Aprender a establecer la prioridad en la atención a los pacientes en situación crítica, ha sido el objetivo principal del Taller de Triage Prehospitalario en el que han participado los estudiantes de 3º del Grado en Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera
Partiendo de un simulacro de incidente con múltiples víctimas, con la colaboración de un equipo de emergencias de Cruz Roja, alumnos y alumnas de Enfermería de la CEU UCH han tenido la oportunidad de poner en práctica los conocimientos teóricos y habilidades adquiridos en la Asignatura Paciente Crítico y Soporte Vital, durante el primer cuatrimestre del curso. Una actividad que ha superado todas las expectativas, ha subrayado el profesor Dr. José Vicente Carmona, responsable de este taller práctico.
“los estudiantes han superado con creces la realización de las técnicas y habilidades aprendidas en las salas de Simulación Avanzada de nuestra Universidad”
Junto a la posibilidad de poner a prueba los conocimientos teóricos adquiridos, este taller permite a los estudiantes trabajar otras competencias fundamentales en la profesión Enfermera como el trabajo en equipos multidisciplinares, la empatía con el paciente y el control de las emociones, entre otras.
“Una simulación de estas características, con la participación también de Cruz Roja, es una oportunidad para poner en práctica nuestros conocimientos”, ha subrayado Jesús Martínez, alumno de 3º de Enfermería de la CEU UCH. Desde la responsabilidad del puesto avanzado, el equipo de Jesús Martínez ha sido el primero en intervenir en el accidente simulado, responsable también de realizar el triage y señalar los espacios de atención a los pacientes para facilitar al SAMU la rápida atención a los pacientes con prioridad.
“Me está gustando mucho, te da mucha tranquilidad a la hora de tener que actuar en un futuro”
En la misma línea, Sonia Gómis, alumna de 3º de Enfermería de la CEU UCH, ha valorado positivamente este Taller.
“Enfermería es una carrera muy práctica, tenemos que aprovechar estos talleres y simulacros para aprender a poner en práctica los conocimientos teóricos”
Objetivo: cuidar de las personas
Sonia Gómis ha señalado que eligió la titulación de Enfermería porque “Me encanta estar junto a los pacientes poder ayudarles, cuidarles”. Un objetivo que comparte con Jesús Martínez que eligió Enfermería porque “Quería hacer algo con lo que poder ayudar a los demás”.
El Grupo TecEner de la CEU UCH, con Manuel Rodríguez, de H2B2, en el prototipo de vivienda sostenible SMLsystem donde han instalado el nuevo sistema de producción de hidrógeno como combustible para generar electricidad y calor.
Investigadores del Grupo TecEner, de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, el LIFTEC-CSIC, de la Universidad de Zaragoza y la Universidad del País Vasco, y el Institut de Robòtica i Informàtica Industrial CSIC-UPC, de la Universidad Politécnica de Cataluña, continúan avanzando en la puesta en marcha de un sistema de cogeneración de energía eléctrica y térmica adaptado al uso doméstico, empleando hidrógeno como combustible. En esta nueva fase del proyecto, denominado “MICA-PEM”, han incorporado un electrolizador al prototipo de vivienda sostenible SMLsystem, que emplean como banco de pruebas en la CEU UCH, para transformar el agua en hidrógeno utilizando energía solar. Con el hidrógeno como combustible limpio, se alimenta una pila PEM de alta temperatura, para cogenerar la electricidad y el calor necesarios para el consumo de un hogar medio.
La Universidad CEU Cardenal Herrera y L’Alqueria del Basket han firmado un convenio de colaboración para la promoción conjunta de actividades formativas, de investigación e impacto social, relacionadas con el deporte y la salud
Desde la realización de actuaciones formativas conjuntas en distintas materias, prácticas formativas para los estudiantes, proyectos y difusión en materia de salud, nutrición, vida sana o desarrollo e inclusión social, a una línea de investigación conjunta que ya comienza a ser una realidad a través del Máster de Fisioterapia Deportiva de la CEU UCH. El acuerdo de la CEU UCH y L’Alqueria del Basket se engloba en el departamento de I+D+I+Co (Investigación + desarrollo + innovación + colaboración) L’Alqueria LAB, que sigue buscando alianzas que ayuden a generar nuevos conocimientos tanto en el baloncesto como en la sociedad.
El rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Vicente Navarro de Luján ha valorado muy positivamente este acuerdo, “Nos abre diversas perspectivas de colaboración. En primer lugar, en un aspecto académico, que nuestros alumnos puedan venir y recibir formación en relación con los valores del deporte, la vida sana y una serie de cuestiones que pueden interesar a todos los ciudadanos. También que puedan realizar cursos de posgrado relacionados con esta institución. Desde el punto de vista social se puede extraer toda una política de comunicación a la sociedad en relación con la vida sana, con deporte y práctica de salud”.
Por su parte, José Puentes, director de Operaciones y Relaciones Institucionales de Valencia Basket, también valoraba el acuerdo, “Crear estas alianzas, en este caso con una Universidad tan prestigiosa como la CEU UCH, nos anima mucho más a exigirnos, autoexigirnos a todo el equipo, por esa labor social que también realizamos nosotros, como decía el rector. Porque las universidades aportan mucho esa parte teórica, y nosotros pondremos más la práctica, pero ambos tenemos en común que llevamos a cabo una acción de legado de mejorar nuestra sociedad”.
¡Vuelve MundoVET! Hoy vuelve a la programación de RADIO CEU el espacio radiofónico de los alumnos y profesores de Veterinaria que bajo la dirección y coordinación de Ángel García, Empar y Mireia García y Mila Benito nos hablarán, todos los miércoles a partir de las 14:30 horas, del mundo animal.
En esta nueva temporada 2019-2020 el equipo de MundoVET se amplía con la incorporación de dos nuevos fichajes, los de los alumnos y estudiantes de veterinaria, Hector Aguilar, alumno de 5º curso y Miguel Medina, alumno de 4º curso del grado de veterinaria que han sido escogidos para su incorporación al equipo gracias a un casting de alumnos organizado por los propios profesores.
