El Grupo NECOPESED de investigación sobre Neurociencia, comunicación y prevención en el consumo de sustancias estupefacientes y drogas de la CEU UCH, presenta nuevos resultados sobre eficacia de las campañas de prevención entre la población joven
Inauguración de las VII Jornadas sobre comunicación y prevención del consumo de drogas y sus consecuencias en la seguridad vial.
La CEU UCH acoge hoy las VII Jornadas sobre comunicación y prevención del consumo de drogas y sus consecuencias en la seguridad vial, dirigidas a estudiantes universitarios, bajo el lema “Alcohol + Drogas + Conducción: la suma que resta”. Las sesiones han sido inauguradas por el vicerrector de Investigación de la CEU UCH, Ignacio Pérez, la jefa provincial de Tráfico de Valencia, María Pilar Fúnez, y la directora general de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), Beatriz Martín. Junto a ellos, han abierto las Jornadas el director general territorial Este de la Fundación Mapfre, Vicente Guarch, y la profesora Pilar Paricio, investigadora principal del Grupo NECOPSED, sobre Neurociencia, comunicación y prevención en el consumo de sustancias estupefacientes y drogas, integrado por profesores investigadores en Comunicación y Ciencias de la Salud de la CEU UCH, que ha organizado estas Jornadas.
Mesa presidencial en la inauguración de las jornadas sobre la coordinación parental
Expertas en mediación durante la mesa redonda en el CEU sobre la figura del coordinador parental
El coordinador parental es fundamental para responder al colapso que existe en la actualidad en los juzgados en materia de separaciones y divorcios y ayuda a resolver los conflictos entra ambas partes y evitar que se judicialicen las situaciones rutinarias que afectan a los menores. A partir de esta premisa, abogados, psicólogos y fiscales han reivindicado en la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, durante las II Jornadas de Familia, Derecho y Sociedad, el papel que desempeñan estos expertos, especialmente en los contextos de separaciones y divorcios conflictivos.
“Los jueces y fiscales se encuentran con muchos problemas cuando alguna de las partes se niega a la custodia compartida, como la lactancia, quién compra la ropa, las entregas y recogidas del menor, los viajes con uno de los padres, si hace o no la comunión, las fiestas de cumpleaños, por ejemplo, y eso está llevando a una judicialización que se puede resolver con el coordinador parental y no en una sentencia”, señala Fernando Florit de Carranza, fiscal delegado de la Comunidad Autónoma de Murcia, encargado de la sección Civil y de protección jurídica de personas con discapacidad.
María Paz Antón, presidente de ASEMIP, y Fernando Florit, fiscal de la Comunidad de Murcia en las jornadas de Familia y Sociedad del CEU en Elche
Mesa presidencial en la inauguración de las jornadas sobre la coordinación parental
En este sentido, Núria Vázquez Orellana, Coordinadora de Parentalidad y profesora de la Universidad Rovira i Virgili (URV), pone el acento en la parte psicológica de los procesos de separación o divorcio: “Difícilmente una sentencia puede resolver las emociones o situaciones de conflicto de los progenitores, que finalmente afectan al menor, por lo que el coordinador de parentalidad, designado por el juez con unas funciones determinadas, le permitirá a este, con la información que aporta, tomar decisiones en beneficio del menor”.
Alumnos de Magisterio CEU, forman a niños y niñas en hábitos saludables
El I Simposio Internacional de Educación, mostrará diferentes iniciativas que se realizan en Finlandia, Reino Unido y España
Concienciar sobre los problemas que el sedentarismo y la obesidad están acarreando a nuestra sociedad y que los alumnos de Magisterio del CEU de Elche conozcan los diferentes proyectos educativos que en materia de educación, sedentarismo y salud se desarrollan en Finlandia, Reino Unido y España es objetivo del I Simposio Internacional de Educación que se celebrará el jueves 3 de mayo en el aula magna de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, al que acuden especialistas de estos países.
Estudiantes de la mención de Educación Física de Magisterio CEU, durante una sesión de prácticas
Linda Palfreeman y Pedro Miralles, profesores de Magisterio en el CEU de Elche y organizadores del evento, han confeccionado un programa de conferencias que se inician con la participación de Antti Blom, miembro de la Agencia Nacional para la Educación de Finlandia, con la ponencia “Escuelas finlandesas en movimiento: días escolares más activos y agradables”. A continuación intervendrá Juho Silvasti, director en la escuela Pohjankylä Kalajoki, en Finlandia, que presentará las iniciativas que se desarrollan en el país nórdico sobre Ideas y ejemplos a nivel de ciudad y escuela. La tercera sesión correrá a cargo de Roberto Ferriz y Saskia Baas, profesor y alumna de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera, quienes presentarán una ponencia sobre los descansos activos mediante actividad física para el alumnado universitario. En la última ponencia de la mañana, Francisco Javier Sánchez Valverde, coordinador de Proyectos Internacionales Erasmus + y profesor en centros bilingües en España y USA, comparará el papel de los docentes en la actualidad y lo que se espera de ellos en el futuro.
