Medipinas, la misión humanitaria de Medicina del CEU, cuenta ya con 2.000 euros para ayudar a financiar su próxima edición gracias a la solidaridad de los participantes en la VIII Marató BP Castelló.
Belén Merck, profesora de Medicina de la Universidad CEU Cardenal Herrera y responsable de Medipinas, ha sido la encargada de recoger el cheque solidario entregado por el concejal de Deportes del Ayuntamiento de Castellón, Enric Porcar, junto al vicepresidente del CA Running Castelló, Juanma Medina, y el responsable de ONG’s de la Marató, Pere Marí. Al acto ha acudido, así mismo, otro de los artífices de Medipinas, el médico Ricardo Ferragut, así como la vicedecana de Ciencias de la Salud de la CEU UCH, Paula Sánchez.
Tanto el proyecto Medipinas como las otras dos organizaciones solidarias que han recibido esta ayuda (Manos Unidas e IDEM), colaboraron con personal voluntario en la pasada edición de la Maratón. Cada una cuenta con 2.000 euros gracias a la generosidad de los numerosos corredores que decidieron donar para causas benéficas la fianza de 5 euros que se aportaba por el chip de la carrera.
Con este y otros fondos que están recogiendo los responsables de Medipinas, los médicos y futuros médicos del CEU afrontarán en mejores condiciones los numerosos retos profesionales y humanos que les depara su próxima misión en Filipinas, en la que será ya su quinta edición. Más información sobre Medipinas.
El doctor Piquer y la doctora Santos en una de las intervenciones realizadas en el NED Institute de Zanzíbar.
El doctor José Piquer, director de la Cátedra de Neurociencias CEU-Fundación Vithas Nisa, explica la labor de la Fundación NED en Zanzíbar, en la revista de la Foundation for International Education in Neurological Surgery (FIENS)
El doctor Piquer y la doctora Santos en una de las intervenciones realizadas en el NED Institute de Zanzíbar.
Por segundo año consecutivo, estudiantes de Medicina y Enfermería participan en la Fira de la Salut
También recogen datos para el Ayuntamiento con el objetivo de elaborar un perfil clínico de los nulenses que permita diseñar propuestas saludables
Por segundo año consecutivo, un grupo de estudiantes de Enfermería y Medicina del CEU ha colaborado en la Fira de la Salut que se celebra hoy en el marco de la Setmana de la Salut i Gent Gran organizada por la Concejalía de Sanidad del Ayuntamiento de Nules.
Una decena de alumnos, acompañados por sus profesores, han atendido a los numerosos ciudadanos que se han acercado al stand saludable instalado por la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Durante la jornada, los estudiantes están realizando mediciones de glucosa, tensión y otros indicadores del estado de salud a los nulenses interesados, con un doble objetivo: promover hábitos saludables entre la población, así como trasladar la información obtenida, anónima y clasificada por edades, al Ayuntamiento para que disponga de un perfil de datos clínicos que le ayude a diseñar propuestas saludables más eficaces.
Esta iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que ya fue un éxito en la pasada edición, se enmarca en la Escuela de Salud CEU, un proyecto universitario pionero en la Comunitat cuyo objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas desde las perspectivas de prevención y de promoción de la salud que, además, proporciona una experiencia muy valiosa a los futuros profesionales de la sanidad.
La diseñadora ha presentado las claves de comunicación de la marca internacional
Con la puesta en marcha de este Título de Especialista, la CEU UCH se convierte en pionera de estos estudios en Valencia
Divertida, espontánea, auténtica, Ágatha Ruiz de la Prada ha conquistado a estudiantes, profesores y profesionales de la moda y la comunicación, durante su intervención en la Universidad CEU Cardenal Herrera. La diseñadora y Tristán Ramírez, CEO de Ágatha Ruiz de la Prada, han ofrecido la conferencia inaugural del nuevo Título de Especialista en Comunicación de Moda, que ha comenzado a impartirse en la CEU UCH.
La diseñadora junto a alumnos y alumnas del CEU.
En la conferencia “Pasado, presente y futuro de una marca de éxito” Ágatha Ruiz de la Prada ha compartido las claves de comunicación de la marca internacional. A través de la imagen de los diferentes eventos organizados a lo largo del último año (desfiles, presentaciones, exposiciones,….), la diseñadora ha mostrado su trabajo y la forma de llegar al público. Eventos diferentes donde la marca, en ocasiones, va ligada al arte, a la naturaleza, a diferentes causas sociales…. creaciones que no dejan indiferente.
“La moda es hoy algo más divertido, tiene un campo mucho más grande. Puedes hacer muchas más cosas, pero tan importante como hacerlo es comunicarlo”
Para Ágatha Ruiz de la Prada muchos de los cambios que se han producido en el mundo de la moda tienen que ver con la comunicación, y en este sentido, ha puesto en valor el papel de las redes sociales, y más especialmente de Instagram.
Otra forma de comunicar
Tristán Ramírez, CEO de Ágatha Ruiz de la Prada, ha explicado la estrategia de comunicación de la marca, “una apuesta por eventos diferentes, singulares, que te permiten llegar a otros lugares, donde las marcas tradicionalmente no están. Se trata de hacer cosas divertidas, que son el reflejo del espíritu de Ágatha Ruiz de la Prada”.
“La comunicación es clave”, ha señalado Tristán Ramírez. “Estamos rodeados de mensajes, todo el mundo quiere contarte historias».
«para que tu mensaje llegue tiene que ser espontáneo, auténtico”
José Amiguet, vicerrector de Desarrollo Estratégico y Comunicación de la CEU UCH, ha presentado esta conferencia, en el marco de un acto que ha contado también con la presencia de José Vicente Plaza (Metrocomunicación), Pedro Mansilla (sociólogo, periodista, crítico de Moda), la coordinadora del nuevo título de la CEU UCH, la profesora de Publicidad Pilar Paricio, además de otros representantes del mundo de la moda y la comunicación.
Ágatha Ruiz de la Prada y Tristán Ramírez junto a otros representantes de la moda y la comunicación, que asistieron al evento.
Un Título pionero en Valencia
El Centro de Producción Audiovisual Bartolomé Serra de la CEU UCH ha acogido la inauguración del nuevo Título de Especialista, que ha sido presidida por la vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria, Mª José González; el decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, Elías Durán; y la vicedecana de Publicidad y RRPP, Sandra Femenía.
“El Título de Especialista en Comunicación de Modanace con una vocación de servicio hacia el sector de la moda en la Comunidad Valenciana», ha destacado Pilar Paricio, coordinadora del nuevo título.
«Se orienta a formar a especialistas en comunicación de moda que contribuyan a proyectar en la sociedad la relevancia de este sector como motor económico y de transformación social”
La profesora de Publicidad de la CEU UCH ha señalado del nuevo Título su formato innovador y la clara orientación profesional, «la Universidad CEU Cardenal Herrera se convierte en pionera en la Comunidad Valenciana en estos estudios, con un formato que facilita que los alumnos y alumnas de sus grados en Comunicación puedan cursarlos en paralelo al título, aportándoles una formación cualificada en un sector altamente especializado e innovador como es la comunicación de moda”.