En este primer programa conoceréis a los dos fichajes estrella del momento, quienes nos contarán el motivo de su implicación en este proyecto radiofónico, así como los oyentes podrán conocer cómo va a ser esta nueva temporada de uno de los programas más longevos de Radio CEU. Un espacio abierto a la iniciativa de los alumnos de Veterinaria que siempre logra hacer las delicias de los oyentes de nuestra emisora puesto que siempre mediante él, se logra conocer -un poco más- la realidad y particularidades del mundo animal. ¡No os lo perdáis! ¡¡MundoVET ON AIR!!
Estudiantes de todos los grados y másteres en Arquitectura y Diseño de la CEU UCH presentan sus mejores propuestas creativas del cuatrimestre, con la llegada del invierno
Foto realizada por nuestro estudiante de Architecture Qui-Yang
El curso dobla la esquina y el invierno llega: es el momento de celebrar otra “estación creativa” en la Escuela de Diseño y Arquitectura de la CEU UCH. Los mejores trabajos de sus estudiantes, narrados en imágenes y en segundos por cada imagen, en el Pecha Kucha Grow. Y la exposición de diseños y maquetas, invadiendo la Escuela, después de haber invadido las mentes de sus jóvenes creadores. Esto es CreaFest Winter. Así es como dos Grados y tres Másteres Universitarios presentan lo mejor de su trabajo creativo, en solo medio curso.
Los que un día fueron estudiantes también se apuntan cada año a esta fiesta creativa. Esta vez, son seis profesionales que destacan en sectores como la ingeniería de tiendas, la arquitectura de paisajes, el diseño internacional o el packaginggourmet. Vuelven a su Escuela para presentar los últimos éxitos de sus trayectorias, ya profesionales, que nacieron en estas mismas aulas de la CEU UCH, donde la creatividad es una fiesta.
Paisajes de juego e ingeniería de tiendas
Teresa Sanchis Darocas ya apuntaba maneras cuando era una estudiante de Arquitectura en la CEU UCH, al ganar el concurso internacional para arquitectos menores de 40 años ARKxSITE. Entre 118 propuestas de todo el mundo, se llevó la primera de las siete menciones de honor por su proyecto de museo arqueológico entre las ruinas de un pueblo medieval portugués.
Un proyecto que realizó con los hermanos Francisco y Álvaro Hidalgo, con los que fundó su propio estudio: HDH arquitectos. Con su último proyecto “Paisajes de juego”Teresa Sanchis y sus colegas plantean una remodelación de uno de los parques del sur de la ciudad de Valencia, que les ha hecho merecedores de una mención en la categoría de Urbanismo y Paisaje en los Premios COACV 2019, otorgados por el Colegio Oficial de Arquitectos de la Comunidad Valenciana.
La interiorista e ingeniera en el departamento de Ingenería de tiendas en Lladró, Pilar Barcia Roberto, vuelca profesionalmente los conocimientos adquiridos en el Máster en Diseño de Interiores de la CEU UCH en las tiendas de esta firma de porcelana internacionalmente reconocida, para convertirlas en corners emblemáticos en cualquier gran capital del mundo, desde Australia hasta Estados Unidos. Pilar consigue que toda tienda Lladró se convierta en un punto turístico de visita obligada, como ya sucede en la ciudad de Valencia, en un espacio comercial que es museo, para albergar el arte en porcelana que la firma valenciana produce para su venta en todo el mundo.
Diseño desde Londres y packaging gourmet
Carlos Martin, formado en Diseño en la CEU UCH, ha vuelto a su Escuela desde Londres, donde trabaja para el estudio internacional SpaceAgency, que combina en sus proyectos la arquitectura con el diseño urbano y el gráfico. En la trayectoria previa de Carlos Martín hasta llegar a Londres destaca haber sido el director creativo de la firma de complementos Mouet, con Fran Penalba. Mouet eyewear nació en pleno barrio valenciano de Ruzafa, pero su colección de gafas de sol les hizo mundialmente reconocidos.
También Pedro González ha participado en este CreaFest Winter 2019. Es un especialista en el diseño de packaging para el sector gastronómico, especialmente vinos, desde su propio estudiopg. Pedro ya no es un alumno, tampoco es solo un ex alumno… Ahora aporta como profesor toda su experiencia profesional en el Máster Universitario en Diseño de Producto. Un ejemplo claro de la creatividad que nace en el CEU, que crece profesionalmente y que vuelve para aportar sus éxitos y para seguir compartiendo su experiencia.
Como en toda buena fiesta, y más en una Escuela creativa e internacional, el CreaFest se abre con platos del mundo cocinados por los estudiantes de la ESET, para conocer la gastronomía y la cultura de sus diversos países de origen: es el Gastro World. Una vuelta al mundo y una fiesta, que se cierran con paella, el plato valenciano internacional, como la propia Escuela de Arquitectura y Diseño de la CEU UCH.
Los estudiantes trabajan situaciones reales que se encontrarán en su futuro profesional en unas jornadas de Casos Clínicos
Los profesores expusieron casos reales y las últimas técnicas en Fisioterapia
Cómo valorar a los pacientes cuando un estudiante de Fisioterapia va realizar prácticas clínicas, presentándole diferentes escenarios posibles es el objetivo de un proyecto educativo de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche sobre Casos Clínicos, con el que se pretende proporcionar un enfoque de globalidad e interrelación de todos los sistemas de cuerpo humano, “no basándose únicamente en la patología en sí, sino analizando cómo afecta dicha lesión en su día a día”, como asegura su promotor, el profesor Sergio Montero.
Mediante diversas sesiones, los profesores, mayoritariamente profesionales en activo, muestran a los alumnos experiencias reales, basadas en la evidencia científica, de modo que complementan los conocimientos y competencias adquiridas durante el desarrollo del Título “con casos clínicos que pretenden simular posibles situaciones, preguntas y metodologías de tratamiento que pueden enriquecer su futura práctica profesional, tanto de forma inmediata, como cuando se enfrenten a las prácticas clínicas en los centros concertados con nuestra universidad, como posteriormente a lo largo de su vida profesional”, asegura Montero.
