La profesora de Enfermería de la CEU-UCH, Carmen Torres, autora de la investigación sobre Unidades de Mama en 233 hospitales españoles.
La investigación constituye la tesis doctoral de la profesora del Grado en Enfermería de la CEU-UCH, Carmen Torres García, bajo la dirección de tres profesoras de la UV, la UJI y la CEU-UCH
La profesora de Enfermería de la CEU-UCH, Carmen Torres, autora de la investigación sobre Unidades de Mama en 233 hospitales españoles.
La concienciación sobre la necesidad de un planteamiento multidisciplinar para el correcto tratamiento del cáncer de mama en todas sus fases es creciente a nivel internacional. Para conocer la situación de las Unidades de Mama de los hospitales españoles en esta materia, la profesora de Enfermería de la CEU-UCH, Carmen Torres García, ha desarrollado un estudio en el que han participado 233 hospitales españoles. La investigación, que ha constituido su tesis doctoral defendida en esta Universidad, analiza de forma específica la importancia de la enfermería en el enfoque multidisciplinar de estas Unidades de Mama para el tratamiento óptimo de las pacientes.
El político y jurista Eugenio Nasarre ha ofrecido la conferencia “D. Joaquín Ruiz Giménez, una semblanza”
El Palacio de Colomina, sede cultural y social de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Valencia, ha acogido la conferencia “D. Joaquín Ruiz Jiménez, una semblanza” ofrecida por el político, jurista y abogado Eugenio Nasarre. Una ponencia con la que se ha inaugurado el ciclo “La política como lugar de encuentro”, impulsado por la Asociación Católica de Propagandistas y el CEU.
El Dr. Gonzalo Pin ha participado en un Seminario de Fisiología en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera, organizado por los profesores Elena Bendala y José Manuel Genovés
Estudiantes de Medicine y Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera han asistido a la conferencia sobre Trastornos del Sueño, ofrecida por el Dr. Gonzalo Pin Arboledas, jefe de la Unidad del Sueño del Hospital Quirón de Valencia.
Beatriz ha desarrollado las prácticas de «Yo me preparo» en el CEU
La Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón ha vuelto a apostar por “Yo me prep@ro”, el programa de formación en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación desarrollado en la Fundación Síndrome de Down de Castellón, con la colaboración de la Fundación Vodafone España, para facilitar la inserción laboral de personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual en empresas y entidades de la provincia.
Los alumnos y alumnas del proyecto han realizado sus prácticas en empresas y entidades de Castellón desde el mes de mayo empleando las herramientas y estrategias necesarias para un adecuado desempeño en un puesto de trabajo.
El alumnado de la Fundación Síndrome de Down de Castellón valora muy positivamente esta iniciativa, ya que supone una gran experiencia formativa que les va a ayudar en su futura integración laboral.
En España, un total de 240 jóvenes recibirán esta formación. Tras el éxito de anteriores ediciones, el proyecto afronta este año su tercera edición a nivel nacional con renovado impulso, pues ha superado las expectativas tanto en el número de prácticas conseguidas como en la cifra de contrataciones alcanzadas. Desde su puesta en marcha en 2014, y pese a las complicadas condiciones del mercado de trabajo, este programa ha conseguido 150 contratos para alumnos con síndrome de Down.
La realización de este proyecto se enmarca dentro del Convenio Marco suscrito el 8 de noviembre de 2013 entre Fundación Vodafone España, Plena Inclusión y DOWN ESPAÑA para la realización de actividades conjuntas en materia de accesibilidad e inserción laboral que redunden en mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad intelectual.
La profesora titular de Derecho Mercantil de la CEU-UCH Isabel Rodríguez, coautora del libro “La regulación de la economía colaborativa”.
