La exposición de jóvenes diseñadores de los Másteres en Diseño de la CEU UCH, Design Works 2020, abierta esta semana al público en el Palacio de Colomina de Valencia.
Durante toda esta semana, el Palacio de Colomina-CEU de Valencia acoge Design Works 2020, una nueva edición de la semana del Diseño organizada por la Universidad CEU Cardenal Herrera para reunir, en el corazón de la ciudad, a expertos en las últimas tendencias del diseño de productos y gráfico con los futuros profesionales de este sector, a través de talleres abiertos al público. Este año, una de las sesiones de Design Works se ha dedicado a la Valencia World Design Capital 2022. En ella ha participado el director de la VWDC 2022, Xavi Calvo, junto a Luis Calabuig, del comité organizador, Soledad Berbegal, del estudio Actiu, Pedro González, de Estudiopg, Enrique Ibor, director de área de negocio de All in One; y Sara Barquero, directora de la Escuela de Diseño de la CEU UCH, en la sede de Caixabank All in One Valencia.
Investidura de nuevos doctores y doctoras y reconocimientos a la comunidad universitaria en la celebración de la Festividad del patrón de la institución académica
Lunes, 3 de febrero de 2020.- La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado el acto académico con motivo de la Festividad de la Conversión de San Pablo, patrón de la institución académica. Vicente Navarro de Luján ha presidido, por primera vez, como rector, la festividad de San Pablo. En su intervención, ha subrayado la importancia de las universidades de inspiración cristiana en la humanización de la sociedad.
“Seguimos mirando al futuro” ha destacado el rector y, en este sentido, ha señalado como objetivos de la institución académica continuar el camino de la internacionalización, que caracteriza a la CEU UCH, así como los proyectos solidarios y la investigación al servicio de la sociedad, entre otros.
En el mismo acto, el rector también ha investido a cinco nuevos doctoresy doctoras por la CEU UCH.
Reconocimientos a la comunidad universitaria
En el transcurso del acto académico, la Universidad ha hecho entrega de diferentes reconocimientos a alumnos y profesores que han sido galardonados en la XXIII edición de los Premios Ángel Herrera, que anualmente otorga la Fundación CEU San Pablo.
Este año, los profesores Hugo Aznar, Marta Pérez, Elvira Alonso y Aurora Edo, del Grupo de Investigación Democracia Deliberativa, Comunicación y Ciudadanía, han recibido el Premio Ángel Herrera a la Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades por su estudio sobre el derecho de acceso a los medios. El trabajo plantea la importancia de este derecho como manifestación concreta del derecho humano a la información y la comunicación, y como su expresión más acorde al actual desarrollo de las sociedades de la información y la comunicación.
En la celebración del día del patrón, la CEU UCH también ha distinguido a los miembros de la comunidad universitaria que se han jubilado recientemente, así como a los que han cumplido 25 Años de servicio a la institución.
Eucaristía en la parroquia de San Bartolomé
La Parroquia de San Bartolomé, en Alfara del Patriarca, ha acogido la Eucaristía por la Festividad del patrón de la CEU UCH concelebrada por el Obispo emérito de Lérida, monseñor Joan Piris, con el capellán mayor de la Universidad, José Francisco Castelló.
Los actos conmemorativos por la Festividad de la Conversión de San Pablo en la CEU UCH han sido presididos por el rector Vicente Navarro de Luján. Le acompañaban en la mesa presidencial el patrono de la Fundación San Pablo CEU José Masip; el vicerrector de Investigación, Ignacio Pérez; la vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria, Mª José González; el vicerrector de Ordenación Académica y profesorado, Gerardo Antón; el vicerrector de Internacionalización, Alfonso Díaz; el vicerrector de Elche, Enrique Centeno; el vicerrector de Comunicación y secretario general de la CEU UCH, José Manuel Amiguet; y el capellán mayor de la Universidad.
Profesionales y expertos han presentado a los estudiantes un abanico de oportunidades laborales, tanto a nivel nacional como internacional
Diferenciarse, a través de la especialización, el emprendimiento o la apuesta por las nuevas tecnologías, es clave de la empleabilidad en Fisioterapia. Fisioterapeutas y expertos han destacado la importancia de «saber diferenciarse», en las Jornadas sobre Salidas Profesionales organizadas por la Universidad CEU Cardenal Herrera. Un encuentro que ha permitido a los estudiantes de últimos cursos del Grado en Fisioterapia conocer un abanico de oportunidades laborales, a nivel nacional e internacional.
Fisioterapeutas en oncología y neurorrehabilitación
“Nunca hay que cerrarse a ninguna especialización”
Alicia Palop, fisioterapeuta del Instituto Valenciano de Oncología ha compartido con los estudiantes de la CEU UCH su experiencia en este campo. “Cuando empecé a trabajar en el IVO mis compañeros me preguntaban cuál era mi labor allí. Esto ha cambiado mucho en 20 años”. Palop ha recordado a los jóvenes la importancia de saber diferenciarse
“Emprender dentro de la empresa también es parte de nuestro trabajo”
En la misma línea, Loles Navarro, fisioterapeuta del Servicio de Neurorrehabilitación de Hospitales Vithas, ha explicado el papel de los fisioterapeutas del servicio potenciando las capacidades de las personas para posibilitar al máximo su autonomía. “La rehabilitación para estos pacientes debe ser precoz, intensiva, especializada, multidisciplinar e integral», ha subrayado.
