Además de constancia, rigor, avidez por la cultura, pero, sobre todo, trabajo en equipo. Si no, que se lo pregunten a Yerai Gómez. Este alumni de Publicidad del CEU, integrante del nuevo equipo de creativos de MRM//McCann España, es uno de los culpables de los numerosos premios internacionales, algunos históricos, con los que se ha alzado la agencia este año. Apasionado de los anuncios y las historias, considera que lo mejor de dedicarse a esto es conocer todos los días a personas que le ayudan a crecer, como hicieron sus profesores y compañeros durante su etapa universitaria.
¿Es casual que fiches por una agencia y, menos de un año después, todos los rankings la consideren la más creativa de España?
(Risas) No, he ayudado, pero no he sido yo solo. En los nueve meses que llevo en MRM//McCann, junto con los tres compañeros con los que trabajaba en VCCP Madrid y al equipo de aquí, nos ha dado tiempo a ganar en Cannes el sexto Grand Prix de la historia de España en el festival, el primer Grand Prix en Content, además de un oro y dos platas, con una pieza para Banco Santander.
Además, nos hemos traído el único oro español en los Clio de EEUU, y en El Sol de este año recogimos dos oros, cuatro platas y tres bronces repartidos entre la misma campaña del Santander y otra para la DGT.
Y, efectivamente, entre todos los miembros de este equipo, donde ninguno superamos los treinta años, hemos convertido a MRM//McCann en la agencia más creativa de España este año. Estamos contentos.
En los nueve meses que llevamos en MRM//McCann nos ha dado tiempo a ganar, entre otros, el sexto Grand Prix de la historia de España en cannes y el primer Grand Prix en Content
No es para menos… ¿Cómo has llegado hasta aquí? Cuéntanos el camino.
En 2011 terminé Publicidad y RR. PP en el CEU de Elche. En octubre de ese mismo año ingresé becado en la Miami Ad School de Madrid.
En mayo de 2012 tuve la suerte de ganar el Cannes Young Lions español, y, junto a mi dupla, representamos a España en la categoría «Jóvenes creativos» del festival de Cannes.
Cinco meses después, ingresé en la Miami Ad School de Berlín, para terminar haciendo un internship en la agencia Saatchi & Saatchi Berlín.
En 2013 me trasladé a VCCP Madrid, donde estuve 3 años y medio. Allí conocí a mi dupla, Sergio Villarrubia, y juntos trabajamos para marcas como Windows, Bankia, Génesis, Unicef y Worten, entre otros. Cerré esa etapa con buena presencia en festivales a nivel internacional. Remarcables, un bronce en Cannes en 2015 y cuatro soles de oro en El Sol en 2016.
Premios en Cannes para el alumni del CEU y su equipo
Viendo estos resultados, está claro que acertaste al encaminar tus pasos al ámbito creativo. ¿Por qué lo hiciste?
Puse el foco en la creatividad creo que por tendencia natural. Ya de niño me sentía a gusto en el terreno de la ficción: me inventaba historias y las contaba.
El problema era que, en esas historias, el protagonista solía ser yo, y de tanto contarlas, me las terminaba creyendo. Imagíname con 10 años defendiendo en el patio del colegio que mi abuelo era el hijo de un rey, nada menos. Hoy, 20 años después, sigo contando historias que, como diría Javier Cercas, siguen siendo mentiras, en tanto en cuanto son ficción, pero que sirven para contar verdades, que en publicidad no son otras que los beneficios del producto.
Valoro la formación humana que recibí en el CEU. Me considero una persona mejor tras haber estado allí cinco años
(Arriba, dos de las campañas multipremiadas)
¿Pensabas, mientras estudiabas la carrera, que te dedicarías a la creatividad?
Nunca tuve dudas al respecto. Decidí que haría anuncios cuando cumplí 16 años, un par de años antes de empezar la carrera, y un año antes de terminarla hice mi primera campaña profesional. He de decir que el cliente era yo mismo. Montaba unas fiestas con unos colegas y las anunciamos con una campaña de 4 vídeos que me ayudaron a hacer un buen grupo de amigos y amigas. Estoy orgulloso de ese trabajo, lo recuerdo con cariño. Se pueden ver aquí:
(Arriba, trabajos de Yerai Gómez de su época universitaria)
Y creo que he acertado. Me dedico a hacer anuncios porque me lo paso bien haciéndolos, y porque me pagan por hacerlos.
¿Qué es lo que más te apasiona de tu profesión?
La gente con la que me encuentro por el camino.
Lo bueno de esta industria es que cualquiera que tenga una tendencia intelectual, hacia cualquier lugar, tiene cabida. No importa si se es músico, escritor, ilustrador, historiador o biólogo. Solo basta con ser curioso, y la gente curiosa tiene cosas que contar y que enseñar.
Desde que trabajo en publicidad me han recomendado los mejores libros, las mejores películas, los mejores bares… Es muy gratificante coincidir todos los días con gente que te hace crecer.
Lo que más me apasiona de mi profesión es la gente con la que me encuentro por el camino, la que te hace crecer
¿Incluyes a tus profesores y compañeros del CEU entre esta gente? ¿Qué recuerdas especialmente de esta época?
Por supuesto. De mi paso por el CEU recuerdo, sobre todo, a los amigos que hice allí. Son pocos, y son para siempre.
También valoro la formación humana que recibí. Me considero una persona mejor tras haber estado allí cinco años.
