domingo, 21 junio 2026
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La crisis de las democracias en la UE, en veinte claves

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  • Expertos de 8 universidades en 6 países comunitarios alertan, en un documento conjunto, sobre las principales amenazas a las bases del Estado en Derecho, detectadas especialmente en España, Italia, Hungría, Polonia, Estonia y Croacia
  • Esta declaración de Valencia, que consta de 20 conclusiones, ha sido coordinada por el grupo de investigación organizador del Congreso, que lidera en la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) la catedrática de Derecho Internacional Susana Sanz Caballero
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“La Unión Europea ha atravesado muchos periodos de crisis a lo largo de su historia, pero la actual es distinta: es una crisis de valores y de identidad, que condiciona gravemente el futuro del proyecto de construcción europea”. Esta es una de las 20 conclusiones que figuran en el documento elaborado por los expertos participantes en el Congreso Internacional “Cómo superar la crisis de valores democráticos en la UE”, celebrado en Valencia. Este encuentro de especialistas, procedentes de ocho universidades de seis países de la UE, y su documento final han sido coordinados por la catedrática de Derecho Internacional Público de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) y Cátedra Jean Monnet, Susana Sanz Caballero, investigadora principal del proyecto “Crisis del Estado de Derecho en la UE”.

En COPE, la publicación de las conclusiones del Congreso Internacional «Cómo superar la crisis de valores democráticos en la UE», organizado por la CEU UCH.

Según destaca la catedrática Susana Sanz, “este documento conjunto de conclusiones, evidencia la envergadura de la actual crisis democrática. Desde la creación de la UE, siempre se ha considerado que para formar parte de ella había que ser una democracia consolidada y que cuando un Estado se convertía en miembro, solo cabía que profundizara en la senda democrática. Sin embargo, las democracias europeas atraviesan una etapa crítica en el conjunto de la UE, que se manifiesta con mayor gravedad en algunos Estados miembros, de donde proceden los expertos coautores de este documento”.

Entre las conclusiones de su encuentro en Valencia, el punto 5 del documento conjunto identifica los elementos del Estado de Derecho más atacados actualmente en la UE: la independencia judicial y el acceso a la justicia; la libertad de expresión y la libertad de prensa; los procesos electorales, mediante manipulaciones y campañas de desinformación; la transparencia, rendición de cuentas, ausencia de conflictos de interés y lucha contra la corrupción; la separación de poderes, por abusos del poder ejecutivo; y los contrapesos institucionales, como losorganismos reguladores y las agencias independientes, que están siendo objeto de una “colonización progresiva”.

“La UE no está preparada ni jurídica ni políticamente para la deriva autocrática que sufren algunos Estados miembros, ni tiene previstos mecanismos adecuados para contrarrestar el declive democrático”

Independencia judicial, pilar crítico en democracia

Dentro de estos elementos del Estado de Derecho amenazados, el más transcendental para los autores del documento es la independencia judicial y, por tanto, el derecho de acceso a un juez imparcial, libre de toda influencia o condicionamiento político. Los expertos concluyen: “Sin independencia judicial no hay separación de poderes. Sin separación de poderes no hay Estado de Derecho. Y sin Estado de Derecho no hay democracia”. El documento también destaca en el punto 7 que los ataques a la independencia judicial pueden proceder de “influencias internas de las más altas instancias judiciales” y de influencias externas, “como las del poder ejecutivo y, en menor medida, del legislativo o de medios de comunicación”.

Populismos endógenos y amenazas exógenas

Los participantes del Congreso de Valencia sobre la crisis de valores democráticos en la UE, auspiciado por la CEU UCH, también han plasmado en su documento final los orígenes de los ataques a los fundamentos democráticos en la UE: “Las principales vulneraciones proceden del populismo y los nacionalismos radicales, tanto de derechas, como de izquierdas. Pero también existen factores exógenos, en forma de amenazas híbridas, cuyo objetivo es desestabilizar a las democracias desde fuera de la propia UE”, según destacan en el punto 9.

Con respecto al populismo y los nacionalismos radicales, el documento apunta que pueden ser consecuencia del descontento social, derivado de la crisis económica, la inmigración irregular o la merma de servicios esenciales en sanidad, educación o vivienda. Pero recuerda que son también producto de “la manipulación de las élites políticas movidas por su deseo de mantenerse en el poder o acceder a él a cualquier precio”. Y añaden que cuando grupos populistas, antipluralistas, antisistema o identitarios acceden al poder, la sociedad se polariza y radicaliza. Por todo ello, “el índice de confianza de la ciudadanía europea en sus líderes políticos es, en estos momentos, uno de las más bajos de la historia reciente”, recuerdan.

Desinformación y acoso a los periodistas

El documento se refiere a las causas de la pérdida de confianza que también viven los medios de comunicación. En el punto 13 se señala: “La desinformación debe afrontarse con prudencia y de una manera respetuosa con la libertad de expresión. El acoso político a ciertos medios so pretexto de una supuesta regeneración democrática conduce a un recorte de la libertad de expresión”. Los expertos también alertan sobre la concentración de los medios y la opacidad en cuanto a sus propietarios como otro factor que mina la confianza del público con respecto a si reciben una información veraz.

“La Unión no está preparada jurídica ni políticamente para la deriva autocrática que sufren algunos Estados miembros, ni tiene previstos mecanismos adecuados para contrarrestar el declive democrático”, concluyen. Por ello, entre sus recomendaciones destaca la necesidad de “un alineamiento mayor de la UE con el trabajo y el acervo del Consejo de Europa, organización que desde el final de la Segunda Guerra Mundial ha sido el faro en materia de derechos humanos y democratización”. Y proponen la adhesión de la UE al Convenio Europeo de Derechos Humanos y a la Carta Social Europea Revisada: “Existe una parte de los valores democráticos que son menos visibles, pero tienen la misma importancia que los valores de corte liberal: los derechos sociales”.

Expertos coautores de las conclusiones

Entre los especialistas coautores del documento de conclusiones del Congreso Internacional “Cómo superar la crisis de valores democráticos en la UE”, coordinado por la catedrática de la CEU UCH Susana Sanz Caballero, están la polaca Barbara Grabowska-Moroz, de la Central European University de Hungría; Fruzsina Gardos-Orosz, de la Eötvös Loránd University húngara; y Dario Cepo, de la Universidad de Zagreb, en Croacia. Por parte de España, han participado los profesores Antonio Bar Cendón y Clara Portela, de la UV; y los investigadores de la CEU UCH Manuel Martínez Sospedra, Leopoldo García Ruiz, Nuria Hernández, Zitan Peng, Almudena del Castillo y Carlos González.

La IP del proyecto, Susana Sanz, ha publicado una valoración sobre estas conclusiones, en el artículo de opinión “Las democracias también mueren”, en El Debate.

DOCUMENTO Conclusiones del Congreso Internacional “Cómo superar la crisis de valores democráticos en la UE”.

El rector de la CEU UCH acerca el «Mundo en que vivimos» a los alumnos de las Aulas Universitarias de la Experiencia AUEX-CEU

  • Higinio Marín analiza la transformación de la existencia en los dos últimos siglos, en un encuentro celebrado en el Palacio de Colomina CEU

Las transformaciones del mundo y sus consecuencias en la vida de los seres humanos han sido las protagonistas de la conferencia que el rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Higinio Marín Pedreño, ha impartido a los estudiantes de las Aulas Universitarias de la Experiencia AUEX-CEU.

Bajo el título “El Mundo en que vivimos”, el rector ha expuesto una serie de cambios que han hecho que nuestra vida sea muy distinta a la de nuestros antepasados. A lo largo de dos horas el profesor titular de Antropología Filosófica ha acercado a los alumnos algunas de las conclusiones de su obra Mundus, una arqueología filosófica de la existencia.

El profesor comenzó con el mismo sentido de la palabra mundo. Según explicó, para los romanos mundus tenía otro sentido; se correspondía con un agujero situado en el centro de las ciudades “donde llevaban tierra de Roma o de otras colonias y alguna reliquia de alguna deidad como Júpiter”. En su opinión, los romanos tenían una idea del mundo como centro, como espacio, no estaban “tan anclados como nosotros a lo temporal”.

El rector afirmó que la época actual se caracteriza por “la aparición de la conciencia histórica”, al tener constancia que nuestro mundo ha cambiado. “El mundo se nos ha hecho nuestro porque sabemos que es distinto a los anteriores porque así lo percibimos”, remarcó.

Marín se preguntó en voz alta qué ha ocurrido para que el mundo hoy sea tan distinto a los anteriores. A continuación, contestó su propia pregunta con varios ejemplos, como el aumento de la esperanza de vida, el desarrollo de las ciudades y los avances de la medicina. En este sentido, aseguró que la certidumbre de una vida larga ha provocado “grandes cambios culturales y antropológicos”.

