Encarna Pérez, la vicedecana de Enfermería Loreto Peyró y la profesora Isabel Serra, en la presentación de CEU Descubre.
Encarna Pérez, la vicedecana de Enfermería Loreto Peyró y la profesora Isabel Serra, en la presentación de CEU Descubre.
Médicos, enfermeros, psicólogos, fisioterapeutas, auxiliares… hasta los voluntarios tienen un papel esencial en los cuidados paliativos. Una labor inabarcable por un solo profesional, en la que los enfermeros juegan un papel fundamental, y que ha explicado en CEU Descubre la vicepresidenta de la Asociación Española de Enfermería en Cuidados Paliativos (AECPAL), Encarna Pérez Bret. Desde estos equipos multidisciplinares “buscamos el alivio de los síntomas y la cercanía a las personas queridas de los pacientes que viven el final de su vida”.
La vicedecana de Farmacia, Lucrecia Moreno, ha presentado la ponencia de Jorge Vázquez en la CEU-UCH
Jorge Vázquez, gerente de Corporaciones e Instituciones en ESTEVE, ha presentado a los estudiantes de Farmacia la App Expert Salud y el sistema Medafar
“El paciente del siglo XXI quiere atención, calidad y mejores recursos”. Así se ha pronunciado el gerente de Corporaciones e Instituciones en ESTEVE, Jorge Vázquez durante su intervención en la Universidad CEU Cardenal Herrera. Vázquez ha ofrecido la conferencia “Herramientas de comunicación entre los miembros del equipo de Salud” a los alumnos del Grado en Farmacia de la CEU-UCH. Una ponencia donde ha puesto en valor la necesaria comunicación entre pacientes y equipo sanitario, y así mismo entre los diferentes profesionales que intervienen en el equipo de Salud.
Estudiantes del Grado en Educación Infantil de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche han participado en el “Taller de videojuegos: enseñar a programar es enseñar a pensar”, impartido por Alexandra Ponce, directora de la escuela de inteligencias múltiples Talenttis, con el objetivo de conocer cómo la programación de videojuegos contribuye al desarrollo del talento en los niños y formentar el aprendizaje y la creatividad.
María Carmen Díez, profesora de Magisterio en el CEU en Elche y coordinadora de la actividad, explica que se trata «de un taller centrado en el desarrollo del talento infantil mediante las inteligencias múltiples, en el que a través de diversos programas, aplicaciones y recursos pedagógicos se demuestra los beneficios y los aspectos a tener en cuenta en el aula a la hora de implementar la programación de videojuegos”.
En el taller se ha destacado que en la actualidad los niños son programadores nativos, por lo que es importante que los profesores les enseñen que con la programación de videojuegos pueden, según Alexandra Ponce, “reducir el nivel de impulsividad de las respuestas, ya que deben pensar antes de actuar. Y esto les servirá en el desarrollo de su inteligencia interpersonal e intrapersonal, la inteligencia matemática, la lingüística y la digital”.
“We want our students to become world citizens” – university representatives from Belgium, Lithuania, Greece, Portugal, Germany, Poland, Italy and Spain have gathered in Valencia in order to achieve a common goal: encouraging the international exchange between universities from all over Europe. The University CEU Cardenal Herrera hosted the second International Staff Week 2015 with the aim of spending five days of exploring ways to collaborate in the sense of “Good practices in European projects”. The participants all share the motivation of providing opportunities for their international students to study, train and gain work experience – in their home countries and abroad.
With around 15% of international students from Europe, Asia and the United States, bilingual international degrees, ERASMUS students and various exchange programs, the University CEU Cardenal Herrera is certainly an institution for which internationalization is an important topic. “We hope that our CEU-representatives can exchange experiences regarding international projects with the participants of the International Staff Week.” – the organizers of the iWeek focused on learning from each other and on discussing and developing new projects and ideas in the international context.