Y las charlas «Beyond the line» de 2010. Aquello fue una apuesta brutal por exponer a todo el mundo la calidad de la creatividad española, y a mí me sirvió para saber a dónde me tenía que dirigir. Recuerdo ver pasar por allí a Pablo Alzugaray, a Herráiz y Soto, a Gonzalo Figari, Daniel Solana, Ángel Centenera, a Vizcaíno… Fue realmente inspirador, y fue ese el momento en que decidí que, fuera como fuera, tenía que hacer cosas como las que me estaban contando. Animo al CEU a que continúe organizándolas.
También doy clases en la escuela de creatividad TAG, de Madrid, y pongo en práctica modelos docentes de profesores del CEU que me parecieron admirables
¿Qué te ha aportado tu antigua universidad en el plano profesional?
Además de trabajar como creativo en agencia, soy docente en la escuela de creatividad TAG, de Madrid, y pongo en práctica modelos docentes de profesores que me parecieron admirables.
Destacar los de Antonio Zardoya, Jordi Pérez, Antonio López, César Casimiro, Rosa García, Miguel Ors, Asun Serrano, Mavi Álvarez, Linda Palfreeman y Fernando Olabe. Fueron gente que, de diferentes formas, captaron mi atención, y creo que eso es clave a la hora de enseñar. Aprovecho esta entrevista para darles las gracias.
El joven creativo considera que el trabajo en equipo es clave para alcanzar el éxito en su profesión
Con tu trayectoria, toca una de consejos. ¿Qué mensaje te gustaría dar a los estudiantes de Publicidad?
Recomendaría que no creyeran que con acabar una carrera y un máster es suficiente. Han de devorar cultura en cualquier forma de expresión. Han de leer libros, cómics, ver series, películas, ir a exposiciones, entender el arte, conocer la historia, escuchar música, viajar, ser unos frikis de cualquier campo…
La creación de ideas originales es el resultado de la unión improbable de referencias propias. Sin referencias, no hay nada. Y la vida de estudiante es lo suficientemente relajada como para afrontar una ingesta de cultura amplia durante los años de carrera. Después, todo es más difícil.
A LOS ESTUDIANTES LES RECOMIENDO QUE SEAN ÁVIDOS CONSUMIDORES DE CONTENIDOS, Y PREGUNTAR. ES UNA INDUSTRIA PARTICULAR QUE PUEDE CONVERTIRSE EN COMPLICADA SI NO SE DAN LOS PASOS ADECUADOS
¿Alguna clave más?
Además de ser ávidos consumidores de contenidos de todo tipo, la formación es clave.
Por otro lado, preguntar. Es una industria particular que puede convertirse en complicada si no se dan los pasos adecuados, y los que estamos dentro podemos echar una mano.
Y, por último, intentar convencer en casa de que, por una temporada, currar sin cobrar puede ser una buena manera de meter el pie, siempre y cuando esa situación no se alargue demasiado, claro.
Estos consejos seguro que son útiles para los futuros publicistas.
No quiero sonar pretencioso, pero yo creo que sí. Por eso me encantaría que nos llamaran con más frecuencia desde el CEU a los antiguos alumnos que estamos en el mundo laboral para contar a los chavales que vienen cómo está la vaina ahí fuera.
Sin poder evitarlo, puede darse una desconexión entre la realidad de la facultad y lo que está por venir una vez terminada la carrera.
Salimos como corderitos creyendo que el mundo está esperando a que les enseñemos nuestra titulación para darnos 1000 pavos al mes, y no es así. No estaría de más que los que llevamos algo de recorrido intentáramos advertir de lo que viene, y guiar en lo que podamos.
Pues apuntado queda, y que esto sea un ‘hasta pronto’. Muchas gracias, Yerai.
Juan Manuel Corpa Arenas (centro) junto Alejandro Saiz del Barrio (centro-izquierda), Manuel Marco Laguna (izquierda) y directivos de Nanta - Nutreco.
El Grupo en Patología y Sanidad Animal del CEU-UCH que dirige el profesor Corpa ha detectado la aparición de nuevas cepas mutantes de Staphylococcus aureus en España que afectan al sector cunícola
De izq. a dcha., Manuel Marco (Jefe de Producto de Cunicultura de Nanta), Alejandro Saiz (Investigador del Nutreco-PRC), Juan Manuel Corpa (Catedrático del CEU-UCH), Jesús Comenge (Servicio Técnico de Cunicultura, Aragón) y Joaquín Peinado (Director de Márketing de Nanta).
El Catedrático de Histología y Anatomía Patológica del CEU-UCH, Juan Manuel Corpa Arenas, presidente de la Asociación Española de Cunicultura (ASESCU), ha sido invitado por la empresa Nanta S.A., líder en la fabricación de piensos compuestos en España y Portugal, para presentar a su equipo técnico de veterinarios e ingernieros los resultados de su investigación en el área cunícula. El profesor Corpa ha impartido una ponencia sobre las infecciones provocadas por la bacteria Staphylococcus aureus en ganadería cunícola y la importancia de la aparición de resistencias a antibióticos.
Connecting students and academic staff from Universities across the globe, transforming coursework and fostering intercultural competences. After successful implementation in top institutions in the US and Europe, COIL arrives in CEU Valencia determined to enhance global learning and change our campus experience. An innovative project backed by the Vice Rector for Internationalization in collaboration with COIL expert Eva Haug.
The ongoing trend towards a stronger internationalization of the curriculum and of teaching and learning has landed in CEU Valencia. COIL (Collaborative Online International Learning) is a transformative educational experience born and developed in the United Stated with a huge acceptance in Latin America and an incipient introduction in Europe.
