domingo, 5 julio 2026
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Sesenta peldaños por la vida

Paula Hernández Burguete, estudiante de 2º de Periodismo y Publicidad en el CEU, se ha alzado con el primer accésit en los Premios CEU Por la Vida con su relato «Sesenta peldaños». Apasionada de la escritura, es consciente de que se trata de una herramienta muy poderosa para hacer reflexionar a la gente. Su sueño: escribir un libro.

Acabas de ganar el primer accésit en los Premios CEU Por la Vida con tu relato «Sesenta peldaños». ¿Cómo te sientes?

Muy contenta, como es natural. Es un premio que me hacía mucha ilusión recibir porque, como dije en el breve discurso que hice en Madrid al recogerlo, pertenezco a una familia de la que formamos parte cinco hermanos, por lo que se me ha educado en valores que definen la vida como la máxima expresión del amor y la dignidad humana.

¿Esperabas obtener algún premio?

La verdad es que fue algo que me pilló de sorpresa. Llevo presentándome a concursos desde que tengo uso de razón y aunque es cierto que he ganado algunos, como el XI Certamen de Relato Breve Navideño «Cuna del Canal de Castilla», este era para mí algo muy distinto. Se presentaba mucha gente y no era sencillo competir a tan alto nivel.

Desde luego. ¿Nerviosa durante la ceremonia de entrega de premios en Madrid?

(Risas) Mucho. Pero también orgullosa de ver que mi trabajo había sido inspirador para alguien y que había sabido transmitir diligentemente el mensaje que se me pedía.

La entrega en Madrid fue toda una aventura para mí. Me permitieron llevar a un acompañante y me llevé a mi hermana conmigo a una capital enorme sin saber coger un metro. Una vez allí, me trataron de maravilla. Se me presentó todo el mundo y me dieron la enhorabuena.

Yo estaba bastante intranquila porque los asistentes no eran, en su mayoría, alumnos, sino personas algo más mayores a los que no conocía de nada. Al empezar el acto, me tranquilizó ver que todas las premiadas (éramos todo chicas) estábamos igual.

Salí nerviosa a recoger el premio y a dar el discurso que me había preparado y me serené al empezar a hablar. Vi todos los trabajos de mis “oponentes” y me di cuenta del nivel que había. Después nos invitaron a comer y nos propusieron dar una vuelta para conocer un poco mejor Madrid.

‘Siento que no solo he ganado un áccesit, sino una nueva visión de la universidad, de sus estudiantes, y una amiga’

Una experiencia para recordar…

Sí. Lo que más me gustó fue conocer a la chica que había ganado el primer premio, Elena, que ha sido para mí todo un descubrimiento. Ella era de Barcelona, así que estábamos en las mismas circunstancias y, cuando llegó el momento de irnos con ella y su acompañante, pude ver que existía gente con mis mismas aspiraciones, a la que les mueven las mismas cosas. Y nos invitamos a ir a nuestras respectivas ciudades algún día. Siento que no solo he ganado un áccesit, sino una nueva visión de la universidad, de sus estudiantes, y una amiga.

«Sesenta peldaños» es un cuento que se inspira en el Mago de Oz. ¿Qué creías que iba a aportar al relato?

Decidí escribir un cuento porque es algo que me encanta. Y me inspiré en el Mago de Oz porque creo que en dicho cuento se resaltan una serie de valores ligados a la vida. Tomé como referencia la valentía, el corazón (el amor), y el cerebro intentando construir algo que contase, desde otra perspectiva totalmente distinta, la vida de tres personas que se ven sumidas en la miseria y que no valoran el regalo tan grande que se les ha concedido sin pedirlo. Pensé que sería bonito darse cuenta de que los cuentos tienen una parte humana y realista en cierto sentido, y es lo que he intentado plasmar en mi relato.

‘Escribir es lo que más me gusta en el mundo, porque ahora, más que nunca, es cuando me doy cuenta de que cuando uno escribe es capaz de hacer reflexionar a la gente’

¿Desde cuándo escribes?

Siempre he escrito muchísimo. Empecé a hacerlo para mis hermanos cuando aún era una niña. Recuerdo escribir obras de teatro que después representábamos, cuentos para dormir a mi hermano pequeño y mil historias casi para cualquier trabajo del cole. Creo que soy bastante creativa y sumaba esto a la imaginación que me permitía inventarme un nuevo cuento. Me encanta leer desde que aprendí a hacerlo con tres añitos, y desde entonces no he dejado hacerlo, lo que creo que es bueno porque me ha ayudado mucho a la hora de escribir cualquier cosa, especialmente con las faltas de ortografía.

¿Tus estudios universitarios están influyendo en tu faceta de escritora? 

Mi pasión por escribir es el motivo por el que decidí estudiar Periodismo. La vocación de publicista apareció más tarde. Ambas carreras me están ayudando a mejorar la forma de escribir en asignaturas en las que se pide que plasme en un folio una noticia, una entrevista, una campaña de publicidad… porque es cuando veo hasta dónde soy capaz de llegar. Y las correcciones de los profesores me ayudan a ver que todavía me queda mucho por mejorar, pero que voy bien encaminada.

‘Mi pasión por escribir me llevó a estudiar Periodismo. La vocación de publicista apareció más tarde. Ambas carreras me ayudan a mejorar la forma de escribir’

En breve ejercerás como comunicadora. ¿Escribir puede y debe mejorar la sociedad? 

Por supuesto. Para mí la escritura es el arma más poderosa que existe, sin duda alguna. Las personas son muy influenciables, aunque no lo crean, y leer estimula a hacer cosas tanto buenas como malas. Creo que la clave está en los lectores, que son los que deciden cómo interpretar aquello que leen, pero necesitan la ayuda de los que lo escriben para conducirles por un camino u otro. Cuántas cartas habrán detenido guerras y habrán creado conflictos…

Está claro que te gusta escribir…

Sí. Es lo que más me gusta en el mundo, porque ahora, más que nunca, es cuando me doy cuenta de que cuando uno escribe es capaz de hacer reflexionar a la gente, de transmitir aquello que quiere con un lápiz y un papel.

¿Te ves escribiendo un libro en el futuro? Si así fuera… ¿de qué tipo o tema te gustaría que fuese?

Mi sueño es escribirlo, pero todavía me queda mucho por aprender para poder hacerlo. Seguramente sería un libro histórico, con un tema secundario de romance, pero creo que para ello tendría que documentarme bien y me llevaría mucho tiempo hacerlo, por lo que creo que, hasta que no termine mis estudios, únicamente puedo hacer pequeños relatos como el de “60 peldaños”.

Nos encantará volver a conversar contigo cuando hayas cumplido tu sueño. Muchas gracias, enhorabuena y mucha suerte, Paula.

A vosotros.

Golf universitario en Alicante

  • Más de 100 estudiantes de 30 universidades participan en el Campeonato de España Universitario de Golf en El Plantío

El Club de Golf El Plantío acoge del 1 al 4 de abril el Campeonato de España Universitario de Golf en el que competirán más de 100 estudiantes de 38 universidades españolas. En el torneo participarán 73 deportistas masculinos y 30 femeninas, que podrán competir de forma individual o por equipos. Paralelamente, el martes 2 de abril se ha organizado un torneo Footgolf, cuyo sistema de juego consiste en la modalidad STROKE PLAY con un único balón que golpearán alternativamente cada jugador, iniciando el recorrido en cada tee de salida aquel de los dos que decidan los propios integrantes de la pareja.

