Los autores de La Clave Mendes han presentado en el Palacio de Colomina CEU este libro que recoge la fórmula del éxito del agente con mayor reconocimiento internacional
Los periodistas Jonathan Sánchez y Miguel Cuesta, autores de “La Clave Mendes”, han presentado en Valencia este libro donde, a través de más de cien entrevistas exclusivas, el agente portugués desvela su vida, sus inicios, sus aciertos y sus éxitos.
La coordinadora responsable del Palacio Colomina, Carmen Puerto, ha presentado a los periodistas y autores del libro, en este acto organizado por la empresa V Grupo Eventos, que ha contado con una notable asistencia de estudiantes de la CEU-UCH, periodistas y público en general.
Los periodistas han repasado la trayectoria de Mendes desde sus comienzos, y han ofrecido las claves, que según el agente portugués, le llevan al éxito en el trabajo. Jonathan Sánchez y Miguel Cuesta también han desvelado anécdotas de Mendes con el entorno del Valencia CF, ya que en el libro se dedica muchas páginas al Club.
En el centro, la rectora de la CEU-UCH, Rosa Visiedo, junto al presidente de ISACA-CV, Roberto Soriano (a su dcha.), el director general Vicente Aguiló y el profesor de la CEU-UCH Juan Pardo (a su izq.).
El IX Congreso Nacional en Auditoría, Seguridad y Gobierno de las TI, “Gobernando la Ciberseguridad”, organizado por ISACA-CV con la colaboración de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha comenzado hoy sus sesiones en Valencia
En el centro, la rectora de la CEU-UCH, Rosa Visiedo, junto al presidente de ISACA-CV, Roberto Soriano (a su dcha.), el director general de TI de la GVA Vicente Aguiló y el profesor de la CEU-UCH y secretario de ISACA-CV, Juan Pardo (a su izq.).
La rectora de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Rosa Visiedo, y el director general de Tecnologías de la Información de la Generalitat Valencia, Vicente Aguiló, han inaugurado esta mañana en Valencia el IX Congreso Nacional en Auditoría, Seguridad y Gobierno de las TI “Gobernando la Ciberseguridad”, organizado por el capítulo en Valencia de la Information Systems Audit and Control Association (ISACA), en colaboración con la CEU-UCH, desde el Grado en Ingeniería Informática de Sistemas de Información y el Máster Universitario en Gestión de la Seguridad de la Información. El objetivo de este encuentro, con 26 expertos como ponentes y más de 200 profesionales inscritos, es analizar los riesgos y las soluciones tecnológicas más avanzadas para protegerse de los cibertaques.
Julián Quirós: “En 150 años, Las Provincias lo ha contado todo de lo que ha sucedido aquí”
Los alumnos de la AUEX-CEU han visitado posteriormente la exposición “La huella de 150 valencianos, en el 150 aniversario de Las Provincias” acompañados del artista Luis Lonjedo
“Teodoro Llorente fue un gigante del periodismo de las letras, que supo empatizar con la mayoría de ciudadanos de esta Comunidad, y eso se ha mantenido durante 150 años de historia”. De este modo, ha presentado Julián Quirós, director de Las Provincias, la figura del fundador y primer director del periódico valenciano, en un encuentro con los alumnos de las Aulas Universitarias de la Experiencia CEU (AUEX-CEU). Quirós ha compartido la “historia pequeña, desde dentro” de Las Provincias, que celebra estos días su 150 Aniversario.
El director de Proyección Cultural y Social de la CEU-UCH, Vicente Navarro, presentó al director de Las Provincias.
En su intervención, Quirós ha hablado de la evolución del periódico a través de las figuras de sus directores. Y de cómo, a pesar de los cambios políticos y culturales de los tiempos, el periódico se ha mantenido fiel a los principios de su fundador. Julián Quirós ha recordado que Teodoro Llorente marcó los pilares de un periódico “de inspiración conservadora pero reformista, valenciano y español, de clases medias”.
En una conferencia cargada de anécdotas, el director de Las Provincias ha contado el primer secuestro del periódico “3 días después de salir”, cómo el primer prototipo de teléfono que llegó a España se probó en la redacción, o cómo entre sus articulistas contó, entre otras, con la firma de Churchill.
Valencia es mucho más
Julián Quirós ha puesto en valor las diferentes iniciativas impulsadas desde Las Provincias como la intensa campaña para paralizar el proceso de urbanización de la Dehesa de El Saler, o para impulsar la transformación del antiguo cauce del Túria en un pulmón verde para la ciudad, y más recientemente la iniciativa “Valencia es mucho más” que supuso “un punto de inflexión” y la movilización de los ciudadanos para defender la imagen y los valores de la Comunitat Valenciana.
