En Franz Kafka o la acusación como condena el autor reflexiona sobre las nociones de vergüenza, culpa, acusación y condena que se vislumbran en los relatos del escritor checo
El profesor del Departamento de Ciencias Políticas, Ética y Sociología de la CEU-UCH, Miguel Catalán González, acaba de publicar un nuevo libro, Franz Kafka o la acusación como condena, en la editorial madrileña Sequitur. Se trata de un estudio que indaga, según su autor, en la «relación que establecen las novelas y relatos del escritor checo entre las nociones de vergüenza, culpa, acusación y condena».
Conocer nuevas posibilidades laborales de la mano de profesionales cualificados y aprender a dominar las principales herramientas de acceso al mundo del trabajo, como el Currículum Vitae o las diferentes pruebas de selección de empresas es el objetivo de las Jornadas sobre Salidas Profesionales del Grado de Infantil y Primaria impartidas a estudiantes de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Elche.
Destinadas a alumnos de últimos cursos de Grado Infantil y Primaria, en estas jornadas han participado, entre otros ponentes, Luz Gómez Tari, técnico de la Concejalía de Promoción Económica de Elche, que ha mostrado las diferentes opciones para emprender como una opción más en su futuro profesional; Francisco García Hernández, inspector de Educación, que les ha hablado sobre la preparación de Oposiciones Docentes al cuerpo de maestros; Manuel Lázaro, director de Unimel, con información de postgrados; y Joaquín Ferrández Más, director del Colegio Santa María, Hijas de Jesús de Elche, sobre los procesos de selección de personal en un centro concertado.
Asimismo, los estudiantes han participado en talleres sobre el uso de las redes sociales y cómo utilizar la presencia de la red como instrumento para la búsqueda activa de empleo, y en otro sobre la mejora de las habilidades de comunicación, con el propósito de mejorar sus relaciones interpersonales y sociales en un entorno laboral.
El profesor de la CEU-UCH Juan Francisco Lisón, miembro del equipo investigador.
El estudio realizado por Juan Francisco Lisón, de la CEU-UCH, junto a investigadores y médicos de la UPV, UV, el Hospital General de Valencia y el Ciber Fisiopatología de la Obesidad y Nutrición-ISCIII, ha sido publicado en la revista Paediatrics and Child Health
El director del Departamento de Medicina de la CEU-UCH Juan Francisco Lisón, miembro del equipo investigador.
Los videojuegos activos colaborativos, siempre pautados por un especialista, constituyen un “gran aliado” para promover y mantener el interés por la actividad física entre los niños y jóvenes. Esta es una de las principales conclusiones de un estudio publicado recientemente en la revista Paediatrics and Child Healthy desarrollado por el director del Departamento de Medicina de la CEU-UCH, Juan Francisco Lisón, junto a investigadores y médicos de la Universitat Politècnica de València, la Universitat Jaume I, el Hospital General Universitario de Valencia, la Universitat de València y el CIBER Fisiopatología de la Obesidad y Nutrición-Instituto de Salud Carlos III.
Socios, donantes, voluntarios y colaboradores de la organización han asistido a la presentación en el Palacio de Colomina CEU
German Jarro, responsable de proyectos de desarrollo en Bolivia, ha contado su experiencia
Manos Unidas de Valencia ha presentado su campaña de 2016 con el lema “Plántale cara al hambre: Siembra”, que incluye un total de 24 proyectos de desarrollo en el Tercer Mundo.
Los profesores de Veterinaria de la CEU-UCH Laura Selva y David Viana en la entrega de los Premios Ángel Herrera, celebrada el 25 de enero en Madrid.
Sus conclusiones modifican la actual concepción sobre los cambios genéticos necesarios para que las bacterias infecten otras especies y puedan provocar pandemias
Los profesores de Veterinaria de la CEU-UCH Laura Selva y David Viana en la entrega de los Premios Ángel Herrera, celebrada el 25 de enero en Madrid.
Las bacterias pueden infectar nuevas especies más fácilmente de lo que se pensaba. Este descubrimiento, que cambia por completo la comprensión acerca de los cambios genéticos mínimos que se necesitan para que las bacterias puedan pasar de una especie a otra, ha merecido el Premio Ángel Herrera a la Mejor Labor de Investigación en el Área de Ciencias Experimentales y de la Salud, entregado en Madrid a dos de sus autores: los profesores David Viana Martín y Laura Selva Martínez, miembros del Grupo de Investigación en Patología y Sanidad Animal de la Facultad de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
La profesora de la CEU-UCH Elvira García de Torres, directora de OIMED en el research showroom de presentación de las líneas de investigación del Observatorio.
Los miembros del Observatorio de Investigación en Medios Digitales, dirigido por la profesora Elvira García de Torres, han presentado las investigaciones pre y post doctorales actualmente en desarrollo
La profesora de la CEU-UCH Elvira García de Torres, directora de OIMED en el research showroom de presentación de las líneas de investigación del Observatorio.
