María Dolores Legidos, ancienne étudiante en Enseignement au CEU d’Elche, est nominée Meilleure Enseignante d’Espagne aux Prix Educa dans la catégorie Éducation préscolaire

Être quelqu’un de bien, transmettre sa joie de vivre et être constante dans son travail de tous les jours : voilà les bases du travail quotidien de María Dolores Legidos auprès des enfants de maternelle. Et c’est probablement une des raisons pour lesquelles elle a été nominée aux Premios Educa, qui récompense le travail des enseignants espagnols. Pour cette ancienne étudiante en Enseignement au CEU d’Elche, la créativité est essentielle dans l’apprentissage des enfants. La raison : « Ils développent une meilleure estime de soi, ce qui encourage une attitude plus positive face à de nouvelles situations et leur fournit les outils pour mieux s’adapter au changement ».

Que signifie cette nomination pour vous ?

Je suis très fière de cette nomination, pour deux raisons. Tout d’abord, parce que c’est quelque chose qui vient des familles, qui me montrent qu’elles m’aiment et m’apprécient. Ensuite, c’est une énorme motivation pour continuer mon travail et en profiter.

Comment avez-vous réagi à la nouvelle ?

Au départ, je n’y croyais pas. C’est tellement merveilleux et émouvant, j’en suis profondément reconnaissante. Lorsque l’on voit que les gens nous aiment et nous apprécient de cette manière, c’est fantastique. On a tous besoin de se sentir aimés, nous sommes des êtres sociables par nature. Et quand notre cœur reçoit ce type de carburant, on se donne aux autres sans même s’en rendre compte, avec une attitude positive, pleine d’affection et d’enthousiasme.

Des valeurs au-delà de la vocation

Selon vous, pourquoi les parents vous ont-ils nominée ?

Pour moi, il y a trois piliers principaux. Tout d’abord, être quelqu’un de bien, ensuite, transmettre sa joie de vivre, et enfin, être constant dans son travail de tous les jours. Être quelqu’un de bien est essentiel dans la vie, l’engagement envers les autres en devient généreux et altruiste. C’est quelque chose que je dois à mes parents, qui sont le miroir dans lequel je me regarde tous les jours, et je leur en suis profondément reconnaissante. 

Ensuite, avoir une attitude joyeuse face à la vie. Le sens de l’humour est quelque chose de merveilleux et éduquer dans l’humour est nécessaire pour l’apprentissage de l’élève. J’aimerais faire un clin d’œil à mon ex-professeur et philosophe Higinio Marín. Dans son livre « Teoría de la cordura y hábitos del corazón », il explique que les êtres humains sont différents des animaux de par leur capacité de sourire. Le pouvoir d’un sourire n’est-il pas réellement merveilleux ?

Enfin, être constant dans son travail de tous les jours. C’est en faisant beaucoup d’efforts et en s’engageant que l’on obtient ce que l’on veut. Il n’y a pas de récompense sans effort, il n’y a pas de bonne récolte pour celui qui ne sème pas.

Quels sont, selon vous, les principes que doit suivre une bonne maîtresse ?

Le plus important est la vocation, l’enthousiasme, et également de mettre beaucoup d’amour dans son travail. Lorsque l’on fait les choses avec amour, il est difficile d’échouer.

Comment se prépare une maîtresse de maternelle pour que ses élèves intègrent ses enseignements ? Le plus important est de savoir se mettre à la place de l’élève. En ce qui me concerne, je me rappelle de mon enfance et je réfléchis à ce que j’aimerais que ma maîtresse soit. Lorsque l’on est capable de retourner en enfance et de voir le monde avec les yeux d’un enfant, on détient la formule magique. Et en y ajoutant une touche de magie, de créativité et d’enthousiasme, les enfants sont conquis.

Encourager la créativité dans l’apprentissage

Selon vous, quelles sont les bonnes pratiques que doit appliquer un enseignant ?

Être proche, affectueux, et très empathique. Victor Kuppers nous dit que les personnes sont comme des ampoules : certaines font 30 000 volts, et d’autres sont grillées. C’est pareil pour les enseignants : nous devons transmettre beaucoup d’énergie à nos élèves, pour les motiver et pour qu’ils aient envie d’apprendre. Il est également très important de respecter le rythme d’apprentissage de l’élève. Lorsqu’ils sont jeunes, chacun avance à un rythme différent, puis les pièces du puzzle finissent par s’assembler, et l’apprentissage est un succès.

En outre, j’aimerais souligner l’importance de la créativité dans le développement de l’apprentissage pour les enfants. Les enfants créatifs ont une plus haute estime de soi, ce qui encourage une attitude plus positive face à de nouvelles situations et leur fournit les outils pour mieux s’adapter au changement.

La satisfaction des élèves compte pour 25 % des points, la recherche, 25 %, la projection dans la société, 18,75 %, la formation, 12,5 %, la transmission de valeurs, 12,5 %. Voilà les critères pour désigner un gagnant dans chaque catégorie. Quelle note vous donneriez-vous ? On ne doit jamais se noter soi-même, c’est aux autres de le faire. Cependant, je peux vous dire que je suis quelqu’un qui adore sa profession, de très créative et très enthousiaste. C’est merveilleux d’être arrivée jusqu’ici, et pour moi, c’est déjà une récompense.