Alumnos de Magisterio CEU, forman a niños y niñas en hábitos saludables
En las sesiones vespertinas intervendrán David Snowdon, coordinador del Instituto de Infancia y Educación en la Leeds Trinity University, quien ofrecerá las iniciativas que se llevan a cabo en Inglaterra para promover el deporte extracurricular en las escuelas primarias. A continuación, David Broom, profesor Titular de Ciencias de la Actividad Física, la Salud y el Ejercicio en la Sheffield Hallam University, desarrollará una conferencia sobre los proyectos que desarrolla su universidad para apoyar a los jóvenes a moverse más, mejorar el estilo de vida y comer bien. Por su parte, Juan Ramón Heredia, director del Instituto Internacional Ciencias Ejercicio Físico y Salud y miembro de la Sociedad Española Estudio Obesidad (SEEDO), mostrará a los asistentes las iniciativas para combatir la obesidad desde la escuela. Y, por último, intervendrá la periodista Érica Sánchez, creadora del blog Corro y Soy Mujer, un soporte comunicativo en el que enseña a mujeres y hombres a perder el miedo a correr y los beneficios de esta actividad física.
La educación física es esencial en la formación saludable de los menores
She is in 4th year studying our double degree in Business Administration and Marketing and is the general student representative for both the degree in Business Administration and the University. Undoubtedly, two exciting challenges to finish off her time at CEU with. However, the best is yet to come: as soon as she graduates, she will be joining Deloitte, one of the world’s biggest accounting firms. Her name is Cristina Velilla, and in this interview, she tells us how she got here, amongst many other things.
You will start working at Deloitte once you finish your double degree this year. Tell us how that happened.
I was interested in doing an internship in one of the so-called Big Four and saw that Deloitte offered the opportunity to participate in their Deloitte Summer Experience, where you benefit from one week learning from them in Madrid, so I applied.
I was one of the 100 Spanish students selected, out of the 16,000 candidates that applied to the programme. We attended classes on auditing, risks, financial systems… whatever we each found most interesting, and then we had to work in groups to solve some case studies.
During our classes, there were two or three members of the HR team assessing us. Then in September I got an e-mail from Deloitte telling me to interview with them. I was successful and now I have the opportunity to join their team once I finish my studies.
Which aspects do you think Deloitte has valued the most during your application?
I guess both my academic records and my work experience during my years of studying. I think they valued my internships, both national and international.
Has CEU given you the opportunity to undertake internships?
Yes, of course. I did an international internship in the United Kingdom but I have also done some in Spain, in financial departments in companies such as BBVA.
Last year I also took part in an international Marketing competition called «Markstrat», which is organized by several universities. With the support of my teachers, I had the opportunity to represent CEU Valencia.
How will this experience impact your professional career?
I think it is going to be a really enriching experience from both a personal and a professional point of view – let’s not forget that Deloitte is one of the most valued accounting firms in the world of auditing.
«In the selection process, I think my academic record and the internships I did through CEU Valencia, in both England and in financial departments in companies like BBVA, strengthened my application.»
Tell us about your future challenges.
In the long term I would like to have a job that I enjoy and can help me develop my skills.
Going back to the present, tell us more about your role as a student representative.
I try to pass on all the suggestions that students make to make improvements. I am aware that it is not an easy task because we need to find a consensus between the students and the university, and sometimes you encounter a conflict of interest. Nevertheless, I always try to build bridges so we can come to a final agreement.
«For me, CEU has been like my second home, where my peers have come to form part of my life and I have always had the support of my teachers.»
We must also take into account the international dimension of the university, which increasingly has a larger number of students from other countries. In this sense, the delagation work together with Campus Life so international students feel just as well integrated.
Any advice to give or share with our freshers or even our future university students?
If I had to give any advice to those hesitating between a normal degree or a double degree, I would encourage them to opt for the latter. I know that it requires more effort but students holding a double degree will have more career options and a better professional future.
As for those in the first years of their degree: don’t give up and keep working to reach your dreams. In the end all your efforts will pay off!
In your case, you have achieved that of course. Let’s talk about CEU Valencia: what is it that you value most about this university?
Above all the close relationship between students and professors, who are willing to share their professional expertise and are always available to listen and answer any questions students may have.
For me, CEU Valencia has been like my second home, a place where my peers have come to form part of my life and where I have always felt supported by my teachers from both an academic and a professional point of view.
«As a representative, I try to address CEU’s international dimension, which increasingly has a larger number of students from other countries, and work together with Campus Life.»
Well, enjoy and continue learning during your last stint here at CEU Valencia and in your impending job at Deloitte. Thank you very much.
La interiorista Isabel López Vilalta es profesora del Máster en Diseño de Interiores de la CEU UCH.
Más de 35 años de experiencia. Premios y reconocimientos a nivel nacional e internacional. Hablar de los grandes nombres del interiorismo en España no es posible sin mencionar a Isabel López Vilalta. Desde su propio estudio, ILV+Asociados, con sedes en Barcelona, Madrid y Mallorca, su objetivo en cada proyecto es “erizar la piel” de sus clientes, transformando los espacios de sus hogares o catalizando el éxito de sus negocios. Hoteles, restaurantes, oficinas, tiendas de lujo… infinidad de proyectos son dirigidos por López Vilalta junto a un equipo joven, integrado por arquitectos e interioristas.
Los estudiantes que ahora se forman en el Máster Universitario en Diseño de Interiores de la CEU UCH han tenido la suerte de contar con una semana intensiva de clases bajo la dirección de esta excepcional profesional del interiorismo. ¿Cuáles son sus claves? Las analizamos, de una en una… con Isabel López Vilalta.