«Es fundamental contar con fisioterapeutas especializados en este campo”
Emprender en fisioterapia
Mario López, alumni de la CEU UCH y gerente de PhysioCORE, ha presentado este modelo de clínica basada en la fisioterapia activa. Una empresa que acaba de cumplir ocho años de éxito, con una apuesta centrada en el ejercicio terapéutico y el control postural. El fisioterapeuta ha explicado a los estudiantes cuáles son las claves para emprender con éxito en esta profesión, y les ha animado a “diferenciarse” desde la especialización, la atención personalizada y la innovación.
Fisioterapeutas en la Sanidad Pública
“Trabajar como fisioterapeuta en un hospital es muy gratificante”, ha señalado Maite Morell durante su intervención en la CEU UCH. La fisioterapeuta del Hospital Arnau de Vilanova ha participado en las Jornadas junto a Inmaculada Bernabé, delegada de Intersindical del Departamento Salut Arnau-Lliria. Las diferentes posibilidades de acceso a la sanidad pública, a través de oposición y de bolsa de trabajo, han estado presentes en su intervención, donde han animado a los estudiantes a prepararse y apostar por este sector profesional.
“también en el sector público, la tendencia es hacia la especialización”
La importancia de la colegiación
Roser Bel-lan, delegada del Colegio de Fisioterapeutas de la Comunidad Valenciana (ICOFCV), ha presentado a los estudiantes de la CEU UCH los diferentes servicios que ofrece esta institución de defensa y representación de la profesión: desde el asesoramiento en materia de emprendimiento, la bolsa de empleo, el acceso a la biblioteca online, hasta la posibilidad de crear una mini-web que sirva de escaparate a las empresas. En su intervención, Bel-lan ha recordado la importancia de “saber comunicar” para hacer llegar tu propuesta a los pacientes.
En el transcurso de las jornadas Arzhela Le Maitre, de Seleuropa, ha ofrecido a los estudiantes las claves para trabajar como fisioterapeuta en Francia, mientras que el profesor Francisco Ferrerha presentado diferentes especializaciones que ofrece la CEU UCH en fisioterapia cardiorrespiratoria, deportiva y del suelo pélvico.
Huella digital y marca personal en Fisioterapia
El Servicio de Carreras Profesionales de la CEU UCH ha organizado una serie de talleres prácticos enfocados al área de Fisioterapia. Con el título “Huella digital y Marca Personal: cómo mejorar tu empleabilidad”, los talleres han ofrecido a los estudiantes desde consejos para cuidar la reputación online, desarrollar una buena estrategia para gestionar la marca personal, hasta recomendaciones para utilizar las diferentes redes y dar a conocer, con éxito, nuestros servicios.
Las Jornadas sobre Salidas Profesionales en Fisioterapia han sido organizadas por la profesora Noemí Valtueña, coordinadora de prácticas de Fisioterapia, y el Servicio Carreras Profesionales de la CEU UCH.
Cada vez hay más estudiantes de formación profesional que deciden completar sus estudios en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón para alcanzar la meta de ejercer como maestros
Para alcanzar los retos no solo hay un camino. Muchos jóvenes que decidieron orientar sus pasos formativos hacia la docencia cursando un ciclo de formación profesional descubren en este proceso que su sueño es ejercer como maestros. Y aún están a tiempo de cursar el grado universitario que les habilita para ello aprovechando el aprendizaje y los estudios ya realizados.
Es una de las situaciones que se vive cada vez con mayor frecuencia en el CEU de Castellón, que responde a la vocación de estos jóvenes facilitándoles la transición a la vida universitaria.
‘Con las convalidaciones, en dos años y medio puedes tener un grado universitario, que abre muchas más puertas laborales’
Así, por ejemplo, los estudiantes que cuenten con el título de Técnico Superior en Educación Infantil tienen la posibilidad de cursar el Grado Universitario en Educación Infantil convalidando hasta un 40% de los créditos.
Los jóvenes que suben este escalón en su aprendizaje no solo incrementan exponencialmente sus opciones laborales en el ámbito del magisterio, sino que, además, disfrutan de la experiencia formativa propia de la universidad.
Vivir la Universidad
Así lo cuenta Beatriz Gallén, alumna de Grado de Educación Infantil del CEU, que antes de dar este paso, estudió el ciclo superior: “Además de ayudar a formarme y mejorar académicamente, estudiar en el CEU me ha servido para crecer como persona. He podido formar parte en proyectos de investigación e innovación, nos han incentivado a participar en congresos, hemos estado desde el primer año en contacto con colegios, he podido realizar las prácticas en Londres …”, destaca la estudiante del CEU.
‘En el CEU he podido formar parte de proyectos de investigación e innovación, estar en contacto desde el primer año con colegios, prácticas en Londres…’
La futura maestra subraya el apoyo de su universidad en esta nueva etapa formativa. “Te encuentras en un ambiente muy familiar, un trato individualizado que hace que te sientas arropado, aunque, eso sí, la exigencia es máxima”, concluye.
Carmen Sanahuja, con similar trayectoria educativa, también valora los extras formativos que supone estudiar en su universidad, y tiene muy claro que nunca es tarde para alcanzar las metas. “Aunque tardé en darme cuenta, ser maestra es mi gran sueño y no imagino dedicarme a otra cosa. Estoy ansiosa por estar dentro de un aula de manera profesional y desarrollar mis programaciones aplicando todo aquello aprendido durante mi formación académica”, afirma.