A first approximation to this new pedagogy has already been piloted by expert Eva Haug in a workshop attended by representatives from all our faculties.
The initiative has been strongly welcomed by the academic staff of our University, showing their support for the internationalization process and their campaign for a more multi-cultural and global education in CEU.
What is COIL and how can it improve international teamwork?
COIL is an innovative method of teaching and learning developed by the State University of New York that has rapidly been replicated in other institutions across the globe. It involves the inclusion of course modules in the syllabus, developed by two institutions from different countries. Using online technologies, students need to complete shared assignments and deliverables, with professors from both Universities co-teaching and managing coursework.
«COIL gives us a unique opportunity to incorporate a global dimension into the curriculum of our students»
In a COIL course the focus remains on student interaction and co-working, which can include several forms and vary in length or format. From short term assignments to semester length projects, COIL modules deliver global learning in the classroom, linking with learners from other countries in a common project but with different perspectives.
Collaborative Online International Learning has been specifically designed and implemented to develop global leadership skills in students. And to address this new imperative of our increasingly interconnected and diverse world, it provides literacy in the so-called 21st century skills and competences:
Collaboration and Flexibility
Creativity
Critical Thinking
Communication
The main goal is to inculcate these skills and make students more employable by embedding COIL in their academic program. The University, through its different faculties and schools, will work closely with a partner institution, introducing different COIL modules in the syllabus. The use of online technology will develop student exchange and interaction with the counterpart University.
A new dimension to internationalization running parallel to recruitment
In the last years, CEU Valencia has seen the number of international students studying on campus rise greatly. According to the latest data, the percentage of non-Spanish students enrolled in an undergraduate course in our institution is of +30%, adding diversity and enriching the experience of other students.
«If only 22% of the students go abroad, how can we provide international experiences to the remaining 78%?»
However the international strategy of our University is much more than simply the number of students on campus. The investment in internationalization made by CEU Valencia is significant and has always been approached from an inclusive point of view: not only do we recruit students from over 80 countries, but we are home to those students. We offer them both an enriching academic experience and also a truly international environment to live in.
In this sense Internationalization at Home takes us a step further in our international strategy. The acquisition of new competences and the application of innovative, global methodologies including teaching in different languages remain at the core of it.
The transformation COIL will bring to CEU Valencia will help us become a reference in the use of this learning methodology in Spain.
The challenges of virtual mobility
Our University is concerned about the future of higher education and is constantly working to readjust its strategy. The pace of change forces institutions across the continent to explore new partnerships, technologies and teaching models to address the challenges of the labour market.
In this rapidly changing world, Vice Rector for Internationalization Alfonso Díaz sees COIL as an opportunity to speed up the internationalization of our University: «One of the many positive features of a COIL project is that it is a very easy and natural way to bring the world to our students, meaning that they will benefit from an international experience right in their classroom. No matter their personal circumstances, no matter the language they speak, with COIL all CEU students will be able to interact with peers and teachers from around the world without having to go abroad. It is indeed a very democratic and unique opportunity to incorporate a global dimension into the curriculum of our students».
Separately, Alfonso Díaz does not deny the difficulties the launching of this project entails: «Of course the implementation of COIL represents challenges, but we need to focus on the opportunities it provides. As a pioneering institution with an already strong experience in internationalization, CEU Valencia is determined to join this project and follow the footsteps of top Universities in the States, the UK and The Netherlands».
COIL will be gradually introduced in all undergraduate courses at CEU Valencia to ensure the provision of the highest quality international based education experience for students.
This year, thousands of professionals in higher education will tackle the impact of virtual mobility in the EAIE Conference that will be held in Helsinki (Finland).
Más de 150 miembros del BPMI, Policía Nacional y Guardia Civil han participado en las diferentes ediciones del Curso teórico-práctico impartido por profesores del Grado en Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera
El Teniente General Francisco José Gan Pampols, General Jefe del Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad, y la rectora de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Rosa Visiedo, han presidido la clausura y entrega de diplomas del VII Curso Soporte Vital Básico y Desfibrilación para miembros del Batallón de Policía Militar I (BPMI) de Bétera y otras Fuerzas de Seguridad del Estado, en la Facultad de Ciencias de la Salud del CEU.
El profesor Sauro, en su ponencia de apertura de la International Conference on Dentistry 2017.
Junto a dos investigadores de la Universidad de Rochester y la Queen Mary University of London, el profesor del CEU-UCH ha abierto este encuentro internacional de expertos que se celebra en Valencia hasta el 16 de septiembre
El profesor Sauro, en su ponencia de apertura de la International Conference on Dentistry 2017.
El profesor de Dentistry de la Universidad CEU Cardenal Herrera Salvatore Sauro ha sido uno de los tres ponentes que han inaugurado hoy las sesiones de la International Conference on Dentristry and Oral Health, que tiene lugar desde hoy y hasta el 16 de septiembre en Valencia. Su ponencia se ha centrado en los nuevos biomateriales con capacidad remineralizante para restauraciones dentales de larga duración, ámbito en el que ha desarrollado numerosas investigaciones en colaboración con universidades de todo el mundo.
Una treintena de veterinarios especializados en equinos ha asistido a la primera jornada de formación y puertas abiertas
El Hospital Clínico Veterinario de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha acogido la primera jornada de formación continua para veterinarios especializados en equinos. Profesores y clínicos del Servicio Equino del Hospital han impartido diferentes ponencias y talleres prácticos, con el objetivo de ofrecer una formación específica a veterinarios de campo que quieren mejorar sus conocimientos y capacidades de diagnóstico y tratamiento.
