They have done it again. The students pursuing their last year in the degree programmes of Advertising and Public Relations and Audiovisual Communication at CEU UCH have demonstrated that they know how to join forces to design and realise high quality creative campaigns. The opportunity came in the form of a joint exercise arranged for the students in the courses of Creación y Realización Publicitaria en soportes audiovisuales (Advertising) and Realización Publicitaria (Audiovisual Communication). This year the challenge was double: the Phelan-McDermid Syndrome Association and the footwear company Coolway Freestyle.
The works designed by the students for the association aimed to spread information and to educate people about the reality of this rare condition and of the people and their families who endure its consequences daily. “When they diagnose your daughter with a rare condition that even the specialists don’t know how to pronounce, it is very hard. You feel lost. It is complicated also socially: even though our children don’t have features that identify them, which is something that many times helps them go unnoticed, sometimes people will give you looks and make condemning remarks, because our children don’t act how children their age are expected to,” said Beatriz Perelló, delegate of the Phelan-McDermid Syndrome Association in Valencia.
The delegate continued on the importance of initiatives like that of CEU UCH “which make communication agencies available to associations with little resources”. “On one hand,” explained Beatriz Perelló, “we put out a lot of professional advertisements that will help us make the syndrome known, and, on the other, I believe that this experience will give the students priceless human training, as it educates them on other realities that are not so far from them themselves.”
Creating for Coolway Freestyle
In addition to participating in this learning initiative, the creative young people of CEU UCH have had the opportunity to try their talents in a commercial firm. Specifically with the footwear brand Coolway Freestyle, which briefed them about a commission to create an audiovisual piece for social networks.
“I think that it’s a good initiative for the students, as they get to work with the real needs of a company, and for us, as we get to observe how they understand the brand, the product, and how these young people interpret all that we want to tell,” says José María Navas, from the “Hype Department” of Coolway Freestyle.
Navas, also a former student of Advertising at CEU UCH, affirms that the company is very satisfied with the works of the students. “We were very pleasantly surprised with the technical quality of some of the proposals, and also with the distinct interpretations of what we had told we wanted to convey. In the event of not using the winning work, it’s more about the stylistic matters of the final work, which has to be coherent with what we are launching, than about the quality,” he explains.
Navas advises the students of Advertising and Audiovisual Communication of CEU UCH to treat the course work “as if they were commissions for clients. It’s a way to familiarise themselves with the reality that awaits them and at the same time to make a portfolio. They will be prepared.”
The presentation of the CEU students’ works was done at a unique setting, at the Aragón Cinema, where the prize ceremony for the winning teams took place. The first prize went to the team of Carlos Kronborg, Paula Aleixandre, Merche Brieva, and Begoña Sánchez (Audiovisual Communication) and Erik Casamayor, Francesc Planes, Erik Ruiz, Beatriz Maicas, Jonathan Sendra, and Alejandro Antón, from Advertising and Public Relations.
The second prize went to Clara Cervera, Samuel Rivera, Carla García, Víctor Salvador, and Pablo Ramón (Advertising) and Pilar García Llopis, Irene Sigrid Medrano, Claudia Gómez, Mariana Bravo, Irene Boned and Enrique Domínguez, from Audiovisual Communication.
Coolway gave a honorable mention to Azucena Arizo, Elena Doménech, Paula Ferre, and Camila Oppel (Advertising) as well as to Manuel Azaña, Borja Martínez, Jesús Ponce, Javier García, Francisco Carrasco, and Borja Pedrajas, from Audiovisual Communication.
Beatriz ha desarrollado las prácticas de «Yo me preparo» en el CEU
La Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón ha vuelto a apostar por “Yo me prep@ro”, el programa de formación en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación desarrollado en la Fundación Síndrome de Down de Castellón, con la colaboración de la Fundación Vodafone España, para facilitar la inserción laboral de personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual en empresas y entidades de la provincia.
Los alumnos y alumnas del proyecto han realizado sus prácticas en empresas y entidades de Castellón desde el mes de mayo empleando las herramientas y estrategias necesarias para un adecuado desempeño en un puesto de trabajo.
El alumnado de la Fundación Síndrome de Down de Castellón valora muy positivamente esta iniciativa, ya que supone una gran experiencia formativa que les va a ayudar en su futura integración laboral.
En España, un total de 240 jóvenes recibirán esta formación. Tras el éxito de anteriores ediciones, el proyecto afronta este año su tercera edición a nivel nacional con renovado impulso, pues ha superado las expectativas tanto en el número de prácticas conseguidas como en la cifra de contrataciones alcanzadas. Desde su puesta en marcha en 2014, y pese a las complicadas condiciones del mercado de trabajo, este programa ha conseguido 150 contratos para alumnos con síndrome de Down.
La realización de este proyecto se enmarca dentro del Convenio Marco suscrito el 8 de noviembre de 2013 entre Fundación Vodafone España, Plena Inclusión y DOWN ESPAÑA para la realización de actividades conjuntas en materia de accesibilidad e inserción laboral que redunden en mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad intelectual.