The participants, who had applied for being able to take part in the iWeek, were welcomed by the Hon. Mrs. Rosa Visiedo Claverol, the Rector of the University CEU Cardenal Herrera as well as the Vice-Rector D. Inaki Bilbao Estrada and the organizers of the event, Inmaculada Lázaro Asensio y Elena Alcaide González, members of the International Relations Service.
The international university representatives received a first impression of the university – first by a virtual presentation and afterwards by a tour around the campus. In exchange, they introduced themselves and the universities they work at with short presentations. The “Erasmus Hogeschool” in Brussels, the “Cespu”-University in Porto or the “Vilnius University” in Lithuania were some of the participating institutions. “As the University CEU Cardenal Herrera is a very international institution, we have been cooperating and sending our students to Valencia. Our students appreciate above all the high standards and quality of the equipment and facilities the faculties offer here”, Ellen Thielemans and Ilse Godts (Erasmus Hogeschool in Brussels). Although their university is already a “true melting pot where different nationalities, ideas and ways of life connect”, they intent to improve their international projects and cooperations with institutions from other parts of the world.
La 1ª Jornada Envejecimiento activo: bienestar, participación social y ciudadanía, se enmarca en el Día Europeo de la Solidaridad Intergeneracional, que se celebra hoy 29 de abril
Se estima que en 2050 habrá más de 15 millones de personas mayores en España
Martes, 28 de abril de 2015.- El Palacio de Colomina CEU ha acogido la 1ª Jornada Envejecimiento activo: bienestar, participación social y ciudadanía, organizada por la Universidad CEU Cardenal Herrera y la Fundación Salud y Comunidad (FSC). Un encuentro que ha abordado las claves del envejecimiento activo y la participación social de los mayores, y que se enmarca en la celebración, hoy miércoles, del Día Europeo de la Solidaridad Intergeneracional.
Cerca de un centenar de fisioterapeutas y osteópatas de la provincia de Alicante, así como alumnos del Grado en Fisioterapia de la Universidad CEU Cardenal Herrera y de la UMH, han participado en las II Jornadas de Abordaje Osteopático del Aparato Locomotor celebradas en la CEU-UCH.
las ponencias han abordado las Repercusiones Neurodinámicas del Whiplash, la importancia de la Osteopatía Visceral en las disfunciones del Raquis Cervical, la influencia de la manipulación cervical en el Flujo Arterial Carotideo, la importancia la postura en el Raquis Cervical y la influencia del Sistema Fascial sobre las Patologías de la Región Cervical. En los talleres, además, se han resuelto casos clínicos reales de abordaje osteopático.
Entre los ponentes han participado profesionales de reconocido prestigio dentro del ámbito clínico y docente fisioterápico como Pedro José Antolinos Campillo, profesor de la Universidad de Murcia, David Martínez Ortega, miembro de la Escuela de Osteopatía de Madrid, Antonio Martínez Franco, miembro de la Unidad Clínica de Osteopatía del Hospital de Molina de Segura, Manuel Peinado Asensio, miembro del Consejo Superior de la Escuela de Osteopatía de Madrid, y Joaquín Ruiz-Urrea Sánchez, profesor de Fisioterapia de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Rafael Bonmatí, decano del Ilustre Colegio de Abogados de Valencia, ha clausurado el ciclo de conferencias Tribuna CEU 2015 con una charla en torno al presente y futuro de los colegios de abogados.
El ponente se ha referido al anteproyecto de Ley de Servicios y Colegios Profesionales retirado por el Gobierno el pasado mes de abril ante la presión de las entidades colegiales. “No está claro todavía qué exige y qué no exige la UE, porque con las teorías neoliberales que imperan hoy en día, la doctrina de la competencia quiere invadirlo todo, no se aclaran los políticos y como ya estamos en época electoral, de momento el proyecto lo han metido en un cajón”. “Hasta que no pasen las elecciones, ha añadido el ponente, no creo que nadie se atreva a volver a hablar del tema. Hablamos de muchos profesionales, mucha pequeña empresa, mucho trabajador y mucho autónomo detrás del asunto, y eso al final son votos”.