“Los hombres antes vivían de manera lineal, su límite estaba en el horizonte; convivían con la muerte”, sentenció. El profesor recordó que los griegos se definían como hombres mortales mientras hoy “la muerte está ausente, de ahí la crisis de las religiones de salvación”, agregó.

El profesor de Antropología Filosófica continuó con la percepción que hoy existe sobre la juventud: “La juventud tal y como la entendemos apareció a finales del XIX, con el sistema educativo universal; Juventud y estudiante es lo mismo”, señaló. Marín afirmó que en la antigüedad la juventud era un periodo muy limitado cuando hoy se ha extendido gracias al marketing, que “fusionó adolescencia y juventud” al encontrar un nuevo nicho de mercado. 

La extensión de la juventud hasta edades incomprensibles en el mundo antiguo ha desembocado en la ausencia del pasado. “Ser joven es no tener pasado, solo futuro, consecuentemente hay que desprenderse del pasado. Y desprenderse del pasado es quedarse sin corazón porque corazón viene de cor, cordis, el recuerdo, lo que permanece en el corazón”, sentenció Marín, que añadió que hoy lo nuevo se antepone a la experiencia y el principio de autoridad.

El nacimiento del Estado y su desarrollo es otro de los fenómenos que más han transformados nuestras sociedades, según el profesor.

“El Estado ha superado el estado salvaje y el estado de necesidad gracias al Estado del bienestar”

Esta característica, en opinión de Marín, ha desvirtuado las necesidades con el deseo: “Hoy el deseo es fuente de necesidad, es autónomo de la necesidad”.

El rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera concluyó en que el incremento desmedido del deseo ha desembocado en un crecimiento de las adicciones. La mutación del deseo en algo sin freno hace que pueda quedar paralizado, indiferente, con el riesgo de la depresión: “uno de los males de nuestro tiempo”.

TranspaVET: estudiantes que mejoran la transparencia en la investigación científica

Los alumnos de primer curso del Grado en Veterinaria elaboran pósteres divulgativos sobre la experimentación con animales en la investigación científica, que exponen en el Paraninfo de la CEU UCH

Los estudiantes de primero del Grado en Veterinaria presentan esta semana en el Paraninfo de la CEU UCH los pósteres divulgativos que han elaborado en el marco del proyecto TranspaVET. Su objetivo es hacer más comprensible para la sociedad la importancia del uso de animales en la investigación científica y los rigurosos criterios éticos que se aplican en estos estudios para preservar el bienestar animal.

En COPE Valencia

Los pósteres elaborados en esta nueva edición de TranspaVET se han presentado en realidad aumentada y realidad virtual bajo la coordinación de las profesoras Mireia García Roselló y Christelle de Brito. Entre los 14 temas presentados por los estudiantes en este formato divulgativo está el uso de simuladores e Inteligencia Artificial en veterinaria y su repercusión en el bienestar animal, el uso de nanocuerpos de camellos para realizar estudios científicos y la investigación de la diabetes con ratones. Todos los pósteres realizados por los estudiantes pueden consultarse en este catálogo y en el metaverso creado por Clon Digital para TranspaVET 2024-25.

Con estudiantes de Comunicación

Para plantear mejoras en cuanto a transparencia en la comunicación científica en esta área, los estudiantes de Veterinaria cuentan en este proyecto con la colaboración de estudiantes de Periodismo y Comunicación Audiovisual, bajo la tutorización del profesor Josep Solves, miembro de la Comisión de Transparencia en el uso de animales de la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE). Mientras que los estudiantes de Veterinaria explican sus pósteres, los estudiantes de Periodismo y Comunicación Audiovisual trabajan para confeccionar sus piezas informativas y audiovisuales sobre estos contenidos.

Premiados por Animal Research Tomorrow

El proyecto TranspaVET de la CEU UCH está desarrollado por Empar García-Roselló, Marta Muñoz, Marta Lozano, Ana Navarro, Begoña Ballester, Jordi López y Teresa Soriano. Este año ha sido premiado por la organización internacional dedicada a la transparencia en experimentación animal Animal Research Tomorrow (ART), con sede en Basilea, que concedió a este proyecto el SciComm ART Award 2024, en la categoría “Science Communication”. Los premios ART forman parte de la estrategia de la organización Animal Research Tomorrow para crear una red paneuropea de jóvenes investigadores y divulgadores científicos, de la que los miembros del proyecto TranspaVET de la CEU UCH ya forman parte, gracias a este premio.

Acuerdo entre la CEU UCH y la Comisión Fulbright para promover estancias de profesores estadounidenses

El convenio, firmado en la embajada de Estados Unidos en Madrid, permitirá seleccionar a profesores de los Estados Unidos para desarrollar proyectos de investigación e impartir docencia como invitados en la Universidad CEU Cardenal Herrera

La Comisión Fulbright de Intercambio Cultural, Educativo y Científico entre España y los Estados Unidos de América y la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia han suscrito un convenio de colaboración en la embajada de los Estados Unidos en Madrid. El objeto de este acuerdo es promover la incorporación de profesores Fulbright estadounidenses con la formación óptima para realizar estancias en la CEU UCH, orientadas al desarrollo de proyectos de investigación y a la docencia como profesores invitados.

La CEU UCH determinará cada año los perfiles del profesor Fulbright estadounidense que desea seleccionar como becarios Fulbright, para estancias de entre tres y doce meses. La Comisión Fulbright se encargará de que el proceso de difusión y selección de la convocatoria de este programa en Estados Unidos cumpla con las normas Fulbright para asegurar así la calidad e idoneidad de los candidatos.

Acuerdo en la embajada

El rector Higinio Marín y el gerente de la CEU UCH, Francisco Sánchez, han suscrito el acuerdo con los copresidentes estadounidense y español de la Comisión Fulbright: Jon Piechowski, consejero para Diplomacia Pública de la Embajada de los Estados Unidos en España, y Santiago Herrero Amigo, director de Relaciones Culturales y Científicas de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo del Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación.

La Comisión de Seguimiento de este acuerdo estará integrada por la vicerrectora de Investigación de la CEU UCH, Alicia López Castellano, y por el director ejecutivo de la Comisión Fulbright en España, Alberto López. En la firma del acuerdo también ha estado presente la jefa de Programa, Sara Abad.

Los veterinarios de Castilla-La Mancha premian a Ángel Gómez por su trayectoria investigadora en el sector ovino y caprino

El investigador Ramón y Cajal de la CEU UCH lidera el Grupo de Investigación sobre Agentes Microbiológicos Asociados a la Reproducción Animal ProVaginBIO

El Consejo de Colegios Profesionales de Veterinarios de Castilla-La Mancha ha concedido el Premio “Luis Alberto García Alía” a la Profesión Veterinaria en la categoría de Investigación a Ángel Gómez Martín, profesor de la Facultad de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), por su labor científica en el ámbito de la ganadería ovina y caprina. Los premios se entregaron el 29 de noviembre, en el Paraninfo de Cardenal Lorenzana, en Toledo.

Ángel Gómez Martín es investigador Ramón y Cajal (RYC2021-032245-I) en la CEU UCH, donde lidera el grupo de investigación Agentes Microbiológicos Asociados a la Reproducción Animal (ProVaginBIO). Este grupo estudia las micoplasmosis de los rumiantes, como la agalaxia contagiosa, enfermedad con gran impacto socioeconómico en el sector ovino y caprino. En este ámbito, Gómez Martín y su equipo han hecho avances muy prometedores en la búsqueda de alternativas al uso de los antibióticos para luchar contra esta infección. En los últimos años, también tratan de mejorar las estrategias de control y prevención frente a enfermedades abortivas que afectan al sector ovino y caprino.

Apoyo a su labor investigadora

En su discurso, Ángel Gómez tuvo palabras de agradecimiento para el Consejo General de Veterinarios de Castilla-La Mancha por el reconocimiento y para el Colegio Oficial de Veterinarios de Albacete, al cual pertenece, por proponerle como candidato. No quiso olvidar a la Universidad que lo formó como veterinario y doctor, la Universidad de Murcia, y a la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia por apostar por su trayectoria investigadora. También agradeció a las entidades que han financiado y financian su línea de investigación tanto públicas (Ministerio de Ciencia e Innovación y Generalitat Valenciana), como privadas (OVIGEN y CEVA Santé Animale).

El doctor Gómez Martín destacó la importancia del apoyo que ha obtenido por parte de ganaderías ovinas y caprinas y de asociaciones del sector como NUCOLUMUR, ACRIMUR, CABRAMA, ANCOS, CONFELAC, ASSAFE o AGRAMA, entre otras. También lanzó el mensaje de que la sociedad ha de apoyar a este sector, valorando y consumiendo sus productos, de extraordinaria calidad y beneficios para la salud. También destacó que las administraciones han de facilitar la incorporación de jóvenes ganaderos y ganaderas al sector. Finalmente, dedicó el premio a la familia del fallecido Luis Alberto García Alía, las familias del sector ovino y caprino, y a su mujer y su hijo.