Por otro lado, el Título se sustenta en la trayectoria de la CEU UCH en la formación en comunicación siendo la pionera en esos estudios en la Comunidad Valenciana, y concretamente en el ámbito de la Comunicación de Moda. A este respecto, Pilar Paricio ha recordado que la Universidad ha organizado 12 ediciones de las Jornadas de Marketing y Comunicación de Moda, por las que han pasado más de 2000 estudiantes y profesionales de primer nivel del diseño, industria, marketing, departamentos de comunicación de empresas de moda referentes, agencias especializadas, figurinismo y periodismo de moda. “Esta experiencia aporta a este Título de Especialista un conocimiento del sector y de sus necesidades posibilitando también la incorporación al cuerpo docente del título de grandes profesionales, siendo apoyado también por las principales asociaciones sectoriales como DIMOVA y GRECOTEX con las que se han firmado convenios específicos”.
El Título de Especialista en Comunicación de Moda nace pegado a la realidad profesional, “incluyendo la realización de un Proyecto para una marca de moda referente, que en el curso 2018-19 será la firma Francis Montesinos coincidiendo con su 50 aniversario”.
La diseñadora junto a estudiantes que asistieron a la conferencia.
El Col·legi Oficial de Psicologia de la Comunitat Valenciana y la Universidad CEU Cardenal Herrera convocan un Premio para promover la investigación y el avance científico en el ámbito de la Psicología, en las áreas sanitaria y jurídica
El decano del COPCV, Francisco Santolaya, y la rectora de la CEU UCH, Rosa Visiedo, han suscrito el nuevo convenio de colaboración en investigación entre ambas entidades.
El decano del Col·legi Oficial de Psicologia de la Comunitat Valenciana (COPCV), Francisco Santolaya, y la rectora de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), Rosa Visiedo, han suscrito un nuevo convenio que amplía la colaboración entre ambas instituciones en materia de promoción de la investigación científica en el ámbito de la Psicología. El acuerdo contempla la convocatoria de un Premio de Investigación otorgado por el COPCV.
Según destaca Francisco Santolaya, decano del COPCV, “la finalidad de esta convocatoria es incentivar el desarrollo científico y la mejora de la aplicación profesional de la psicología, inicialmente, en los ámbitos jurídicos y de salud”. El Premio del COPCV se adjudicará a aquel trabajo de investigación o propuesta profesional presentada por estudiantes de la CEU UCH que, según subraya la rectora Rosa Visiedo, “aporte mayor innovación y que esté relacionado con la actividad científica, técnica o profesional de la Psicología centrada en el área sanitaria y/o jurídica”.
Aplicación sanitaria y jurídica
Los trabajos de investigación podrán ser realizados por el alumnado de distintas titulaciones de Grado o Posgrado en las áreas de ciencias de la salud o jurídicas, siendo al menos uno de ellos estudiante de Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la CEU UCH. Se valorará que el contenido del trabajo se enmarque en una de las líneas de investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
El plazo de presentación de candidaturas al Premio se abrirá el próximo mes de marzo de 2019. La propuesta ganadora será premiada con mil euros y un año gratis de colegiación para los autores del estudio. El jurado, integrado por miembros del COPCV y la CEU UCH, podrá conceder además hasta dos accésits, cuyos autores también serán premiados con un año de colegiación gratuita.
La convocatoria de estos Premios refuerza la colaboración entre el COPCV y la CEU UCH que, en el ámbito investigador, se ha materializado ya con la participación del Col·legi como entidad patrocinadora del Congreso Internacional de Estudiantes (CIE) de la CEU UCH, que incentiva la investigación científica de los estudiantes universitarios desde hace 17 años.
Belén Merck Navarro, profesora de Medicina de la CEU UCH.
La profesora de la CEU UCH es una de los 17 cirujanos de 11 países que han participado en un ensayo clínico sobre evaluación de los resultados estéticos de la cirugía conservadora de la mama en casos de cáncer, con tecnología 3D
Belén Merck Navarro, profesora de Medicina de la CEU UCH.
El ensayo forma parte del proyecto internacional PICTURE Project, financiado por el programa europeo H2020, y ha sido publicado en la revista científica internacional sobre cáncer de mama The Breast
La profesora de Medicina de la CEU UCH en Valencia y Castellón, Belén Merck Navarro, ha sido la única española entre los 17 cirujanos especialistas en cáncer de mama de 11 países distintos que han participado en un ensayo clínico sobre la utilidad de la imagen en 3D para evaluar los resultados estéticos de la cirugía conservadora en casos de cáncer de mama. Dentro del PICTURE Project, proyecto financiado por el programa H2020 de la UE, la profesora Merck ha formado parte del panel de expertos que ha valorado las ventajas de la visión oblicua y en rotación que ofrece la imagen 3D, frente a las imágenes frontal y lateral en 2D, para valorar las cirugías conservadoras del pecho en casos de cáncer de mama.
Fomentar la práctica deportiva entre los niños y niñas con diversidad funcional, es el principal objetivo de la asociación A Contracorrent Esport Adaptat. Una iniciativa de los fisioterapeutas Sergio Muñoz y Miguel Sánchez-Moreno que ha comenzado a rodar con la puesta en marcha de un equipo de fútbol adaptado.
Sergio Muñoz, antiguo alumno del Grado en Fisioterapia de la CEU UCH, nos habla de A Contracorrent, una apuesta por el deporte adaptado como motor de integración.
“Todos los niños necesitan una vida activa, con momentos de ocio y de juego, para así tener un grado más elevado de satisfacción personal”
– ¿Cómo nace el proyecto A Contracorrent?
Como fisioterapeutas con experiencia en el ámbito de la pediatría, nos hemos dado cuenta que la demanda de muchos niños con los que trabajamos es poder hacer deporte. A Contracorrent Esport Adaptat nace para dar una respuesta a las limitaciones que encuentran los niños y jóvenes con patología neurológica y con diversidad funcional a la hora de participar en actividades deportivas. Lo que vamos a hacer desde A Contracorrent es aumentar las posibilidades de estos niños para practicar un deporte adaptado a sus capacidades.
– ¿Cuáles son los beneficios de la práctica deportiva en niños y jóvenes con diversidad funcional?
El deporte es el complemento ideal de casi cualquier tipo de rehabilitación. La actividad física en estos niños aporta un beneficio fisiológico global. Se produce un aumento de la fuerza muscular, la resistencia aeróbica y se mejoran las capacidades y habilidades motrices.También encontramos beneficios a nivel cognitivo, social, emocional y en la calidad de vida.
El fisioterapeuta Sergio Muñoz durante una sesión de entrenamiento.
– ¿Por qué habéis apostado por el fútbol?