Aunque Bonmatí considera necesario reformar la ley, ha matizado que en el caso de los colegios de abogados exige pocas modificaciones, “ya que vamos por delante de la legislación en cuanto a funcionamiento democrático, transparencia y un control deontológico con mayor exhaustividad que cualquier organismo municipal y autonómico de consumo”.
El ponente ha expresado, en cualquier caso, su confianza en que la ley mantendrá a los colegios de abogados como de colegiación obligatoria, “porque al final nosotros realizamos potestades delegadas de la Administración de interés general como la formación, el turno de oficio y control deontológico de la profesión. Y es bueno que el derecho de defensa de los ciudadanos lo gestione una entidad absolutamente independiente de la Administración”. “La colegiación, ha subrayado Bonmatí, tiene que ser obligatoria, pero no para tener colegiados cautivos, sino como garantía para la ciudadanía”.
El responsable colegial se ha referido también a los retos que asume como decano del ICAV: rebajar la cuota un 10%, facilitar formación básica gratis y online, modernizar el estatuto del colegio para limitar el mandato y acercar el colegio a los colegiados.
Eight students of the of the Master’s course of Product Design of the Technical School of Design, Architecture and Engineering have exhibited their works in this fair, which is considered the world’s biggest design event.
176 exhibitors from 36 countries have participated in the fair of “I Saloni, Salone del Mobile di Milano”.
Los estudiantes del Máster en Diseño de Producto de la CEU-UCH, durante el montaje del stand con sus trabajos en I Saloni, el Salón del Mueble de Milán.
Eight students of the Master’s course of Product Design of University CEU Cardenal Herrera have exhibited their projects in the most important international design event: the Milan’s Furniture Fair, which took place from 14th until 19th of April in the capital of Lombardy. The University CEU Cardenal Herrera was the only Spanish Design School taking part in this fair, in which 176 exhibitors from 36 countries participated.
The students of University CEU Cardenal Herrera Aitor Plágaro, Darío Noriega, Verónica Cano, Rubén Huerta, Sandra Taboada, Cristina Hernández, Nuria Feliciano and Marta Ferrer exhibited two projects in Milan. Those projects combine different elements of design which the students have worked on during their master’s course. Under the name «Trend my home«, they have presented designs for kitchen utensils such as: trays, candleholders, coat-hooks, kitchen containers, mirrors, vases, flowerpots and breakfast sets.
For the second project, called “Cut the light”, the eight students of the Master’s course of Product Design of University CEU Cardenal Herrera presented their design drafts for lighting such as wall applications, desk lamps and hanging lamps.
Algunos de los diseños del proyecto “Trend my home”, de estudiantes de la CEU-UCH, presentados en Milán.
The only Spanish Design School taking part in Milan
“I Saloni, Salone del Mobile di Milano”, is the most important design fair and an international event which attracts in increasing number of designers, brands, journalists, experts, distributors and interested visitors from year to year. Therefore, this opportunity is especially interesting for the students of the Master’s course Product Design at the University CEU Cardenal Herrera. For the coordinator of this master’s course, Professor Sara Barquero,”the participation of the Design School of University CEU Cardenal Herrera as the only Spanish school which has the opportunity to exhibit the students’ projects in the most important international design fair, proves the high standard of quality of the projects which are presented by our students.”
The Design School of University CEU Cardenal Herrera has been training Valencian designers for over 25 years, being a pioneer in this field at the national level. Apart from the Degree of Engineering of Industry Design and Product Development, the school offers a wide range of postgraduate degrees. Besides the master’s course of Product Design, which is the master’s course the eight students exhibiting in the fair in Milan are in, the University CEU Cardenal Herrera also offers the Master’s courses of Interior Design, of Design and Graphic Communication and – in collaboration with AITEX, a master’s course of Fashion and Design Management and Operating.
You can have a look at all the design projects which were exhibited by University CEU Cardenal Herrera students in Milan in this gallery.
Las doctoras Magdalena Mateo Castro, directora de la Unidad de Conductas Adictivas (UCA) del Hospital Vinalopó de Elche, y Mar Sanz Pérez, psicóloga de la UCA de este centro hospitalario, han impartido un seminario a estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera sobre la Neurobiología de la adicción, centrándose en el tratamiento de las conductas adictivas.
