jueves, 23 julio 2026
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El profesor de la CEU-UCH en Elche Álvaro Antón analiza los beneficios fiscales de la promoción de los biocarburantes en el marco de la normativa comunitaria

La concesión de este tipo de beneficios debe ser evaluada por la Comisión europea para determinar si se trata de una ayuda de Estado, prohibida a nivel de la UE, aunque su objetivo sea la protección del medio ambiente

El profesor de Derecho y Dirección de Empresas de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, Álvaro Antón Antón, acaba de presentar su tesis doctoral, con mención europea, que ha obtenido la calificación de Sobresaliente Cum Laude. En su investigación, presentada bajo el título «Ayudas de Estado y sistemas de apoyo a las energías renovables: un análisis de los beneficios fiscales para promocionar los biocarburantes previstos en la Directiva sobre imposición energética», el profesor Antón aborda la problemática que presentan los beneficios fiscales previstos en la imposición energética para promocionar los biocarburantes, desde el punto de vista de la normativa de la Unión Europea relativa a la prohibición de conceder «ayudas de Estado».

Álvaro Antón ha analizado “el papel de la fiscalidad para alcanzar objetivos relacionados con la protección del medio ambiente desde el punto de vista de la normativa de la UE, que prohíbe conceder ayudas estatales. Y ello, porque dicha normativa impone ciertos límites a la posibilidad de utilizar el tributo para alcanzar determinados fines extra fiscales. Es decir, objetivos, como puede ser la protección del medio ambiente, que van más allá de la función principal del tributo: la de obtener ingresos».

El profesor de la CEU-UCH en Elche indica que «cuando un ente público interviene en la economía a través de la concesión de beneficios fiscales o subvenciones directas con el objetivo de beneficiar a un grupo específico de empresas, la Comisión evalúa si dicho beneficio económico reúne las condiciones para poder ser calificado como ayuda de Estado de acuerdo con el Derecho de la UE. Si este fuera el caso, la ayuda económica estaría, en principio, vedada a nivel de la UE, aunque su objetivo fuese la promoción de las energías renovables y, por tanto, la protección del medio ambiente. Por esta razón, los Estados deben notificar este tipo de medidas a la Comisión antes de ejecutarlas, ya que es esta institución quien deberá autorizarlas”

Apoyo a los biocarburantes

Según indica el profesor Antón, «en el caso de los sistemas de apoyo a las energías renovables, como son los biocarburantes, la Comisión analiza si la ayuda de Estado es imprescindible para alcanzar los objetivos de la UE en materia de energía y lucha contra el cambio climático”. Con relación a esta cuestión, Antón concluye que “es posible alcanzar los objetivos de la UE en materia de biocarburantes sin necesidad eximirlos del impuesto sobre hidrocarburos como sucede desde el pasado 31 de diciembre en España, máxime cuando ya existen otros sistemas de apoyo como las obligaciones de que las empresas distribuidoras de carburantes incorporen biocarburantes al mercado.

Sin embargo, advierte que para eliminar dicha ventaja fiscal garantizando un trato justo a estos productos “hubiese sido preciso dotar previamente a la Directiva europea sobre imposición energética de un verdadero carácter ambiental de forma que tenga en cuenta las características específicas de los carburantes que provienen de la biomasa». De hecho, apunta el profesor del CEU en su tesis, «a la hora de analizar los principales sistemas de apoyo a los biocarburantes hemos podido constatar que su papel cobra un mayor protagonismo al no existir un instrumento económico en el ámbito de la UE que fije correctamente el precio de los carburantes fósiles tradicionales».

Por tanto, indica Antón, «el desarrollo de estos productos energéticos se vería favorecido si finalmente prosperase la propuesta de la comisión de introducir un componente vinculado al CO2 en la directiva 2003/96/CE».