Premios a la profesión veterinaria

Los Premios “Luis Alberto García Alía” a la Profesión Veterinaria son concedidos bianualmente por el Consejo de Colegios Profesionales de Veterinarios de Castilla La-Macha. Luis Alberto García Alía fue un querido y respetado veterinario que presidió el Consejo de Colegios Profesionales de Veterinarios de Castilla-La Mancha durante casi dos décadas. Estos premios constan de cinco categorías: Instituciones u Organismo Público o Privado, Veterinario de Exploración, Veterinario de animales de compañía o Centro Veterinario, Sanitarios Locales e Investigación. El investigador de la CEU UCH Ángel Gómez Martín, ha sido reconocido en esta última categoría en la edición de 2024.

https://twitter.com/juliancanocmt/status/1862553168711758134

III Feria de Empleo en Veterinaria, la cita anual de los futuros veterinarios con empresas e instituciones líderes del sector

Ha reunido a más de 250 estudiantes de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera con una veintena de empresas nacionales e internacionales

  • En el marco de esta Feria, los asistentes también han podido conocer las experiencias de antiguos alumnos que han desarrollado su carrera profesional a nivel internacional

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado la III Feria de Empleo en Veterinaria en su campus de Alfara del Patriarca (Valencia). Una iniciativa de la Facultad de Veterinaria y el Servicio de Carreras Profesionales que ha reunido a 250 estudiantes y una veintena de empresas e instituciones nacionales e internacionales.

La inauguración de esta Feria ha contado con la asistencia del vicerrector de Calidad y Estudiantes de la CEU UCH, Javier Montañez; el decano de la Facultad de Veterinaria CEU, Joaquín Sopena; además de los profesores José Terrado, catedrático de Medicina y Cirugía Animal, y Ana Ahuir, profesora del Departamento de Producción y Sanidad Animal, Salud Pública y Ciencia y Tecnología de los Alimentos.

En esta III Feria de Empleo en Veterinaria, los estudiantes de la CEU UCH han podido conocer las experiencias de antiguos alumnos que han desarrollado su carrera profesional a nivel internacional. El alumni Benoît Viviano, que trabaja en Francia, ha ofrecido una conferencia en torno al papel del veterinario frente al fin de la vida, mientras que la alumni Ana Valero ha compartido las experiencias de una veterinaria en el Reino Unido.

Desde el Servicio de Carreras Profesionales, la organización de la actividad ha sido liderada por Isabel Lluesma y Marisa Cintado que han destacado la consolidación de esta Feria de Empleo que “en su tercera edición, se ha convertido en la cita anual de los futuros veterinarios con las empresas más representativas del sector a nivel nacional e internacional”.

“Nuestro objetivo con esta actividad es ampliar las expectativas de futuro en el mercado laboral, brindando la oportunidad de conocer, en un espacio físico y con una pequeña inversión de tiempo, un buen número de empresas de diferentes sectores que permitirán ampliar a los futuros veterinarios sus salidas profesionales”, ha señalado Marisa Cintado.

En este evento, se ofrece a los participantes la oportunidad de reunirse cara a cara con los responsables de contratación y los reclutadores de las empresas, “es una excelente manera de establecer contactos y descubrir de primera mano oportunidades laborales”, ha subrayado.

En Onda Cero Castellón, «Vida con ciencia»: los riesgos del sedentarismo

En una nueva entrega de esta sección radiofónica, Alejandro López Valenciano, profesor del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte del CEU de Castellón, comparte con los oyentes algunas claves para mantenerse saludables cuando deban permanecer muchas horas sentados frente al ordenador o los apuntes.

«Pasar demasiadas horas sentados es más peligroso de lo que parece. Diversos estudios demuestran que el sedentarismo durante largos periodos aumenta el riesgo de enfermedades cardíacas, diabetes y problemas circulatorios, incluso si se realiza ejercicio a continuación. Levántate, estira las piernas, cambia de postura y muévete durante el día. ¡Tu salud no puede esperar!», aconseja el experto.

Héctor Serrano abre la nueva edición de los Másteres en Diseño de Producto y en Diseño y Comunicación Gráfica

El Premio Nacional de Diseño 2024, formado en la Escuela de Diseño del CEU donde es profesor de posgrado, comparte con los estudiantes su visión sobre el diseño de productos responsables y atemporales

El Palacio de la Colomina de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha acogido este fin de semana el acto inaugural de los Másteres Universitarios en Diseño de Producto y en Diseño y Comunicación Gráfica, que imparte la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas. El profesor formado en Diseño Industrial en el CEU y Premio Nacional de Diseño 2024, Héctor Serrano, y la experta en comunicación y directora de Lelien, María Lapiedra, han sido los invitados a la apertura de la nueva edición de este posgrado, que ha presidido el vicerrector de Calidad y Estudiantes, Javier Montañez. También estuvieron presentes el director de la ESET, Ignacio Rosell, la subdirectora de los estudios de Diseño Industrial, Paula Aloy, y el coordinador de los Másteres en Diseño de Producto y Comunicación Gráfica y Diseño, Pedro González, CEO de estudiopg.

Héctor Serrano emocionó al auditorio con su relato personal y profesional, destacando especialmente el apoyo incondicional de su familia y compañeros a lo largo de su carrera, que ha sido reconocida con el Premio Nacional de Diseño. El diseñador realizó un recorrido por su trayectoria, desde sus inicios en la CEU UCH hasta la fundación de su propio estudio en Londres. Y reflexionó sobre los aprendizajes clave de su etapa universitaria: “El CEU me dio las herramientas para comenzar a construir, para empezar a hacer lo que realmente me gustaba”.

Diseño responsable y atemporal

Serrano compartió con las nuevas promociones de estudiantes del Máster Universitario en Diseño de Producto y del Máster Universitario en Diseño y Comunicación Gráfica su filosofía sobre el diseño: “La curiosidad es el alma del diseñador; es en ese espacio entre la persona y el proyecto donde ocurre todo”. Y explicó varios de sus proyectos más destacados y la manera en que la sostenibilidad ha guiado su trabajo desde los inicios. Resaltó la importancia de crear productos responsables con el medio ambiente y también atemporales: “Es un gran honor para el diseñador construir algo que perdure en el tiempo”.

La directora de la agencia de comunicación Lelien, María Lapiedra, ofreció una perspectiva práctica sobre cómo obtener reconocimiento en el ámbito del diseño de productos. Según Lapiedra, documentar minuciosamente el proceso de creación es fundamental para diferenciarse en el sector. Además, destacó la importancia de compartir el trabajo y construir una red profesional sólida.

Reconocimiento a la trayectoria de Héctor Serrano

El vicerrector de Calidad y Estudiantes de la CEU UCH, Javier Montañez, ha propuesto a Héctor Serrano ser uno de los “embajadores de excelencia” de la Universidad. Serrano ha sido distinguido este año con el Premio Nacional de Innovación y Diseño 2024, en la categoría de Mejor Trayectoria. Este prestigioso galardón, otorgado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, reconoce su impacto en el diseño de producto, tanto en España como en el ámbito internacional. Formado en Diseño Industrial en la CEU UCH, Héctor Serrano amplió su formación con un Máster en el Royal College of Art y fundó su propio estudio en Londres. Desde allí, ha colaborado con firmas de renombre como Roca, Porcelanosa, Gandia Blasco y Lékué, combinando su labor profesional con la docencia.

Másteres con visión profesional y proyección internacional

El Máster Universitario en Diseño de Producto de la CEU UCH está planteado para conectar a los estudiantes con la realidad profesional del sector. A través de proyectos en colaboración con empresas como Ikea, Arkos Light o Royo Group, los alumnos adquieren experiencia práctica mientras trabajan con destacados profesionales del diseño. Entre su equipo docente se encuentran figuras como Héctor Serrano, Yonoh, Odosdesign y Marcelo Alegre, entre otros. Una apuesta formativa que sigue posicionándose como referencia en el ámbito del diseño de producto.

Un enfoque compartido con el Máster Universitario en Diseño y Comunicación Gráfica, que cuenta con profesionales de reconocido prestigio como Raúl Climent, de Menta; Pablo Mestre, Vicente Marzal, de Estudio Rooom; Rosalia Sebastián, de Odosdesign; o Pedro González de estudiopg, entre otros. En este posgrado, los estudiantes realizan varios workshops en Valencia, Madrid y Barcelona, de la mano de expertos como Víctor Palau y Ana Gea, de Gráffica; Ana Illueca; Jorge Timoteo, de Pixelarte; Boke Bazán, de Nociones Unidas; Pablo Rubio, de Erretres; o Tilman Solé, de Mucho.

Triple Matrícula: académica, profesional y humana

Acaba de recibir el premio del Colegio Oficial de Enfermeros y Enfermeras de Castellón al mejor expediente académico del Grado en Enfermería. Se trata de un logro especialmente meritorio, porque Pablo Claramonte no solo compaginó la carrera con su trabajo como técnico sanitario, sino con un desafío vital: sus primeros pasos como padre. Este prometedor enfermero ha demostrado, además, su calidad humana donando el cheque del COECS a una asociación de personas con patologías visuales.