En sus ponencias, las expertas del Hospital del Vinolopó han abordado la influencia de las drogas en el cerebro, de qué manera se produce la tolerancia y dependencia que provocan estas sustancias en los pacientes y la aparición de las “nuevas drogas” asociadas a las nuevas tecnologías. Asimismo, han mostrado ejemplos del entorno y ambiente de los drogadictos y causas a las que se llega, así como casos de vigorexia y cómo la obsesión por el deporte y el ejercicio físico, con un desmedido culto al cuerpo, conduce al consumo de drogas.
Rocío Artero, graduada en Educación Infantil por la CEU-UCH de Castellón, y Judith Sales, alumna de Educación Primaria
Isabel Martín y Judith Sales, alumnas de tercero del Grado en Educación Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón, están disfrutando de una beca Erasmus de prácticas en Londres. Rocío Artero, que superó el Grado en Educación Infantil el curso pasado, también. Las tres coinciden en destacar que esta experiencia enseña mucho, tanto en lo profesional como en lo personal, además de incrementar su empleabilidad.
Isabel ejerce como teacher assistant (el equivalente profesor de apoyo de España) e imparte clases de Español como lengua extranjera en todos los cursos de Primaria de la Blessed Dominic Primary School. Judith hace lo propio en el colegio Martin Primary School. Además de asistir al profesor, colabora en un club de español para ayudar a las docentes que imparten este idioma y actualiza la página web del colegio junto a otro compañero del CEU, Vicent Martí. Y Rocío está en el colegio St Ann’s Church of England Primary School, también como profesora de refuerzo.
«El balance es más que positivo», asegura Rocío. «El colegio se está portando muy bien conmigo, me siento una más y sobre todo me ayudan de una manera extraordinaria con el idioma», añade. La antigua alumna de Magisterio está muy satisfecha con la relación que tiene con los niños, «los que más te ayudan en el día a día». «Además, asegura, desde el colegio cuentan conmigo para muchas actividades y cada vez las responsabilidades son mayores, por lo que el estado de ánimo mejora. Apenas son tres meses de beca y la verdad es que pasan volando».
Isabel, estudiante de 3º de Primaria, en su primer día en Londres
Rocío recomienda esta experiencia sin dudarlo: «El desenvolverte en un ámbito que no es el tuyo y conocer nuevas metodologías y formas de trabajar en educación te enriquece muchísimo tanto a nivel profesional como personal», concluye.
En la misma línea se expresa Isabel, que califica su experiencia como «una oportunidad muy positiva y enormemente enriquecedora a pesar de los nervios iniciales».
«En el día a día de la escuela no existen los días repetitivos ni la monotonía», añade la alumna de la CEU-UCH. «Cada jornada es diferente y, además, durante las clases tienes que lidiar con problemas entre los alumnos a los que debes dar solución pronto, así que acabas adquiriendo nuevas habilidades».
Lo más gratificante para Isabel «es ver como mis alumnos se implican y participan en mis clases, y cómo intentan comunicarse y hablar conmigo en español cuando me ven por los pasillos. O la alegría que muestran cuando me preguntan en qué clase voy a dar español y resulta que toca en su aula ese día. Estos momentos hacen que las horas de esfuerzo y dedicación pensando y preparando las clases merezcan la pena». Además, destaca la futura maestra, «realizar las prácticas de la carrera en Reino Unido, con uno de los mejores sistemas educativos del mundo, es un sueño hecho realidad para cualquier estudiante de Educación».
Isabel, Rocío y Vicent
La estudiante de Magisterio también recomienda estas becas a sus compañeros y se anima a darles un consejo: «ir con la mente abierta y preparada para afrontar los problemas, ya que un buen conocimiento de inglés no garantiza que tu experiencia en un país extranjero sea un éxito».
