La Cátedra de Comunicación, Salud Mental y Adicciones de la Universidad CEU Cardenal Herrera y la Conselleria de Sanitat entregan los I Premios Padre Jofré a la Humanización de la Comunicación en Salud Mental
La Cátedra de Comunicación, Salud Mental y Adicciones de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) y la Conselleria de Sanitat de la Generalitat Valenciana entregan el próximo viernes, 24 de octubre, los I Premios Padre Jofré a la Humanización de la Comunicación en Salud Mental. El premio especial de esta primera edición se entregará a un grupo de profesionales de la salud mental y de la información por su labor en la DANAen Valencia, con motivo del primer aniversario de la catástrofe. Junto a este premio especial, se entregarán ocho galardones más a profesionales y entidades dedicadas a la divulgación y la comunicación de la salud mental. La Cátedra de Comunicación, Salud Mental y Adicciones de la CEU UCH y la Conselleria de Sanitat se presenta en este acto, que se celebra en el mes de octubre, dedicado a la salud mental.
La jornada de presentación de esta nueva Cátedra, que dirige la profesora de la CEU UCH Pilar Paricio Esteban, contará con la asistencia del director General de Salud Mental y Adicciones, Bartolomé Pérez. La conferencia inaugural sobre la situación de la salud mental en España correrá a cargo del presidente de la Sociedad Española de Patología Dual, Carlos Roncero. La ponencia sobre la figura del Padre Jofré y su contribución a la humanización de la salud mental será impartida por Francisco Bueno-Cañigral, co-director de la Cátedra y académico de la Real Academia de Medicina de la Comunidad Valenciana.
Marian Rojas y María Esclapez, entre los premiados
Junto al Premio Especial a los profesionales de la salud mental y de la información por su labor en la DANA, la Cátedra de la CEU UCH entregará ocho premios más en cuatro categorías, en estos I Premios Padre Jofré. La psiquiatra Marian Rojas y la psicóloga María Esclapez, serán galardonadas por su trayectoria como divulgadoras de la salud mental en canales digitales. Y las periodistas Laura Hijón, del programa “Hablamos de Salud Mental” de RNE, y Ana Alonso, de la agencia Europa Press en Valencia, recibirán el premio por su trayectoria periodística en salud mental.
El Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (COP) y la Federació Salut Mental de la Comunitat Valenciana serán las entidades premiadas por sus campañas de comunicación en salud mental. En la categoría de proyectos audiovisuales para la comunicación de la salud mental, recibirán los premios el director de cine José Manuel Carrasco y el festival Miradesfest, promovido por Afem Torrent.
Sobre la nueva Cátedra
La Cátedra de Comunicación, Salud Mental y Adicciones de la CEU UCH y la Conselleria de Sanitat, que se presenta este viernes, 24 de octubre, se orienta a la generación de conocimiento y debate referidos a la comunicación ética como factor clave en la promoción y prevención de la salud mental y adicciones, para luchar contra el estigma, los estereotipos y la desinformación. Entre sus objetivos, la Cátedra se plantea servir de nexo entre los profesionales de la comunicación, de los medios y de la salud mental, analizar el tratamiento informativo en estos ámbitos y aportar conocimiento y sensibilización a las organizaciones que trabajan en la promoción de esta área de la salud, así como a los profesionales de los medios que informan sobre ella.
“Se trata de que los alumnos, cuando en un futuro entren en contacto con personas con enfermedades, no solo vean la enfermedad sino también a la «persona”, ha destacado la profesora Teresa Olivar, responsable de la actividad
Estudiantes de 2º del Grado en Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera participan en seminarios con pacientes dentro de la asignatura Fisiopatología 1, con el objetivo de concienciarse sobre la dimensión humana de las enfermedades.
La profesora de Farmacia Teresa Olivar, responsable de la asignatura, ha destacado que estas sesiones permiten a los alumnos conocer el impacto social, emocional y familiar de estas patologías, además de aprender pautas de actuación ante situaciones clínicas reales. “Se trata de que los alumnos, cuando en un futuro entren en contacto con personas con enfermedades, no solo vean la enfermedad, sino que vean a la «persona» con todo lo que la rodea”, ha destacado.
Conocer, comprender y acompañar
En los seminarios de Fisiopatología 1 han participado dos asociaciones ASIEM y ALCE, relacionadas con enfermedades que tienen un gran estigma social: las enfermedades mentales graves y la epilepsia, respectivamente.
A través de las intervenciones de una psicóloga y un usuario de ASIEM (Asociación Salud Mental Valencia), los estudiantes han podido conocer más acerca del estigma que sufren estos pacientes, incluso del autoestigma que aparece cuando una persona recibe su diagnóstico. También se ha abordado los problemas con los efectos secundarios de la medicación, “algo muy importante para los futuros farmacéuticos”.
La Asociación de Epilepsia (ALCE) estuvo representada por su presidenta, las responsables de musicoterapia y arteterapia, además de una trabajadora social. En su intervención, compartieron con los alumnos de la CEU UCH cómo trabajan con familiares y pacientes, los distintos proyectos que tienen para dar una atención integral al paciente y su entorno, así como todas las campañas que realizan para tratar de visibilizar y normalizar la epilepsia.
Por último, ofrecieron indicaciones sobre cómo actuar ante una crisis de epilepsia, rompiendo con algunos mitos. Explicaron el código DAP: Duración (contabilizar el tiempo de la crisis), Acompañar (a la persona en todo momento) y Proteger (quitar todo aquello del entorno con lo que pueda golpearse).
Representantes de ALCE junto a la profesora Teresa Olivar.
La Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas de la CEU UCH presenta este nuevo Laboratorio para dar continuidad a la experiencia de estudiantes y profesores del Grado en Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, que ayudaron a vecinos de Catarroja con el diseño de muebles para reacondicionar sus hogares
A punto de cumplirse un año de la tragedia de la DANA en Valencia, la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) de la CEU UCH ha expuesto en el Palacio de Colomina la muestra “Diseño para la DANA. Disseny com a clau d’emergencia”. Una exposición en el marco de la Valencia Design Fest, que se celebra en Valencia en los meses de septiembre y octubre para mostrar las mejores iniciativas del diseño valenciano. El apoyo voluntario que estudiantes y profesores de la ESET dieron a vecinos de Catarroja para reacondicionar sus hogares tras la DANA ha centrado esta exposición.
El profesor Miguel Roldán ha explicado el proyecto «Diseño para la DANA» en esta entrevista en la cadena COPE:
“Diseño para la DANA” es la muestra de la colección de muebles que un grupo de estudiantes del Grado en Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de la CEU UCH idearon y ayudaron a montar a personas afectadas por la DANA en Catarroja. Más de 40 vecinos de esta localidad, gravemente afectada por las inundaciones, pudieron reponer sus sillas, mesas, bancos, taburetes y percheros, gracias a esta colección de fácil montaje ideada por estudiantes de Diseño del CEU, para recuperar, con su ayuda, la habitabilidad de sus hogares. La iniciativa de los alumnos fue coordinada por los profesores Miguel Roldán y Jordi Ardanuy.
Del proyecto, al Laboratorio de Diseño para Emergencias
El proyecto “Diseño para la DANA” ha puesto de manifiesto el papel clave del diseño en situaciones de emergencia y la necesidad de dar continuidad a la experiencia solidaria vivida por estudiantes y profesores que, voluntariamente, decidieron poner sus conocimientos al servicio de las personas que necesitaban ayuda. Por ello, el director de la ESET, Ignasi Rosell, y la subdirectora del Grado en Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, Paula Aloy, han presentado en este acto el Laboratorio de Diseño para Emergencias.
Se trata de un nuevo club universitario para que estudiantes y profesores voluntarios, de todos los cursos de Grado y de los Másteres Universitarios en Diseño, puedan poner de nuevo sus conocimientos al servicio de futuras emergencias y catástrofes en las que el diseño pueda aportar soluciones rápidas y servir de ayuda a los afectados. La exposición de la experiencia vivida en el proyecto “Diseño para la DANA” ha sido la mejor forma de motivar hacia la participación en este nuevo Laboratorio surgido en la ESET, para explorar las aplicaciones del diseño en futuras situaciones de crisis.
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) participa en el proyecto “AInterior”, financiado por la UE, con el Politecnico di Milano, la Krakow University of Technology, la RISEBA University of Applied Sciences y la AGH University of Krakow
Esta semana, 35 jóvenes arquitectos y estudiantes de Arquitectura europeos se reúnen en la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia para desarrollar el proyecto “AInterior”, financiado por la UE. Su objetivo es explorar las posibilidades de integración de la inteligencia artificial (IA) en el proceso creativo arquitectónico, mediante el diseño de espacios interiores como lugares de trabajo.
IA y Arquitectura: integración crítica y consciente
Según destaca el profesor Andrés Ros Campos, coordinador del proyecto europeo “AInterior” en la CEU UCH, “más allá de aplicar herramientas tecnológicas al diseño, el proyecto propone una integración crítica y consciente de la IA, entendida no como sustituto del pensamiento arquitectónico, sino como un instrumento que amplía las posibilidades creativas, sin contradecir los postulados esenciales de la disciplina: la búsqueda de la calidad espacial, la sensibilidad hacia el contexto y el compromiso con el bienestar de las personas”.
El proyecto europeo “AInterior” plantea la integración de la IA en la Arquitectura desde esta perspectiva crítica y propositiva, respetando los principios de la calidad espacial, la coherencia conceptual y la reflexión proyectual de los arquitectos. “Más que una herramienta de automatización o eficiencia, la IA se aborda aquí como un nuevo agente de diálogo dentro del proceso arquitectónico, capaz de ampliar las posibilidades de análisis, representación y síntesis, sin sustituir la dimensión sensible, cultural y ética del proyecto y sus autores”, destaca el profesor Andrés Ros, director del Departamento de Proyectos, Teoría y Técnica del Diseño y la Arquitectura de la CEU UCH.
El proyecto europeo “AInterior” está financiado con fondos de la UE (Projekt no. KA220-HED-4FDE99FB). La coordinación general está a cargo de la Universidad Politécnica de Cracovia.
Un total de 138 estudiantes de los grados en Veterinaria, Periodismo, Comunicación Audiovisual, Enfermería y Ciencias Políticas de la Universidad CEU Cardenal Herrera han participado recientemente en el Ejercicio internacional Ángel Guardián, liderado por el Batallón de Policía Militar I del Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad (CGTAD), en la Base Militar Jaime I de Bétera (Valencia).