Panorámica del campo de Golf de El Plantío

Por primera vez en la historia de los Campeonatos de España Universitarios (C.E.U.), una sola comunidad autónoma es el escenario de todas las competiciones deportivas. Las siete universidades de la Comunidad Valenciana organizan los 25 campeonatos en los que participan más de 4.200 deportistas procedentes de alrededor de 75 universidades de toda España, que compiten, del 2 de marzo hasta el 15 de mayo, en las disciplinas de de ajedrez, atletismo, campo a través, escalada, esgrima, golf, judo, kárate, natación, orientación, pádel, taekwondo, tenis, tenis de mesa, tiro con arco, triatlón, vela, vóley playa, fútbol, fútbol sala, baloncesto, balonmano y voleibol.

Un hito deportivo en el que trabajan conjuntamente la Universidad CEU Cardenal Herrera, Universidad de València, Universidad Politécnica de Valencia, Universidad Católica, Universidad Jaime I, Universidad de Alicante y Universidad Miguel Hernández con la colaboración de la Fundación Trinidad Alfonso, además de ayuntamientos, diputaciones provinciales y gobierno autonómico, así como el Consejo Superior de Deportes.

Una canción para los maestros

  • Alumnos de Magisterio del CEU escriben la letra, interpretan y graban una pieza musical que pone en valor el papel de los profesores

“En uno de esos días creativos en los que nos liamos más que otra cosa, surgió la idea de tener nuestra propia canción para el día del maestro. Para conseguir el producto final, la canción vamos, realizamos un proyecto junto a todos los alumnos y profesores de magisterio”. Así resumen Pedro Miralles y María Teresa Hernández, profesores de los grados de Educación del CEU en Elche el embrión y los motivos de un proyecto que ha llevado a los alumnos de Magisterio de la universidad a componer la letra y música de una canción que reflejara el papel que desempeñan los maestros en la actualidad, y en el que también han colaborado profesores de la mención de música y educación física respectivamente.

Los estudiantes durante el proceso de edición de la canción

A la hora de acometer el proceso creativo, se comenzó con el diseño de la letra, para lo que se repartió a cada curso una estrofa de una canción conocida (High de Lighthouse family), dividiéndose en grupos de 5 personas, que trabajando de forma cooperativa, diseñaron la letra de esa estrofa, ayudados por el profesorado del área de Lengua. Entre todas las estrofas elaboradas por los diferentes grupos de cada curso, se seleccionaron las estrofas que mejor podían conectar y rimar con la melodía de la canción seleccionada.

La canción ha sido compuesta e interpretada por los alumnos de Magisterio

El siguiente paso consistió en el montaje de letra, melodía y grabación de una muestra de la canción. “Con esta fase se consiguió que todos los alumnos tuvieran tanto en formato papel como en audio la canción”, aseguran los docentes. Posteriormente se realizó un casting de voces, para lo que, una vez enviada la canción, se informó a los alumnos del día y hora del proceso de selección, realizando una prueba entre todos los inscritos para así poder seleccionar las mejores voces, siendo finalmente 14 las que formaron el grupo que participó en el grabación de la misma.

La profesora María Teresa Hernández ha dirigido los ensayos

El momento de la grabación fue uno de los instantes más intensos de todo el proceso. “Nuestra aula de música se convirtió por horas en un estudio profesional de grabación, en el que 4 de nuestros estudiantes hicieron de solistas en 4 de las estrofas, que junto con el resto de alumno y alumnas grabaron el estribillo”. En la fase de edición y producción de la canción, así como en la grabación, han contado con la colaboración de Gabriel Mirelman, profesor de guitarra moderna, maestro en la especialidad de música y productor musical, que además, al finalizar la sesión, ha dirigido un taller de post-producción elemental, explicando los conceptos básicos para montar, mezclar y masterizar a nuestros alumnos. También ha colaborado la otra profesora de Música del CEU de Elche, Gemma Quirant.

Alumnas de Magisterio CEU Elche durante la grabación

International Marketing, a journey from CEU to Hollywood

10 years ago Hugo Doménech studied Law and Business Management at our university. He soon realised that his professional ambition was in the field of international marketing which he united this with his passion for cinema. Through a “peculiar journey”, as he describes it himself, he has continued to unite them and has recently been named as Senior Marketing Manager EMEA – in the Theatrical section of Twentieth Century Fox.

El alumni Hugo Domenech en su despacho de Fox, en Londres.

What a great job, Hugo, congratulations! You have recently been named as the Senior Marketing Manger EMEA Theatrical for Twentieth Century Fox. What has your journey been like to achieving this promotion?

Strangely, my first job was in the Cuatrecasas law firm, where I worked for about 2 and a half years, first in the Valencia office and then I transferred to the main office in Barcelona.

After leaving Cuatrecasas, I was working as a freelance lawyer as well as collaborating with my father’s office. During this brief period of time I also took advantage of developing a couple of entrepreneurial projects, which allowed me to learn some valuable skills. These projects were probably what helped me to decide to change the direction of my professional career and move to London in search of a job in the world of international marketing.

After a few weeks I had an interview with Fox, during which they found out my knowledge of languages such as German, Italian, English and Spanish, as well as the versatility that my experience as a lawyer has given me. That was just the start of it all!

After a first year of learning they offered me the opportunity to transfer to the central office in Los Angeles for a couple of months, coordinating certain aspects of marketing in the Latin American region. It has been, without a doubt an unforgettable experience in many ways, I still remember my parent’s excitement when I told them: “I’m going to Hollywood!”

 

When I finished my time there I returned to London and after a month they offered me a position in Spain. After six months I returned to London to work on a new and ambitious project in the EMEA region. The huge success of this project helped me to grow on a professional level as well as getting me a bit closer to my new position.

Can you tell us about your daily life working for Twentieth Century Fox?

The truth is that no two days are the same; our planning is weekly and our projects vary in function depending on our next premier or event.

A typical week starts on Monday with the analysis of the weekend’s box office sales at the marketing meeting; this is also when we outline the main tasks for the week. On Tuesdays we have a meeting to share developments on the different projects and revise the strategy of each department as well as looking at the results.

The rest of the week is centred around achieving the defined objectives and moving forward according to the established plan, collaborating closely with the different countries and regions to cover their needs and help them to develop and execute their international marketing campaigns so that they have the biggest impact for the audiences.

What is going to be your next job at Twentieth Century Fox? What are the main challenges that you are confronted with?

In my new position I am responsible for international marketing in Eastern Europe, the Middle East and Africa. In these zones we are finding that a large number of the markets have an enormous potential, it is where ticket sales are significantly increasing.

Our main challenge in these countries is making sure that the communication of our campaigns is solid and relevant to each culture and continuing this effort so that it converts into ticket sales. The experience of going to the cinema is irreplaceable, from the smell of the popcorn, the feeling of sitting in the seats and above all, the projection on the giant screen. This is what we have to continue to communicate building up to the blockbusters.

«WE ARE LIVING IN A TIME IN WHICH THE DEMAND FOR CONTENT IS NEVER ENDING AND THE NUMBER OF CONSUMPTION PLATFORMS ARE CONTINUING TO GROW.»