Un profesor de Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas, premiado en el New York Independent Film Festival

Joaquín Ruiz Quintanal, exalumno y profesor de Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas en la Universidad CEU Cardenal Herrera, acaba de recibir en Hollywood el premio del New York Independent Film Festival por su documental Calle Real 70 en la categoría mejor documental político.

El documental, que ganó en su categoría en el certamen Proyecta 2008, fue rodado en la clandestinidad y refleja la marginación que sufren los músicos de hip hop en Cuba.

International Week en la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas

Profesores europeos comparten con los estudiantes de la CEU-UCH las mejores estrategias empresariales para aproximarse a un mercado globalizado

Profesores de distintas universidades europeas han participado en la International Week organizada por la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la CEU-UCH, bajo el lema “Political, economical and legal aspects of globalization”. Del 28 de enero al 1 de febrero, los estudiantes de estas titulaciones han asistido a diversas clases en inglés impartidas por los profesores europeos participantes en la iWeek, sobre distintos aspectos en los que la globalización ha cambiado la forma de hacer negocio de las empresas en un contexto de intercambio internacional del trabajo, el conocimiento y el capital.

Alumnos de Magisterio participan en proyecto piloto de Conselleria de Educación

Un centenar de estudiantes y profesores de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera participará en un programa piloto que la Conselleria de Educación pondrá en marcha el próximo curso para impartir clases de refuerzo a estudiantes de 43 centros de Educación Primaria de Castellón.

Los estudiantes y profesores de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera que participan en este novedoso proyecto son los impulsores de la Asociación de Maestros y Estudiantes Vocacionales de Castellón.

Con un fuerte compromiso con el cambio, la innovación y la mejora educativa, la asociación pretende profundizar en el conocimiento y atención a las diferentes dificultades del aprendizaje y sensibilizar a la comunidad educativa y la sociedad sobre la importancia de atender adecuadamente a los alumnos con estas necesidades.

 

El catedrático Remigio Beneyto participa en el libro homenaje al profesor Rafael Navarro Valls

Asistirá al acto de homenaje y presentación del volumen, que se celebrará en la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación el próximo 6 de marzo

Remigio Beneyto, catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha elaborado uno de los capítulos del libro homenaje al profesor Rafael Navarro Valls, Catedrático de la misma materia en la Universidad Complutense de Madrid, y secretario General de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación. También asistirá al acto de homenaje que esta institución dedicará al profesor Navarro Valls, el próximo 6 de febrero en Madrid.

Alumnos de Magisterio de Castellón conocen el trabajo del Centro de Investigación y Servicio Popular en Bolivia

Los estudiantes de Magisterio del campus de Castellón de la Universidad CEU Cardenal Herrera han conocido el trabajo que desarrolla el Centro de Investigación y Servicio Popular (CISEP) de Bolivia junto a Manos Unidas con las mujeres mineras del poblado boliviano de Oruro. En su conferencia, el director del CISEP, José Luis Paniagua, ha explicado la metodología de trabajo que desempeña este organismo para el desarrollo de comunidades vulnerables.

Más información sobre conferencia director CISEP en CEU-UCH Castellón

La Escuela de Negocios CEU Valencia, Premio Economía 3

La Escuela de Negocios CEU Valencia se ha alzado con el galardón, en la modalidad de Centro Formativo, de los Premios XXI Aniversario ‘Economía 3’ que otorga el Consejo de Administración del Grupo ECO3 Multimedia, empresa editora de Economía 3, para reconocer la trayectoria y labor que realizan las empresas, entidades e instituciones de la Comunidad Valenciana en favor del crecimiento económico y social.

El premio fue recogido por la directora de la Escuela, Carmen Marcilla, en un acto presidido por el conseller de Hacienda, Juan Carlos Moragues, y el presidente del Grupo E3, Rafael Ferrando, en el edificio de la Bolsa de Valores de Valencia, sede de la Fundación de Estudios Bursátiles y Financieros.