La web, un enorme altavoz para el periódico en papel
El director de Las Provincias ha respondido a diferentes preguntas de los alumnos de la AUEX-CEU sobre la actualidad. Sobre el futuro del periodismo, Julián Quirós ha señalado que la web “es un enorme altavoz para el periódico de papel, y nos gusta ese altavoz”. Y ha destacado que la prensa regional sigue contando con un lector sólido.
La huella de 150 valencianos, en el 150 aniversario de Las Provincias
La coordinadora responsable del Palacio de Colomina, Carmen Puerto, y la coordinadora de las AUEX-CEU, Olatz Gómez, han acompañado a los alumnos de las Aulas de Experiencia en su visita a la exposición de Las Provincias.
Finalizada la conferencia y acompañados del artista Luis Lonjedo, los alumnos de las AUEX-CEU han visitado la exposición “La huella de 150 valencianos”, organizada por Las Provincias en su 150 Aniversario.
Ubicada en el Centro del Carmen, la exposición reúne a 150 personajes que Las Provincias ha querido recordar por considerarlos clave en la Comunidad Valenciana. Personajes que han marcado la actualidad informativa desde la política, la economía, la cultura, la ciencia o el deporte. Las Provincias ha basado la elección en la repercusión mediática que estos 150 valencianos han tenido en el último siglo y medio, y sobre todo, en la huella que han dejado en la sociedad.
La exposición recoge las imágenes de estos personajes, a través del pincel de Luis Lonjedo y de las semblanzas que han escrito 150 diferentes autores. La muestra también reúne las principales portadas del periódico en estos años, entre ellas, la impresionante imagen de la riada en Valencia.
Ha contado con la participación de Deva Comunicación y AUREN
Directivos de Comunicación de diferentes empresas e instituciones han asistido en el Palacio de Colomina CEU al Seminario Finanzas para directivos de comunicación, organizado por Dircom Comunidad Valenciana y Murcia. El objetivo del seminario ha sido dotar a los directores de comunicación de las habilidades básicas en finanzas e interpretación de las mismas.
Josep Gash ejerciendo de delegado de China en la conferencia mundial. Fotografía cedida por Ostsee Mun
Josep Gasch, alumno del doble Grado en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón acaba de participar en la tercera edición de la Ostsee Model United Nations (MUN) 2015, única conferencia mundial de su categoría celebrada entre fronteras, concretamente en la Universidad de Flensburg (Alemania), donde el futuro maestro está cursando un semestre a través del programa de intercambio internacional Erasmus Plus, y en la universidad de Sonderborg (Dinamarca).
En las conferencias MUN (Modelo de Naciones Unidas), que se celebran en todo el mundo, los estudiantes ejercen como embajadores de los estados miembros del organismo, en sus diferentes órganos, comités o conferencias, para debatir cuestiones puntuales. El objetivo es promover los principios y valores de las Naciones Unidas así como fomentar la educación política, la participación y el intercambio entre los jóvenes.
Josep Gasch, cuyo papel fue el de delegado de China en el Comité Olímpico de Deportes, cuenta su experiencia a Actualidad CEU.
¿Cuántos estudiantes participaron? En el acto de inauguración de la conferencia se comentó que durante esa semana las localidades de Flensburg y Sonderborg albergarían más de 100 personas que representarían a distintos países como delegados.
Fotografía cedida por Ostsee Mun
¿De qué nacionalidades? ¿Había más españoles? La verdad es que la multiculturalidad estuvo presente en todo momento, y tuve la oportunidad de compartir puntos de vista con personas de Alemania, Francia, América, Filipinas, Croacia, Hungría, Italia, Kenia, Malasia, Nepal, Países Bajos y Suecia, entre otros.
Y Asombrosamente, aunque sea poco habitual en los tiempos que corren, ningún español más participó en la conferencia.
¿Se podía elegir el papel a representar? Venía dado tras la inscripción a la conferencia. Una vez elegías el comité en el cual te gustaría participar, la organización te otorgaba el país, que en mi caso fue China. Y desde ese momento, como delegado, comencé a buscar información para representarlo adecuadamente.
¿Cuáles eran los temas de debate? Tanto en las simulaciones (en Flensburg) como en el debate oficial (en Sonderborg), los temas principales fueron la importancia del deporte en nuestra sociedad, la lucha contra el doping y la defensa del país asignado para organizar las próximas olimpiadas.