As I see it, consumption of one format is not fighting with another; they are different experiences for different moments.

For your work, you are in contact with professionals from Eastern Europe, the Middle East and Africa, what’s it like working with people from different countries?

It is very rewarding. In my position it is key to understand the local culture, this helps us to understand how it affects our product. The whole international marketing strategy has to adapt to the distinctive features and customs of each country.

At the bottom of it all, we collaborate at length with the local authorities in the places where they censor certain content, this is to make sure that the final product is the desired quality, as well as in order to find out if peoples preferences for one genre or another has changed over the years. It is a very dynamic environment and fun to work in.

We see that you juggled a joint degree: Law and Business Management. Do you think that this has opened up more doors and given you the opportunity to develop your professional career?

Completely. I use the skills that I acquired whilst studying both degrees on a daily basis. I mainly develop marketing functions, but an important part of my job is the finances and the feasibility of a premier and the success of the marketing proposals, as well as the legal side of things and revising contracts.

«I CONSIDER THE DOUBLE DEGREE AS A PERFECT COMBINATION AND STUDYING IT HAS ALLOWED ME TO DEVELOP MY SKILLS AS WELL AS GIVING ME A VERSATILITY THAT IS CONSIDERED TO BE VERY VALUABLE.»

Looking down your CV, you have also done some freelance work, what stood out for you during that entrepreneurial time?

This was an important stage for taking the plunge and going to London. It allowed me to really discover what I wanted to do through the projects that I launched, some with better success than others, but I learnt a lot from doing it.

It also allowed me to learn more about myself on a professional level as well as growing in other areas. My success rates improved, as did my ability of relating myself and presenting my ideas in public.

I think that we are all entrepreneurs on the inside and it is a good thing to develop, for me the best way to do it is by surrounding yourself with enthusiastic and creative people. It is probably the most favourable environment with regards to motivation, stimulus and overcoming challenges.

This journey has taken place in different national and international cities: Barcelona, Madrid, Germany, London, Los Angeles… what have you learnt from your globetrotting experience?

If I had to sum it up in two words, I would choose adaptability and perspective. In each country I have carried out different tasks, from my first days in the Fox office in Madrid I learnt how a local office worked and then I moved onto the central office in Los Angeles, working with different regions such as EMEA or Latin America. Travelling to London to coordinate the activity study in Europe, the Middle East and Africa. I have been lucky enough to get to know some really talented people in every city and I have learnt from them and continue to improve every day.

I think that a good personal attitude is key for professional development. In this sense I like to think that in every company there are colleagues that will help to get the best out of you. This is without a doubt what happened to me at Fox.

Where do you see yourself in a couple of years, both personally and professionally?

Professionally I see myself in the world of cinema, it is the thing that I am most passionate about. And if I had to choose a place, I would say Los Angeles: “the Mecca of cinema”.

With regards to my personal plan, I can see myself starting a family. I am a family orientated person, although at the moment I am living far away from home because of work but I do try to talk to my parents and sister often.

Going back to the time at university

What were the highlights of your Erasmus+ experience?

It was an unbeatable experience that I would recommend to everyone, no matter if you want to work internationally or not.

«IN A GLOBALIsED WORLD IT IS IMPORTANT TO UNDERSTAND HOW TO TREAT PEOPLE FROM OTHER COUNTRIES.»

On my part, I had so much fun and everything that I learnt during this time has, without a doubt, helped me to develop an international profile. I remember when I was using three foreign languages at the same time: I spoke to my girlfriend in English, my best friend and in class in German and with my other friends I spoke Italian.

That was when I realised that I loved this life and that I wanted to launch my career abroad. Little by little I have managed it.

Do you think that the education that you received at CEU has helped you to kick-start your career on an international level?

Yes it did, even though it wasn’t as an international university back then as it is now. In my time, internationalisation came about through the Erasmus+ programs. I was always interested in getting to know the exchange students to help them to better integrate into the city and day-to-day life in Valencia. At the same time it also allowed me to practise and keep up my languages.

What advice would you give to the students who are about to enter the labour market? With what you currently know, what would you have liked to be told when you were at that stage?

To those who are about to enter the job market, I would say just go for it without any fear or prejudice. It is important to have hope and courage and in the case that you discover that your first job is not what you are looking for, there is always time to change path and redirect your professional career. After all, I did it after 3 years of dedicating myself to law.

And to those who are starting their first job, I would tell them that the key is attitude, fight and constantly demonstrating your personal value. It is fundamental to be professional, stay modest and be proactive. The employer wants to get the best out of every professional and this attitude will help you with this.

Responsabilidad empresarial, con la fuerza de la ley

El Observatorio de RSC de la CEU UCH y la Conselleria de Transparencia reúnen a más de veinte expertos para valorar el desarrollo de la ley valenciana de Fomento de la Responsabilidad Social

El Observatorio de Gobernanza, Transparencia y Responsabilidad Social Corporativa (RSC) de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) y la Dirección General de Responsabilidad Social y Fomento del Autogobierno de la Generalitat Valenciana han organizado una jornada de trabajo para analizar el borrador de desarrollo reglamentario del Título III de la Ley 18/2018, de 13 de julio, de la Generalitat Valenciana, para el Fomento de la Responsabilidad Social. Más de veinte expertos de ambas entidades y de diversas instituciones y organismos empresariales y académicos valencianos han participado en la elaboración de un documento conjunto con aportaciones para el reglamento de desarrollo de la Ley valenciana en materia de RSC.

Por una Europa unida: alumnos, alumni, profesores y expertos abordan el futuro de la UE

La Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH convoca un círculo de reflexión y colabora en el debate con los jóvenes para analizar la actual crisis de valores comunitarios en Europa

“Esta no es la primera crisis que afronta Europa, pero sí es una crisis sin precedentes: está en cuestión la necesidad, la legitimidad y la relevancia de una Europa unida”. Susana Sanz, titular de la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH, ha organizado esta semana el encuentro en Valencia de diez expertos internacionales para abordar esta reflexión, en colaboración con la Association des Amis de l’Institut International des Droits de l’Homme (IIDH)-Fondation René Cassin, con sede en Estrasburgo.

Diez expertos de la UE y el Consejo de Europa analizan en Valencia la crisis de valores y el futuro de la Unión

Y también esta semana, la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH ha colaborado en el debate sobre Europa, organizado por los profesores Blanca Nicasio y Daniel Torres, entre estudiantes y titulados en Ciencias Políticas. La participación de los jóvenes en las próximas elecciones europeas del 26 de mayo, en el contexto de la campaña #Estavezvoto, impulsada por el Parlamento Europeo, ha centrado la sesión. En el debate entre alumnos y alumni se han analizado las cuestiones que se tratan en el Parlamento Europeo y que tienen más incidencia tienen en la vida cotidiana de los ciudadanos comunitarios, tanto a nivel nacional, como autonómico y local.

#Estavezvoto: los jóvenes y la cita con las urnas europeas el 26-M

Dos foros en la CEU UCH para acercarnos al futuro de una Europa cuanto más unida, mejor.

Más sobre las actividades de la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH.