Los alumnos de Magisterio de la CEU-UCH conocen el trabajo que desarrollan CISEP y Manos Unidas con las mujeres mineras de Bolivia

  • El director del Centro de Investigación y Servicio Popular de Oruro (Bolivia) ha impartido una charla a los futuros maestros

Castellón, a 31 de enero de 2013.- Los estudiantes de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera han conocido el trabajo que desarrolla el Centro de Investigación y Servicio Popular (CISEP) de Bolivia junto a Manos Unidas con las mujeres mineras del poblado boliviano de Oruro. El director del CISEP, José Luis Paniagua, ha contado a los futuros maestros la metodología de trabajo que desempeña este organismo para el desarrollo de comunidades desfavorecidas así como los detalles de la campaña que actualmente está llevando a cabo con estas mujeres.

El CISEP es una asociación civil sin fines de lucro fundada por iniciativa de la Compañía de Jesús en 1984 que desarrolla sus actividades con sectores mineros y urbanos del Departamento de Oruro, una región que depende básicamente de la minería y con poblaciones situadas a más de 4000 metros de altura.

Su metodología de trabajo, basada en la filosofía de la Doctrina Social de la Iglesia, busca la participación de las comunidades para provocar la corresponsabilidad y el desarrollo a través de tres pilares: el fortalecimiento de la organización base de la sociedad, el desarrollo de la capacidad de planificación y proposición en la comunidad con una visión de futuro y la búsqueda de la incidencia política en las políticas públicas del país.

La campaña que el CISEP desarrolla actualmente, junto a Manos Unidas y los gobiernos locales, pretende promover el empoderamiento y autoestima de las mujeres mineras de Bolivia así como su organización cooperativista, desarrollar su capacidad productiva creando unidades productivas de alternativas económicas más saludables a la minería así como desarrollar programas de salud comunitaria y acciones de control de la contaminación ambiental.

Esta conferencia de sensibilización se incardina en los objetivos de la campaña número 54 de Manos unidas que, bajo el lema “No hay justicia sin igualdad”, se centra en la promoción de la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer.

Equipo 111: la CEU-UCH forma a la población para afrontar situaciones de emergencia sanitaria

Los profesores de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera participan activamente en Equipo 111,  una iniciativa pionera en España que se presenta hoy en Elche con el objetivo de sensibilizar y formar a la población para afrontar eficazmente situaciones de emergencia sanitaria.

Atentos a las necesidades de la sociedad, los docentes de la Universidad CEU Cardenal Herrera están realizando simulacros de atención básica a emergencias en espacios públicos, que están recibiendo una gran aceptación por parte de la ciudadanía.

Además, los profesores comenzarán a impartir este mes cursos para formadores, que después instruirán a los ciudadanos.

El objetivo, que el mayor número de ciudadanos posible forme parte del equipo 111, una antesala del número de emergencias 112.

Porque atender rápidamente una emergencia mientras llega la ambulancia puede salvar muchas vidas.

Primer y segundo premio en Cevisama para los diseños cerámicos presentados por estudiantes de Ingeniería del Diseño de la CEU-UCH

El proyecto “Magia en el Baño”, de María de la O Martínez, María Salar, María Josefina Fernández y Borja Sánchez, ha sido el ganador en la categoría de Diseño de Baño

El segundo premio en “Productos cerámicos conformados mediante prensado semiseco” ha sido para los estudiantes David Galvañ y Patricia Elena Beser

Dos propuestas presentadas por alumnos de la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas de la CEU-UCH han sido premiadas en el Concurso de Diseño Cerámico y Diseño de Baño de Cevisama Lab, entre los más de 187 proyectos presentados al concurso, obra de estudiantes de diseño de todo el mundo. El primer premio en “Diseño de Baño” y el segundo en “Productos cerámicos conformados mediante prensado semiseco” han sido para alumnos del Grado en Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de la CEU-UCH.

