Sábado, 10 de noviembre de 2012.- “Las direcciones potentes, capacitadas y con capacidad de liderazgo son muy importantes, porque permiten que funcione bien un centro educativo y que mejore su rendimiento. Todas las mejoras educativas pasan por una buena dirección de centros”. Así se ha expresado Eugenio Nasarre, vicepresidente de la Comisión Legislativa de Educación del Congreso de los Diputados, en la conferencia sobre las novedades legislativas en educación que ha impartido esta mañana a los estudiantes del máster en dirección y gestión de centros educativos que organizan conjuntamente la Universidad CEU Cardenal Herrera y UNIMEL.
Nasarre, que ha felicitado a ambas entidades por implementar este posgrado, ha afirmado que el objetivo de la reforma es mejorar el nivel formativo de los estudiantes españoles “que están por debajo de la media europea según los informes PISA”. “Tenemos que proponernos, porque podemos, elevar nuestra posición para ser los mejores de la clase”, ha asegurado.
Uno de los problemas más acuciantes de la educación en España es, según el diputado, el alto abandono escolar, un 25%, en edades tempranas. “Nuestro objetivo, ha afirmado, es bajarlo hasta el 10%”.
El ponente ha destacado también que se va a realizar un esfuerzo importante en la enseñanza de idiomas “para que los estudiantes sepan utilizar, cuando acaben sus estudios, el inglés como una lengua de trabajo”.
Eugenio Nasarre, que considera que “los valores del esfuerzo y la dedicación deben imperar en el mundo de la escuela”, asegura que con la reforma se pretende también mejorar el proceso de formación y selección de los profesores, “la base del sistema educativo”. Crear carreras profesionales «que les estimulen y procurar condiciones profesionales que animen a los mejores alumnos a orientarse al ejercicio profesional de la docencia son otros dos objetivos que persigue el Gobierno», ha declarado.
“Esta nueva Ley, ha afirmado Nasarre, aporta otras novedades importantes, como las evaluaciones externas en cada etapa educativa. La rendición de cuentas permitirá que cada centro se plantee objetivos y mejore su rendimiento”.
Respecto a los fondos destinados a la educación, el ponente ha reconocido que siempre son insuficientes, “pero que el estímulo continúa siendo el mayor problema”. “En nuestro gasto público por alumno según la OCDE estamos por encima de la media”, ha destacado.
La conferencia de Eugenio Nasarre ha cerrado la sesión de conferencias presenciales destinadas a los alumnos del máster en dirección y gestión de centros educativos de la CEU-UCH y UNIMEL celebrada esta mañana en la Fundación Bancaja en la que también han intervenido José Víctor Oron, director del programa TEEN-STAR, y Benigno Blanco, presidente del Foro Español de la Familia.
Descargar fotografía a tamaño original. Eugenio Nasarre imparte una charla sobre novedades en Educación en el Máster de Dirección y gestión de centros educativos de CEU-UCH y UNIMEL
La CEU-UCH puso en marcha la línea bilingüe en Odontología en el curso 2009-10. Este es, por tanto, el cuarto año. Alumnos procedentes de Taiwan, Reino Unido, Holanda, Italia y España cursan sus estudios en esta titulación. Los estudiantes de Dentistry cursan la titulación en inglés y se integran con los alumnos de la línea en castellano al final de sus estudios para la realización de las asignaturas prácticas clínicas en grupos mixtos.
Titulación bilingüe, en francés y español, que se pone en marcha este curso por primera vez. El primer curso se imparte íntegramente en francés. En los cursos posteriores se incluyen materias en castellano.
La CEU-UCH ha diseñado un programa bilingüe para los Grados en Educación Primaria y en Educación Infantil, en el que los alumnos pueden cursar hasta un 40% de su formación académica y práctica en inglés. El programa incluye formación específica en inglés, prácticas voluntarias en un centro bilingüe o en un centro extranjero de habla inglesa, un semestre Erasmus en una universidad de habla inglesa y al menos 20 ECTS del Practicum en un centro extranjero de habla inglesa.