Sandra Sanchis Mora: from CEU Valencia to the Royal Veterinary College

Sandra Sanchis Mora, licenciada en Veterinaria por la CEU UCH en 2008, es profesora e investigadora del Royal Veterinary College de Londres.

From a Veterinary Medicine student at the Universidad CEU Cardenal Herrera to a professor and researcher at the Royal Veterinary College at the University of London. That’s the story of Sandra Sanchis Mora who graduated from CEU Valencia with a degree in Veterinary Medicine in 2008. After discovering this scientific and professional field in her Anaesthesiology classes with professor José Ignacio Redondo, Sandra started down the research path, which led her to becoming a professor in one of the most prestigious veterinary education centres in the world. From the Royal Veterinary College in London, Sandra Sanchis collaborated with CEU Valencia on an investigation into anaesthetic blockade. In this interview she gives us a first hand account of her journey and how she sees us coming back to our classrooms from London.

Sandra, can you give us a summary of your journey after you finished your Veterinary Studies at CEU Valencia?

I graduated with a degree in Veterinary Medicine from CEU in 2008. Then I did a one-year residency at the Universidad Autónoma de Barcelona and after that I went to London and the Royal Veterinary College, to do a specialised residency in anaesthesia and analgesia. I wanted to broaden my knowledge of chronic pain and over there, in London, I started my doctorate studies on neuropathic pain in dogs. Now I’m working towards getting my diploma in veterinary anaesthesia and analgesia from the Royal Veterinary College where I’m also a professor. That’s my story…

Sandra Sanchis Mora, licenciada en Veterinaria por la CEU UCH en 2008, es profesora e investigadora del Royal Veterinary College de Londres.

Why did you decide to specialise in veterinary anaesthesiology?

It all started when I was a student at CEU UCH because here the Anaesthesia Department is very developed and powerful. I liked anaesthesia because it is one of the most comprehensive specialities. You need to keep control of the animal from the moment that they are anesthetised until it recovers and, because of this, you need to have a broad knowledge of internal medicine, diagnostic imaging, and the surgery that is happening… As well as this, the most important aspects of anaesthesia are pain management, the diagnosis, evaluation and treatment, which is my main field of interest in research.

Sandra Sanchis, junto a uno de sus directores de tesis, el doctor Ludovic Pelligand, con el traje académico del Royal Veterinary College.

One Health Medicine

Talk to us a bit about your thesis that you are doing at the Royal Veterinary College on neuropathic pain. Have you reached any advances in this field with your research?

I became interested in it because neuropathic pain is also an important area of research in human medicine. This type of pain is very hard to treat and diagnose, even more so in veterinary patients as we know very little due to the fact that our patients can’t communicate the type of pain that they are feeling. What I did for my thesis was design a protocol for the evaluation and management of neuropathic pain, which is comparable to what happens in human medicine. The advances made in human medicine can also be applied to veterinary medicine. It is transferable research, what we like to call: “one health medicine”.

Tell us about the new line of research that you are working on with Jaime Viscasillas (RVC) and José Ignacio Redondo (CEU Valencia) on anaesthetic blockade.

It is always a great opportunity to set up collaborations with other universities across the world, especially in the area of local anaesthetic, which is growing a lot. My colleagues at the RVC have started an anatomical study on this theme and it is about to start the clinical research phase with patients to improve pain management in local anaesthetic. For these patients recovery is better, quicker and with fewer side effects which is making it a good alterative to other local anaesthetic techniques such as the epidural.

Trabajando en el Royal Veterinary College, junto a su co-director de tesis, el doctor Holger Volk.

What is it like collaborating in research with CEU Valencia, where you studied and with someone who was your professor, José Ignacio Redondo?

Working on the research with my professor José Ignacio Redondo has been an absolute pleasure for me. He was the person that gave me the fundamental knowledge of anaesthesiology, which helped me to progress onto a career in the field. It’s lovely and a great opportunity to be able to work with him now.

The spirit of self-improvement

What do you value the most about your education at CEU and how do you see us now?

My years as a student were a great time, I learnt a lot and it helped me to find out what I wanted to do in the future. I got to know some amazing people who I currently have the opportunity to work with. Now that I have come back I can see that the University CEU Cardenal Herrera has progressed a lot. There are new professors who have contributed massively; there is a desire for improvement, of being in contact with people from different places and moving towards the models used by other universities. As well as this it has been a pleasure to reconnect with the professors that I already know.

What similarities and differences are there between the educational material at the Royal Veterinary College, where you’re now a professor, and CEU Valencia?

The Royal Veterinary College at the University of London has been around for a long time and the School of Veterinary Medicine at CEU is still very young, it still has the same spirit of improvement and self-improvement. This, without a doubt, would make them more comparable; it is only a matter of time.

Have you achieved your professional dreams in teaching and researching now that you are working in one of the most internationally renowned centres in the world of veterinary medicine?

I don’t think that I have ever had a clear objective of what I want to do. I have never stopped doing anything because I love what I do and that is the best motivation for any student: you’re not going to look forward to the future if you don’t like what you are doing. I am passionate about helping others as well as our veterinary patients. This is my main goal in life.

Educación financiera, clave para todas las profesiones

  • El director general de Economía de la Generalitat ha impartido una charla en el CEU
  • El experto considera fundamental la cultura financiera para mejorar la sociedad

«La formación sobre las finanzas en general, y sobre los mercados financieros en particular, es básica, sin que por ello dicha formación deba ser compleja para todos. De la misma forma que se tiene un permiso de conducir sin conocer el motor del coche, se debe tener ‘el permiso de conducir mis finanzas’ sin ser analista financiero. Es posible, y lo he demostrado desde hace más de 40 años. Es, además, muy útil para la sociedad». Así lo afirma Francisco Álvarez Molina, director general de Economía, Emprendimiento y Cooperativismo de la Generalitat Valenciana.

‘Toda persona joven, sea cual sea su profesión futura, tendrá que gestionar su dinero, por poco que tenga, o gestionar el dinero de una empresa… o de un organismo público’

El experto, con una dilatada experiencia en materia financiera, que incluye la vicepresidencia de la Bolsa de París, ha visitado las aulas del CEU para impartir una charla en torno al funcionamiento de la Bolsa y los mercados financieros.

«Toda persona joven, sea cual sea su profesión futura, tendrá que gestionar su dinero, por poco que tenga, o gestionar el dinero de una empresa… o de un organismo público. Y,  aunque alguna se pueda especializar en temas financieros, muchas otras pueden adquirir unos conocimientos básicos que les permitan, como mínimo, no ser engañados», ha subrayado Álvarez en relación a la importancia de la educación financiera.

Y es que, ha proseguido el experto, «aunque el dinero no sea lo esencial para los seres humanos, se ha convertido en la herramienta de referencia que no solo facilita el trueque. Tal y como la sociedad se ha estructurado, las personas, los hogares, las empresas y los países necesitan dinero para poder asegurar sus necesidades y/o su funcionamiento. Como consecuencia, los mercados financieros son hoy en día los termómetros y los barómetros del bienestar social, sabiendo que en dichos mercados intervienen, directa o indirectamente, toda persona o entidad que disponga de un ahorro mínimo, sin olvidar que las decisiones financieras tienen impacto económico, social y medioambiental.».