El Observatorio de Investigación en Medios Digitales (OIMED) ha presentado en un Research Showroom sus principales líneas de investigación esta mañana en el Aula Magna del Edificio Luis Campos Górriz de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia. La sesión se ha dirigido principalmente a estudiantes e investigadores de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación de la UCH-CEU. En las ponencias han participado más de quince investigadores en formación, nuevos doctores e investigadores con amplia trayectoria pertenecientes a OIMED. La directora del Observatorio y profesora del Grado en Periodismo de la CEU-UCH, Elvira García de Torres, ha presentado la sesión.
El 5 de febrero se proyectará públicamente el spot «La Mochila» elaborado por estudiantes de los Grados en Comunicación Audiovisual y en Publicidad de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Se trata de una de las dos actividades organizadas por ALCE (Asociación de Epilepsia de la Comunidad Valenciana) para apoyar la campaña de sensibilización y concienciación “Yes, I can overcome stigma and discrimination”/“Sí, Yo puedo superar el estigma y la discriminación», impulsada por la Liga Internacional contra la Epilepsia (ILAE) y el Buró Internacional para la Epilepsia (IBE) con motivo de la próxima conmemoración del Día Internacional de la Epilepsia, el 8 de febrero.
A la proyección de la pieza audiovisual, a las 18 horas en la Fundación Eresa de Valencia, le seguirá una charla a cargo de Trinidad Ruiz, abogada de ALCE, donde se abordarán los aspectos legales, sociales y laborales que conciernen a las personas con epilepsia así como las reivindicaciones que demandan como colectivo.
Es la tercera ocasión en que estudiantes de estos Grados, supervisados por los profesores Joaquín Ruiz, Kety Betés, Chari García y Pepe Martínez, ponen sus conocimientos y creatividad al servicio de un proyecto solidario. Se trata de una experiencia de innovación pedagógica de la Universidad donde alumnos de dos titulaciones diferentes trabajan en equipo en todo el proceso que conlleva un audiovisual, desde el enfoque creativo hasta su ejecución.
El curso anterior, los alumnos diseñaron piezas audiovisuales para la Junta Asociada Provincial de Valencia de la Asociación Española Contra el Cáncer (AECC Valencia), y en 2012-13 el destinatario fue ASPANION. El presente curso académico los jóvenes creativos están ultimando sus creaciones para la Fundación Pequeño Deseo.
La epilepsia y ALCE
La epilepsia es la enfermedad neurológica más frecuente, por detrás de las cefaleas. Afecta a cerca de 50 millones de personas en todo el mundo. Sin embargo, y a pesar de tratarse de un trastorno relativamente común, los pacientes deben convivir aún en la actualidad con el desconocimiento y el estigma generalizado de la sociedad.
ALCE (Asociación de Epilepsia de la Comunidad Valenciana) desarrolla diferentes actividades afirmativas a favor de las personas con epilepsia y sus familiares poniendo todo su esfuerzo en cambiar las actitudes que la sociedad tiene con respecto la epilepsia.
Especialistas y miembros de la Federación Española de Asociaciones de Anticoagulados han ofrecido una conferencia en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera
Alumnos de los Grados en Enfermería, Farmacia, Medicina, Fisioterapia, Odontología y Dentristry de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera han asistido a una nueva sesión del ciclo Los Miércoles Hablamos de Salud, donde se han abordado los Protocolos de actuación con pacientes anticoagulados y antiagregados.
Especialistas en la materia como María Jesús Arilla Morell, del Servicio de Hematología del Hospital La Fe de Valencia, y los pacientes de la Federación Española de Asociaciones de Anticoagulados,Canila Romero Matamoros y Luciano Arochena Candame, presidente de dicha Federación, han ofrecido a los estudiantes una perspectiva diferente ante los pacientes que están en tratamiento con anticoagulantes, en una sesión que también ha contado con la presencia de Lucrecia Moreno Royo, vicedecana de Farmacia de la Cardenal Herrera, y María Dolores Guerrero Masiá, profesora de esta titulación.
La Dra Arilla ha insistido en la importancia de hacer “buen uso de los medicamentos”. En su intervención, ha destacado que muchas veces “nos parece que tomar determinados medicamentos cuando nos duele algo no es peligroso”, sin embargo ha defendido que debemos tener precaución, principalmente si es un paciente que está en tratamiento con anticoagulantes.
Por su parte, la profesora de la CEU-UCH Mª Dolores Guerrero ha abordado las diferencias entre los anticoagulantes clásicos y los de nueva generación, resaltando los tipos de pacientes para los que son indicados.