El fútbol es un deporte muy extendido. Se han llevado a cabo adaptaciones para personas con discapacidad, pero el problema a día de hoy es el grado de adaptación. Tenemos modalidades de fútbol en silla de ruedas y fútbol adaptado para personas con discapacidad cognitiva, quedando un gran porcentaje de niños entre estas dos modalidades sin que se ajusten a sus capacidades.
«Nosotros queremos encontrar el grado de adaptación que más se adecúe a las capacidades de cada niño para que realicen una actividad física lo más activa posible»
– ¿Cuántos niños y jóvenes se han sumado ya a esta iniciativa?
El pasado mes de julio llevamos a cabo una actividad para darnos a conocer y que tanto los niños como sus padres vieran un ejemplo de la dinámica de trabajo. Tuvimos la suerte de contar con 11 niños, todos ellos quieren participar en la actividad para el próximo curso.
– ¿Cuáles son sus principales dificultades?
La mayoría de los niños que participan en la actividad presentan daño cerebral u otra afectación neurológica que tienen como consecuencia alteraciones motoras, como por ejemplo problemas del equilibrio, de la marcha y de la coordinación. Tenemos otro pequeño porcentaje de niños que sufren alteraciones del desarrollo con afectación más cognitiva que motora.
A Contracorret cuenta con la colaboración de la Universidad CEU Cardenal Herrera a través del Aula Delivering Better Lives, donde profesores, investigadores y estudiantes de Fisioterapia, Nutrición y Psicología trabajan para mejorar la calidad de vida de niños y jóvenes con diversidad funcional, ¿cómo va a beneficiar esta colaboración a los niños y niñas de la asociación?
Gracias a la gran labor del Aula, los niños que participen en nuestro proyecto van a tener un seguimiento muy próximo de su evolución a todos los niveles tanto el físico y motor, como a nivel psicosocial y de la calidad de vida, de esta forma podremos objetivar todos los beneficios del deporte adaptado. Por otro lado, la asociación podrá hacer uso de las nuevas instalaciones deportivas del CEU.
– Sergio ¿por qué estudiaste Fisioterapia?
Siempre he estado dentro del mundo del deporte, y creo que eso me hizo ver un poco la labor del fisioterapeuta, esa forma de ayudar a la gente me parecía muy interesante. Luego durante la carrera, me di cuenta de que aparte del mundo deportivo me gustaba mucho el mundo de la neurología, y ahora estoy intentando unir las dos modalidades que me apasionan.
– Estudiaste Fisioterapia en la Universidad CEU Cardenal Herrera, ¿Cómo recuerdas tu paso por la Universidad?
Los primeros recuerdos son de grandes cambios y de conocer gente nueva que me acompañaría durante los siguientes cuatro años, incluso muchos lo siguen haciendo aún hoy. Durante la carrera tengo muchos recuerdos importantes, el mejor de ellos es el del esfuerzo por alcanzar una de mis metas, también tengo otros como los momentos divertidos que se daban en las clases y fuera de ella. Y sobre todo la presentación del Trabajo de fin de grado, donde vi el cambio que había dado desde que empecé. Ahora con el paso del tiempo y después de haberme enfrentado al mundo laboral, es cuando más estoy apreciando los recursos, las ayudas y las experiencias de los profesores que tuve. Sobre todo ahora que vuelvo a recibir ese apoyo de la mano del profesor Javier Martínez Gramage y el Aula Delivering Better Lives que nos han dado un impulso importantísimo a la iniciativa de A Contracorrent Esport Adaptat.
Los estudiantes que han participado en los proyectos de investigación de la convocatoria I+Docencia 17-18 presentan resultados, junto a sus profesores
Nueve proyectos de investigación de la Universidad CEU Cardenal Herrera han sido desarrollados en el último curso en el marco de la convocatoria de Ayudas a Proyectos de Investigación+Docencia “I+Docencia” del Vicerrectorado de Investigación. Estas Ayudas se convocan anualmente para promover la participación de los estudiantes, durante su formación universitaria, en proyectos de investigación desarrollados por sus profesores. Pero, ¿por qué investigar? Los estudiantes de Grado, Posgrado y Doctorado que acaban de presentar los resultados de su experiencia investigadora junto a sus profesores nos dan claves como estas:
“Somos mucha gente, muy comprometida. Hay alumnos de mi curso que yo no conocía aún y hemos aprendido a trabajar todos juntos”. Ana del Valle, estudiante del Grado en Veterinaria.
“Hemos salido del aula, de toda la teoría… para estar ya en contacto con pacientes”.Álvaro Ródenas, estudiante del Grado en Fisioterapia.
“Hemos podido publicar y hemos podido ir a Congresos”. Estefanía Montero, estudiante del Grado en Veterinaria.
“Aplicar los conocimientos en la práctica, te permite afianzarlos, te da seguridad en lo que estás haciendo”. Sandra Fernández, estudiante de Doctorado
“Hemos tenido acceso a nuevas técnicas y nuevos procedimientos, eso nos ha permitido formarnos más”. Javier Tórtola, estudiante del Grado en Veterinaria
“Tenemos nivel y capacidad para aportar a la investigación y no solo para ser elementos pasivos en el aprendizaje, sino activos”. Manu Cerro, estudiante del Máster Universitario en Educación Bilingüe
“He hecho el TFG en el tema de la investigación y ahora puedo acceder a más ofertas de trabajo”. Alba Martí, estudiante del Grado en Veterinaria
¡Felicidades a todos por los resultados presentados y por la experiencia!
The academic year 2018/19 at CEU Valencia starts by receiving more than 600 students from all over the world.
Wednesday, 5th of September. It is a cloudy day here in Valencia but the weather does not seem to be ruining the mood of the new 630international students. Everybody is gathering at the Plaza del Ágora where the welcome speech and greetings will be given by the Rector Rosa Visiedo, Vice-Rector for Student Affairs María José González, Vice-Rector for Internationalization Iñaki Bilbao and Chaplain Jesús Girón. It is truly a special day not only for the new members of the University, but also for the old ones because more than 70 different nationalities are joining our diverse community which means that each of us has a unique opportunity to learn about other cultures and broaden one’s horizons.
This year we have noticed an increased number of students from the United States. Also, there are many people coming from Peru, Germany, Norway, Sweden and Taiwan. We are pleasantly surprised with the fact that the students choose different study programmes invading all the campus. For instance, Health Sciences, Communication, Business & Marketing, Engineering &Architecture and others. However, they are all united by the same University which will definitely be one of the best experiences of their lives. We make sure to capture this unforgettable moment so that the new students would always remember their first day at the University.
Later on, everybody is heading to the workshop where the registration, useful information and NIE proceedings are explained. Although the first week of the academic year is extremely busy, the International Student Services are always ready to answer all the questions and make the first day as enjoyable as possible.
The Welcome Day continues with a guided tour showing around the campus and all the facilities that students might need during their study process. Only this time, they are divided into small groups that correspond their subject and are led by international coordinators to their faculties. This is the moment when the students get to know each other and share their experiences. Moreover, they meet people who are interested in the same subject which makes the conversation even more exciting.