Compromiso con la empleabilidad
Igual que su compañera, Carmen es consciente del esfuerzo que implica cursar un grado universitario, “pero desde el ciclo, donde aprendí muchas cosas, accedes a la universidad con una base y seguro de que vas a estudiar algo que te gusta. Puede que el camino sea duro en algunos momentos, pero, al final, el trabajo se refleja en los resultados. Y hay que tener en cuenta que, con las convalidaciones, en dos años y medio puedes tener un grado universitario, que abre muchas más puertas laborales”, concluye la futura docente.
Además, los Grados de Magisterio del CEU, en línea con el compromiso de esta universidad con la inserción profesional de sus titulados, incluyen la capacitación en inglés y en valenciano, el título para la enseñanza en Religión católica, así como formación específica para la preparación de oposiciones y en técnicas para mejorar sus condiciones de empleabilidad y su capacidad de emprendimiento.
Alumnos del CEU y de la Universidad de Oklahoma desarrollarán un proyecto para promocionar Cocentaina como destino turístico
La iniciativa es continuación del plan de internacionalización llevado a cabo el pasado año, y que introdujo en el mercado estadounidense productos de la cooperativa aceitera Milena de Cocentaina
Promocionar la ruta de olivos milenarios en Cocentaina, uno de los objetivos del proyecto
Promocionar el turismo en Cocentaina y en la comarca del Comtat en torno a la cultura del aceite, poniendo en valor los olivos milenarios existentes en la zona, al tiempo que se dota a la zona de un atractivo turístico que evite el abandono de las tierras de cultivo y, de esa manera, evitar la despoblación del medio rural. Estos son los objetivos que han trazado los responsables del “Proyecto Oklahoma”, en el que participan estudiantes del CEU y de la Universidad de Oklahoma, y que se prolongará a lo largo de 2020.
Esta iniciativa, auspiciada por los profesores del CEU Pere Martínez y Ana Isabel Mateos, y Bruno Telles, de la Universidad Oral Roberts de Oklahoma y experto en Innovación y Emprendimiento en Corporaciones, pretende, desde el trabajo realizado por los estudiantes durante los próximos meses, aportar “al municipio los conocimientos necesarios para llevar a cabo un tipo de explotación económica sostenible, ligada al desarrollo del territorio y basada en los principios de la Responsabilidad Social Corporativa”, aseguran sus promotores.
Para ello, previamente, los alumnos trabajarán en equipo, tanto en España como en Estados Unidos, investigando el mercado y aportando criterios empresariales y de marketing para conocer las posibilidades, antes de mantener una sesión de training con responsables del ayuntamiento de Cocentaina.
El proyecto del pasado año consiguió que el aceite de Cocentaina se exporte ya a EEUU
El Robotics Workshop diseñado por profesores de Ciencias de la Educación de la CEU UCH en Elche y de la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) incorpora a alumnos de Primaria del Colegio CEU San Pablo y a estudiantes de Ingeniería del Diseño Industrial y Architecture
Estudiantes de Primaria del Colegio CEU San Pablo de Moncada rediseñan robots para aprender ciencias, en el Robotics Workshop de la CEU UCH.
Los tableros de robótica, para diseñar y programar en equipo robots que superen en ellos recorridos y pruebas, son una de las metodologías de innovación docente que mejor se adapta a la enseñanza de las materias STEM, por su siglas en inglés: Science, Technology, Engineering & Maths. Actualmente, los proyectos de innovación para el aprendizaje STEM buscan incorporar la A de Arts, transformándose en proyectos STEAM, en los que la creatividad artística de los estudiantes es un elemento que favorece el aprendizaje de los contenidos científicos. Profesores de la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Valencia y del Departamento de Educación de esta misma universidad en Elche desarrollan un proyecto STEAM basado en la robótica y la creatividad, en el que han involucrado a estudiantes de Primaria del Colegio CEU San Pablo de Moncada. En él van a participar también los universitarios de los Grados en Ingeniería del Diseño Industrial y Architecture de la CEU UCH.
La CEU UCH la única universidad europea galardonada en esta convocatoria de la red internacional Tiny Earth, que reúne a centros de 16 países y a más de 10.000 estudiantes en la búsqueda de nuevos antibióticos ante el aumento de las resistencias bacterianas
La campaña «Porque no son caramelos», en el campus de la CEU UCH, es una de las acciones del equipo SWICEU premiada por la red internacional Tiny Earth, con sede en la Universidad de Wisconsin.
Con motivo de la Semana Mundial de Concienciación sobre Uso de los Antibióticos de la OMS, la red internacional Tiny Earth, que promueve la participación de estudiantes de todo el mundo en la búsqueda de nuevos antibióticos, convocó sus premios a las mejores campañas para concienciar sobre el uso correcto de estos medicamentes y contribuir a frenar las resistencias bacterianas. Un total de 77 acciones de concienciación se presentaron a este concurso, en cuatro categorías, desde distintas universidades de la red Tiny Earth, que agrupa a más de 10.000 estudiantes en 16 países. El equipo SWICEU de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia ha sido el único equipo del continente europeo premiado en esta convocatoria.