La profesora de Derecho Mercantil de la CEU-UCH aborda la regulación jurídica de apps como BlaBlaCar, Uber o Airbnb y los conflictos de competencia surgidos con los sectores de transporte y alojamiento
La profesora titular de Derecho Mercantil de la CEU-UCH Isabel Rodríguez, coautora del libro “La regulación de la economía colaborativa”.
El impacto de la economía colaborativa en los servicios de alojamiento, trasportes interurbanos y transportes urbanos y los conflictos que se han producido hasta la fecha en su régimen jurídico son analizados en el primer libro sobre esta materia que acaba de ser publicado en España, bajo el título “La regulación de la economía colaborativa. Airbnb, BlaBlaCar, Uber y otras plataformas”. Una de sus coautoras, la profesora titular de Derecho Mercantil de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Isabel Rodríguez Martínez, defiende que, como plataformas virtuales, estas nuevas compañías de economía colaborativa no suponen una competencia desleal en sectores como el del transporte o el turismo.
Doctor en Fisioterapia y entrenador Nivel III de Triatlón, Javier Martínez Gramage, nos ofrece una serie de consejos para preparar una prueba de fondo los días previos a la competición y durante la carrera. El fisioterapeuta del CEU nos recuerda que es recomendable descansar el día antes o realizar un rodaje suave de 20´ con alguna progresión para activar la musculatura. El desayuno previo a la carrera, el calentamiento, el ritmo y la actitud durante la prueba, algunas de las claves que nos ofrece en este vídeo el profesor Martínez Gramage, premiado recientemente por la Fundación Trinidad Alfonso y Marca con el Club ECL-AVANT, dedicado a la inclusión de las personas con diversidad funcional a través del deporte.
En la sesión dedicada a la enfermedad de Alzheimer del ciclo Los Miércoles hablamos de Salud en la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Integrantes de Les Veus de la Memòria / Las Voces de la Memoria, el primer coro de España formado por personas con Alzheimer, ha ofrecido un recital a los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Les Veus de la Memòria es una iniciativa de la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Valencia (AFAV) que tiene como objetivo sensibilizar a la sociedad sobre esta enfermedad a través de la música.
Alrededor del 10% de los niños en España presenta alta capacidad intelectual y, sin embargo, se detecta un bajo porcentaje de estos niños. Uno de los factores que influyen en este bajo índice de detección es la falta de información por parte de los profesionales que intervienen en la educación y la atención infantil. De ahí, la necesidad de organizar cursos de especialización educativa sobre altas capacidades, como el que está acogiendo estos días el CEU de Castellón.
Organizado junto a la Asociación Castellonense de Apoyo al Superdotado y Talentoso (ACAST) y La Catalpa-Centro de Medicina y Psicología, este curso contará con la participación de numerosos expertos y profesionales que profundizarán en aspectos clave sobre las altas capacidades y compartirán las experiencias e investigaciones más recientes en el campo específico del desarrollo del talento y la educación.
El objetivo de este curso es preparar a maestros y futuros maestros para que sepan identificar a los niños con un alto potencial intelectual, así como realizar una intervención educativa individualizada que responda a sus necesidades específicas.
“Normalmente, se da más importancia a las necesidades educativas que tienen que ver con discapacidad o trastornos del lenguaje, y las altas capacidades acaban siendo las olvidadas. Por eso en el CEU apostamos también por cursos sobre esta materia, ya que en su próximo ejercicio profesional nuestros alumnos se encontrarán en el aula a niños con altas capacidades, cuyo futuro dependerá de una detección e intervención adecuadas”, explica la coordinadora de Magisterio del CEU de Castellón, Rosa García.
“La alta capacidad es un don, pero si no atendemos adecuadamente a estos niños corremos el riesgo de desaprovechar su potencial y de que tengan problemas de falta de motivación, fracaso escolar, problemas emocionales y problemas de conducta en el aula”, añade Emilia Landete, psicóloga de ACAST.
