva: 113 niños robados aquí y ahora, Villa patera y Esclavos a la vuelta de la esquina.
El presidente de la Fundación Cultural Ángel Herrera Oria y de la Asociación Católica de Propagandistas, Carlos Romero, ha entregado este I Premio, que ha sido recogido por el director de la revista Vida Nueva, José Beltrán, en representación de Malavia.
El director de Vida Nueva ha recogido el I premio, en representación de Malavia. En su intervención, ha destacado la labor de Ángel Herrera Oria que «defendió un periodismo serio, en medio de las dificultades».
En el mismo acto, la Fundación Cultural ha otorgado un accésit a la periodista Ana Perez – Bryan, por una serie de 3 reportajes y una entrevista publicados en el Diario Sur de Málaga (La vida a medias, El cortijo de los desheredados, Cottolengo: la casa que ayuda sin pena, y La Iglesia es la única que siempre da el callo).
La periodista Ana Perez-Bryan ha destacado el valor de la profesión periodística, «el privilegio de poder contar la vida».
El Palacio de Colomina, sede cultural y social de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Valencia, ha acogido el acto de entrega de este Premio, que ha sido presidido por Carlos Romero, junto con Fernando Lostao, director de la Fundación Cultural Ángel Herrera Oria; Marisa Moreno, patrono de la Fundación; Rafael Ortega, presidente de UCIPE (Unión Católica de Informadores y Periodistas de España) y miembro del jurado de los premios; y Justino Sinova, director de “El Debate hoy” y miembro del jurado de los premios.
Durante su intervención en la entrega del Premio, el presidente de la Fundación Cultural ha recordado la figura de Ángel Herrera Oria, su labor como director de El Debate, como promotor de la Editorial Católica e impulsor de la primera escuela de periodismo de España, precursora de las actuales facultades de comunicación.
Periodistas, estudiantes, miembros de la Fundación Cultural Ángel Herrera Oria, de la ACdP y de la Universidad CEU Cardenal Herrera, han asistido al acto de entrega de este Premio de Periodismo que busca reconocer y valorar el papel de los profesionales de los medios de comunicación en la difusión de los valores de la Doctrina Social de la Iglesia, en cuanto a su proyección en la vida pública.
Thomas Kruiper, de la Saint Louis University, durante su clase en inglés como profesor invitado en la CEU UCH.
El profesor Kruiper ha sido invitado a las aulas de la CEU UCH por la catedrática de Derecho Internacional, Susana Sanz Caballero, titular de la Cátedra Jean Monnet
Thomas Kruiper, de la Saint Louis University, durante su clase en inglés como profesor invitado en la CEU UCH.
Estudiantes de los Grados en Ciencias Políticas y Derecho y del Título de Especialista en Derecho Internacional y Derecho Europeo de la CEU UCH han recibido como ponente invitado a Thomas Kruiper, profesor de Ciencia Política de la Saint Louis University y del Instituto de Empresa. Investigador y asesor experto en el régimen de sanciones internacionales, tanto a nivel de Naciones Unidas como en el ámbito de la UE, en su conferencia impartida en inglés por invitación de la catedrática Jean Monnet de la CEU UCH Susana Sanz, Kruiper ha analizado las sanciones de Naciones Unidas en respuesta a guerras civiles.
Anabel, Vanesa, Gabriel, Alejandra, Mª Teresa y Giovana, estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera procedentes de Perú, han compartido con la comunidad universitaria la cultura y costumbres de su país
Conocer la cultura gastronómica de otros países, explorar nuevos lugares, descubrir otras culturas y sus gentes, estos son los objetivos de las Jornadas de Alimentación Multicultural que la Universidad CEU Cardenal Herrera celebra por tercer año consecutivo. Una iniciativa, promovida por el Grado en Nutrición humana y Dietética y Campus Life, que permite a la comunidad universitaria descubrir la cultura y las costumbres de alumnos de otras nacionalidades, que estudian en la CEU UCH.
Marruecos, México y ahora Perú han sido los protagonistas de estas Jornadas, donde de la mano de estudiantes procedentes de estos países, alumnos y profesores han podido asomarse y descubrir costumbres y hábitos de alimentación de distintos lugares del mundo.