Para Judith estas prácticas permiten meterse en el papel de profesor «y saber qué es lo que se siente estar frente a alumnos que quieren aprender contigo». La estudiante valora también la importancia de conocer en vivo las diferencias existentes entre la educación en España y la del Reino Unido, «además de aprender de nuevas metodologías para la enseñanza».
A esta alumna de Magisterio le gustaría repetir beca el curso que viene «porque esta experiencia me ha permitido crecer tanto profesional como personalmente. Estar tanto tiempo fuera de casa ayuda a madurar y valorar lo que tienes y a ser más independiente». Al igual que sus compañeras, Judith recomienda esta beca a sus compañeros, «porque es una forma de aprender nuevas técnicas de enseñanza que pueden ser muy enriquecedoras para el día de mañana como docente, además de conocer nuevas culturas, nuevas formas de vida y mejorar el nivel de Inglés».
Este evento pretende formar a los líderes del futuro en competencias transversales, claves para su futuro profesional
El equipo Club de Debate Compostela II, de la Universidad de Santiago de Compostela, ha sido el ganador del XII Torneo InterCEU de debate universitario que ha organizado la Universidad CEU Cardenal Herrera en su campus de Valencia. El premio al mejor orador ha sido para Adrián Fernández, de la misma Universidad.
Un total de 18 equipos procedentes de diferentes universidades españolas han participado en este evento, auspiciado por la Fundación Universitaria CEU San Pablo.
A lo largo de dos días, los participantes han tenido que demostrar su capacidad argumentativa en torno a dos temas: «¿Beneficiarán a los estudiantes universitarios los planes de estudios de los grados de tres años?» y «¿Debe la UE seguir rescatando a Grecia?». Los equipos debían saber defender las dos posturas, a favor y en contra, ya que su posicionamiento se decidía por sorteo unos minutos antes del debate.
Para emitir el fallo en cada intervención, el jurado, compuesto por profesores universitarios de diferentes áreas de conocimiento, valoraba, entre otros, la capacidad de documentación, la diversidad y rigor de las evidencias aportadas, la capacidad de improvisación y refutación de los argumentos del contrario, el manejo del espacio y tiempo así como de las evidencias y datos, la calidad del discurso, la capacidad de oratoria, el lenguaje, la contundencia y seguridad personal, y la actitud de respeto, conexión y sintonía con la audiencia.
Formar en competencias transversales a los líderes del futuro
“Se trata de un entrenamiento de primer nivel de los líderes sociales del futuro, y por eso es especialmente importante que todas las universidades tengamos un compromiso con ellos en su formación, tanto en sus capacidades técnicas, de análisis y síntesis y visualización de la situación, como en su compromiso ético al respecto de las posiciones que se vayan a defender”, destacó la rectora de la CEU-UCH, Rosa Visiedo, en la inauguración del XII Torneo InterCEU de debate universitario.
“El debate es una de las tradiciones más importantes de la Universidad que realmente ayuda a que los alumnos aprendan una serie de competencias transversales que les pueden ayudar en su desempeño profesional”, añadió la vicerrectora de Alumnos y Extensión Universitaria de la Cardenal Herrera e impulsora de la actividad, María José González Solaz.
Un aprendizaje que comienza unos meses antes, con cursos de formación y de entrenamiento para prepararse de cara al torneo, indica la responsable académica, y que incluye, una vez conocidos los temas a debatir, la búsqueda documental y el desarrollo de argumentos para la defensa de las dos posturas posibles”.
Este año, además, la CEU-UCH ha grabado un programa de televisión, un debate en los platós, con la finalidad de entrenar las competencias en otro entorno.
El debate ha sido dirigido por alumnos de los Grados en Ciencias Políticas y Periodismo de la Cardenal Herrera. El objetivo: posibilitar la transferencia de aprendizaje a otros ámbitos de comunicación, a situaciones próximas a la realidad profesional, mediática o social.
La experiencia del ganador
Adrián Fernández, elegido mejor orador del XII Torneo InterCEU de debate universitario, ha valorado positivamente la organización del evento así como su dinamismo, «que ayuda a que los equipos no lleguen agotados a la final».