Mónica Belda, profesora de la UCH-CEU de Elche, durante su estancia de investigación en la RAE
Mónica Belda, profesora de la UCH-CEU de Elche, durante su estancia de investigación en la RAE
La doctora Mónica Belda Torrijos, profesora del departamento de Ciencias de la Educación en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, se encuentra realizando una estancia de investigación en la Real Academia Española, en la que está confeccionando un sencillo manual de estilo ortográfico y gramatical que servirá de herramienta para los universitarios.
Junto a su perra Maïa ha sido la primera corredora en cruzar la meta de esta prueba deportiva, celebrada recientemente en Alcoy
Ambas se preparan para participar el próximo mes de marzo, en un canicross en Francia
Chloe Nordera, estudiante de segundo de Veterinary, la línea en inglés del Grado en Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha sido la primera corredora en cruzar la meta del II Canicross Vila de Muro. Acompañada de su perra Maïa, la estudiante del CEU ha completado un recorrido de siete kilómetros, “ha sido nuestro primer canicross, y ha resultado una experiencia fantástica”.
Hace solo seis meses que se trasladó con su familia a Suiza para trabajar como fiscalista en una marca de productos de lujo conocida mundialmente: Swarovski. Y ya tiene claro que ha sido una decisión acertada. Javier Gómez Gázquez, alumni de Derecho y del MBA del CEU, ha tenido siempre una clara vocación internacional y una pasión por el mundo jurídico que, afirma, le contagiaron sus profesores. A los estudiantes les regala dos consejos que a él le han funcionado: aprender destructivamente y renegar del miedo.
Javier Gómez Gázquez, junto al lago de Zürich
¿Cómo has llegado a trabajar como fiscalista en Swarovski?
Después de haber trabajado en PepsiCo, en España, como fiscalista internacional, tenía la inquietud de trabajar en la sede central de una gran empresa para continuar aprendiendo y colaborar con equipos multidisciplinares.
Ya había conocido cómo era una multinacional americana cotizada en mi anterior trabajo, así que me atraía incorporarme al equipo corporativo de una gran empresa familiar y europea con vocación global, muy distinta a mi experiencia previa.
El CEU me permitió conocer a un equipo docente ejemplar. La pasión es contagiosa y muchos de los profesores demostraban un profundo afecto por sus materias y por transmitirlas
¿Satisfecho con la decisión?
Sí, mucho. Es un momento apasionante para trabajar en derecho tributario internacional.
La fiscalidad internacional es hoy más que nunca un área cambiante y con gran importancia para los consejos de dirección de empresas, tanto por la repercusión mediática de las prácticas tributarias de algunas empresas, como por su valor estratégico para los grandes grupos.
Los cambios legislativos recientes son verdaderamente revolucionarios y el modelo competitivo de las principales economías mundiales se está definiendo en el marco fiscal.
El alumni del CEU en la sede de Swarovski en Suiza
¿Y en el plano personal? ¿Cómo ha sido la adaptación?
Mi esposa, Shira; mi hijo, Pablo, y yo vivimos cerca de Zúrich. Apenas llevamos seis meses en Suiza, que no resulta tan distinta pese a sus peculiaridades. Hemos encontrado un entorno muy hospitalario y, aunque todavía no hablamos alemán suizo, la integración está resultando grata.
No es nuestro primer traslado, pero sí es el primero internacional. Nos recordamos que es mejor ver cada pequeña dificultad como una aventura cotidiana más que como un problema. Es verdad que añoramos a nuestras familias, los sabores valencianos, nuestro mar y el clima.
Inevitable… Volvamos allí y a tu época universitaria. Tú estudiaste Derecho y un MBA en el CEU.
Sí. Me licencié en Derecho en 2004 y terminé el máster en 2005. El plan de estudios que ofrecía el CEU me permitió compatibilizar la carrera y el máster, de modo que el primer año del máster se cursaba junto a los cinco años de Derecho, según el plan de estudios entonces vigente; el sexto año de estudios estaba dedicado al máster de forma intensiva.