Fotografía cedida por Ostsee Mun
¿Qué aprendiste? A hablar en público haciendo uso del inglés como idioma oficial del acto, las normas del discurso formal e informal, a respetar al máximo la puntualidad – son muy estrictos en esta materia-, y a seguir y cumplir el protocolo establecido en los actos oficiales y no oficiales.
También aprendimos a establecer relaciones y acuerdos con los miembros que conforman los distintos comités para llegar, en el caso que se pueda, a un acuerdo por parte de todos los participantes.
Y, además, durante los debates, aprendimos a tolerar los distintos puntos de vista sobre un mismo tema.
¿Este aprendizaje te será útil en tu futuro docente?
Por supuesto,
Creo que vencer el miedo a hablar en público, y además haciendo uso de una lengua no materna (el inglés), es muy importante para ejercer la docencia.
¿Se llegó al acuerdo que comentabas?
Sí, al menos en la mayoría de temas debatidos.
Fotografía cedida por Ostsee Mun
Pero no sería fácil…
No, el proceso de negociación es realmente agotador, aunque merece la pena por todo lo que aprendes.
Fueron días de muchas horas (de 9 a 18 horas o, incluso, hasta las 20 horas, con tan solo una hora de descanso para comer) en los que se argumentaron todos los puntos de vista por parte de todos los delegados de cada país. Y, tal y como ocurre en la realidad, la disconformidad y los distintos modos de pensar hicieron que la duración de los debates aumentara.
¿Cómo fue la intervención del «delegado de China»? Mostró un gran interés y defendió su postura ante la importancia de promover el deporte. Y, lógicamente, mostró su disconformidad con otros delegados en algunos aspectos tratados durante el debate.
Fotografía cedida por Ostsee Mun
Uno no tiene por qué estar de acuerdo con el papel que le toca. ¿Esto incide positivamente en el aprendizaje?
Claro. Es muy interesante ver cómo los delegados de otros países que opinan distinto se empoderan para “atacar” a tu país (siempre desde el respeto) para hacerte cambiar de opinión.
Tú debes meterte en tu papel y pensar como representante del país asignado, tratando de que tus pensamientos personales no influyan en tu intervención. Y debes exponer y defender información relevante de tu país, pese a no estar de acuerdo en algunas políticas o normas que dicho país presenta.
Esta contradicción es muy frecuente, pues se debate sobre muchos temas controvertidos.
Hablemos del futuro. Cuéntanos tus planes Me gustaría continuar formándome como maestro para poder desempeñar un buen papel en mi futura profesión. Por eso creo fundamental tratar de aprender al máximo del conjunto de personas que tengo la oportunidad de conocer cada día.
Fotografía cedida por Ostsee Mun
¿Recomendarías una experiencia internacional a tus compañeros? Sí, creo te hace crecer no solo a nivel académico sino también a nivel personal. El hecho de convivir con gente de distintas nacionalidades, el no estar en tu país, compartir puntos de vista distintos y aprender a respetar las diferencias, no es tarea fácil, pero, sin duda, estas situaciones ayudan a comprender muchas visiones que tal vez sean más difíciles de entender sin haberlas vivido.
recomendaría a todos los estudiantes que prueben a vivir un Erasmus, ya que el conjunto de experiencias vividas hacen que tu manera de pensar respecto a ciertos temas se enriquezca.
Y además, parece que no, pero aprendes a valorar más los detalles que tal vez nunca valorarías ni añorarías en tu lugar de origen.
¿Contento con tu experiencia formativa en la CEU-UCH? A día de hoy estoy muy contento con el personal del CEU. Destacar sobre todo al conjunto de docentes que he tenido la oportunidad de conocer en la Universidad.
Y quiero dar las gracias a todos los profesores que han confiado en mí, que me han ayudado día a día y que me han concedido la oportunidad de participar en proyectos docentes que llevaban a cabo.
Representantes de Naciones Unidas, la Comisión Europea, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE), el Ministerio de Defensa, Policía Nacional y Guardia Civil estarán entre los ponentes, para abordar aspectos relacionados con la seguridad nacional y los ciberdelitos
El número de ciberdelitos ha crecido en los últimos años de forma alarmante, según el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE): en lo que llevamos de 2015 se han registrado ya 63 ciberataques contra infraestructuras críticas del Estado, los mismos que en todo 2014. Con el objetivo de analizar los riesgos y las soluciones tecnológicas más avanzadas para protegerse de ciberamenazas, el capítulo en Valencia de la Information Systems Audit and Control Association (ISACA) reúne mañana jueves y el viernes en Valencia a 26 expertos, en el Palacio de Colomina , sede de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que ha colaborado en la organización de este Congreso, desde el Grado en Ingeniería Informática de Sistemas de Información y el Máster Universitario en Gestión de la Seguridad de la Información, coordinado por el profesor Juan Pardo Albiach.