Este estudiante de doctorado en Matemáticas participa en torneos de este tipo desde hace cuatro años y hace dos ganó el InterCEU de Madrid.
Respecto a la elección de los temas, Fernández destaca que eran «de rabiosa actualidad y, en concreto el de Grecia, todo un reto, pues es complicado expresar en el poco tiempo que duran las intervenciones argumentos complejos».
Isabel Martín and Judith Sales, students of the third year of Primary Education of the University CEU Cardenal Herrera in Castellón and Rocío Artero, who already finished the degree of Nursing Studies, are currently completing an ERASMUS-internship London. The three students are all of the opinion that they can learn a lot from this experience, in professional terms as well as in personal terms, and that it will improve their career prospects.
Isabel works as an assistant teacher and gives Spanish lessons as a foreign language course to all the classes of Blessed Dominic Primary School. Judith has the same position at Martin Primary School. Besides assisting the teachers, Judith also works in a Spanish club to help the professors who teach the language. Furthermore, she updates the school’s website together with another fellow student of the University CEU Cardenal Herrera, Vicent Martí. Rocío is also an assistant teacher at St Ann’s Church of England Primary School.
“The experience is more than positive”, affirms Rocío. “The school is treating me well, I feel like being part of them and above all they are helping me with the language in an extraordinary way”, she adds. The student, who has already graduated, is very satisfied with the good relation she has with the children. “Furthermore, I can support the school with many activities and more and more responsibility is passed on to me, which encourages the motivation. The grant is just valid for three months, so the time really flies by.”
Rocío undoubtedly recommends this experience: “Developing in an environment which is not the one you are used to and getting to know new methods and ways of working in the field of education is an enrichment both at a professional and at a personal level”, she concludes.
Isabel, who describes her experience as a “very positive opportunity and an enormous gain despite the initial feeling of nervousness”, shares the same opinion.
“Every day at school is different and certainly not monotonous”, adds the student of the University CEU Cardenal Herrera. “There is no working day like any other and during the classes you are often confronted with problems arising between the pupils. You should help the students solving their problems quickly. That is a task which makes you acquire new habits.”
The most gratifying aspect for Isabel “is to see how my pupils are developing and participating in my classes, how they try to communicate and speak to me in Spanish when they meet me in the corridors. Or to see that they are looking forward to my classes when they ask me on which day I will teach them and it turns out that it will be on this day. Those are the moments in which I realize that the efforts and hours invested in preparing the classes really pay off.” Furthermore, the future teacher explains that ”completing the internship in the United Kingdom, which provides one of the world’s best education systems, is a dream for any student of Education.”
The student also recommends applying for an ERASMUS grant to her fellow students and to “go there with a broad mind and to be ready to tackle the problems arising because good English skills do not necessarily ensure that the experience abroad will be a success.”
For Judith, the internship also means being able to slip into the role of a teacher and “experience how it feels to stand in front of the pupils who want to learn from you.” The student also appreciates the importance of getting to know the differences existing between the Spanish and the British ways of education, “besides learning new methods of teaching.”
Next year, the student wants to apply again for the grant “because this experience has helped me to grow in a professional and personal way. Being away from home for such a long time helps you mature, to appreciate what you have and to be more independent.”
Just like the other girls, Judith also recommends applying for this grant to her fellow students, “because it is a way of learning new teaching techniques, which can be very useful for our future career as teachers. Furthermore, it is great to get to know new cultures, new ways of life and to improve your English skills.”
This congress, which is held every two years, is specialized in working and assistance dogs
The Faculty of Veterinary Medicine at the University CEU Cardenal Herrera participated in the International Working Dog Conference (IWDC), which was developed in France and organized by the International Association of Working and Assistance Dogs.
The main objective of this international congress, which is celebrated every two years, is to focus more on the special necessities of dogs which help the humanity. Apart from the well-known guide dogs, the security dogs or the drug- or tracking-dogs, there are other methods of assistance which dogs can provide for people. One of them is that some dogs can detect hypoglycemia in children and another is the detection of cancer (especially melanoma).