El doctor Uzal, de UC Davis, y el profesor Ortega, del CEU-UCH, en el California Animal Health and Food Safety Laboratory.
El profesor del CEU-UCH ha realizado, junto al doctor Uzal, un estudio sobre patología en pequeños rumiantes, para analizar las lesiones cerebrales producidas por la toxina épsilon en el ganado caprino
El doctor Uzal, de UC Davis, y el profesor Ortega, del CEU-UCH, en el California Animal Health and Food Safety Laboratory.
El profesor de Veterinaria del CEU-UCH Joaquín Ortega Porcel se convirtió, en 2009, en el segundo veterinario español diplomado en la especialidad de Anatomía Patológica por el Colegio Americano de Patólogos Veterinarios (ACVP). Obtuvo esta diplomatura, superando los exámenes de acreditación celebrados en Estados Unidos tras dos años como residente en la Universidad de Davis, en California, cuya Facultad de Veterinaria está considerada la mejor del mundo. Ahora ha regresado para una nueva estancia de investigación sobre patología nerviosa en pequeños rumiantes.
Como poco, el de alcanzar las metas. Véase 2017: ha sido delegado de Enfermería en el CEU de Castellón, ha organizado una exitosa iniciativa de educación para la salud, ha llamado la atención de sus profesores por una investigación pionera en la provincia, ha concluido el Grado y, sin pausa, ha sido contratado como enfermero en un centro de diálisis. Y amenaza con nuevos retos, todos ellos volcados en ser un enfermero capacitado, solidario, paciente y empático. Es Francesc (Cesc) Carceller.
-No está siendo malo el año. Y ya con contrato. ¿Cómo lo has conseguido?
(risas). Conseguí este trabajo gracias a las prácticas hospitalarias que realicé dentro de la carrera. Les gustó cómo trabajaba y me llamaron para un contrato de sustituciones en verano. Y al final se ha alargado a 5 meses.
En este centro damos la oportunidad de realizar un tratamiento renal sustitutivo llamado hemodiálisis de alto flujo a aquellos pacientes con patologías que les han provocado un deterioro renal severo. Es decir: se eliminan aquellos residuos tóxicos del organismo que los riñones no son capaces de filtrar y se acumulan en la sangre.
‘Del CEU me llevo una gran experiencia. Sobre todo, ver a nuestros docentes transmitirnos todo lo que sienten por la enfermería’
-Pareces contento…
Nunca imaginé que iba a estarlo tanto. Ya durante las prácticas estaba muy satisfecho, porque vi una parte de la enfermería que solo en centros como este se puede conocer. Pero estar de prácticas es una cosa, y ser enfermero otra. Asumes más la responsabilidad, tomas tus propias decisiones sin tener a nadie detrás supervisándote. Y esa responsabilidad hace que te realices como profesional sanitario en mayor grado.
Además, tengo unos grandes compañeros y también unos buenos pacientes que día a día me ayudan a mejorar.
El ex delegado de Enfermería participó en el discurso de Graduación
-¿Y luego? ¿Dónde quieres trabajar?
Me gustaría trabajar en la red pública sanitaria, en atención primaria o, sobre todo, en psiquiatría, que es mi objetivo laboral. Por eso actualmente estoy realizando los estudios previos al EIR y esperando para opositar.
-Psiquiatría… Precisamente has sido pionero en Castellón investigando sobre el burnout de los enfermeros de salud mental. ¿Por qué este tema?
Sí, fue el que elegí para mi Trabajo Final de Grado. Tuve la suerte de realizar prácticas hospitalarias en la Unidad de Salud Mental de Breve y Media Estancia en el Consorcio Hospitalario Provincial de Castellón durante dos periodos. Es un ámbito de la salud muy desconocido para la mayoría de la sociedad y realmente está muy estigmatizado.
Gracias a los profesionales de esta unidad, acabé enamorándome de la salud mental y, por ello, quise rendirles un homenaje investigando sobre ellos.
En mi opinión, no solo debemos medir la salud mental de los pacientes, sino que es muy importante la salud mental de los trabajadores.
Cesc fue subdelegado de Centro en el curso 2015-2016. En la foto, junto a la delegada
-¿Conclusiones?
De un modo muy somero, los resultados describen que hay altas cifras de burnout, y de riesgo de sufrirlo, dentro de estas unidades especiales. Por eso, prevenirlo y combatirlo es clave para que estos profesionales desarrollen su actividad en un ámbito laboral adecuado y así poder ofrecer los mejores cuidados a los pacientes.
‘Investigar es el camino para mejorar la salud de la sociedad. Encontrar el foco de los problemas es muy importante para mantener una sociedad sana’
-¿La investigación y la enfermería deben ir de la mano?
Sin duda. Por desgracia hay muchas patologías a las que no se les ha encontrado cura o métodos para disminuirlas. Investigar es el camino para mejorar la salud de la sociedad.
En mi caso, hasta que no realicé mi TFG, no me di cuenta realmente de la gran importancia que tiene la investigación en todos los niveles de la sociedad.
Encontrar el foco de los problemas, cómo prevenirlos y cómo erradicarlos, es muy importante para mantener una sociedad sana. Asimismo, descubrir nuevas técnicas de detección de problemas de salud también aumentaría el nivel de promoción y prevención de la misma.
Sí. La docencia es uno de los cuatro roles fundamentales de la enfermería, junto al ámbito asistencial, de gestión y de investigación, del que hablábamos antes.