El CEIP Duque de Alba es un centro ordinario que atiende a la diversidad. Recientemente, ha sido distinguido por su programa de aprendizaje comprometido con la inclusión educativa
El Laboratorio de Análisis del Movimiento de la Universidad CEU Cardenal Herrera (LIAMCEU) colabora con el Aula de Fisioterapia del CEIP Duque de Alba (Almansa), en la atención a los niños y jóvenes con discapacidad. Estudiantes de la asignatura Análisis del Movimiento Humano junto con el profesor del Grado en Fisioterapia, Javier Martínez Gramage, realizan análisis biomecánico de la marcha a escolares de entre 3 y 18 años que acuden al Aula. Unas pruebas que permiten obtener una visión completa y actualizar, si procede, su tratamiento fisioterápico.
“Son muchos los alumnos del Aula de Fisioterapia que han pasado por el Laboratorio de Análisis del Movimiento del CEU, donde se han realizado análisis de la marcha, análisis del equilibrio….Estas pruebas, nos ofrecen una visión real de la situación y evolución de los niños. Se tratan de pruebas muy específicas, y a través de esta colaboración con el Laboratorio del CEU accedemos a una tecnología que nos ofrece una visión muy clara de cuál es el tratamiento a seguir, una visión completa y actual de cómo está el niño” ha explicado Beatriz Ochoa, fisioterapeuta escolar del Aula de Fisioterapia del CEIP Duque de Alba.
Este Aula atiende a escolares de entre 3 y 18 años, derivados de 11 colegios e institutos, además de otros niños y jóvenes de Almansa. Se trata de escolares con diferentes discapacidades, principalmente escolares con parálisis cerebral, enfermedades raras…. Beatriz Ochoa ha señalado que a través de la colaboración con la CEU UCH muchos estudiantes obtienen un análisis completo del movimiento, “estas pruebas nos permiten ajustar el tratamiento, así como derivar a los escolares a otros centros especializados, según sus necesidades”.
“Estamos muy satisfechos de esta colaboración, tanto nosotros desde el CEIP, como las familias de los niños que están participando en las sesiones con los fisioterapeutas de la Universidad CEU Cardenal Herrera”
El equipo de Orientación del CEIP Duque de Alba, al que pertenece la fisioterapeuta escolar, trabaja en la atención a los escolares con necesidades educativas especiales. Entre sus principales tareas: asesorar al alumnado, tutores y familias en todo el proceso de aprendizaje; colaborar en la prevención y atención de dificultades de aprendizaje, asegurar la continuidad formativa a través de las diferentes etapas, participar en las actividades para la mejora de la convivencia en el centro y resolución pacífica de conflictos, realizar tareas de seguimiento, así como promover la cooperación entre escuela y familia.
Un centro comprometido con la integración
El CEIP Duque de Alba es un centro ordinario que atiende a la diversidad, y que se ha convertido en un referente por su compromiso con la integración. La labor de los profesores del CEIP ha sido recientemente reconocida por el Gobierno de Castilla La Mancha, por el proyecto de aprendizaje cooperativo (Cooperar para aprender / aprender para cooperar), una iniciativa para facilitar que todos los alumnos, con independencia de sus capacidades, puedan aprender juntos.
LIAMCEU
El Laboratorio de Investigación en Análisis de Movimiento (LIAMCEU) está integrado en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera. El profesor del Grado en Fisioterapia Javier Martínez Gramage, responsable de este laboratorio, ha explicado que se trata de un proyecto innovador, que tiene un triple objetivo: docente, investigador y de servicio a la sociedad.
“A través de las sesiones que se desarrollan en el laboratorio, podemos analizar el movimiento de forma eficiente y eficaz, y en este sentido, colaborar en materia de prevención de futuras secuelas músculo-esqueléticas, así como mejorar la calidad de vida de los niños y niñas con alteraciones en su neurodesarrollo, facilitando su integración y normalización” ha subrayado.
En palabras de su autor, Jose Manuel Palau Sala, es una composición musical que “tiene vocación de himno, de canto compartido, de oración que nos acerca a Dios”
El maestro Palau, director del Orfeón Universitario, explica cómo se gestó la obra: “El Orfeón, en colaboración con el Servicio de Pastoral, ofrece cada año un concierto. La primera propuesta fue dedicar el concierto de este curso al Padre Ayala con motivo de la conmemoración de su nacimiento, seleccionando algunas piezas de las que él pudo escuchar en vida».
«Después, como parte de esta comunidad que soy, sentí que la música podía llevar el mensaje del Padre Ayala más allá de las palabras. Así empecé a componer primero una frase musical, luego un himno y finalmente una obra completa. Por último, las citas literales del Padre Ayala que interpretan los solistas y el coro, encajan a la perfección –casi milagrosamente- con la música compuesta”.
Por su parte la rectora, Rosa Visiedo, ha declarado que “la Universidad CEU Cardenal Herrera se siente muy orgullosa de su contribución al 150 Aniversario del nacimiento del Padre Ángel Ayala. La música es un lenguaje universal y eterno que nos permitirá difundir la obra de nuestro fundador”.