La profesora titular de Derecho Mercantil de la CEU-UCH Isabel Rodríguez, coautora del libro “La regulación de la economía colaborativa”.
La profesora de Derecho Mercantil de la CEU-UCH aborda la regulación jurídica de apps como BlaBlaCar, Uber o Airbnb y los conflictos de competencia surgidos con los sectores de transporte y alojamiento
La profesora titular de Derecho Mercantil de la CEU-UCH Isabel Rodríguez, coautora del libro “La regulación de la economía colaborativa”.
El impacto de la economía colaborativa en los servicios de alojamiento, trasportes interurbanos y transportes urbanos y los conflictos que se han producido hasta la fecha en su régimen jurídico son analizados en el primer libro sobre esta materia que acaba de ser publicado en España, bajo el título “La regulación de la economía colaborativa. Airbnb, BlaBlaCar, Uber y otras plataformas”. Una de sus coautoras, la profesora titular de Derecho Mercantil de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Isabel Rodríguez Martínez, defiende que, como plataformas virtuales, estas nuevas compañías de economía colaborativa no suponen una competencia desleal en sectores como el del transporte o el turismo.
Doctor en Fisioterapia y entrenador Nivel III de Triatlón, Javier Martínez Gramage, nos ofrece una serie de consejos para preparar una prueba de fondo los días previos a la competición y durante la carrera. El fisioterapeuta del CEU nos recuerda que es recomendable descansar el día antes o realizar un rodaje suave de 20´ con alguna progresión para activar la musculatura. El desayuno previo a la carrera, el calentamiento, el ritmo y la actitud durante la prueba, algunas de las claves que nos ofrece en este vídeo el profesor Martínez Gramage, premiado recientemente por la Fundación Trinidad Alfonso y Marca con el Club ECL-AVANT, dedicado a la inclusión de las personas con diversidad funcional a través del deporte.
En la sesión dedicada a la enfermedad de Alzheimer del ciclo Los Miércoles hablamos de Salud en la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Integrantes de Les Veus de la Memòria / Las Voces de la Memoria, el primer coro de España formado por personas con Alzheimer, ha ofrecido un recital a los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Les Veus de la Memòria es una iniciativa de la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Valencia (AFAV) que tiene como objetivo sensibilizar a la sociedad sobre esta enfermedad a través de la música.
Alrededor del 10% de los niños en España presenta alta capacidad intelectual y, sin embargo, se detecta un bajo porcentaje de estos niños. Uno de los factores que influyen en este bajo índice de detección es la falta de información por parte de los profesionales que intervienen en la educación y la atención infantil. De ahí, la necesidad de organizar cursos de especialización educativa sobre altas capacidades, como el que está acogiendo estos días el CEU de Castellón.
Organizado junto a la Asociación Castellonense de Apoyo al Superdotado y Talentoso (ACAST) y La Catalpa-Centro de Medicina y Psicología, este curso contará con la participación de numerosos expertos y profesionales que profundizarán en aspectos clave sobre las altas capacidades y compartirán las experiencias e investigaciones más recientes en el campo específico del desarrollo del talento y la educación.
El objetivo de este curso es preparar a maestros y futuros maestros para que sepan identificar a los niños con un alto potencial intelectual, así como realizar una intervención educativa individualizada que responda a sus necesidades específicas.
“Normalmente, se da más importancia a las necesidades educativas que tienen que ver con discapacidad o trastornos del lenguaje, y las altas capacidades acaban siendo las olvidadas. Por eso en el CEU apostamos también por cursos sobre esta materia, ya que en su próximo ejercicio profesional nuestros alumnos se encontrarán en el aula a niños con altas capacidades, cuyo futuro dependerá de una detección e intervención adecuadas”, explica la coordinadora de Magisterio del CEU de Castellón, Rosa García.
“La alta capacidad es un don, pero si no atendemos adecuadamente a estos niños corremos el riesgo de desaprovechar su potencial y de que tengan problemas de falta de motivación, fracaso escolar, problemas emocionales y problemas de conducta en el aula”, añade Emilia Landete, psicóloga de ACAST.
Together with her dog Maïa, Chloe was the first runner to cross the finish line in this sporting challenge, organized recently in Alcoy.
They are both preparing to participate in a canicross race in France the next March.
Chloe Nordera, a second-year student of Veterinary Medicine at the University CEU Cardenal Herrera, has been the first runner to cross the finish line in the II Canicross Vila de Muro race. Accompanied by her dog Maïa, the CEU student finished the route of seven kilometres: “It was our first canicross, and it was an amazing experience.”
Canicross is a sport in which the runners are connected with their dogs by a belt and a harness. “This sport allows you to have a connection with your pet, to enjoy and endure together. I have practiced mountain running for three years: at first I ran alone, but since Maïa joined me I have been more motivated. Maïa is a Warren Hound, podenco, and as all dogs of this breed it’s very intelligent, very loving, and has a lot of energy, Maïa loves to run.”