Y creo que son importantes estas iniciativas de educación para la salud como la que organizamos en el colegio.
Los profesionales de la enfermería somos los primeros que debemos promocionar la salud. Una sociedad educada, sanitariamente hablando, disminuiría las patologías y los riesgos asociados a éstas, y así también disminuiría el gasto sanitario.
‘Los profesionales de la enfermería debemos promocionar la salud. Una sociedad educada, sanitariamente hablando, disminuiría las patologías’
-¿Repetirás?
Eso espero. Estamos intentando que esta iniciativa cuente con el apoyo del CEU y me gustaría estar ahí, bien sea dando yo las charlas o supervisando a los alumnos de Enfermería de mi antigua universidad, ahora en calidad de enfermero, mientras las realizan ellos.
-¿Qué otras cualidades y/o competencias debería tener el profesional de la enfermería de la sociedad que viene?
Para empezar, más allá de la formación, creo que es clave la solidaridad: el compromiso de proporcionar una mejor calidad de vida o unos cuidados dignos a todas las personas.
Por supuesto, la empatía: el saber estar y tratar a pacientes que están realmente agotados, angustiados o enfadados por la enfermedad y sus secuelas.
Y la paciencia. La enfermería es una profesión que agota por muchos motivos: el tipo de pacientes, los turnos… Siendo “enfermera” puedes ver la parte bonita de la vida, pero también la más cruel. Saber diferenciar y soportar esos niveles de estrés es necesario en nuestra profesión.
A los nuevos alumnos de Enfermería: ‘que disfruten de la etapa universitaria, que no se cierren puertas a nada y que intenten aprender todo lo que puedan’
-¿Crees que tu formación en el CEU te ha preparado para la vida profesional?
Realmente sí. Creo que nos forman en todos los ámbitos necesarios para introducirnos en el mundo laboral con una formación correcta. Es verdad que cada servicio tiene sus cosas, pero en nuestra universidad se tratan casi todos los ámbitos de la sanidad y podemos realizar nuestra función en diversos tipos de unidades.
Durante el taller de educación para la salud que impartió el curso pasado
-De tu estancia en el CEU, como delegado y como alumno, ¿qué valoras más?
Para mí ha sido un orgullo poder representar a mis compañeros durante tres años, dos de ellos como delegado de titulación. He intentado hacerlo lo mejor posible, y así me lo han hecho saber muchos compañeros. No siempre llueve a gusto de todos, pero poder llegar a un término medio ha sido siempre mi objetivo.
Como alumno me llevo una gran experiencia. Sobre todo, ver a nuestros docentes transmitirnos todo lo que sienten por la enfermería. Cada uno siente la enfermería de una forma u otra, pero poder tener varios puntos de vista y quedarte con aquello que más se adapta a ti ha sido increíble.
Por último, mis compañeros. Han sido parte de mi vida durante estos cuatro largos años de universidad y, sin duda alguna, han pasado a formar parte de mí, me han hecho crecer como enfermero, como compañero, y sobre todo como persona.
‘Siendo “enfermera” puedes ver la parte bonita de la vida, pero también la más cruel. Saber diferenciar y soportar esos niveles de estrés es necesario en nuestra profesión’
-¿Algún consejo para los nuevos estudiantes de Enfermería?
Que disfruten de la etapa universitaria, como lo hice yo. Que no se cierren puertas a nada. Si una se cierra, otra se abre. Que intenten aprender todo lo que puedan de todas las personas que puedan, ya sea bueno o malo, pues de lo malo también se aprende. Y que, por favor, dignifiquen nuestra profesión, que tan castigada está en estos tiempos.
-Ya les vais abriendo camino vosotros. Mucha fuerza para lograr todas tus metas y hasta siempre, Cesc.
More than 580 students from across the world have just arrived at the University to study with us. Comprising more than 60 nationalities, they come from a wide range of different cultures and they speak a variety of different languages, but they all have something in common: they have decided that this global campus is the right place to spend the best years of their lives.
The first week of September has been very intense for everyone: both for the new arrivals and also for those working to ensure that everything was ready for our new students, enabling them to feel that they had made the right choice in coming to Valencia.
Tuesday 5th September was a very exciting day, full of new discoveries, new friends and great expectations for the future, for students from Lebanon, Brazil, Canada, the USA, Germany, Taiwan, Colombia and China, to name just a few examples.
The Vice-Rector for International Relations and the Vice-Rector for Students and University Life were ready and waiting to greet them all. On the Plaza del Ágora, some words of welcome were spoken and explanations provided about all the services that our international students have available to them. A wonderful photo of this new family was taken, to emphasize the fact that we want the students to feel at home right from the very start.
The University will be the place where all of them develop and grow over the next few years, both professionally and, perhaps even more importantly, as people. As with previous years, everything was ready and prepared for their arrival to make the first few days as easy as possible, as this time is always packed full of new and unexpected things. Our international students received a tour of the facilities in which they will receive their education, and then they went on to attend a series of information sessions regarding the exclusive services at their disposal to help them settle in.
All of the University staff have striven to be as approachable as possible, in order to show the students that we really do care about their individual needs. The assistance provided to our international students goes beyond academic issues, with much work being carried out in other areas which can be of a great help to students studying abroad, such as accommodation and helping with legal and medical queries.
In the end, the first day finished in the best way possible, with everyone tucking into a wonderful Valencian paella. It had been a tiring but exciting day, and one which many will remember many years from now, when they look back on how the best years of their lives began.