Eso me permitió completar una formación muy versátil que me abrió puertas en los campos que me interesan y en los que el equipo de profesores del CEU tuvo una gran influencia al despertar mi interés en las ramas del Derecho que aún hoy en día prefiero.
CUALQUIER ALUMNO QUE LEA ESTA ENTREVISTA TIENE CAPACIDAD MÁS QUE SUFICIENTE PARA CONTAR EN UNOS POCOS AÑOS SU PROPIA HISTORIA DE ÉXITO, Y LO QUE ALLÍ SE NARRE DEPENDERÁ DE LAS DECISIONES QUE SE VAYAN ACUMULANDO
¿Y luego?
Comencé mi andadura profesional como becario y pocos meses después me incorporé a una firma de consultoría como fiscalista, lo que me permitió observar las necesidades de las empresas y ganar experiencia en derecho tributario español.
Posteriormente comencé a trabajar en PepsiCo, en España, también como fiscalista. Aprendí que los problemas jurídicos y económicos a los que se enfrentan las multinacionales y los gobiernos no quedan circunscritos a un ordenamiento jurídico particular, de modo que los fundamentos tributarios son válidos para resolver los conflictos en el ámbito internacional. Trabajé asesorando a las oficinas de distintos países europeos y gané experiencia en planificación internacional.
Javier Gómez Gázquez, a la derecha, con compañeros de Promoción
Aunque estabas en ubicado en España, tu trabajo ya era internacional…
Sí. Y eso me llevó de forma natural a mi trabajo actual en Zúrich, donde formo parte de un equipo de fiscalistas que planifican, coordinan y defienden los intereses de la empresa.
Parece que guardas un buen recuerdo de los profesores del CEU. ¿Qué valoras más de esta etapa?
Muy bueno. El CEU me permitió conocer a un equipo docente ejemplar. La pasión es contagiosa y muchos de los profesores que desgranaron los contenidos demostraban un profundo afecto por sus materias y por transmitirlas. Disfruté de Derecho Constitucional, Tributario, Romano, Filosofía e Historia del Derecho intensamente.
Aun hoy, no sabría decir si me gustaron las materias y como consecuencia disfrutaba en las clases o bien me gustan, de hecho, las materias porque los profesores me influyeron. Tampoco es que importe demasiado la respuesta: lo fundamental es avivar los propios intereses por el aprendizaje, por el perfil profesional elegido y finalmente por la profesión que se ejerce.
Enfocar los conocimientos y experiencias profesionales en el ámbito internacional abre oportunidades y permite compartir trayectorias con profesionales de otros países, aprender de mentalidades diferentes y mejorar a través de la sana competencia
El Derecho no solo habilita para ejercer de abogado. Tú eres un vivo ejemplo. ¿Qué peso tiene la orientación internacional en la empleabilidad?
Creo que el interés por las áreas de conocimiento debe ser el principal factor de motivación antes que la empleabilidad. Una visión pragmática desconectada de las motivaciones personales puede llevarte a un buen puesto de trabajo, pero raramente te hará disfrutar en él y no ayudará a esforzarte por mejorar durante los muchos años de actividad que cualquier joven profesional tiene ante sí.
Es cierto que la competitividad es creciente, por lo que enfocar los conocimientos y experiencias profesionales en el ámbito internacional abre oportunidades y permite compartir trayectorias con profesionales de otros países, aprender de mentalidades diferentes y mejorar a través de la sana competencia. La movilidad laboral es determinante para el acceso y éxito a muchos puestos de trabajo.
Las empresas que operan globalmente demandan profesionales que entiendan los fundamentos de sus profesiones de la misma manera. Quien se sienta atraído por el mundo de las multinacionales y los debates jurídicos que se suscitan por las fricciones entre países o regiones, encontrará en la orientación internacional un vehículo idóneo para trabajar en aquello que le gusta.