‘Considero imprescindible tener una mínima cultura financiera, simplemente porque la cultura permite mejorar el funcionamiento de cualquier sociedad utilizando las herramientas correctamente’

«Dicho esto, ha advertido el director  general de Economía, el funcionamiento de los mercados financieros puede dar lugar a exageraciones y malas prácticas, como las crisis económicas han demostrado, cuyas consecuencias son nefastas para una gran parte de la humanidad. En este contexto, considero imprescindible tener una mínima cultura financiera, simplemente porque la cultura, en general, permite mejorar el funcionamiento de cualquier sociedad utilizando las herramientas correctamente». El ponente lo ha ejemplificado con un sencillo símil: «El martillo es una herramienta muy útil para clavar clavos… pero puede ser también utilizada para romper la cabeza del vecino. Tener una cultura con valores evita el uso indebido de las herramientas».

Francisco Álvarez ha valorado la existencia, en la Universidad CEU Cardenal Herrera, de un club de Bolsa y una sala Bloomberg, «iniciativas que se deben complementar con charlas como esta y una organización que no solo se centre en la elaboración de carteras de inversión para verificar posteriormente la rentabilidad o las pérdidas de las mismas».

Francisco Álvarez ha valorado la existencia, en la Universidad CEU Cardenal Herrera, de un club de Bolsa y una sala Bloomberg

«Las pantallas Bloomberg permiten seguir, con datos, la evolución de las cotizaciones y ello es útil… pero hay que ir más allá. La existencia del Club debe permitir conocer qué son y cómo funcionan los mercados y generar el contraste entre puntos de vista diferentes para, finalmente, tomar decisiones consensuadas y razonadas, comparar sectores productivos diferentes, determinar por qué en el seno de un sector productivo una empresa se comporta mejor que otra, etcétera», ha recordado.

Ese ha sido, precisamente, el objetivo de la Universidad CEU Cardenal Herrera al poner en marcha estas dos iniciativas.

#Estavezvoto: los jóvenes y la cita con las urnas europeas el 26-M

Estudiantes y alumni de Ciencias Políticas de la CEU UCH debaten sobre la relevancia del Parlamento Europeo en los asuntos que afectan a los ciudadanos de la UE

Blanca Nicasio, Nuria Hernández, Daniel Torres y José Enrique de Val, durante el debate.
Blanca Nicasio, Nuria Hernández, Daniel Torres y José Enrique de Val, durante el debate.

Los profesores del Departamento de Ciencias Políticas Blanca Nicasio y Daniel Torres, con la colaboración de la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH, han organizado un debate sobre Europa entre estudiantes y titulados en Ciencias Políticas. La participación de los jóvenes en las próximas elecciones europeas del 26 de mayo ha centrado este debate, en el marco de la campaña #Estavezvoto, impulsada por el Parlamento Europeo, y que presentó Hugo Maldonado, coordinador de los voluntarios de #Estavezvoto en la Comunitat Valenciana.

Aprendiendo a ser juristas

  • Más de 150 estudiantes de Bachillerato de colegios alicantinos participan en la Olimpiada Jurídica, una iniciativa que simula un juicio ante un tribunal presidido por la Juez Decana de Elche, María José Boix
  • Las alumnas del colegio Agustinos de Alicante han convencido con su preparación del caso y el alegato final a un jurado en el que también se encontraba José Soler, fiscal del Juzgado número 5 de Elche
María José Boix, juez decana de Elche, ha presidido el tribunal de la primera Olimpiada Jurídica

¿Cómo se enfrentan los abogados a la preparación de un caso? ¿Cuál es la estrategia de defensa o de acusación? ¿Cómo se relacionan con los clientes? ¿Cómo preparan los juicios y actúan delante de un tribunal y de un juez? A estas y otras cuestiones relacionadas se han enfrentado los más de 150 estudiantes de Bachillerato de ocho colegios de la provincia de Alicante que han participado en la Iª Olimpiada Jurídica organizada por el grado de Derecho de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche.

El equipo B del Colegio Agustinos, ganadoras de la primera edición de la Olimpiada Jurídica CEU

La iniciativa, coordinada por las profesoras del grado de Derecho Lola Cano y Rosa García Vilardell, junto a Marian Estrada del Servicio de Asesoramiento Universitario, buscaba introducirles a través de la resolución de un caso en el ámbito del Derecho y de los juicios y que ha concluido con una sesión de juicios simulados, presididos por María José Boix, Juez Decano del Palacio de Justicia de Elche y Magistrada del Juzgado de lo Penal número 5 de Elche, y en el que también ha participado José Soler, fiscal del Juzgado número 5 de Elche y coordinador de Violencia de Género.

Los estudiantes, colocándose las togas para iniciar el juicio simulado

Las ganadoras de esta primera edición han sido las alumnas del Colegio Agustinos Alma Mª Cavero Pallarés, María Garre López, Inés Payá Corona y Marina Arróniz Soriano, quienes han convencido con su preparación del caso y el alegato final al jurado. El tribunal también ha considerado reconocer el trabajo realizado por los estudiantes del colegio Aitana como la mejor defensa y el de los alumnos de La Devesa School, como la mejor acusación.

Los estduiantes han tenido que desempeñar los roles de acusación y defensa en los juicios simulados

Los participantes de esta Olimpiada Jurídica, estudiantes de los colegios Santa Teresa Alicante, Agustinos, CEU Jesús María, Lope de Vega de Benidorm, La Devesa School, Laude Newton College, Salesianas Alicante y Aitana, han recibido desde diciembre una formación específica en Derecho Procesal y que les ha servido como base para el alegato final, defendido en un juicio simulado, en el que han debido elaborar por escrito el alegato final que se realiza en un juicio,  asumiendo  los  roles  de  las  dos  posiciones  enfrentadas: demandante/demandado y Ministerio Fiscal/Abogado Defensor.

El premio a la mejor defensa ha recaído en los estudiantes del colegio Aitana
Los integrantes del colegio La Devesa School, galardonados como la mejor acusación

Una propuesta innovadora para prevenir accidentes de tráfico gana la VIII edición del concurso Teens Emprendedores CEU

  • 90 estudiantes de ESO del Colegio CEU San Pablo de Valencia han participado en la nueva edición de Teens Emprendedores, un concurso impulsado por la Universidad CEU Cardenal Herrera y CEU Emprende

Promover e incentivar las capacidades de emprendimiento de los jóvenes es el objetivo principal del concurso Teens Emprendedores CEU. Una iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera y CEU Emprende que este año ha celebrado su VIII edición, con la participación de 90 estudiantes de ESO del Colegio CEU San Pablo y la presentación de doce propuestas innovadoras, diseñadas por los jóvenes.

El equipo integrado por los estudiantes Óscar Blanco, Javier Cardells, Ferran Cervera, Fran Coll, Mauro Sempere y Carlos Vázquez, de 4º de ESO del Colegio CEU San Pablo de Valencia, ha resultado ganador en esta VIII edición con su proyecto Keeper, un sistema de seguridad instalado en el coche, que bloquea la conducción si detecta que el usuario no está en condiciones. Una propuesta de negocio innovador, diseñada con el objetivo de reducir los accidentes de tráfico provocados por la conducción irresponsable bajo los efectos del alcohol.