Ambas entidades han firmado un convenio de colaboración, que sustituye al firmado en 2011, con el objetivo de colaborar en programas de cooperación nacional e internacional de interés mutuo
El presidente de SEFAC y la Fundación SEFAC, Jesús C. Gómez; el rector de la Universidad, Vicente Navarro de Luján, y el gerente de la Universidad, Vicente Lozano, han asistido a la firma del convenio, junto a la decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, Alicia López, y la vicedecana de Farmacia de la CEU UCH, Lucrecia Moreno
La Sociedad Española de Farmacia Familiar y Comunitaria (SEFAC) y la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia han firmado un nuevo convenio marco de colaboración, que tiene entre sus objetivos desarrollar programas de cooperación nacional e internacional de interés mutuo, de carácter académico, investigador, tecnológico, social y/o cultural, en especial en los ámbitos educativos y formativos/divulgativos.
El convenio, que sustituye al que ambas entidades tenían firmado desde 2011 y que amplía el campo de colaboración a la Fundación SEFAC, ha sido firmado en Valencia por el presidente de SEFAC y la Fundación SEFAC, Jesús C. Gómez; el rector de la CEU UCH, Vicente Navarro de Luján, y el gerente de la Universidad, Vicente Lozano.
Mediante este convenio las entidades firmantes buscan contribuir a la mejora de la formación de los farmacéuticos y los estudiantes del Grado de Farmacia, especialmente en todo lo relacionado con la praxis farmacéutica en el campo de la farmacia familiar y comunitaria. Asimismo, mediante este acuerdo se quiere incrementar la implicación y el compromiso de los farmacéuticos con los retos de calidad y sostenibilidad tanto de la propia farmacia como del conjunto del sistema sanitario.
El convenio se concretará en distintas medidas como, por ejemplo, la colaboración en el campo de la docencia y la investigación, la utilización recíproca de locales e instalaciones de todo tipo para actividades puntuales, la colaboración y asistencia técnica en el campo de las nuevas tecnologías en la formación, etc. También se prevé el establecimiento de convenios específicos para la realización de prácticas formativas por parte de los estudiantes de la CEU UCH, que conduzcan a completar sus estudios académicos.
La vigencia de este convenio marco será de 5 años desde la fecha de la firma del mismo.
Las publicaciones científicas de los profesores de la CEU UCH Gonzalo Haro, Isabel Almodóvar, Mabel Marí y Francisco Arnau han alcanzado repercusión internacional en diversos medios
Portales científicos, médicos y tecnológicos de ámbito internacional han dado difusión en los últimos meses a tres de las investigaciones más recientes de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Castellón en torno a diversos tipos de adicciones y trastornos de salud mental. El profesor del Grado en Medicina, Gonzalo Haro, investigador principal del Grupo TXP, y los profesores Isabel Almodóvar, coordinadora del Grado en Enfermería, Mabel Marí, de Ciencias de la Educación, y Francisco Arnau, de Medicina, son los autores de estos estudios. Para su difusión internacional, la Unidad de Comunicación Científica de la CEU UCH ha contado con la colaboración de RUVID, la Red de Universidades Valencianas de I+D.
“Recibí la noticia entre vacas, estaba haciendo una visita a una explotación cuando vi la llamada de un número desconocido, al principio pensaba que era una broma de alguno de mi cuadrilla pero durante la conversación me fui dando cuenta de que era verdad y al colgar pues que te voy a decir, estaba eufórico. Lo mejor fue la cara del ganadero cuando colgué me dijo: No entiendo nada de lo que habéis hablado, pero por tu cara parece que es bueno”
Pablo Huegun, alumni de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera, acaba de recibir el V Premio “Super Feed, Mariano Illera Martín” de la Real Academia de Ciencias Veterinarias de España (RACVE) a la mejor investigación sobre Fisiología y Nutrición en Veterinaria por su trabajo “Análisis de diferentes parámetros reproductivos en ganado bovino de raza pirenaica”.
Un Trabajo Fin de Grado sobre vacas de raza pirenaica, donde se abordan diferentes parámetros productivos a partir de la investigación realizada en doce explotaciones, situadas en cuatro zonas con diferentes condiciones geográficas de Navarra.
Huegun se ha desplazado desde Francia, donde trabaja actualmente, a Madrid para recoger el premio de la RACVE junto a su director en este proyecto, el profesor de Veterinaria Juan Manuel Lomillos.
¿Por qué elegiste este tema para tu TFG?
Quería hacer un trabajo distinto, no quería quedarme en una revisión bibliográfica. Leí un artículo sobre la relación entre la condición corporal y el intervalo entre partos en el vacuno de carne. En Navarra se encuentra casi un 20% del censo de vaca pirenaica del estado por lo que pensé que podíamos hacer un estudio sobre cómo afecta la condición corporal en los valores reproductivos de vacas pirenaicas. Se lo propuse a Juanma y me dio el visto bueno.
¿Cómo fue el trabajo en las explotaciones?
Tengo la suerte de que mi padre es veterinario por lo que mi entrada en las granjas es como hijo de Antton no como un completo desconocido, algo que te permite encontrar ganaderos mas receptivos y dispuestos a colaborar. Un breve resumen de lo que he tenido que hacer: seleccionar las explotaciones, visitarlas, realizar el reproductivo (Diagnóstico de gestación, actividad folicular, etc.) convencer al ganadero de que me entregue sus documentos del reproductivo para fotocopiarlos ya que muchos los tenían en papel, pasar esos datos a un programa informático y estudiar los resultados.
En la presentación del trabajo premiado, ante la Real Academia de Ciencias Veterinarias.