Integrar las tecnologías móviles, smartphones y tabletas en la práctica del aula para conformar un nuevo marco de aprendizaje, vehicular nuevos usos y actualizar las metodologías docentes que permitan ampliar los aprendizajes de los alumnos acorde con la contemporaneidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha sido el objetivo del proyecto M- Learning: la formación al alcance de tu mano, una iniciativa que durante un semestre académico han implantado tres profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche.
Desde febrero a mayo de 2015, María Carmen Martínez, Alicia Zubiarrain e Inmaculada Hurtado, profesoras en los grados de Enfermería y Magisterio de la CEU-UCH en Elche, han integrado estos dispositivos móviles en la docencia de varias asignaturas de primero y segundo curso tratando de dar respuesta no solo a los efectos distractores que pueden suponer estos aparatos para los estudiantes, sino reformulando, regulando y objetivando su uso para integrarlo en la actividad universitaria, logrando con ello un aprendizaje más significativo y, sobre todo, que se desarrolle en un ambiente más dinámico.
Después de este periodo de formación de los alumnos, «el resultado final ha sido un abanico de proyectos didácticos que, tanto en su contenido, como en su elaboración y en su presentación, suponen una alternativa al paradigma de docencia superior de corte más pasivo y unidireccional. “Esta experiencia supone la continuidad de una inquietud de renovación pedagógica de la educación superior en la voluntad de educar un nuevo estilo docente más conectado no solo con el ámbito laboral sino con el entorno sociotecnológico; ya que, pese a formar parte de la vida cotidiana de los alumnos, muchos de ellos no ven cómo los dispositivos móviles pueden ser recursos valiosos que se pueden usar en la escuela o en una consulta de salud”, aseguran las profesoras.
“Pretendíamos una reflexión sobre los cambios metodológicos que estaba suponiendo para la docencia universitaria, esto es, el hecho de que los alumnos dispongan dispositivos de acceso a Internet de forma permanente dentro del aula”, aclaran. Según las investigadoras este conjunto de dispositivos electrónicos (teléfonos, tabletas, reproductores de música, etc.) comparten una característica: la ubicuidad, lo que permite su uso en cualquier lugar, en cualquier momento y con la intensidad que se necesite.
“La capacidad de construir conocimiento es potenciada por la aplicación de estas tres características en relación con el acceso a la información y a su gestión, razón por la cual consideramos que estos dispositivos también deberían constituir una herramienta de aprendizaje. Su presencia en las aulas nos debería interpelar al diseño de comunidades educativas cuyas estrategias formativas estén sincronizadas con los entornos sociales y tecnológicos en los que se desarrollarán como personas y como profesionales”, recalcan.
Y es para estas profesoras, cuyo proyecto ha sido reconocido con un premio a la Innovación Docente de la Universidad CEU Cardenal Herrera, la Universidad actualmente no puede permanecer ajena a la evolución de la tecnología, que no puede ser reducida a un uso meramente instrumental de apoyo docente o a un formato novedoso de presentación del conocimiento. “La tecnología educativa permite atravesar los modos de entender el conocimiento, modifica los roles clásicos del par alumnos/docentes, amplía la presencia de agentes educativos y permite transformar el aula en un laboratorio de experimentación y creación. La tecnología digital es barata, fácil, accesible y permite mayor nivel de capacidad decisoria en el alumnado”, concluyen.
Con el fin de promover la difusión de los resultados del proyecto y disponer de una herramienta para el seguimiento de los resultados obtenidos, han realizado una página web explicativa que recoge muestras de los resultados de los trabajos de algunos alumnos: www.aliciazubiarrainceu.wix.com/mlearning
Trabaja en CEVA como técnico especialista en Avicultura, una empresa dedicada a la salud animal donde tratan de encontrar “mejores soluciones, tanto para las enfermedades ya existentes como a las emergentes, que a su vez mejoran la salud animal y la productividad”
Colvee trabaja en este sector desde que finalizó el Grado en Veterinaria, en este camino ha tenido mucho que ver su participación, desde el segundo curso, en el grupo de investigación “Department of Production and Animal Health General Veterinary Health and the Sciencie and Technology of Food Product”.
Cada vez más son los alumnos que deciden tomar caminos “diferentes” a los establecidos en primera instancia por sus carreras. Tomar una vía alternativa a las clásicas salidas profesionales que, en principio, una especialidad universitaria ofrece. Este es el caso de María Aurora Colvee, una estudiante del Grado en Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera que decidió durante sus estudios en la Universidad y a través de las distintas actividades que se ofrecen, probar suerte en otro ámbito de la salud animal.