La CEU UCH de Valencia, el LIFTEC-CSIC de la Universidad de Zaragoza y el Instituto de Robótica de la Politécnica de Cataluña se reúnen en Valencia para poner en común sus progresos en el desarrollo conjunto de esta nueva tecnología energética doméstica no contaminante
Investigadores del Grupo TecEner de la CEU UCH de Valencia, el LIFTEC del CSIC-UniZar-UPV, en Zaragoza, y el Instituto de Robótica CSIC-UPC, en Barcelona, junto al prototitpo de vivienda sostenible SML System, de la CEU UCH.
Los investigadores españoles del proyecto de cogeneración de electricidad y calor en viviendas, empleando hidrógeno como combustible, se han reunido en Valencia para poner en común sus avances en este nuevo sistema para la producción de forma limpia de energía doméstica. En el desarrollo de este proyecto, trabajan de forma conjunta investigadores del Grupo TecEner de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, del Laboratorio de Investigación en Fluidodinámica y Tecnologías de la Combustión (LIFTEC), del CSIC-Universidad de Zaragoza-Universidad del País Vasco, y del Instituto de Robótica e Informática Industrial de la Universidad Politécnica de Cataluña, en Barcelona. El desarrollo de este nuevo sistema de cogeneración doméstica alimentado con un combustible limpio cuenta con financiación del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad español (Ref DPI2015-69286-C3-3-R MINECO/FEDER).
El profesor de Neuropsicología de esta universidad norteamericana, Jack C. de la Torre, presenta a los estudiantes de Medicina de la CEU UCH sus últimas investigaciones en torno a la teoría vascular para prevenir el Alzheimer
Jack C. de la Torre, profesor de Neuropsicología de la University of Texas at Austin, en la CEU UCH.
La asignatura de Salud Pública del Grado en Medicina ha contado estos días con un ponente internacional y de excepcional nivel científico. El profesor de Neuropsicología de la University of Texas at Austin, Jack C. de la Torre, ha analizado las posibilidades de prevención del Alzheimer y los resultados de sus más recientes investigaciones en este ámbito ante más de 30 estudiantes de quinto curso del Grado en Medicina, gracias a la invitación del profesor de la asignatura, Antoni Alegre.
El I Premio ha correspondido al periodista Miguel Ángel Malavia por una serie de tres reportajes publicados en Vida Nueva. La Fundación también ha otorgado un accésit a Ana Perez-Bryan, por una serie de reportajes en el Diario Sur
El Premio de Periodismo Ángel Herrera Oriabusca reconocer y valorar el papel de los profesionales de los medios de comunicación en la difusión de los valores de la Doctrina Social de la Iglesia
Carlos Romero (en el centro) junto a la periodista Ana Perez-Bryan y a José Beltrán, director de Vida Nueva, que recogió el I Premio en nombre de Miguel Ángel Malavia.
La Fundación Cultural Ángel Herrera Oria, obra de la Asociación Católica de Propagandistas (ACdP), ha entregado en Valencia el primer Premio de Periodismo Ángel Herrera Oria, que ha correspondido a Miguel Ángel Malavia por la serie de tres reportajes publicados en la revista Vida Nueva: 113 niños robados aquí y ahora, Villa patera y Esclavos a la vuelta de la esquina.
El presidente de la Fundación Cultural Ángel Herrera Oria y de la Asociación Católica de Propagandistas, Carlos Romero, ha entregado este I Premio, que ha sido recogido por el director de la revista Vida Nueva, José Beltrán, en representación de Malavia.
El director de Vida Nueva ha recogido el I premio, en representación de Malavia. En su intervención, ha destacado la labor de Ángel Herrera Oria que «defendió un periodismo serio, en medio de las dificultades».
En el mismo acto, la Fundación Cultural ha otorgado un accésit a la periodista Ana Perez – Bryan, por una serie de 3 reportajes y una entrevista publicados en el Diario Sur de Málaga (La vida a medias, El cortijo de los desheredados, Cottolengo: la casa que ayuda sin pena, y La Iglesia es la única que siempre da el callo).
La periodista Ana Perez-Bryan ha destacado el valor de la profesión periodística, «el privilegio de poder contar la vida».
El Palacio de Colomina, sede cultural y social de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Valencia, ha acogido el acto de entrega de este Premio, que ha sido presidido por Carlos Romero, junto con Fernando Lostao, director de la Fundación Cultural Ángel Herrera Oria; Marisa Moreno, patrono de la Fundación; Rafael Ortega, presidente de UCIPE (Unión Católica de Informadores y Periodistas de España) y miembro del jurado de los premios; y Justino Sinova, director de “El Debate hoy” y miembro del jurado de los premios.
Durante su intervención en la entrega del Premio, el presidente de la Fundación Cultural ha recordado la figura de Ángel Herrera Oria, su labor como director de El Debate, como promotor de la Editorial Católica e impulsor de la primera escuela de periodismo de España, precursora de las actuales facultades de comunicación.
Periodistas, estudiantes, miembros de la Fundación Cultural Ángel Herrera Oria, de la ACdP y de la Universidad CEU Cardenal Herrera, han asistido al acto de entrega de este Premio de Periodismo que busca reconocer y valorar el papel de los profesionales de los medios de comunicación en la difusión de los valores de la Doctrina Social de la Iglesia, en cuanto a su proyección en la vida pública.