La conferencia se enmarca en el ciclo divulgativo Los Miércoles Hablamos de Salud, una iniciativa de la CEU-UCH dirigida a los estudiantes de Enfermería, Fisioterapia, Odontología, Farmacia y Medicina, que quiere despertar el interés del alumno, independientemente de la titulación que esté cursando, por abordar problemáticas comunes y fomentar el trabajo en equipo de los futuros profesionales de la Salud.
«Nunca te olvidaré» está protagonizado por Emilio Gutiérrez Caba, Maribel Bayona y Victoria Enguídanos
Víctor Devesa estudió Comunicación Audiovisual en la Cardenal Herrera, que ha colaborado en el rodaje a través del Programa Creadores
La Sala SGAE Centre Cultural de Valencia acoge mañana, jueves 4 de febrero, a las 19 horas, el estreno de «Nunca te olvidaré», el último cortometraje de Víctor Devesa, realizador valenciano y antiguo alumno de Comunicación Audiovisual de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
La presentación de este cortometraje, protagonizado por Emilio Gutiérrez Caba y las actrices valencianas Maribel Bayona y Victoria Enguídanos, correrá a cargo del actor, director y autor Carles Alberola (Albena Teatre). Tras el pase, se celebrará un coloquio en el que intervendrá el guionista José V. Devesa, junto al director y las actrices protagonistas del cortometraje.
«Nunca te olvidaré» cuenta la historia de un anciano enfermo que recibe la visita de su mujer en la residencia en la que está ingresado. El guion original está inspirado en la abuela del director del cortometraje y en las “conversaciones que mantuvimos cuando ella estuvo ingresada en una residencia debido al alzhéimer que padecía. Eran conversaciones duras, por culpa de su pérdida de memoria, pero también tiernas e, incluso, con algunos toques de humor”. El cortometraje quiere ser un homenaje “a las personas con alzhéimer, pero también a sus familiares que sufren por ello”, señala el antiguo alumno del CEU.
Maribel Bayona y Victoria Enguídanos protagonizan este cortometraje, que cuenta en su papel principal con el veterano actor Emilio Gutiérrez Caba. “Trabajar con él fue un auténtico lujo”, recuerda el realizador. “Aportó un montón de matices al personaje. Según nos comentó, le apetecía mucho interpretar este papel, porque nunca se había enfrentado a un reto similar en su carrera. No obstante, lo que más nos impresionó fue la magnífica relación que mantuvo con el resto del equipo, tanto técnico como artístico, y el buen ambiente que ayudó a crear durante el rodaje. Por lo que a mí respecta, me siento muy orgulloso del resultado final del cortometraje y que, siendo tan joven todo el equipo técnico, hayamos logrado lidiar tan bien con la presión de trabajar con actores de tanto nivel como Maribel Bayona, Victoria Enguídanos y Emilio Gutiérrez Caba”, concluye.
Apoyo de la Universidad CEU Cardenal Herrera
La Universidad CEU Cardenal Herrera, donde Víctor Devesa estudió el Grado en Comunicación Audiovisual, ha colaborado en este cortometraje con la cesión de material a través de su Programa CEU Creadores, cuyo objetivo es promover la creación de calidad de obras audiovisuales y sonoras de los alumnos y antiguos alumnos de la Facultad de Comunicación.
«Nunca te olvidaré»es el último cortometraje de Víctor Devesa, quien ha firmado también como director y guionista otros seis títulos: «La espera», «Un gran profesional», «La última croqueta» (seleccionado en los certámenes Ramón Álvarez y Cortocomenius en 2015), «Malas hierbas2 (seleccionado en la sección de cortos valencianos del concurso Radio City 2015), «El ticket regalo» y «Una gran amistad» (seleccionado en el concurso de cortometrajes de Radio Nacional de España 2014). Además, ha rodado videoclips para el grupo de pop-rock valenciano FaNáticos.
El Palacio de Colomina CEU acogió el pasado viernes 29 de enero el acto de inauguración de la tercera edición del Título de Experto en Organización de eventos de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
El encuentro fue presidido por la vicerrectora de Alumnos de la CEU-UCH, Mª José González Solaz, que estuvo acompañada por la vicedecana de Publicidad y Relaciones Públicas, María López-Trigo, y las coordinadoras del Título: Pilar Paricio y Sandra Femenía.
Además de los alumnos matriculados en esta tercera edición y de una representación de profesores como Raul García, Javier García- Calvo, Chari García y Helena Ortiz, acudieron a la inauguración numerosos profesionales del ámbito de la organización de eventos que también forman parte del claustro de este posgrado. Entre ellos, Pau Pérez Rico (director de comunicación de El Corte Inglés en la Comunidad Valenciana), Iván Labarta (Mundosenti2), Patricia Sanjuan (Turevents) y Óscar Valencia (Estimado José Alfredo).