“Desde segundo de carrera estuve colaborando con el grupo de investigación “Department of Production and Animal Health General Veterinary Health and the Sciencie and Technology of Food Product”, en concreto en el grupo de microbiología, con el que me fui acercando al mundo del laboratorio al mismo tiempo que al mundo de la avicultura, asistiendo a congresos del sector y presentado trabajos del grupo de investigación. Todo el esfuerzo realizado con el grupo, nos sirvió para dar un perfil concreto a la hora de la entrevista”, así lo ha explicado María Aurora Colvee, que ahora trabaja en CEVA como técnico especialista en Avicultura.
Para la antigua alumna de la CEU-UCH, se trata de un trabajo “donde tienes tus responsabilidades y eres autónoma. Es cuando llega la hora de la verdad y para lo que te has estado preparando durante esos cinco años de carrera”. Durante ese periodo académico la veterinaria aprendió muchas cosas, de ellas la más importante, ha recalcado, “es ser veterinaria”, pero también “el esfuerzo que hacen los profesores, que te insisten en que no pares de hacer otras cosas a parte de la carrera. Las cosas más importantes diría yo que son los idiomas, el hecho de no haber parado de hacer actividades extracurriculares como prácticas y colaboraciones, y asistir a congresos y simposios del sector que te interesa”.
“La veterinaria es una profesión maravillosa y hay que saber disfrutar de ella”
Colvee ha asegurado que en la Veterinaria cada vez hay más retos, pues “no solo un veterinario sabe de enfermedades, sino que hay que aprender a orientar nuestra profesión al cliente. Además, se abren cada vez más nuevos caminos como son la gestión y administración, pero no dejando de ser veterinarios”.
“La veterinaria es una profesión maravillosa y hay que saber disfrutar de ella y sacarle el máximo partido, por lo que animo a los estudiantes a que no tengan miedo y que apuesten por algo y lo persigan ya que el esfuerzo siempre merece la pena”
Una decena de profesores provenientes de universidades de Polonia, Holanda y Reino Unido impartirán clases en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Elche con motivo de la III International Week que organiza la Universidad CEU del 27 al 30 de octubre. Los docentes europeos trabajarán con los alumnos de la Cardenal Herrera temas como la innovación y emprendedurismo en las PYMES con dimensión internacional, la gestión del cambio en las organizaciones, los nuevos modelos de negocios basados en la comunicación y la publicidad, o la apertura a nuevos mercados en el mundo árabe.
Para Ana Isabel Mateos, coordinadora internacional de la CEU-UCH de Elche, “esta actividad, que está dirigida especialmente a los alumnos de los Grados en Dirección de Empresas, Marketing y Derecho, está recogida en los cronogramas de las Guías Docentes, y forma parte de los contenidos de la evaluación continua de los estudiantes”. Además, según señala la profesora, esta iniciativa permite no solo poner en contacto a los estudiantes con profesores de diversas universidades internacionales a fin de que puedan experimentar diferentes formas de entender de la docencia universitaria con distintos formatos de clase, “sino recibir charlas especializadas de materias que estudian en su carrera, fomentar la inmersión lingüística y abrir el horizonte de estudio y trabajo futuro más allá de España”.
Como novedad, este año asistirá también un nutrido grupo de estudiantes de las instituciones visitantes, que trabajarán en pequeños grupos multiculturales con los alumnos de Empresa y Marketing de la CEU-UCH. “El objetivo es que cada grupo presente, el último día de la IWeek, un proyecto desarrollado durante la semana en un primer Congreso de Estudiantes en el Centro de Elche. Este congreso tendrá su continuidad durante el próximo semestre en la Fontys University of Communications, en Holanda”.
Asimismo, profesores y alumnos realizarán actividades prácticas en el parque empresarial de Torrellano, donde se desarrollarán varias sesiones en la firma MUSTANG, una visita guiada a la empresa y un taller de empresa-arte.
Impartido Irene Kapogianni, titulada por la Universidad Kapodistrian de Atenas y posgrado por la Universidad Heinrich Heine de Düsseldorf
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha acogido el Curso Current options for skeletal anchorage in orthopedic and orthodontic treatment (Alternativas actuales de anclaje esquelético con microtornillos en los tratamientos ortopédicos y ortodóncicos), impartido por Irene Kapogianni, formadora internacional.