Around lunch time the sun finally shows up and everybody is enjoying the traditional Spanish cuisine outside with a view to a beautiful park. There is nothing better than paella valenciana after a long and tiring day.
The Welcome Day is officially finished but there are numerous activities and events held during this whole week so that the students could find out everything about the Campus Life.
Last Thursday Mario Moretti Polegato, the founder of Geox gave a speech to our Business and Design students at CEU Valencia, during which he shared his own story and some inspirational ideas with the audience.
Mario Moretti Polegato started the speech explaining his story from the very beginning. He was walking through the dessert in Nevada when he decided to make a few holes in his shoes in order to reduce the heat of his feet. Once he came back to Italy, he designed shoes with a breathable and waterproof sole and established Geox, being a first person in the world creating shoes that breathe. Today, Geox is an internationally recognized company known for its innovative technology and comfortable and stylish shoes.
“An idea is worth more than a factory”, underlined the President of the Geox Group, encouraging all the students to be creative, believe in what they are doing and don’t give up on their own ideas. He is sure that by doing this and by following these steps people are able to create something truly significant and meaningful.
Mario Moretti Polegato, whose company has about 30,000 direct and indirect employees believes that people and their ideas will never be changed by the new technologies. “Humans are irreplaceable”, he explained.
Our students enjoyed the speech a lot and found it very inspirational. It is truly an exceptional opportunity to be able to meet a person who has turned his idea into reality and has created a successful brand that is known in all over the world.
A Business student from Chile was impressed by the courage and determination of Mario Moretti Polegato. “It is so interesting to see how everything begins accidentally with a common situation and develops into such a successful business”, he said.
The event finished with some questions to Mario Moretti Polegato. Moreover, the students got invited to the factory of Geox to see what the process of making shoes is because as the founder of Geox says, “There is no better experience than seeing everything with your own eyes”.
El set de baño Both, de la estudiante Andrea Ferrando, es uno de los diseños que se muestra estos días en Nude2018.
En el marco de la feria internacional Hábitat Valencia, los estudiantes del Máster en Diseño de Producto de la CEU UCH muestran sus trabajos al sector, en un espacio para el diseño joven con 9 escuelas y 12 estudios participantes
El set de baño Both, de la estudiante Andrea Ferrando, es uno de los diseños que se muestra estos días en Nude2018.
Esta semana se celebra una nueva edición de Nude. Dieciséis años en la Feria Hábitat Valencia han convertido a este espacio expositivo en el principal escaparate y vivero creativo del diseño joven más innovador en el ámbito del hábitat. Y la Escuela de Diseño del CEU vuelve a estar ahí, un año más, mostrando el trabajo de sus estudiantes, junto al de otras ocho escuelas de todo el mundo y doce estudios de jóvenes diseñadores seleccionados para esta muestra. Del 18 al 21 de septiembre, en Feria Valencia, el sector del hábitat a nivel internacional podrá conocer las creaciones de los estudiantes del Máster Universitario de Diseño de Producto.
La catedrática Jean Monnet Susana Sanz (dcha.), junto a una parte de los 14 miembros del personal de Save the children que participaron en el curso.
Antes de las vacaciones… y también después. Con el inicio del nuevo curso la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH retoma su actividad, continuando con la formación iniciada en junio al personal de la organización Save the children, en su sede de Valencia. En esta nueva sesión formativa, el 13 de septiembre, dirigida a 14 miembros del personal de Intervención y de Oficina de la ONG, la catedrática Jean Monnet de la CEU UCH Susana Sanz ha centrado los contenidos en temas relacionados con migración, tutela, violencia y pobreza, que afectan a la infancia en Europa. Todo ello, a través del análisis de los últimos casos resueltos en estas materias por el Tribunal de Justicia de la UE, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos y el Comité Europeo de Derechos Sociales.
El Palacio de Colomina CEU ha acogido una nueva jornada del ciclo organizado por la Universidad CEU Cardenal Herrera, coincidiendo con el 70 aniversario de la Declaración universal de los Derechos Humanos
Analizar los derechos a la salud y al bienestar teniendo en cuenta su trascendental implicación antropológica y su gran valor en el desarrollo humano, ha sido el objetivo principal de la Jornada “Derecho a la Salud y el Bienestar”que se ha celebrado en Valencia, impulsada por la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Un encuentro de expertos que ha permitido profundizar tanto en la toma de conciencia de estos derechos como en la necesidad de ofrecer pautas de acción y orientaciones prácticas para su promoción y ejercicio igualitario.
La Dra. Carmen Leal, catedrática de Psiquiatría y presidenta de la Real Academia de Medicina de la Comunidad Valenciana, ha ofrecido la lección inaugural.
Posteriormente, se ha desarrollado una mesa redonda con las intervenciones de Carlos Fornes, presidente de la Asociación de Derecho Sanitario de la Comunidad Valenciana; la Dra. Clara Blasco de la Universitat de València, Daniel Andrés del Colegio de Enfermería de Valencia y Antonio Salazar, jefe de sección de Epidemiología de la Conselleria de Sanidad. La Dra. Mónica Soria, profesora de Legislación Sanitaria de la CEU UCH, ha moderado esta mesa donde los expertos han ofrecido diferentes ponencias sobre legislación y protección de la salud, consentimiento informado, cuidados paliativos y vacunación.
Compromiso con la promoción y difusión de los derechos fundamentales
La Jornada “Derecho a la Salud y el Bienestar” se enmarca en el ciclo “70 Aniversario de la declaración universal de los Derechos Humanos”, una iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera que, a lo largo de este año, está desarrollando numerosas actividades de promoción y difusión en materia de derechos fundamentales y libertades públicas.
Diversas asociaciones y colectivos sociales de la provincia de Alicante presentan sus proyectos a los estudiantes de Magisterio del CEU para motivarles al voluntariado social
La asociación Artes Cultura y Ocio trabaja para que las personas con discapacidad puedan mejorar sus competencias personales y sociales
Motivar al alumnado de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria para vincularse como voluntarios sociales informándoles de sus propuestas de acción ha sido el objetivo de los responsables de ocho asociaciones y colectivos de la provincia de Alicante en el marco de las III Jornadas Universidad y Solidaridad. Aprender ayudando, organizadas por la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche.
El trabajo de la ONG APSA se centra en mejorar la calidad de vida de personas con diferentes capacidades
Carmen Díez y varias alumnas del proyecto IntegraTEA
Este proyecto, que puso en marcha el CEU el pasado curso académico, es una iniciativa de innovación educativa por la que los alumnos deben realizar 15 horas de práctica socioeducativa dentro de la asignatura de Trastornos del desarrollo y Altas Capacidades de Magisterio como formación práctica que les integra en proyectos solidarios y fomenta el voluntariado social, “que complementa la formación teórica de nuestros alumnos y, sobre todo, su perspectiva práctica de estas dificultades, aprendiendo a intervenir y tratar a estas personas con dificultades”, indica Andreu, quien señala que los alumnos que participaron en la primera edición “han conocido en primera persona entidades y los profesionales que trabajan en ellas, aprendiendo la importancia que tiene tratar y responder de una forma adecuada a las necesidades educativas especiales, integrándose, con éxito, en diferentes contextos para los que inicialmente no están preparados”.