On that occasion, the IWDC has pointed out the importance of the genetics, the training, the advanced techniques and the progress in the different training programs for the dogs and how their physical condition can be maintained in a hostile environment.
Milagros Benito, professor of the Department of Animal Medicine and Surgery of the Faculty of Veterinary Medicine of the University CEU Cardenal Herrera, was the only Spanish participant and gave a lecture at this international meeting where 44 other participants from Australia, Belgium, Canada, Germany, the United States, France, Israel, the United Kingdom, South Africa and Sweden took part.
Alicia Andújar, cabeza de lista por UPyD para las próximas elecciones autonómicas, inaugurará este jueves 30 de abril a las 11 horas el ciclo de programas televisivos ‘Autonómicas CV 2015: LOS CANDIDATOS RESPONDEN’, en el que los alumnos de los Grados en Periodismo y en Ciencias Políticas de la Universidad CEU Cardenal Herrera plantearán preguntas sin filtro previo a los candidatos a presidir la Generalitat Valenciana por los principales partidos.
Los siete programas, de una duración de 30 minutos cada uno, serán emitidos en directo vía streaming desde la home de la CEU-UCH, donde también se podrá acceder al histórico de todos los programas.
Las siete emisiones ofrecerán a la ciudadanía un debate político transparente en este momento histórico y abordarán las principales visiones y propuestas que marcarán la vida social de la Comunitat a corto y medio plazo.
La realización correrá a cargo de alumnos del Grado en Comunicación Audiovisual de la CEU-UCH en los platós del Centro de Producción Audiovisual de la Universidad.
El ciclo ha sido organizado por el Departamento de Comunicación e Información Periodística de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
El Hashtag de la actividad es #CandidatosEnUCH
Toda la información y calendario del ciclo
Los días previos al arranque del ciclo están siendo muy intensos para los estudiantes de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Ciencias Políticas de la CEU-UCH que van a participar en el ciclo, así como para el profesor que lo impulsa, Jordi Pérez, y el responsable final de la realización de los programas, el profesor Pedro Lainez.
A lo largo de esta semana se han sucedido diversos programas cero, donde los alumnos han tenido la oportunidad de ensayar la mecánica de las próximas entrevistas con los candidatos.
La Universidad CEU Cardenal Herrera ha acogido esta semana el 12º Congreso Internacional de Estudiantes, una iniciativa que tiene por objeto fomentar el interés por la ciencia y la investigación entre los futuros profesionales, alumnos de las diferentes titulaciones.
El Vicerrectorado de Alumnos y Extensión Universitaria ha organizado esta edición del Congreso que también ha pretendido acercar a los estudiantes la labor de los investigadores de la Cardenal Herrera a través de diversas actividades, donde han tenido la oportunidad de conocer las diferentes líneas de investigación en las que se trabaja. El encuentro ha acogido talleres centrados en mostrar cómo la ciencia se pone a disposición de las personas que más lo necesitan (Taller Ciencia con conciencia) o cómo la investigación universitaria desemboca en avances tecnológicos de los que las empresas pueden servirse para mejorar su competitividad (Taller Empresa y Universidad).
Más de 4.000 euros en premios
El 12º Congreso de Estudiantes ha hecho entrega de más de 4.000 euros en premios a las comunicaciones orales y pósters presentados, y ha contado con la colaboración de diferentes empresas e instituciones como el Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunidad Valenciana, el Colegio Oficial de Farmacéuticos de Valencia, los Colegios Oficiales de Enfermería de Valencia y Castellón, el Colegio Oficial de Odontólogos y Estomatólogos de Valencia, así como las empresas Cofares, Farmafir, Alvet, VOCO y Herycor.