Los investigadores en Fisioterapia de la CEU-UCH Juan José Amer, Juan Francisco Lisón, Vicent Benavent, Pedro Rosado y Eva Segura, autores del estudio publicado por Physiotherapy.
La revista científica internacional Physiotherapy ha publicado los resultados del estudio
Los investigadores en Fisioterapia de la CEU-UCH Juan José Amer, Juan Francisco Lisón, Vicent Benavent, Pedro Rosado y Eva Segura, autores del estudio publicado por Physiotherapy.
A partir de los 60 años de edad, la pérdida de masa muscular se acelera, llegándose a perder entre un 1 y un 3 por ciento cada año, lo que provoca un deterioro en la fuerza y la capacidad funcional, especialmente en las extremidades inferiores. Este deterioro físico aumenta el riesgo de sufrir caídas y reduce la calidad de vida de los mayores. Los programas de ejercicios para mejorar la fuerza, el equilibrio y la resistencia cardiovascular mediante ejercicio aeróbico han demostrado ser la fórmula idónea para mejorar la condición física de las personas mayores y para prevenir y frenar el declive consecuencia de la edad. Investigadores del Departamento de Fisioterapia de la CEU-UCH acaban de publicar en la revista científica Physiotherapyun estudio que demuestra que realizar un programa de ejercicio físico en grupo y con el apoyo de material audiovisual es más efectivo y mejora más la condición física de los mayores, frente a los que realizan estas tablas individualmente en casa y siguiendo una guía impresa.
Procedente de la Facultad de Ciencias Agrícolas y Medicina Veterinaria de la Universidad de Cluj-Napoca en Rumanía, la profesora Pusta realiza una estancia Erasmus en la CEU-UCH
La profesora Dana Pusta, de la Facultad de Ciencias Agrícolas y Medicina Veterinaria de la Universidad de Cluj-Napoca en Rumanía, que realiza una estancia Erasmus en la CEU-UCH.
El ciclo de divulgación científica CEU Descubre ha organizado este martes en la Universidad CEU Cardenal Herrera la conferencia titulada ‘Surgical disorders in which the genetic determinism is involved’, destinada a alumnos de las distintas ramas de la salud. La conferencia ha sido impartida por la profesora de Genética Dana Pusta, de la Faculty of Veterinary Medicine perteneciente a la University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Cluj-Napoca en Rumanía, que realiza una estancia Erasmus en la CEU-UCH. Impartida en inglés, esta actividad ha sido organizada por los profesores del Grado en Veterinaria Juan Cuervo Arango y Maite Balastegui, dirigida principalmente a alumnos de las Facultades de Veterinaria y Ciencias de la Salud de la CEU-UCH, dentro del ciclo CEU Descubre, que coordina el profesor Enric Poch.
Alma Mª Palau (CODiNuCoVa) ha participado en la presentación junto al vicerrector de Ordenación Académica de la Cardenal Herrera, Gerardo Antón, y la coordinadora del Grado, Mª Auxiliadora Dea
“La Nutrición ha estado íntimamente ligada a la profesión farmacéutica, y tradicionalmente se ha incluido en los planes de estudio de la titulación de Farmacia. Hoy en día, sin embargo, la Nutrición y las áreas relacionadas han adquirido tanta importancia y especialización, que ha sido necesaria la creación de una nueva titulación, el Grado en Nutrición Humana y Dietética. Desde la Universidad CEU Cardenal Herrera, pionera en la titulación de Farmacia en la Comunidad Valenciana, hemos comprendido la importancia de esta materia y hemos impulsado un Doble Grado, dirigido especialmente a la profesión farmacéutica”. De este modo, ha presentado el vicerrector de Ordenación Académica de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Gerardo Antón, el Doble Grado Farmacia + Nutrición Humana y Dietética en la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU-UCH.
En la imagen, de izquierda a derecha, el decano de Veterinaria, alumnos del posgrado con la beca, la jefa adjunta de la Unidad de Relaciones Internacionales bilaterales de la Dirección General de Salud y Seguridad Alimentaria de la Comisión Europea, la coordinadora del Máster, y el presidente del Colegio de Veterinarios de Valencia.
Este Máster oficial permite formar profesionales capaces de realizar una evaluación de los problemas que se plantean en el ámbito de la seguridad de los alimentos, identificar el origen y eliminar los riesgos alimentarios que se hayan podido producir en cualquier fase de la cadena productiva, incluyendo la producción primaria
La Universidad CEU Cardenal Herrera ha inaugurado la III edición del Máster Universitario en Seguridad Alimentaria en un acto que ha contado con la asistencia del decano de la Facultad de Veterinaria de la CEU-UCH, Santiago Vega García; el presidente del Ilustre Colegio de Veterinarios de Valencia, Francisco Miguel Beltrán Andreu; la jefa adjunta de unidad de Relaciones Internacionales bilaterales de la Dirección General de Salud y Seguridad Alimentaria de la Comisión Europea, Cristina Laso Sanz; y la coordinadora del Máster, Mª Carmen López Mendoza.