El alumni premiado junto a la presidenta del COECS, Isabel Almodóvar, y la vicedecana de Enfermería del CEU, Ana Reula

Pablo, el Colegio Oficial de Enfermeros y Enfermeras de Castellón acaba de entregarte el premio al mejor expediente académico del Grado. Siempre nos alegra felicitar a nuestros estudiantes por sus logros, pero es que tú has compaginado este reto con otros dos muy importantes. Cuéntanos.

Los dos primeros cursos de carrera los compaginé con mi trabajo como técnico de emergencias en Ambulancias CSA. Y los dos últimos, cuando nació mi hija, decidí poner fin a esta etapa laboral, ya que, de lo contrario no podría dedicarle el tiempo que requería. Así que, en esta última fase de la carrera, concilié los estudios universitarios con mis primeros pasos en la paternidad, pero ya sin responsabilidades laborales.

Además, antes de la carrera ya te habías puesto a prueba…

(risas). Sí. De los 13 años en los que he estado trabajando en CSA, 4 los he compaginado con estudios. Antes de estos dos que te comentaba cursando el Grado en Enfermería, estuve otros dos estudiando el ciclo de Técnico Superior de Imagen para el Diagnóstico, también en el CEU.

‘La experiencia de vivir la universidad, y esa satisfacción de cumplir objetivos, compensa todos esos momentos complicados’

Volvemos al Grado. Enfermería es una carrera muy exigente. No ha tenido que ser nada sencillo conseguir este expediente sin desatender tus otras responsabilidades.

La verdad es que no. Han sido unos años con momentos bonitos, pero otros bastante difíciles. De todos modos, la experiencia de vivir la universidad, y esa satisfacción de cumplir objetivos, compensa todos esos momentos complicados.

¿Orgulloso de recibir este reconocimiento de tu colegio profesional?

Más que orgulloso, te diría que me ha aportado una gran satisfacción personal. Y, aunque ya lo he hecho durante la entrega, aprovecho este espacio para reiterar mi agradecimiento al colegio por impulsar esta iniciativa, ya que creo que puede ser de ayuda para muchos estudiantes.

Está claro que lo importante para ti es esa satisfacción personal que comentas, puesto que la remuneración que lleva aparejado el premio has decidido donarla…

Sí. Conseguir el mejor expediente era algo que al principio de la carrera ni siquiera me planteaba, pero, a medida que iba avanzando en mis estudios, se convirtió en una posibilidad. Cuando nos informaron de la existencia de este premio, pensé que me hacía ilusión poder lograrlo, pero no por el premio en sí, sino como una recompensa al esfuerzo de estos años. Y cuando me lo dieron, decidí que habría gente que lo podría necesitar más que yo. 

‘Me hacía ilusión poder lograrlo, pero no por el premio en sí, sino como una recompensa al esfuerzo de estos años’

¿A quién se lo has donado?

A la asociación Acción Visión España. Es una asociación que conocí en primero de Enfermería por un trabajo de investigación que nos encargaron en clase sobre enfermedades raras. A mi grupo le tocó la enfermedad de Stargardt. Y como decidimos recoger información sobre esta enfermedad a través de la gente que la padecía, buscamos alguna asociación de pacientes y dimos con esta. Su presidente, Andrés Mayor, y sus miembros, nos ayudaron mucho para elaborar el trabajo.

¿Te han dicho a qué proyecto van a dedicar esta aportación?

Pues la verdad es que no lo hemos comentado aún, pero en cualquier cosa a la que lo destinen y que les pueda ayudar, bien invertido estará.

Les habrá ilusionado mucho.

Sí, no se lo esperaraban, ya que llevábamos tres años sin contacto, y creo que ha sido una forma bonita de hacerlo.

Sin duda. Pablo, acabas la carrera con premio y demostrando tu compromiso con los pacientes. ¿Qué será lo siguiente? ¿Estás ejerciendo ya la enfermería?

Sí. Este verano he estado trabajando como enfermero en urgencias, en el Hospital de la Plana, en el Hospital Vithas Rey don Jaime y en Ambulancias CSA.

A corto plazo, mis objetivos son poder puntuar y conseguir el acceso para la bolsa de trabajo de enfermería del SESCV, y estoy estudiando un máster para poder trabajar a medio plazo como enfermero de emergencias extrahospitalarias.

Con tus antecedentes, no dudamos de que lo vas a lograr. Pablo, antes de despedirnos, una pregunta inevitable. ¿Estás contento con tu experiencia en el CEU?

Sí. Como te comentaba antes, estudié un ciclo formativo en el CEU y, como la experiencia fue buena, decidí continuar allí mis estudios. En líneas generales, esta etapa ha sido muy positiva, pero destacaría quizás la experiencia en sí de haber estudiado en la universidad, los compañeros que he conocido durante estos años y todo lo que he aprendido.

Pues te animamos a que sigas aprendiendo y que alcances mucho éxito en tu vida profesional y personal. Muchas gracias y enhorabuena de nuevo, Pablo.

A vosotros.

Deporte: salud física… y económica

Más allá de su impacto en el bienestar de la población, la actividad física y deportiva genera riqueza y empleo, tal y como explica en este artículo Valentín Gallart. El profesor del Departamento de Economía y Empresa de la Universidad CEU Cardenal Herrera también destaca la progresiva profesionalización del sector.

Son muchos los beneficios de la práctica habitual del deporte para la persona y, en general, para la sociedad, pero también son importantes las repercusiones económicas que esta práctica conlleva.

Hace unos meses, la Generalitat presentó el Clúster de Empresas del Deporte de la Comunitat Valenciana, concebido para fortalecer a este sector y crear empleo asociado. Otro propósito de este nuevo clúster es que la Comunitat se consolide como referente nacional en la contribución del deporte al desarrollo socioeconómico de nuestra región.

Los datos de la Estadística Estructural de Empresas desarrollada por el Instituto Nacional de Estadística (INE) de 2021 ya señalaban que las empresas relacionadas con el deporte y actividades deportivas arrojaban un Valor Añadido Bruto de 14.823 millones de euros, lo que suponía el 1,3% del total en España. A principios de 2023, el número de empresas cuya actividad económica principal es deportiva ascendió a 41.180. Y el 11,5% de estas empresas está ubicado en la Comunitat Valenciana.

‘La formación de nivel se presenta como indispensable para el crecimiento de un sector que, como hemos visto, aporta cada vez más a la sociedad’

Además, según los datos medios de la Encuesta de Población Activa del INE, el empleo vinculado al deporte en 2023 se situó en 246,7 mil personas, lo que supuso un aumento del 5,2% con respecto al año anterior. La Comunitat Valenciana, en concreto, cuenta con unas 5.000 empresas vinculadas al deporte.

Cabe decir que los eventos deportivos crean sinergias con otros sectores que pueden resultar beneficiados, tales como la restauración, alimentación y bebidas y transporte local, entre muchos otros. La importancia del deporte se aprecia también en sus efectos sobre el turismo, ya que, en 2023, más de 5,3 millones de viajes se realizaron principalmente por motivos deportivos, con un gasto asociado de 2.845 millones de euros.

Conitnuando con las cifras, en 2022 cerca del 60% de la población española prácticó deporte, bien de forma periódica u ocasional (Encuesta de Hábitos Deportivos en España, 2023), siendo los deportes más habituales el senderismo y el montañismo, el ciclismo, la gimnasia intensa y suave y la carrera a pie. Las razones principales para hacer deporte, según los encuestados, son la mejora del estado de salud y el deseo de estar en forma, así como la búsqueda de un entorno para divertirse y relajarse.

Empleabilidad en el sector

En definitiva, más allá de su impacto en el bienestar y la salud de la población, el deporte también puede ser contemplado como una actividad económica generadora de riqueza y empleo. Y, por tanto, necesita gestores adecuadamente preparados para afrontar los nuevos cambios que está desarrollando el sector.

Un aspecto a destacar es que el empleo vinculado al deporte se caracteriza por una formación académica superior a la media. Así, según datos del INE, en 2023 las tasas de educación superior se situaron en más de un 50%, frente al 46,3% del total. Relacionado con esta cuestión, los datos del INE indican que en el curso académico 2022/2023 los alumnos que cursaron formación profesional vinculada al deporte fueron más de 48.000, es decir, un 8,1% más que el curso anterior. Por su parte, los alumnos matriculados en enseñanzas universitarias vinculadas al deporte fueron más de 26.000; es decir, el 1,5% de los estudiantes universitarios.

Así pues, la formación de nivel se presenta como indispensable para el crecimiento de un sector que, como hemos visto, aporta cada vez más a la sociedad.