Thomas Kruiper, de la Saint Louis University, durante su clase en inglés como profesor invitado en la CEU UCH.
El profesor Kruiper ha sido invitado a las aulas de la CEU UCH por la catedrática de Derecho Internacional, Susana Sanz Caballero, titular de la Cátedra Jean Monnet
Thomas Kruiper, de la Saint Louis University, durante su clase en inglés como profesor invitado en la CEU UCH.
Estudiantes de los Grados en Ciencias Políticas y Derecho y del Título de Especialista en Derecho Internacional y Derecho Europeo de la CEU UCH han recibido como ponente invitado a Thomas Kruiper, profesor de Ciencia Política de la Saint Louis University y del Instituto de Empresa. Investigador y asesor experto en el régimen de sanciones internacionales, tanto a nivel de Naciones Unidas como en el ámbito de la UE, en su conferencia impartida en inglés por invitación de la catedrática Jean Monnet de la CEU UCH Susana Sanz, Kruiper ha analizado las sanciones de Naciones Unidas en respuesta a guerras civiles.
Anabel, Vanesa, Gabriel, Alejandra, Mª Teresa y Giovana, estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera procedentes de Perú, han compartido con la comunidad universitaria la cultura y costumbres de su país
Conocer la cultura gastronómica de otros países, explorar nuevos lugares, descubrir otras culturas y sus gentes, estos son los objetivos de las Jornadas de Alimentación Multicultural que la Universidad CEU Cardenal Herrera celebra por tercer año consecutivo. Una iniciativa, promovida por el Grado en Nutrición humana y Dietética y Campus Life, que permite a la comunidad universitaria descubrir la cultura y las costumbres de alumnos de otras nacionalidades, que estudian en la CEU UCH.
Marruecos, México y ahora Perú han sido los protagonistas de estas Jornadas, donde de la mano de estudiantes procedentes de estos países, alumnos y profesores han podido asomarse y descubrir costumbres y hábitos de alimentación de distintos lugares del mundo.
Gastronomía peruana: la confluencia de diversas culturas
Los estudiantes Anabel Benito, Vanesa Enriquez, Gabriel Estrella, Alejandra Herrada, Mª Teresa Jaramillo y Giovana Sotacuro, alumnos del Grado en Ingeniería de Diseño Industrial de la CEU UCH, han presentado la cultura y costumbres de su país, así como su gastronomía. Una presentación, en la que han contado con la colaboración de Pablo Martínez y Javier Villa, estudiantes del Grado en Nutrición.
En la misma, estudiantes y profesores han conocido las claves de la gastronomía peruana, que se caracteriza por la confluencia de diversas culturas, desde la más tradicional y originaria, a la que se han ido sumando aportaciones española, japonesa, francesa, china… hasta dar lugar a la diversidad de platos que hoy constituyen esta cocina. La alimentación en Perú incluye diversidad de alimentos (el camote, palta o aguacate, o frutas exóticas como el aguaje), con los que preparan platos energéticos, elaborados con recetas cuidadas.
La profesora del Grado en Nutrición Dolores Silvestre, que impulsa estas Jornadas anuales de Alimentación Multicultural en colaboración con Campus Life, ha destacado que “aunque se ha podido observar las diferencias en el consumo de alimentos, dependiendo de la zona, selva, costa o interior, el denominador común es una atención y cuidado en la preparación de las recetas que acompaña a todas las culturas alimentarias que tenemos la mesa como punto de encuentro”.
«Estas Jornadas permiten a alumnos de distintos países, que están estudiando con nosotros, compartir las características más interesantes de su país y su cultura alimentaria, siempre manteniendo el rigor científico que proporciona su evaluación o comparación con nuestra dieta mediterránea; con la finalidad de que no sea exclusivamente una charla divulgativa sino que también sirva a los estudiantes de Dietética, para recoger una información de primera mano de unos contenidos incluidos en el plan de estudios de su materia”, ha subrayado.
Espacio de encuentro para una comunidad universitaria internacional
Con la colaboración de Campus Life y el Grado en Nutrición se han consolidado estas Jornadas, que ofrecen a la comunidad universitaria una ventana abierta al mundo. Una oportunidad de descubrir otras culturas, conocer a jóvenes de todo el mundo y degustar los platos típicos de otras gastronomías, ya que las Jornadas incluyen una demostración final de la cocina del país.
Manal Sriri, estudiante de la CEU UCH procedente de Marruecos, ha participado en este encuentro con la cultura y la gastronomía de Perú. “Después de aprender sobre Perú y su gastronomía, todos queríamos probar alguno de los platos que nos han presentado. Me ha encantado la comida peruana, deliciosa, con un sabor muy especial. Me gustaría agradecer a los estudiantes, a Nutrición y a Campus Life la organización de estas Jornadas, interesantes y divertidas” ha subrayado.
Las Jornadas de Alimentación Multicultural se enmarcan en el proyecto #SHH (Students’ Healthy Habits) que trata de fomentar hábitos de vida saludable entre los estudiantes de la Universidad.
Teresa Pérez Gracia, catedrática de Microbiología de la CEU UCH.
La catedrática de Microbiología de la CEU UCH es una de los diez investigadores de universidades y hospitales españoles que ha participado como revisora del documento delaSociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (SEIMC)
Teresa Pérez Gracia, catedrática de Microbiología de la CEU UCH.