Tras el acto institucional, dio comienzo el curso con las clases impartidas por Inma Blay, de Even Up, y Mª Ángeles Redondo, de VLC TurisValencia Convention Bureau.
El Título Propio de Experto en Organización de eventos de la CEU-UCH responde a una demanda de especialización del mercado con un programa que facilita a los estudiantes los conocimientos oportunos para gestionar transversalmente eventos.
Los eventos se han convertido en un elemento imprescindible en las estrategias de marketing y comunicación de las organizaciones como herramienta estratégica de comunicación que facilita la relación con los públicos de interés y la generación de una experiencia con la marca.
El programa del título de la CEU-UCH aborda, de forma práctica y de la mano de profesionales de primer nivel, una amplia tipología de eventos, así como los diferentes ámbitos y actores de la organización y producción del evento.
La institución universitaria privada pionera en Valencia cumplirá en breve 45 años de historia en la Comunidad
La Eucaristía, homenaje al patrón de la Fundación Universitaria San Pablo CEU, ha sido presidida por el Arzobispo Emérito de Mérida-Badajoz, Santiago García Aracil, uno de los fundadores del CEU en Valencia
La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado esta mañana la Festividad de la Conversión de San Pablo, patrón de la Fundación Universitaria San Pablo CEU, con una Eucaristía en la Parroquia de San Jaime Apóstol en Moncada, a la que ha seguido el acto académico. La rectora de la CEU-UCH, Rosa Visiedo, ha presidido este acto donde han recibido los atributos doctorales 36 nuevos doctores y doctoras, y se ha hecho entrega de cuatro premios extraordinarios de Doctorado.
En su intervención, Rosa Visiedo ha recordado que la CEU-UCH fue en 1999, por ley, la primera Universidad privada de nuestra Comunidad, “lo que nos convierte en la institución universitaria privada pionera en Valencia”. La rectora ha destacado así mismo los aniversarios de este curso: 20 años de los estudios de Veterinaria y 25 de Comunicación Audiovisual.
La Cardenal Herrera cuenta hoy con más de 9.000 estudiantes de Grado y Posgrado, de los que cerca de 1.300 son estudiantes internacionales, “con una propuesta educativa que tiene como ejes vertebradores la innovación, la internacionalización, la empleabilidad y la vocación de servicio a la sociedad, a la que entregamos personas valiosas integralmente formadas, emprendimiento social, conocimiento y resultados de la investigación” ha subrayado la rectora.
«Celebramos que somos un colectivo, celebramos a las personas que lo integran, aquí, en nuestra Universidad y en la Comunidad Valenciana, pero también en el conjunto de los centros que la Fundación, personas con las que compartimos origen, misión y valores, pero también inquietudes, afanes e ilusiones«, ha añadido Visiedo.
Eucaristía presidida por Santiago García Aracil
El arzobispo emérito de Mérida-Badajoz, Santiago García Aracil, ha presidido la Eucaristía con la que se han iniciado los actos de celebración del patrón, en la Parroquia de San Jaime Apóstol en Moncada.
En su homilía, García Aracil ha invitado a todos los cristianos a seguir el ejemplo de San Pablo, “La verdad de Dios cambia la vida de los que la descubren, y sobre todo, de los que la siguen”. Y en este sentido, ha animado a vivir plenamente la Fe cristiana y a ofrecer el mensaje del Evangelio.
El arzobispo emérito de Mérida-Badajoz, que fue uno de los fundadores del CEU en Valencia, ha concelebrado la misa con el capellán mayor de la CEU-UCH, José Francisco Castelló, junto a otros sacerdotes.
Premios Ángel Herrera XIX edición
En la Festividad de la Conversión de San Pablo, la CEU-UCH también ha hecho entrega de diferentes reconocimientos a los alumnos, profesores y personal de administración y servicios que han sido galardonado con los Premios Ángel Herrera en su XIX edición. Unos galardones que otorga anualmente la Fundación CEU San Pablo para reconocer la labor social, docente e investigadora de las personas que trabajan en sus diferentes centros educativos.
En el primer caso, los investigadores premiados han sido Ignasi Rosell, David Viana y Laura Selva, Gonzalo Rubio, Enrique Anrubia y Linda Palfreeman (mención de honor).
Los premios a la docencia han recaído en José Martínez (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación), Christelle de Brito Xavier (Facultad de Veterinaria), Francisco Bosch (Facultad de Ciencias de la Salud), Javier Muñoz (Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas)y Gonzalo Rubio y Juan Benito Cañizares (Centro de Elche).
Los alumnos premiados han sido Emilia Carbó (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación), Jasmin Such (Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas), Pedro Escudero (Facultad de Ciencias de la Salud), José Miguel Martín (Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas), Carmen Villar (Centro de Elche) y Gema López (Centro de Castellón).