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However, Chloe Nordera tells us that she has run with Maïa for only a few months: “It’s a young dog, one and a half years old, and they can’t run before they are one year old so that their development wouldn’t be affected.”
Maïa is an adopted dog. The CEU student found her on the street together with its mom and siblings when it was only one month old: “At first I thought to take it to a shelter for a while: however, I decided to adopt it.”
Currently they are both preparing to participate in March in a canicross race of six kilometres in France: “After that I believe we will be ready to participate in the European championships that are held in November in Italy.”
Chloe Nordera came from France to study Veterinary Medicine at CEU UCH: “The experience at CEU is very good, it lets me realise my dream of being a veterinarian. In addition, I’m studying in English and Spanish, which allows me to know three languages perfectly at the end of my studies and in this way to work with wild animals in South Africa, of which I already have experience. I have liked animals since I was a child. My dream is to open a sanctuary in the future to help abandoned animals and to support their protectors. ”
It has been only six months since he moved to Switzerland with his family to work as a tax specialist with the luxury brand known all over the world, Swarovski. But he already knows it has been the right decision. Javier Gómez Gázquez, alumni of Law and Master of Business Administration of CEU UCH, has always had an international calling and a passion for the legal world which, he says, came from his professors. To students he gives two pieces of advice that have worked for him: to learn destructively, and to reject fear.
How did you end up working as a tax specialist at Swarovski?
After working for PepsiCo in Spain as an international tax specialist I had the desire to work at the central office of a big company, to continue learning and cooperating with multidisciplinary teams.
I had already got to know what an esteemed multinational American company was like in my previous job, so I wanted to join the corporate team of a big familiar European company with a global calling, very different to my previous experience.
CEU allowed me to get to know an exemplary teaching staff. Passion is contagious, and many of the professors showed great affection for their field and teaching.
Are you satisfied with your decision?
Yes, very. It is an exciting time to work in international tax law.
International taxation is today more than ever a changing field and has great importance to business management teams, both for the media coverage some companies get for their tax practices and for the strategic value it has for the large groups.
The recent legislative changes are truly revolutionary, and the competitive model of the world’s largest economies is being defined by the fiscal framework.
And how have you adapted on a personal level?
My wife, Shira, my son, Pablo, and I live near Zurich. We have been in Switzerland for about six months, and it’s not so different despite its peculiarities. We have found a very welcoming environment and, although we don’t speak Swiss German yet, the integration is going well.
It’s not our first move, but it’s our first move abroad. We keep in mind that it’s better to see each small difficulty as an everyday adventure rather than as a problem. It’s true that we miss our families, the Valencian flavours, the sea, and the climate.
It’s inevitable. Let’s go back to your days at the university. You studied Law and a Master’s degree in Business Administration at CEU UCH.
Yes. I graduated in Law in 2004 and finished the Master in 2005. The CEU study plan allowed me to combine the degree and the Master, as the first year of the Master’s degree was studied alongside the five years of the Law degree studies, following the study plan at the time, and then the sixth year of studies was wholly dedicated to the Master.
This allowed me to achieve a very versatile education that has opened doors for me in the areas that interest me and in which the professors of CEU UCH had a great influence in waking my interest.
Any student that reads this interview is more than capable of telling in a few years their own success story, and what they will tell depends on the decisions that they will make.
What happened next?
I started my professional path as an intern and a few months later I joined a consulting firm as a tax specialist, which allowed me to observe the needs of companies and gain experience in Spanish tax law.
Later I started to work at PepsiCo in Spain, also as a tax specialist. I worked advising the departments of different European countries and gained experience in international planning.
Although you were located in Spain, your work was already international…
Yes. And that led me naturally to my current work in Zurich where I form a part of a team of tax specialists who plan, coordinate, and defend the interests of the company.
It seems like you have good memories of the professors at CEU UCH. What do you value the most from this period?
Very good. CEU allowed me to meet an exemplary teaching staff. Passion is contagious, and many of the professors who picked the contents of the courses showed great affection for their field and teaching. I enjoyed constitutional law, tax law, Roman law, philosophy, and the history of law intensely.
I can’t say if I enjoyed the subjects and as a result enjoyed the classes, or if I actually enjoyed the subjects because the professors influenced me. The answer doesn’t matter too much: the important thing is to fuel your own interest for learning, for your chosen job profile, and finally for the job that you practice.
Focusing your professional skills and experience on the international environment gives you opportunities and allows you to share paths with professionals from other countries, to learn about different mentalities, and to improve through healthy competition.
Studying law doesn’t mean one can only be a lawyer. You are an example of that. What weight does international outlook have in employability?
I think that an interest in the field is the main motivator, before employability. A practical vision that is disconnected from your own personal motivation might give you a good job, but it is rarely enjoyable and it will not help you to strive to improve during the many years you have in front of you.
It’s true that competitiveness is increasing, and it follows that focusing your professional skills and experience on the international environment gives you opportunities and allows you to share paths with professionals from other countries, to learn about different mentalities, and to improve through healthy competition. Labour mobility is crucial for gaining access to many jobs and for being successful.