Premio en el EVER Congress para la joven investigadora Linh Ta Phuong

Doctoranda del Grupo de investigación en Medicamentos de Liberación Controlada (DDS), ha obtenido el premio al mejor póster en la sección de Fisiología, Bioquímica y Farmacología de este congreso internacional

EVER (Europea Association for Vision and Eye Research) es la asociación europea de investigación oftalmológica que abarca todas las áreas de la oftalmología y las ciencias visuales. Científicos de más de 45 países de todo el mundo se integran en las 11 secciones científicas que componen esta sociedad. En su último congreso, el 27th EVER Congress, celebrado en Valencia del 3 al 5 de noviembre de 2024, la mejor comunicación en formato póster en la sección de Fisiología, Bioquímica y Farmacología ha sido para la ayudante de investigación Linh Ta Phuong, que prepara su tesis doctoral en el Grupo de investigación en Medicamentos de Liberación Controlada (DDS).

El trabajo premiado, que forma parte de la tesis doctoral de Linh Ta Phuong, estudia nuevas vías de administración de ácido lipoico en tejidos oculares para el tratamiento de retinopatías causadas por estrés oxidativo. Este potente antioxidante ha demostrado efectos positivos en la salud visual, entre ellos la regeneración de otros antioxidantes como la vitamina E y el glutatión, que también contribuyen a reducir el daño oxidativo en la retina. Sin embargo, el ácido lipoico es de naturaleza hidrofóbica y su solubilidad es baja, por lo que es necesario encontrar formas de administración eficaces para que el tratamiento llegue a los tejidos de la retina en dosis terapéuticas.

En línea con el trabajo de investigación que desde hace varios años desarrolla en la CEU UCH el grupo de investigación DDS en este ámbito, bajo la dirección de la doctora Alicia López Castellano, la investigadora en formación Linh Ta Phuong ha mostrado en el póster premiado en el 27th EVER Congress varios resultados positivos en la administración del ácido lipoico mediante gotas oftalmológicas y a través de insertos oculares, que permiten que este antioxidante alcance la retina para protegerla de las patologías causadas por el estrés oxidativo.

Según destaca Linh Ta Phuong, “mis directores de tesis, Alicia López y Francisco Bosch, y mis compañeros del laboratorio, Adrián Alambiaga y Lucía Bernat Just, me han ayudado para poder obtener un buen trabajo. Este premio no es solo un logro personal, sino una oportunidad para mostrar a la comunidad científica y a la sociedad una parte del trabajo que hacemos y su impacto. Espero que nuestra investigación sirva de inspiración para los estudiantes que tienen interés en el mundo de la ciencia y la investigación”.

El Proyecto de investigación del grupo DDS, en el que participa la doctoranda Linh Ta Phuong, cuenta con financiación de la Generalitat Valenciana (CIAICO/2022/198) y de la Fundación Universitaria San Pablo CEU-Santander, como Proyecto Precompetitivo (FUSP-PPC-22-063). Linh Ta Phuong, estudiante de doctorado de la CEU Escuela Internacional de Doctorado (CEINDO), es además beneficiaria de una de las Ayudas a la formación de Jóvenes Investigadores predoctorales del programa CEU-SANTANDER.

Inteligencia Artificial: ¿aliada o enemiga de la salud del planeta?

Aprendizaje colaborativo internacional: alumnos de Magisterio del CEU de Castellón debaten con universitarios de Chile para promover la sostenibilidad

Los profesores Francisco Pardo y Sofía Gutiérrez con los alumnos del CEU y la UTEM (en la pantalla) en la última sesión de este innovador proyecto

La IA tiene un gran potencial para optimizar el uso de recursos naturales, mejorar la eficiencia energética, monitorizar y adaptarse al impacto del cambio climático, promover una agricultura y una arquitectura más sostenibles, gestionar eficazmente los residuos… Sin embargo, pocas veces se cuestiona su considerable huella hídrica y de carbono, motivada por la gran cantidad de energía que precisa para su entrenamiento y funcionamiento.

¿Pesan más los pros que los contras de esta tecnología para preservar la salud del planeta? Sobre esta cuestión ha reflexionado activamente un grupo de estudiantes del Grado en Educación Primaria del CEU de Castellón junto a alumnos de los Grados en Ingeniería Civil y en Geología de la Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile. En este nuevo proyecto colaborativo internacional en línea (COIL por sus siglas en inglés) de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Castellón “el objetivo no ha sido tanto responder sobre lo que los expertos siguen debatiendo, sino promover la reflexión y el pensamiento crítico de los futuros maestros con la vista puesta en la concienciación medioambiental de las futuras generaciones”, explica el vicedecano de Educación, Francisco Pardo.

‘El objetivo es promover la reflexión y el pensamiento crítico de los futuros maestros con la vista puesta en la concienciación medioambiental de las futuras generaciones’

“A través de encuentros virtuales con sus colegas universitarios y trabajando en grupos mixtos, nuestros estudiantes han reflexionado sobre estas dos caras de la IA y han interiorizado la necesidad de un uso adecuado y responsable de la misma para no comprometer el aspecto ambiental, social y económico que conforman el desarrollo sostenible”. Y es que, como recuerda el profesor Pardo, el potencial impacto negativo de la IA no se circunscribe al medioambiente: «Se debe tener en cuenta que la dependencia de la tecnología avanzada puede aumentar la brecha entre países desarrollados y en desarrollo, puede hacer crecer en analfabetismo tecnológico afectando a la pérdida de empleo en los sectores o estratos con menores posibilidades».

Marta Soriano, estudiante del Grado en Educación Primaria del CEU de Castellón

‘Estos debates ayudan a tomar decisiones informadas, buscar el equilibrio, prevenir consecuencias no deseadas e innovar de manera ética’

Los estudiantes que han disfrutado de este nuevo COIL impulsado desde el campus de Castellón se muestran muy satisfechos con la experiencia. Para Marta Soriano, por ejemplo, “debates como estos ayudan a tomar decisiones informadas, buscar el equilibrio, prevenir consecuencias no deseadas y a innovar de manera ética”. La futura maestra recuerda que los escolares de hoy son quienes tomarán mañana las decisiones sobre el uso de la tecnología atendiendo a su impacto sobre la sostenibilidad “y deben hacerlo desde un pensamiento crítico y una responsabilidad ética, por lo que sembrar en ellos el amor y el respeto por el entorno es fundamental”.

Respecto a esta metodología de aprendizaje, la estudiante de Magisterio del CEU se muestra muy satisfecha. “Ha sido muy enriquecedor debatir con estudiantes de otras latitudes, con distinta cultura y forma de trabajar, porque aporta perspectivas diferentes que fortalecen tus conocimientos, fomenta la colaboración y ayuda a formarte una visión más completa del tema”, destaca.

Se presenta en Valencia la Asociación de juristas «Derecho y Libertad» con un encuentro en torno a la Constitución

  • Integrada en la International Law and Liberty Society, la asociación está compuesta por un grupo de juristas comprometidos con el análisis, la reflexión y la mejora activa del estado actual del ordenamiento jurídico y político nacional
  • La nueva asociación se ha presentado en el Palacio de Colomina, con una mesa redonda moderada por el rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera

La Asociación de Juristas Derecho y Libertad – Spain Law & Liberty Circle se presentó ayer en Valencia con una mesa redonda sobre quién debe ser el defensor de la Constitución. Organizada por Centro de Estudios, Formación y Análisis Social CEU-CEFAS, contó con la participación de los catedráticos Francisco José Contreras (U. de Sevilla), Carlos Vidal (UNED) y Antonio-Carlos Pereira (U. Santiago de Compostela), y fue moderada por el rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Higinio Marín.

El Director de CEU-CEFAS, Elio Gallego, informó que esta asociación tiene su origen en un sentir común de un grupo de juristas, preocupados por la progresiva pérdida de la cultura y sentido político en España. Integrada en la International Law and Liberty Society, su intención es servir de punto de encuentro de todos aquellos que defienden “la libertad por el Derecho y bajo el Derecho”.

El profesor de Teoría y Filosofía del Derecho de la Universidad CEU San Pablo explicó que esta asociación nace ante el creciente poder del parlamentarismo de tal manera que “lo que le place tiene fuerza de ley”. Ante esta situación, surge la necesidad de defender una ley más alta para no caer en el “Legibus solutus” propio del absolutismo: “Vivimos bajo un problema jurídico de primer orden, un poder sometido a la Constitución como es el parlamento, puede someter su voluntad a la Constitución”.

Por este motivo, Gallego consideró necesario abordar en esta primera mesa de presentación de la asociación la defensa de la Carta Magna: “La crisis de la Constitución es una crisis del Derecho y viceversa”. “Lo que debatimos es si el Derecho es el fundamento del poder o es simplemente la voluntad del poder”, sentenció.

El catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad de Sevilla Francisco José Contreras basó su intervención en la disputa entre el jurista y filósofo austriaco Hans Kelsen y el teórico político alemán Carl Schmitt, sobre quién debía ser el guardián de la Constitución. Si bien ocurrió hace casi un siglo, el que fuera diputado en el Congreso en la anterior legislatura por Vox consideró que conserva plena vigencia.