El aprendizaje debería extenderse a lo largo de toda la vida profesional para adaptar nuestros conocimientos al entorno cambiante y responder como profesionales a las necesidades de negocio
¿Más consejos para los estudiantes de Derecho?
No estoy seguro de poder aconsejar, porque las circunstancias personales son determinantes. Puedo, esto sí, contar dos consejos que yo he recibido y que me han ayudado, esperando que puedan beneficiar a alguien más.
Uno es: “Aprende destructivamente”. Las opiniones, convicciones y certezas que forman los esquemas mentales que hoy tenemos no son lo que nos definen. El aprendizaje destroza nuestros esquemas y volvemos a construirlos sobre una base más sólida. Para derruirlos nuevamente, con la siguiente lección. La experiencia agrieta los esquemas; esto es bueno. La ambigüedad es constante y siempre hay incertidumbre en la toma de decisiones, personales y profesionales. No son los esquemas lo que nos definen; es cómo los construimos y qué valores los sustentan. El aprendizaje debería extenderse a lo largo de toda la vida profesional para adaptar nuestros conocimientos al entorno cambiante y responder como profesionales a las necesidades de negocio.
¿Y el otro?
“El miedo no es un buen compañero de viaje”. Las decisiones que se toman por miedo o influenciadas por el temor están viciadas. Equivocarse es necesario; fracasar, también. Los medios y redes están inundados de casos de éxito supuesto y rara vez hay espacio para contar los fallos propios, la ansiedad en situaciones difíciles, la incertidumbre que antecede al reto o el objetivo incumplido. Todo ello sucede: aceptarlo como efectos naturales del desarrollo ayuda a superarse y libera para afrontar la vida.
Las decisiones que se toman por miedo o influenciadas por el temor están viciadas. Equivocarse es necesario; fracasar, también
Apuntados. ¿Algo que se nos haya quedado en el tintero?
Quisiera decir que no existen fórmulas infalibles de éxito profesional y que cualquier carrera contada retrospectivamente puede parecer una ejemplar lista de logros, si bien rara vez está desprovista de fallos y conflictos.
Cualquier alumno que lea esta entrevista tiene capacidad más que suficiente para contar en unos pocos años su propia historia de éxito y lo que allí se narre dependerá de las decisiones que se vayan acumulando, del entorno en que uno escoja trabajar, de los contactos que se atesoren y del azar.
Una formación académica sólida servirá no sólo para narrar una exitosa vida profesional, sino también para sobreponerse a los vaivenes.
“Aprende destructivamente”. Las opiniones, convicciones y certezas que forman los esquemas mentales que hoy tenemos no son lo que nos definen.
En la imagen, abajo, José Miguel Soria (CEU-UCH), Xavier Cortés (Hospital Sagunto), Rosa Baño (UV) y Ausiàs Cebolla (UV); arriba, Rafael González (CEU-UCH) y Juan Francisco Lisón (CEU-UCH).
Investigadores de la CEU-UCH, la UV y el Hospital de Sagunto medirán los efectos del mindfulness en pacientes con enfermedad inflamatoria intestinalen este hospital valenciano
En la imagen, abajo, José Miguel Soria (CEU-UCH), Xavier Cortés (Hospital Sagunto), Rosa Baño (UV) y Ausiàs Cebolla (UV); arriba, Rafael González (CEU-UCH) y Juan Francisco Lisón (CEU-UCH).
Investigadores de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, la Universitat de València y el Hospital de Sagunto iniciarán este mes de marzo en la Unidad de Enfermedad Inflamatoria Intestinal (EII) del Servicio de Medicina Interna de este hospital valenciano un ensayo clínico con pacientes de Crohn y colitis ulcerosa. Se trata de testar la eficacia de una intervención novedosa y no invasiva basada en mindfulness para disminuir el nivel de estrés crónico entre los pacientes que integran la Unidad. El estrés es una variable que puede tener influencia en este tipo de enfermedades inflamatorias, por lo que su control podría mejorar la calidad de vida de los pacientes y evitar brotes de actividad de la enfermedad.
La Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón ha abierto sus puertas hoy a los alumnos preuniversitarios interesados en su oferta académica.
A lo largo de la mañana, los jóvenes han conocido, de la mano de los responsables académicos, las instalaciones y los servicios que la Universidad pone a disposición de sus alumnos, y han podido solventar sus dudas sobre orientación vocacional, proceso de admisión, becas, alojamiento y todas las cuestiones necesarias para afrontar en las mejores condiciones su futuro universitario.
El CEU imparte los grados en Educación Infantil, Educación Primaria, Enfermería, Medicina y Gastronomía.
Además, en el campus universitario se pueden cursar también los ciclos formativos Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear y Técnico Medio en Emergencias Sanitarias, que dependen del Instituto Superior de Estudios Profesionales CEU.
El ayuntamiento de Jacarilla y la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, a través de la Escuela de Salud CEU, han organizado la I Semana de la Salud en esta población alicantina, del 20 al 24 de febrero, en la que se desarrollarán diversos talleres gratuitos de promoción de hábitos saludables en personas mayores. Entre las acciones preventivas para el cuidado de la salud de los mayores se incidirá en educar en la prevención de riesgos cardiovasculares, intervención de primeros auxilios domiciliarios y prevención de caídas, procedimientos básicos de actuación en el cuidado de personas dependientes y sesiones sobre higiene personal, entre otras.
“El objetivo de esta iniciativa, según Arantxa Cámara, profesora de Enfermería del CEU en Elche, es proporcionar a las personas mayores conocimientos en materia de salud para su vida diaria, con el reto de empoderarles y hacerles responsables de su propia salud”.
Para ello, entre las pruebas que llevarán a cabo los alumnos del Grado de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera, coordinados por los profesores Arantxa Cámara y Fernando Fernández, se encuentran los talleres de envejecimiento activo, de higiene y cuidados básicos o el taller de cuidadores, destinado a aquellas familias con personas dependientes “para enseñarles actuaciones básicas en el cuidado de personas dependientes como las posturas, la higiene dental o el aseo personal”.
Asimismo, se realizará una jornada de prevención de riesgos cardiovasculares, en las que los estudiantes realizarán tomas de tensión arterial, la determinación de glucosa capilar, el cálculo del Índice de Masa Corporal, la medición del perímetro abdominal, así como estudios de hábitos de vida.
Por último, se actuará también en el ámbito de los primeros auxilios domiciliarios en mayores y cómo actuar ante un accidente, especialmente en casos de quemaduras por agua y calor, caídas accidentales, heridas, posición lateral de seguridad, atragantamientos, entre otras.
Ponentes del Ejército participan en unas jornadas del CEU en las que reclaman mayor colaboración ciudadana para identificar a posibles terroristas
Los terroristas yihadistas se están desplazando al norte de África, a la franja del Magreb, para introducirse en Europa por la presión a la que están siendo sometidos en oriente Medio, por lo que el corredor Mediterráneo se ha convertido en uno de los focos de atención para los cuerpos y fuerzas de Seguridad del Estado. Así lo ha advertido en la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche Carlos Fernández Díaz, brigada del ejército destinado en el Mando Conjunto de Operaciones Especiales y uno de los mayores expertos en análisis de Inteligencia, Terrorismo y Seguridad y Defensa en España.
Por este motivo, Fernández Díaz ha subrayado la necesidad de que en España se empiece a generar e instaurar una “cultura de seguridad”, en la que los ciudadanos “se conciencien y colaboren ayudando e informando a las fuerzas y cuerpos de Seguridad del Estado, ya que los terroristas se aprovechan del anonimato, especialmente en las ciudades, para actuar. Ese anonimato les da ventaja y para nosotros es un desafío, en la actualidad, incrementar las fuentes de información sobre los posibles terroristas que puedan activarse en nuestro país”.