La actividad, que se ha enmarcado en el programa ÁGORA DEFENSA 2025: Universidad, Conflicto y Humanidad, se desarrolló entre el 29 de septiembre y el 2 de octubre como parte del Ejercicio Multinacional de Policía Militar, con participación de unidades de países miembros de la OTAN y aliados.
Un “campo de pruebas” realista para futuros profesionales
Durante el ejercicio, los estudiantes se enfrentaron a escenarios simulados de crisis y conflicto, con despliegue de vehículos, perros de trabajo, medios técnicos y simulaciones geopolíticas, que les permitieron aplicar sus conocimientos en un entorno de alta exigencia.
“Este ejercicio se ha revelado como una herramienta práctica de conexión con el futuro profesional”, ha destacado la profesora de Veterinaria, Mila Benito, responsable de la actividad, quien también subrayó el componente ético y humanitario del programa, que invita a reflexionar sobre el derecho internacional humanitario, los derechos humanos y las consecuencias políticas de la guerra.
Veterinaria: bienestar animal y seguridad
Los estudiantes de Veterinaria, que participan en este ejercicio internacional desde hace varios años, pudieron observar el adiestramiento de perros de trabajo en tareas como detección de explosivos, narcóticos y defensa. Además, analizaron los protocolos de bienestar animal aplicados por la sección cinológica del Batallón, incluyendo alimentación, descanso y enriquecimiento.
“Han descubierto nuevas salidas profesionales en el ámbito militar, como el Cuerpo Militar de Sanidad – Veterinaria, integrándose en equipos multidisciplinares junto a guías caninos y mandos militares”, ha explicado la docente.
Ejercicio de simulación.Atención a medios de comunicación.
Comunicación en zonas de conflicto
Los alumnos de Periodismo y Comunicación Audiovisual se incorporaron al equipo de prensa del CGTAD, enfrentándose a simulaciones de cobertura informativa en entornos hostiles: guerras, desastres y crisis humanitarias. Pudieron aprender a trabajar bajo presión, verificar fuentes y gestionar dilemas éticos como la censura o la protección de fuentes. “Entre las habilidades clave desarrolladas se incluyen la gestión del estrés, el pensamiento crítico y la resolución de dilemas éticos”, ha señalado la profesora.
Los estudiantes de Ciencias Políticas participaron en un simulacro de crisis internacional, asumiendo diferentes roles como negociadores, diplomáticos, asesores de seguridad o representantes de ONG. Un ejercicio que permite enfrentar dilemas éticos y políticos en escenarios realistas con mapas, informes de inteligencia y decisiones estratégicas.
Por su parte, los alumnos de Enfermería pudieron poner a prueba sus conocimientos en atención a heridos, evacuaciones sanitarias y triage táctico. También visitaron las instalaciones médicas de la Base para conocer el material específico militar, camillas especiales y dispositivos de evacuación.
La profesora Mila Benito ha recordado que “compañerismo, disciplina, ejemplaridad y excelencia profesional son algunos de los valores del Ministerio de Defensa y del Ejército Español que compartimos desde la Universidad CEU Cardenal Herrera”. Y ha agradecido la colaboración del Batallón de Policía Militar I y especialmente del teniente coronel David García Sedano, “ya que han sido fabulosos anfitriones de nuestros 138 alumnos inscritos en estas jornadas, con las que hemos disfrutado de un ejercicio único”.
El veterinario e investigador Ramón y Cajal de la Universidad CEU Cardenal Herrera Ángel Gómez Martín defendió la importancia de trasladar los resultados de la investigación al entorno social y productivo
El rector presentó la conferencia del profesor Ángel Gómez.
El profesor Ángel Gómez Martín, investigador Ramón y Cajal del Ministerio de Ciencia e Innovación y líder del grupo de investigación sobre Agentes Microbiológicos Asociados a la Reproducción Animal (ProVaginBIO), ofreció la conferencia titulada “Transferencia de la investigación: un deber universitario y una oportunidad de proyección”, en el marco del III ciclo Dies Academicus Pensar la Universidad Hoy, organizado por la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Durante su intervención, defendió la importancia de trasladar los resultados de la investigación al entorno social y productivo, subrayando que esta transferencia no solo es una responsabilidad universitaria, sino también una oportunidad de crecimiento y visibilidad para los grupos de investigación.
Investigación aplicada al sector ovino y caprino
Gómez Martín, profesor de Veterinaria, explicó que su grupo trabaja en estrecha relación con el sector ovino y caprino, destacando el papel del pastoreo en la prevención de incendios, la lucha contra la despoblación rural y su valor como parte de la “marca España” a través de sus productos alimenticios.
En este contexto, abordó los avances en el estudio de la agalaxia contagiosa, una enfermedad que afecta a ovejas y cabras, y que motiva un gran impacto socioeconómico por las pérdidas en producción lechera y las altas mortalidades de los brotes clínicos. Destacó que, aunque esta enfermedad bacteriana no es una zoonosis y por tanto no afecta a las personas, requiere el uso de antibioterapias a veces muy agresivas para su control.
Su grupo ha desarrollado estrategias para controlar a este patógeno, Mycoplasma agalactiae, apostando por el uso de probióticos como alternativa a los antibióticos, especialmente en casos de mastitis, contribuyendo además al bienestar animal.
Un actual proyecto nacional Generación del conocimiento (PID2023-152404OB-I00) del grupo ProVaginBIO (PROBIO.RUM.RES), trata de controlar este tipo de micoplasmosis también a nivel respiratorio en los rumiantes domésticos.
Gómez Martín también habló de la importancia de los contratos de I+D+i con empresas para la transferencia de la ciencia a la sociedad y destacó cómo, gracias a ellos, han podido escalar sus hallazgos desde el laboratorio a las granjas, aumentando incluso la fertilidad ovina gracias al uso de probióticos.
Sanidad animal y salud pública
El profesor también habló sobre la investigación que su grupo realiza en torno a la Fiebre Q, una zoonosis que tiene entre sus hospedadores naturales a un amplio espectro de especies animales domésticos y silvestres, y que puede tener graves consecuencias tanto para el sector ganadero como para la salud humana.
Destacó cómo la experiencia epidemiológica y hallazgos científicos del grupo ProVaginBIO al respecto, los han llevado a participar como asesores científicos en el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación para el desarrollo de un procedimiento de actuación o formar parte del Comité Europeo de Fiebre Q.
Difusión responsable y compromiso social
En la parte final de su intervención, el profesor animó a los investigadores a difundir sus resultados de forma responsable, no solo en congresos y foros académicos, sino también a través de medios accesibles para la sociedad, como charlas, revistas técnicas y redes sociales.
La conferencia del profesor Ángel Gómez fue presentada por el rector Higinio Marín, quien destacó el objetivo del ciclo Pensar la Universidad Hoy: “generar comunidad académica” y fomentar el diálogo sobre el papel de la Universidad en la sociedad actual.
Hasta el próximo 24 de octubre, el CEU de Castellón acoge la exposición de Cáritas Diocesana inspirada en la encíclica Laudato Si
El director de Cáritas Diocesana de Segorbe-Castellón, Francisco Mir, y el director del centro de Castellón de la Universidad CEU Cardenal Herrera, José María Mira de Orduña, han inaugurado la exposición de sensibilización “Los cuidados nos sostienen. Abraza la Ecología Integral”. Diseñada por Cáritas Española, esta muestra itinerante permanecerá en el campus universitario hasta el próximo día 24.
La exposición, que está recorriendo distintas diócesis españolas y se inspira en la encíclica Laudato Si, del Papa Francisco, pretende ser lugar de encuentro para sensibilizar a la sociedad sobre la ecología integral; es decir: la íntima relación entre el cuidado del planeta y el de la familia humana. Tal y como explican sus artífices, «sirve para crear un espacio de encuentro donde tomar conciencia sobre qué ocurre en el planeta, qué les ocurre a las personas en su relación con éste, cuáles son los retos y cómo poder responder a los mismos».
‘Está pensada especialmente para los jóvenes: agentes de cambio para el cuidado del planeta a través de la ecología integral’
Materiales reciclados
Realizada con materiales reciclados, incluye más de una decena de paneles informativos, un árbol de tres metros y un banco de los cuidados, que muestran como los estilos de vida afectan directamente la sostenibilidad del planeta y el bienestar de sus habitantes.
Los paneles de esta exposición ofrecen preguntas interactivas para evaluar el conocimiento sobre ecología y abordan temas cruciales como el acceso al agua, la alimentación y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
La muestra está pensada para todo tipo de personas, pero especialmente para los jóvenes, «que han de ser los agentes de cambio para el cuidado del planeta a través de la ecología integral», subrayan desde la organización.
Sensibilización y concienciación
Durante el acto inaugural, el director de Cáritas Diocesana Segorbe-Castellón ha indicado que esta exposición es «una oportunidad para intentar sensibilizar sobre el escaso cuidado de la naturaleza». Por su parte, el director del CEU ha destacado que esta muestra «representa una visión profunda de la necesidad de mejorar el mundo en el que vivimos» y ha invitado a la ciudadanía a acercarse al campus para visitarla.
Se trata de una invitación a la acción individual, pero sobre todo comunitaria, ha añadido la coordinadora del Área de Economía Solidaria de Cáritas Diocesana, Mapi Verdoy, que también ha señalado que la muestra «forma parte de una estrategia de sensibilización y concienciación sobre la realidad del plantea y sobre cómo actuar para construir un mundo mejor».
“Los cuidados nos sostienen. Abraza la Ecología Integral” es una respuesta de acción de la campaña de Caritas Internationalis “Juntos. Actuemos hoy por un mañana mejor”, que tiene como objetivo sensibilizar y crear conciencia en torno a los problemas ecológicos reales que afectan tanto a las personas como al planeta, para que se puedan identificar a nivel local causas socioambientales e incidir en el ámbito político.
Tras su estancia en el CEU, esta exposición itinerante se trasladará a la Universitat Jaume I, donde permanecerá hasta el 10 de noviembre.
El grupo de investigación TXP de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha evaluado en este estudio a cerca de 700 adolescentes de entre 11 y 15 años de centros educativos de la provincia de Castellón
Antonio Jovaní, Gonzalo Haro y Francisca Castellano, investigadores del Grupo TXP de la Universidad CEU Cardenal Herrera coautores del estudio.