Una investigación de la CEU-UCH analiza las competencias socio-emocionales del docente universitario para diseñar planes de formación en inteligencia emocional

La interacción con los alumnos y, en menor medida, la relación con compañeros son las principales fuentes de emociones positivas para los profesores universitarios

Las emociones negativas se concentran en la relación con compañeros y/o superiores y en el desacuerdo con las políticas organizativas y de los recursos humanos o materiales de la institución

Los resultados de estas investigaciones se orientarán al diseño de planes de formación en inteligencia emocional que favorezcan el trabajo colegial entre los profesores y el desarrollo personal del docente universitario

Las investigadoras María del Carmen Díez González e Iluminada Sánchez Doménech, integrantes del equipo de Investigación en Dificultades de Aprendizaje y Competencias (IDAC) de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, han presentado en el XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado un estudio cualitativo sobre las competencias socio-emocionales del docente universitario. La investigación supone un acercamiento a las emociones del profesor desde las situaciones concretas en las que experimentan esas emociones, para comprender su vida laboral desde el plano emocional y fundamentar planes de formación en competencias socio-emocionales para la mejora de la docencia universitaria.

Profundizar en el estudio de la inteligencia emocional del docente universitario es de importancia como elemento protector del estrés y las enfermedades derivadas, como influencia positiva sobre el rendimiento de los alumnos, y también para contribuir a mejorar el trabajo colegial de los profesores y favorecer la educación integral del estudiante. En la investigación, Díez González y Sánchez Doménech, advierten que el análisis de las emociones predominantes en la vida laboral de los docentes en un centro determinado juega un importante papel, al actuar como una especie de ”termómetro” de clima emocional de la organización. Este dato resulta crucial a la hora de diseñar planes adecuados de formación en materia de competencias socio-emocionales.

Emociones positivas y negativas

En su estudio piloto, realizado sobre 25 profesores universitarios, las investigadoras de la CEU-UCH en Elche han encontrado un equilibrio entre emociones y situaciones de signo positivo (53%) y de signo negativo (47%). Las emociones positivas que más se han repetido son el entusiasmo, el optimismo y la realización. Las emociones negativas son más variadas, presentándose con mayor frecuencia la sobrecarga, la impotencia y la frustración.

Sin embargo, el análisis de la fuente de esas emociones ha demostrado que el desequilibrio no se encuentra en los tipos de emociones, positivas o negativas, sino en el origen de esas emociones. La balanza se inclina claramente a favor de la interacción con los alumnos y, en menor medida, a la relación con compañeros en cuanto a emociones positivas. Las emociones negativas se concentran en la relación con compañeros y/o superiores y en el desacuerdo con las políticas organizativas y de los recursos humanos o materiales de la institución académica a la que pertenecen.

La inteligencia emocional del profesor universitario

El estudio también aborda el análisis de las situaciones en las que los docentes experimentan unas u otras emociones. Partiendo de este conocimiento se pueden articular actividades que tengan como objetivo la formación de competencias socio-emocionales dentro de la formación integral del profesor novel, basadas en situaciones reales y en estrategias emocionales que utilizan los profesores veteranos para enfrentarse a esas situaciones, para adaptarse a ellas, utilizarlas o cambiarlas, a la hora de desarrollar estrategias propias.

En cuanto a las competencias socio emocionales, y como resultado del análisis de las situaciones descritas por los docentes, las investigadoras de la CEU-UCH confirman la necesidad formativa en este campo para promover el trabajo colegial entre los profesores y el desarrollo personal del docente universitario, como pilares sobre los que construir su desarrollo profesional. Según sus autoras, este estudio pretende contribuir a la búsqueda de una metodología válida y generalizable que posibilite fundamentar la formación de competencias socio-emocionales para el docente universitario.