En este sentido, este experto, que ha estado acompañado por el capitán de la Guardia Civil Tomás Pérez Gil, especialista en el Magreb y el Sahel, ha señalado que la captación por los yihadistas de los jóvenes inmigrantes de 2ª y 3ª generación en España es una de las mayores preocupaciones en la actualidad, ya que “ni se sienten de su país de origen ni se han integrado en la sociedad española, y eso lo aprovechan los terroristas para darles un sentido a sus vidas, un objetivo, un sentimiento de pertenencia”.
Por su parte, Aurelio Delicado, inspector de la Policía Local de Elche y organizador de esta iniciativa, ha puesto el acento “en el concepto de ‘Comunidad de Inteligencia‘, que cada vez resuena con mayor intensidad, requiere involucrar a todos los actores sociales y educativos y no solo a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y a las Fuerzas Armadas en las tareas de concienciación y colaboración en la prevención de la lacra que supone el fenómeno del terrorismo en general y, por ende, el terrorismo yihadista”.
Más de 100 estudiantes de Formación Profesional, de los ciclos de Educación Infantil, Dirección de Empresas y TAFAD, así como de 1º y 2º de Bachillerato, del Colegio Lope de Vega de Benidorm han participado en un taller, en el CEU, para aprender a gestionar sus emociones y los conflictos internos y externos para reducir el acoso escolar en los centros educativos.
Este es el objetivo del proyecto Emociona-T dirigido a los alumnos de educación infantil, primaria y secundaria, familias y profesores, en el que se analiza, según su promotora, la profesora de Magisterio del CEU María Carmen Díez, el desarrollo de la inteligencia emocional y la felicidad desde un enfoque científico-práctico, a través de dinámicas en el aula que ayuden a desarrollar el ser y el estar.
“La adolescencia es una época de continuo aprendizaje. Cuando somos jóvenes, absorbemos todo aquello que nos rodea y, si estas primeras vivencias fomentan habilidades como empatía, autoconocimiento, motivación, colaboración y autocontrol, nuestra vida emocional posterior poseerá, sin duda, unos cimientos lo suficientemente sólidos para superar los conflictos”, indica esta experta.
Este programa incide en la identificación de las emociones, en la gestión de las mismas, fomenta la construcción de la paz interior y, por ende, de la recuperación de la confianza. Por ello, en el presente proyecto Emociona-T, «nos emocionaremos y reflexionaremos en las necesidades, emociones, pensamientos… y aprenderemos a gestionarlos con el fin de superar y aprender de los conflictos”, concluye Díez.
Los profesores de Arquitectura Lluis Juan, de la Rice School of Architecture de Houston, y Ana Ábalos, de la CEU-UCH, con estudiantes de ambas Universidades participantes en la International Week de Arquitectura.
La tercera “International Week” de la CEU-UCH reúne además en Valencia a profesores universitarios procedentes de Houston, Berlín, Iasi y a arquitectos de estudios reconocidos a nivel internacionl, como Foster & Partners en Londres y Wiel Arets, en Amsterdam
Los profesores de Arquitectura Lluis Juan, de la Rice School of Architecture de Houston, y Ana Ábalos, de la CEU-UCH, con estudiantes de ambas Universidades participantes en la International Week de Arquitectura.
La Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas de la CEU-UCH reúne durante este mes de febrero a expertos en arquitectura de distintas nacionalidades para aportar sus puntos de vista sobre la integración entre arquitectura y paisaje, orientada a mejorar el entorno. Estudiantes de la Rice School of Architecture de Houston han participado en esta semana internacional de la Arquitectura junto a los alumnos de la CEU-UCH. En estas sesiones, participan hoy arquitectos de los estudios de Norman Foster, en Londres, y del Wiel Arets Architects, con sedes en Amsterdam y Zurich, para asesorar a los estudiantes en el desarrollo de sus propuestas para un caso real propuesto: la integración de arquitectura y paisaje en la ciudad de Cuenca.
