El libro aborda el pensamiento de John Dewey y su teoría de la democracia participativa al hilo de las consecuencias del hundimiento de la bolsa de 1929
La editorial madrileña Verbum acaba de publicar el último libro del profesor de Pensamiento Político de la CEU-UCH Miguel Catalán, titulado La ética de la democracia. El libro es un estudio sobre las raíces éticas y culturales de la democracia a partir del estudio del pensamiento de John Dewey (1859-1952), filósofo y pedagogo estadounidense que desarrolló su teoría de la democracia participativa al hilo de las consecuencias del hundimiento de la bolsa de 1929. El libro pone en relación el análisis de Dewey sobre las relaciones entre democracia y capitalismo de su época con la actual crisis de representatividad derivada de la subordinación de la política a la economía.
Castellón, 9-9-2013.- La Universidad CEU Cardenal Herrera ha iniciado esta mañana las jornadas de bienvenida destinadas a los alumnos de nuevo ingreso en el curso académico 2013-2014. El objetivo de esta actividad, que se desarrollará hasta el miércoles, es facilitar la incorporación de los nuevos estudiantes a la vida universitaria.
Las jornadas acogerán charlas de bienvenida a cargo de responsables de la Universidad y de las respectivas titulaciones. Además, los nuevos estudiantes conocerán el funcionamiento de los Servicios de la CEU-UCH y de su programa de tutorías personalizadas, entre otras cuestiones fundamentales para un eficaz aprovechamiento del curso académico.
Los alumnos participarán, así mismo, en diferentes dinámicas de grupo, organizadas por el Servicio de Orientación Universitaria y Atención a la Discapacidad de la Cardenal Herrera, con el objetivo de fortalecer sus relaciones. Este Servicio impartirá también clases de metodología de estudio para universitarios para ayudar a los alumnos en su nueva etapa académica.
Los nuevos estudiantes de la Cardenal Herrera realizarán, además, una prueba de nivel de inglés enfocada a su integración en las clases de refuerzo gratuitas que imparte la Universidad, ya que la competencia idiomática es un requisito para obtener el título de Grado.
Las clases lectivas para los estudiantes matriculados en el resto de cursos han comenzado esta mañana. Para los alumnos de primero se inician el jueves 12 de septiembre, concluidas las jornadas de bienvenida.
Elche, 9-9-2013.- La Universidad CEU Cardenal Herrera de Elche inicia hoy las jornadas de bienvenida destinadas a los alumnos de nuevo ingreso en el curso académico 2013-2014. El objetivo de esta actividad, que se desarrollará hasta el miércoles 11 de septiembre, es facilitar la incorporación de los nuevos estudiantes a la vida universitaria.
Las jornadas acogerán charlas de bienvenida de la Universidad, la Facultad y la Titulación a cargo del vicerrector (César Casimiro), del director del centro de Elche, Francisco Sánchez, los vicedecanos y los coordinadores, respectivamente.
Al igual que en la jornada de bienvenida del curso anterior, el SOUAD (Servicio de Orientación Universitaria y Atención a la Discapacidad) pone en marcha una serie de dinámicas de grupo, para fortalecer las relaciones entre los nuevos alumnos.
Los nuevos estudiantes recibirán una detallada información sobre el funcionamiento de herramientas como la Intranet, el libro de estilo para la presentación de trabajos y el programa de tutoría personalizada, así como sobre los principales servicios del CEU: la Biblioteca, el SIPE (Servicio de Información, Prácticas y Empleo), el SOUAD (Servicio de Orientación Universitaria y Atención a la Discapacidad), la Secretaría, el Servicio de Idiomas, la Pastoral, Relaciones Institucionales y el Servicio de Extensión Universitaria; claves, todos ellos, para una eficaz y pronta adaptación a esta nueva etapa educativa.
Inicio de clases
Las clases para los estudiantes matriculados entre segundo y quinto curso comienzan hoy lunes 9 de septiembre, mientras que los alumnos de primero se incorporarán a las aulas tras las jornadas de bienvenida, el próximo jueves 12.