Un estudio de investigadores de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Castellón, que ha evaluado a cerca de 700 adolescentes de entre 11 y 15 años, ha detectado que los traumas sufridos durante la infancia en familias con poca comunicación y afecto pueden generar psicosis en la adolescencia. Sus resultados, publicados en la revista científica World Journal of Psychiatry, forman parte de la tesis doctoral del psiquiatra Antonio Jovaní, dirigida por los profesores de la CEU UCH Gonzalo Haro y Francisca Castellano, con la colaboración otros miembros del Grupo de Investigación en Salud Mental y Adicciones (TXP). Para sus autores, el estudio supone un avance en la comprensión de los factores psicosociales que predisponen a la aparición de síntomas psicóticos tempranos.
El grupo de investigación TXP de la CEU UCH en Castellón ha analizado, mediante cuestionarios validados sobre trauma infantil, síntomas psicóticos y estilos parentales, cómo las experiencias traumáticas en la infancia y los estilos de socialización parental influyen en la aparición de Estados Mentales de Alto Riesgo (EMAR) para desarrollar psicosis en adolescentes. Para ello, han evaluado a un total de 697 adolescentes de entre 11 y 15 años de nuevo centros educativos de la provincia de Castellón.
Hallazgos clave, en una muestra representativa
Los cerca de 700 participantes en el estudio fueron clasificados en distintos niveles de riesgo: controles, riesgo bajo, medio y alto, siendo este último correspondiente al grupo EMAR (Estado Mental de Alto Riesgo). El 2,8 % de los adolescentes presentaban este estado mental de alto riesgo de psicosis (EMAR). Además, otro 3,2% manifestó riesgo intermedio, lo que subraya la necesidad de prestar atención a esta población antes de que los síntomas se agraven. Los sujetos con estado mental de alto riesgo (EMAR) reportan entre 5 y 9 veces más experiencias traumáticas en la infancia que los sujetos controles sanos.
En la muestra analizada, un 29,2% de los adolescentes (198 sujetos) había sufrido un evento potencialmente traumático en su vida, sin que ello implique desarrollo de sintomatología postraumática en todos ellos. Cabe diferenciar entre los sujetos controles sanos, donde solo el 10,8% reportaron un evento potencialmente traumático, frente al 89,5% de los sujetos con estado mental de alto riesgo, que sí lo reportaron. Además, este porcentaje experimenta una tendencia ascendente progresivamente en los grupos de riesgo bajo (51,5%) e intermedio (82,6%).
Los traumas más frecuentemente reportados son el fallecimiento de un ser querido (18%), la negligencia o abuso emocional -bullying- (8%), el maltrato físico (6%), haber sufrido un desastre natural o un accidente de tráfico (2%) y los abusos sexuales (0,9%). En cuanto a las puntuaciones totales de la escala DTS (Davidson Trauma Scale), la sintomatología postraumática es 4 veces y media más intensa en los sujetos EMAR (71,11) que en el grupo control sano (16,06).
Según explica el psiquiatraAntonio Jovaní, primer firmante del artículo, “los datos muestran que las experiencias traumáticas durante la infancia y la adolescencia, especialmente el abuso sexual y las negligencias emocionales, aumentan significativamente el riesgo de desarrollar EMAR. Y también confirman que las familias con menos comunicación y afecto agravan el impacto del trauma, aumentando el riesgo de desarrollar psicosis en los adolescentes”.
El papel protector de la familia
La doctora en Psicología Francisca Castellano, profesora del Departamento de Ciencias de la Educación de la CEU UCH de Castellón y coautora del estudio, destaca que “una socialización parental basada en el afecto y la comunicación puede actuar como un factor protector frente a la aparición de síntomas psicóticos, incluso en adolescentes con antecedentes traumáticos. Esto refuerza la idea de que intervenir en la dinámica familiar es clave para la prevención en salud mental”.
Por su parte, el doctor Gonzalo Haro, psiquiatra y profesor titular de Psiquiatría del Grado en Medicina en la CEU UCH de Castellón, investigador principal del Grupo TXP, añade: “Esta investigación aporta evidencia sobre la necesidad de programas de detección precoz de riesgo de desarrollo de psicosis en adolescentes, programas que deben explorar la presencia de traumas y familias poco comunicativas y afectivas. Además, la relación encontrada entre el consumo de alcohol y drogas y el desarrollo de trastornos mentales en la adolescencia es también significativa entre los resultados que hemos obtenido”.
Cribados preventivos en salud mental infanto-juvenil
Este estudio del Grupo TXP de la CEU UCH de Castellón también subraya que muchos adolescentes con síntomas psicóticos leves no son detectados por los sistemas sanitarios, ya que el modelo EMAR clásico se basa en sujetos que buscan ayuda. En cambio, este enfoque comunitario permite identificar casos que, de otro modo, pasarían desapercibidos. En este sentido, el grupo TXP de la CEU UCH advierte en esta investigación sobre la necesidad de realizar cribados preventivos en entornos escolares y familiares, tal como recomienda la Academia Americana de Pediatría para otros trastornos, como la depresión. Sin embargo, insisten en que se deben evitar los sobrediagnósticos mediante herramientas específicas y con profesionales formados.
El estudio, publicado en la revista científica World Journal of Psychiatry, supone un importante paso adelante en la trayectoria investigadora del Grupo TXP hacia su consolidación como referente en el estudio de la psicosis incipiente, la salud mental y la prevención infanto-juvenil.
Más información sobre el artículo«Impact of Childhood Trauma and Parental Socialization on At-Risk Mental State in Non-Clinical Adolescents», en el World Journal of Psychiatry. DOI: 10.5498/wjp.v15.i9.108465
Originaria de Fuentes de Nava (Palencia), aunque ya había cursado Enfermería, no abandonó nunca su sueño de ejercer la medicina. Así que decidió cruzar media España y se matriculó en el CEU de Castellón. Seis años después, Elsa Lerma ha dado otro paso crucial para alcanzar su reto: desde el pasado mes de junio está realizando su primer año de residencia en la especialidad de Cardiología en el Hospital Universitario Doctor Peset.
La alumni del CEU durante unas prácticas de Medicina
Elsa, lo tuyo es vocación… De Tierra de Campos y con una formación que ya te permitía trabajar como enfermera, hasta Castellón para estudiar, seis años más, el Grado en Medicina…
(risas) Sí.. Para mí siempre ha sido un sueño cursar Medicina. Cuando hice la Selectividad no me dio la nota. Decidí que estudiaría Enfermería, pero nunca abandoné mi objetivo.
‘Para mí siempre ha sido un sueño cursar Medicina. Por eso nunca abandoné mi objetivo’
Medicina es una carrera larga y compleja. No tuvo que ser fácil afrontar el desafío, y además tan lejos de tu entorno.
Así es. Es una carrera con un temario tan amplio que demanda mucho tiempo de ti, y mucha perseverancia.
Respecto a estar lejos de casa, la verdad es que cuando llegué a Castellón no conocía a nadie. Una de las cosas que más me ayudó fue apuntarme a la banda de música del Grau para tocar el clarinete. Me abrieron su casa y me hicieron sentir como una más. Allí estuve en torno a un año y medio. Y, por supuesto, el CEU. Ahí he conocido a gente maravillosa y me llevo grandes amigos que me hicieron mucho más liviano el camino y me ayudaron siempre que lo necesité. Son personas que me llevo para la vida.
Tras presentar su Trabajo Final de Grado en la universidad
Luego volveremos a tu etapa en el CEU. Pero cuéntanos primero cómo superaste el segundo desafío, el MIR.
Pues igual que la carrera. Con constancia y mucha ilusión para conseguir plaza de Cardiología en Valencia.
‘Afronté el MIR como la carrera: con mucha constancia e ilusión’
Y lo lograste, porque estás cursando tu primer año de residencia en esta especialidad y en el Hospital Universitario Doctor Peset… ¿Por qué Cardiología, Elsa?
La verdad es que esta especialidad me gustaba incluso desde antes de empezar la carrera. Yo nací con dos cardiopatías congénitas que, por suerte, me permiten llevar un estilo de vida completamente normal.
Con tres años me intervinieron en el Gregorio Marañón de Madrid y cada dos años vuelvo a revisión. Por eso siempre he visto la Cardiología desde la perspectiva del paciente, he estado muy próxima a ella y me parece una especialidad muy atractiva.
Además, también me parece precioso que tenga subespecialidades muy variadas, como Imagen, Hemodinámica, Arritmias, Insuficiencia cardiaca…, para poder elegir cuando acabas la formación de cardiólogo en la residencia.
Junto a dos compañeras y la profesora Correcher en un congreso de especialistas de SEMERGEN, al que las estudiantes acudieron como invitadas
Cuéntanos más sobre tu experiencia como residente. ¿Cómo es un día habitual para ti en el Peset?
Pues una jornada normal comienza en los vestuarios. Me cambio y subo a planta, donde asisto a reuniones en las que comentamos casos especialmente complejos o interesantes para continuar aprendiendo sobre esta especialidad.
También leemos los comentarios de enfermería para ver cómo han pasado la tarde y la noche nuestros pacientes
Y luego llega lo más bonito, que es ir a visitarles, averiguar cómo se encuentran, explorarles, ver si necesitan algún ajuste de medicación y cruzar con ellos unas palabras de apoyo y de ánimo.
Algunos días, todo esto lo intercalamos con consulta, donde vemos a los pacientes de forma programada para el seguimiento de su patología.
Y, aparte, tenemos guardias de urgencias, de 3 a 8 de la mañana entre semana y de 24 horas el fin de semana.
‘Lo más bonito en un día normal como residente es visitar a los pacientes y cruzar con ellos unas palabras de apoyo y ánimo’
Un trabajo muy intenso…
Sí, pero me encanta. No podría haber elegido una profesión que me resultara más satisfactoria.
Considero que es un privilegio poder dedicarte a algo que te motiva tanto y te genera tanto interés, donde nunca dejas de aprender y que además te permite hacer la vida un poco más llevadera a otras personas.
Está claro que ser médico era tu sueño.
Sí. Ejercer la medicina es un sueño cumplido. Poder dedicarme a esto es un privilegio y un compromiso con los demás. No solo es una profesión muy bonita, sino que conlleva una gran responsabilidad, porque nuestras acciones repercuten en los pacientes. Y por eso creo que hay que ser conscientes de que hay que estar muy bien preparado y dar lo mejor de ti en tu trabajo.
Prácticas durante la carrera de Medicina: en el hospital y en el aula
¿Cuáles son tus siguientes pasos profesionales?