Ruth Abril es la única española entre los expertos internacionales que han participado como ponentes en el Curso en Derecho Internacional Humanitario «Augusto Ramirez Ocampo»
Ruth Abril, profesora de Derecho Internacional de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha intervenido como experta en la sexta edición del Curso en Derecho Internacional Humanitario «Augusto Ramirez Ocampo», organizado por el Gobierno de Colombia con el apoyo del Comité Internacional de la Cruz Roja y celebrado en la ciudad colombiana de Villavicencio.
La experta del CEU durante su intervención, acompañada por otros ponentes invitados por el Gobierno
La también directora de la Unidad de Igualdad del CEU y miembro del Centro de Estudios de Derecho Internacional Humanitario de la Cruz Roja en España, es la única española que ha intervenido como ponente en esta acción formativa impartida por expertos internacionales a funcionarios colombianos sobre la aplicación e implementación del Derecho Internacional Humanitario en el proceso de paz.
En concreto, la intervención de la profesora del CEU se ha centrado en los derechos de los niños y adolescentes durante los conflictos armados, las buenas prácticas para atender a los menores en estas situaciones, así como las herramientas del Derecho Internacional Humanitario para protegerlos en el postconflicto.
El curso de Derechos Humanos se ha desarrollado en Villavicencio
La protección de la infancia en el marco de los conflictos armados es un tema sobre el que Ruth Abril ha asesorado a distintas instituciones públicas, nacionales e internacionales, además de publicar en diversas revistas de referencia internacional.
Ruth Abril se muestra muy satisfecha con esta experiencia que, asegura, “me ha permitido ayudar directamente a las personas que, además de sufrir el largo y duro conflicto por el que ha atravesado Colombia, son las responsables de aplicar eficazmente las medidas en favor del proceso de paz”.
De ellos, más de 580 estudiantes de nuevo ingreso proceden de otros países, principalmente de Francia, Suecia, Reino Unido, Taiwán, Venezuela y Ecuador
La Universidad CEU Cardenal Herrera está celebrando esta semana sus Jornadas de Bienvenida al Curso 2017-2018 en las que participan más de 1.900 estudiantes de nuevo ingreso, de ellos más de 580 procedentes de otros países. Unas Jornadas que les permiten familiarizarse con los servicios y la vida universitaria, además de disfrutar de numerosas actividades orientadas tanto a conocer la cultura y costumbres de sus nuevos lugares de residencia como a fortalecer las relaciones con sus nuevos compañeros.
Algunas de las propuestas de estudiantes de Diseño del CEU de Valencia, presentadas en la pasada edición de Nude, en Habitat 2016.
From 19th to 22nd September, students from the various Master’s Degrees in Design at CEU in Valencia will display their designs in this area of the international furniture fair, set aside especially for talented young designers
Algunas de las propuestas de estudiantes de Diseño del CEU de Valencia, presentadas en la pasada edición de Nude, en Habitat 2016.
Once more, CEU is one of the design schools represented at the Salón Nude (Nude Room) for talented young designers. This is the 15th edition of Nude at Hábitat Valencia, the international furniture fair, which will take place between 19th and 22nd September, 2017. This year, Nude has an especially international flavour to it, as it will exhibit work from ten different design schools and fifteen young designers from South Korea, Mexico and the Dominican Republic, as well as from Valencia, Barcelona, Castellón, Madrid, Huelva and Alcoi.
Students from the Master’s Degree in Product Design, the Master’s Degree in Design and Graphic Communication and the Master’s Degree in Interior Design – all from the ESET (the Technical School of Design, Architecture and Engineering) at the CEU-UCH in Valencia – will again have the opportunity to display the best work they have produced during their studies at the international showcase event that is Nude, part of the Habitat trade fair. CEU has had a presence at the event every year for the last fifteen years, with each year’s students having the opportunity to submit designs to this international design event.
This year, alongside the CEU School of Design in Valencia, a further nine design schools are to participate in Nude 2017: the College of Design and Art – Yeungnam University (South Korea), the Escuela de Diseño at Universidad Anáhuac (Mexico), Kongju National University (South Korea), Sangmyung University Korea (South Korea), Universidad Motolinía del Pedregal (México), UNIBE Universidad Iberoamericana Campus Santo Domingo (Dominican Republic), Escola d’Art i Superior de Ceràmica de Manises, Escola d’Art i Superior de Disseny de València, Barreira Arte + Diseño (all three from Valencia), and the Universitat Jaume I (Castellón).
Algunas de las propuestas de estudiantes de Diseño del CEU de Valencia, presentadas en la pasada edición de Nude, en Habitat 2016.
Del 19 al 22 de septiembre, los estudiantes los Másteres en Diseño del CEU de Valencia expondrán sus propuestas en este espacio de la feria internacional del mueble dedicado a los jóvenes talentos del diseño
Algunas de las propuestas de estudiantes de Diseño del CEU de Valencia, presentadas en la pasada edición de Nude, en Habitat 2016.
El CEU vuelve a ser, un año más, una de las Escuelas de Diseño participantes en el Salón Nude de jóvenes talentos del diseño. Nude celebra su 15ª edición en el marco de Hábitat Valencia, la feria internacional del mueble, que tendrá lugar del 19 al 22 de septiembre de 2017. Este año, Nude cuenta con un marcado carácter internacional, ya que acogerá como expositores a estudiantes de diez Escuelas de Diseño y a quince jóvenes diseñadores procedentes de Corea del Sur, México y República Dominicana, además de Valencia, Barcelona, Castellón, Madrid, Huelva y Alcoi.