Los programas Erasmus y Ciencia Sin Fronteras y los acuerdos bilaterales que la Universidad tiene suscritos han facilitado su estancia
Un total de 160 estudiantes extranjeros, procedentes de 17 países europeos y 5 iberoamericanos, cursarán este año estudios en la CEU-UCH. Lo harán a través del Programa Erasmus y otros Programas de intercambio internacional, como Ciencia Sin Fronteras para estudiantes brasileños, así como gracias a los acuerdos bilaterales establecidos por la CEU-UCH con Universidades de Iberoamérica. La mayor parte de estos estudiantes pasará el primer semestre del curso en nuestras aulas y 50 de ellos prolongará su estancia durante todo el año académico.
En la jornada, presidida por la rectora y el vicerrector de Ordenación académica, se han presentado ocho experiencias de innovación docente.
Jueves, 5 de septiembre de 2013- La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado la II Jornada de Innovación y Mejora de la Docencia 2013, una iniciativa del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado que pretende posibilitar el intercambio de experiencias innovadoras, puestas en práctica por los profesores de la universidad para mejorar la calidad de las actividades de enseñanza / aprendizaje de las que son responsables.
La revista Festa d’Elx, promovida por el Ayuntamiento de Elche, ha publicado en agosto, en su número 57 de 2013, un estudio del profesor Juan José García Navarro, profesor de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche. El artículo, titulado La restauración de Santa María de Elche de Marceliano Coquillat (1902-1906), forma parte de la línea de investigación iniciada en 2007 por el doctor García acerca de las restauraciones de esta Basílica, conocida internacionalmente por albergar las representaciones del Misteri d’Elx, Patrimonio de la Humanidad.
Cursos de español, workshops de comunicación y diversas actividades lúdicas y deportivas han compuesto el programa de actividades organizado entre el 28 de agosto y el 8 de septiembre
Los más de 200 estudiantes extranjeros de la Universidad CEU Cardenal Herrera cursan mayoritariamente las titulaciones bilingües de Dentistry y Médecine Vétérinaire, pero también muchos de ellos estudian titulaciones impartidas en español, como Fisioterapia. Francia, Taiwan, Reino Unido e Italia son los países de procedencia de la mayor parte de estos estudiantes.
Investigadores del grupo SEPLAN sobre plantas medicinales y toxi-epidemiología presentan diversas comunicaciones en este encuentro científico nacional
El próximo 18 de octubre comienza en Alicante el VII Congreso de Fitoterapia de la Sociedad Española de Fitoterapia (SEFIT). La Universidad CEU Cardenal Herrera colabora en la organización de este congreso, de cuyo comité de honor forma parte la rectora de la CEU-UCH, Rosa Visiedo. Miembros del grupo de investigación SEPLAN de esta Universidad presentarán diversas comunicaciones en este encuentro nacional, con resultados sobre el uso medicinal versus tóxico del cannabis, un estudio sobre la enseñanza de la fitoterapia en la universidad española y un análisis de la información sobre productos fitoterapéuticos en las webs de los laboratorios que son socios corporativos de la SEFIT.
Forma parte del profesorado internacional del Máster en Bioética y Biojurídica de esta Universidad, donde ha impartido la lección magistral de clausura de la diplomatura en Bioética
El profesor de Bioética de la Universidad CEU Cardenal Herrera Emilio García Sánchez ha realizado una estancia docente en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, en Chiclayo (Perú). El profesor García Sánchez forma parte del profesorado internacional de la Maestría en Bioética y Biojurídica que imparte esta Universidad peruana y en el que participan expertos de distintas universidades iberoamericanas.
En el estudio se incluye a las cinco organizaciones de este ámbito con más socios y voluntarios en España: Amigos de la Tierra, Greenpeace, Ecologistas en Acción, SEO Birdlife y WWF España
La investigación, que constituye la tesis doctoral de Alicia Tarín, bajo la dirección de los profesores de Publicidad y Relaciones Públicas de la CEU-UCH Isabel de Salas y Vicente Ros, incluye una guía para movilizar en la web, Facebook y Twitter
Alicia Tarín, durante la defesa de su tesis doctoral en la CEU-UCH sobre redes sociales y ONG’s ecologistas.
