Fisioterapeuta, historiador y doctor, se ha presentado ante la Academia con el discurso “Historia de la Fisioterapia, a través del cine”
También se celebró el nombramiento como académica de número de Mª José Llácer
El profesor de Fisioterapia de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), José Ángel González Domínguez, ha sido nombrado académico de número de la Academia de Fisioterapia de la Comunitat Valenciana (AFISCV), institución que promueve el estudio, la investigación y la difusión de la Fisioterapia como disciplina científica. El acto se celebró en el Palacio de Colomina, sede de la CEU UCH en Valencia, y contó con la presencia del presidente de la AFISCV, Pedro Rosado; el decano del Colegio de Fisioterapeutas de la Comunitat Valenciana, Josep Benítez, y el vicerrector de Estudiantes y Vida Universitaria, Francisco Javier Montañez.
Durante la ceremonia, el profesor pronunció el discurso titulado “Historia de la Fisioterapia, a través del cine”, en el que reflexionó sobre la formación en Ciencias de la Salud y defendió la necesidad de evitar la excesiva mecanización en la docencia sanitaria. Apostó por una enseñanza transversal, que integre las humanidades como parte esencial del aprendizaje, y destacó el valor del cine como herramienta pedagógica y cultural para comprender la dimensión humana de la profesión.
A partir de esta premisa, presentó en su discurso un recorrido histórico por la presencia de la Fisioterapia en el séptimo arte, una disciplina que, aunque menos visible que otras profesiones sanitarias, ha tenido momentos significativos en la gran pantalla.
Desde los guiños iniciales en Charlot en el balneario (1917) hasta producciones contemporáneas como Manuale d’amore 2 o la serie española Frágiles, el cine ha mostrado la evolución de las terapias físicas. El profesor se refirió a títulos como El médico, que refleja la polifacética práctica medieval; Restauración, con ejercicios terapéuticos en la Inglaterra moderna, y Warm Springs, sobre la rehabilitación del presidente Roosevelt.
El repaso incluyó referencias a la hidroterapia en Ojos negros y El balneario de Battle Creek, y su papel en la rehabilitación militar en filmes como Battleship. En España, destacó títulos como Planta 4ª y los documentales como Evolució de la Fisioteràpia a la Comunitat Valenciana y De un sueño a un colegio profesional consolidado.
Su intervención concluyó reivindicando el séptimo arte como herramienta para visibilizar la profesión. El discurso fue contestado por el fisioterapeuta José Lendoiro.
El acto reunió a fisioterapeutas, miembros de la AFISCV, representantes del Colegio de Fisioterapeutas de la Comunitat Valenciana y de la Universidad. También se celebró en esta ceremonia el nombramiento como académica de número de Mª José Llácer.
Docencia, investigación y divulgación
Fisioterapeuta, historiador y doctor, José Ángel González Domínguez ha desarrollado su experiencia clínica en instituciones públicas desde 1989, compaginándola con la docencia en la UMH y, desde 2007, en la CEU UCH. Su investigación se centra en Fisioterapia Respiratoria y Comunicación con el paciente. Es autor del libro Historia de la Fisioterapia en la Comunidad Valenciana y coordinador de diferentes manuales sobre legislación sanitaria. Desde hace más de una década dirige la revista Fisioteràpia al Dia, publicación oficial del Colegio de Fisioterapeutas de la Comunitat Valenciana.
El profesor de la CEU UCH es ahora académico de número y vicepresidente 1º de la AFISCV.
AFISCV, con la excelencia profesional y científica
La Academia de Fisioterapia de la Comunitat Valenciana, creada en diciembre de 2024, tiene como objetivo fomentar el estudio, la investigación, la difusión y el desarrollo de la Fisioterapia como disciplina científica, impulsando su práctica en beneficio de las personas y la sociedad.