Contreras explicó que el filósofo austríaco defendía un Tribunal Constitucional independiente “como salvaguardia de las minorías y evitar que fueran avasalladas por la mayoría”. “Para Kelsen, la Constitución y sus valores deben ser respetados por las leyes y protegidas por un organismo independiente”, añadió.

Schmitt era de la opinión, según el catedrático, de que un Tribunal Constitucional no defendía “la verdadera voluntad del pueblo alemán, su verdadera Constitución”. Por tanto, solo el representante de la voluntad del pueblo, el presidente de la República, debía ser la figura que salvaguardara sus derechos. “Schmitt pensaba que el Estado limitado liberal estaba obsoleto; era defensor del Estado total, del totalitarismo”, remarcó. Estos dos modelos, en opinión de Contreras, muestran una concepción de la política como lucha para eliminar al adversario (Schmitt) o de lugar para arreglar las disputas a través del parlamentarismo (Kelsen).

“Al contrario de lo que escuchamos hoy, hay que defender los partidos políticos porque son los representantes de la pluralidad”

El catedrático indicó que si se extiende una concepción decadente del parlamentarismo, llegarán modelos que defiendan, como entonces, líderes que por presentarse como valedores del sentir del pueblo “se salten las instituciones”.

El catedrático de Derecho Constitucional de la UNED Carlos Vidal centró su disertación en el papel que el rey debe tener en la defensa de la Carta Magna. Para ello se apoyó en la doctrina del que fuera presidente del Tribunal Constitucional Manuel García Pelayo. Vidal adelantó las reflexiones del jurista español sobre la jefatura del Estado y la Constitución en tres informes inéditos que se acaban de publicar bajo el título El Rey en la editorial Tecnos.

Vidal expuso que García Pelayo afirmaba que el monarca no podía ser “un convidado de piedra” en la defensa de la Carta Magna. “Si bien la defensa jurídica solo compete al Tribunal Constitucional, al haber jurado la Carta Magna, también está llamado a defenderla”, afirmó. El catedrático puso como ejemplo las intervenciones del monarca en el 23F. “Para García Pelayo el rey no necesitó el refrendo del parlamento al estar secuestrado; hubo un refrendo tácito que evidencia la defensa legítima de la Ley”, añadió.

El profesor de la UNED entró también en lo que puede hacer o no el monarca ante leyes probablemente anticonstitucionales: “García Pelayo dice que el Rey no puede negarse, salvo error procedimental; no puede hacer un control político al ser solo competencia del Tribunal Constitucional”. Con todo, Vidal concluyó que el Rey “es la clave de bóveda de la democracia” al estar recogida su figura en la Constitución, “y debe ser neutral, pero no neutralizado”. “Ha de tener potestas y no solo auctoritas”, concluyó.

Cerró el orden de intervenciones el catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Santiago de Compostela Antonio-Carlos Pereira. Tras confesarse “anglófilo” como jurista, afirmó que el Derecho debe ser la expresión “del sentido común; debe pisar tierra”. En este sentido destacó que la Constitución debía ser defendida pero que poner un guardián era algo complejo y que exige mucho cuidado. “El Derecho tiene que concretarse; lo que no se concreta no es jurídico”, indicó. Pereira recordó los postulados del jurista Álvaro d’Ors  sobre la Constitución histórica y el papel del rey.

En su opinión los tribunales constitucionales son instituciones “discutibles y difíciles de armar bien”. Sin querer entrar en polémicas, el catedrático dijo que hoy hacen de todo y entran en todo. “¿Qué órgano es éste? Me conformaría con que funcionase razonablemente mal”, afirmó. ¿Quién defiende la Constitución de sus mutaciones? ¿Qué defensa va a funcionar sin Ethos y a través nihilismo político?”, se preguntó.  

“La Corona es la clave de bóveda de la democracia, al formar parte de la Constitución”

El Ayuntamiento de Benicàssim y la Universidad CEU Cardenal Herrera refuerzan su colaboración en el ámbito cultural, educativo y científico

La alcaldesa y el rector han firmado esta mañana un convenio de colaboración

La alcaldesa del Ayuntamiento de Benicàssim, Susana Marqués, y el rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), Higinio Marín, han suscrito esta mañana un convenio de colaboración que refuerza la cooperación que ambas instituciones disfrutan desde hace dos años con la celebración del ciclo de conferencias “Testigo directo” en Villa Elisa.

El acuerdo permitirá profundizar en la realización conjunta de actividades culturales, académicas y científicas, y también abre la vía al acceso y utilización recíprocos a los fondos bibliográficos y de documentación y de sus instalaciones, la cooperación en materia de investigación, o las prácticas formativas de los estudiantes en dependencias municipales, entre muchas otras posibilidades.

Durante el encuentro, en el que también ha participado el director del campus de Castellón de la CEU UCH, José María Mira de Orduña, la alcaldesa de Benicàssim, Susana Marqués, ha señalado “la buena sintonía existente entre el consistorio y los agentes académicos y sociales que fijan su mirada en nuestro municipio para que Benicàssim continúe siendo foro, foco y fuente de conocimiento”.

Por su parte, el rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Higinio Marín, ha agradecido “la predisposición del Ayuntamiento de Benicàssim para reforzar la colaboración de ambas instituciones con el objetivo de continuar promoviendo ciencia, cultura y formación».

Transformando la Educación a través del teatro adaptado

Estudiantes de Magisterio del CEU de Elche utilizan la obra ‘Cierra los Ojos’ para explorar la inclusión y la empatía en la pedagogía adaptativa

El pasado 22 de noviembre, el Aula Magna de la Universidad CEU Cardenal Herrera se transformó en un vibrante laboratorio de aprendizaje emocional con la celebración del V Certamen de Cuentacuentos Adaptado. Este evento reunió a más de 130 espectadores, entre ellos niños y adultos, quienes fueron testigos de cómo los estudiantes de Magisterio dieron vida a la obra «Cierra los Ojos» de Victoria Pérez Escribá, transformando el espacio en un epicentro de creatividad y empatía.

Una Pedagogía que abre mentes

Organizado por la profesora Carmen Díez, el proyecto no solo representó una adaptación teatral, sino que se erigió como una profunda práctica pedagógica centrada en la valoración de la diversidad y la comprensión mutua. «Los estudiantes no solo representaron personajes, sino que encarnaron la filosofía de ver el mundo a través de los ojos de otro», comentó Díez, resaltando la dualidad de su rol como actores y aprendices empáticos.

Los estudiantes participantes también destacaron cómo esta iniciativa ha influido poderosamente en su formación académica y personal. María Asencio y sus compañeros, como Andrea Rico y Lucía Pascual, reflexionaron sobre cómo el concepto de ‘cerrar los ojos’ les permitió desarrollar una empatía profunda y cómo esperan llevar estas lecciones a sus futuras aulas. “El acto de imaginar y soñar se ha convertido en una herramienta crucial para desarrollar la empatía y fomentar la inclusión desde las aulas”, compartieron durante la sesión de reflexión posterior al evento.

«Para mí, la expresión ‘cierra los ojos’ es especial en la educación porque implica imaginar, soñar y ponernos en el lugar de los demás. Es una práctica esencial en la vida y un pilar de nuestro aprendizaje aquí», reconoció Marías Asencio. A su lado, Andrea Rico agrega: «‘Cierra los ojos’ nos enseña a ver el mundo desde diversas perspectivas. En el aula, esto se traduce en combinar imaginación con realidad para formar un enfoque educativo más completo». Otros, como Carmen Morillo, destacan el valor de la empatía: «‘Cierra los ojos’ simboliza el poder de la empatía en la educación, animándonos a respetar las diferencias y a fomentar aulas inclusivas.» Para Lucía Pascual, se debe resaltar la idea de la diversidad: «Comprender el valor de la diversidad y encontrar inspiración para promover el respeto y la inclusión desde las aulas ha sido una revelación para mí durante este proyecto.» Una idea similar para Toni Molina: «El libro nos enseña a mirar más allá de lo evidente, a comprender las necesidades, emociones y potenciales de nuestros alumnos, algo que hemos podido practicar directamente a través de esta experiencia.»

Compromiso con la innovación educativa

El certamen es parte del proyecto ‘Cuenta Conmigo’, que refleja el compromiso de la CEU UCH con la vanguardia educativa. «A través de iniciativas como esta, no solo enseñamos técnicas pedagógicas tradicionales, sino que también preparamos a los educadores para adaptarse a la diversidad del aula moderna con métodos que resuenan emocionalmente», explicó Díez.

Manuel Pastor, colaborador en el proceso formativo, destacó cómo este enfoque no solo beneficia a los niños directamente involucrados en las actividades sino que también prepara a los estudiantes universitarios para ser educadores que comprenden y aplican la inclusión de manera efectiva.