Companies that operate globally demand that professionals understand the bases of their work in the same way. A person who is drawn to the world of multinational companies and the legal debates that arise between countries and regions will discover that an international outlook is an ideal vehicle to work in whatever they want.
Learning should extend throughout the whole professional life so that we can adapt our skills to the changing environment and answer the needs of the business as professionals.
More advice for Law students?
I’m not sure if I can give advice, because personal circumstances are crucial. I can give two tips that I have received and which have helped me, hoping that they can aid somebody else, too.
First: Learn destructively. Opinions, beliefs, and certainties that form mental schemes we have today do not define us. Learning destroys these schemes and we can construct them again on a more solid base, just to knock them down again with the next lesson. Experience cracks the schemes: this is good. Ambiguity is constant and there is always uncertainty in making decisions, both personal and professional. It is not the schemes that define us, but how we construct them and the values that sustain them. Learning should extend throughout the whole professional life so that we can adapt our skills to the changing environment and answer the needs of the business as professionals.
And the other one?
Fear is not a good traveling companion. The decisions that you make because you are afraid or that are influenced by fear are flawed. Making mistakes is necessary, as is failing. Media and social networks are full of success stories and there is rarely space to tell about your flaws, the anxiety in difficult situations%2
Mónica Belda, profesora de la UCH-CEU de Elche, durante su estancia de investigación en la RAE
Mónica Belda, profesora de la UCH-CEU de Elche, durante su estancia de investigación en la RAE
La doctora Mónica Belda Torrijos, profesora del departamento de Ciencias de la Educación en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, se encuentra realizando una estancia de investigación en la Real Academia Española, en la que está confeccionando un sencillo manual de estilo ortográfico y gramatical que servirá de herramienta para los universitarios.
Junto a su perra Maïa ha sido la primera corredora en cruzar la meta de esta prueba deportiva, celebrada recientemente en Alcoy
Ambas se preparan para participar el próximo mes de marzo, en un canicross en Francia
Chloe Nordera, estudiante de segundo de Veterinary, la línea en inglés del Grado en Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha sido la primera corredora en cruzar la meta del II Canicross Vila de Muro. Acompañada de su perra Maïa, la estudiante del CEU ha completado un recorrido de siete kilómetros, “ha sido nuestro primer canicross, y ha resultado una experiencia fantástica”.
Hace solo seis meses que se trasladó con su familia a Suiza para trabajar como fiscalista en una marca de productos de lujo conocida mundialmente: Swarovski. Y ya tiene claro que ha sido una decisión acertada. Javier Gómez Gázquez, alumni de Derecho y del MBA del CEU, ha tenido siempre una clara vocación internacional y una pasión por el mundo jurídico que, afirma, le contagiaron sus profesores. A los estudiantes les regala dos consejos que a él le han funcionado: aprender destructivamente y renegar del miedo.
Javier Gómez Gázquez, junto al lago de Zürich
¿Cómo has llegado a trabajar como fiscalista en Swarovski?
Después de haber trabajado en PepsiCo, en España, como fiscalista internacional, tenía la inquietud de trabajar en la sede central de una gran empresa para continuar aprendiendo y colaborar con equipos multidisciplinares.
Ya había conocido cómo era una multinacional americana cotizada en mi anterior trabajo, así que me atraía incorporarme al equipo corporativo de una gran empresa familiar y europea con vocación global, muy distinta a mi experiencia previa.
El CEU me permitió conocer a un equipo docente ejemplar. La pasión es contagiosa y muchos de los profesores demostraban un profundo afecto por sus materias y por transmitirlas
¿Satisfecho con la decisión?
Sí, mucho. Es un momento apasionante para trabajar en derecho tributario internacional.
La fiscalidad internacional es hoy más que nunca un área cambiante y con gran importancia para los consejos de dirección de empresas, tanto por la repercusión mediática de las prácticas tributarias de algunas empresas, como por su valor estratégico para los grandes grupos.
Los cambios legislativos recientes son verdaderamente revolucionarios y el modelo competitivo de las principales economías mundiales se está definiendo en el marco fiscal.
El alumni del CEU en la sede de Swarovski en Suiza
¿Y en el plano personal? ¿Cómo ha sido la adaptación?
Mi esposa, Shira; mi hijo, Pablo, y yo vivimos cerca de Zúrich. Apenas llevamos seis meses en Suiza, que no resulta tan distinta pese a sus peculiaridades. Hemos encontrado un entorno muy hospitalario y, aunque todavía no hablamos alemán suizo, la integración está resultando grata.
No es nuestro primer traslado, pero sí es el primero internacional. Nos recordamos que es mejor ver cada pequeña dificultad como una aventura cotidiana más que como un problema. Es verdad que añoramos a nuestras familias, los sabores valencianos, nuestro mar y el clima.
Inevitable… Volvamos allí y a tu época universitaria. Tú estudiaste Derecho y un MBA en el CEU.