A corto y medio plazo, realizar rotaciones externas para completar bien mi formación. Me gustaría hacerlo en una unidad con un servicio de coronaria potente, como el Gregorio Marañón o el Hospital Clínico de Valladolid.
Y más adelante, elegir una subespecialidad que me haga feliz, como la de Imagen cardiaca, además de continuar formándome y acudiendo a congresos para no abandonar ese compromiso de aprendizaje permanente, inherente a la profesión.
‘El CEU cuenta con grandes docentes que dominan la materia, transmiten pasión y motivan al alumnado’
No tenemos ninguna duda de que lo vas a conseguir. Elsa, volvamos al CEU. ¿Qué valoras más de aquella etapa?
Aparte de los amigos que te contaba antes, el campus cuenta con grandes docentes con un total dominio de la materia que imparten. Transmiten pasión por lo que hacen, tienen muchísima pedagogía y son capaces de motivar al alumnado.
Y otro de los puntos fueras de la universidad son sus aulas de simulación, porque proporcionan a los estudiantes una formación que nos diferencia respecto a alumnos de otras universidades, ya que nos acerca a la práctica médica real y nos permite ganar destreza en el contacto con los pacientes, la exploración, la anamnesis y la toma de decisiones.
Además, la universidad me brindó experiencias muy bonitas, como poder asistir al congreso de SEMERGEN donde estuvimos en contacto con médicos de Atención Primaria y pudimos conocer de primera mano la especialidad. Creo que estas iniciativas son muy positivas, porque acercan a los alumnos a la realidad de la asistencia medica y les ayudan a conocer más a fondo las especialidades.
Durante su pasado enfermero: en el trabajo (iz) y en prácticas (dcha)
Y para concluir, Elsa, ¿algún consejo a los estudiantes de Medicina y a quienes afronten el MIR?
Que tengan siempre presente el motivo por el que eligieron la medicina: formarse para una de las profesiones más bonitas, que se centra en ayudar a los demás. Y que intenten aprender todo lo que puedan, porque luego todos esos conocimientos les ayudarán a ser mejores profesionales y a tener más herramientas para prestar la asistencia sanitaria que merecen nuestros pacientes.
Pues te agradecemos de corazón que hayas encontrado un hueco en esa agenda tan apretada para compartir con nosotros tu trayectoria, reflexiones y consejos. Mucho éxito en todos tus proyectos, Elsa.
Muchas gracias a vosotros.
El primer paso para conseguir su sueño: la beca de Medicina en el CEU
El Observatorio Mixto sobre la Alimentación del Futuro, dirigido por los catedráticos Gregorio Varela, de la Universidad CEU San Pablo de Madrid, y Daniel Ramón Vidal, de la Universidad CEU Cardenal Herrera, celebra un foro científico en Valencia
El Observatorio Mixto sobre la Alimentación del Futuro celebra hoy en Valencia su primera jornada, con la participación de especialistas en las tendencias del sector agroalimentario para hacer frente a retos como el crecimiento demográfico, el envejecimiento de la población, el aumento de la obesidad o la sostenibilidad de los cultivos y su adaptación al clima. Bajo la dirección de los catedráticos Gregorio Varela, de la Universidad CEU San Pablo (CEU USP) de Madrid, y Daniel Ramón Vidal, de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia, este Observatorio ha reunido hoy en Valencia a ocho expertos de diversos ámbitos científicos para analizar cómo será la alimentación en el futuro.
Según ha destacado el catedrático de Tecnología de los Alimentos de la CEU UCH, Daniel Ramón, codirector del Observatorio, “la alimentación es la actividad más frecuente que realizamos los seres humanos en nuestras vidas. Pero hoy en día nos plantea grandes desafíos en materia de seguridad, de salud y de sostenibilidad. Nuestro objetivo con las actividades del Observatorio Mixto sobre la Alimentación del Futuro es generar información actualizada y basada en la investigación científica sobre estos retos y las soluciones que pueden aplicarse, especialmente en España, integrando distintas disciplinas”.
Gregorio Varela, catedrático de Nutrición de la CEU USP que codirige el Observatorio, ha señalado: “Si dejamos pensar y trabajar a la ciencia, en el futuro habrá una alimentación suficiente en cantidad para todos, con calidad y presentaciones muy diversificadas, que cuide de nuestra salud y que, además, nos guste. Por eso reunimos a expertos de todas las áreas, para conciliar la sostenibilidad en la producción de alimentos desde el sector agroalimentario con los beneficios de la dieta para la salud en una población que afronta retos como el envejecimiento o la obesidad”.
“Si dejamos pensar y trabajar a la ciencia, en el futuro habrá una alimentación suficiente para todos, sostenible, que cuide de nuestra salud y que, además, nos guste”
Plantas del futuro y tecnología agroalimentaria
En la jornada que se celebra hoy en el Palacio de Colomina, sede de la CEU UCH en Valencia, participa el catedrático José Miguel Mulet, del Instituto de Biología Molecular y Celular de Plantas (IBMCP-UPV-CSIC), para analizar la situación actual del sector agroalimentario. Las tendencias de investigación en agroalimentación son presentadas en este foro por Amparo López, directora del Instituto de Agroquímica y Tecnología de Alimentos (IATA-CSIC). Y la doctora Begoña Ruiz, directora de Tecnologías del centro tecnológico AINIA, aborda las posibilidades del uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de productos agroalimentarios.
El catedrático de la UV e investigador del INCLIVAJosé Viña Ribes analiza en la jornada de hoy del Observatorio sobre la Alimentación del Futuro la relación entre nutrición y envejecimiento celular. Los avances en seguridad alimentaria son tratados por el catedrático de Microbiología de la CEU UCH Juan José Quereda, investigador Ramón y Cajal que lidera el Grupo Listeria: biología e infección (LisBio). Y Diego Orzáez, investigador científico del IBMCP-UPV-CSIC, presenta los últimos avances sobre cómo serán las plantas del futuro, desde la investigación biotecnológica y agrícola.
Observatorio sobre la Alimentación del Futuro
El Observatorio Mixto sobre la Alimentación del Futuro, de las Universidades CEU San Pablo y CEU Cardenal Herrera, está dedicado a la generación de información actualizada y basada en la investigación científica y social sobre los distintos retos que plantea la alimentación a nivel global y, de manera específica, en España. A través de la generación de alianzas entre centros de investigación e instituciones, este Observatorio promueve una visión integradora en la búsqueda de soluciones ante los retos de la alimentación y la nutrición, desde las perspectivas de la seguridad, la salud y la sostenibilidad de los alimentos y del sector agroalimentario.
El rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha inaugurado esta mañana el curso 2025-2026 en el campus de Castellón, tras una eucaristía presidida por el obispo Casimiro López
Durante la jornada de celebración, en la que también se han inaugurado las nuevas instalaciones deportivas, se han entregado reconocimientos a diferentes instituciones y personalidades
Castellón, 7-10-2025.- “El CEU de Castellón, que cumple ya 18 años, es un campus universitario consolidado. La matrícula de este curso está por encima de los 400 estudiantes nuevos de Grado y el total de los estudiantes supera ya los 1.500”, ha señalado el rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Higinio Marín, durante la Inauguración del curso 2025-2026, celebrada esta mañana. El acto académico ha sido precedido por una eucaristía, presidida por el obispo de Segorbe-Castellón, Casimiro López, y por la inauguración y bendición de las nuevas instalaciones deportivas del campus.
“Este año hemos crecido una media de un 7%, una cifra muy importante en este contexto demográfico, que supone el mayor crecimiento de los tres campus con los que cuenta esta universidad en la Comunidad Valenciana y también en la historia del propio centro”, ha añadido.
Creer hacia dentro y con pasión
Sin embargo, más allá de los buenos datos numéricos, el rector ha puesto el acento en el desafío prioritario de esta universidad, «que es crecer hacia dentro”. “Las universidades y los claustros no se improvisan”, ha recordado el responsable académico, que ha felicitado a la comunidad universitaria de Castellón por su esfuerzo sostenido en pro de “un crecimiento orgánico, académicamente serio, consistente, y con una actividad científica y académica de primera calidad”.
“Aquí enseñamos con pasión, ese es nuestro sello”, ha subrayado el profesor Marín, para quien la Universidad significa “ser académicos competentes, investigadores capaces, estudiosos perseverantes y sentir la alegría de comunicar el conocimiento a nuestros estudiantes, estando siempre cerca y disponibles, sin dejar a nadie en la cuneta”.
‘La Universidad es ser académicos competentes, investigadores capaces, estudiosos perseverantes y sentir la alegría de comunicar el conocimiento a nuestros estudiantes, estando siempre cerca y disponibles’
A lo largo de su intervención, el rector ha recordado también la vocación de servicio público de la Universidad CEU Cardenal Herrera. “Somos una institución nacida de la iniciativa social, sin ánimo de lucro, que pertenece al grupo educativo más grande del país y es una referencia en el ámbito formativo”, ha proseguido.
Así mismo, ha felicitado públicamente a monseñor Casimiro López por el 50 aniversario de su ordenación sacerdotal y su próximo 25 aniversario como obispo, destacando “su cercanía, aliento y magisterio”. También ha tenido palabras de agradecimiento para las numerosas entidades de la provincia que colaboran con el campus, con una referencia explícita a los hospitales que acogen en prácticas a los estudiantes de Ciencias de la Salud.
Compromiso con la sociedad
El acto académico ha arrancado con la intervención del director del CEU de Castellón, que ha realizado un breve repaso por algunos de los logros docentes y científicos del pasado curso poniendo el acento en el compromiso de la institución educativa con la provincia.
“Somos una universidad viva, conectada con la sociedad de Castellón, abierta a los retos de nuestro tiempo y fiel a su misión. Una universidad que forma en ciencia, en conciencia y que está al servicio de la verdad, la dignidad humana y el bien común”, ha señalado José María Mira de Orduña, antes de proceder a la entrega de reconocimientos a las entidades y personalidades de la provincia en diferentes ámbitos.
En la categoría compromiso con la cultura, el reconocimiento ha sido para el Ayuntamiento de Benicàssim, “uno de los focos culturales de nuestra provincia, al que el CEU agradece su estrecha y continua colaboración en proyectos educativos, culturales y científicos”, ha subrayado Mira de Orduña.