La rectora ha distinguido a José Luis Torró y Joaquín Bonet, miembros de la comunidad universitaria que se han jubilado recientemente, así como a los que han cumplido 25 Años de servicio a la institución: Bernardino Cebrián, Begoña Echevarría, Elvira García de Torres, Carmen Sánchez y Elena Soler.
36 nuevos doctores y 4 Premios Extraordinarios de Doctorado
La celebración de la Conversión de San Pablo ha acogido la investidura de 30 nuevos doctores por la Universidad CEU Cardenal Herrera (4 de ellos con Premio Extraordinario) y la imposición de la medalla doctoral a otros 6 docentes que defendieron sus tesis en otras universidades.
Han obtenido Premio Extraordinario de Doctorado:Ángela de Rueda («El discurso político y el tratamiento periodístico del cambio climático en la prensa española durante las conferencias de las partes de Nacionales Unidas: de Copenhague (2009) a Varsovia (2013)”), Belén Cuervo (“Estudio Clínico Multicéntrico de la aplicación de células mesenquimales de grasa (CMG), plasma rico en factores de crecimiento (PRGF) y la combinación de ambos en el tratamiento de la enfermedad degenerativa articular en perro”), Elena Juaristi (“Análisis de la normativa de la Unión Europea y de la jurisprudencia del TJUE en materia de conciliación de la vida personal, familiar y laboral”) y Rosa María López (“Efecto del consumo de cocaína sobre el cerebro de rata. Tratamiento con topiramato”).
Completan la relación de los nuevos doctores por la CEU-UCH:Elvira Canós, Mª Dolores Arguisuelas, Eladio Collado, Cristina Artigas, Viviana Bisbal, Manuel Cano, Miguel Cañigral, Carlos Casanova, Mª Teresa Climent, José Mª Cobos, Juan Delapuerta , María Águeda Garrido, Lucía Gil, Flor Gimeno, Marta González, María Isabel Hernández, Luis Francisco Mifsut, María José Martín-Serrano, Zulema Muñoz, Francisco Javier Puchades, Mª Eugenia Torner Feltrer, Sonia Valiente, Juan José Ramos, Gemma Sanchis, Bartolomé Serra, Mª Dolores Soler.
Lorena Andrés, Mª Isabel Brun, Pedro Caja, Rosario García Bellido, Gema León y Pedro Verdejo han recibido la medalla doctoral.
Iniciar al alumnado universitario en la experiencia que supone trabajar con personas sordas en el ámbito educativo es el objetivo del curso sobre lenguaje de signos (LSE) que la Universidad CEU Cardenal Herrera ha puesto en marcha en Elche.
Se trata de adquirir habilidades comunicativas en este lenguaje que permitan interaccionar en situaciones cotidianas ordinarias específicas del entorno educativo, según destacan sus organizadores.
Los estudiantes de Magisterio de la UCH-CEU se iniciarán en las dinámicas apropiadas en el aula, vocabulario básico del ámbito educativo y recursos didácticos, explica Mª Carmen Díez, profesora de Educación Infantil y Primaria y promotora de esta iniciativa. En las diferentes sesiones, impartidas por Cintia Sánchez Molina, Técnico Superior en Interpretación de LSE y especialista en el ámbito educativo con amplia experiencia, los alumnos podrán conocer y aplicar estrategias pedagógicas y de la comunicación para favorecer al alumnado sordo en el aula durante su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Entre los contenidos del curso, que finaliza el 11 de febrero, se abordará el aprendizaje de vocabulario básico y de aspectos lingüísticos de la LSE y cómo trabajar con el alumno sordo en el aula, ofreciéndole una respuesta educativa a sus necesidades, al tiempo que se aplican los recursos didácticos.
“Hasta hace relativamente poco tiempo, la LSE no solo ha sido una lengua minoritaria sino también una lengua minorizada por el resto de la sociedad, y ello a pesar de que numerosas investigaciones han puesto de manifiesto que las lenguas de signos cumplen todos los requisitos de una lengua natural y poseen unas características gramaticales, sintácticas y léxicas propias”, advierte Mª Carmen Díez.
Del 1 al 5 de febrero, tendrán la oportunidad de mostrar su trabajo en Nude 2016, el espacio dedicado a dar a conocer a los jóvenes talentos entre la industria del diseño
La Escuela de Diseño de la CEU-UCH ha vuelto a ser seleccionada, un año más, entre las nueve escuelas españolas que presentan esta semana los trabajos de sus estudiantes en el Nude Show, el espacio dedicado a los jóvenes talentos del diseño en el marco de la Feria internacional Hábitat Valencia. Durante esta semana, del 1 al 5 de febrero, se mostrarán en este espacio expositivo los trabajos de 15 alumnos de los tres Másteres Universitarios de la CEU-UCH en el ámbito del Diseño: el Máster en Diseño de Producto; el Máster en Diseño y Comunicación Gráfica y el Máster en Diseño de Interiores.