Inspiración y gratitud

La autora Victoria Pérez Escribá compartió su emoción y gratitud al ver cómo su obra inspiraba un cambio tangible en la educación. «Su alegría refleja la conexión entre literatura y vida real, demostrando cómo la educación puede ser un puente para entender mejor a los demás», concluyó Díez.

«Este proyecto educativo no solo ha sido una oportunidad para que los estudiantes experimenten la enseñanza desde una nueva perspectiva, sino que también ha servido como un modelo para futuras iniciativas pedagógicas en la CEU UCH, destacando el valor de la innovación en la formación de futuros maestros capaces de transformar y enriquecer sus entornos educativos y comunitarios», aseguró Carmen Díez.

El TC propone la mediación intrajudicial para la resolución de conflictos entre la Administración y los ciudadanos

César Tolosa, magistrado del Constitucional, apuesta por esta modalidad durante una conferencia coorganizada por la Universidad CEU Cardenal Herrera y la Fundación para la Magistratura

En un encuentro con juristas de la provincia de Alicante en la sede de la Universidad CEU Cardenal Herrera, el magistrado del Tribunal Constitucional, César Tolosa Tribiño abordó la posibilidad de integrar la mediación intrajudicial en la jurisdicción contencioso-administrativa. En el transcurso del evento, coorganizado por la Fundación para la Magistratura y la universidad, el magistrado propuso un cambio significativo en cómo se resuelven los conflictos entre la administración y los ciudadanos, sugiriendo un complemento al sistema tradicional más que un reemplazo.

Para el que fuera presidente del TSJ de Cantabria, este enfoque busca “fomentar un sistema más integrado y eficiente que permita resolver disputas de manera más efectiva y con menor costo emocional y financiero para las partes involucradas”. Asimismo, se declaró partidario de “considerar seriamente la integración de la mediación como herramienta dentro del sistema judicial administrativo, proponiendo un futuro en el que la justicia administrativa sea accesible, equitativa y adaptativa a las necesidades de una sociedad en constante evolución”.

Y es que para Tolosa Tribiño es necesario repensar la intervención de la mediación en los conflictos administrativos, tanto en el procedimiento como en la vía jurisdiccional. Tradicionalmente, la percepción ha sido que la mediación no tenía espacio en este ámbito, “debido al enfoque restrictivo que limitaba el rol de la jurisdicción contenciosa a controlar los posibles abusos administrativos contra los ciudadanos”.

En este sentido, el magistrado argumentó que esta visión omite oportunidades para un enfoque más cooperativo y beneficioso, alineado con el principio de legalidad y el mandato constitucional de que la Administración Pública debe servir objetivamente los intereses generales. Para este exmagistrado del Tribunal Supremo, “la mediación intrajudicial no reemplaza al sistema contencioso-administrativo, sino que actúa como un complemento que puede coexistir y enriquecer el proceso legal”.

Ventajas de la mediación administrativa

La conferencia también abordó los orígenes y la evolución de la mediación administrativa, señalando que, a pesar de estudios previos y propuestas de hace más de 15 años, el desarrollo legislativo en este campo ha sido limitado. Sin embargo, se subrayó que la mediación ofrece ventajas sustanciales, como mantener relaciones constructivas entre las partes y facilitar soluciones amigables, lo que podría reducir los problemas de ejecución a largo plazo.

Tolosa Tribiño advirtió ante una audiencia entre los que se encontraban jueces, procuradores, abogados y académicos que entre los principios que deben guiar la mediación en el ámbito administrativo se encuentran “la voluntariedad, igualdad de las partes, imparcialidad, confidencialidad, transparencia y conformidad con el ordenamiento jurídico y el interés general”.

El magistrado identificó casos específicos “donde la mediación sería aplicable y beneficiosa, como en la cuantificación de indemnizaciones, ciertos aspectos de la contratación pública, y normativas urbanísticas, entre otros”. A su vez, descartó otras áreas donde la mediación no sería adecuada, “como en situaciones que involucren infracciones a derechos fundamentales o la impugnación de normas derivadas de la potestad reglamentaria”.

El IVACE financia un nuevo proyecto de la CEU UCH para el diseño de materiales que mejoren la eficiencia de la energía eólica

El proyecto “RENEWEDGE” del Grupo TecEner, liderado por el catedrático Fernando Sánchez López, se desarrollará hasta diciembre de 2026 por el consorcio creado junto a AEROX Advanced Polymers y el Instituto Tecnológico del Plástico AIMPLAS

La Agencia Valenciana de la Innovación (IVACE+i Innovación) y en el marco de las ayudas del Programa de Proyectos Estratégicos en Cooperación, dirigidas al fortalecimiento y desarrollo del Sistema Valenciano de Innovación para la mejora del modelo productivo para el ejercicio 2024 a 2026 ha concedido a la Universidad CEU Cardenal Herrera el proyecto RENEWEDGE “Sistema de protección del borde de ataque de las palas de aerogenerador basado en materia prima de origen renovable”. El proyecto se desarrollará hasta Diciembre de 2026 en colaboración con las otras entidades del consorcio AEROX Advanced Polymers y el Instituto Tecnológico del Plástico AIMPLAS.

Los miembros del equipo investigador, Fernando Sánchez, Víctor García Peñas, Manuel Ibáñez y Luis Doménech, en la ESET de la CEU UCH.

Según explica el catedrático de la CEU UCH Fernando Sánchez López, investigador principal del Grupo TEC-Ener, la erosión del borde de ataque afecta significativamente el coste de la energía producida por aerogeneradores. Esto incluye la pérdida de Producción Energética Anual (AEP) y los costes de operación y mantenimiento para la inspección y reparación de las palas. Las reparaciones en el campo son caras debido a la pérdida de disponibilidad y dificultades de acceso y condiciones climáticas. La falta de métodos fiables para estimar estos costos en la etapa de planificación genera incertidumbre en las inversiones, aumentando el LcoE (Levelized Cost of Energy).

“Para maximizar el rendimiento y fiabilidad de las turbinas eólicas, y reducir sus costes, es fundamental encontrar soluciones efectivas contra la erosión”, destaca Sánchez. En la última década, se han propuesto varias soluciones comerciales, pero los operadores y fabricantes siguen buscando nuevas tecnologías que protejan mejor contra la erosión y aumenten la durabilidad de las palas.

La CEU UCH, AEROX y AIMPLAS estudian en este proyecto nuevos materiales sostenibles que protejan de la erosión el borde de ataque de las palas de los aerogeneradores, para mejorar la eficiencia de la energía eólica

Materiales sostenibles, renovables y biobasados

Además, hay una creciente demanda de materiales sostenibles y respetuosos con el medio ambiente en el sector energético. El objetivo principal del proyecto es desarrollar un nuevo sistema de protección del borde de ataque («Leading Edge Protection» o LEP) compuesto por una masilla y un recubrimiento polimérico basados en materias primas renovables y/o biobasadas que mejoran las prestaciones actuales.

“Dado que la erosión se acumula por el continuo impacto de gotas de agua sobre el material, su progresión puede tardar años hasta necesitar reparación. Es esencial validar materiales considerando su comportamiento futuro, lo cual varía durante su vida útil. Por ello, otro objetivo crucial del proyecto es desarrollar modelos computacionales para predecir el rendimiento de estos nuevos materiales”, explica Fernando Sánchez. Estos modelos deberán ser reconocidos por la industria y respaldados por ensayos de laboratorio conforme a normas sectoriales, permitiendo estimaciones fiables y aplicables al campo eólico. Esto facilitará planificar su uso y mantenimiento, comparando su rendimiento con otras tecnologías disponibles.

Trayectoria investigadora del Grupo TEC-Ener

El proyecto se desarrollará en el Instituto de Diseño, Innovación y Tecnología (IDIT-CEU), cuyo director es el responsable del proyecto en la CEU UCH, el doctor Fernando Sánchez López. El Grupo de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Aplicaciones Energéticas (TEC-Ener), participa en el proyecto liderado por Fernando Sánchez y con la participación de los profesores Luis Doménech Ballester, Manuel Ibáñez Arnal y Víctor García Peñas. Su actividad científica se centra en el modelado computacional de materiales compuestos y poliméricos y sus métodos de fabricación para aplicaciones de ingeniería energética y movilidad. El grupo investiga desde hace años en diferentes proyectos internacionales para mejorar la resistencia y durabilidad de los materiales usados en las palas de turbinas eólicas y sus resultados se aplican ya en la industria.

Actualmente, el grupo de investigación participa en la Tarea 46 de energía eólica de la IEA sobre erosión de palas de turbinas eólicas desarrollada por la Agencia Internacional de Energía IEA (IEA Wind TCP Task 46 Erosion of Wind Turbine Blades). El propósito del proyecto IEA es mejorar la comprensión de los impulsores de la erosión, desarrollar conjuntos de datos y herramientas de modelado para mejorar la predicción de la probabilidad de erosión de vanguardia, identificar daños en la etapa más temprana posible y promover soluciones potenciales. En este proyecto, Fernando Sánchez es el líder del paquete de trabajo 5: Erosion Mechanics & Material Properties.