El Patronato de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU-UCH) ha procedido al nombramiento de Enrique Centeno, profesor de Derecho Administrativo, como nuevo vicerrector del centro de Elche en sustitución de César Casimiro, que ha desempeñado el cargo en los últimos cinco años. Centeno, que ha ejercido como secretario académico del CEU-UCH en Elche, es el cuarto vicerrector en Elche desde que el CEU se convirtiera en Universidad.
Enrique Centeno González es licenciado en Derecho por la Universidad CEU San Pablo (1998) y Doctor Europeo de Investigación en Derecho Administrativo por la Universitá degli Studi di Bologna (2003). En el año 2000 ganó por concurso nacional de méritos, la beca convocada por la Asociación Cardenal Albornoz, fruto de la cual obtuvo la condición de colegial de Real Colegio de España en Bolonia, condición de la que disfrutó hasta marzo de 2003, cuando obtuvo la máxima calificación en la defensa de su tesis doctoral «Il principio comunitario della tutela del legittimo affidamento», dirigida por el chiar.mo. Prof. Giuseppe Caia. Fue profesor de Derecho Administrativo del Centro de Estudios Universitarios María Cristina de El Escorial (2002-2003) y luego de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (2003-2008).
Our university welcomes every year a large number of teaching and administrative staff from different European institutions who undertake mobility activities under the Erasmus+ staff mobility scheme. This is the case of Sandra Sousa, who spent a week with us working hand in hand with our staff at the Alumni Service and forging new international links with our university. Originally from Portugal, Sandra works at the ISCAP-Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, a public institution of higher education with more than 3500 students, which is integrated within the Polytechnic Institute of Porto.
Hello Sandra and bem-vinda to our university, where have you been working these last days?
I have been working in your Alumni Service for almost a week.
This is the first time you visit our city, tell us about your first impressions of Valencia and our university!
I really like the city and its architecture. I find historical monuments around here really well preserved and clearly identified. The transport network is great. I especially ejoyed the contrast between the historical monuments such as the Torres de Serranos, Torres de Quart, Mercado de Colón, the bullring or the train station…and the new and more contemporary part of the city: the City of Arts and Sciences or the Turia Park. In fact, I find the city quite balanced. And the beach is just fantastic, I never would have expected to find such pleasant temperatures in the middle of October!
Have you noticed any differences between our university and yours?
The main differences I find in the way we communicate with the alumni. Unfortunately we don’t have a platform to manage all their personal data but we are going to get one shortly. That makes our job a little more labourious at the moment. Your Alumni Service is very well structured and I see a great effort for resource optimization, something I also see in the other departments that depend on your Foundation. The information flow between services seems quite smooth.
On our part, our Alumni Office enjoys the support of a service for Scientific Research and in the last few years we have taken part in several consortiums for national and international research in the fields of Alumni, Employability and Cross Curricular Competences. One of our projects about soft skills led to a book, which is available for download here.
What do you think about the events organized for Alumni here at our university?
I think it is a strong and solid work which may be «hard to see» now but that will eventually start to bear fruit. I was really surprised to see that only one person works full-time in the service, your workmate Esmeralda, as well as the amount of work that she does…it is really worthy of attention!
What kind of events and activities do you organize for Alumni at the ISCAP-IPP?
We organize quite a lot of things for our Alumni, being the most important ones:
Dissemination of job offers and training opportunities for former students
Organization of different meetings and gatherings, where we hand a trophy to the Alumni of a certain year
Support to the activities organized by the different groups of Alumni (both official and non-official)
Organization of the Graduation Ceremonies
ISCAP-IPP Alumni Achievement Award
Creation of a workshop about employability, résumé writing techniques and career management, as well as other seminars that focus on research
Would you recommend this Erasmus+ experience to other workmates, spending a week in another European university?
Certainly! It is a unique experience that allows you to know different realities and to share expertise with your European peers.
We just visited Porto a couple of weeks ago and we must admit that it is an absolute delight! When are you inviting our mate Esmeralda over?
That is the first thing I did when I set my foot in your university! If she does not come to visit, at least I hope to see her next year on the 1st International Conference on Alumni Relations, which my Office is organizing for next year (5-6 May 2016). It will be the first conference of its kind to be held in Portugal. If you are interested you can visit the webpage that we have just launched to promote the event, which will be constantly updated with new information as the conference approaches!