Entre otras técnicas, recibieron formación sobre suelo pélvico y deporte
En esta tercera edición, han participado los profesores Jaime Samper, Amparo Sánchez, María Ángeles García, José Miguel Soria, Cristina Orts, Sonia del Río, Francisco Javier Molina, Mari Carmen Martínez, José Botella, Yolanda Noguera, Cristina Salar, Víctor Zamora y Víctor Pérez, quienes han impartido ponencias y talleres sobre el análisis del paciente mediante técnicas de termografía, estrategias para reducir el estrés en enfermos de Crohn e inflación intestinal crónica, deporte y suelo pélvico, el abordaje multidisciplinar en el paciente oncológico, el abordaje fisioterápico tras accidentes de tráfico, la bursitis trocantérea o la reeducación de la marcha y el equilibrio en la enfermedad de Parkinson, entre otras.
Durante las sesiones, los alumnos pudieron interactuar con los profesores
Fran Vicente y Jero Eyssartier, antes de presentar su proyecto a futuros inversores
Dos estudiantes del CEU de Elche diseñan una App para que conecta a los usuarios con profesionales del hogar
“Homia nace como una filosofía frente a la vida, ser práctico. Somos conscientes de lo dificultoso que resulta en muchas ocasiones acceder a un profesional de confianza para realizar muchas de las tareas que a menudo necesitamos en nuestras casas. Desde que comienza a gestarse la idea, teníamos claro lo que queríamos, facilitar la comunicación entre usuario final y profesional, mejorando así la vida de las dos partes”. Con este planteamiento estratégico, Fran Vicente y Jero Eyssartier, alumnos de Dirección de Empresas y Marketing del CEU en Elche, han diseñado una aplicación que el pasado 28 de noviembre presentaron a diferentes inversores en el foro Business Market de Elche.
Se trata de una app que integra servicios de geolocalización, chat entre usuario y profesional, sistema de valoraciones, formularios donde el usuario pueda explicar en detalle su problema pudiendo adjuntar archivos multimedia para que el profesional pueda resolver su problema de la manera más eficaz y rápida posible.
¿Por qué os habéis decidido hacerlo, o lo que es lo mismo, qué habéis detectado que le falta al mercado?
Cada vez más usuarios demandan poder realizar este tipo de acciones a través de su smartphone, sin esfuerzos y sin llamadas. Los actuales competidores tienen graves carencias y desventajas claras respecto al modelo planteado por Homia. Hemos realizado un exhaustivo estudio de la competencia para comprender qué desean realmente tanto clientes como profesionales y estamos convencidos de haber creado un producto redondo que satisfará de una manera más eficiente lo que los usuarios demandan.
Fran Vicente y Jero Eyssartier, antes de presentar su proyecto a futuros inversores
¿Qué os diferencia de vuestros competidores en términos de valor y en términos de diferencia en el mercado?
En términos de valor, lo que nos diferencia de nuestros competidores sería el cuidado del profesional, para el profesional, adherirse a nuestra plataforma, no supondrá realizar un desembolso elevado. No queremos dar muchos detalles respecto a esto, pero estamos convencidos de que el profesional no dudará demasiado al suscribirse a la plataforma.
¿Qué KPIs os habéis marcado?
Nos hemos marcado lograr 350 profesionales suscritos a la aplicación en un año.
25.000 descargas entre Android e iOS en el mismo periodo. Llegar a 7500 seguidores entre todas nuestras redes sociales. (FB, Instagram y Twitter).
¿Cómo va ser la experiencia de usuario?
Fácil e intuitiva, el usuario debe sentir que la app le acompaña durante todo el proceso. El diseño es atractivo y funcional, cualquiera podrá usar la aplicación y demandar un servicio.
¿Habéis probado su aplicación al mercado?
Existe competencia, su aplicación en el mercado está más que testada.
¿Cuáles son las ventajas para los usuarios frente al modelo actual de búsqueda y contratación de profesionales del sector?
El usuario no busca a los profesionales, sino que son estos quienes contactan directamente con el usuario a través de su petición de servicio. Las ventajas que posee el usuario sería la comparación de presupuesto y valoraciones de los profesionales, la comodidad y la sencillez, pudiendo pedir tu oferta en forma de audio y con la capacidad de adjuntar imágenes y vídeos. Además de que sólo recibirá la información que necesita conocer, se acabó lo irrelevante.
Más de 200 alumnos de bachillerato de la provincia de Alicante participan en la segunda edición de la Olimpiada Jurídica
Más de 200 estudiantes de Bachillerato se han formado en la preparación de juicios
Enseñar conocimientos jurídicos, utilizar la argumentación para defender razonadamente una opinión, adquirir y/o reforzar competencias personales como el trabajo en equipo y la oratoria, y ayudar a los alumnos a buscar su vocación es el objetivo de la segunda edición de la Olimpiada Jurídica, organizada por la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, y en la que participan alumnos de Bachillerato de una docena de colegios de la provincia de Alicante.
Según Marián Estrada, del Servicio de Asesoramiento Universitario del CEU y una de las promotoras de la iniciativa, “se busca que los estudiantes se adentren en el ámbito del Derecho y de los juicios a través de la resolución de un caso”. Parar preparar estos simulacros de juicios, que en la edición anterior estuvieron presididos por María José Boix, Juez Decana del Palacio de Justicia de Elche y Magistrada del Juzgado de lo Penal número 5 de la ciudad, los chicos y chicas recibirán varias sesiones de formación sobre conceptos jurídicos básicos y consejos de elaboración de los escritos a favor y en contra a cargo de las profesoras de Derecho del CEU, Lola Cano y Rosa García, así como por el letrado Jaime Ferrer Galvez, abogado con dilatada experiencia profesional.