Gastronomía peruana: la confluencia de diversas culturas
Los estudiantes Anabel Benito, Vanesa Enriquez, Gabriel Estrella, Alejandra Herrada, Mª Teresa Jaramillo y Giovana Sotacuro, alumnos del Grado en Ingeniería de Diseño Industrial de la CEU UCH, han presentado la cultura y costumbres de su país, así como su gastronomía. Una presentación, en la que han contado con la colaboración de Pablo Martínez y Javier Villa, estudiantes del Grado en Nutrición.
En la misma, estudiantes y profesores han conocido las claves de la gastronomía peruana, que se caracteriza por la confluencia de diversas culturas, desde la más tradicional y originaria, a la que se han ido sumando aportaciones española, japonesa, francesa, china… hasta dar lugar a la diversidad de platos que hoy constituyen esta cocina. La alimentación en Perú incluye diversidad de alimentos (el camote, palta o aguacate, o frutas exóticas como el aguaje), con los que preparan platos energéticos, elaborados con recetas cuidadas.
La profesora del Grado en Nutrición Dolores Silvestre, que impulsa estas Jornadas anuales de Alimentación Multicultural en colaboración con Campus Life, ha destacado que “aunque se ha podido observar las diferencias en el consumo de alimentos, dependiendo de la zona, selva, costa o interior, el denominador común es una atención y cuidado en la preparación de las recetas que acompaña a todas las culturas alimentarias que tenemos la mesa como punto de encuentro”.
«Estas Jornadas permiten a alumnos de distintos países, que están estudiando con nosotros, compartir las características más interesantes de su país y su cultura alimentaria, siempre manteniendo el rigor científico que proporciona su evaluación o comparación con nuestra dieta mediterránea; con la finalidad de que no sea exclusivamente una charla divulgativa sino que también sirva a los estudiantes de Dietética, para recoger una información de primera mano de unos contenidos incluidos en el plan de estudios de su materia”, ha subrayado.
Espacio de encuentro para una comunidad universitaria internacional
Con la colaboración de Campus Life y el Grado en Nutrición se han consolidado estas Jornadas, que ofrecen a la comunidad universitaria una ventana abierta al mundo. Una oportunidad de descubrir otras culturas, conocer a jóvenes de todo el mundo y degustar los platos típicos de otras gastronomías, ya que las Jornadas incluyen una demostración final de la cocina del país.
Manal Sriri, estudiante de la CEU UCH procedente de Marruecos, ha participado en este encuentro con la cultura y la gastronomía de Perú. “Después de aprender sobre Perú y su gastronomía, todos queríamos probar alguno de los platos que nos han presentado. Me ha encantado la comida peruana, deliciosa, con un sabor muy especial. Me gustaría agradecer a los estudiantes, a Nutrición y a Campus Life la organización de estas Jornadas, interesantes y divertidas” ha subrayado.
Las Jornadas de Alimentación Multicultural se enmarcan en el proyecto #SHH (Students’ Healthy Habits) que trata de fomentar hábitos de vida saludable entre los estudiantes de la Universidad.
Teresa Pérez Gracia, catedrática de Microbiología de la CEU UCH.
La catedrática de Microbiología de la CEU UCH es una de los diez investigadores de universidades y hospitales españoles que ha participado como revisora del documento delaSociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (SEIMC)
Teresa Pérez Gracia, catedrática de Microbiología de la CEU UCH.
Teresa Pérez Gracia, catedrática de Microbiología del Departamento de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha colaborado con la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (SEIMC) en la elaboración de las recomendaciones para el diagnóstico, manejo y prevención de la infección por el virus de la hepatitis E (VHE). La catedrática de la CEU UCH es uno de los diez investigadores de toda España que ha participado como revisora en este documento de consenso, que marca las directrices y sirve de ayuda en la toma de decisiones sobre hepatitis E.
Both, una de las propuestas del taller Metamorfosis, dirigido por Enblanc, obra de la estudiante del Máster en Diseño de Producto de la CEU UCH Andrea Ferrando.