Los profesores Dres. José Vicente Carmona y Juan José Tirado han presentado este Máster Universitario, que capacita para la realización del doctorado
El Palacio de Colomina CEU, sede de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Valencia, ha acogido la inauguración de la VII edición del Máster de Especialización en Cuidados de Enfermería. Un Máster Universitario que tiene como objetivos dar una formación específica en esas áreas de la enfermería que requieren una particular formación para lograr una incorporación laboral más eficaz, y facilitar la formación investigadora del profesional en enfermería.
El diseñador de producto Óscar Díaz, en su conferencia para los estudiantes de la CEU-UCH.
Los estudiantes de Ingeniería del Diseño Industrial han conocido el proceso creativo de Díaz, que trabaja para grandes marcas internacionales como Muji o Hermés
El diseñador de producto Óscar Díaz, en su conferencia para los estudiantes de la CEU-UCH.
El diseñador industrial Óscar Díaz, que desarrolla en Londres su actividad profesional desde su propio estudio, ha visitado laEscuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) de la Universidad CEU Cardenal Herrera. En su conferencia para los estudiantes de Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, titulada “De Líquido a Sólido”, Díaz ha mostrado su proceso de creación de objetos a partir de ideas abstractas, para pasar de los conceptos a las formas, de las acciones a los materiales y de las emociones a los procesos.
Por cuarto año consecutivo, 24 alumnos de la Universidad Cardenal Herrera del Grado en Educación Primaria y el Grado en Educación Infantil participan en el proyecto de voluntariado de apoyoescolar a 25 niños pertenecientes a familias con pocos recursos que están siendo atendidas por Cáritas Parroquial de El Salvador en Elche.
Los alumnos, con edades comprendidas entre los 6 y 12 años, son mayoritariamente inmigrantes de diferentes nacionalidades: Marruecos, Mali, Brasil, Perú y Rumanía, y proceden de los centros de Primaria adscritos a la Parroquia, y a los colegios Reyes Católicos e Hispanidad.
La iniciativa de ambas instituciones, que se inició en el curso académico 2012-2013 de forma pionera en la provincia de Alicante y que ha recibido el Premio Ángel Herrera a la Solidaridad, tiene como objetivo ayudar a los estudiantes de aquellas familias que Cáritas Parroquial de El Salvador en Elche, con el apoyo del Servicio de Orientación Pedagógica y los trabajadores sociales, consideran que son susceptibles de necesitar un refuerzo educativo. Estas clases de refuerzo, que se prolongarán hasta finales de mayo de 2016, se imparten los martes y los jueves de 17:30 a 19:00.en los Salones Parroquiales de El Salvador.
Como novedad en esta edición, Elisa Minguet, profesora de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche y coordinadora de esta iniciativa por parte de la institución académica, destaca “la colaboración de una psicopedagoga que además de atender a nuestros alumnos realizará sesiones formativas para madres”, además de mantener la implicación de los padres de los niños, con reuniones mensuales en formato de charla, “que permita un mayor contacto con los docentes”.
En colaboración con este centro, uno de los cinco mejores del mundo en investigación odontológica, Sauro desarrolla un proyecto sobre el tratamiento de la hipersensibilidad dental, en el que participa la investigadora Anna Odintsova
El profesor Salvatore Sauro, de la CEU-UCH, y la investigadora de postgrado Anna Odintsova.
El profesor del Grado en Dentistry (Odontología bilingüe) de la Universidad CEU Cardenal Herrera Salvatore Saurotutoriza durante este cuatrimestre el trabajo de investigación de la estudiante de postgrado Anna Odintsova, procedente del Centro Académico de Odontología de Amsterdam (ACTA), considerado uno de los cinco mejores centros de investigación a nivel mundial en el ámbito odontológico. Junto al profesor Floris Bikker, prestigioso investigador de esta Universidad holandesa, el profesor Sauro desarrolla un proyecto sobre el tratamiento de la hipersensibilidad dental con materiales experimentales de nueva generación, en cuya fase de simulación preclínica in vitro, que se desarrolla en los laboratorios de la CEU-UCH, está participando Anna Odintsova.
El número de ciberdelitos ha crecido en los últimos años de forma alarmante, según el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE): en lo que llevamos de 2015 se han registrado ya 63 ciberataques contra infraestructuras críticas del Estado, los mismos que en todo 2014. Con el objetivo de analizar los riesgos y las soluciones tecnológicas más avanzadas para protegerse de ciberamenazas, el 