Sobre el IDAC

La línea de Investigación en Dificultades de Aprendizaje y Competencias (IDAC) de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, creada en enero de 2012, está dirigida por la profesora María del Carmen Díez González, como investigadora principal. Integran este equipo quince investigadores de la CEU-UCH de las sedes de Elche, Valencia y Castellón, especialistas en los ámbitos de las dificultades de aprendizaje, la psicología evolutiva, la metodología, la didáctica y el estudio de las competencias. Una de sus líneas de trabajo es el análisis y profundización de competencias, en dos áreas. En primer lugar, con la finalidad de analizar la inteligencia emocional del docente y su influencia sobre el rendimiento de los alumnos universitarios, mediante una propuesta del perfil de competencias socio-emocionales. En segundo lugar, los investigadores del Equipo IDAC también estudian la adaptación de los Nuevos Planes Europeos en relación con el rendimiento, motivación y competencias del alumnado de los grados de Magisterio, que la CEU-UCH imparte en Elche, Valencia y Castellón.

El Equipo IDAC desarrolla también trabajos de investigación para conocer los factores del entorno en los alumnos con dificultades de aprendizaje, así como para profundizar en la influencia del ámbito emocional en el aprendizaje mediante la aplicación de las TIC en alumnos con/sin dificultades. Este grupo de investigación cuenta con el apoyo del Instituto de Disciplinas Económicas, Sociales y Ambientales (IDEAS), de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

El XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado, en el que se ha presentado este estudio, se ha celebrado en Valladolid del 22 al 24 de noviembre. En él, las investigadoras de la CEU-UCH Sánchez Doménech y Díez González han presentado también el trabajo “La dimensión emocional del docente universitario y su relación con la educación integral del alumno”.

Farmacia CEU-UCH: 40 años innovando

La Universidad CEU Cardenal Herrera celebra este curso el 40 Aniversario de la titulación de Farmacia. Pioneros en la implantación de los estudios de Farmacia en Valencia, la Facultad de Ciencias de la Salud tiene un compromiso con la innovación que se refuerza con la puesta en marcha de iniciativas como el Aula de Práctica Farmacéutica, premio a La Mejor Iniciativa de la Farmacia del Año 2012, por la publicación especializada Correo Farmacéutico.

Este Aula de la Universidad CEU Cardenal Herrera permite que alumnos y profesores puedan trabajar con pacientes reales, interaccionando con ellos, recabando información y adquiriendo habilidades para dar respuesta a sus necesidades en materia de medicamentos.

Las IV Jornadas de Católicos y Vida Pública ofrecen respuestas a la crisis desde la confianza, el compromiso y la solidaridad

Este foro de encuentro, promovido por la Asociación Católica de Propagandistas, ha sido clausurado por el arzobispo de Valencia y el obispo de Mallorca

El obispo de Mallorca, monseñor Javier Salinas, pronunció la conferencia de clausura de las IV Jornadas de Católicos y Vida Pública celebradas los pasados 25 y 26 de enero en el Palacio de Colomina, sede de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Valencia. Este foro de encuentro para reflexionar sobre el papel de los católicos en la sociedad se ha centrado, en esta ocasión, en ofrecer respuestas desde la Iglesia a la crisis económica y social.

Más información sobre las jornadas

 

Fundesem, centro asociado a la CEU-UCH, presenta en Colomina el Máster en Retail Management

presentación Máster Retail Management en CEU-UCHFundesem Business School, en colaboración con la Universidad CEU Cardenal Herrera, Club Marketing Valencia y COVACO, presentó ayer el Máster en Retail Management (MRM) en el Palacio de Colomina, sede en Valencia de la CEU-UCH.

El profesor del MRM y y socio director de Coto Consulting, Pedro Reig, realizó un análisis de la situación del sector de la moda y sus perspectivas de futuro en la conferencia ‘Retail Revolution: un nuevo escenario para el comercio minorista’.