Sí. Me licencié en Derecho en 2004 y terminé el máster en 2005. El plan de estudios que ofrecía el CEU me permitió compatibilizar la carrera y el máster, de modo que el primer año del máster se cursaba junto a los cinco años de Derecho, según el plan de estudios entonces vigente; el sexto año de estudios estaba dedicado al máster de forma intensiva.
Eso me permitió completar una formación muy versátil que me abrió puertas en los campos que me interesan y en los que el equipo de profesores del CEU tuvo una gran influencia al despertar mi interés en las ramas del Derecho que aún hoy en día prefiero.
CUALQUIER ALUMNO QUE LEA ESTA ENTREVISTA TIENE CAPACIDAD MÁS QUE SUFICIENTE PARA CONTAR EN UNOS POCOS AÑOS SU PROPIA HISTORIA DE ÉXITO, Y LO QUE ALLÍ SE NARRE DEPENDERÁ DE LAS DECISIONES QUE SE VAYAN ACUMULANDO
¿Y luego?
Comencé mi andadura profesional como becario y pocos meses después me incorporé a una firma de consultoría como fiscalista, lo que me permitió observar las necesidades de las empresas y ganar experiencia en derecho tributario español.
Posteriormente comencé a trabajar en PepsiCo, en España, también como fiscalista. Aprendí que los problemas jurídicos y económicos a los que se enfrentan las multinacionales y los gobiernos no quedan circunscritos a un ordenamiento jurídico particular, de modo que los fundamentos tributarios son válidos para resolver los conflictos en el ámbito internacional. Trabajé asesorando a las oficinas de distintos países europeos y gané experiencia en planificación internacional.
Javier Gómez Gázquez, a la derecha, con compañeros de Promoción
Aunque estabas en ubicado en España, tu trabajo ya era internacional…
Sí. Y eso me llevó de forma natural a mi trabajo actual en Zúrich, donde formo parte de un equipo de fiscalistas que planifican, coordinan y defienden los intereses de la empresa.
Parece que guardas un buen recuerdo de los profesores del CEU. ¿Qué valoras más de esta etapa?
Muy bueno. El CEU me permitió conocer a un equipo docente ejemplar. La pasión es contagiosa y muchos de los profesores que desgranaron los contenidos demostraban un profundo afecto por sus materias y por transmitirlas. Disfruté de Derecho Constitucional, Tributario, Romano, Filosofía e Historia del Derecho intensamente.
Aun hoy, no sabría decir si me gustaron las materias y como consecuencia disfrutaba en las clases o bien me gustan, de hecho, las materias porque los profesores me influyeron. Tampoco es que importe demasiado la respuesta: lo fundamental es avivar los propios intereses por el aprendizaje, por el perfil profesional elegido y finalmente por la profesión que se ejerce.
Enfocar los conocimientos y experiencias profesionales en el ámbito internacional abre oportunidades y permite compartir trayectorias con profesionales de otros países, aprender de mentalidades diferentes y mejorar a través de la sana competencia
El Derecho no solo habilita para ejercer de abogado. Tú eres un vivo ejemplo. ¿Qué peso tiene la orientación internacional en la empleabilidad?
Creo que el interés por las áreas de conocimiento debe ser el principal factor de motivación antes que la empleabilidad. Una visión pragmática desconectada de las motivaciones personales puede llevarte a un buen puesto de trabajo, pero raramente te hará disfrutar en él y no ayudará a esforzarte por mejorar durante los muchos años de actividad que cualquier joven profesional tiene ante sí.
Es cierto que la competitividad es creciente, por lo que enfocar los conocimientos y experiencias profesionales en el ámbito internacional abre oportunidades y permite compartir trayectorias con profesionales de otros países, aprender de mentalidades diferentes y mejorar a través de la sana competencia. La movilidad laboral es determinante para el acceso y éxito a muchos puestos de trabajo.
Las empresas que operan globalmente demandan profesionales que entiendan los fundamentos de sus profesiones de la misma manera. Quien se sienta atraído por el mundo de las multinacionales y los debates jurídicos que se suscitan por las fricciones entre países o regiones, encontrará en la orientación internacional un vehículo idóneo para trabajar en aquello que le gusta.
El aprendizaje debería extenderse a lo largo de toda la vida profesional para adaptar nuestros conocimientos al entorno cambiante y responder como profesionales a las necesidades de negocio
¿Más consejos para los estudiantes de Derecho?
No estoy seguro de poder aconsejar, porque las circunstancias personales son determinantes. Puedo, esto sí, contar dos consejos que yo he recibido y que me han ayudado, esperando que puedan beneficiar a alguien más.
Uno es: “Aprende destructivamente”. Las opiniones, convicciones y certezas que forman los esquemas mentales que hoy tenemos no son lo que nos definen. El aprendizaje destroza nuestros esquemas y volvemos a construirlos sobre una base más sólida. Para derruirlos nuevamente, con la siguiente lección. La experiencia agrieta los esquemas; esto es bueno. La ambigüedad es constante y siempre hay incertidumbre en la toma de decisiones, personales y profesionales. No son los esquemas lo que nos definen; es cómo los construimos y qué valores los sustentan. El aprendizaje debería extenderse a lo largo de toda la vida profesional para adaptar nuestros conocimientos al entorno cambiante y responder como profesionales a las necesidades de negocio.