En compromiso con la salud, las galardonadas han sido las directoras de los Centros penitenciarios de Castellón, Celia Bautista y Eva María González, promotoras de las prácticas formativas de los estudiantes de Ciencias de la Salud del CEU en estas instituciones. Unas prácticas “con las que aprenden a trabajar en una atención sanitaria de los seres humanos que están recluidos que refleja su dignidad ontológica”, ha destacado el responsable académico.
El reconocimiento al compromiso con la educación y la innovación ha recaído en la asociación TEACAST que colabora desde hace años con el CEU en la formación de los estudiantes de los grados y posgrado de Educación “a través de proyectos que integran tecnología, la creatividad y la vocación docente”.
La Fundación y asociación Down Castellón se ha alzado con el reconocimiento en la categoría compromiso con el deporte “por su sólida trayectoria en la integración social y el trabajo por el desarrollo personal de sus usuarios, usando el ejercicio físico como uno de los elementos fundamentales de su pedagogía”.
En el ámbito de la gastronomía, la universidad ha reconocido la labor investigadora de la antigua alumna de este grado Airi Shibata, autora de un estudio científico sobre la mejora de la calidad del pan desarrollado en colaboración con el Instituto de Agroquímica y Tecnología de Alimentos del CSIC y presentado en la International Conference on Gastronomy de la Real Academia Española de Gastronomía.
En la categoría compromiso social del estudiantado, los galardones han sido para la delegada y subdelegada del curso pasado, Blanca Angulo y Adriana Paola Rosa, por liderar las acciones de voluntariado y recogida de material para las personas damnificadas por la Dana de Valencia, así como para los enfermeros y alumnos de Medicina Esther Orduña y Juan Carlos Giménez, por socorrer a las víctimas de un accidente de tráfico con múltiples víctimas, una acción solidaria por la que les acaba de premiar también el Ayuntamiento de La Vall d’Uixó.
Finalmente, la universidad ha entregado un reconocimiento sorpresa al enfermero del Hospital Provincial de Castellón Josep (Pepe) Chiva y profesor del CEU desde la implantación del Grado en Enfermería en 2007, recientemente jubilado. “Un buen tipo, profesional, vocacional de la enfermería y la docencia, ejemplo del carácter activo de la enseñanza y un magnífico compañero”, ha subrayado Mira de Orduña.
Responsables de la universidad durante la inauguración de las nuevas instalaciones deportivas
Instalaciones deportivas
La jornada de celebración ha incluido también la inauguración y la bendición -a cargo del obispo- de las nuevas instalaciones deportivas del campus: un espacio de más de 600 metros cuadrados con maquinaria de última generación, que incluye un laboratorio de biomecánica, al servicio de la docencia la investigación y la promoción de la salud de la comunidad universitaria.
El Colegio Notarial de Valencia y la Universidad CEU Cardenal Herrera han presentado esta iniciativa de investigación y formativa conjunta, en un acto con la consellera de Justicia y Administración Pública, Nuria Martínez Sanchis
El Colegio Notarial de Valencia y la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) han presentado la Cátedra “LexTech: Derecho Privado y Transformación Digital”, en un acto que ha contado con la participación de la consellera de Justicia y Administración Pública, Nuria Martínez Sanchis. El decano del Colegio Notarial de Valencia, José Carmelo Llopis Benlloch, y el decano de la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la CEU UCH, Leopoldo García, han acompañado en este acto a los codirectores de la Cátedra: Esperanza Ferrando, profesora de Derecho Civil de la Universidad CEU San Pablo, y Eduardo García Parra, censor primero de la Junta Directiva del Colegio Notarial de Valencia.
La consellera de Justicia y Administración Pública, Nuria Martínez Sanchis, ha destacado durante el acto de presentación de la Cátedra LexTech cómo, desde la Generalitat, se ha hecho una inversión para que las herramientas digitales permitan a la administración pública mejorar los procesos de gestión y la atención al ciudadano, persiguiendo la modernización del sistema judicial en la Comunidad Valenciana. Reducir la burocracia, lograr una mayor seguridad jurídica y prestar un mejor servicio a la ciudadanía son los objetivos de estas medidas autonómicas.
Por su parte, el decano del Colegio Notarial de Valencia,José Carmelo Llopis, ha destacado el objetivo principal de la Cátedra LexTech, para constituirse en “un espacio de encuentro entre el ámbito académico y el notarial que fomente el diálogo y la cooperación entre ambas entidades sobre la incidencia e implantación de las tecnologías emergentes, de modo que ayuden a garantizar la seguridad jurídica preventiva en el ámbito notarial y del tráfico jurídico privado en general”.
En este mismo sentido, el decano de la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la CEU UCH, Leopoldo García Ruíz, se ha referido a la necesidad de que el sistema jurídico se adapte a los nuevos escenarios, sin dejar de responder a las exigencias del servicio a los derechos de los ciudadanos. “A través de esta Cátedra, aspiramos a formar profesionales capaces, no solo de aplicar el ordenamiento jurídico, sino también de analizarlo críticamente y mejorarlo, desde el compromiso ético y el diálogo interdisciplinar”.
Digitalización para el ciudadano
Esperanza Ferrando ha presentado a la ponente de la conferencia inaugural de la Cátedra LexTech, sobre “Casos de uso de la inteligencia artificial”, que ha sido impartida por Sara Molina Pérez-Tomé, socia de Legal Tech y Transformación en el despacho de abogados Pérez Llorca. Compartiendo ejemplos concretos y prácticos, Molina ha destacado que no habrá verdadera innovación si no se logra que, con la implementación de nuevas tecnologías, la persona, el cliente, el ciudadano, esté en el centro de la actuación profesional.
Directores de la nueva Cátedra
La codirectora de la nueva Cátedra LexTech y profesora de Derecho Civil de la Universidad CEU San Pablo, Esperanza Ferrando Nicolau, destaca que la Cátedra LexTech “nace para el estudio de fenómenos como la identidad digital, la seguridad jurídica en entornos electrónicos, la inteligencia artificial aplicada al derecho o la adaptación de las instituciones clásicas del derecho privado al contexto digital. Son retos que requieren respuestas rigurosas desde la colaboración académica y profesional. El derecho privado en la era digital necesita tender puentes entre la tradición jurídica y la innovación tecnológica”.
Asimismo, Eduardo García Parra, codirector de la Cátedra LexTech y censor primero de la Junta Directiva del Colegio Notarial de Valencia, subraya que esta Cátedra“va a promover la reflexión, la investigación y la formación en torno a los retos jurídicos derivados de la transformación digital en el Derecho Privado, por medio de actividades académicas, el desarrollo de proyectos de investigación y de iniciativas de innovación que refuercen el importante papel del Notariado en la sociedad digital”.
La Fundación de Estudios Bursátiles y Financieros (FEBF) celebra la 2ª edición de este premio para explorar la intersección entre el derecho y las nuevas tecnologías
El grupo de alumnos de la CEU UCH compuesto por Adrián Alonso Fonseca (estudiante del Máster de Acceso a la Abogacía UCHCEU), Carmen García Sanfeliu (4º Derecho), Fiona Obando (4º Derecho) y Carmen Kouwenhoven Tatay (2º Derecho), han ganado el 2º Premio del II Challenge Legal Tech promovido por la Fundación de Estudios Bursátiles y Financieros (FEBF). Se trata una iniciativa innovadora que anima a los estudiantes de los equipos Legal Tech de todas las Universidades de Valencia a explorar la intersección entre el derecho y las nuevas tecnologías. Al igual que en la primera edición, el challenge en esta ocasión consistía en ser capaces de desarrollar, en 15 min, una presentación sobre la importancia de la IA y la tecnología en los despachos jurídicos profesionales, mostrando aplicaciones concretas para resolver tareas y nuevos canales de comunicación con los clientes.
En esta 2ª edición han participado seis equipos de estudiantes de dos universidades valencianas -tres de la UV y tres de la CEU UCH- y el de la CEU UCH liderado por Adrián Alonso ha sido el ganador del 2º premio. Según nos cuenta Enrique Roger, presidente de Legal Hackers de la CEU UCH, “los aspectos valorados por el jurado han sido principalmente la capacidad de análisis y de síntesis; la capacidad de comunicación; y la adaptación del lenguaje a profesionales sin experiencia en el uso de las nuevas tecnologías”.
Una App innovadora: “IA versus artista”
Dentro del derecho mercantil, el derecho del arte se ocupa de proteger los derechos de propiedad intelectual e industrial de los artistas. En este contexto surge el proyecto presentado por el equipo de la CEU UCH en la FEBF, que busca dar respuesta a una realidad preocupante: en los juzgados de lo mercantil, de cada 100 demandas presentadas por artistas, alrededor de un 10% corresponden a casos de propiedad intelectual. Este problema tuvo un precedente significativo en Francia, donde los casos más relevantes se resolvieron en la Corte de Apelación de París.
La propuesta premiada del equipo de la CEU UCH ha consistido en la creación de una App dirigida a contrastar y verificar las obras originales de los artistas con las copias generadas por la IA, favoreciendo la protección de los derechos de autor y delimitando el porcentaje de intervención de la creatividad humana. Se trata sin duda de una aplicación que tiene mucho potencial para su uso en despachos especializados en derechos de autor, propiedad intelectual y derecho del arte, pues muchos profesionales carecen de la formación específica en este ámbito y dictan sentencias que, en ocasiones, resultan contradictorias.
En el proceso han establecido contacto con la conservadora del Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM), Sandra Moros, quien mostró gran interés en la propuesta, especialmente porque en el ámbito del arte moderno abundan las copias de alta calidad. Asimismo, se han reunido con un responsable de la Generalitat Valenciana encargado de la coordinación de Museos e Institutos de Arte, que también valoró positivamente la iniciativa.
Un trabajo de equipo
La vicedecana de la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la CEU UCH, M. Luisa Mena, animó a Adrián Alonso a presentarse al premio, quien se puso en contacto con la FEBF para conocer las bases. Como ya había realizado un proyecto en Derecho del Arte en la CEU UCH, Adrián asumió el liderazgo de la iniciativa y se encargó de reunir al resto de las integrantes del grupo, «quienes se implicaron al máximo desde el inicio», señala. Se presentó un documento inicial con siete propuestas, de las cuales se eligió la primera, que finalmente fue la desarrollada para la FEBF. El trabajo se repartió de manera equilibrada: Adrián asumió la parte de programación y las demás integrantes se encargaron de toda la fundamentación jurídica.
“Pensamos que es una idea original y estamos convencidos de que servirá de apoyo a artistas emergentes, pues hemos comprobado que el Estado considera la violación de los derechos de autor a nivel privado como un asunto de menor relevancia”, señala Adrián.