Teresa Pérez Gracia, catedrática de Microbiología del Departamento de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha colaborado con la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (SEIMC) en la elaboración de las recomendaciones para el diagnóstico, manejo y prevención de la infección por el virus de la hepatitis E (VHE). La catedrática de la CEU UCH es uno de los diez investigadores de toda España que ha participado como revisora en este documento de consenso, que marca las directrices y sirve de ayuda en la toma de decisiones sobre hepatitis E.
Both, una de las propuestas del taller Metamorfosis, dirigido por Enblanc, obra de la estudiante del Máster en Diseño de Producto de la CEU UCH Andrea Ferrando.
Los estudiantes del Máster en Diseño de Producto de la CEU UCH desarrollan una colección de objetos para el hogar, bajo la dirección de los profesionales del estudio Enblanc
Both, una de las propuestas del taller Metamorfosis, dirigido por Enblanc, obra de la estudiante del Máster en Diseño de Producto de la CEU UCH Andrea Ferrando.
La revista especializada Roomdiseno.com ha publicado los trabajos desarrollados por los estudiantes del Máster Universitario en Diseño de Producto en el taller “Metamorfosis”. Bajo la dirección del equipo de diseñadores del estudio Enblanc, que colaboran como profesores en este Máster, los estudiantes de posgrado la CEU UCH han investigado en torno a nuevas texturas, materiales y procesos, a partir de las tendencias de producción del estudio de ZEITGUISED, analizando paralelamente la evolución sociocultural que incide en el mundo del hábitat. El resultado: una colección de objetos para el hogar en cerámica, a los que Roomdiseno.com ha decidido dar difusión por su gran calidad.
Las integrantes del colegio Altozano durante su presentación del proyecto con el que han ganado el Marketing Experience CEU
El proyecto del colegio Altozano se ha alzado con el galardón de la primera edición del concurso Marketing Experience, organizado por la Universidad CEU Cardenal Herrera y Panama Jack, para estudiantes de Bachillerato de la provincia de Alicante con una app en la que el usuario se descarga un videojuego solidario, que pone en valor la marca de calzado ilicitana en el contexto de acciones de marketing mediante técnicas de advergaming.
Los miembos del jurado durante el anuncio de los proyectos ganadores
A juicio del jurado, integrado por Patricia Vicente, directora general de Panama Jack, Ana Poveda Co-founder de Grupo Enfoca y profesora asociada de la Universidad CEU Cardenal Herrera y Gabriel Ravello, profesor colaborador del CEU en Elche, el proyecto denominado “Travelling Together” destaca por su originalidad, la identificación correcta y rigurosa del público objetivo a quién va dirigido el juego, su mecánica y versatilidad para adaptarse a las distintas plataformas: para móviles Android e iOS, para pc, para videoconsolas, a través de websites, etc, al tiempo que fomenta la viralidad, reseñando la profesionalidad de su estrategia de difusión.
El equipo del Laude Newton College ha conseguido la mención especial a la creatividad
Por su parte, el colegio Laude Newton College de Elche ha obtenido la mención especial a la mejor propuesta creativa por su proyecto inspirado en el espíritu de aventura de la marca, mientras que los estudiantes del colegio LaDevesa School han recibido el reconocimiento a su propuesta con la mención especial al esfuerzo y contenido por su trabajo sobre el posicionamiento de los productos de Panama Jack como referentes del calzado para el ocio y tiempo libre, respetuosos con el medio ambiente.
La mención especial al contenido en la edición de Marketing Experience ha recaído en La Devesa School
Esta primera edición de la iniciativa Marketing Experience del CEU tiene como objetivo que los estudiantes de bachillerato de la provincia se acerquen de forma profesional a las técnicas de marketing a través de un proyecto en el que se integren los conceptos de cliente y producto para desarrollar una campaña para Panama Jack. Durante cinco meses, los estudiantes de los colegios El Valle, Santa María Hijas de Jesús, InternacionalLope de Vega, CEU Jesús María, LaDevesa School, Sagrado Corazón HH Maristas, Liceo Francés de Alicante, Altozano y Laude Newton College, han trabajado con la tutorización de alumnos y profesores de Marketing del CEU para presentar los trabajos en la final que se ha celebrado en el Aula Magna de la sede del CEU en Elche.
Las alumnas del colegio Maristas de Alicante han planteado un atractivo advergaming sobre productos Panama JackLa propuesta del colegio Internacional Lope de Vega incidía en el valor de marca internacional de Panama JackEl proyecto de Marketing Experience del Liceo Francés ha integrado el videojuego con la culturaEl jurado ha reconocido el nivel de involucración del colegio Jesuitinas en la edición del Marketing Experience CEUEl equipo del colegio El Valle ha presentado un interesante proyecto de AdvergamingAlumnos del colegio CEU Jesús María durante la defensa de su proyecto advergaming sobre productos Panama Jack
Medios de comunicación y perfiles en redes sociales difunden a nivel internacional los últimos avances de dos de los grupos de investigación en Ciencias de la Salud de la CEU UCH
Un neurocirujano australiano, el periódico británico The Daily Mail, una clínica de medicina deportiva en Manhattan, el banco de tejidos oculares para trasplantes de Los Ángeles, el portal médico de Nueva Delhi Medical Dialogues, el centro de investigación Miracles in Sight de Carolina del Norte… Entre febrero y marzo, veintiséis medios internacionales, además de la prensa española, y numerosos perfiles en redes sociales de profesionales, investigadores y portales científicos de todo el mundo, han difundido los avances en el análisis de los efectos del calzado de suela curva contra el dolor lumbar y en el diseño de un inserto ocular para administrar un antibiótico a través de la córnea, desarrollados por equipos de investigadores de la CEU UCH. Desde Nueva York hasta Nueva Delhi. Desde Reino Unido hasta Australia. La difusión de nuestras investigaciones cruza fronteras.