El abogado Jaime Ferrer les ha impartido una sesión práctica
Alberto Castell López, alumni de Dirección de Empresas y Marketing, trabaja en marketing online para la multinacional TM Grupo Inmobiliario
Alberto Castell lo tenía claro cuando finalizó el bachillerato, allá por el año 2013: “quería estudiar Administración y Dirección de Empresas, y la Universidad CEU Cardenal Herrera era la única de la zona que tenía el Doble Grado de Marketing. Ese fue el principal factor diferenciador frente al resto de Universidades de la provincia de Alicante”. A partir de aquí, cinco años de su vida que han transitado entre clases magistrales, seminarios especializados y un enfoque eminentemente práctico en los últimos cursos que le han preparado para adentrarse en el mercado laboral con las máximas garantías.
En la empresa Panama Jack, en el transcurso de un roleplaying sobre producto y marca
¿Qué te ha aportado tu formación en el CEU para el desempeño profesional?
La Universidad es una vía de enlace con tu futuro profesional, y el CEU ha sido un estupendo guía donde en el transcurso de los años he ido adquiriendo una serie de conocimientos y actitudes profesionales que cuando empiezas a trabajar solo tienes palabras de agradecimiento para cada uno del profesorado que te ayudó en tu día a día a ser quien eres hoy.
¿Qué aspectos de la formación práctica que has tenido en el CEU (prácticas profesionales, talleres, seminarios, etc.) consideras que han sido positivos para tu trabajo actual?
Los seminarios y casos prácticos realizados en las aulas. Los últimos años del doble grado sobre todo han ido muy enfocadas a lo que nos encontramos en el mundo profesional.
En la ciudad holandesa de Eindhoven, en un proyecto de Citymarketing
¿Cómo valoras tu paso por el CEU, desde todos los puntos de vista y qué destacarías de cada uno de ellos: académico, del personal de administración y servicios, de los profesores, del trato con los compañeros, de la vida universitaria?
El académico, los numerosos trabajos en equipo que se realizan. Al ser un grupo reducido, nos pudimos permitir realizar una gran cantidad de trabajos grupales, muy proyectados a tu día a día en la Empresa.
Al estudiar un doble grado he conocido compañeros de diferentes cursos. Eso me ha ayudado muchísimo en mis capacidades de relación. Es verdad que la vida universitaria en el CEU es muy familiar, donde prevalecen unos valores de compromiso y esfuerzo.
El profesorado, en general, es muy cercano, donde más allá de calificarte un examen, se interesa por tu vida fuera de la Universidad, porque su principal misión no es otra que intentar obtener el máximo rendimiento de sus alumnos.
¿Cuál es tu ocupación laboral actual y qué funciones desempeñas?
Me encuentro trabajando en TM Grupo Inmobiliario, en el Departamento de Marketing, específicamente en Marketing Online. Un factor diferencial de TM Grupo Inmobiliario frente al resto de las promotoras es la preocupación por el cliente tras la compra.
Las funciones no solamente se basan en la publicidad online para la compra de nuestros productos, sino que además trabajamos desde nuestro departamento en la búsqueda de acciones de engagement con el cliente después de haber comprado con nosotros.
¿Qué supone trabajar en TM? ¿Y cómo ha surgido la opción?
Supone una alta responsabilidad y satisfacción personal. Siempre he tenido un cariño muy especial por el sector inmobiliario. Por ello, mi TFG de Dirección de Empresa ha estado muy relacionado con este sector. Gracias al TFG, que lo utilicé como carta de presentación, ha sido lo que me ha dado la oportunidad de poder ser entrevistado y poder trabajar en esta enorme compañía.
Con estudiantes extranjeros en una jornada de trabajo sobre marketing internacional
¿Cuándo empezaste la carrera esperabas que tu trabajo profesional iba a ir por estos derroteros?
No. Cuando estás en la Universidad, y más cuando estudias un doble grado, la cantidad de asignaturas que tienes son muy numerosas. Pero es verdad que en tu último año de carrera empiezas a encontrar una visión de dónde te gustaría especializarte y trabajar en el futuro.
¿Cuál ha sido tu experiencia laboral hasta la fecha? ¿En qué empresas has trabajado y qué labores has desempeñado?
Mi experiencia laboral ha estado ligada a la empresa familiar. Y gracias a las prácticas que me ha ofertado el CEU, desde 3º he podido formarme más allá de las aulas. Concretamente, he tenido la oportunidad de conocer diferentes ámbitos sectoriales, desde la salud, en el Hospital Quirónsalud de Torrevieja, donde trabajé en el Departamento de Comunicación y Marketing, o el del calzado, ya que hice prácticas en la firma Gioseppo, dentro del Departamento de Logística. Además, tuve la suerte de tener una experiencia internacional, ya que estuve un tiempo en Manchester, en la empresa Verve People, en el departamento de Contratación. Todo ello me ha permitido adquirir una visión más amplia de la gestión empresarial.
Acompañado por profesores y compañeras en el acto de graduación
Los actos han comenzado con un homenaje en recuerdo al profesor Dr. José Vicente García Mateo
Los trabajos “Estudio comparativo del valor antioxidante en infusiones y café del cultivo ecológico y convencional” de María Soler y “Diversidad de la microbiota oral en estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera” de Mónica Sevilla, Premio Ex aequo al Mejor Trabajo Fin de Grado en Farmacia del curso 2018-2019
La alumna Lara María Martínez ha recibido el Premio del MICOF al Mejor Expediente Académico del Grado en Farmacia del curso 2018-2019
Estudiantes y profesores del Grado en Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera han celebrado la festividad de la patrona de los farmacéuticos, la Inmaculada Concepción. La decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, Alicia López y la vicedecana de Farmacia, Lucrecia Moreno, han presidido las diferentes actividades organizadas por la CEU UCH en reconocimiento a la labor de estudiantes y profesores.