La catedrática de la CEU-UCH Isabel de Salas, en su acto de ingreso en la RADE.
En su toma de posesión como académica correspondiente de la sección de Humanidades impartió una conferencia sobre la comunicación de los valores medioambientales como estrategia de RSC
La catedrática de la CEU-UCH Isabel de Salas, en su acto de ingreso en la RADE.
La catedrática de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Isabel de Salas Nestares, ha tomado posesión como académica correspondiente de la sección de Humanidades en la Real Academia de Doctores de España (RADE). Durante el acto de ingreso, en el que fue presentada por el doctor Ignacio Buqueras, que preside esta sección de la RADE, Isabel de Salas pronunció una conferencia sobre la comunicación de los valores medioambientales como estrategia de responsabilidad social corporativa. En su toma de posesión, celebrada el 20 de enero en la sede de la RADE en Madrid, estuvo acompañada por la rectora de la CEU-UCH, Rosa Visiedo, y profesores del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas de esta Universidad.
«No creo que la adolescencia sea la mejor época de la vida para ser feliz, signifique esta palabra lo que signifique. Ser adolescente es, básicamente, tener mucha más energía que inteligencia práctica o sentido común para controlarla, y de esta contradicción surgen abundante problemas». Así lo ha afirmado esta mañana en el Palacio de Colomina CEU Gregorio Luri, doctor en Filosofía y autor de libros como «Mejor educados. El arte de educar con sentido común». Luri ha pronunciado la conferencia “Adolescentes ¿felices?” en Orienta 2016. Orienta es el foro educativo de la Universidad CEU Cardenal Herrera destinado a los orientadores valencianos.
«Con frecuencia lo que les ocurre a los adolescentes, ha continuado el experto, es que no saben qué es exactamente lo que les ocurre, y eso les provoca una gran inquietud«. «Son, ha asegurado Luri, como propietarios de un gran bloque de viviendas que se ven de improviso obligados a cambiar todas las instalaciones sin poder desalojar a los inquilinos. Y los conflictos son inevitables».
«En consecuencia, ha añadido el ponente, si alguien tiene que poner aquí dosis extraordinarias de sentido común somos los adultos». Sin embargo, ha advertido, «eso no significa que tengamos que pasa por alto sus errores, sino que hemos de entender la relación problemática que todo adolescente mantiene con sus límites. Lo mejor que podemos hacer es darles un buen ejemplo de ecuanimidad para ayudar a construirse otros límites nuevos».
«En cualquier caso, ha añadido, los hijos son como los barcos. El lugar más seguro para ellos es el puerto, pero no están hechos para eso. Están hechos para navegar en mar abierto y para eso necesitan, entre otras cosas, nuestra confianza. Y se la hemos de dar aún cuando no estamos seguros de que sepan gestionarla de manera inteligente, pero sólo sintiéndose merecedores de nuestra confianza aprenderán a navegar autónomamente«.
Aunque no considera que el conocimiento proporcione la felicidad, Gregorio Luri sí cree que su persecución «puede proporcionarnos enormes satisfacciones y, sea cual sea su relación con la felicidad, creo que tenemos el deber moral de ser inteligentes; es decir, de no automutilarnos intelectualmente». «Lo que me parece digno de perseguir, ha subrayado el experto, no es tanto la felicidad como la mejor versión de nosotros mismos o, dicho de otra manera, nuestras posibilidades más altas».
Gregorio Luri es, además, licenciado en Ciencias de la Educación y ha trabajado como maestro de primaria, como profesor de filosofía en Bachillerato y como profesor Universitario. Es autor, así mismo, de «El proceso de Sócrates», «Prometeos. Biografía de un mito», y «El valor del esfuerzo».
“Neurodidáctica y Talento emprendedor: ¿Cómo enseñar con la función ejecutiva?” es el título de la conferencia que ha impartido esta mañana, en el Palacio de Colomina CEU, Carmen Pellicer, presidenta de la Fundación Trilema. Esta teóloga, pedagoga y escritora española ha participado en Orienta 2016. Orienta es foro de debate educativo de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que en esta edición ha abordado la educación de la inteligencia y la búsqueda de la felicidad durante la adolescencia.
Según la experta, la principal función de la inteligencia es «dirigir adecuadamente las actividades mentales y físicas de las personas«. «Esto, ha añadido Pellicer, implica elegir bien nuestras metas, movilizar los conocimientos necesarios que tenemos, gestionar nuestras emociones y aprender las operaciones que necesitamos para alcanzar esas metas». Así, «entrenar las funciones de la inteligencia ejecutiva en el aula ayuda a los alumnos a aprender más y mejor, y a los profesores nos permite adaptarnos a las necesidades y características específicas de cada uno de nuestros alumnos, es decir, a personalizar el aprendizaje», ha explicado la también codirectora, junto con Jose Antonio Marina, del Centro de Estudios e Investigación de Desarrollo Educativo.