«Poder participar en competiciones o eventos como el II LegalTech Challenge es una gran oportunidad. Concretamente, ha supuesto un gran reto para nosotros, pues la elaboración de un proyecto con visión de futuro en muy poco tiempo no es tarea fácil, dado que pasar de la idea a su ejecución en la realidad, teniendo en consideración las limitaciones de tiempo y financiación que afrontábamos, ha hecho que la experiencia haya resultado aún más interesante», explica Carmen García.
Para Fiona Obando «participar en este reto ha sido una experiencia realmente valiosa. Me permitió aprender, salir de la zona de confort y explorar cómo la tecnología puede aportar nuevas soluciones al mundo jurídico. Obtener el segundo lugar fue una gran satisfacción, pero lo más importante fue todo lo que nos dejó el proceso: el trabajo en equipo, la creatividad y las ganas de seguir impulsando la innovación en el ámbito legal.
Carmen Kouwenhoven explica cómo gracias a esta experiencia «he podido aprender y conocer el mundo jurídico más allá de la ley, además de conocer cómo se pueden complementar las nuevas tecnologías y el derecho. Personalmente, ha sido un placer poder participar en esta experiencia y es un gran honor ganar este premio, el cual reconoce nuestro trabajo, y esta app tan innovadora, idea que sin duda pienso que tiene un gran futuro en la aplicación práctica».
Adrián también resalta el aprendizaje que ha supuesto este reto en programación sobre derecho del arte gracias a la IA: «nos proporcionó una serie de códigos, que unimos en bloque, para poder realizar esa diferenciación. El sistema es: se introduce la imagen original y la presuntamente copiada. La app contrasta ambas imágenes con varias técnicas artísticas y emite un certificado que emite un porcentaje de veracidad. Debe haber más de un 90% de similitud para que se considere original, si no, es una copia. Aunque el objetivo inicial era lograr una herramienta capaz de diferenciar las copias de las obras originales, pronto advertimos que podía ir más allá, incorporando también la valoración económica de las obras”.
“El derecho es un mundo gris, que el arte lo hace claro”
Adrán ha trabajado en JMA Consulting, y aunque desde siempre su verdadera vocación ha sido ejercer como abogado, dos jueces de Valencia -Jorge de la Rúa (Juzgado de lo Mercantil n.º 5 de Valencia) y Juan Beneyto Mengó (magistrado de la Audiencia Provincial n.º 1 de Valencia)- le han animado recientemente a preparar oposiciones a judicatura. Hace apenas mes y medio ha iniciado este camino con el objetivo de especializarse en los juzgados de lo mercantil y, en particular, en el ámbito de la propiedad intelectual. Para él, «el derecho es un mundo gris, que el arte lo hace claro”. Este proyecto “ha supuesto un gran reto tanto a nivel personal como profesional y también un motivo de orgullo», pues viene de una familia de artistas.
Salvatore Sauro, Antonio González de Bulnes, Juan José Quereda, Lola Llobat y José Ignacio Redondo han sido incluidos entre el 2% de los investigadores más influyentes en su área en la edición de 2025 de este ranking de producción científica, elaborado por la Universidad de Standford
El “Ranking of the World Scientists: World’s Top 2% Scientists”, elaborado por la Universidad de Stanford a partir de la base de datos Scopus, ha incluido, en su nueva edición de 2025, a cinco profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH). Esta “top researchers list” es uno de los listados de referencia mundial sobre producción científica. Para la selección del 2% de los investigadores más influyentes y con mayor impacto mundial en cada área, entre los casi 7 millones de científicos en activo de todo el mundo, la Universidad de Standford emplea indicadores estandarizados, como el número de publicaciones indexadas en la base de datos Scopus, las citas recibidas o el índice h de cada investigador.
Los profesores Salvatore Sauro y Antonio González de Bulnes repiten por sexto y quinto año consecutivo, respectivamente, en este ranking de la Universidad de Stanford.
El profesor de Biomateriales y Odontología Mínimamente Invasiva de la CEU UCH, Salvatore Sauro, lleva seis años consecutivos figurando en el ranking “World’s top 2% scientists”, lo que le sitúa entre los principales investigadores en el ámbito de la Odontología en España. En la CEU UCH, el profesor Sauro lidera el grupo «Materiales odontológicos biorreactivos para la regeneración y remineralización de tejidos dentarios». Con una destacada trayectoria investigadora internacional en este ámbito, el doctor Sauro ha presidido hasta este año el grupo internacional de materiales dentales (Dental Materials Group) de la International Association of Dental Research (IADR). Este año ha sido uno de los doce ponentes internacionales invitados como ‘speaker’ en la Academy of Dental Materials Conference 2025, celebrada en Panamá.
Antonio González de Bulnes López, catedrático del Departamento de Producción y Sanidad Animal, Salud Pública Veterinaria y Ciencia y Tecnología de los Alimentos (PASAPTA), lleva cinco años apareciendo en “World’s top 2% scientists”, en sus dos categorías: anual y de reconocimiento a la carrera científica. Actualmente, es responsable de Prospectiva e Innovación en Mensoft Consultores S.L., y dirige una de las cátedras de reciente creación en la CEU UCH: la Cátedra de Investigación Mensoft-CEU de Monitorización, Sensorización e Investigación para una Sanidad y Sociedad Sostenibles.
Cuatro de cuarenta, en Veterinaria
A la nueva edición del ranking World’s Top 2% Scientists de 2025, se suman tres profesores más de la Facultad de Veterinaria, junto a González de Bulnes: Juan José Quereda, Lola Llobat y Nacho Redondo. De este modo, cuatro de los 40 investigadores españoles más influyentes en Veterinaria según este ranking, son profesores de la CEU UCH.
Los profesores de la CEU UCH Juan José Quereda, Lola Llobat y José Ignacio Redondo, incluidos en el ranking “World’s top 2% scientists” de 2025.
La profesora de la Facultad de Veterinaria de la CEU UCH Lola Llobat Bordes, es la investigadora principal del Grupo sobre Mecanismos Moleculares de las Zoonosis Parasitarias. Su actividad investigadora se centra en el estudio de la leishmaniosis, una enfermedad zoonótica producida por la infección del protozoo Leishmania spp., que se transmite por la picadura de mosquitos flebótomos y cuyo principal reservorio es el perro doméstico. Sus estudios buscan determinar los factores genéticos asociados a las razas de perros que generan una resistencia o susceptibilidad genética innata, para el diseño de nuevas terapias farmacéuticas y nuevas vacunas más efectivas, no sólo en el ámbito veterinario, sino también en el humano.
El catedrático de Anestesiología Veterinaria de la CEU UCH, José Ignacio RedondoGarcía, lidera los estudios internacionales más amplios sobre mortalidad anestésica canina y felina (COMPLRED) y co-lidera el estudio CEPEF4 para el análisis de estas mismas causas de mortalidad en equinos. Este año ha recibido en Reino Unido el Veterinary Record Impact Award 2025 otorgado al artículo con mayor potencial para cambiar la práctica clínica veterinaria, que concede la publicación científica Veterinary Record, una de las más prestigiosas revistas del mundo en medicina veterinaria. En la CEU UCH es investigador principal del Grupo Avances Anestesia, Analgesia y Monitorización (AnesVet).
La ex presidenta de la Comunidad de Madrid y ex ministra de Cultura ofrece una reflexión personal fruto “del momento tan delicado que vive España”
«Para servir bien en política hay que ser libre y tener una salida profesional», ha defendido
Esperanza Aguirre presentó en el Palacio de Colomina de Valencia “Una liberal en política” (Deusto), una reflexión personal fruto “del momento tan delicado que vive España”. Acompañada por el rector honorario de la Universidad CEU Cardenal Herrera Vicente Navarro de Luján, la que fuera ministra de Cultura y presidenta de la Comunidad de Madrid no se dejó nada en el tintero cuando analizó la política española.
Aguirre explicó que lo importante del libro no es su “historia política”, a la que solo dedica un capítulo de su último libro. Sin embargo, destacó que siempre se había sentido libre porque tuvo claro desde el principio que debía labrarse un futuro profesional antes de embarcarse en política: “Se lo he dicho hoy a un grupo de alumnos Excelentes de la Universidad con los que me he reunido; para servir bien en política hay que ser libre y tener una salida profesional”.
En su opinión, este es uno de los males de la política española al que añadió la ausencia de “principios y valores”. “Esto es capital, porque solo si se tienen se pueden defender”, dijo en clara referencia al actual presidente del Gobierno.
“Mis ideales estuvieron muy claros desde el principio: defensa de la vida, de la propiedad privada, de España y del imperio de la ley”
Aguirre no se dejó nada en el tintero durante su intervención y en el turno de preguntas. Criticó la Agenda 2030, el igualitarismo, lo woke y el “alarmismo climático”. Con respecto a la riada de 2024, defendió la decisión del presidente Carlos Mazón de continuar al frente de la Generalitat para abordar la reconstrucción y aseguró que la situación hubiese sido otra si el expresidente José Luis Rodríguez Zapatero no hubiese modificado el Plan Hidrológico Nacional, en 2004, que hubiese permitido construir la presa de Cheste.
Rodríguez Zapatero ocupó parte de la intervención de la ex presidenta de la Comunidad de Madrid. Según Aguirre, con ex presidente y secretario general socialista comenzó la “polarización, el odio a la derecha y el fin de la concordia de la Transición”. A estos efectos, recordó el audio de la entrevista de Iñaki Gabilondo y el Pacto del Tinell.
También el actual presidente del Gobierno fue objeto de sus reflexiones. Para Aguirre, Pedro Sánchez ha asumido como propio la estrategia de Rodríguez Zapatero para instaurar un “caudillismo wokista”, que definió como “el socialismo o comunismo del siglo XXI”, presente en la mayoría de los sectores educativos, medios de comunicación y centros de influencia ideológica.
La ex presidenta de Madrid animó a los presentes a “trabajar con pico y pala” y desde la democracia para hacer frente a esta corriente “desintegradora”. “Hay que hablar, discutir, estar en las redes y llevar nuestro mensaje en todo momento”, remarcó.