El profesor de música de las AUEX, Alberto Martí, ha impartido una clase especial en este representativo espacio cultural
No es lo mismo abordar en el aula la trayectoria de Mozart, complementando la explicación teórica con la reproducción de pasajes de algunas de sus obras, que escucharlas, de la mano de grandes intérpretes, en el Palau de la Música de Valencia. Esta es la experiencia, inolvidable, que han disfrutado los estudiantes de las Aulas Universitarias de la Experiencia de la Universidad CEU Cardenal Herrera que decidieron apuntarse a la innovadora propuesta formativa diseñada por su profesor de Música -docente también de Magisterio en el CEU de Castellón-, Alberto Martí.
La lección se distribuyó en dos fases. En la primera, celebrada en las aulas del Palacio de Colomina CEU, el experto realizó una sesión preparatoria sobre el concierto que iba a tener lugar en el Palau de la Música de Valencia el miércoles 19 de noviembre, en la que incluyó información sobre este emblemático espacio cultural y los intérpretes, más allá de las obras y los compositores que protagonizaban este evento musical.
En la segunda, en la Sala Iturbi del Palau, el alumnado se sumergió en la Obertura de La flauta mágica de Wolfgang Amadeus Mozart, el Concierto para violonchelo en Si menor, op. 104 de Antonín Dvořák, y la Sinfonía n.º 5 en Do menor, op. 67 de Ludwig van Beethoven, gracias a la orquesta Mozarteumorchester Salzburg, bajo la dirección de Trevor Pinnock y con la destacada intervención de la solista Julia Hagen (violonchelo).
“Asistir a este concierto ha supuesto una magnífica vivencia estética y emocional para nuestros alumnos, que se han acercado a esta propuesta con una actitud respetuosa, atenta y abierta, aplicando las claves de escucha que vimos en clase, poniendo toda su atención en los contrastes de carácter, los silencios expresivos y el desarrollo de la energía rítmica inicial en la pieza de Mozart, al diálogo entre el solista y la orquesta, pasando por la riqueza melódica del violonchelo y los elementos de inspiración folclórica en la de Dvořák, y la transformación del motivo inicial, los cambios de color orquestal y la tensión acumulativa hacia el triunfal final en Do mayor en la de Beethoven”, explica Alberto Martí.
Doce grandes firmas de Despachos han orientado a los estudiantes del Máster de cara a su futuro laboral
El curso pasado, 25 de los 30 estudiantes de este Máster de la CEU UCH fueron contratados tras finalizar sus prácticas
Los estudiantes de primer curso del Máster Universitario de Acceso a la Abogacía y la Procura de la Universidad CEU Cardenal Herrera han participado en dos intensas jornadas de presentación de 12 Despachos (nacionales e internacionales) donde podrán realizar las prácticas correspondientes al segundo año del máster. Estas jornadas, coordinadas por Mireia Burdeus, responsable de Carreras Profesionales- Posgrado de la CEU UCH, se han celebrado en el Palacio de Colomina de Valencia y tienen como objetivo que los abogados de estas grandes firmas –muchos de ellos Alumni de la CEU UCH– orienten a los estudiantes sobre los procesos de selección que emplean los despachos. Además, cada despacho ha informado a los alumnos sobre sus principales áreas de trabajo, las habilidades que esperan de los candidatos, las condiciones económicas y las oportunidades de desarrollo profesional dentro de la firma. Han destacado especialmente la importancia de la motivación, la capacidad de aprendizaje, la proactividad y las ganas de crecer y trabajar en equipo.
“Os vamos a exigir, os vamos a apretar y vamos a ver si tenéis el nivel para estar en la firma. No queremos que lo sepáis hacer todo, solo queremos una base, y a partir de ahí crecemos juntos.” indicó Guillermo Almela, asociado senior del departamento laboral de Grant Thornton. Por su parte, Sergio Pinel del departamento de Tax&Legal de KPMG abogados añadió: “A las personas que empezáis las prácticas se os exige aprender, queremos que os equivoquéis y que investiguéis”.
“Tenemos un ambiente joven y dinámico, queremos buscar cercanía con los clientes y con los compañeros, pues son muchas horas de trabajo y es mejor que tus compañeros sean compañeros de trabajo y de vida.” Así definió Fernando Antón, el ambiente laboral en su despacho Anaford Abogados.