¿Y el otro?
“El miedo no es un buen compañero de viaje”. Las decisiones que se toman por miedo o influenciadas por el temor están viciadas. Equivocarse es necesario; fracasar, también. Los medios y redes están inundados de casos de éxito supuesto y rara vez hay espacio para contar los fallos propios, la ansiedad en situaciones difíciles, la incertidumbre que antecede al reto o el objetivo incumplido. Todo ello sucede: aceptarlo como efectos naturales del desarrollo ayuda a superarse y libera para afrontar la vida.
Las decisiones que se toman por miedo o influenciadas por el temor están viciadas. Equivocarse es necesario; fracasar, también
Apuntados. ¿Algo que se nos haya quedado en el tintero?
Quisiera decir que no existen fórmulas infalibles de éxito profesional y que cualquier carrera contada retrospectivamente puede parecer una ejemplar lista de logros, si bien rara vez está desprovista de fallos y conflictos.
Cualquier alumno que lea esta entrevista tiene capacidad más que suficiente para contar en unos pocos años su propia historia de éxito y lo que allí se narre dependerá de las decisiones que se vayan acumulando, del entorno en que uno escoja trabajar, de los contactos que se atesoren y del azar.
Una formación académica sólida servirá no sólo para narrar una exitosa vida profesional, sino también para sobreponerse a los vaivenes.
“Aprende destructivamente”. Las opiniones, convicciones y certezas que forman los esquemas mentales que hoy tenemos no son lo que nos definen.
En la imagen, abajo, José Miguel Soria (CEU-UCH), Xavier Cortés (Hospital Sagunto), Rosa Baño (UV) y Ausiàs Cebolla (UV); arriba, Rafael González (CEU-UCH) y Juan Francisco Lisón (CEU-UCH).
Investigadores de la CEU-UCH, la UV y el Hospital de Sagunto medirán los efectos del mindfulness en pacientes con enfermedad inflamatoria intestinalen este hospital valenciano
En la imagen, abajo, José Miguel Soria (CEU-UCH), Xavier Cortés (Hospital Sagunto), Rosa Baño (UV) y Ausiàs Cebolla (UV); arriba, Rafael González (CEU-UCH) y Juan Francisco Lisón (CEU-UCH).
Investigadores de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, la Universitat de València y el Hospital de Sagunto iniciarán este mes de marzo en la Unidad de Enfermedad Inflamatoria Intestinal (EII) del Servicio de Medicina Interna de este hospital valenciano un ensayo clínico con pacientes de Crohn y colitis ulcerosa. Se trata de testar la eficacia de una intervención novedosa y no invasiva basada en mindfulness para disminuir el nivel de estrés crónico entre los pacientes que integran la Unidad. El estrés es una variable que puede tener influencia en este tipo de enfermedades inflamatorias, por lo que su control podría mejorar la calidad de vida de los pacientes y evitar brotes de actividad de la enfermedad.
Los profesores de Arquitectura Lluis Juan, de la Rice School of Architecture de Houston, y Ana Ábalos, de la CEU-UCH, con estudiantes de ambas Universidades participantes en la International Week de Arquitectura.
The Technical School of Design, Architecture and Engineering of CEU UCH has brought together this February experts of architecture of different nationalities to share their points of view on integration of architecture and landscape, focusing on the improvement of the environment. Students from the Rice School of Architecture in Houston joined this international week of Architecture together with the students of CEU UCH. Architects from the studios of Norman Foster in London and Wiel Arets Architects, with headquarters in Amsterdam and Zurich, have participated in these sessions to advise the students as they work on their proposals for a real case: the integration of architecture and landscape in the city of Cuenca.
During this International Week the students of Architecture at CEU UCH have developed their projects of architectural integration in the landscape of Cuenca under the direction of the invited experts of different nationalities. The first phase of work was done with the contributions of Professor Carmina Gheorghita, from the School of Architecture in Gheorghe Asachi Technical University of Iași, Romania, and with those of Lluis Juan, from the Rice School of Architecture in Houston, United States, who accompanied a group of students from this North American school participating in the International Week at CEU UCH.
Los profesores de Arquitectura Lluis Juan, de la Rice School of Architecture de Houston, y Ana Ábalos, de la CEU-UCH, con estudiantes de ambas Universidades participantes en la International Week de Arquitectura.
International architects
The last session for the development of the projects was led by two architects who studied at CEU UCH and today work in international architecture studios: José Alamar, who works in the team of Norman Foster in the studio Foster + Partners in London, and Amelia Perea, who works in the studio Wiel Arets Architects (WAA) with headquarters in Amsterdam and Zurich.
Both international professionals led a work session for the students of CEU UCH to finalise their proposals of landscaping and architecture that are to be presented today, on the 17th of February, to a jury of professionals who will choose the proposal that offers the best solution for architectural integration in the landscape for the introduced case in Cuenca. With this activity the students can combine the international points of view of the different experts who participated in the iWeek with a real and nearby case.