La Fundación Secretariado Gitano impulsa a las personas gitanas a mejorar sus condiciones de vidaYolanda García mostró a los estudiantes el trabajo con los afectados por el Síndrome 22qElisa Minguet y Luis Abad presentaron el proyecto educativo de Cáritas InterparroquialIsaac Motos presentó el proyecto Edukalo de apoyo escolar al alumnado gitano
La Federación Española de Fútbol apoya al CEU en un proyecto educativo para alumnos gitanos en Elche
Luis Rubiales acompañado por el alcalde de Elche y los ex jugadores “Lobo” Carrasco y Fernando Giner visitan el colegio Mediterrani de Elche
“Estudiar os va a dar vuestra libertad”. “La formación os va a hacer libres y mejores personas”. “Deporte y estudio son las claves del progreso social y del progreso de las personas”. “Con los estudios tendréis más oportunidades en la vida”. “»Cuando empecé a estudiar tenía una pasión por el fútbol y por tener una formación y ahora noto esa pasión en vosotros”. Estas son algunas de las frases que el director del CEU en Elche, Francisco Sánchez, el coordinador de la Asociación Gitana Ilicitana de Carrús, Isaac Motos, el alcalde de la ciudad, Carlos González y el presidente de la Federación Española de Fútbol (RFEF), Luis Rubiales, han dirigido a un grupo de niños y niñas gitanas del Colegio Mediterrani, dentro de un encuentro de apoyo al proyecto Edukalo, para evitar el abandono escolar.
40 niños gitanos, alumnos del CEIP Mediterrani, asistieron al encuentro
En el encuentro, al que también han asistido los jugadores ex internacionales Francisco “Lobo” Carrasco y Fernando Giner, han participado varios de los ocho estudiantes gitanos, becados por la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, que estudian o han terminado la carrera de Magisterio.
El presidente de la Federación Española de Fútbol con las alumnas gitanas de Magisterio becadas por el CEU
“Este es ya nuestro cuarto año de colaboración. Nosotros, con este convenio, queremos ayudar a que los miembros de esta asociación tengan la oportunidad de acceder a nuestra Universidad, ya que la gran mayoría de ellos dejaban de estudiar al no poder acceder a los estudios por diversos motivos como una nota insuficiente o el importe económico”, asegura Paco Sánchez.
Luis Rubiales y los ex jugadores Lobo Carrasco y Fernando Giner, con César Casimiro y Francisco Sánchez
Por su parte, Isaac Motos pone en valor este acuerdo con el CEU “ya que permite romper con la dinámica social actual y favorece el acceso a la Universidad de estos jóvenes que perdían la oportunidad de acceder a estudios universitarios. Estos universitarios gitanos trasladan a su vez a los más jóvenes del barrio la idea de que ‘sí se puede,’ ayudando a reducir la exclusión social y los prejucios”.
Estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera han colaborado, un año más, con la Feria de la Salud de Moncada. Una iniciativa que cada septiembre propone a vecinos y visitantes diferentes actividades formativas e informativas para la promoción de hábitos de vida saludables.
Alumnos y alumnas de las titulaciones de Enfermería, Farmacia, Fisioterapia, Medicina y Odontología del CEU han participado en diferentes actividades de educación para la salud, organizadas por la Facultad, donde los visitantes a la Feria han podido conocer el estado de su espalda y aprender a cuidarla, controlar la glucemia, aprender a lavarse las manos correctamente como primera medida de prevención de enfermedades, o revisar la salud de sus dientes.
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera participa, desde hace una década, en esta actividad de promoción de la salud en esta localidad valenciana
Conocer el estado de nuestra espalda y aprender a cuidarla, controlar la glucemia y la presión arterial, aprender a lavarnos las manos correctamente como primera medida de prevención de enfermedades, son algunas de las actividades prácticas que han ofrecido alumnos y profesores de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera, en la Feria de la Salud de Moncada que se ha celebrado este fin de semana.
El Parque de la Mediterránea de esta localidad valenciana ha acogido, un año más, esta Feria que cada septiembre propone a vecinos y visitantes diferentes actividades formativas e informativas para la promoción de hábitos de vida saludables.
Lleva seis años en el Comité Internacional de la Cruz Roja, donde ha ejercido como jefe adjunto de la Delegación para Colombia y Somalia. Antes, durante 12 años, fue coordinador en Médicos Sin Fronteras.
Durante ese periodo constató, como trabajador humanitario, la terrible realidad que sufren las personas más vulnerables del mundo. Y decidió compartirla en un libro muy duro pero necesario: “Vidas en conflicto”, publicado por Plataforma Editorial.
Es Alfonso Verdú, alumni de la primera promoción de Derecho del CEU de Elche, en el que, asegura, pasó una de las etapas más bonitas de su vida.
Guatemala, Palestina, Perú, Etiopía… Prisiones infernales, violaciones, masacres, hambrunas, torturas, esclavitud… En «Vidas en conflicto» cuentas historias reales que has conocido de primera mano como coordinador de Médicos Sin Fronteras (MSF) durante doce años. Una terrible realidad que coexiste, en pleno siglo XXI, con la nuestra. ¿Era necesario este libro?
Si acudimos a cualquier librería, tenemos libros similares de autores excelentes, desde Ramón Lobo a Alberto Rojas, pasando por Xavier Aldekoa o Mikel Ayestaran. La mayoría de ellos tienen, eso sí, un enfoque similar: el del periodista/reportero centrado en historias de vida.
¿Era necesario este libro? Creo que era necesario hablar de las personas más vulnerables –las que están en medio de un conflicto armado- desde la perspectiva de un trabajador humanitario que tiene el privilegio de acceder y acompañarlas durante meses o años, y no durante unas pocas horas o semanas. Si el libro aporta algún valor, tal vez sea el de la proximidad y el conocimiento que mi profesión nos regala.
‘Creo que era necesario hablar de las personas más vulnerables desde la perspectiva de un trabajador humanitario que tiene el privilegio de acceder y acompañarlas durante meses o años’
¿Qué te movió a contar tu experiencia?
En primer lugar, la necesidad de poner a estas poblaciones en el foco de atención. Muchas veces nos centramos, tal vez demasiado, en lo que hacemos los trabajadores y organizaciones humanitarias, mientras que lo verdaderamente importante son las realidades y los enormes desafíos a los que esas personas se enfrentan.
En segundo lugar, y como te decía antes, quería hacerlo desde la perspectiva –creo que diferente- de un trabajador humanitario. Pienso que somos testigos privilegiados de estas problemáticas, porque las acompañamos a fondo y lo hacemos en los escenarios más extremos que podamos imaginar. Desde luego, no todas las organizaciones tienen esa capacidad, pero puedo asegurar que es el caso de MSF y del CICR (Comité Internacional de Cruz Roja).