Junto al proyecto ganador, el jurado de esta VIII edición del concurso CEU de emprendimiento juvenil ha entregado dos accésits a los proyectos Urban Crops, una propuesta para la creación de huertos urbanos verticales mediante hidroponía, y Yasac, un proyecto que propone un diseño innovador en cadenas para vehículos, con un sistema que garantiza facilidad en la colocación y seguridad en la conducción.

Los estudiantes han trabajado de forma muy madura desde el primer momento y no sólo han sido capaces de presentar productos sino además han desarrollado modelos de venta muy innovadores, presentando maquetas, folletos y material comercial para cada proyecto. También han creado marcas, slogans y elementos gráficos que profundizaban con el concepto de marca. Algo que sin duda da una mayor calidad al proyecto, ha destacado Cristina Ventura, coordinadora de CEU Emprende.

El jurado de esta VIII edición del concurso Teens Emprendedores CEU ha estado integrado por el antiguo alumno de la CEU UCH Pablo Martín Lozano, CEO de Meetizer proyecto elegido por Apple como “Mejor App Nueva” y ganador de la Tercera Edición de Lanzadera; la alumna de Veterinaria Gema Velasco, primer Premio en la IV edición Teens Emprendedores CEU, además de los profesores de la CEU UCH Carlos Muñoz (Veterinaria), Vicente Benavent (Fisioterapia), José Antonio Solves (Periodismo), Laura Fernández (Marketing) y Fernando Serrano (Educación).

Pablo Martín entre Cristina Ventura (CEU Emprende) y Mª José González (Vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria de la CEU UCH)

El concurso Teens Emprendedores CEU es una experiencia formativa que enriquece a los jóvenes y los prepara para desarrollar actitudes creativas y competencias transversales necesarias para espíritus emprendedores. Durante cinco meses, dirigidos y mentorizados por emprendedores, antiguos alumnos y profesores de la CEU UCH, los estudiantes trabajan en la propuesta de un modelo de negocio innovador. En este tiempo, tienen la oportunidad de visitar empresas, asistir a conferencias de emprendedores, y realizar diferentes sesiones de trabajo con distintas herramientas como Thinking design y Modelo Canvas.

Por la igualdad, junto a Manos Unidas

  • El CEU se implica en la final autonómica del X Festival de Clipmetrajes organizado por esta entidad
Los alumnos del CEU han querido colaborar con esta iniciativa de Manos Unidas en pro de una sociedad más igualitaria

El CEU ha colaborado activamente en la décima edición del Festival de Clipmetrajes que organiza Manos Unidas y que, en esta ocasión, tenía el objetivo de promover la igualdad. Y lo ha hecho tanto implicándose en el jurado, del que formaba parte la profesora de Publicidad, y ganadora del premio de Comunicación en la categoría Publicidad de la Generalitat Valenciana, Chari García, como en la presentación de la final autonómica de la categoría escuelas, a cargo de dos alumnos de Publicidad y Periodismo, respectivamente: Selena Iovane y Jaime Roch.

Una final en la que han participado 20 centros educativos con un total de 74 piezas audiovisuales y que se ha saldado con la victoria del vídeo “Todos somos iguales” presentado por los alumnos de 2º de Bachillerato del IES Francesc Tàrrega de Vila-Real, que representará a la Comunidad Valenciana en la gran final nacional que se celebrará el 11 de mayo en Madrid. Los colegios Diocesano San Juan Bautista de Alicante y Escolapias de Gandía han obtenido el segundo y tercer premio, respectivamente.

La décima edición del festival de clipmetrajes de Manos Unidas ha puesto el foco en la igualdad entre hombres y mujeres como Derecho Humano fundamental, esencial para conseguir un desarrollo humano integral y sostenible.

Junto a la profesora del CEU Chari García, han integrado el jurado Teresa Cebrián, coordinadora de Escriptors de l’Audiovisual Valencià, y Jimmy Entraigües, periodista, guionista y crítico cinematográfico.

Comunicadores solidarios

Los dos alumnos del CEU que han presentado la gala han aprovechado al máximo la experiencia. «Participar en este evento me ha permitido ver la creatividad que han utilizado los colegios para expresarse y desarrollar su propuesta. Y por nuestra parte, creo que hemos aportado cercanía y naturalidad al acto, dentro de la seriedad del tema», asegura Selena Iovane.

‘Los profesionales de la comunicación deben colaborar con entidades solidarias para darles cada vez más visibilidad’

En el mismo sentido se expresa su compañero, Jaime Roch, que considera que la presentación del acto les ha proporcionado experiencia y oficio. «Te encuentras dentro de un mundo real, delante de un público de verdad y sientes esa responsabilidad que aporta la profesión. Creo que nos ha ayudado a aprender a comunicar el mensaje con sentido, tranquilidad y sin que los nervios nos venzan», destaca. «Y a ellos, continúa el futuro comunicador, creo que les hemos sumado ilusión y frescura… un evento más cercano a los niños».

Chari García, un referente en el claustro de Publicidad del CEU y en la profesión, ha formado parte del jurado

Los dos tienen muy claro que la comunicación es una herramienta clave para la construcción de una sociedad más igualitaria. «El reto que ha lanzado Manos Unidas a los colegios me parece muy chulo, porque creo que es una manera de concienciar a los jóvenes sobre la igualdad de una forma divertida y participativa», asegura Selena. La futura publicista cree necesario que los profesionales de la comunicación colaboren con entidades solidarias «para darles cada vez más visibilidad, a ellas y a sus causas».

Jaime también apuesta por el compromiso de los comunicadores con los valores sociales y las organizaciones que los defienden «para que el mensaje llegue más lejos». «Vivimos en una sociedad donde el ejemplo de la solidaridad, muchas veces, no es fácil encontrarlo. Y ONG como Manos Unidas demuestran que se pueden llevar a cabo en pleno siglo XXI», añade el estudiante de Periodismo del CEU.

Más información sobre X Edición Festival Clipmetrajes Manos Unidas Valencia

Diez expertos de la UE y el Consejo de Europa analizan en Valencia la crisis de valores y el futuro de la Unión

El encuentro ha sido organizado por la Cátedra Jean Monnet de la CEU UCH y el Institut International des Droits de l’Homme (IIDH), con sede en Estrasburgo, e inaugurado por Joan Calabuig, delegado del Consell para la UE, y Rosa Visiedo, rectora de la CEU UCH

El ex secretario general del Consejo de Europa, Marcelino Oreja, el delegado del Consell para la UE, Joan Calabuig, y la rectora de la CEU UCH, Rosa Visiedo, con los expertos participantes en el debate sobre la crisis de valores europeos y el futuro de la Unión.
El ex secretario general del Consejo de Europa, Marcelino Oreja, el delegado del Consell para la UE, Joan Calabuig, y la rectora de la CEU UCH, Rosa Visiedo, con los expertos participantes en el debate sobre la crisis de valores europeos y el futuro de la Unión.