Entonces, la Veterinaria siempre ha formado parte de tu vida
La verdad es que he sido poco original, mis aitas son veterinarios. Mi padre de grandes y mi madre de pequeños. Desde pequeño he estado entre animales y siempre he tenido claro que quería trabajar con ellos. El verdadero problema ha llegado en el momento de elegir grandes o pequeños, ambos me gustan, pero no son compatibles tuve que elegir y han ganado las vacas. En Francia puedo hacer algo de pequeños por lo que me estoy quitando la espina.
Ser veterinario en Francia y España es muy distinto
Actualmente, estás trabajando en una clínica de vacuno en Francia, ¿cómo es tu día a día?
Ser veterinario en Francia y España es muy distinto, en España buscamos más la prevención, aquí trabajamos mucho mas la clínica, tratamos enfermedades del periparto que en España se previenen con una buena nutrición. Otra diferencia con España es la presencia de inseminadores, aquí inseminan ellos y los controles reproductivos muchas veces los realizan ellos mismos. En España, un 80% de mi día era realizar reproductivos y analizar datos para ver la evolución de la explotación, aquí realizamos reproductivos una vez cada dos semanas. En el equipo estamos tres españoles y un veterinario francés. Todos vemos necesario cambiar a un modelo de prevención. Pero siendo jóvenes y en tan poco tiempo es difícil que te hagan caso. En nuestra profesión es fundamental tener la confianza del ganadero y eso es una cosa que lleva tiempo. Por otra parte, aquí en Francia es difícil que en el mundo rural te dediques exclusivamente a bovino, siempre te toca hacer algo de pequeños animales, aunque sea en las guardias.
¿Cómo surgió la posibilidad de trabajar allí?
Albaitaritza, empresa navarra en la que he realizado todas mis prácticas, me ofreció un contrato de formación. A los dos meses de trabajar allí les comenté que creía que era mejor salir, no veía conveniente comenzar a trabajar donde quería desarrollar toda mi vida laboral. Propuse salir a Francia para aprender francés y coger algo de experiencia, una opción interesante para mi y para la empresa ya que tenemos la frontera a 40 km. Una vez decidí irme a Francia tenia que buscar una región de producción lechera ya que suele ser un manejo mas técnico, control de nutrición, índices fertilidad, etc. que el ganado de bovino de carne. Una de las regiones que cumplía esos requisitos era Normandía, encontré una oferta en la que te formaban en reproducción y nutrición por lo que decidí ir a probar suerte. Una amiga y compañera de la promoción, Emilie Da Costa, se encontraba realizando un internado a 20 minutos. Por lo que no iba a estar completamente solo.
¿Cómo es la vida de un veterinario en Normandía?
La vida aquí es una vida muy tranquila, durante la semana nuestra única ocupación es el trabajo. El contraste de pasar de la vida valenciana a la vida en un pueblo del centro de Normandía es bastante grande. En Valencia cualquier día de la semana podías salir a tomar algo con los amigos, aquí a las 20 horas el bar del pueblo está cerrado. Vivo junto a otros 2 españoles, Adrián y Helena, en casa es como si estuviésemos en España lo que nos hace el día a día mas llevadero.
¿Cuáles son tus planes de futuro?
Por ahora quedarme en Normandía hasta agosto, después no lo tengo muy claro. Volver a casa, darme una vuelta por el mundo, no sé. Sobre la marcha, no me gusta hacer planes a largo plazo.
Pablo junto a compañeros del equipo de Rugby 7 del CEU.
«Guardo buen recuerdo de la ciudad, de la facultad, profesores y compañeros»
Te graduaste el pasado año, ¿cómo ha sido tu experiencia en el CEU?
Por la Facultad pasé bastante desapercibido. Si algún profesor se acuerda de mi será por lo difícil que se les hacía pronunciar mi apellido en las prácticas y exámenes. Para que te hagas una idea, fui el único apellido que se dijo mal en la graduación y eso que tenía compañeros franceses, suecos y alemanes. A nivel deportivo formé parte del equipo de Rugby 7 de la Universidad, quedamos subcampeones de la Comunidad Valenciana y obtuvimos una plaza para disputar el campeonato de España Universitario.
«Salir de casa y en una ciudad tan universitaria, con una facultad tan internacional, me ha permitido abrir mi mentalidad y valorar las cosas buenas que hay fuera y en casa»
La sala de conferencias del Vithas Valencia 9 de Octubre ha acogido el acto de inauguración de la V edición del Máster Propio en cuidados médico-quirúrgicos y rehabilitación del paciente neurológico, título impartido de forma conjunta por la Fundación Vithas y la CEU UCH, bajo el paraguas de la Cátedra de Neurociencias. Profesionales de la enfermería y la fisioterapia han comenzado un curso que se extenderá hasta el próximo mes de octubre.
El grupo de estudiantes, clasificando los materiales escolares que llevarán a Senegal
Alumnos y profesores de Magisterio del CEU de Elche han recogido más de 300 kilos de material escolar que llevarán la próxima semana a Senegal, donde durante una semana desarrollarán un proyecto de creación de materiales didácticos y metodologías docentes, para que los profesores senegaleses puedan crearlos allí con los escasos recursos de que disponen. La expedición, formada por las profesoras de Magisterio del CEU, Nuria Andreu y Rocío López, y ocho estudiantes), saldrá para el país africano el próximo viernes 25 de enero y formarán a docentes de las escuelas de Educación Infantil y Educación Primaria de Djikesse (Bignona) cómo implementar metodologías de enseñanza-aprendizaje innovadoras en aquel contexto socioeducativo (trabajo cooperativo, trabajo por proyectos…) y cómo confeccionar material didáctico sencillo, manipulativo, con cartulinas, corcho, papel pinocho, chinchetas, pegamento de barra, cola, tijeras, anillas, velcro, goma-eva, fieltro, fieltro de colores, pinzas de la ropa, lana…
En la recogida de todo este material han colaborado, desinteresadamente, tanto alumnos, profesores y personal del CEU, como una amplia nómina de colectivos sociales, empresas y colegios de la provincia de Alicante: Colegio Miguel Hernández de Benidorm, New Castelar College, las peñas deportivas Gent Jove (Elche) y Grada Fondo Sur 1923 (Elche CF), Peluquería Noelia Priego, Eiffel Idiomas, Agromark, Grupo Caliche, AIG Gestión Asesoría Consultoría, Gioseppo, Calzados Median, Grupo Scout Horizontes y familiares, JPA y Motos Saoro de Benidorm.