Y finalmente, porque sentía la necesidad de compartir muchas de las cosas que he guardado en silencio durante estos años, tanto con las personas más cercanas como con el público en general.
Etiopía (por Samuel Hauenstein-Swan). «Como tantos otros miles refugiados, como el propio Abdi de nuestra historia, este padre llega con su hijo en brazos al centro de recepción de Dolo Ado, en la frontera etíope con Somalia. Este es sólo un principio más de una más de sus durísimas historias».
¿Cuál de todas estas terribles historias te impactó más?
Es muy difícil jerarquizar el sufrimiento. En todos los problemas que narra el libro hay personas pasándolo muy mal y esforzándose por superarlos, sea debido a un brote epidémico (como el Ébola), a un proceso de desplazamiento (refugiados sirios en Iraq, desplazados internos de República Centroafricana o migrantes centroamericanos en México) o a una crisis nutricional. Pero diría que no hay nada parecido a una guerra, a un conflicto armado. Entre otras razones, porque muchas veces son la causa de todas las anteriores. Y también porque, si hablamos de soluciones, son precisamente estas –las guerras- en las que tenemos menos influencia.
‘Europa me ha decepcionado profundamente. Cuando ha llegado el momento de responder al mayor flujo de refugiados desde la Segunda Guerra Mundial, no hemos dado la talla’
En tu libro abordas un gran número de dramas humanitarios, pero hay uno que nos toca de cerca: la llegada masiva de personas que huyen de la muerte y buscan una oportunidad en nuestra sociedad. ¿Cómo calificas la respuesta de Europa?
Europa me ha decepcionado profundamente. Cuando ha llegado el momento de responder al mayor flujo de refugiados desde la Segunda Guerra Mundial (el generado por la guerra en Siria), no hemos dado la talla.
Veamos este ejemplo: un país como el Líbano, con poco más de 6 millones de habitantes, ha acogido –hasta ahora- a casi dos millones de refugiados sirios.
Europa, una potencia regional y política de más de 500 millones de habitantes, no solo ha cerrado sus fronteras con alambre de espino e incumplido sus acuerdos iniciales de asilo y refugio, sino que además ha firmado un acuerdo muy cuestionable con Turquía para que se haga cargo de ellos. Dinero a cambio de no recibir refugiados es todo lo contrario de las bases fundacionales de la UE y del propio Derecho Internacional.
Lo mismo ocurre en el resto del mundo: la “carga” del acogimiento de personas la suelen llevar países que no son precisamente ricos. Véase Uganda, que ha recibido más de un millón de refugiados de Sudán del Sur (uno de los más grandes y olvidados dramas humanitarios actuales), o Pakistán con los afganos, por poner solo dos ejemplos.
El alumni del CEU durante su etapa en MSF, en la frontera entre Djibouti y Somalia, en 2008
Es probable que la historia nos juzgue…
No puedo evitar preguntarme una cosa: ¿cómo nos verán los estudiantes de relaciones internacionales, de derecho internacional, de políticas, de sociología… del futuro, dentro de cincuenta, cien, doscientos años, al examinar la actitud de Europa ante este drama?
Será inevitable que alguien “redescubra” que seguíamos pasando nuestras vacaciones bañándonos tranquilamente en el Mediterráneo, como si nada, mientras al menos 40.000 muertos yacían en sus profundidades…
Pero no se trata de generar culpas. Se trata, al menos, de cuestionarse de forma crítica lo que estamos haciendo. Los argumentos del miedo (los de la seguridad nacional, el mercado de trabajo o la “invasión cultural”) son simplemente insostenibles cuando vemos lo que han hecho algunos de los países que he mencionado antes. O cuando simplemente miramos a otros momentos de la historia; no olvidemos que casi todos los países tenemos un pasado “migratorio”; nuestros abuelos también tuvieron que salir, e incluso huir, de ciertas realidades muy similares…
‘El ciudadano tiene más “poder” que nunca, ya que puede ir mucho más allá del voto. Interesarse y concienciarse por lo que está pasando en estos países es el primer paso’
¿Sientes que puedes cambiar algo desde tu trabajo en organizaciones humanitarias?
En el cierre del libro comparto que la “ética humanitaria” es una ética de mínimos: al contrario que otras organizaciones, más centradas en las cuestiones de fondo –por ejemplo, las organizaciones orientadas a la cooperación al desarrollo-, los humanitarios pretendemos cambiar pocas cosas.
Nuestro objetivo principal es prevenir y aliviar el sufrimiento; asistir y proteger a las víctimas de conflictos armados. En suma, dar a esas personas, a esas familias, a esas comunidades, una nueva oportunidad. Esa oportunidad sirve en ocasiones para iniciar una nueva vida –con un nuevo trabajo, un nuevo hogar, etc.-, pero desgraciadamente, la mayoría de las veces consiste en salvar la vida, en superar una hambruna o epidemia, o en huir de la violencia que sólo una guerra puede generar y, por tanto, de una violación masiva de sus derechos fundamentales y de su dignidad. A partir de ahí, esas personas tienen otros apoyos para reconstruir sus vidas, pero el principal son ellas mismas. En mi experiencia, hay muchísimos más héroes que víctimas en estas situaciones…
Palestina (por Atsushi Shibuya) «Este niño puede estar en cualquier ciudad de Palestina –en Nablus, en Jenin, o en Hebron, donde transcurre nuestra historia- porque el muro de Israel ya llega a todas partes, incluyendo a su paseo en bicicleta. Y a su mirada».
¿Entonces cómo se arregla esto?
Las soluciones no nos corresponden a nosotros, los humanitarios; son políticas, no hay otra alternativa. Conflictos como Somalia, Siria o Palestina no se solucionan con ayuda humanitaria o con más violencia. Requieren diálogo y liderazgos políticos fuertes. Es ahí donde entra lo que llamamos “diplomacia humanitaria” (el CICR es reconocido mundialmente por esta labor), pero, insisto, con enormes límites definidos por la necesaria neutralidad de nuestros posicionamientos.
¿Y la sociedad civil?
Pienso que el ciudadano individual y el público general tienen más “poder” que nunca, ya que puede ir mucho más allá del voto que permite nuestra democracia representativa.
Interesarse y concienciarse por lo que está pasando en estos países es el primer paso. Y no hablo sólo de interés por sus catástrofes humanitarias. Cada uno de ellos es rico en dinámicas políticas, sociales y culturales que, a veces, por cierto, las organizaciones humanitarias contribuimos a marginar…
Un paso más allá –y tal vez el clave para responder – sería entender qué hacen nuestros países respecto de esas situaciones, en otras palabras, cuáles son las políticas de asuntos exteriores, de cooperación al desarrollo y de ayuda humanitaria que nuestros gobiernos llevan a cabo. Compararlas y formarse una opinión crítica sobre con cuál estamos más o menos de acuerdo.