La Cátedra Jean Monnet de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que dirige la profesora Susana Sanz Caballero, y el Institut International des Droits de l’Homme (IIDH)-Fondation René Cassin de Estrasburgo han organizado un encuentro de expertos en Valencia para analizar la crisis de valores y el futuro de la UE. Una decena de personalidades vinculadas en su trayectoria política a las instituciones europeas, junto a especialistas académicos en su funcionamiento, participan hoy, en el Palacio de Colomina-CEU, en este círculo de reflexión, para aportar sus puntos de vista junto a investigadores y profesionales en la materia. Entre los ponentes, el ex secretario general del Consejo de Europa y ex comisario europeo, Marcelino Oreja, patrono de la FUSP-CEU, y el ex presidente del Parlamento Europeo y ex ministro de Transportes, Enrique Barón. También participa en esta reflexión sobre el futuro de la Unión el Jefe de Representación de la Comisión Europea en España, Francisco Fonseca.

Aquí pueden descargarse las Conclusiones del workshop “La crisis de valores y el futuro de Europa:The crisis of values and the future of Europe”.

Arquitecto con plaza, ¿tan joven?

Víctor Romero obtuvo una de las diez becas Arquia para estudiantes de toda España en 2013.
Víctor Romero obtuvo una de las diez becas Arquia para estudiantes de toda España en 2013.

Víctor Gabriel Romero Matarredona, alumni de Arquitectura de la CEU UCH, es uno de los arquitectos municipales más jóvenes que logra en España una plaza por concurso-oposición

Víctor Romero, alumni CEU UCH, es uno de los arquitectos municipales más jóvenes de España.
Víctor Romero, alumni CEU UCH, es uno de los arquitectos municipales más jóvenes de España.

“La constancia es el arma más poderosa para conseguir los objetivos”. Con esta premisa, Víctor Gabriel Romero Matarredona ha ido alcanzando metas, desde que hizo realidad su sueño de ser arquitecto en la Universidad CEU Cardenal Herrera, con una beca por sus excelentes calificaciones. Afrontar retos de construcción reales, participando en concursos en la Escuela, era como una aventura en equipo con sus compañeros. Ampliar horizontes estudiando en Dinamarca o trabajando en París fue su «It’s a must!» como universitario. Optar a una oposición y ser el mejor a una edad inusualmente temprana es su último logro. La nueva meta de Víctor, ahora como arquitecto municipal, será afrontar el desarrollo urbanístico sostenible como parte de la calidad de vida de los ciudadanos. Una meta más de un viaje que empezó en el CEU y que sigue imparable, gracias a su constancia.

Jóvenes que se preocupan de sus mayores

  • Seis colegios de la Comunidad Valenciana (tres de Alicante, dos de Valencia y uno de Castellón) llegan a la final de UNI2, creado por el CEU para incentivar la iniciativa emprendedora en proyectos sociales
  • En esta segunda edición, se incentiva a fomentar el compromiso solidario con las persona de la tercera edad

Los estudiantes de los colegios alicantinos de Agustinos, Santa Teresa Alicante y Carmelitas Torrevieja se medirán, el próximo 12 de abril, con sus homólogos de los centros educativos valencianos Edelweiss y Francisco Llopis y los castellonenses de La Magdalena para ganar la segunda edición del proyecto UNI2, una iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera, a través de las titulaciones de Educación, impartidas en las sedes de Valencia, Elche y Castellón, con el que se pretende, mediante la colaboración con entidades educativas, desarrollar proyectos educativos innovadores, en los que los escolares de la Comunidad Valenciana implementen iniciativas comprometidas con una sociedad globalizada

Las alumnas del Colegio Carmelitas de Torrevieja durante la defensa de su proyecto en la semifinal de UNI2 en Elche

En esta edición el concurso se ha centrado en la tercera edad, y los alumnos y alumnas de los diversos colegios de la Comunitat han tenido que investigar los obstáculos o problemas a los que se enfrentan las personas de la tercera edad. De este modo, cada centro educativo ha planteado un problema y ha aportado soluciones para mejorar la calidad de vida de los mayores, con retos como pueden ser desplazarse, estar conectados a los que le rodean, mantenerse en forma, facilitar su día a día, etc.

Presentación de la propuesta de los estudiantes del colegio Santa Teresa de Alicante

Uno de los objetivos del CEU a través esta iniciativa es impulsar y formar a los futuros estudiantes universitarios en actividades relevantes de investigación y transferencia de conocimiento e innovación, motivando la iniciativa emprendedora aplicable a proyectos empresariales y sociales. En el caso de la provincia de Alicante han participado los colegios CEU Jesús María, Carmelitas Torrevieja, Carmelitas Elda, British School de Alicante, Jesuitinas, Santa Teresa Alicante, Agustinos y El Valle Alicante

 

“El Derecho a la Vida y su protección en España”, en la tercera sesión del Dies Academicus

Coincidiendo con la Semana por la Vida que se celebra estos días en Valencia, la Universidad CEU Cardenal Herrera ha organizado la mesa redonda “El Derecho a la Vida y su protección en España” que ha contado con la participación de la presidenta de la Asociación Familia y Dignidad Humana, Lourdes Méndez; la directora general de la Fundación Redmadre, Amaya Azcona y Leire Navaridas, voluntaria de Redmadre.

La sesión, moderada por Jesús Girón, capellán de la CEU UCH, ha permitido a la comunidad universitaria conocer más sobre el pasado y presente de la defensa de la vida en España, así como sobre la labor que desarrolla Redmadre, una Fundación que, desde 2007, asesora y acompaña a las mujeres para superar cualquier conflicto surgido ante un embarazo imprevisto.

La presidenta de la Asociación Familia y Dignidad Humana, Lourdes Méndez, ha recordado que el primer derecho fundamental es el derecho a la vida y que el estado debe protegerlo. En su intervención, ha defendido la necesidad de iniciativas que apoyen a la mujer embarazada para que pueda ejercer como madre.

En esta línea, la directora general de Redmadre, Amaya Azcona, ha puesto en valor la labor de los voluntarios de esta Fundación que en 2017 han ayudado a más de 18.000 mujeres con dificultades a continuar con su embarazado. “Desde Redmadre ofrecemos esperanza a las mujeres embarazadas, les acompañamos y apoyamos, para nosotros es fundamental defender la cultura de la vida”, ha subrayado Azcona.

Leire Navaridas, voluntaria de Redmadre, ha compartido su testimonio de vida con los estudiantes y profesores que han llenado el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH. En su intervención, también ha solicitado más apoyo para las mujeres embarazadas.

La mesa redonda “El Derecho a la Vida y su protección en España” se enmarca en el ciclo Dies Academicus, una iniciativa del Servicio de Pastoral de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Se trata de la tercera sesión del presente curso en este ciclo, un espacio que posibilita el encuentro y diálogo como experiencia universitaria, fomentando la armonía entre fe, razón y vida.

 

Responsables y expertos en seguridad nacional debaten en Valencia sobre el futuro de la Policía 

  • El encuentro ha sido organizado por el Grado en Seguridad de la Universidad CEU Cardenal Herrera

Valencia, a 26-3-2019.- ¿Qué necesidades y mejoras deben acometerse en el seno de las Fuerzas de Seguridad del Estado en los próximos años? Partidas presupuestarias, dotación de efectivos, mejora en la coordinación y protocolos de actuación homogéneos entre los distintos cuerpos policiales, interoperabilidad con otros cuerpos europeos y extracomunitarios… Son las principales cuestiones que se han venido analizando en la Comisión Parlamentaria para el estudio del Modelo Policial del Siglo XXI y cuyos avances se han abordado esta mañana, en la jornada “La Policía del siglo XXI”, organizada por el Grado en Seguridad Pública y Privada de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

El encuentro ha contado con la participación de numerosos expertos en materia de seguridad nacional y responsables de las fuerzas de seguridad del Estado, que han expuesto los retos y novedades que deben introducirse en este sector estratégico.