El desarrollo de acciones en las redes sociales ayuda a las ONG’s ecologistas a implicar activamente y con un mayor compromiso (engagement) a los ciudadanos en materia medioambiental. Esta es una de las principales conclusiones de la investigación desarrollada en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia por la investigadora Alicia Tarín Rubio. El estudio, realizado sobre las cinco organizaciones ecologistas con más socios y voluntarios en España, ha sido dirigido por los profesores de Publicidad y Relaciones Públicas de la CEU-UCH Isabel de Salas y Vicente Ros, y concluye que la gestión de la participación en redes sociales es un factor clave en la consecución de los objetivos de comunicación de las ONG’s ecologistas.
Según señala Alicia Tarín, que ha defendido estos resultados como parte de su tesis doctoral este lunes en la CEU-UCH, “si las ONG’s ecologistas gestionan bien los parámetros de participación en redes sociales, logran la sensibilización suficiente como para alcanzar la participación de los usuarios: “ciberactuando”, como fans o followers, educando medioambientalmente, colaborando como socios, donantes o voluntarios, logrando un activismo real, es decir, un cambio de actitud y hábitos con respecto a la protección y defensa del medio ambiente”. Por ello, la investigación realizada en la CEU-UCH demuestra que la estrategia de comunicación digital basada en “estar donde el usuario está” ya no es suficiente. Se deben seguir pautas de actuación y de generación y promoción de contenido que capten la atención de esos usuarios y los hagan participar hasta niveles que puedan llegar a lograr cambios sociales.
Recomendaciones para movilizar en la web, Facebook y Twitter
Alicia Tarín, autora de la investigación realizada en la CEU-UCH, ha diseñado una guía con recomendaciones para promover la participación y el engagement en redes sociales. En el caso de la web, la autora propone fomentar la transparencia y humanizar las historias contadas, ofreciendo oportunidades distintas para que los usuarios las compartan, fomentando los denominados “WOW moments” con mensajes simples, inesperados, concretos, creíbles, emocionales y que cuenten una historia.
En el caso de Facebook, Alicia Tarín recomienda un posicionamiento “descriptivo-informativo-riguroso” o de denuncia por encima del optimista o del excesivamente crítico. También propone apostar por nuevos formatos como el videocommenting -al hacer clic en la imagen del anuncio se abre un reproductor de vídeo en línea y los comentarios sobre el vídeo son visibles para toda tu lista de amigos- o el contenido interactivo, aunque no ligado al puro entretenimiento.
En el caso de Twitter, la actualización y la autenticidad de la información compartida son claves. Además de intentar ser el primero en dar la noticia, la invetigación realizada en la CEU-UCH recomienda retuitear a los seguidores más apasionados, puesto que este es un indicador de compromiso con ellos. Además, se recomienda para todos los soportes digitales, ofrecer gratis contenidos como las “Guías de consumo responsable”, puesto que este tipo de contenidos construyen confianza y reputación para generar mayor implicación por parte de los usuarios.
Métodos de análisis y resultados
La investigación realizada por Alicia Tarín determina que las cinco ONG ecologistas analizadas – Amigos de la Tierra, Greenpeace, Ecologistas en Acción, SEO Birdlife y WWF España– orientan gran parte de su plan de comunicación hacia el marketing online por creer indispensable el uso de Internet para conectar con su público objetivo y provocar su interactividad. Y se centran, en concreto, en las redes sociales Facebook y Twitter. En la investigación, se han analizado sus páginas web y sus acciones de comunicación en estas dos redes sociales– en concreto 2.616 mensajes, entre tuits y posts-, y se ha contrastado lo que dicen que hacen para generar participación, a partir de entrevistas a los Responsables de Comunicación online de las ONG’s ecologistas, y lo que perciben los usuarios que están haciendo estas ONG, mediante una encuesta a conocedores y simpatizantes de estas organizaciones en las redes sociales.
La tesis doctoral de Alicia Tarín, bajo el título “Análisis de la gestión de la participación y el engagement en redes sociales de las ONG ecologistas” está avalada por las organizaciones que han sido objeto de análisis y ha sido defendida este lunes, 29 de julio, en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia. El trabajo, que ha merecido por parte del tribunal la calificación de Sobresaliente Cum Laude, ha sido dirigido por la catedrática de la CEU-UCH Isabel de Salas Nestares, directora del Observatorio Beyond the line de es Universidad, y por Vicente Ros Diego, profesor del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas en la CEU-UCH, Universidad que ha puesto en marcha el Grado en Comunicación Digital.