Y un tercer paso puede ser involucrarse activamente con alguna de las organizaciones que trabajamos sobre el terreno. Aquí hay muchas formas de hacerlo, desde seguir las informaciones que se publican (hoy, tan al alcance de cualquiera) a apoyar sus campañas o colaborar económicamente con aquellas que lo soliciten.
‘Nuestro objetivo principal es prevenir y aliviar el sufrimiento; asistir y proteger a las víctimas de conflictos armados. En suma, dar a esas personas, a esas familias, a esas comunidades, una nueva oportunidad’
¿Eres optimista?
Diría que sí y que no. Sí, porque es evidente que, mirando a los datos más “macro”, la humanidad va mejorando: más gente accede a la educación; se reduce la mortalidad infantil; baja la malnutrición (excepto el año 2017, por cierto); hay más medios y surgen clases medias en países como Kenia o Tanzania…
Pero también “no”, no soy optimista, porque, a su vez, esta mejora generada por el capitalismo global está creando cada vez más desigualdades y “bolsas” más profundas de pobreza, exclusión y… violencia.
Este año, como decía, y por primera vez en lustros, ha aumentado el número de gente desnutrida, especialmente niños; pero también el de conflictos armados o el de refugiados (que ha superado por primera vez en la historia al de la Segunda Guerra Mundial). Debemos seguir muy alerta y no podemos bajar la guardia ante estas tendencias que mantienen a casi un quinto de la humanidad en condiciones terribles.
México (por José Luis Mitxelena / MSF) «La mirada de este transmigrante centroamericano se pierde en un entorno aparentemente inocuo –una estación de tren en México-, pero lleno de peligros: traficantes, secuestros, extorsión… en el mayor eje de migración del mundo: el que lleva al Mc-paraíso de los Estados Unidos».
Centrémonos en el vaso medio lleno. En todos los conflictos en los que has trabajado, ¿has percibido algún cambio que te permita albergar esperanzas?
Sí. Colombia, por ejemplo, ha logrado unos acuerdos de paz tras más de 60 años de conflicto armado.
Guatemala, que sigue sufriendo problemas estructurales graves, es un ejemplo en cuanto a la recuperación de su memoria histórica. Colombia también ha establecido mecanismos ejemplares para su memoria, reparación a las víctimas y funcionamiento de la justicia post-conflicto. El CICR se ocupa de dar apoyo en muchas de estas áreas, con énfasis en la localización y recuperación de los “desaparecidos”. Un debate, por cierto, que veo sigue muy candente en España; podríamos aprender mucho de estos países…
Fuera de América Latina hay otros conflictos que han seguido evoluciones positivas (aunque siempre matizables) como Sri Lanka o Angola. Pero, lamentablemente, las “gafas” que los trabajadores humanitarios utilizamos no son precisamente las del positivismo y la resolución de conflictos. Cuando uno mira cómo se ha deteriorado la situación en países como República Centroafricana, Yemen, Filipinas o Myanmar, resulta difícil ser optimista.
‘Este año ha aumentado el número de gente desnutrida, conflictos armados y refugiados. No podemos bajar la guardia ante estas tendencias que mantienen a casi un quinto de la humanidad en condiciones terribles’
¿Contento en tu nueva etapa, en Cruz Roja? Cuéntanos el proyecto en el que estás inmerso ahora.
Sí. El Comité Internacional de la Cruz Roja nació en 1863 y es el “inventor” de las Convenciones de Ginebra y de la acción humanitaria moderna.
Como decía, llevamos a cabo muchas labores de asistencia “pura”, pero nuestro mandato principal es el de la protección que, a su vez, se divide en dos grandes áreas: por un lado, la protección de la población civil, que incluye el trabajo en prisiones (tenemos un mandato internacional para acceder a todos los centros de detención del mundo durante un conflicto armado), el restablecimiento de vínculos familiares (para personas, familias o comunidades que han perdido el contacto con sus seres queridos) y el diálogo directo con actores armados (desde grupos paramilitares a los ejércitos de las grandes potencias) para recordarles sus obligaciones en materia de respeto de los civiles y minimizar las violaciones del Derecho Internacional Humanitario.
Darfur (por Espen Rasmussen) «Esta fue una foto peligrosa, escondida, trasera, realizada a un grupo de yanyauid. Esta milicia paramilitar sudanesa opera en Darfur utilizando caballos o camellos como medio de transporte y forma de aterrorizar a la población. Hablar con ellos está al alcance de muy pocos».
Y también practicáis una especie de “diplomacia humanitaria”, ¿no es así?
Sí. Nuestro objetivo es promocionar y ayudar a la implementación del Derecho Internacional Humanitario por parte de actores estatales y no estatales. Esta labor, mucho menos conocida, es así mismo fascinante e importante, y puede ir desde una conversación en medio de la selva colombiana con comandantes de las FARC o con milicias yihadistas en el Sahel a conferencias internacionales organizadas en nuestra sede en Ginebra con decenas de estados para la adopción o ajuste de mecanismos internacionales de protección de los civiles, la misión médica, el acceso humanitario o cualquier otra área regulada por el Derecho Internacional Humanitario.
Nuestra fuerza también consiste en la capacidad de hacer seguimiento de esos compromisos sobre el terreno en los más de 90 países en los que trabajamos.
‘El CEU me dio todo lo que un estudiante puede esperar, con el seguimiento personalizado y la humanidad que sabe transmitir. Hubo profesores que hoy son amigos y que forman parte de la red que ha hecho de mí quien soy y quien estoy llegando a ser’
¿Tus siguientes metas?
Por el momento, seguir ganando experiencia con el CICR en el terreno para posteriormente incorporarme a nuestra sede en Ginebra, en el ámbito de las operaciones o la diplomacia humanitaria.
He iniciado también un doctorado en derecho y relaciones internacionales con la idea de algún día retomar mi otra pasión: la docencia, algo que hice brevemente en el CEU de Elche –una de las épocas más felices de mi vida- y cuya ausencia suplo como facilitador de numerosos seminarios y conferencias en mi ámbito de trabajo o con Universidades y think tanks con los que MSF o el CICR participan.
República Democrática del Congo (por Sylvain Cherkaoui) «Esta mujer, que está siendo ingresada como paciente sospechosa de Ébola, tiene muy pocas posibilidades de sobrevivir. Será víctima del virus, sí, pero también de una epidemia igualmente mortífera: la del miedo».
Pues volvamos al CEU. Antes de cursar un Máster de Ayuda Internacional Humanitaria, estudiaste Derecho en nuestro campus de Elche. Y con un expediente inmejorable. ¿Qué recuerdos guardas de aquella época?
Fue algo muy especial pertenecer a la primera promoción de Derecho en el que por aquel entonces (1994-1999) era el CEU San Pablo de Elche. Lo recuerdo como una de las etapas más bonitas de mi vida, tanto por los compañeros como por el profesorado.