“Tenemos que ilusionar, no comprendo cómo no lo hacemos teniendo con nosotros dos principios tan buenos como la defensa de España y la defensa de la libertad”
La idea de España ocupó la parte final de su intervención. Citó al Charles de Gaulle para explicar que ser patriota no es ser nacionalista, pues el primero ama lo propio sin excluir lo ajeno mientras que lo segundo odia todo lo que no sea propio. Como patriota, entonces, recordó que durante su etapa como ministra de Educación y Cultura y como presidenta de la Comunidad de Madrid trabajó para que los españoles conocieran mejor su historia.
Más de 200 estudiantes de los tres campus de la CEU UCH en Valencia, Elche y Castellón acudieron al evento, presidido por el rector Higinio Marín
Se trata de un plan de intensificación académica al que acceden estudiantes de todos los cursos según sus resultados académicos y sus inquietudes
La Universidad CEU Cardenal Herrera ha presentado el Plan de Excelencia del curso 2025-2026 con un evento que reunió a estudiantes y alumnis de las áreas de Derecho, Arquitectura y Veterinaria, y contó como invitada especial con Esperanza Aguirre, ex ministra de Educación y Cultura y ex presidenta de la Comunidad de Madrid.
Más de 200 estudiantes de los tres campus de la CEU UCH en Valencia, Elche y Castellón acudieron a la presentación, que contó con la participación del rector Higinio Marín. “Que vosotros forméis parte de este plan académico forma parte del bien común, porque vuestros compañeros con otros resultados se beneficiarán de teneros cerca”, subrayó el rector en su discurso. Higinio Marín habló de qué es la excelencia haciendo hincapié en que no se trata solo de tener buenos resultados académicos, sino de tener inquietud, curiosidad, ganas de ir más allá.
El rector explicó el porqué de la presencia de Esperanza Aguirre en este evento, “no está aquí hoy al azar, creemos que tiene esta misma convicción de que hay que premiar, reconocer el esfuerzo y esto no es una posición ideológica, es la índole natural de los sistemas educativos y querer convertir en secundario el esfuerzo para el aprendizaje es una mala idea educativa”. Finalmente, concluyó afirmando que “nos enorgullece poder aportaros lo que está en nuestra mano, nos dais la ocasión de dar lo mejor de nosotros mismos y esto un profesor lo agradece mucho y de corazón”.
Una de las mujeres más influyentes
El Director de Comunicación Corporativa de la CEU UCH, Elías Durán, fue el encargado de presentar a Esperanza Aguirre. “Posiblemente Esperanza es una de las mujeres más influyentes en la política española. Fue Ministra de Educación y Cultura, Presidenta de la Comunidad de Madrid y la primera mujer Presidenta de Senado en España, entre otras cosas. Primero se labró un futuro y luego llegó a la política para servir, y esto es algo que siempre le ha caracterizado”, subrayó Durán.
Aguirre compartió algunas anécdotas sobre sus inicios en la política y destacó su valoración de la situación en materia de Educación. Además, ofreció un consejo a los estudiantes: “A los excelentes os digo que es muy importante la formación. Si alguno quiere ir a la política, por favor, antes haceros independientes. Hay que tener la independencia suficiente para poder estar en política solo mientras se esté de acuerdo con los principios”, afirmó Aguirre.
Durante el turno de preguntas, los estudiantes le preguntaron si creía que con el trabajo duro se alcanza la excelencia, a lo que Aguirre respondió que “la formación académica es fundamental, pero a lo largo de la vida no podemos dejar de aprender nunca. Toda la vida es aprendizaje, hay que seguir constantemente aprendiendo con la lectura, la filosofía, las redes… ahora tenemos muchas cosas que nuestros abuelos no tenían entonces”. Además, habló sobre cómo hoy en día se ha perdido el valor de la excelencia, algo que impacta de forma negativa en la sociedad.
Excelencia: algo que inspira y se contagia
La Vicedecana del grado en Periodismo, Anunciación Ramírez, fue la encargada de moderar la mesa redonda en torno a la excelencia, en la que participaron los alumni: Ignacio Risueño, magistrado del Tribunal Superior de Justicia y Alumni CEU de Derecho, la arquitecta Inma Soler y la investigadora y profesora de Veterinariaen la CEU UCH Maria Palomar. Los participantes definieron la excelencia como “una forma de ser, la actitud que uno pone en el día a día para dar la mejor versión de sí mismo sin conformarse, algo que inspira y se contagia”.
Como alumnos excelentes, se les pidió que definieran los valores que se habían llevado de la Universidad. Inma contó que aprendió “la motivación y la pasión, a poner la ilusión en el día a día”. Ignacio explicó que en su etapa universitaria aprendió a ser prudente y María resaltó el compañerismo, “aquí hay alumnos aventajados y si con eso podéis ayudar a vuestros compañeros ellos os lo agradecerán, pero os beneficiaréis incluso más vosotros mismos”, concluyó.
Un espacio para seguir creciendo
El vicerrector de Calidad y Estudiantes, Javier Montañez, y el director del Departamento de Ciencias Políticas, Ética y Sociología, y responsable del Plan de Excelencia, Juan Carlos Valderrama, presentaron a los estudiantes las ventajas y oportunidades que ofrece este Plan. “Esta Universidad apuesta por la excelencia, buscamos que cuando salgáis de aquí tengáis algo diferenciador con respecto al resto, no es solo tener unos buenos resultados, es tener una buena actitud”, comentó Montañez. Por su parte, Valderrama destacó las líneas fundamentales del Plan de Excelencia, que nació con el propósito de atender las necesidades de todos los estudiantes que tienen ganas de formarse con un desarrollo integral cultivando su vocación de servicio. “La Universidad ha querido desarrollar un mecanismo que permita el aprovechamiento del talento, de vuestros estudios y de vuestra dedicación. Queremos canalizar ese plus de inquietud que tenéis, ese talento que demostráis y que la Universidad sea un espacio donde se os ofrezcan los recursos para seguir creciendo”, concluyó el responsable del Plan de Excelencia.
Sin duda, este evento es una muestra más del compromiso que tiene la Universidad por formar profesionales excelentes, pero, sobre todo, personas excelentes, que más allá de destacar por su aptitud profesional, destacarán por tener una actitud que les permitirá crecer y estar en constante aprendizaje en su vida.
El alcalde Pablo Ruz anuncia este reconocimiento en el Acto de Inauguración del curso académico 2025-2026, que se entregará el próximo 6 de diciembre
El campus de Elche de la CEU UCH implantará el grado de Business Intelligence después de recibir la aprobación de la AVAP
Elche, 3 de octubre de 2025.- El campus de Elche de la Universidad CEU Cardenal Herrera será reconocida con la Medalla del Bimil·lenari, la más alta distinción otorgada por el Ayuntamiento de Elche a personas y entidades que han realizado una labor significativa para el desarrollo, el prestigio y los valores de la ciudad. Así lo ha anunciado el alcalde Pablo Ruz en el transcurso del acto de inauguración del curso académico 2025-2026 de la institución universitaria.
“El CEU es una institución de luz en estos tiempos recios por la situación mundial, la crisis moral y estructural y por la falta de referentes. Es una luz para la ciudad de Elche no solo por lo académico, por el saber y la investigación, sino por la esencia en la búsqueda permanente de ser un faro. Con su apuesta por seguir creciendo en Elche, donde ya tienen tres sedes, y que es un proyecto que sigue creciendo”, ha asegurado el alcalde, quien ha comprometido la entrega de este reconocimiento el próximo 6 de diciembre.
Para el rector de la CEU UCH, Higinio Marín, “es un honor recibir esta medalla porque muestra la particular relación entre la universidad y Elche, ya que formamos parte de la piel de la ciudad”. En ese sentido, Marín ha destacado que Elche “es la única ciudad de España que no es capital de provincia que cuenta con un campus urbano con tres sedes que refuerzan el tejido convivencial, social, cultural y económico”.
Nuevo grado en Business Intelligence
Durante el acto, el rector anunció la recientemente aprobación por la Agencia Valenciana de Evaluación de la Calidad (AVAP) del grado de Business Intelligence, que se impartirá también en Valencia y cuya fecha de inicio todavía está por determinar. “Esta noticia, junto al hecho de haber incorporado ya el grado de Psicología a la oferta educativa demuestra nuestra vocación de ampliar, de fortalecer la relación con la ciudad”.
Precisamente, la titulación de Psicología, que ha arrancado este curso académico con más de 70 estudiantes, se trasladará de la sede de Carmelitas a la del Capitolio, el nuevo edificio de la CEU UCH en Elche, donde ya se imparte el grado de Odontología y que se inaugurará oficialmente el próximo 5 de diciembre.
Al acto de apertura del curso académico han asistido, además del alcalde de Elche, el vicealcalde Francisco Soler y la concejala de Educación, María Bonmatí. También se ha contado con la presencia de José Antonio Corrales Ponce de León. Intendente de la Policía Local de Elche; Raúl Ruiz Callado, vicerrector de Estudiantes y Empleo de la Universidad de Alicante; Asunción Amorós Marco, vicerrectora de Cultura, Igualdad y Diversidad de la Universidad Miguel Hernández de Elche.
Desde el ámbito profesional y empresarial, han asistido Montserrat Angulo Perea, presidenta del Colegio de Enfermería; Diego García García, decano del Colegio de Abogados de Elche; María Teresa Botella Quirant, vicepresidenta ejecutiva del Misteri d´Elx; César Nohales, vicepresidente de CEDELCO; y representantes de los colegios profesionales de Economistas de Alicante, Graduados Sociales de Alicante, Procuradores de Elche, del colegio de Fisioterapeutas de la Comunidad Valenciana y de la Academia de Enfermería de la Comunidad Valenciana, entre otros.
Estudiantes del Grado en Periodismo han asistido al evento organizado por la Agencia Doyou Media, que ha reunido a periodistas, académicos y representantes institucionales
En el evento se analizaron casos recientes, como la dana de Valencia, y se plantearon vías de acción para recuperar la confianza ciudadana en el ecosistema informativo.
En un mundo hiperconectado donde la información circula a la velocidad de un clic, los bulos y la desinformación se han convertido en uno de los principales desafíos para la salud democrática. Frente a este escenario, el periodismo se ha convertido en un garante de la verdad y, por ello, la Agencia Doyou Media ha organizado la I edición del Foro Alerta Bulo, en el que han participado distintos profesionales del sector periodístico.
El encuentro ha reunido a más de un centenar de asistentes en el Sabadell Hub Empresas de Valencia. Estudiantes de primero de Periodismo de la Universidad CEU Cardenal Herrera, acompañados por la vicedecana del Grado, Anunciación Ramírez, han tenido la oportunidad de escuchar de primera mano cómo se encuentra el sector en el que, dentro de muy poco, empezarán a trabajar.