Ha analizado las 1.711 crónicas publicadas en el diario El Debate desde su creación, en 1910, hasta su cierre, en 1936
La rivalidad entre Belmonte y Joselito o las tardes de otros toreros míticos como Domingo Ortega, Sánchez Mejías o el “Bombita”, recogidas en El Debate, son objeto de esta investigación
La tesis «Periodismo taurino: La crónica taurina en El Debate de 1910 a 1936” ha sido defendida por el profesor Santiago Celestino Pérez en la CEU-UCH.
El profesor de Periodismo, Publicidad y Comunicación Audiovisual de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, Santiago Celestino Pérez Jiménez, ha presentado las conclusiones de su tesis doctoral sobre el origen y evolución de la crónica taurina. El trabajo analiza este subgénero periodístico en el diario El Debate, desde el 1 de octubre de 1910, fecha de su fundación, hasta el 19 de julio de 1936, momento en el que el diario desaparece. El análisis abarca un total de 1.711 crónicas taurinas que recogen la rivalidad entre Belmonte y Joselito o el arte taurino de otros toreros míticos de principios de siglo XX, como Domingo Ortega, Ignacio Sánchez Mejías o el “Bombita”.
Según señala el profesor de la CEU-UCH autor de la investigación, “además de tratarse de un periodo apasionante desde el punto de vista político, social e histórico, con la sucesión de Monarquía, Dictadura, República y Guerra Civil, es emocionante en el terreno taurino, puesto que abarca la “Edad de oro” del toreo -de 1912 a 1920- y la “Edad de plata” -de 1920-1936”. El profesor Santiago Celestino Pérez destaca también “el carácter crucial de la época analizada tanto en el ámbito literario, al coincidir los modernistas con los hombres del 98, la ebullición de las vanguardias, los novecentistas y los poetas del 27, como en el ámbito periodístico, con el paso del periodismo de partido al periodismo de información general, modelo por el que El Debate apostó desde sus inicios”.
Apartados de la investigación
En la investigación para su tesis doctoral, que ha merecido la calificación de Sobresaliente Cum Laude, el profesor de la CEU-UCH ha realizado un análisis cuantitativo y cualitativo de 1.711 crónicas taurinas publicadas en El Debate desde 1910 hasta 1936. El trabajo se divide en tres partes. Una general que consta de seis capítulos en los que se estudian aspectos históricos del diario, introducción al género crónica, la crónica taurina como subgénero periodístico, la relación del cronista y el público, la jerga taurina y los cronistas taurinos de El Debate. La segunda, más especializada y con tres capítulos, analiza los elementos morfológicos, la estructura y las formas de presentación de las crónicas taurinas. Y una tercera, más específica, en la que se aplican los capítulos de la segunda parte al cuerpo de crónicas publicadas en el periodo objeto de estudio.
La investigación incorpora además dos anexos en los que se recogen: primero, un cuadro con los datos informativos de las cerca de dos mil crónicas taurinas clasificadas por fecha de publicación y un segundo anexo donde se exponen unas gráficas del estudio y evolución de las crónicas taurinas y sus autores. Todo, completado con una bibliografía especializada tanto en el ámbito periodístico como en el taurino. A través de este análisis de un cuarto de siglo de toros, el profesor de la CEU-UCH ha establecido la relación entre las letras y el toreo de principios del pasado siglo.
Santiago Celestino Pérez Jiménez es profesor del Departamento de Humanidades de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, donde imparte las asignaturas de Crítica Literaria, en los Grados en Periodismo y Publicidad y Relaciones Públicas, y Lengua Española, en el Grado en Comunicación Audiovisual. Su tesis doctoral, bajo el título «Periodismo taurino: La crónica taurina en El Debate de 1910 a 1936”, ha sido dirigida por el doctor Luis María Mirón, director del Departamento de Comunicación e Información Periodística de la CEU-UCH.