(De izquierda a derecha) María Soler, la vicedecana Lucrecia Moreno, la decana Alicia López, Mónica Sevilla y Antonio Tarín, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH.
En el transcurso de los actos académicos, la Universidad ha entregado el Premio Ex aequo al Mejor Trabajo Fin de Grado en Farmacia del curso 2018-2019 a los trabajos “Estudio comparativo del valor antioxidante en infusiones y café del cultivo ecológico y convencional” de María Soler y “Diversidad de la microbiota oral en estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera” de Mónica Sevilla, además de un accésit al trabajo “Estudio de la biodiversidad y actividad antimicrobiana de microorganismos aislados en suelo”, de Antonio Tarín.
En el mismo acto, Lara María Martínez ha recibido el premio del Colegio de Farmacéuticos de Valencia (MICOF) al Mejor expediente académico del Grado en Farmacia de la CEU UCH en el curso 2018-2019, de manos de Vicenta Carbonell, vocal de Investigación y Docencia de la Junta de Gobierno del MICOF.
Homenaje y recuerdo al profesor Dr. José Vicente García Mateo
Los actos conmemorativos por la festividad de la Patrona de Farmacia se han iniciado en la CEU UCH con un homenaje en recuerdo al profesor Dr. José Vicente García Mateo, catedrático de Química Analítica.
Numerosos alumnos, antiguos alumnos y profesores han acompañado a los familiares del catedrático de la CEU UCH durante el descubrimiento de la placa conmemorativa del laboratorio de Ciencias de la Salud que, en adelante, llevará el nombre de José Vicente García Mateo “en recuerdo y agradecimiento a una gran persona, una persona entregada, honesta y trabajadora”, ha subrayado la decana de la Facultad, Alicia López.
Oportunidades profesionales en Ensayos Clínicos
En el marco de estos actos por el Día de la Patrona, la Facultad ha organizado también una mesa redonda dedicada a las oportunidades laborales en el sector de los Ensayos Clínicos.
Jaime A. Ballester, director general en Experior; Guillermo Rodríguez, antiguo alumno de posgrado de la CEU UCH y responsable del Área de Investigación Clínica del Hospital de Manises; Gema Martínez, antigua alumna de Farmacia CEU UCH y senior CRA en Parexel; y Laura Rodríguez, Proyect Manager Internacional en Experior, han ofrecido a los estudiantes de la CEU UCH una panorámica de las salidas profesionales en este sector.
(De izquierda a derecha) Gema Martínez (Paraxel), Laura Rodríguez (Experior), Lucrecia Moreno (CEU UCH), Alicia López (CEU UCH), Jaime A. Ballester (Experior) y Guillermo Rodríguez (Hospital de Manises).
El director general de Experior y co-director del Máster de la CEU UCH en Dirección y Monitorización de Ensayos Clínicos, Jaime A. Ballester, ha recordado a los estudiantes el elevado nivel de empleabilidad en este sector.
“Un 64% de los estudiantes del Máster comienza a trabajar antes de finalizar sus prácticas, mientras que más del 50% encuentra su oportunidad laboral en la misma empresa o institución donde las realiza”
Guillermo Rodríguez, antiguo alumno de la CEU UCH y responsable del Área de Investigación Clínica del Hospital de Manises, ha destacado los diferentes perfiles profesionales que colaboran con el Departamento de Investigación de un hospital, y ha puesto en valor la labor asistencial, “en contacto con el paciente”, que desempeñan. Rodríguez ha animado a los estudiantes a perder el miedo, a aprovechar al máximo el periodo de prácticas para “observar, evaluar y decidir”.
Gema Martínez, antigua alumna de Farmacia CEU UCH y senior CRA en Parexel, ha puesto el acento en las oportunidades para viajar y trabajar en proyectos internacionales. En este sentido, ha recordado la importancia de aprovechar al máximo los años en la Universidad.
“La base que da la Universidad, es fundamental para desarrollar tu trabajo al máximo y tener más oportunidades”
En esta línea, Laura Rodríguez, proyect manager Internacional en Experior, ha animado a los estudiantes a “lanzarse” porque “oportunidades hay muchas en este sector”.
Imagen subacuática de especies de peces salvajes, junto a peces cultivados, en una de las granjas acuícolas participantes en el proyecto de investigación de la CEU UCH.
El Grupo SAIGAS de la CEU UCH estudia la transmisión de parásitos entre especies de peces cultivadas en granjas acuícolas y peces salvajes en aguas de la Comunidad Valenciana y Canarias
Los investigadores del Grupos SAIGAS de la Facultad de Veterinaria de la CEU UCH participantes en el proyecto.
El proyecto para la identificación de especies parasitarias en peces cultivados y salvajes en varias zonas marinas de la Comunidad Valenciana y Canarias, liderado por la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), tendrá un segundo año de desarrollo con fondos europeos. El Grupo SAIGAS de la Facultad de Veterinaria ha obtenido nuevamente financiación para este estudio, en la convocatoria de subvenciones del Programa pleamar, de la Fundación Biodiversidad, cofinanciada por el Fondo Europeo Marítimo y de Pesca (FEMP). Su finalidad es convertir a las granjas acuícolas en agentes de preservación de la biodiversidad marina en su entorno, evitando las infecciones parasitarias tanto entre los peces cultivados, como entre las especies salvajes de su entorno marino.
La Cátedra Luis García Berlanga de la CEU UCH analiza la figura paterna en obras clave en la trayectoria de dos cineastas españoles y universales
De “París-Tombuctú”, a “Todo sobre mi madre”. Del cierre a toda una filmografía, al Óscar a la mejor película extranjera. De Berlanga, a Almodóvar. El papel de la figura paterna y las conexiones entre los universos de los dos realizadores, a través de sus películas, centran el análisis de la XIX edición de las Jornadas de Historia y Análisis Cinematográfico. La Cátedra Luis García Berlanga de la CEU UCH organiza las sesiones, con el Institut Valencià de Cultura (IVAC), la Fundación Aisge, la Fundación Cañada Blanch, y con la colaboración de À Punt Media, la asociación cultural Trama y Fondo y la revista Makma de artes visuales y cultura contemporánea.