Durante cinco días, la Escuela de Salud CEU en Elche ha educado en promoción de la salud a cientos de personas en Rafal
Profesores y alumnos de la Escuela de Salud CEU, de la Universidad CEU Cardenal Herrera, han impartido diferentes talleres gratuitos en la localidad alicantina de Rafal, dentro de la Semana de la Salud, en la que han promovido hábitos de vida saludables a estudiantes de Primaria, personas mayores y a la población, en general, como técnicas de Primeros Auxilios Domiciliarios y prevención de caídas, procedimientos básicos de actuación en el cuidado de mayores y niños, envejecimiento activo, trabajo para mejorar la memoria y alimentación saludable.
Los alumnos de Enfermería del CEU de Elche han enseñado, entre otras cuestiones, técnicas de RCP a alumnos de Primaria
El objetivo de esta iniciativa pretende, según la coordinadora de la Escuela de Salud CEU, proporcionar a los ciudadanos conocimientos en materia de salud para su vida diaria, con el reto de emponderarles y hacerles responsables de su propia salud.
Los alumnos de Enfermería del CEU de Elche durante uno de los talleres en la Semana de la Salud de Rafal
Los docentes del CEU han analizado en profundidad los derechos fundamentales y libertades públicas de la Carta Magna
Las conclusiones de esta novedosa jornada, que se enmarca en un ambicioso proyecto anual, se plasmarán en una publicación colectiva
Con motivo del 40 y del 70 aniversario, respectivamente, de la Carta Magna española y de la Declaración Universal de Derechos Humanos, los profesores de Derecho y de Ciencias Políticas de la Universidad CEU Cardenal Herrera se han implicado activamente en la celebración de una intensa jornada divulgativa y de concienciación destinada a los estudiantes y la ciudadanía.
Esta iniciativa, que ha sido respaldada por un numeroso público, se enmarca, además, en un ambicioso proyecto de la Universidad, que incluye diversas actividades de capacitación, promoción y difusión en materia de derechos fundamentales y libertades públicas a lo largo de todo el curso académico.
El profesor Remigio Beneyto ha organizado esta jornada intensiva en pro de los derechos y libertades
La práctica totalidad de los profesores de Derecho y de Ciencias Políticas de los tres campus del CEU se han sumado a esta innovadora iniciativa, impulsada por el profesor Remigio Beneyto, para compartir con los alumnos sus investigaciones en esta materia.
Veinte expertos de la Universidad CEU Cardenal Herrera han analizado el Título Primero de la Carta Magna seleccionando algunos derechos de sus cinco bloques: el encuadre constitucional de los derechos y deberes -y sus garantías, los derechos civiles y políticos, los derechos económicos, los derechos de la comunicación y los derechos sociales.
“Queríamos abrir las mentes de los compañeros profesores y de los alumnos sobre los temas que estamos investigando, creando agujeros de duda, incentivando la reflexión y el estudio sobre estas materias e iniciando posibilidades de investigando conjunta entre todo el profesorado”, explica Remigio Beneyto.
“Es una forma de homenajear los dos textos legislativos y sus aniversarios. Y lo hacemos de una manera espectacular y creo que novedosa en toda España”, subraya Beneyto, que anuncia que estos estudios se plasmarán “en una publicación colectiva en una editorial de prestigio que se presentará en el mes de diciembre, fecha tanto de la Constitución como de la Declaración Universal, en el Palacio de Colomina CEU”.
Una decidida apuesta por los derechos humanos
Esta jornada forma parte del ciclo “70 aniversario de la declaración universal de los derechos humanos”, un ambicioso proyecto de la Universidad CEU Cardenal Herrera que incluye numerosas actividades de capacitación, promoción y difusión en materia de derechos fundamentales y libertades públicas a lo largo de todo el curso académico.
Hasta la fecha, en el marco de este proyecto, que incluye una actividad al mes, el CEU ha abordado las políticas para la infancia y la igualdad, además de la Constitución. El ciclo proseguirá con un seminario internacional sobre el derecho a la libertad de expresión e información y sucesivas jornadas sobre refugiados e inmigrantes; cooperación al desarrollo; participación política; el derecho de los padres a la educación moral y religiosa de los hijos; la libertad de pensamiento, conciencia y religión; y el derecho a la salud.
La programación de este ciclo responde a una propuesta de la Conselleria de Justicia, Administración Pública, Reformas Democráticas y Libertades Públicas, destinada a la promoción de actividades de capacitación y difusión de los derechos humanos en este año conmemorativo del 70 aniversario de la Declaración de Naciones Unidas.