Se trata de una formación pionera en España para tratar el dolor y las disfunciones músculo-esqueléticas
El CEU gradúa la primera promoción de expertos en Neuromodulación Percutánea y Técnicas Invasivas
“Ha sido un año lleno de aprendizajes. Hemos contado con unos profesores de alto nivel, grandes profesionales que han compartido con un maravilloso grupo de alumnos sus conocimientos. Creo que salen muy bien preparados para el mundo laboral de la fisioterapia en estas técnicas que están a la vanguardia de nuestra profesión. Hemos conseguido poner nuestro granito de arena en la preciosa tarea de convertirlos en mejores profesionales”. Con estas palabras resumía Yolanda Noguera, profesora de Fisioterapia del CEU en Elche y codirectora del Título de Experto en Neuromodulación Percutánea y Técnicas Invasivas, la experiencia de haber preparado durante un año a casi 30 profesionales a través de un proceso formativo pionero en España para tratar el dolor y las disfunciones músculo-esqueléticas.
Alumnos y profesores tras la graduación del título de Experto en Neuromodulación
Para Fran Ortega y Raúl Valdesuso, profesores de este curso y creadores de esta técnica, en esta primera edición se ha pretendido “dotar al alumno de habilidades en el mundo de la fisioterapia invasiva, desde una perspectiva basada en el conocimiento exhaustivo de la anatomía, neurofisiología y la Neurociencia actual, que le permitirá aplicar o no las técnicas invasivas en base al razonamiento clínico y a la identificación y conocimiento de los distintos cuadros clínicos que se le presenten”.
Y es que la Neuromodulación Percutánea permite intervenir en el funcionamiento del sistema nervioso, tanto periférico como central, generando grandes cambios en el comportamiento músculo-esquelético (fuerza, propiocepción, dolor. etc.). Con un profundo conocimiento de la anatomía humana, con la ayuda de la ecografía y una buena destreza en el uso de agujas, se puede tratar prácticamente cualquier patología músculo esquelética, aseguran estos expertos.
Se trata de una formación pionera en España para tratar el dolor y las disfunciones músculo-esqueléticas
Los alumnos que ha cursado este título destacan, como asegura Laura Chacopino, tanto que les hayan enseñado “una técnica tan valiosa en nuestro campo de la fisioterapia”, como a los docentes que les han formado. Para Teresa Martínez, el curso “me ha aportado una herramienta de gran importancia y con evidencia científica, para poner en marcha en la clínica”. Algo en lo que coincide Ignacio Herrero, quien resalta “que el Título te hace ir un poco más allá y ver al paciente de forma más global, no quedarte únicamente en la superficie”. Porque, como advierte Álvaro Alcaide, “te lleva a conocer con profundidad toda la variedad de técnicas invasivas disponibles hoy en día”.
Profundizar en conocimientos de anatomía, como destaca Ángela Martínez, y en su neurofisiología y el procesamiento del dolor en el paciente, llevará a estos futuros profesionales a un cambio radical en su labor como fisioterapeutas, “que repercutirá en una mejor calidad de los tratamientos y en la calidad de vida de los pacientes asociados a ellos”, apunta Rodrigo Ferre. “Ha sido una buena manera de aumentar conocimientos y complementar nuestra propia caja de herramientas”, remacha Fulgencio Castillo.
Castellón, a 23-01-20.- Una treintena de alumnos de ciclo formativo del Colegio San Cristóbal de Castellón ha visitado las instalaciones de la Universidad CEU Cardenal Herrera para conocer la oferta universitaria de Magisterio.
Además de informarse sobre las convalidaciones que permiten el acceso desde el módulo de Técnico Superior en Educación Infantil al Grado Universitario en Educación Infantil y al doble Grado en Educación Infantil y Primaria, los estudiantes han participado en talleres de formación para maestros sobre el fomento del hábito lector, gamificación, rutinas de pensamiento y ciencia divertida.
Así mismo, los estudiantes del Colegio San Cristóbal han conocido la amplia oferta de becas y ayudas al estudio que ofrece el CEU a sus estudiantes y han tenido la oportunidad de escuchar la experiencia de antiguos alumnos de ciclo superior en Educación Infantil que decidieron ampliar su formación en magisterio y hoy son estudiantes de Grado en el CEU.
Practicando el magisterio
Los estudiantes de ciclo interesados el Grado de Educación Infantil del CEU han disfrutado de una jornada de aprendizaje que les ha permitido entrar en contacto con la que podría ser su futura profesión.