Al mismo tiempo que adquiríamos los conocimientos en Derecho y los valores que el CEU transmitía, nosotros mismos “construíamos” el centro. ¡Recuerdo, literalmente, echar una mano en verano a los obreros que estaban construyendo la biblioteca! (risas)
A título personal debo decir que el CEU me dio todo lo que un estudiante puede esperar. Me dio reconocimiento a los resultados que obtenía; me dio apoyo a través de becas de todo tipo durante mis estudios –estuve como becario en el aula de Informática y pude pagar parte de mis estudios también con los créditos cubiertos con la obtención de las matrículas de honor-; y me apoyó también en la realización de los cursos de doctorado y en mis primeras labores de docencia universitaria.
Y todo ello con el seguimiento personalizado, la cercanía y la humanidad que el CEU sabe transmitir. Hubo profesores que hoy son amigos y que forman parte de la red que ha hecho de mí quien soy y quien estoy llegando a ser. No tengo más que palabras de eterno agradecimiento a todas esas personas que estuvieron en Elche en esos cinco años, encabezadas por su director, Francisco Sánchez.
Yemen (por Michael Goldfarb) «A pie de playa, de día a 40 grados o, de noche, entre traficantes y piratas; así teníamos que atender a los refugiados somalíes y etíopes que aterrizaban en Yemen después de hasta cinco días en patera, en condiciones inhumanas, en busca de su Edén».
No sabes hasta qué punto nos enorgullece haber contribuido, aunque sea un poco, a que seas quien eres. A ver si puedes «empujar» a algún alumno que quiera dedicarse a la ayuda humanitaria. ¿Qué consejos le darías?
Cualquier perfil tiene hoy cabida en la acción humanitaria o en la cooperación internacional. Por supuesto, cada organización tiene preferencia por unos u otros perfiles según su mandato (por ejemplo, MSF busca más médicos, enfermeros, técnicos de laboratorio, etc. mientras que el CICR busca más perfiles de Ciencias Sociales, especialmente Derecho Internacional y Relaciones Internacionales) pero casi todas necesitan expertos en comunicación (periodistas), en logística (ingenierías de todo tipo), en áreas especializadas (agrónomos, ingenieros de telecomunicaciones, etc.), gestores de recursos humanos, administradores y financieros… y todo lo necesario para hacer funcionar organizaciones que superan los 1.500 millones de Euros de presupuesto anual.
Si me lo permites, es importante, sin embargo, tener en cuenta algunas ideas y principios básicos. La acción humanitaria y la cooperación al desarrollo demandan perfiles a veces muy diferentes. Es también importante distinguir lo que es una carrera profesional de compromisos más cortos en el tiempo, como voluntariados de uno o dos meses en verano.
En cualquier caso, cualquier organización seria que vaya por la vía “profesionalizada” de la que hablo, va a exigir el conocimiento de al menos dos lenguas oficiales de Naciones Unidas y, seguramente, de experiencia previa con otras organizaciones “en el terreno”. Esto es lógico teniendo en cuenta el grado de profesionalización de esta actividad en los últimos veinte años. Para conocer mejor los requisitos de cada una (sea una ONG, el movimiento de la Cruz Roja, Naciones Unidas o cualquier organismo multilateral como la UE), recomiendo visitar sus páginas web, que explican todos los requisitos y el proceso de acceso.
Alfonso. Gracias. Hasta siempre y cuídate mucho.
A vosotros.
Alfonso Verdú en Nairobi, en una reunión con las embajadas de los principales países donantes del CICR.
La investigación forma parte de la tesis doctoral de la profesora de Fisioterapia de la CEU UCH, Gemma Biviá, dirigida por los doctores Daniel Sánchez Zuriaga (UV) y Juan Francisco Lisón (CEU UCH), y publicada en Plos One y The Spine Journal
Los investigadores Juan Francisco Lisón (CEU UCH), Gemma Biviá (CEU UCH) y Daniel Zuriaga (UV), autores del estudio sobre biomecánica de la región lumbar de las mujeres embarazadas.
Una de las complicaciones más frecuentes del embarazo es el dolor lumbar, que afecta a entre el 50 y el 70% de las mujeres embarazadas. En la población en general, el dolor lumbar está asociado a cambios en la biomecánica de la columna. Sin embargo, estos cambios no han sido hasta ahora estudiados en profundidad en el caso de las mujeres embarazadas. Los investigadores de la CEU UCH Gemma Biviá y Juan Francisco Lisón, junto a Daniel Sánchez Zuriaga, de la UV, han analizado los cambios en la columna y en la musculatura de la zona lumbar en el último trimestre del embarazo, en comparación con las mismas mujeres tras el parto y con mujeres no gestantes. Sus resultados, que ayudan a entender los mecanismos neuromusculares que podrían estar detrás del dolor lumbar, acaban de ser publicados recientemente en dos revistas científicas: la norteamericana Plos One y The Spine Journal, editada por la North American Spine Society.
La Universidad ha organizado unas Jornadas de Bienvenida para 2.000 nuevos alumnos que se incorporan este curso a las aulas. Más de 600 son nuevos alumnos internacionales, venidos principalmente de países como Francia, Alemania, Suecia, Noruega, Estados Unidos, Marruecos y Taiwán
“Los estudiantes tienen que percibir que les esperamos, que son bienvenidos y que llegan a un entorno lleno de oportunidades, tremendamente estimulante y con un ambiente internacional”
La Universidad CEU Cardenal Herrera arranca el curso académico 2018-2019 con el Welcome Days, las Jornadas de Bienvenida dirigidas a los nuevos estudiantes de los diferentes grados. 2.000 nuevos alumnos, matriculados en los campus de la Universidad en Valencia, Elche y Castellón, compaginan estos días las clases con esta iniciativa diseñada por el CEU para facilitar su incorporación a la vida universitaria.
Más de 600 nuevos estudiantes internacionales, venidos principalmente de países como Francia, Alemania, Suecia, Noruega, Estados Unidos, Marruecos y Taiwán, participan también en estas Jornadas, donde se alternan actividades como talleres de “inmersión profesional”, dinámicas de grupo y sesiones con profesores, tutores y orientadores, con otras iniciativas deportivas y culturales, con las que la Universidad quiere promover y facilitar la relación de los nuevos estudiantes con los que serán sus compañeros los próximos años.
Nuevos alumnos internacionales en el campus de Elche.
“Los estudiantes tienen que percibir que les esperamos, que son bienvenidos y que llegan a un entorno lleno de oportunidades, tremendamente estimulante y con un ambiente internacional”, ha señalado la vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera, María José González.
Feria de los Servicios en el campus CEU de Castellón.
La vicerrectora ha destacado la apuesta del CEU por un modelo propio de adaptación y acompañamiento a los estudiantes internacionales: Campus Life, “un modelo que estructura el acompañamiento en cuatro dimensiones: la personal, la académica, la transversal-universitaria y la social. Este modelo nos permite plantear las diversas actividades de la bienvenida y del resto del curso, con un fin y una coherencia; lo que proponemos no son actividades aisladas, sino que tienen un sentido y se enmarcan en este modelo que consideramos que es robusto, que está bien fundamentado y que está resultando muy eficiente”.