Los estudiantes del Máster en Diseño de Producto de la CEU UCH desarrollan una colección de objetos para el hogar, bajo la dirección de los profesionales del estudio Enblanc
Both, una de las propuestas del taller Metamorfosis, dirigido por Enblanc, obra de la estudiante del Máster en Diseño de Producto de la CEU UCH Andrea Ferrando.
La revista especializada Roomdiseno.com ha publicado los trabajos desarrollados por los estudiantes del Máster Universitario en Diseño de Producto en el taller “Metamorfosis”. Bajo la dirección del equipo de diseñadores del estudio Enblanc, que colaboran como profesores en este Máster, los estudiantes de posgrado la CEU UCH han investigado en torno a nuevas texturas, materiales y procesos, a partir de las tendencias de producción del estudio de ZEITGUISED, analizando paralelamente la evolución sociocultural que incide en el mundo del hábitat. El resultado: una colección de objetos para el hogar en cerámica, a los que Roomdiseno.com ha decidido dar difusión por su gran calidad.
Las integrantes del colegio Altozano durante su presentación del proyecto con el que han ganado el Marketing Experience CEU
El proyecto del colegio Altozano se ha alzado con el galardón de la primera edición del concurso Marketing Experience, organizado por la Universidad CEU Cardenal Herrera y Panama Jack, para estudiantes de Bachillerato de la provincia de Alicante con una app en la que el usuario se descarga un videojuego solidario, que pone en valor la marca de calzado ilicitana en el contexto de acciones de marketing mediante técnicas de advergaming.
Los miembos del jurado durante el anuncio de los proyectos ganadores
A juicio del jurado, integrado por Patricia Vicente, directora general de Panama Jack, Ana Poveda Co-founder de Grupo Enfoca y profesora asociada de la Universidad CEU Cardenal Herrera y Gabriel Ravello, profesor colaborador del CEU en Elche, el proyecto denominado “Travelling Together” destaca por su originalidad, la identificación correcta y rigurosa del público objetivo a quién va dirigido el juego, su mecánica y versatilidad para adaptarse a las distintas plataformas: para móviles Android e iOS, para pc, para videoconsolas, a través de websites, etc, al tiempo que fomenta la viralidad, reseñando la profesionalidad de su estrategia de difusión.
El equipo del Laude Newton College ha conseguido la mención especial a la creatividad
Por su parte, el colegio Laude Newton College de Elche ha obtenido la mención especial a la mejor propuesta creativa por su proyecto inspirado en el espíritu de aventura de la marca, mientras que los estudiantes del colegio LaDevesa School han recibido el reconocimiento a su propuesta con la mención especial al esfuerzo y contenido por su trabajo sobre el posicionamiento de los productos de Panama Jack como referentes del calzado para el ocio y tiempo libre, respetuosos con el medio ambiente.
La mención especial al contenido en la edición de Marketing Experience ha recaído en La Devesa School
Esta primera edición de la iniciativa Marketing Experience del CEU tiene como objetivo que los estudiantes de bachillerato de la provincia se acerquen de forma profesional a las técnicas de marketing a través de un proyecto en el que se integren los conceptos de cliente y producto para desarrollar una campaña para Panama Jack. Durante cinco meses, los estudiantes de los colegios El Valle, Santa María Hijas de Jesús, InternacionalLope de Vega, CEU Jesús María, LaDevesa School, Sagrado Corazón HH Maristas, Liceo Francés de Alicante, Altozano y Laude Newton College, han trabajado con la tutorización de alumnos y profesores de Marketing del CEU para presentar los trabajos en la final que se ha celebrado en el Aula Magna de la sede del CEU en Elche.
Las alumnas del colegio Maristas de Alicante han planteado un atractivo advergaming sobre productos Panama JackLa propuesta del colegio Internacional Lope de Vega incidía en el valor de marca internacional de Panama JackEl proyecto de Marketing Experience del Liceo Francés ha integrado el videojuego con la culturaEl jurado ha reconocido el nivel de involucración del colegio Jesuitinas en la edición del Marketing Experience CEUEl equipo del colegio El Valle ha presentado un interesante proyecto de AdvergamingAlumnos del colegio CEU Jesús María durante la defensa de su proyecto advergaming sobre productos Panama Jack