Así, en el taller de fomento del hábito lector, impartido por la profesora Elena Amiguet, los jóvenes han realizado un críptex, con el que los niños aprenden a generar, jugando, sus primeras palabras. «Los futuros maestros de Infantil tienen la labor de enseñar a los niños a leer, sobre todo en 5 años, donde ya están en la fase alfabética de lectoescritura. Es decir, ya han visto todas las letras del abecedario, saben pronunciarlas y empiezan a saber combinarlas entre sí en la escritura», explica la docente del CEU. Y añade: «El juguete críptex pretende que los niños, de manera lúdica, descubran y creen nuevas palabras, fijando la forma de las letras y fomentando así su gusto por la lectura».
A continuación, los alumnos del Colegio San Cristóbal han participado en un taller de gamificación organizado por el profesor Jaime Vilarroig, que ha empleado barajas de cartas para trabajar la lógica, las matemáticas y otras áreas de conocimiento afines mediante el juego.
A este divertido taller ha seguido otro sobre las rutinas del pensamiento, organizado por Alberto Martí. El profesor de Magisterio del CEU ha diseñado diversas actividades centradas en el trabajo cooperativo a través de las estructuras Kagan, lo que ha ayudado a los alumnos a experimentar diferentes procesos de pensamiento utilizados en la resolución de problemas.
Finalmente, los estudiantes han participado en un taller de ciencia divertida, impartido por el profesor Francisco Pardo, que les ha permitido realizar atractivos experimentos en uno de los laboratorios del CEU. Unas prácticas divertidas que les permitirán explicar la ciencia a los escolares en su futuro profesional.
Y es que todas las actividades realizadas en los talleres formativos de la Universidad CEU Cardenal Herrera tenían como objetivo mostrar a los aspirantes a maestros el alcance pedagógico de algunas herramientas que podrían desarrollar en su práctica docente.
Los responsables de la obra, Hugo Aznar (izda.) y Marta Pérez Gabaldón, Aurora Edo y Elvira Alonso (de izda. a dcha.), junto al director general de Reformas Democráticas y Acceso a la Justicia de la Generalitat Valenciana, José García Añón, en el acto de presentación de la obra premiada, en diciembre de 2018.
El Premio Ángel Herrera a la mejor labor de Investigación en el área de Ciencias Sociales y Humanidades ha sido concedido en su vigésimo tercera edición a los profesores e investigadores de la Universidad CEU Cardenal Herrera Hugo Aznar, Marta Pérez, Elvira Alonso y Aurora Edo. Su estudio sobre el “El derecho de acceso a los medios de comunicación”, editado por Tirant lo Blanch con la ayuda de la Generalitat Valenciana, ha sido galardonado como la mejor labor investigadora de las Universidades CEU en Madrid, Barcelona y Valencia en el último año. Sus autores recogen mañana el galardón, en el acto académico de la Fundación Universitaria San Pablo CEU con motivo de la festividad de la Conversión de San Pablo, que tiene lugar en Madrid.
Barcelona alberga estudios de diseño punteros a nivel internacional y sus profesionales han abierto las puertas de sus espacios creativos, en exclusiva, a los estudiantes de los Másteres en Diseño de la CEU UCH
Los estudiantes del Máster Universitario en Diseño de Interiores de la CEU UCH, en el estudio de El Equipo Creativo en Barcelona.
Tres másteres en Diseño y un viaje a los ‘secretos’ mejor guardados de sus profesionales más destacados. Barcelona es la ciudad de un buen número de diseñadores industriales que están marcando tendencia a nivel internacional. En una iniciativa pionera, estos estudios profesionales han abierto sus puertas y han mostrado sus espacios y procesos creativos, en exclusiva, a un grupo privilegiado: los estudiantes de los Másteres Universitarios en Diseño de Interiores, Diseño de Producto y Diseño y Comunicación Gráfica de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, que han viajado a Barcelona para conocerlos.
El trabajo “Análisis de diferentes parámetros reproductivos en ganado bovino de raza pirenaica” de Pablo Huegun, dirigido por el profesor de Veterinaria Juan Manuel Lomillos, ha recibido el V Premio “Super Feed, Mariano Illera Martín”
Juan Carlos Illera, Catedrático de Fisiología de la Universidad Complutense de Madrid, ha destacado el mérito e interés del trabajo premiado, durante la gala de entrega de premios de la RACVE celebrada en Madrid
La Real Academia de Ciencias Veterinarias de España (RACVE) ha hecho entrega del V Premio “Super Feed, Mariano Illera Martín” al estudio “Análisis de diferentes parámetros reproductivos en ganado bovino de raza pirenaica” de Pablo Huegun, titulado en Veterinaria por la Universidad CEU Cardenal Herrera. Una investigación fruto del Trabajo Fin de Grado desarrollado por Huegun y dirigido por el profesor de Veterinaria de la CEU UCH Juan Manuel Lomillos.
Huegun es natural de Pamplona. Licenciado en Veterinaria por la CEU UCH, actualmente trabaja en una clínica de vacuno en la región francesa de Normandía.
Reconocimiento al esfuerzo en un TFG experimental
“Análisis de diferentes parámetros reproductivos en ganado bovino de raza pirenaica” es un trabajo realizado en vacas de raza pirenaica, donde se abordan diferentes parámetros productivos a partir de la investigación realizada en doce explotaciones, situadas en cuatro zonas con diferentes condiciones geográficas de Navarra.