El foco de la jornada se ha puesto en el impacto de la desinformación y los bulos en la sociedad actual, así como en los retos que afrontan los medios de comunicación para combatirlos.
¿Cuáles son los dilemas del periodismo en un entorno marcado por la inmediatez, donde la rapidez informativa a menudo choca con la veracidad y el rigor? Luis Motes, CEO de Doyou Media, ha hablado sobre esto y ha afirmado que “el bulo ha pasado a formar parte de la narrativa social. Cada día se descubre un nuevo intento de crear una realidad paralela, ya sea por vandalismo, intereses económicos o finalidades más graves como la desestabilización política. El ecosistema del bulo ha evolucionado y nosotros también debemos hacerlo, periodistas y profesionales”, ha señalado.
En el evento se analizaron casos recientes, como la dana de Valencia, y se debatió sobre el papel de las redes sociales en la amplificación de bulos, así como se plantearon vías de acción para recuperar la confianza ciudadana en el ecosistema informativo.
Sobre el I Foro Alerta Bulo
El programa ha concentrado en una sola mañana un completo recorrido por distintas perspectivas profesionales y académicas. En el evento han participado los directores de informativos Pep Magraner (À Punt) y Vicente Climent (La 8 Mediterráneo), así como los responsables territoriales Álvaro Errazu (Es.Diario CV) y Dani Valero (El Español CV).
Asimismo, en la parte destinada al sector universitario ofrecieron una ponencia Marga Cabrera (UPV) yElvira García de Torres (UCH-CEU), quienes debatieron sobre el impacto de las redes sociales y el ecosistema digital. Tras ellas, los directores de cabeceras de referencia como Jesús Trelis (Las Provincias), Joan-Carles Martí (Levante-EMV), Bernardo Guzmán (Cadena SER CV) y Víctor Romero (delegado en Valencia de El Confidencial) abordaron los principales retos del sector.
• Los profesores de VeterinariaJordi Aguiló y Jordi López han animado a los asistentes a participar en los diferentes programas formativos, proyectos de innovación y acciones de voluntariado que impulsa la Facultad
El decano Joaquín Sopena ha presidido esta jornada de celebración, en las instalaciones del Hospital Clínico Veterinario CEU en Valencia.
En el marco de la jornada de celebración, los profesores Jordi Aguiló y Jordi López han ofrecido la conferencia inspiradora: “De Asís al Amazonas”. Partiendo de la figura de San Francisco, su visión del mundo y su conexión con la naturaleza, los profesores han invitado a los asistentes a salir de su zona de confort y participar activamente en las iniciativas que impulsa la Facultad: programas formativos, proyectos de innovación y acciones de voluntariado.
Tres caminos para aprender veterinaria con propósito
Los profesores han compartido sus experiencias en el programa formativo WildVets Ecuador, una innovadora propuesta formativa desarrollada en colaboración con la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) que ofrece a los estudiantes una experiencia única de aprendizaje en el manejo de fauna silvestre en pleno corazón de la selva amazónica. Durante 15 días, los futuros veterinarios pueden ampliar sus conocimientos y habilidades en áreas clave como manejo de fauna neotropical y estudio de fauna en libertad.
Los asistentes a la conferencia también han podido conocer el proyecto de innovación educativa Trashumancia. Se trata de una propuesta, liderada por el profesor Ángel Gómez, que permite a los futuros veterinarios acompañar a los pastores trashumantes, para llevar a los rebaños desde el Parque Natural del Segura hasta Sierra Morena. Una oportunidad para acercarse a la realidad de la Trashumancia y a los desafíos de este tipo de ganadería ancestral.
Igualmente, los profesores han destacado el proyecto de voluntariado internacional “Vets for Africa”, que se desarrolla en Malawi con el objetivo de contribuir a la lucha contra la pobreza y fomentar el desarrollo local, utilizando la Veterinaria como herramienta desde un enfoque One Health. Coordinado por la profesora Paula Martínez Ros, en colaboración con la Comunidad Misionera de San Pablo Apóstol, permite a los futuros veterinarios colaborar en labores como la desparasitación de animales, toma de muestras para el cribado de enfermedades infecciosas, encuestas epidemiológicas o formación para ganaderos.
“La Universidad es mucho más que las clases”, ha subrayado Jordi Aguiló, invitando a estudiantes y profesores a aprovechar las diferentes oportunidades de crecimiento personal y profesional que ofrece la Facultad y la Universidad.
La nueva escuela de negocios, impulsada por la Universidad CEU Cardenal Herrera y la Cámara de Alicante, arranca en Panoramis con programas en Transformación Digital, Mejora Competitiva y Liderazgo
Elche, 2 de octubre de 2025.- El próximo 16 de octubre comenzará en Alicante la actividad académica del Campus Cámara CEU, la escuela de negocios creada por la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) y la Cámara de Comercio de Alicante. Se trata de un proyecto pionero en España, que introduce un modelo de formación modular y flexible, pensado para profesionales, recién egresados y estudiantes universitarios de último curso. La sede elegida es el Centro Empresarial Panoramis, un espacio en el puerto de Alicante que simboliza la conexión entre la universidad, la empresa y la ciudad.
El Campus Cámara CEU responde a una demanda creciente: contar con programas que permitan especializarse sin necesidad de seguir itinerarios rígidos ni plazos cerrados. Con este formato, los alumnos podrán avanzar desde una microcredencial universitaria hasta un máster de formación permanente, en función de su disponibilidad de tiempo, de sus intereses y de las necesidades de las empresas.
Una formación modular
El modelo formativo del Campus Cámara CEU se organiza en piezas que pueden cursarse de manera independiente o combinada:
Microcredenciales universitarias (3 ECTS): centradas en contenidos muy específicos y de aplicación inmediata en el entorno laboral. Cada microcredencial está respaldada por la CEU UCH y se acredita mediante badges digitales, que los alumnos pueden incorporar a sus perfiles profesionales en plataformas como LinkedIn.
Programas de Formación Avanzada (9 ECTS): integran tres microcredenciales y ofrecen una especialización más amplia en un área concreta. Constituyen un paso intermedio entre la formación puntual y el posgrado universitario.
Títulos de Experto Universitario y Máster de Formación Permanente: la acumulación de piezas pequeñas y medianas permite alcanzar una pieza grande, que se traduce en títulos universitarios reconocidos, emitidos por la CEU UCH conforme a la normativa vigente sobre enseñanzas propias.
“Este sistema evita la rigidez de la formación tradicional. No es necesario completar todos los bloques en un curso académico: un alumno puede iniciar una microcredencial en 2025 y continuar años más tarde hasta completar un máster. La flexibilidad también se extiende al plano económico, ya que el coste se distribuye en función de las piezas cursadas”, aseguran desde Campus Cámara CEU.
Seis áreas de especialización
La oferta académica del Campus Cámara CEU se organiza en seis áreas de especialización, diseñadas tras un proceso de diálogo con los sectores estratégicos de Alicante —alimentación, turismo, moda y calzado, decoración— y con expertos en gestión empresarial:
Derecho de la Empresa y de los Negocios: abarca la protección jurídica de activos intangibles, la normativa del transporte internacional, la gestión de insolvencias y los cambios en las relaciones laborales.
Dirección Fiscal y Tributación Corporativa: especializada en fiscalidad práctica, regímenes especiales, empresa familiar y fiscalidad del comercio internacional.
Dirección Corporativa y Financiera: formación en interpretación de estados financieros, sostenibilidad empresarial, gestión patrimonial y financiación alternativa.
Transformación Digital e Innovación Empresarial: centrada en la digitalización de procesos, la aplicación de inteligencia artificial al marketing, la gestión avanzada del comercio electrónico y el community management.
Mejora Competitiva y Transformación de Modelos de Negocio: aborda el diseño estratégico, la dirección competitiva, la planificación organizativa y la optimización de procesos para incrementar la eficiencia.
Liderazgo y Cambio: dirigida a potenciar las competencias de gestión de personas, liderazgo transformador, cultura organizacional y negociación en contextos de transformación.
Los primeros programas en marcha, a partir del 16 de octubre, corresponden a las áreas de Transformación Digital e Innovación Empresarial, Mejora Competitiva y Liderazgo y Cambio. Estos bloques iniciales permitirán a los alumnos entrar en contacto con la dinámica modular y empezar a construir sus itinerarios.
Un modelo con flexibilidad de tiempo y coste
Uno de los elementos diferenciales del Campus Cámara CEU es la flexibilidad temporal. Cada alumno puede decidir cuánto tarda en completar su formación: un máster puede obtenerse en un año, cursando varias piezas consecutivamente, o en cinco años, avanzando de manera más pausada.
La flexibilidad también se refleja en el coste económico. A diferencia de otros programas de posgrado en los que es necesario abonar la totalidad al inicio, en el Campus Cámara CEU se paga únicamente por las piezas cursadas. Esto permite a los estudiantes y a las empresas planificar su inversión de forma progresiva y ajustada a sus posibilidades.
“El Campus Cámara CEU no se limita a ofrecer contenidos académicos. El proyecto nace de la alianza entre la Universidad CEU Cardenal Herrera y la Cámara de Comercio de Alicante, con el propósito de conectar directamente la formación con las necesidades de las empresas”, aseguran los representantes de ambas instituciones.
La metodología se apoya en sesiones de tipo executive (jueves y viernes por la tarde, sábados por la mañana), adaptadas a los horarios de profesionales en activo. Además, las áreas de especialización se han diseñado en diálogo con compañías de los sectores más representativos de la economía provincial. De este modo, el Campus Cámara CEU se convierte en un espacio en el que la universidad y la empresa se encuentran para impulsar la competitividad y la innovación en Alicante.
Formación bonificada para las empresas
Las empresas que matriculen a sus profesionales en el Campus Cámara CEU pueden beneficiarse del sistema de formación bonificada, regulado por la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, que establece un crédito anual para la formación de los trabajadores.
El procedimiento es sencillo: el alumno abona el curso, asiste a un mínimo del 75% de las sesiones y, una vez finalizado, el Campus Cámara CEU gestiona la documentación para que la empresa pueda recuperar la inversión mediante las bonificaciones aplicables en las cotizaciones a la Seguridad Social. Esta fórmula facilita que las empresas puedan apostar por la actualización de competencias de sus equipos sin que suponga un esfuerzo económico insalvable.