Tan a gusto ejerce de periodista que la entrevista se le desborda y la tenemos que resumir. Hasta un concurso de ‘Lo sabe y no lo sabe’ había planteado.
Y es que la complicidad de este equipo, la satisfacción por el trabajo bien hecho y la ilusión ante los importantes retos que está afrontando se contagian rápidamente al resto de compañeros de la casa.
El estudio, realizado en once humedales de la Comunidad Valenciana, concluye que estas tortugas son un factor de riesgo potencial para la transmisión de salmonelosis a los humanos
No se ha detectado riesgo en el caso de la campilobacteriosis, otro tipo de infección intestinal aún más frecuente
En el estudio, presentado al Congreso por una estudiante de Veterinaria de la CEU-UCH miembro del equipo, se han comparado diferentes tipos de muestreo para detectar la prevalencia de las bacterias Salmonella y Campylobacter en estos animales
La estudiante de tercer curso del Grado de Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, María Aurora Colvée, ha presentado en el Simposium Internacional sobre Conservación de Tortugas de agua dulce, celebrado en mayo en Oporto, la comunicación premiada como la mejor entre todas las presentadas a este Congreso internacional. En la investigación, liderada por los profesores de la CEU-UCH Clara Marín y Santiago Vega, se han estudiado más de 200 ejemplares de tortugas de agua dulce procedentes de once humedales de la Comunidad Valenciana, determinando la prevalencia de las bacterias Salmonella y Campylobacter, por su riesgo potencial de transmisión de enfermedades gastrointestinales a los humanos, especialmente en el caso de los niños.
La campilobacteriosis y la salmonelosis son infecciones frecuentes en humanos, de las que se han registrado 212.064 y 99.020 casos respectivamente en la Unión Europea. Además, ambas son los dos tipos de zoonosis más frecuentes a nivel mundial, por lo que representan un importante problema de salud pública en muchos países, interesados en diseñar métodos de prevención de la transmisión de animales a humanos de estas infecciones. La Salmonella puede causar en los humanos gastroenteritis y meningitis, especialmente en niños y mayores. Las complicaciones de la campilobacteriosis son mayores, pudiendo derivar en artritis y otras patologías.
Entre los resultados obtenidos por el citado grupo de investigación de Veterinaria de la CEU-UCH, se determinó que un 11% de los ejemplares de tortugas de agua dulce analizados eran positivos para la Salmonella. Sin embargo, no se detectaron individuos positivos para la Campylobacter, por lo que este estudio permite descartar a las tortugas de agua dulce como agentes de zoonosis o transmisión a humanos de la campilobacteriosis. No así, para la salmonelosis.
Método de estudio
En su estudio, este grupo de investigación de la CEU-UCH ha analizado 200 ejemplares de la especie nativa Emys orbicularis y de la especie exótica Trachemys scripta elegans, procedentes de once humedales de la Comunidad Valenciana, entre ellos las Marjales de Pego-Oliva, Xeraco, Cabanes o Peñíscola, entre otras. Se han tomado tres tipos de muestras diferentes de estos animales para determinar la presencia de las bacterias Campylobacter y Salmonella. La metodología más novedosa ha consistido en la conservación en cautividad durante dos días de estas tortugas, para analizar las muestras fecales de estos animales en el agua esterilizada en la que habían permanecido.
Protocolos de prevención
En la presentación internacional del estudio, realizada por la estudiante de Veterinaria de la CEU-UCH María Aurora Colvée, se concluye que es necesario desarrollar protocolos de prevención para las personas que estén en contacto con estos animales, así como mayores controles en las tiendas de animales de compañía que venden estas tortugas. Por ello, este grupo de investigación se está centrando en el desarrollo y difusión de estos protocolos.
La investigación, premiada como la mejor comunicación en el Simposium Internacional sobre Conservación de Tortugas de agua dulce, ha sido financiada por la Consellería de Infraestructura, Territorio y Medio Ambiente de la Generalitat Valenciana, con fondos del Programa Europea Life09. La estudiante María Aurora Colvée forma parte del grupo de investigación de la Facultad de Veterinaria «Mejora de la seguridad alimentaria en el sistema productivo y en sus productos derivados” de esta Universidad, cuyos investigadores principales son los doctores Santiago Vega y Clara Marín.