“Quería hacer un trabajo distinto, no quería quedarme en una revisión bibliográfica. Leí un artículo sobre la relación entre la condición corporal y el intervalo entre partos en el vacuno de carne que despertó mi interés por el tema. En Navarra se encuentra casi un 20% del censo de vaca pirenaica del estado, por lo que pensé que podíamos hacer un estudio sobre cómo afecta la condición corporal en los valores reproductivos de vacas pirenaicas. Se lo propuse a Juanma y me dio el visto bueno”, ha señalado Pablo Huegun.
Para su desarrollo, alumno y profesor realizaron una planificación muy completa de las visitas a las diferentes explotaciones y los parámetros que interesaba recoger.
Huegun y Lomillos en la Real Academia de Ciencias Veterinarias.
“El trabajo llevado a cabo por Pablo Huegun tiene mucho mérito, puesto que muy pocos estudiantes universitarios eligen llevar a cabo un trabajo con muestreo de campo para su TFG, sin financiación. En este caso, Huegun se ha desplazado a cada explotación para recoger toda la información en colaboración con los ganaderos y veterinarios de la zona”, ha subrayado el profesor de Veterinaria de la CEU UCH.
“Este premio es una recompensa al esfuerzo en la realización y dirección de TFGs experimentales, pues la mayoría de los trabajos que se presentan son de revisión bibliográfica y requieren menos esfuerzo por parte del estudiante”, ha señalado Lomillos.
Promover las ciencias veterinarias
Pablo Huegun y Juan Manuel Lomillos han recogido el V Premio “Super Feed, Mariano Illera Martín” en la gala organizada por la Real Academia de Ciencias Veterinarias de España en Madrid.
En el transcurso de esta gala, la RACVE ha entregado sus premios científicos anuales, con los que quiere contribuir a la difusión del progreso de las ciencias y al perfeccionamiento de las técnicas que influyen en las actividades veterinarias.
Junto a otros veterinarios premiados por la Real Academia.
Alumnos del grado de Educación Infantil se forman en programas de natación y actividades deportivas en agua para niños con necesidades especiales
Asociar contenidos teóricos con los diferentes programas de educación y natación que permiten, desde el nacimiento, una forma lúdica de conocer el medio acuático, además de conseguir una autonomía y desarrollo psicomotriz acuático, base de la futura natación, ha sido el objetivo del taller que estudiantes del grado de Educación Infantil del CEU, en colaboración con la asociación VITAE, han desarrollado para profundizar en los tratamientos acuáticos para niños y personas con discapacidad.
Alumnos de Magisterio del CEU durante el taller de tratamiento acuático
Durante las sesiones, desarrolladas en las piscinas municipales del Plà en Elche, y coordinados por Néstor Alonso, profesor de Educación Infantil y experto en desarrollo psicomotor, y Cristina Salar, docente de Fisioterapia en el CEU, han podido conocer los programas y proyectos de VITAE con bebés y con niños y niñas a partir de los tres años.
“Hasta los 2 o 3 años, el bebé en compañía de sus padres o acompañantes disfrutarán de la piscina, los juegos, las canciones y demás compañeros en un aprendizaje guiado que incidirá en todos los aspectos de su desarrollo psicomotor”, asegura Alonso, “y es partir de esta edad cuando el niño comienza el maravilloso mundo de la natación, consiguiendo la técnica, disfrutando del deporte”.
Para Salar, especialista en hidroterapia y atención temprana, y miembro de VITAE, los tratamientos acuáticos son “el complemento ideal a los programas de estimulación y atención temprana de aquellos niños con necesidades especiales que necesiten un apoyo en su desarrollo psicomotor, incidiendo a nivel cognitivo, social, comunicativo y físico, a la vez que disfruta de los beneficios del agua y consigue autonomía”.
Estudiantes y profesores de Medicina de la CEU UCH de Castellón y especialistas de los Hospitales Universitarios de La Plana y Arnau de Vilanova, exponen sus estudios en el 11th European Congress on Tropical Medicine and International Health
La coordinadora del Grado en Medicina de la CEU UCH en Castellón, Isabel Aleixandre, y el estudiante Samuel Navalón, coautores del estudio sobre blastocistosis presentado en Liverpool.
Estudiantes de Medicina de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón, junto a profesores y especialistas de dos hospitales universitarios valencianos, han presentado en un congreso europeo en Liverpool los resultados del seguimiento de dos tipos de infecciones intestinales entre la población valenciana: la blastocistosis, una infección intestinal emergente, y la giardiasis, que afecta especialmente a niños menores de 4 años. Estos dos estudios presentados en Liverpool forman parte del proyecto de Investigación+Docencia de la CEU UCH titulado «PARA3-CV: Estudio de tres parasitosis con repercusión en salud pública en la Comunidad Valenciana», que dirige la vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH en Castellón, Paula Sánchez Thevenet.
Ignacio Pérez, vicerrector de Investigación de la CEU UCH, y Coral Barbas, directora de CEINDO, en la Jornada de bienvenida a los nuevos doctorandos en Valencia.
“Estamos creando una comunidad científica en la que queremos que os sintáis acogidos y apoyados”. Con estas palabras, la directora de la Escuela Internacional de Doctorado (CEINDO), Coral Barbas, ha dado la bienvenida a los nuevos estudiantes de doctorado de la Universidad CEU Cardenal Herrera en el campus de Valencia. Junto al vicerrector de Investigación de la CEU UCH, Ignacio Pérez, la directora de CEINDO ha presentado a los nuevos doctorandos la estructura y el valor añadido que la Escuela les aporta para apoyarles durante todo el proceso de elaboración de sus tesis doctorales.