En cuanto a los procesos de selección, todos los despachos coincidieron en la importancia de contar con un buen nivel de inglés, pero subrayaron aún más la necesidad de que los candidatos demuestren motivación, ganas de trabajar y disposición para aprender. Las firmas destacaron que su objetivo al acoger a los alumnos en prácticas es formarlos con la perspectiva de incorporarlos posteriormente y acompañarlos en el desarrollo de una carrera profesional dentro del despacho.
Estas jornadas han sido de gran utilidad para los alumnos del máster, ya que les ayudarán a tomar una decisión crucial para su futuro profesional a partir de la información facilitada por cada despacho. Se trata de una gran oportunidad para iniciar su carrera en una firma de prestigio. De hecho, el curso pasado, 25 de los 30 estudiantes del máster de la CEU UCH fueron contratados tras finalizar sus prácticas.
La AEC ha entregado sus Placas de Honor 2025 en un acto celebrado anoche en el Palacio de Colomina-CEU, con la asistencia de la secretaria autonómica de Universidadesylos vicerrectores de Investigación de las universidades valencianas
La secretaria autonómica de Universidades, Esther Gómez, la investigadora de la CEU UCH Nuria Quiles, la vicerrectora de Investigación y Transferencia de la CEU UCH, Alicia López Castellano, y el presidente de la AEC, Manuel Jordán.
La profesora del Departamento de Ciencias Biomédicas de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) Nuria Quiles Puchalt, investigadora principal del Grupo “Biología Molecular de elementos móviles y de las bacterias huésped (MoBiLab)”, ha sido galardonada con una de las Placas de Honor de la AEC 2025, en la categoría de Joven Investigadora. Estos reconocimientos anuales de la Asociación Española de Científicos (AEC) fueron entregados anoche en un acto celebrado en el Palacio de Coomina-CEU. El presidente de la AEC, Manuel Jordán, el consejero de Ciencia, Innovación y Universidad del gobierno de Asturias, Borja Sánchez; la secretaria autonómica de Universidades de la Generalitat Valenciana, Esther Gómez, y el director general de Ciencia e Investigación, Rafael Sebastián, han presidido la ceremonia de entrega. Todos las intervenciones de autoridades y premiadospueden consultarse en la web de la AEC.
La profesora Nuria Quiles es uno de los ocho investigadores que desarrollan en la CEU UCH su actividad investigadora con un contrato Ramón y Cajal del Ministerio de Ciencia Innovación y Universidades. Desde su laboratorio MoBiLab, centra su trabajo en el estudio de los fagos, virus que infectan bacterias, con el objetivo de contribuir a diseñar estrategias alternativas al uso de antibióticos que permitan eliminar aquellas bacterias resistentes a estos medicamentos, sin afectar a las que pueden ser beneficiosas para la salud.
La AEC ha otorgado la Placa de Honor 2025 como Joven Investigadora a Nuria Quilespor sus recientes avances en el sistema de comunicación arbitrium, un sistema que coordina la decisión entre los dos ciclos vitales que los virus bacterianos pueden seguir tras la infección. Quiles ha liderado la caracterización de un sistema de represión único, característico de los fagos de la familia SPbeta, cuyos resultados han sido publicados en prestigiosas revistas científicas como Nature Microbiology y Cell Host & Microbe. El premio a Nuria Quiles ha sido entregado por el vocal de la AEC, Francisco Pardo, profesor de la CEU UCH y vicedecano de los grados en Educación.
Reconocimientos en ciencia y divulgación
En la categoría de científicos, la AEC ha entregado también las Placas de Honor 2025 a María Isabel Fariñas Gómez, catedrática de la Universitat de València (UV), por sus contribuciones internacionales en neurobiología y el estudio de células madre neurales; a Ángel Carbonell Barrachina, catedrático de la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH), por su investigación multidisciplinar y de alto impacto en ciencia y tecnología de los alimentos; y a Cecilia Gotor Martínez, profesora de investigación del CSIC en el Instituto de Bioquímica Vegetal y Fotosíntesis de Sevilla, por sus avances en la biosíntesis de cisteína y señalización intracelular en plantas.