Lucía Pastor Sánchez, élève en Soins Infirmiers au CEU d’Elche, collabore depuis plusieurs années avec l’association Conciénciate, qui aide les personnes les plus vulnérables

Collecte d’aliments dans les supermarchés, ateliers de formation pour personnes sans abri ou accueil nocturne de personnes sans abri : quelques-unes des fonctions qu’assurent solidairement les élèves du CEU d’Elche avec l’association Conciénciate. Il s’agit d’un programme de volontariat solidaire afin d’aider différents secteurs vulnérables dans la province d’Alicante. Lucía Pastor Sánchez, étudiante en deuxième année de Soins Infirmiers, est une de ces élèves qui « vole » du temps à ses études pour le consacrer aux personnes dans le besoin.

Tout d’abord, pourquoi avez-vous décidé de collaborer avec ce projet, connaissant les difficultés ajoutées par la crise sanitaire de la pandémie ?

Je collabore depuis plusieurs années avec CONCIÉNCIATE, depuis mon année de première. C’est à ce moment-là que j’ai décidé de les rejoindre, après avoir assisté à une conférence dans mon lycée sur le volontariat et les activités de cette association. J’étais déjà volontaire dans l’ONG de mon lycée, mais j’ai décidé de les rejoindre pour participer à d’autres activités, au-delà du mois solidaire de mon lycée. J’ai collaboré avec la fondation Un Abrazo de Luz, où j’allais tous les vendredis après-midi, de 16 h 00 à 19 h 00. J’étais avec des enfants en risque d’exclusion sociale et je les aidais à faire leurs devoirs, à étudier, à lire, et une fois leurs devoirs terminés, je jouais avec eux. J’ai également participé à la journée du volontariat, avec des pensionnaires de la maison de retraite San José, des enfants de la fondation Un Abrazo de Luz et des personnes atteintes d’autisme à l’association AITEAL. Nous faisions des ateliers de peinture, des ateliers de formation avec DYA, et nous lisions un manifeste pour la journée du volontariat avec le maire d’Elche et le président de CONCIÉNCIATE.

Qu’est-ce qui vous a le plus impressionnée ou frappée lors de cette expérience ?

Sans aucun doute, ce qui m’a le plus frappée est qu’à peine arrivée, les enfants m’accueillaient à bras ouverts, et dès qu’ils prenaient un peu confiance, ils m’appelaient « maîtresse ». Le fait qu’un enfant que je ne connaissais pas s’attache à moi et m’appelle « maîtresse » m’a beaucoup touchée. C’est là que je me suis rendu compte que tous les enfants ont besoin d’amour et d’affection, et qu’ils n’en ont malheureusement pas tous chez eux.

L’année suivante, je me suis de nouveau inscrite comme volontaire pour la collecte d’aliments et certaines activités occasionnelles. J’étais en terminale et je n’avais plus autant le temps d’aller à Un Abrazo de Luz que l’année précédente. Cependant, j’ai été surprise de voir que les gens au supermarché, qui me connaissaient car nous nous étions déjà vus, changeaient d’attitude. Ils ne me regardaient pas dans les yeux et m’ignoraient. Ils me disaient même « Non, j’ai déjà donné la semaine dernière », mais nous avons besoin de nourriture tous les jours, car on mange tous les jours.

Pourquoi pensez-vous que ce travail de volontariat solidaire est important ?

En fait, ce n’est pas parce que l’on se sent bien pour le travail effectué, mais parce que l’on a aidé des personnes qui en avaient besoin, ce qui a sûrement contribué à rendre leur journée un peu meilleure.

Une expérience nécessaire et utile

Que vous a apporté cette expérience à titre personnel ?

Cette expérience comme volontaire, depuis que je participe à différentes activités et dans différentes structures, a radicalement modifié ma façon de penser. Ce qui semblait ne pas avoir d’importance pour moi était en réalité fondamental pour la personne que j’aidais. C’est ce qui m’a fait penser différemment.

Vous le recommanderiez à d’autres étudiants ?

Oui, c’est une expérience très belle et inoubliable.

Vous pensez recommencer l’expérience ?

Oui, je vais recommencer, je ne regrette absolument rien de ces années en tant que volontaire. J’aurais voulu m’inscrire à davantage d’activités, mais j’ai cours l’après-midi, et la plupart des activités ont lieu l’après-midi, les horaires sont incompatibles.

Pensez-vous que la société réalise, en général, l’importance du volontariat des jeunes ? Ne pensez-vous pas que la perception que certains ont de vous est que vous avez « la tête à autre chose » et que vous ne vous impliquez pas pour aider les autres ?

Oui, je crois que les adultes apprécient beaucoup ce que nous apportons de positif à la société. Ils apprécient surtout que nous soyons jeunes, et que nous soyons le futur de la société. Il y a également d’autres opinions, pour lesquelles les jeunes ne servent à rien, sont des fainéants, et cela m’attriste, car le travail que nous effectuons est crucial pour l’avenir.