El prestigioso arquitecto catalán eligió su portfolio de trabajos para incorporarla hasta final de noviembre al equipo de su Office of Architecture in Barcelona (OAB)
La alumna de Arquitectura de la CEU-UCH Silvia Martínez Vicent, junto al arquitecto Carlos Ferrater en el Estudio OAB, en la zona donde se muestran los primeros bocetos de cada una de sus obras.
La estudiante de Arquitectura de la CEU-UCH Silvia Martínez Vicent está trabajando desde este mes de julio en uno de los estudios de arquitectura más prestigiosos de España: la Office of Architecture in Barcelona (OAB), de Carlos Ferrater. Tras presentar su portfolio de trabajos, fue seleccionada para trabajar hasta el próximo 3o de noviembre con uno de los arquitectos españoles de mayor prestigio, que recibe al mes más de 150 solicitudes de trabajo o prácticas. Obras como las de la Villa Olímpica de Barcelona, el Palacio de Congresos en la Diagonal, la estación intermodal de Zaragoza o el Paseo Marítimo de Benidorm han convertido a Ferrater en todo un referente por sus cuarenta años de brillante trayectoria. Por eso, para Silvia, estas prácticas son un sueño cumplido: el de poder aprender de los grandes.
Estudiantes de Dentistry de la Universidad CEU Cardenal Herrera realizarán revisiones dentales y tratamientos preventivos a niños y adultos de diferentes poblaciones rurales
Diez alumnos de cuarto y quinto curso de la línea bilingüe del Grado en Odontología (Dentistry) de la Universidad CEU Cardenal Herrera participan, desde el 28 de julio al 8 de agosto, en un proyecto de odontología solidaria en Nepal.
Junto a sus familias han conocido las instalaciones de la Universidad, y han tenido la oportunidad de visitar la Granja de Docencia e Investigación y el Hospital Clínico Veterinario de la CEU-UCH
Más de un centenar de nuevos alumnos del Grado en Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que se incorporarán en septiembre a las aulas, han participado en una Jornada de Puertas Abiertas organizada por la Facultad. Acompañados por sus familiares, los alumnos de nuevo ingreso en Veterinaria de la CEU-UCH han tenido la oportunidad de conocer las instalaciones docentes, 2.400 metros cuadrados de superficie, las primeras instalaciones docentes en la Comunidad Valenciana inscritas con categoría B, la segunda más elevada, en el registro de certificación energética de la Agencia Valenciana de la Energía.
Un total de 57 enfermeros han realizado este posgrado que ofrece la especialización en el manejo del dolor, urgencias, oncología, educación para la salud y enfermería quirúrgica
El Palacio de Colomina, sede de la Fundación CEU en Valencia, ha acogido el acto de clausura y la imposición de becas a los alumnos que han cursado el Máster Universitario en Especialización en Cuidados de Enfermería. La vicerrectora de Alumnado de la CEU-UCH, Mª José González, ha presidido este acto que ha contado con la asistencia de la vicedecana de Enfermería, Inmaculada Celda y la coordinadora del Máster, Tina Girbés.
Martes, 30 de julio de 2013.- Formar a profesionales en la organización de servicios y actividades que implican la atención al ser humano así como para las intervenciones terapéuticas en el campo de la salud mental, la educación, la salud general y los servicios sociales, es el objetivo del Título de Experto en Intervenciones en contextos terapéuticos, educativos y sociales desde un enfoque multifamiliar que oferta la Universidad CEU Cardenal Herrera en su campus de Elche para el próximo curso académico. El curso está dirigido a graduados en Magisterio Infantil y Primaria, Psicología, Psicopedagogía, Trabajo Social, Educación Social, Terapia Ocupacional, Enfermería y Medicina.