En el área de divulgación científica, la AEC ha premiado también a Luis Felipe Fernández García, por su labor pionera en acercar referentes científicos y profesionales a estudiantes del medio rural en Asturias, a través del Foro Comunicación y Escuela; a la Presidenta de la Sociedad Geológica de España, Ana Ruiz Constán, por el impacto nacional e internacional de la iniciativa GEOLODÍA en la divulgación de la Geología mediante cientos de excursiones abiertas al público; y a los Premis Sapiència, impulsados por la Generalitat Valenciana y RUVID, por fomentar vocaciones científicas entre jóvenes mediante proyectos de investigación.
En representación de las universidades valencianas han asistido al acto los vicerrectores Juan Mora, presidente de RUVID y vicerrector de Investigación de la Universidad de Alicante (UA); Alicia López Castellano, vicerrectora de Investigación y Transferencia de la CEU UCH; Rosa Donat, vicerrectora de Transferencia de la Universitat de València (UV); María Jesús Pastor, vicerrectora de Transferencia de la Universidad de Alicante (UA); Ángel Carbonell, vicerrector de Investigación y Transferencia de la Universidad Miguel Hernández (UMH); Pedro Vicente, vicerrector de Infraestructuras de la UMH; y José María Tormos, vicerrector de Investigación de la Universidad Católica de Valencia (UCV).
Sobre la AEC
Fundada en 1971, la AEC contempla a la totalidad de los investigadores científicos españoles y a todas las disciplinas científicas. Anualmente, concede sus Placas de Honor para distinguir a investigadores notables en sus realizaciones en la modalidad de científicas y científicos destacados. También reciben placas de honor empresas destacadas en investigación científico-tecnológica e innovación, así como personas, fundaciones y organismos dedicados a la divulgación y difusión de la ciencia en España.
Más de 300 estudiantes han participado en esta cita en el campus de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia
El evento, organizado por la Facultad de Veterinaria y el Servicio de Carreras Profesionales, ha reunido a 25 empresas e instituciones nacionales e internacionales
El vicerrector de Ordenación Académica, Digitalización y Calidad, Juan Manuel Corpa, inauguró el evento en el Paraninfo de la CEU UCH.
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia ha celebrado una nueva edición de laFeria de Empleo en Veterinaria, un encuentro anual que conecta a los futuros profesionales con empresas e instituciones nacionales e internacionales.
El evento, organizado por la Facultad de Veterinaria y el Servicio de Carreras Profesionales de la CEU UCH, ha reunido en el Paraninfo del campus de Valencia a 25 empresas y entidades procedentes de distintos ámbitos: clínicas y hospitales veterinarios, atención móvil y urgencias, grupos corporativos de veterinaria clínica, producción y veterinaria rural, consultoría especializada, distribución de productos veterinarios, así como asociaciones y colegios profesionales.
Más de 300 estudiantes han participado en esta cita, que les ha permitido presentar candidaturas para futuros procesos de selección, conocer de primera mano las oportunidades laborales del sector y disfrutar de experiencias innovadoras, como la visita virtual a una granja.
“Con iniciativas como esta, la CEU UCH refuerza su compromiso con la empleabilidad y la formación integral de sus estudiantes, facilitando su incorporación al mercado laboral en un sector en constante evolución”, ha destacado Isabel Lluesma, asesora del Servicio de Carreras Profesionales.
La oportunidad de conectar cara a cara
Florencia Dueñas, alumna de 4º de Veterinaria, ha destacado la oportunidad que representan estas ferias de empleo: “Me ha gustado mucho tener ese contacto directo y cercano con las empresas”. También ha valorado la participación de empresas de diferentes países.