Investigadores de la CEU-UCH y miembros del equipo autor del estudio sobre administración transdérmica de memantina.
Investigadores de la CEU-UCH, en colaboración con la Universidad de Ginebra, han testado la eficacia de un método terapéutico basado en parches transdérmicos para la administración de memantina
Investigadores de la CEU-UCH y miembros del equipo autor del estudio sobre administración transdérmica de memantina.
Un equipo de siete investigadores de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera, en colaboración con dos investigadores de la Universidad de Ginebra y del Instituto de Reconocimiento Molecular y Desarrollo Tecnológico de Valencia (UPV-UV), han testado la eficacia de un sistema terapéutico transdérmico para la administración de memantina, indicada para pacientes con Alzheimer en estadios moderado y severo. Según Sergio del Río, investigador que ha liderado el estudio, “el Alzheimer dificulta a los pacientes un correcto tratamiento por vía oral: estas personas, de edad avanzada, generalmente presentan problemas para tragar y ya reciben varios tratamientos por vía oral para distintas patologías, lo que suele derivar en una baja adhesión al tratamiento y con ello, a su menor efectividad. La administración del fármaco a través de la piel sustituiría la vía oral, evitando los problemas asociados a esta vía de administración”.
La Universidad CEU Cardenal Herrera ha alcanzado un acuerdo de colaboración con el Grupo Moldtrans, empresa de transporte internacional, de capital 100% español, líder dentro del sector logístico de nuestro país. Con este convenio, los alumnos del Grado en Dirección de Empresas y Marketing recibirán talleres y seminarios especializados y podrán realizar prácticas formativas dentro de un grupo empresarial que cuenta con oficinas en España y Portugal y delegaciones en toda Europa y África.
“Los grados de Dirección de Empresas y de Marketing contemplan conocer el funcionamiento y estructura de este tipo de empresas”, asegura Ana Isabel Mateos, coordinadora de ambas titulaciones en el CEU de Elche, “pero la formación académica ha de ir más allá de los meros contenidos teóricos y desde nuestra universidad intentamos proporcionarles una visión práctica de lo que acontece en la realidad cotidiana del sector. Por esa razón, consideramos que los estudiantes podrán ampliar sus conocimientos de la mano de una empresa que ofrece, además de sus servicios logísticos, cobertura en transporte nacional e internacional, transporte marítimo y aéreo, así como prestación de depósito aduanero”.
A la firma han asistido, además de Ana Isabel Mateos, el vicerrector de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, Enrique Centeno, y los representantes del Grupo Moldtrans, encabezados por su presidente, Carlos Moldes, el director general de Moldtrans Levante, Javier Vidal, y el director de Logística Levante, Javier Montoro Conde.
El catedrático de Economía y Finanzas de la CEU-UCH en Elche Gonzalo Rubio.
Actualmente participa en dos nuevos proyectos con financiación del Ministerio de Economía y Competitividad y del Bank of Spain Research Projects in Macroeconomics, Finance and Banking
El catedrático de Economía y Finanzas de la CEU-UCH en Elche Gonzalo Rubio.
Gonzalo Rubio Irigoyen, catedrático de Economía y Finanzas de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, ha publicado el artículo “The joint cross-sectional variation of equity returns and volatilities”, en la revista Journal of Banking and Finance, indexada en el primer quartil (Q1), en el campo Economics. Su investigación, en colaboración con la profesora Ana González-Urteaga, de la Universidad Pública de Navarra, aborda la aparente segmentación que existe entre los mercados de volatilidad y los de rentabilidad, y plantea cómo se forma el riesgo y la rentabilidad en función del tipo de inversor.