El acuerdo incluye, entre otros, la creación de un laboratorio, la presencia de un beer sommelier para realizar maridajes y catas dirigidas, así como el desarrollo de un módulo cervecero
Los alumnos del CEU becados junto al chef Raúl Resino y el director de Marketing de Ámbar
Los estudiantes del Grado en Gastronomía en Gasma, Campus Gastronómico de la Universidad CEU Cardenal, conocerán y trabajarán en profundidad las posibilidades gastronómicas de la cerveza gracias al convenio suscrito con Ámbar.
Tal y como ha explicado Enrique Torguet, director de comunicación y marketing de la empresa cervecera, este acuerdo contempla la creación de un laboratorio cervecero, la presencia de un beer sommelier de la firma a lo largo del curso en acciones concretas tales como maridajes y catas dirigidas, así como el desarrollo de un módulo cervecero. También está prevista una visita de los alumnos a las instalaciones de Ámbar en Zaragoza, el mismo recinto en el que la firma, que actualmente produce 17 variedades de cerveza, comenzó su andadura a principios del siglo pasado.
«El objetivo de esta colaboración, ha añadido Torquet, es conseguir que el conocimiento de la cerveza y su cultura sea extenso en el sector, porque así lo demanda el comensal, y para ello qué mejor que contar con la cantera y el talento de los estudiantes y profesores en Gasma, lo que va a permitir un salto cualitativo increíble a sus alumnos en esta materia de la mano de los mejores profesionales”.
Becas Ámbar
El convenio entre Ámbar, el CEU y Gasma, con una vigencia de cinco años, también incluye un programa de Becas Ámbar destinadas a alumnos de Grado. Una iniciativa que ya está dando sus frutos: Juanjo Gallart (de 2º curso) y Paloma Huguet, (de 1º) son los dos estudiantes del Grado en Gastronomía becados este curso. Han ejercido como padrinos de los estudiantes los reputados chefs Raúl Resino y Begoña Rodrigo.
Esta red de cooperación docente tiene por objetivo impulsar la mejora del aprendizaje de la ética, en colaboración con el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina
En el marco del XII Curso de Verano de Bioética y Profesionalismo de la Universidad de Zaragoza, celebrado el pasado fin de semana en el Colegio de Médicos de esta ciudad, se ha constituido la primera red de docentes en Bioética y Profesionalismo.
Una red interuniversitaria que, según ha explicado el profesor de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Emilio García-Sánchez, permitirá “Hacer más presente la bioética en las facultades de Medicina y en el resto de Facultades de Ciencias de Salud. Resaltar su importancia en la formación académica y en el currículum de los estudiantes de Medicina, Enfermería, etc… todos ellos futuros profesionales de la Salud. Unificar criterios y establecer una red de colaboración para mejorar en la metodología de la enseñanza de la Bioética en los grados de Salud así como en los instrumentos de evaluación de las competencias teórico-prácticas de la Bioética. Además, también permitirá intercambiar experiencias docentes entre los distintos profesores.”
Los alumnos de Derecho del CEU de Elche junto a sus mentores en Cuatrecasas
Dos alumnos del CEU de Elche se han beneficiado del programa de prácticas Shadowing del despacho de abogados Cuatrecasas, Gonçalves Pereira. Durante un mes, Santiago Castillo y Juan Carlos García se han integrado en los distintos departamentos del despacho y se han convertido en la ‘sombra’ del equipo, además de conocer el funcionamiento del despacho y asistir a diversas actividades de las áreas de Fiscal, Laboral, Contencioso y Mercantil.
Los estudiantes, con los mejores expedientes de 2º del Grado en Derecho del campus de Elche, «han conocido de primera mano el ejercicio profesional y el funcionamiento de un despacho de abogados”, asegura Lola Cano, vicedecana de Derecho.
Esta iniciativa en el proceso formativo de los alumnos se suma al Programa Jóvenes Talentos Cuatrecasas de las dos instituciones, que recoge un catálogo de acciones vinculadas a cada uno de los cursos del grado de Derecho, con el objetivo de ir dando respuestas a las nuevas exigencias que la profesión de abogado requiere en cada momento, y que se inició en el curso académico 2015-2016.
En este programa de Jóvenes Talentos se han organizado sesiones de orientación enfocadas a destacar la importancia de la trayectoria académica para el posterior acceso al mercado laboral, incidiendo en la importancia del expediente académico, la involucración en la vida universitaria, los idiomas y la experiencia internacional o las prácticas, entre otros.
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha participado, un año más, en la Feria de la Salud de Moncada celebrada este fin de semana. Una actividad impulsada desde el Ayuntamiento que invita a ciudadanos y visitantes a disfrutar aprendiendo hábitos de vida saludable.
La Universidad CEU Cardenal Herrera realizará, junto a la UMH y la UNED, un diagnóstico sobre la situación de las mujeres y los hombres en la ciudad
La rectora de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Rosa Visiedo, suscribió hace unas semanas un convenio de colaboración con el Ayuntamiento de Elche y el resto de universidades con sede en la ciudad (UMH y UNED) para el desarrollo y ejecución de un diagnóstico sobre la situación de las mujeres y los hombres en el municipio en el ámbito de la igualdad y las capacidades de respuesta a la misma.
La finalidad de este trabajo es conocer la realidad y situación actual en Elche y determinar las necesidades para abordar las desigualdades detectadas en el corto, medio y largo plazo, para elaborar el II Plan de Igualdad, así como describir necesidades detectadas para incorporar la transversalidad y el desarrollo de medidas positivas desde el municipio.