The International Week of Architecture in CEU UCH was organised by the Vice-Director of the degree Ignacio Juan and the Professors Andrés Ros and Ana Ábalos.
Read more about the International Week on our blog here.
The students of Master’s degree in Gastronomy at CEU UCH have started their three-month internships in haute cuisine restaurants all over Spain, all of which have been awarded with Michelin stars.
The students will be doing their internships in restaurants Pepe Vieira (Pontevedra), Quique Dacosta Restaurante (Denia), Ricard Camarena (Valencia), Víctor Gutiérrez (Salamanca), and Sollo (Málaga).
“This is the moment of truth, as the students are testing everything they have learned during the last five months at the facilities of Gasma, working together with renowned chefs — the ones who set the trends,” affirmed Jordi Ferrer, the person responsible for gastronomic training.
In addition, in many cases the students already know their bosses, as they have had the opportunity to learn from them during the lessons they have given for the postgraduate students.
La Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón ha abierto sus puertas hoy a los alumnos preuniversitarios interesados en su oferta académica.
A lo largo de la mañana, los jóvenes han conocido, de la mano de los responsables académicos, las instalaciones y los servicios que la Universidad pone a disposición de sus alumnos, y han podido solventar sus dudas sobre orientación vocacional, proceso de admisión, becas, alojamiento y todas las cuestiones necesarias para afrontar en las mejores condiciones su futuro universitario.
El CEU imparte los grados en Educación Infantil, Educación Primaria, Enfermería, Medicina y Gastronomía.
Además, en el campus universitario se pueden cursar también los ciclos formativos Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear y Técnico Medio en Emergencias Sanitarias, que dependen del Instituto Superior de Estudios Profesionales CEU.
El ayuntamiento de Jacarilla y la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, a través de la Escuela de Salud CEU, han organizado la I Semana de la Salud en esta población alicantina, del 20 al 24 de febrero, en la que se desarrollarán diversos talleres gratuitos de promoción de hábitos saludables en personas mayores. Entre las acciones preventivas para el cuidado de la salud de los mayores se incidirá en educar en la prevención de riesgos cardiovasculares, intervención de primeros auxilios domiciliarios y prevención de caídas, procedimientos básicos de actuación en el cuidado de personas dependientes y sesiones sobre higiene personal, entre otras.
“El objetivo de esta iniciativa, según Arantxa Cámara, profesora de Enfermería del CEU en Elche, es proporcionar a las personas mayores conocimientos en materia de salud para su vida diaria, con el reto de empoderarles y hacerles responsables de su propia salud”.
Para ello, entre las pruebas que llevarán a cabo los alumnos del Grado de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera, coordinados por los profesores Arantxa Cámara y Fernando Fernández, se encuentran los talleres de envejecimiento activo, de higiene y cuidados básicos o el taller de cuidadores, destinado a aquellas familias con personas dependientes “para enseñarles actuaciones básicas en el cuidado de personas dependientes como las posturas, la higiene dental o el aseo personal”.
Asimismo, se realizará una jornada de prevención de riesgos cardiovasculares, en las que los estudiantes realizarán tomas de tensión arterial, la determinación de glucosa capilar, el cálculo del Índice de Masa Corporal, la medición del perímetro abdominal, así como estudios de hábitos de vida.
Por último, se actuará también en el ámbito de los primeros auxilios domiciliarios en mayores y cómo actuar ante un accidente, especialmente en casos de quemaduras por agua y calor, caídas accidentales, heridas, posición lateral de seguridad, atragantamientos, entre otras.
Ponentes del Ejército participan en unas jornadas del CEU en las que reclaman mayor colaboración ciudadana para identificar a posibles terroristas
Los terroristas yihadistas se están desplazando al norte de África, a la franja del Magreb, para introducirse en Europa por la presión a la que están siendo sometidos en oriente Medio, por lo que el corredor Mediterráneo se ha convertido en uno de los focos de atención para los cuerpos y fuerzas de Seguridad del Estado. Así lo ha advertido en la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche Carlos Fernández Díaz, brigada del ejército destinado en el Mando Conjunto de Operaciones Especiales y uno de los mayores expertos en análisis de Inteligencia, Terrorismo y Seguridad y Defensa en España.
Por este motivo, Fernández Díaz ha subrayado la necesidad de que en España se empiece a generar e instaurar una “cultura de seguridad”, en la que los ciudadanos “se conciencien y colaboren ayudando e informando a las fuerzas y cuerpos de Seguridad del Estado, ya que los terroristas se aprovechan del anonimato, especialmente en las ciudades, para actuar. Ese anonimato les da ventaja y para nosotros es un desafío, en la actualidad, incrementar las fuentes de información sobre los posibles terroristas que puedan activarse en nuestro país”.