La presentación será mañana sábado, 25 de abril, a las 19,30 horas, en Los Viveros
La editorial tarraconense Arola ha publicado en su nueva colección en castellano “La Cometa” la última novela del profesor de la CEU-UCH Miguel Catalán González, La isla del mundo. Esta novela es la tercera del profesor Catalán, después de Te morirás sin saberlo (Madrid: Huerga& Fierro, 1996) y El último Juan Balaguer (Algar del Taller de Mario Muchnik, 2003). Junto a las otras dos novelas que inician la colección “La cometa”, La jugada perfecta de Herbert Genzmer; y Tarakon, de Xavier Climent, La isla del mundode Miguel Catalán será presentada en la Feria del Libro de Valencia, que se celebra en el recinto de Los Viveros, mañana sábado, 25 de abril, a las 19,30 horas.
El investigador de la Universidad de Granada, Francisco B. Ortega, en CEU-Descubre.
El investigador Francisco B. Ortega, doctorado por el Instituto Karolinska de Estocolmo, explica cómo la baja forma física es tan peligrosa para nuestra longevidad como la obesidad o la hipertensión
El investigador de la Universidad de Granada, Francisco B. Ortega, en CEU-Descubre.
En los últimos tiempos, la práctica del deporte se ha extendido hasta convertirse en una actividad generalizada. Sus efectos sobre la forma física y la fuerza muscular han sido investigados recientemente como un indicador fiable de la longevidad de las personas y de su salud futura. Estos avances han sido expuestos en el ciclo de divulgación científica de la CEU-UCH, CEU Descubre, por Francisco B. Ortega, investigador Ramón y Cajal, doctorado en Ciencias del Deporte en la Universidad de Granada y en el prestigioso Instituto Karolinska de Estocolmo. Sus estudios demuestran que una baja fuerza muscular en la adolescencia aumenta el riesgo de morir de forma prematura.
En el encuentro han participado expertos, procedentes de diferentes instituciones, con una trayectoria reconocida en el campo de estudio
La Jornada “Órdenes Religiosas y Ciencia en la España moderna y contemporánea” ha reunido, en el Palacio de Colomina CEU, a un grupo de especialistas que han abordado, desde diferentes enfoques, la labor científica desarrollada por las órdenes religiosas en España, desde el siglo XVII hasta nuestros días.
El primer premio, al enfermero Vicente Martínez por el Proyecto Teleúlceras, y el segundo premio, a Amparo Fraile y Mercedes Bernardeau como representantes del Comité de Lactancia del C.S. de Moncada
Los premios se han entregado durante la II Jornada de Enfermería «Compartiendo conocimientos e investigación enfermera», presentada por el conseller de Sanidad
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha hecho entrega de los I Premios Innova de Enfermería 2014-2015 en el transcurso de la II Jornada de Enfermería «Compartiendo conocimientos e investigación enfermera», que se ha desarrollado en el nuevo Hospital de Llíria, con la presencia de un centenar de enfermeros y enfermeras de la provincia de Valencia.
Saló ha explicado a los futuros comunicadores cómo están afectando las nuevas tecnologías y la revolución digital a los formatos televisivos en una sociedad digital, que debe ser “global, convergente e interactiva”, ha afirmado. La ponente ha recordado que el espectador ahora es un usuario. “Y cuando usa un medio para interactuar con un programa, se convierte en un usuario multimedia”, ha añadido.
“La experiencia audiovisual se convierte en experiencia multipantalla”, ha explicado Gloria Saló con el apoyo de diversos vídeos y citando programas que apuestan por las tecnologías que permiten que el espectador «pase a ser un elemento más», como “The people’s choice” o “Utopia”.
Estas innovaciones, ha asegurado, son las que han conducido a los llamados “formatos 360º”, donde las redes sociales ayudan al éxito del programa y permiten a los productores ser más creativos y hacer productos para televisión con ramificaciones a diferentes soportes.
«Además, Saló ha subrayado la diferencia entre productos transmedia (concebidos para su difusión por distintas plataformas donde aportan diferencial en cada una de ellas) y crossmedia (las concebidas básicamente para la primera pantalla y que cruzan a otras sin aporte significativo de nuevo valor), incidiendo en la importancia de diferenciar cada producto según su plataforma.»
La actividad ha sido organizada por el profesor Santiago Maestro, del Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Tecnología de la Información de la CEU-UCH.