Para Carmen Díez, coordinadora del curso, resulta decisivo «entender los procesos relacionales del ser humano tanto dentro del ámbito familiar como en diferentes contextos sociales para aquellos profesionales que abordan cualquier problemática humana». En los últimos años, según esta experta, «empieza a despuntar el modelo de Intervención Multifamiliar también denominado interfamiliar como forma de integración de todos los demás modelos de intervención sobre las relaciones humanas a través de la contención y análisis de los problemas sociales y en salud mental en un contexto familiar y social representativo del entorno de la persona». “La capacidad de las intervenciones multifamiliares/interfamiliares para abordar simultáneamente a un conjunto de personas y sus familias así como para integrar las intervenciones de diversos profesionales en un mismo espacio redunda en mejor aprovechamiento de los recursos institucionales y en una economía de medios”, asegura.
Este curso, que también se imparte en Madrid y Barcelona, es pionero en ofrecer un espacio de integración en intervenciones terapéuticas a través del análisis de los procesos psíquicos, el intercambio de experiencias clínicas y la supervisión de abordajes terapéuticos en contextos sociales y multifamiliares. El curso se plantea con un fundamento práctico, indispensable para cualquier profesional que realiza su trabajo en contextos clínicos, educativos y sociales.
Los estudiantes del nuevo grado de Medicina en inglés de la Cardenal Herrera en Valencia podrán beneficiarse de unas instalaciones punteras para realizar sus prácticas de anatomía. Estas modernas dependencias, ubicadas en el sótano del edificio de Odontología, están destinadas también a los estudiantes del resto de los grados -y posgrado- de Ciencias de la Salud y abiertas al entrenamiento e investigación de nuevos procedimientos quirúrgicos a cargo de equipos especializados externos.
Valencia, 29-07-13.- Los alumnos del nuevo grado de Medicina en inglés de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia, que comienza a impartirse el próximo mes de septiembre, dispondrán de una moderna Sala de Anatomía y Disección para cursar sus prácticas en las mejores condiciones.
Su avanzada tecnología y prestaciones, similares a las de las dependencias de anatomía y disección que esta Universidad tiene en su campus de Castellón, las hacen idóneas, además, para el entrenamiento e investigación de nuevos procedimiento quirúrgicos a cargo de equipos especializados externos.
Las nuevas instalaciones cuentan con un total de 516’53 m2, de los que un 32’98% (170’36 m2) se dedican a áreas de investigación y un 67’02% a áreas de docencia. Su objetivo es dotar a los estudiantes e investigadores de los espacios y medios necesarios para aprender e investigar en el campo de la anatomía y fisiología con un alto nivel.
Así, los estudiantes de la Cardenal Herrera podrán conocer las diferentes estructuras y tejidos del cuerpo humano trabajando directamente sobre cadáveres en sus prácticas de anatomía y realizar prácticas de diversas técnicas médicas, como la colocación de vías intraóseas o las técnicas de sutura. Estas modernas instalaciones acogerán, así mismo, cursos especializados de implantología oral, cirugía de rodilla para especialización de profesionales y otros.
Prestaciones de la nueva sala
Las nuevas dependencias de anatomía y disección de la Universidad CEU Cardenal Herrera incluyen dos depósitos con zona de cámaras con capacidad de ampliación futura, uno de ellos destinado a investigación y otro para docencia; tres salas de anatomía, una para investigación y las otras dos para docencia de las titulaciones de Ciencias de la Salud, con un total de quince puestos; una sala osario y de modelos anatómicos; y otra para el Servicio de Ayuda a la Investigación en Anatomía, en el que se sitúan los elementos para control y gestión, así como un botiquín.
Todas las salas tienen ducha y lavaojos de emergencia y lavamanos quirúrgico junto a la entrada, más las piletas y bañeras de apoyo. Cuentan, además, con medios audiovisuales para la docencia: cañones de proyección con pizarra interactiva así como red de datos y toma de cámaras para grabación de intervenciones de investigación y para usos docentes, con interconexión a los cañones de proyección.
Así mismo, en las instalaciones necesarias para asegurar la adecuada extracción de los vapores de formaldehídos y renovación de aire, se ha asegurado la máxima recuperación energética, para lo que se ha dotado al conjunto con una planta enfriadora específica que asegure el mantenimiento de una baja temperatura constante en cualquier circunstancia y climatizadores con recuperadores entálpicos que garanticen la renovación de aire requerida con recuperación energética. El sistema de gestión del conjunto cuenta con sondas ambientales que permiten que se regule automáticamente el funcionamiento de los equipos.