Tras la firma del convenio, al que también asistieron el rector de la UMH, Jesús Tadeo Pastor, y el director del centro de Elche de la UNED, José Ruiz, la rectora del CEU destacó la colaboración que, desde la universidad, se debe mantener en este tipo de iniciativas que contribuyan a eliminar las desigualdades existentes en la sociedad respecto de la mujer y “el papel activo e integrador que siempre ha tenido el CEU en este sentido dentro de sus propias estructuras universitarias”.
El proyecto de elaboración del diagnóstico contempla la realización de diferentes tareas por parte de las universidades ilicitanas, como la revisión de legislación y políticas públicas en materia de igualdad, así como de otros planes de igualdad municipales y la recogida de datos demográficos con la participación de la comunidad y el personal técnico del Ayuntamiento así como el análisis de esos datos.
Para el seguimiento este trabajo, se ha creado una comisión mixta, integrada por la jefa de sección de los Servicios Sociales Especializados, por la agente de igualdad de Casa de la Dona del Ayuntamiento de Elche -o personas en quienes deleguen- y por un representante de cada una de las universidades.
Desde el próximo mes de octubre, ambas instituciones se unen para ofrecer este posgrado pionero en la Comunidad Valenciana
El título proporcionará nuevas oportunidades laborales a los comunicadores y les capacitará para la creación, puesta en marcha y gestión de proyectos audiovisuales en los nuevos medios y plataformas
La Universidad CEU Cardenal Herrera y Atresmedia formarán desde el próximo mes de octubre a expertos en creación audiovisual 2.0. En el Título propio de experto en creación audiovisual, pionero en la Comunidad Valenciana, se une la experiencia de dos instituciones de referencia en el sector: el CEU, primera universidad valenciana en impartir estudios en comunicación, y Atresmedia, el mayor Grupo de Comunicación en España con gran experiencia en todos los ámbitos del audiovisual, en innovación y en nuevos medios.
Este novedoso posgrado dotará a los estudiantes de comunicación, periodistas, publicistas y otros profesionales del sector, de competencias técnicas, tecnológicas, creativas y de gestión para la producción de contenidos online, tv interactiva, multimedia, transmedia y, en general, para los nuevos medios y plataformas de distribución y difusión de contenidos audiovisuales.
En este Título, pionero en la Comunidad Valenciana, se une la experiencia de dos instituciones de referencia en el sector
Nuevas oportunidades laborales
Impartido por un claustro integrado por profesionales en activo de reconocido prestigio y con amplias trayectorias profesionales, este título del CEU y Atresmedia permite especializarse en la creación, puesta en marcha y gestión de iniciativas y proyectos audiovisuales en el panorama actual del negocio audiovisual, en el que han aparecido numerosos nuevos modelos y oportunidades en los últimos años.
‘Para hacerse un hueco en el mundo audiovisual hoy, es imprescindible dominar nuevas formas de crear, nuevos medios, nuevos hábitos y nuevas demandas’
“Actualmente, los grandes grupos mediáticos y productoras, contemplan su actividad de manera global y transmediática, y de este modo conciben sus producciones, ya no tanto de forma aislada para cada uno de los medios clásicos, sino más bien como creaciones poliédricas de largo recorridoy gran profundidad, adaptables a los diferentes canales de difusión clásicos y a los actuales, con algo que contar en cada uno de ellos y que acaban formando auténticos universos, con diferentes modos en los que disfrutar de esas producciones – creaciones”, asegura Raúl Cruz, coordinador del título.
“Sin ir más lejos, continúa el coordinador, la nueva RTVV camina en este sentido, en una clara apuesta por explorar el potencial de las nuevas pantallas, en aras de consolidar un modelo audiovisual sostenible y conectar con el público más joven, de manera que en nuestro entorno más próximo también hay grandes posibilidades para comunicadores con esta especialización”.
‘La nueva RTVV camina en este sentido: apostando por explorar el potencial de las nuevas pantallas, en aras de consolidar un modelo audiovisual sostenible y conectar con el público más joven’
“La convergencia entre el audiovisual e Internet, entre los contenidos de entretenimiento, informativos y publicitarios, los dispositivos móviles, la interactividad, y los contenidos bajo demanda son algunos de los factores que han provocado que la experiencia de consumo audiovisual haya proliferado más que nunca, que sea más inmediata que nunca, que haya roto la linealidad y sea múltiplecomo jamás lo había sido”, añade el profesor del CEU.
“En suma, para hacerse un hueco en el mundo audiovisual hoy, es imprescindible dominar nuevas formas de crear, nuevos medios, nuevos hábitos y nuevas demandas. En definitiva, nuevas oportunidades”, concluye Cruz.
From first to fourth year. The students of the Business Management and Marketing degrees at University CEU Cardenal Herrera have the opportunity to learn in the upmost innovative way: facing the challenges of prestigious companies. Among them, the Circuit Ricardo Tormo, Heineken, Vicente Gandía, Port of Valencia, Koopera, Keraben, Consum, Porcelanosa, McDonald’s, NH Hotels or Caixa Ontinyent.
This is the Case Method, originally from Harvard University, which allows students to reinforce their knowledge by applying the theory to real situations. This learning by doing provides a differential training, much more motivating and realistic, to future professionals in Marketing and Business.
Students must solve the cases introduced by the professors on the different topics around the same company, one per semester. In addition, CEU Valencia organizes outings to these companies so that students receive first-hand information from their managers, who can also express their doubts and questions to face these challenges in the best conditions.