La ponente ha asegurado que el entrenamiento de la dirección de la atención, la gestión de las emociones, la organización y planificación de las metas o la memoria de trabajo, «todas ellas funciones ejecutivas, nos permite actuar ante aquel alumno que se olvida de los materiales, pospone los deberes, interrumpe a los demás en clase, lleva unos apuntes desastrosos o pierde la atención continuamente».
Respecto a la capacitación de los maestros para formar a sus alumnos en la inteligencia ejecutiva, Pellicer ha advertido de que lo primero que se necesita «es romper con la idea de que la inteligencia es algo fijo y estanco para centrar el entrenamiento de la inteligencia de los niños y jóvenes en sus fortalezas. «Hay que potenciar lo que el niño hace bien, saber cuáles son sus capacidades y cualidades para ayudarle en su aprendizaje y la comprensión del mundo que les rodea», ha afirmado.
Docente y directora de numerosos programas de formación de profesores y directivos dentro y fuera de España, Carmen Pelicer preside, además, la Asociación Española de Coaching y Evaluación Educativa y dirige el Proyecto ‘Cómo educar el Talento Emprendedor’ de la Fundación Princesa de Girona.
La profesora de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera es la única española del equipo internacional de veterinarios, responsable de la salud y seguridad de los 400 perros que están participando en este evento deportivo en Los Alpes
Desde el sábado 23 y hasta el 31 de enero, se celebra en los Alpes franceses Lekkarod, un evento deportivo que reúne a los mejores mushers de Europa. Es una competición oficial de la Federación Francesa de Deportes de Trineo, organizada por el profesor Dominique Grandjean, doctor veterinario y Coronel de la Brigada de Zapadores Bomberos de París.
Seis proyectos de estudiantes del Grado en Diseño Industrial de la CEU-UCH se mostrarán en la exposición “Carne fresca” de la VDW, en Las Naves, a partir del 3 de febrero
Cuatro talleres sobre diseño abiertos al público y una mesa redonda sobre Diseño y Gastronomía centran este año las actividades de “Design Works”, el ciclo que anualmente organiza la Escuela de Diseño de la CEU-UCH, con motivo de la Valencia Disseny Week (VDW), impulsada por la Asociación de Diseñadores de la Comunidad Valenciana (ADCV). Del 2 al 4 de febrero, el Palacio de Colomina CEU, acogerá estas actividades abiertas al publico, dirigidas por prestigiosos diseñadores valencianos. Además, una muestra del trabajo creativo de más de veinte de ellos, que forman parte del claustro de la CEU-UCH, podrá contemplarse también en la muestra “El diseño funciona”, que se inaugura el 4 de febrero, a las 19h, en el Palacio de Colomina CEU.
El encuentro ha contado con las intervenciones del jefe del Servicio Territorial de Educación II, lapresidenta de la Fundación TRILEMA y el autor de, entre otros, “Mejor educados. El arte de educar con sentido común”
Los ponentes también han opinado sobre los retos y debilidades del sistema educativo español y sobre un posible pacto de Estado por la Educación
Orienta es el foro de debate educativo del CEU, que en esta edición ha reunido a más de 70 orientadores de centros educativos de Valencia y Castellón
Más de 70 orientadores de centros educativos de Valencia y de Castellón han acudido esta mañana a una nueva edición de Orienta, en el Palacio de Colomina CEU en Valencia. El veterano foro educativo de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha abordado la educación de los adolescentes, tanto en el plano de la inteligencia como en el de la felicidad.
El encuentro ha contado con la participación de Carmen Pellicer, presidenta de la Fundación TRILEMA y de la Asociación Española de Coaching y Evaluación Educativa, y co-directora, junto a Jose Antonio Marina, del Centro de Estudios e Investigación de Desarrollo Educativo; Gregorio Luri, autor de, entre otros, “El valor del esfuerzo” y “Mejor educados. El arte de educar con sentido común; y Salvador Colomar, jefe del Servicio Territorial de Educación II y profesor de Enseñanza Secundaria.
La presidenta de la Fundación Trilema ha explicado a los orientadores cómo enseñar con la función ejecutiva
Los invitados, además de compartir con los orientadores sus conocimientos en torno a nuevas competencias del aprendizaje de los adolescentes, la enseñanza a través de la función ejecutiva y la felicidad y la adolescencia, han analizado los retos y debilidades del sistema educativo español y han expresado su opinión respecto a un posible Pacto de Estado en esta materia.