La profesora de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha participado en el encuentro “Paula Educación”, una iniciativa que desde 2017 reúne anualmente a familias y escuelas para fomentar la educación en valores
«Los docentes son líderes en el aula y han de convertirse en un modelo a seguir, en alguien que debe influir positivamente en sus alumnos y alumnas”
Docentes, pedagogos, psicólogos y familias han asistido al tercer encuentro “Paula Educación”, celebrado recientemente en Murcia. Una iniciativa, con el objetivo de reflexionar y avanzar en la educación en valores, desde la colaboración familia-escuela.
“Aquellos niños y niñas que tienen más inteligencia emocional, muestran en el aula menos estrés y mejor actitud ante las tareas, lo que se acaba traduciendo en mejor rendimiento académico”
La profesora de la CEU UCH ha defendido la necesidad de ofrecer formación en competencias emocionales a los niños y niñas “no solo en el aula, sino que la familia también es responsable”.
Profesores líderes, modelos a seguir
Ante un auditorio formado principalmente por docentes, Raquel Carcelén ha recordado «el enorme poder de impactar con cada gesto, cada mensaje, cada interacción que los profesores tienen en el aula». En este sentido, ha animado a los docentes a mejorar sus propias competencias emocionales (autoconocimiento, gestión emocional, automotivación, habilidades de comunicación, liderazgo).
“Conocer nuestros valores importantes en la vida y trabajar en el aula alineados con ellos, nos convertirá en buenos docentes, porque estaremos trabajando desde la coherencia, la pasión y la integridad”
Marina Redondo, delegada general de la CEU UCH en el curso 2019-20.
Delegada general de la Universidad CEU Cardenal Herrera para el curso 2019-20 y estudiante de Diseño Industrial y Desarrollo de Productos. Marina Redondo López afronta su cargo este curso con un objetivo claro: fomentar las relaciones entre los estudiantes nacionales e internacionales.
Marina Redondo, delegada general de la CEU UCH en el curso 19-20, en la ESET.
Cuando te presentaste como delegada de clase, ¿pensabas que algún día ibas a convertirte en delegada general de la Universidad? ¿Cómo sienta una elección como esta?
Mis compañeros son los que siempre me han animado y apoyado para presentarme como delegada, ya que soy muy organizada y estoy muy atenta a las actividades de la Universidad. Convertirme en delgada general no me lo esperaba, pero el año pasado me quedé con las ganas, aunque fui delegada de Facultad, de la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas.
Los alumnos de la CEU UCH de Castellón han organizado un concierto flamenco, el 12 de diciembre, a beneficio de CEU Senegal, la nueva misión humanitaria, que arranca el próximo mes de febrero
Los estudiantes del CEU de Castellón se han volcado con CEU Senegal, la nueva misión humanitaria de la universidad, que se desarrollará del 15 de febrero al 1 de marzo en el país africano.
Los futuros maestros, médicos y enfermeros no solo se han apuntado en masa para participar en la expedición solidaria, sino que están organizando numerosas actividades destinadas a recaudar fondos y material para la misma. Entre ellas, un concierto, este jueves 12 de diciembre, en la sala Santos de Castellón, en el que intervendrán reconocidos grupos y artistas del flamenco como Paradita Flamenca, Rumba 13, Decajón Acústico y De Alma, y cuyas entradas, a 5 euros, pueden adquirirse en este enlace
La acogida dispensada por los estudiantes a CEU Senegal ha sido de tal magnitud, que los organizadores se han visto obligados a establecer un baremo de selección similar al de las oposiciones para asignar plaza en la misión.
La acogida dispensada por los estudiantes ha sido de tal magnitud que los organizadores han establecido un baremo de selección similar al de las oposiciones
Los aspirantes podían obtener un máximo de 15 puntos para ser elegidos, resultantes de la suma de los correspondientes al curso que estudian (el máximo: 3 puntos para los estudiantes de último año), expediente (el tope: 5 para una media académica de 10), experiencia en participación directa o cooperación con otras misiones y acciones solidarias (2 puntos) y carta de motivación (hasta 5 puntos). Finalmente, participarán en la misión del CEU 7 estudiantes de Enfermería, 5 de Medicina y 5 de Magisterio, de entre los más de 60 que se presentaron como voluntarios. Y el resto ha decidido colaborar de otro modo.
Jóvenes concienciados
Así lo cuenta una de las estudiantes seleccionadas para viajar a Senegal, la alumna de 5º de Medicina Isabel Olmos: “Me sorprendió muchísimo ver a tanta gente interesada en colaborar con la expedición, no solo ofreciéndose como voluntarios para ir allí, sino participando desde Castellón con la recaudación de medicamentos y materiales, y en la propia organización. Me parece fantástico que los jóvenes mostremos tanta implicación en actividades de este tipo y actuemos de forma altruista. Y es que, no sé si es mi impresión, pero me parece que en general la juventud estamos concienciados de que somos capaces de participar en grandes cambios”.
La futura médica es de las que prefiere no generarse muchas expectativas antes de vivir los retos, porque está segura «de que la experiencia las supera con creces”. En cualquier caso, espera “ser útil, ayudar en todo lo que esté en mis manos y aprender cada día tanto en el ámbito sanitario como personal”.
La que será una de sus compañeras de misión, Claudia Aymerich, estudiante de 4º de Enfermería del CEU, también destaca el esfuerzo de los alumnos en la recaudación de fondos y material médicos, claves para la misión. “Tengo muchas ganas de poder poner mi granito y ayudar en lo que sea posible en Senegal, explica, aunque creo que me aportarán ellos más a mí”.
Esta joven solidaria, que se siente muy agradecida de tener esta oportunidad, tiene claro que va a encontrarse con pacientes con otras necesidades e incluso con enfermedades que aquí ya están erradicadas. “Creo que allí podré meterme un poquito en su piel y que aprenderé de su manera de afrontar la vida”, asegura.