Elche acoge el ciclo de conferencias “Atrio de los gentiles”, un espacio de debate entre creyentes y no creyentes

Presentación del espacio de debate creyentes y no creyentes «El atrio de los gentiles» en la CEU-UCH de Elche

Participarán Maite Pagazaurtundua, Nicolás Redondo Terreros, Fernando García de Cortázar  y el exministro Juan Antonio Ortega y Díaz Zambrona

Elche, a 28 de enero de 2012.- La Universidad CEU Cardenal Herrera acogerá durante el mes de febrero el ciclo de conferencias “Atrio de los Gentiles”, un espacio de debate organizado por la Diócesis de Orihuela-Alicante, en el que destacadas figuras de la cultura y la política españolas se sentarán “a dialogar, en un lugar simbólico, sobre cuestiones trascendentales para el ser humano”, según Vicente Martínez Martínez, Vicario Episcopal.

De esta forma, el próximo 4 de febrero, el jesuita y catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Deusto, Fernando García de Cortázar, y la exparlamentaria socialista y fundadora de la plataforma ¡Basta ya!, Maite Pagazaurtundua, debatirán sobre “El silencio de Dios en la Historia”.

Unas semanas después, el 20 de febrero, el exdiputado y militante socialista Nicolás Redondo Terreros y el ex ministro de los primeros gobiernos democráticos con la UCD, Juan Antonio Ortega y Díaz Zambrona, dialogarán sobre “La presencia de Dios en la vida pública”. Ambos encuentros se desarrollarán en el Centro de Congresos de Elche, a las 20 horas, y estarán abiertas al público.

El “Atrio de los Gentiles”, que surgió de un discurso del Papa Benedicto XVI en diciembre 2009 ante la curia en el que llamaba a crear ámbitos de encuentro y diálogo entre creyentes y no creyentes, tuvo su primera edición en marzo de 2011 en París y se desarrolló en escenarios tan emblemáticos como la catedral de Notre-Dame, la Universidad de la Sorbona y la sede de la UNESCO.

Ahora, la Comisión Diocesana para el diálogo entre Fe y Cultura de la Diócesis de Orihuela-Alicante ha recogido el testigo y ha organizado este nuevo encuentro que también tendrá como sedes Alicante, Elda, Orihuela y Villena.

Descargar imagen a tamaño original de presentación ciclo Atrio gentiles en CEU-UCH

Reto arquitectónico: ciudad sostenible a base de contenedores

La Universidad CEU Cardenal Herrera y la empresa Nueva Gestión de Espacios han organizado un concurso de arquitectura con contenedores marítimos para crear una ciudad residencial que integre a estudiantes, discapacitados y mayores en Alfara del Patriarca, municipio donde tiene una de sus sedes esta Universidad.

El objetivo de este innovador concurso es que arquitectos y estudiantes de Arquitectura investiguen sobre nuevas tecnologías de prefabricación y modularidad arquitectónica al tiempo que promueven la convivencia y colaboración de colectivos sociales.

Las unidades residenciales presentadas a este concurso deberán tener carácter de viviendas tuteladas para los mayores y discapacitados, y aportar ventajas económicas y culturales para los estudiantes residentes, potenciando los acercamientos intergeneracionales y ayuda mutua.

Elche acoge un ciclo de debates entre creyentes y no creyentes

Maite Pagazaurtundua y Fernando García de Cortázar son algunos de los invitados que acogerá el ciclo «El atrio de los gentiles» que se celebra en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Elche el mes de febrero.

El ciclo ha sido organizado por la diócesis de Orihuela-Alicante y pretende ser un espacio de debate y encuentro entre creyentes y no creyentes.