Salvador Colomar en la CEU-UCH
Sobre un pacto de Estado por la Educación
“Alcanzar un acuerdo de Estado en materia de educación no es un problema de recursos, sino de voluntad, liderazgo y compromiso. Los partidos políticos deben dejar de utilizar la educación como un arma”, ha asegurado Carmen Pellicer. Para Pellicer, que es coautora del «Libro blanco de la profesión docente y su entorno escolar», “es el momento de sentarse a dialogar y a trabajar en un sistema educativo integrador, de calidad y capaz de mejorar el espíritu, las mentes y las vidas de los alumnos”.
En la misma línea se ha expresado Salvador Colomar, que ha advertido de que la educación “es un proceso muy largo, y no se puede ni se debe pensar en ella con impactos electorales”. “No podemos continuar transmitiendo a la sociedad el mensaje velado de que cada cambio de gobierno conllevará un cambio de ley orgánica de educación. Y Europa así nos lo indica”, ha añadido. Para el experto, “este pacto no debe cerrar aspectos concretos y, velando por las diferentes sensibilidades, ha de comprometer a toda la comunidad educativa”. “Es el primer paso necesario, ha concluido, para iniciar el camino hacia un fin común: alumnos mejor y más preparados para integrarse y conformar una sociedad más justa y más rica en el amplio sentido de la palabra”.
Gregorio Luri ha hablado sobre la felicidad y la adolescencia
Por su parte, Gregorio Luri no se ha mostrado muy optimista respecto a la consecución de este acuerdo: “No estoy seguro de que una sociedad que ha hecho del pluralismo un valor supremo esté en condiciones de conseguir un pacto educativo estable y ambicioso”, ha afirmado.
Debilidades y retos del sistema educativo español
Según este autor, “lo que está en juego en la educación, no son ni los profesores, ni los planes de estudio, sino el modelo de persona que consideramos una persona educada, que es donde aparecen nuestras divergencias”.
El ponente se ha mostrado partidario de “reforzar al máximo los aprendizajes básicos (educar el carácter y amaestrar la atención) para enfrentarse a los nuevos retos que plantea la educación”. Y aun así, ha advertido de que no es posible garantizar el éxito “porque el educando es un ser que toma sus propias decisiones en un contexto que no acaba de controlar”.
El coffee break ha sido elaborado y servido por estudiantes del Grado en Gastronomía de la CEU-UCH
El gran reto de la educación, según Carmen Pellicer, pasa por plantearse una transformación hacia un nuevo modelo de innovación. “Debemos aspirar a ser mejores, debemos aumentar nuestras expectativas. Pero, eso sí, cuando un centro empieza un proceso de cambio tiene que saber a dónde quiere llegar”. “Educar, ha recordado, va más allá de las pruebas de diagnóstico o de las pruebas PISA; muchas veces nos olvidamos de que la razón de ser de la escuela es educar personas, y que somos capaces de educar generaciones mucho mejores que la nuestra”.
Para alcanzar este objetivo, ha concluido Pellicer, “hacen falta equipos directivos que sean el motor de ese cambio, y buenos profesores, como tenemos, que quieren a sus alumnos y que por ellos aprenden otras formas de enseñar. Profesores que quieren verse mejor cada día y que buscan que sus alumnos aprendan más y mejor que ayer”.
Por su parte, para Salvador Colomar el objetivo es “hacer de los alumnos ciudadanos que conformen su propio futuro y estén y se sientan integrados en él”. Pero para ello hay que recorrer un camino, ha señalado, que supere las debilidades de nuestro sistema, que el ponente resume en que “el alumnado no se compromete lo suficiente con su futuro, las familias hacen excesiva dejación de su responsabilidad educadora, el profesorado se encuentra manifiestamente falto del entusiasmo necesario para lograr los objetivos que se propone y las autoridades educativas necesitan acercarse más a la realidad de los alumnos y los profesores incrementando recursos e inversión en formación, centros y medios”.
Su trabajo junto a la profesora de la Universidad Pública de Navarra Ana González-Urteaga, publicado en el Journal of Financial Economics, ha merecido el Premio Ángel Herrera a la Mejor Labor de Investigación en el Área de Ciencias Sociales
El catedrático de Economía y Finanzas de la CEU-UCH, Gonzalo Rubio Irigoyen ha recibido el Premio Ángel Herrera a la Mejor Labor Investigadora en 2015 en el Área de Ciencias Sociales.
El artículo “The cross-sectional variation of volatility risk premia”, publicado en el Journal of Financial Economics por el catedrático de Economía y Finanzas de la CEU-UCH, Gonzalo Rubio Irigoyen, y la profesora de la Universidad Pública de Navarra Ana González-Urteaga, ha obtenido el Premio Ángel Herrera a la Mejor Labor Investigadora en 2015 en el Área de Ciencias Sociales. El profesor Rubio ha recibido su premio en Madrid, el 25 de enero, durante el acto académico de la Fundación Universitaria San Pablo CEU con motivo de la Festividad de la Conversión de San Pablo.