‘Los jóvenes estamos concienciados de que somos capaces de participar en grandes cambios’
También se congratula de la gran implicación de todos los alumnos otra de las seleccionadas, la estudiante de último curso del Doble Grado en Educación Infantil y Primaria del CEU Ana Brunori, que además subraya el papel que desempeñarán los futuros maestros en esta misión, a pesar de su marcado enfoque sanitario.
“Es importante que no solo llevemos medicinas, sino también recursos para poder desempeñar nuestra función educativa, pues los estudiantes de Magisterio vamos a enseñar a los niños cómo llevar a cabo correctas habilidades, tanto saludables como higiénicas, para intentar prevenir algunas de las enfermedades que padecen estas personas”.
Respecto a sus expectativas sobre su participación en CEU Senegal, la alumna cree que el voluntariado le va a enseñar a trabajar con personas y en equipo, mejorar la comunicación verbal e intrapersonal, aprender a resolver problemas de la vida diaria y, sobre todo, “a ser empáticos, tolerantes, respetuosos y valorar más aquello que no somos conscientes que tenemos”.
El objetivo de CEU Senegal es que los futuros profesionales de la rama sanitaria y de la enseñanza (estos, a través de talleres y clases de educación sanitaria), tengan la oportunidad de conocer la realidad de las personas que viven en los países en vías de desarrollo y puedan, con su acción, ayudar a mejorar su calidad de vida.
La misión se desarrollará del 15 de febrero al 1 de marzo en la ciudad de Bignona, en el país africano. Los organizadores prevén realizar una atención mínima de 250 pacientesal día, así como desarrollar numerosos programas de educación para la salud en colegios de la zona.
CASTELLON 04/12/2019
CONFERENCIA DE RAFAEL VICENTE QUERALT
FOTOS CEU/ACF Fotografía/Angel Sanchez
Rafael Vicente Queralt ha pronunciado una conferencia dirigida a los alumnos de Medicina y Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera
Castellón, a 5-12-2019.- Los futuros profesionales de la salud deben conocer que la disposición y manejo de los fondos públicos están sujetos a un procedimiento basado en los principios de economía, eficiencia y eficacia. Así lo ha asegurado Rafael Vicente Queralt, ex Síndic Major de Comptes, en la conferencia dirigida a los alumnos de Medicina y Enfermería en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón.
El ponente ha añadido que este procedimiento ha de estar presidido por la honestidad y el interés general de los ciudadanos y que “no hay que olvidar que la sanidad pública es un servicio público garantizado por la Constitución, y ha de abarcar a todos”.
Para Rafael Vicente Queralt, “el uso de los fondos públicos procedentes de nuestros impuestos ha de responder a las demandas sociales y, por tanto, está también sometido al principio de transparencia y de control interno de la propia Administración y externo, de los Tribunales de Cuentas”.
El ex Síndic Major de Comptes se ha referido, así mismo, a la corrupción pública “como un elemento perturbador del funcionamiento de la Administración”. “Si se olvidan los principios morales y se antepone el interés particular o de los partidos políticos, ha advertido, aparecen los casos de corrupción que tanto nos han perjudicado”.
“Para paliar esta situación solo cabe destacar los valores morales de la honestidad, objetividad, transparencia y bien común en el uso de esos fondos, así como la confianza en las instituciones judiciales y de control”, ha concluido el invitado.
Enrique Centeno, vicerrector del CEU Elche, en la apertura de las jornadas
Profesionales de colegios e institutos públicos, concertados y privados conocen nuevas actuaciones en materia de atención a la diversidad
El profesor Rafael Bisquerra, durante su conferencia sobre la escuela inclusiva en el CEU
Aproximarse a la realidad de la diversidad en las aulas, la inclusión y todo el proceso de identificación y respuesta a la diversidad de las necesidades educativas del alumno ha sido el objetivo de las jornadas Orienta 2019, organizadas por el CEU de Elche, en las que han participado casi un centenar de orientadores escolares de colegios e institutos públicos, concertados y privados de la provincia de Alicante.
Bajo el lema de “Diversidad transformadora, la Escuela Inclusiva”, los asistentes han podido profundizar en una realidad en la que, según Enrique Centeno, vicerrector del CEU, “la educación busca construir espacios de convivencia para mejorar la sociedad”. Para ello, han contado con Rafael Bisquerra, catedrático de Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Barcelona y director del Postgrado en Educación Emocional y Bienestar y del Postgrado en Inteligencia Emocional en las Organizaciones, quien ha abordado la diversidad y la escuela inclusiva desde la educación emocional.
Salvador Borrás y Angélica Moreno, con alumnos del IES GAIA
Posteriormente, Salvador Borrás Sanchís, logopeda y maestro de Audición y Lenguaje y Orientador Educativo del IES GAIA de San Vicente del Raspeig, y Angélica Moreno López, Educadora de Educación Especial en este mismo centro, han mostrado a los orientadores cómo la diversidad transformadora incide en las buenas prácticas en educación inclusiva.
Para finalizar, María Ángeles Jaén, y Juana María Sánchez, directora y presidenta de la Escuela ARTES Cultura y Ocio, y expertas en atención a la discapacidad en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Elche, han incidido en cómo a través de las diferentes disciplinas plásticas “las personas con discapacidad puedan mejorar sus competencias personales y sociales, su inclusión social y su satisfacción vital”.
Jaime Vilarroig, profesor de la CEU UCH en Castellón, coautor de la obra colectiva sobre Boecio, editada por Garnier Classiques.
El profesor de la CEU UCH es autor de uno de los análisis sobre la figura e influencia del filósofo cristiano reunidos en “Boèce au fil du temps”, junto a 30 expertos europeos
Jaime Vilarroig, profesor de la CEU UCH en Castellón, coautor de la obra colectiva sobre Boecio, editada por Garnier Classiques.