Más información sobre el Atrio de los gentiles en la CEU-UCH

Alumnos de 5º de Farmacia de la CEU-UCH asisten a la 2º edición de Farmanager, el curso de gestión informática de la Oficina de Farmacia

  • Creado por el Grupo COFARES, Farmanager facilita a los estudiantes una formación complementaria a las prácticas tuteladas
  • Lunes, 28 de enero de 2013.- La Universidad CEU Cardenal Herrera acoge entre hoy y mañana el curso práctico para la gestión informática de la Oficina de Farmacia, Farmanager. Este curso, que se desarrolla en la CEU-UCH, por segundo año consecutivo, introduce a los alumnos de Farmacia en el manejo de un programa informático profesional de gestión económica en la oficina de farmacia, y les permite obtener una formación previa y complementaria a las prácticas tuteladas. El programa Farmanager ha sido desarrollado por el Grupo COFARES, entidad que colabora habitualmente con la Universidad.

    María Pérez García, formadora de Tedifarma (Grupo COFARES), y el profesor de Farmacia de la CEU-UCH Rafael Vicente Martín Algarra han explicado a los alumnos cómo se utiliza y cuáles son las características de esta herramienta, que este año presenta una nueva versión actualizada.

    El curso teórico y práctico, propone situaciones reales para que los estudiantes puedan desenvolverse en conceptos de ventas, operaciones de caja, gestión de recetas o contacto con proveedores, compras y pedidos, entre otros. Con Farmanager el alumno puede adentrarse en el mundo de la gestión de la Oficina de Farmacia de una manera intuitiva.

    Los profesores de Farmacia, Gerardo Manuel Antón Fos y Rafael Vicente Martín Algarra, son los responsables del desarrollo de este Curso en la CEU-UCH, en colaboración con el Grupo COFARES.

    The CEU-UCH receives 65 new international students in the second four month period of the course

    58 of these students are form 11 European countries and are here as part of the Erasmus Programme, the other seven students are here through agreed exchanges with universities in Chile, Mexico and Argentina

    Italy, Holland, France, Poland, Belgium, Ireland, Greece, Lithuania, Slovenia, The Czech Republic, Portugal, Chile, Mexico and Argentina. A total of 65 students from these 14 European and Latin American countries will carry out their university studies in the various departments of the CEU Cardenal Herrera University of Valencia. Today, the International Relations Department held a welcome day in order to welcome the students to the university.

    During the welcome day, the new international students, who have come to the university by means of exchange programmes, have become acquainted with the registering and enrolment procedures of the university that will commence next Monday, as well as receiving practical information about purchasing tickets for the metro, the CEU student card, the academic calendar and the Erasmus friend programme, it is thanks to this programme that CEU-UCH students can provide support to the exchange students, especially during their first days in Valencia and at the university.

    Tour and Paella Valenciana

    This welcome day also offered students additional information about safety in Valencia, housing, Spanish courses, etc. They were also provided with additional material with tourist information, as well as the Guide to Local Resources for International Students that the local council reviews every year.

    The welcome day also included tours of the library and the Bartolomé Serra Marqués Centre of Audio-visual and Multimedia Production, the day concluded with the students enjoying Valencia´s traditional Paella, which is cooked with rabbit and chicken.

    Premio a profesores CEU-UCH por estudio pionero en Europa sobre tratamiento informativo de enfermedades raras

    El Grupo de Investigación sobre Discapacidad y Comunicación  de la Universidad CEU Cardenal Herrera recibe hoy el Premio Ángel Herrera a la Mejor Investigación en el área de las Humanidades por desarrollar el primer estudio sobre el tratamiento de las enfermedades raras en los medios de comunicación españoles.

    Realizado por investigadores y profesores de Periodismo de la Universidad CEU Cardenal Herrera en colaboración con la Universidad de Almería, este trabajo, pionero en España y en Europa, está cosechando una amplia difusión internacional.
    Este grupo de investigación viene desarrollando desde 2004 diversos trabajos relacionados con el tratamiento informativo de la discapacidad en los medios de comunicación. Entre sus éxitos, ser el único equipo investigador en ciencias sociales de una universidad española que colabora con el Comité Paralímpico Internacional para analizar el tratamiento informativo de los Juegos Paralímpicos.

    Más información sobre trabajo pionero profesores CEU-UCH en tratamiento informativo enfermedades raras