Marian Estrada, del Servicio de Asesoramiento Universitario del CEU, explica las Jornadas
Marian Estrada, del Servicio de Asesoramiento Universitario del CEU, explica las Jornadas
La sede en Elche de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado una nueva edición de sus Jornadas de Orientación preuniversitaria, dirigidas a estudiantes de bachillerato, y en las que a través de diversos talleres especializados los futuros universitarios han obtenido información práctica y de primera mano sobre las diferentes titulaciones que se imparten en el centro educativo. “Una ocasión inmejorable para resolver dudas sobre la orientación vocacional, el proceso de admisión, las becas, el alojamiento… en definitiva, todo lo necesario para afrontar su futuro universitario”, ha incidido Marian Estrada, del Servicio de Asesoramiento Universitario del CEU-UCH.
Un momento del taller de orientación vocacional dirigido a alumnos de BAT de la provincia de Alicante
Entre los talleres, los asistentes han destacado el diseñado a la orientación vocacional, impartido por Carmen Gosan, Consultora Social en gestión de proyectos sociales y Coaching and Mentoring en desarrollo personal y organizacional y por Emilia Cano Jiménez, especialista en personas y directora y fundadora de la empresa Profesionales con Alma. Con esta iniciativa se pretende favorecer que los jóvenes perciban cuáles son sus potencialidades y su misión-propósito personal e impulsar la reflexión de los alumnos/as sobre la elección de sus estudios universitarios.
Estudiantes de BAT asistieron a las Jornadas de Orientación Preuniversitaria del CEU en Elche
Asimismo, se han realizado talleres vocacionales por áreas de conocimiento: en el Área de Educación, “Inteligencia emocional”; en el Área de Salud, “Lesiones deportivas”, “Anatomía, prevención y tratamiento” y “Efectos nocivos del Tabaquismo”; en el Área de Derecho, “La oratoria: una herramienta esencial”; y en el Área de Empresa y Marketing: “¿Qué es el Marketing?”.
El aula magna del CEU en Elche acogió a más de 100 estudiantes en una nueva edición de las Jornadas de Orientación Preuniversitaria
A la jornada ha asistido alumnos de los colegios Alonai Santa Pola, Cayetano Sempere, Centro de Estudios del Mediterráneo, Calasancio Alicante, CEU Jesús María Alicante, El Valle, Colegio Internacional Lope de Vega, Nuestra Señora del Carmen, Sagrada Familia, Santa María, IES La Torreta, IES.Misteri d’elx, IES Cayetano Sempere, IES Jaime II, IES La Asunción, IES La Torreta, IES Misteri d’Elx, IES Paco Mollá de Petrer, IES Radio Exterior, IES Santa Pola, IES Vinalopó, Jesuitinas, Kings College, La Encarnación, Lycee Christian Bourquin, Salesianas Alicante, Salesianos y Salesianos San José Artesano.
Los estudiantes de primer curso de Magisterio del CEU de Castellón diseñan y aplican sus propuestas educativas en una decena de centros escolares de la provincia
“El aprendizaje es experiencia. Todo lo demás es información”. Es una frase atribuida a Einstein y la premisa de un proyecto que ha puesto en marcha el claustro de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera en colaboración con numerosos centros educativos innovadores de Castellón. Se trata de “Aprendiendo a educar por proyectos”, una iniciativa pionera en la provincia, cuyo objetivo pasa por mejorar la formación de los futuros maestros a través del aprendizaje experiencial. Y, además, desde primer curso.
“Aprendiendo a educar por proyectos” es uno de los numerosos retos innovadores del CEU de Castellón. Y es que la innovación forma parte indisoluble del proyecto educativo de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Los profesores de Magisterio de esta Universidad tienen claro que la innovación es el motor del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues solo a través de ella pueden hallarse soluciones óptimas a los nuevos retos que plantea la sociedad.
“Aprender a educar por proyectos”
Tal y como explica la vicedecana de Magisterio del CEU de Castellón, Rosa García, este proyecto pionero está dirigido a los estudiantes de primer curso de los Grados en Educación Infantil y Educación Primaria, que deben diseñar y aplicar en una escuela real la metodología educativa del trabajo por proyectos. “Y esto, subraya la profesora, aporta a nuestros alumnos una motivación fundamental para su formación como docentes”.
“Los estudiantes de Magisterio, continúa García, deben superar un contenido teórico transversal, que implica a todas las asignaturas de primer curso, sobre esta innovadora metodología, que se ha demostrado altamente eficaz en el ámbito educativo. Y, además, tienen que llevar sus propuestas a la práctica, en el aula y con los niños, en centros educativos con experiencia en esta metodología. Siempre, claro está, supervisados por los maestros”. “Además, añade la docente del CEU, al final del proceso, los futuros maestros tienen que defender su trabajo, teórico y práctico, ante un tribunal integrado por profesionales”.
“Para la puesta en marcha de este ambicioso proyecto, destaca Rosa García, ha sido indispensable la gran implicación de colegios de Castellón que son una referencia en materia de innovación, como Manel García Grau, San Cristóbal y Mater Dei, de Castellón; Cervantes, Escultor Ortells y Nuestra Señora de la Consolación (Vila-Real); Baltasar Rull, Madre María Rosa Molas y Mestre Caballero, de Onda; y Errando Vilar, de Almassora.