En este sentido, este experto, que ha estado acompañado por el capitán de la Guardia Civil Tomás Pérez Gil, especialista en el Magreb y el Sahel, ha señalado que la captación por los yihadistas de los jóvenes inmigrantes de 2ª y 3ª generación en España es una de las mayores preocupaciones en la actualidad, ya que “ni se sienten de su país de origen ni se han integrado en la sociedad española, y eso lo aprovechan los terroristas para darles un sentido a sus vidas, un objetivo, un sentimiento de pertenencia”.
Por su parte, Aurelio Delicado, inspector de la Policía Local de Elche y organizador de esta iniciativa, ha puesto el acento “en el concepto de ‘Comunidad de Inteligencia‘, que cada vez resuena con mayor intensidad, requiere involucrar a todos los actores sociales y educativos y no solo a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y a las Fuerzas Armadas en las tareas de concienciación y colaboración en la prevención de la lacra que supone el fenómeno del terrorismo en general y, por ende, el terrorismo yihadista”.
Más de 100 estudiantes de Formación Profesional, de los ciclos de Educación Infantil, Dirección de Empresas y TAFAD, así como de 1º y 2º de Bachillerato, del Colegio Lope de Vega de Benidorm han participado en un taller, en el CEU, para aprender a gestionar sus emociones y los conflictos internos y externos para reducir el acoso escolar en los centros educativos.
Este es el objetivo del proyecto Emociona-T dirigido a los alumnos de educación infantil, primaria y secundaria, familias y profesores, en el que se analiza, según su promotora, la profesora de Magisterio del CEU María Carmen Díez, el desarrollo de la inteligencia emocional y la felicidad desde un enfoque científico-práctico, a través de dinámicas en el aula que ayuden a desarrollar el ser y el estar.
“La adolescencia es una época de continuo aprendizaje. Cuando somos jóvenes, absorbemos todo aquello que nos rodea y, si estas primeras vivencias fomentan habilidades como empatía, autoconocimiento, motivación, colaboración y autocontrol, nuestra vida emocional posterior poseerá, sin duda, unos cimientos lo suficientemente sólidos para superar los conflictos”, indica esta experta.
Este programa incide en la identificación de las emociones, en la gestión de las mismas, fomenta la construcción de la paz interior y, por ende, de la recuperación de la confianza. Por ello, en el presente proyecto Emociona-T, «nos emocionaremos y reflexionaremos en las necesidades, emociones, pensamientos… y aprenderemos a gestionarlos con el fin de superar y aprender de los conflictos”, concluye Díez.
Los profesores de Arquitectura Lluis Juan, de la Rice School of Architecture de Houston, y Ana Ábalos, de la CEU-UCH, con estudiantes de ambas Universidades participantes en la International Week de Arquitectura.
La tercera “International Week” de la CEU-UCH reúne además en Valencia a profesores universitarios procedentes de Houston, Berlín, Iasi y a arquitectos de estudios reconocidos a nivel internacionl, como Foster & Partners en Londres y Wiel Arets, en Amsterdam
Los profesores de Arquitectura Lluis Juan, de la Rice School of Architecture de Houston, y Ana Ábalos, de la CEU-UCH, con estudiantes de ambas Universidades participantes en la International Week de Arquitectura.
La Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas de la CEU-UCH reúne durante este mes de febrero a expertos en arquitectura de distintas nacionalidades para aportar sus puntos de vista sobre la integración entre arquitectura y paisaje, orientada a mejorar el entorno. Estudiantes de la Rice School of Architecture de Houston han participado en esta semana internacional de la Arquitectura junto a los alumnos de la CEU-UCH. En estas sesiones, participan hoy arquitectos de los estudios de Norman Foster, en Londres, y del Wiel Arets Architects, con sedes en Amsterdam y Zurich, para asesorar a los estudiantes en el desarrollo de sus propuestas para un caso real propuesto: la integración de arquitectura y paisaje en la ciudad de Cuenca.
Investigadores de la CEU-UCH y miembros del equipo autor del estudio sobre administración transdérmica de memantina.
Investigadores de la CEU-UCH, en colaboración con la Universidad de Ginebra, han testado la eficacia de un método terapéutico basado en parches transdérmicos para la administración de memantina
Investigadores de la CEU-UCH y miembros del equipo autor del estudio sobre administración transdérmica de memantina.
Un equipo de siete investigadores de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera, en colaboración con dos investigadores de la Universidad de Ginebra y del Instituto de Reconocimiento Molecular y Desarrollo Tecnológico de Valencia (UPV-UV), han testado la eficacia de un sistema terapéutico transdérmico para la administración de memantina, indicada para pacientes con Alzheimer en estadios moderado y severo. Según Sergio del Río, investigador que ha liderado el estudio, “el Alzheimer dificulta a los pacientes un correcto tratamiento por vía oral: estas personas, de edad avanzada, generalmente presentan problemas para tragar y ya reciben varios tratamientos por vía oral para distintas patologías, lo que suele derivar en una baja adhesión al tratamiento y con ello, a su menor efectividad. La administración del fármaco a través de la piel sustituiría la vía oral, evitando los problemas asociados a esta vía de administración”.