José Antonio Pérez Juan ha participado en el III ciclo Dies Academicus «Pensar la Universidad hoy» de la Universidad CEU Cardenal Herrera
El catedrático de Historia del Derecho y de las Instituciones expuso los retos a los que se enfrentan las universidades valencianas: relevo generacional, nuevo perfil de los estudiantes, financiación e internacionalización
El director general de Universidades de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Ocupación, José Antonio Pérez Juan, fue el encargado de impartir una nueva conferencia en el III ciclo Dies Academicus “Pensar la Universidad Hoy” que organiza el rectorado de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Bajo el título “El sistema Universitario valenciano: una mirada compartida desde la gestión y la vocación”, Pérez Juan, catedrático de Historia del Derecho y de las Instituciones en la Universidad Miguel Hernández, ofreció una disertación sobre el equilibrio que debe existir en toda institución universitaria en lo técnico y en lo humano.
En su opinión, la experiencia en cargos de responsabilidad en instituciones educativas superiores muestra que la palabra universidad es polisémica: “Por un lado es un lugar de ideas, docencia, investigación, movilidad y cultura viva; por otro, un lugar donde la gestión es clave”. Para el catedrático, la vocación y la gestión no están “reñidas, todo se complementa”.
Pérez Juan repasó citas de Humboldt, Newman y Ortega y Gasset que a su juicio condensan lo que para él es la universidad: un ideal. A su vez, aseguró que para que ese ideal se haga realidad es necesario una gestión efectiva. “No hay fricción entre el ideal y la realidad universitaria, es una riqueza”.
A su juicio, “la universidad sin gestión sería una aspiración romántica sin capacidad transformadora”. Sin embargo, aseguró que la gestión sin vocación es “una mera labor administrativa”. “Los presupuestos, normativas y todo lo que conlleva la gestión también pueden ser emocionantes si responden y hacen efectivo el ideal universitario”, remarcó.
Los desafíos del sistema universitario valenciano
Conferencia en el Paraninfo de la CEU UCH.
El director general ofreció a los asistentes una radiografía del sistema universitario valenciano, que a su parecer es “equilibrado y diverso” y recoge la realidad de cada universidad. En la actualidad, el 93,5 por ciento de la producción científica y el 100% de las patentes de la Comunitat son obra de las universidades, que representan el 2,2 por ciento del PIB, según el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE). Pérez Juan explicó que estas cifras solo muestran la realidad del sistema público universitario, pero que en el futuro también incluirán lo que aportan las universidades privadas.
Tras las fortalezas del sistema, el catedrático expuso los retos a los que se enfrentan las universidades valencianas: relevo generacional, nuevo perfil de los estudiantes, financiación e internacionalización.
Sobre el relevo generacional informó que va a ser un difícil reto suplir las numerosas jubilaciones que se van a dar los próximos años. Si bien explicó que ya se está trabajando a través del proyecto María Goyri del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España, “el talento es finito” y cada vez habrá más competencia para atraer a los mejores currículums.
Por otra parte, indicó que las universidades deben adaptarse al nuevo perfil del estudiante del futuro: “Las universidades han de ser conscientes de ello. La evolución demográfica muestra un drástico descenso de estudiantes de 18 años, pero a la vez hay un mayor número de ciudadanos que buscan en la universidad formación continua”.
El director general no excluyó de su exposición cómo las universidades privadas se han adaptado mejor a este entorno en virtud de las cifras. “El sistema público pierde alumnos cada año y suben los estudiantes en las privadas, sobre todo en los másteres”. En los últimos años, informó, el descenso de estudiantes en campus público ha caído un 22 por ciento, mientras que en los de las privadas han crecido un 113. Pérez Juan apostó por un “equilibro” entre lo público y lo privado porque ambos sistemas son “compatibles”.
“Hay que fomentar sinergias y garantizar la calidad”
Asimismo, consideró necesario conectar “aún más la FP con la universidad”. “Hay que ser conscientes de que hay una demanda de estudiantes que quieren seguir formándose cuando terminan sus ciclos formativos superiores”, señaló. De la misma manera, destacó la necesidad de “abrirse al exterior” para atraer estudiantes que se mueven en “un escenario global”.
El catedrático quiso dejar muy claro que todos estos retos hay que afrontarlos.