Jaime Vilarroig, profesor del Departamento de Humanidades de la CEU UCH en Castellón, ha participado en la obra colectiva europea sobre Boecio publicada por la prestigiosa editorial francesa Garnier Classiques. Bajo el título “Boèce au fil du temps. Son influence sur les lettres européennes du Moyen Âge à nos jours”, el libro ha sido coordinado por Sophie Conte, Alicia Oïffer-Bomsel y María Elena Cantarino-Suñer. En él se reúnen los estudios e investigaciones de 30 expertos medievalistas, historiadores y filósofos de diversos países europeos, sobre la figura e influencia de Boecio desde diversas perspectivas.
Alumnos de bachillerato de la provincia de Alicante participan en una competición organizada por el CEU de Elche para ampliar sus conocimientos sobre anatomía
Alumnos del colegio Maristas de Alicante tras la primera sesión de la Olimpiada Anatómica
“El conocimiento del cuerpo humano, y específicamente de su anatomía, es una cuestión que prácticamente todas las carreras de ciencias de la Salud tienen como pilar fundamental de su aprendizaje”, aseguran Marián Estrada, del Servicio de Asesoramiento Universitario del CEU y Yolanda Noguera, profesora de Fisioterapia, quienes estarán acompañadas en esta iniciativa por los profesores José Antonio Robles, Sergio Montero y Sergio Sánchez, coordinador de Proyectos, Sistemas y Comunicaciones . A partir de este planteamiento, el evento, diseñado como una competición intercentros, busca no solo ayudar al alumnado de últimos cursos de bachillerato a profundizar en los conocimientos relacionados con las ciencias de la Salud, sino transmitir conocimientos científicos básicos que faciliten la comprensión del funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud, la actividad física, artística y deportiva, para, de esa forma, “ incentivar el estudio de la anatomía humana entre estudiantes de ciencias de la salud, estimulando el interés sobre estos temas”.
En la primera fase, los estudiantes de Bachillerato ya han tenido que mostrar sus conocimientos de anatomía
El certamen está diseñado para desarrollarse en diferentes etapas, desde diciembre hasta abril de 2020. La primera fase se desarrollará en las propias instituciones educativas, durante el mes de diciembre y consistirá en una prueba individual de conocimientos anatómicos, basada en un test general, para todos los alumnos que se hayan inscrito como participantes. La segunda prueba, a celebrarse del 2 al 9 de marzo de 2020, estará conformada por una Gincana de reconocimiento anatómico, que se realizará en cada uno de los centros educativos, donde los alumnos deberán mostrar sus conocimientos sobre reconocimiento anatómico en láminas, reconocimiento anatómico sobre modelos anatómicos y relaciones anatómicas.
Por último, en la final de la olimpiada, el 25 de abril 2020, en la sede del CEU de la Plaza de Reyes católicos, los estudiantes responderán una batería de preguntas que irán enfrentando a los equipos finalistas, y llegando a la primera posición aquel que consiga mayor puntuación. En los bloques de preguntas finales se les cuestionará sobre huesos y articulaciones, músculos, vísceras, vasos y nervios.
Alumnos del CEU reciben formación especializada en la Audiencia Nacional, el Tribunal Supremo y el departamento legal de Microsoft Ibérica
Alumnos y profesores de Derecho CEU, en la Audiencia Nacional
“Queremos que nuestros estudiantes, concretamente los que inician en este curso sus estudios de Derecho en el centro de Elche, se formen tanto en tecnologías aplicadas al Derecho, como en la respuesta jurídica a situaciones novedosas creadas por el desarrollo tecnológico. El jurista del futuro deberá ser conocedor del Derecho digital desde una sólida base de Ciencia jurídica tradicional y de las más relevantes instituciones de nuestro país”. Con este objetivo esbozado por la vicedecana de Derecho del CEU en Elche, Sara González, alumnos de Derecho han tenido una intensa sesión formativa en la Audiencia Nacional, el Tribunal Supremo, la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación y el laboratorio de experiencias educativas Edulab de Microsoft, así como su departamento de Servicios Jurídicos.
En el Tribunal Supremo, con el magistrado Vicente Magro
Durante dos días, los estudiantes, acompañados por la vicedecana y por el profesor de Ciencia Política y Constitucionalismo, Antonio López, no sólo se han adentrado en el funcionamiento de instituciones esenciales en el Estado, sino que han conocido la magnitud de los procesos y decisiones que se adoptan en ellas, de la mano de magistrados, como Vicente Magro. Fernando Guillén, alumno de Derecho, ha sido uno de los impactados por la trascendencia de estos organismos, que le han confirmado la decisión de estudiar esta carrera. “Poder ver de primera mano órganos judiciales tan importantes como la Audiencia Nacional o el Tribunal Supremo me ha abierto un mundo que desconocía casi en su totalidad. El poder ver algunas salas, como en concreto, en la que se dictaminó la sentencia del caso de ‘‘La manada’’ ha sido un aspecto bastante llamativo que ha captado toda mi atención”. Su compañero, Luis Ortega Puebla, coincide en la relevancia de estas visitas para los futuros profesionales, ya que permite “evidenciar la magnitud de los procedimientos que se juzgan en esas salas: te aporta una dosis de la importancia que tiene nuestra vocación para con la sociedad”.
Asier Crespo, director del Departamento Legal de Microsoft Ibérica, con los alumnos del CEU
En este proceso de formación especializada, enmarcado en el proyecto de Innovación Docente CEU LEGALTECH EXPERIENCES, los alumnos han podido imbuirse del proceso de digitalización en el ámbito jurídico y las situaciones novedosas creadas por el desarrollo tecnológico con la visita al departamento jurídico de Microsoft Ibérica. Para Luis Ortega, “ha sido indescriptible conocer el trabajo interno, tanto al nivel de cláusulas y contratos, protección de datos, como por las maneras de influir en un Estado para que aproveche las tecnologías mediante la comparación con otros, grupos de interés/presión, crear un concepto de marca filantrópica,… todo ello con carácter local e internacional”.