Entre los ponentes, Miguel González de Fez (ex Comisario Provincial de la Jefatura Superior de Policía de Valencia), que ha subrayado la gran labor que desempeñan las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.

Nuestras Fuerzas y Cuerpos de Seguridad tienen una consideración muy importante, no solo en Europa, sino en todo el mundo y, específicamente, en el ámbito terrorista y de la delincuencia organizada

“Tenemos una consideración muy importante no solo en Europa sino en todo el mundo, y específicamente en el ámbito terrorista y de la delincuencia organizada”, ha afirmado. “En el siglo XXI, la nueva delincuencia, las nuevas tecnologías, los nuevos procedimientos, la cibernética… nos tienen que llevar a la especialización policial, y por eso la formación es clave”, ha añadido el ponente, que ha puesto en valor jornadas y encuentros como este, así como la iniciativa del CEU de poner en marcha un Grado en Seguridad. En el ámbito de la Comunidad Valenciana, el ex comisario ha destacado la importancia de la colaboración entre las fuerzas policiales, que considera buena no solo dentro de la Policía Nacional sino con la Policía Local y la Guardia Civil, para preservar el alto índice de seguridad existente.

La jornada ha acogido, así mismo, las intervenciones de Julio Andrade Ruiz (director del Centro Internacional de Formación de Autoridades y Líderes de Málaga, dependiente del Instituto de las Naciones Unidas para la Formación e Investigaciones); Francisco Martínez Vázquez (ex Secretario de Estado de Seguridad), José Vicente Herrera (ex Subdelegado del Gobierno y ex Jefe de la Policía Local de Valencia), José Ignacio Del Olmo Fernández (Comisario Principal Jefe Provincial de Policía Nacional de Valencia), Benjamín Lara García (Comisario de la Policía Local de Valencia), Iván Hormigos Martínez, comandante de la Guardia Civil, y Marc Varri (ex Agente especial del FBI).

Investigar y aprender, sobre la fauna silvestre

Profesores y estudiantes colaboran en uno de los proyectos de Investigación+Docencia de la CEU UCH para el estudio sanitario de los mamíferos silvestres de la Comunidad Valenciana

Jabalíes, muflones, corzos, ciervos, zorros, conejos, liebres… el estudio de las patologías de la fauna silvestre de la Comunidad Valenciana es una de las líneas del Grupo de Investigación en Parasitología y Enfermedades Parasitarias (PARAVET) de la CEU UCH. Profesores de Veterinaria, como Jesús Cardells, y estudiantes como Alba Martí, colaboran en este proyecto científico, dentro del Programa Investigación+Docencia de la Universidad.

Para Alba Martí, el reto de conseguir nuevas muestras para el análisis en este tipo de animales silvestres ha sido uno de los aspectos del proyecto que más valora.

Un ámbito sobre el que ha centrado su Trabajo Fin de Grado, desarrollando su vocación investigadora.

Y una experiencia que le ha permitido ampliar las ofertas de trabajo a las que ahora puede acceder.

Por eso, en la CEU UCH hacemos I+ D, con D de Docencia. ¿Quieres ver más razones en más vídeos I+Docencia?

 

El presidente del Comité del IBEX 35 analiza en el CEU la fragmentación de los mercados bursátiles

Mikel Tapia, a la izquierda, junto a Gonzalo Rubio, catedrático de Economía del CEU, antes de la charla

¿Qué factores permiten analizar la conveniencia de tener mercados bursátiles muy fragmentados que, en principio, favorecen una mayor competencia entre ellos? ¿Cuáles son las consecuencias de dicha fragmentación sobre las comisiones y sobre la rapidez en la ejecución de las órdenes? Estas fueron las principales cuestiones que Mikel Tapia, doctor en Economía por la Universidad del País Vasco, Catedrático de Economía Financiera de la Universidad Carlos III de Madrid y, desde hace un año, Presidente del Comité Asesor Técnico del IBEX 35, planteó a los profesores del grado de Dirección de Empresas del CEU de Elche durante un seminario académico especializado.

Mikel Tapia, a la izquierda, junto a Gonzalo Rubio, catedrático de Economía del CEU, antes de la charla

A juicio de este experto, que ha desarrollado su investigación en las áreas de microestructura empírica de mercados y high-frequency trading, “la enorme fragmentación que viven los mercados bursátiles en Estados Unidos ha hecho que los reguladores norteamericanos cambien ciertos aspectos regulatorios para favorecer la liquidez en aquellas empresas más afectadas por dicha fragmentación”. Durante su intervención, el profesor Tapia analizó el impacto que la introducción de una nueva regulación tiene en un mercado maduro y fragmentado como el de los mercados de acciones en Estados Unidos. En su trabajo, el profesor Tapia ha utilizado el experimento – Programa Piloto del Tamaño del Tick – para aislar los efectos de dicha regulación.

El catedrático Mikel Tapia impartió un seminario especializado a profesores de Empresa

La principal conclusión, según este economista, experto en finanzas, gestión de riesgos y microestructura y liquidez de los mercados, es que “un cambio dirigido a mejorar el bienestar puede resultar en transferencias sustanciales entre los participantes del mercado con poco o ningún impacto agregado”. Por lo tanto, medidas que puedan estar pensadas en favorecer la negociación y la formación de precios en algunas acciones con características concretas, pueden resultar indiferentes en cuanto a su conveniencia a nivel agregado por lo que se mostraba un tanto escéptico sobre medidas que no se aplican de forma generalizada a todos los mercados y acciones.

Un reto de salud global: investigar para contribuir al desarrollo de nuevos antibióticos

La catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, la doctora Beatriz Suay, autora de la tesis, y el profesor Pedro Alemán, del Departamento de Farmacia de la CEU UCH.
La catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, la doctora Beatriz Suay, autora de la tesis, y el profesor Pedro Alemán, del Departamento de Farmacia de la CEU UCH.

La doctora Beatriz Suay, miembro del equipo SWI@CEU, diseña en su tesis un modelo de predicción de actividad bacteriana y sintetiza dos nuevos antibióticos, bajo la dirección de los profesores de la CEU UCH Teresa Pérez y Pedro Alemán

La catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, la doctora Beatriz Suay, autora de la tesis, y el profesor Pedro Alemán, del Departamento de Farmacia de la CEU UCH.
La catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, la doctora Beatriz Suay, autora de la tesis, y el profesor Pedro Alemán, del Departamento de Farmacia de la CEU UCH.

La resistencia bacteriana a los antibióticos conocidos se ha convertido en una grave amenaza para la salud pública, debido al mal uso de estos fármacos en humanos y animales. Hasta tal punto que la OMS estima que en 2050 esta será la principal causa de muerte entre la población mundial, por encima del cáncer. Una investigación desarrollada en el Departamento de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia ha diseñado y desarrollado modelos de predicción de actividad antibacteriana para la obtención de nuevos antibióticos de forma más rápida y económica, ante la reducción de las inversiones por parte de la industria farmacéutica en este ámbito.