Un día del maestro en un entorno privilegiado

Los estudiantes de Magisterio del CEU de Castellón han disfrutado de una enriquecedora sesión de aprendizaje en Vilafamés y Cabanes para celebrar la festividad de San José de Calasanz

Los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Castellón han celebrado la festividad de San José de Calasanz en Vilafamés. Los futuros maestros, que también han visitado el arco romano de Cabanes, han disfrutado de un completo programa de actividades en este enclave privilegiado. Una jornada especial en la que el rico patrimonio religioso, cultural y natural de estas localidades ha sido el protagonista absoluto de todas las “lecciones”.

A lo largo del día, los profesores de Magisterio han adaptado su programación al entorno, un reto similar al que afrontarán los futuros educadores en las aulas escolares. El objetivo, como explica el vicedecano de Educación, Francisco Pardo, «ha sido generar una experiencia de aprendizaje lúdica y creadora para los futuros maestros a partir de la observación del medio».

Por ejemplo, para trabajar los contenidos de la asignatura de Antropología y Aprendizaje de Ciencias Sociales, los estudiantes han experimentado en primera persona una situación de aprendizaje interdisciplinar aprovechando el patrimonio que han visitado. En Metodología de la investigación y de observación sistemática, han aplicado guías de observación etnográfica y valoración cultural aplicadas a los oficios y los entornos rurales. Y desde la asignatura de Fundamentos didácticos, han realizado un acto didáctico contextualizado en el entorno.

Estas valiosas lecciones, que también han contribuido a estrechar lazos entre estudiantes y profesores, han finalizado con una Eucaristía por el patrón de los maestros en la Iglesia de la Asunción.

La intervención conjunta del letrado, la policía y el juzgado es fundamental en la protección de las víctimas del delito

Jornada de intercambio de experiencias en el Aula Magna de la CEU UCH con profesionales expertos en violencia sobre la mujer

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado una Jornada de intercambio de experiencias sobre la protección de Víctimas del Delito en el Aula Magna del Edificio Luis Campos Gorriz. Ha estado coordinada por Rosa María Pascual, Profesora de Derecho Procesal y Secretaria General de la CEU UCH, quien ha moderado una Mesa Redonda en la que han intervenido el Magistrado del Juzgado de Violencia sobre la Mujer núm. 1 de Sueca, José Luis Mendoza Gastearena; la Letrada especialista en Violencia sobre la Mujer y Familia, Isabel Carricondo Antón y la Comisaria de la Policía Local de Valencia, Directora Operativa de GAMA (Grupo de Atención al Maltrato), Estefanía Navarrete Ibáñez.

El magistrado José Luis Mendoza ha explicado los dos principales mecanismos de protección de las víctimas que existen en este momento: la medida de alejamiento y la orden de protección. Se ha centrado fundamentalmente en el ámbito de la violencia de género y ha señalado las diferencias entre ambas medidas, así como los problemas que se plantean en la práctica.

La Policía Local y directora operativa de GAMA, Estefanía Navarrete, ha destacado que la estadística determina cómo un tercio de los detenidos por parte del cuerpo son por delitos de violencia de género. Navarrete ha explicado el origen de GAMA y su evolución desde el 2003 hasta la actualidad, destacando como función de la policía ser garante de la seguridad de las víctimas hasta la intervención del juzgado. También ha detallado el proceso de intervención de la policía desde que se produce la denuncia, el nombramiento de un agente para la protección de la víctima, así como el trabajo que desarrollan de orientación y acompañamiento a la víctima.

La abogada Isabel Carricondo se ha centrado especialmente en las víctimas de delitos de agresión sexual. Con relación a la asistencia letrada a las víctimas de violencia de género, ha señalado que en pocas ocasiones se pregunta si las relaciones son consentidas, pues el letrado escucha, pero no indaga en la vida de la víctima. En este sentido ha denunciado la falta de sensibilidad para con la víctima que se pone de manifiesto en ocasiones, al cuestionar su vida personal o preguntar de manera agresiva. Ha resaltado la importancia y necesidad de una intervención conjunta del letrado, el juzgado y la policía, así como la trascendencia de la empatía; también se ha referido al Estatuto de la Víctima, en el que se reconoce el derecho de protección a lo largo de todo el procedimiento.

Los estudiantes del Grado de Derecho presentes en el Aula Magna han formulado numerosas preguntas a los ponentes de la mesa redonda en torno al tema debatido.

Esta Jornada se organiza en el marco del Convenio de Colaboración firmado entre la Universidad CEU Cardenal Herrera (junio de 2024) y la Generalitat Valenciana, a través de la Conselleria de Justicia e Interior, para el desarrollo de actividades de investigación, información, formación y difusión en materias de competencia de la Dirección General de Atención a las Víctimas y Acceso a la Justicia.

El CEU aportará 100.000 euros a través de una nómina solidaria para los afectados por la DANA

  • Esta cantidad, donada por todos los centros con los que cuenta la institución educativa en España, se canalizará a través de Cáritas para el desarrollo de proyectos de ayuda y atención de los afectados
Voluntarios del CEU, en tareas de limpieza y apoyo en las localidades afectadas por la DANA.

Cerca de 600 empleados de todos los centros del CEU han colaborado mediante una nómina solidaria a las tareas de ayuda y reconstrucción tras las inundaciones del pasado octubre. La propia institución educativa ha aportado la misma cantidad que sus empleados, de tal manera que se ha llegado hasta los 100.000 euros que se canalizarán a través de la actividad que Cáritas está realizando para ayudar a todos los afectados por la catastrófica DANA. Las donaciones se han realizado desde los 25 centros que el CEU tiene en 12 ciudades de toda España.

Manuel Bretón, presidente de Cáritas España, ha manifestado su agradecimiento “a la Fundación CEU San Pablo y al conjunto de la sociedad porque, en momentos de tanta zozobra, han acudido a paliar el dolor de los que más sufren confiando en el trabajo de Cáritas. Estos fondos se invertirán en esa carrera de fondo que corre Cáritas porque la reconstrucción de las zonas afectadas requerirá mucho tiempo y esfuerzo”.

La nómina solidaria es una iniciativa con la que los empleados del CEU pueden colaborar con donativos, destinados a organizaciones sociales que atienden directamente situaciones de emergencia. En años anteriores también se han realizado campañas de recogida de fondos con motivo de la pandemia del coronavirus, la guerra en Ucrania, la erupción del volcán de La Palma, o el terremoto en Marruecos el año pasado.

Sobre el terreno, la Universidad CEU Cardenal Herrera ha colaborado con las tareas de voluntariado y recuperación, en las que han participado más de 1000 voluntarios entre estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios. Además de los trabajos de limpieza y distribución de ayuda, las facultades han participado con varias iniciativas.

La Facultad de Veterinaria ha acogido animales rescatados, han acudido a recogerlos o los han atendido por medio de sus veterinarios. Desde el 30 de octubre, el Hospital Clínico Veterinario CEU ha atendido a 194 animales: 112 perros y 56 gatos, además de caballos, burros, patos y cabras, entre otras especies. También ha colaborado con los equipos de emergencia de VAERSA, en el rescate de 21 animales que requerían atención veterinaria urgente y han colaborado con BIOPARC Valencia en la recogida y distribución de la ayuda recibida.

La Facultad de Ciencias de la Salud, por su parte, también se ha puesto a disposición de los colegios oficiales para ofrecer sus instalaciones y trabajar sobre el terreno.  Estudiantes y profesores del Grado en Farmacia colaboran con el Muy Ilustre Colegio de Farmacéuticos para ayudar a que las farmacias afectadas recuperen cuanto antes su actividad normal.

Asimismo, se ha ofrecido a los odontólogos que no pueden trabajar por tener sus clínicas inoperativas, las instalaciones y equipamiento de su Clínica Odontológica Universitaria, así como la asistencia del personal especializado de la entidad educativa. También se ha ofrecido a los Colegios Oficiales de Enfermería y Fisioterapeutas las instalaciones, profesorado y estudiantes de la Universidad para asistir a los ayuntamientos que demanden servicios en estos campos.

Los profesores de los grados sanitarios, asimismo, han elaborado un documento en el que se recogen medidas y precauciones, repartido entre todos los voluntarios que trabajan desde hace tres semanas en la zona cero y evitar enfermedades y epidemias.

En colaboración con Legal Hackers, la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Jurídicas ha formado a sus estudiantes para que ayuden a los vecinos damnificados. Al no poder ofrecer asesoramiento legal, por estar reservado a los profesionales del derecho-, los alumnos colaboran en la cumplimentación de los trámites administrativos necesarios de quienes quieran solicitar ayudas y no tengan acceso a un ordenador o no sepan cómo hacerlo.

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha coordinado, asimismo, toda la ayuda recibida en todos los centros del CEU de España y la llegada de alumnos voluntarios llegados desde los campus de Elche y Castellón y los procedentes de las universidades CEU de Madrid y Sevilla.