“Hay que cuidar la universidad para que no se diluya en indicadores, ranking y presión por la producción; debemos disminuir la burocracia para que no se resienta la investigación”
Para ello es clave que la gestión tenga una mirada universitaria, que, a su parecer, se fundamenta en “escuchar, interpretar y acompañar; la gestión no es un mero ejercicio tecnocrático; el sistema universitario es humano, necesita que toda negociación sea fruto del diálogo, mediación, negociación entre todos los actores de la universidad”. Según su criterio, para la gestión es necesaria la vocación porque una universidad “no se gobierna desde arriba, sino desde dentro”.
El rector Higinio Marín presentó al ponente.
“La vocación universitaria no es una abstracción, es una forma de mirar, preguntar y acompañar”
El director general de Universidades de la Conselleria de Educación concluyó su disertación con una petición para que la universidad comprenda que necesita ambas voces, “la que planifica y sostiene, pero también la que da vida a ese ideal universitario”.
El catedrático de Ética Pública y de la Comunicación de la CEU UCH ha sido elegido entre 181 candidatos para esta actividad de colaboración con un parlamentario de la Cámara baja durante la Semana de la Ciencia
El catedrático Hugo Aznar y la letrada de las Cortes Generales Andrea García de Enterría, en el Congreso.
Diez investigadores seleccionados entre 181 candidatos. Y una semana para acompañar en su actividad parlamentaria a un diputado del Congreso o letrado de las Cortes generales. El catedrático de Ética Pública y de la Comunicación de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), Hugo Aznar Gómez, ha sido uno de los diez investigadores españoles seleccionados en este Programa de Emparejamiento en el Congreso 2025. Una iniciativa que llega a su IV edición, impulsada por la Oficina C -la Oficina de Ciencia y Tecnología del Congreso de los Diputados- y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia Innovación y Universidades.
El catedrático de la CEU UCH Hugo Aznar ha trabajado en el Congreso, durante este Programa de Emparejamiento en la Semana de la Ciencia, con la letrada de las Cortes Generales Andrea García de Enterría. Además de profesor del Departamento de Ciencias Políticas, Ética y Sociología de la CEU UCH, Hugo Aznar es miembro de la Comisión de Deontología de la Federación de Asociaciones de la Prensa de España (FAPE) y director de la colección Ética de la Comunicación en la editorial Tecnos.
Como investigador principal del grupo Democracia deliberativa y Comunicación (DDyC) de la CEU UCH, ha liderado, entre otros, el proyecto titulado Ética y Autorregulación de la Comunicación Social: Análisis de contenido de los Códigos Éticos de 2ª Generación y elaboración de Protocolos y Guías para su implementación (PID2021-124969NB-I00), que está financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ y “FEDER Una manera de hacer Europa”. También co-dirige en la CEU UCH el Observatorio de Gobernanza, Transparencia y RSC.
Diez investigadores seleccionados por el Congreso
Junto al catedrático de la CEU UCH Hugo Aznar, han participado también en el IV Programa de Emparejamiento en el Congreso investigadores del IDAEA-CSIC, la Universidad de Málaga, el Servicio Canario de la Salud, la Universidad Politécnica de Cartagena, la Universidad de Valladolid, el Instituto Geológico y Minero de España, el CISOT-CIEMAT, la Universidade da Coruña y el CENER.
El presidente de la AVTCV y el director del Centro Memorial de las Víctimas del Terrorismo han participado en la mesa redonda “El atentado contra el CNI en el contexto de la guerra de la invasión de Irak (2003)”
La mesa redonda fue moderada por el profesor Elías Durán, director de Comunicación de la CEU UCH.
Bajo el título “El atentado contra el CNI en el contexto de la guerra de la invasión de Irak (2003)”, los alumnos pudieron escuchar a Florencio Domínguez, director del Centro Memorial de las Víctimas del Terrorismo, y a José Manuel Sánchez Riera, presidente de la AVTCV y único superviviente del atentado en el que fueron asesinados siete miembros del centro adscrito al Ministerio de Defensa.
Domínguez hizo un repaso sobre las distintas células que han operado en España y que han sido desarticuladas por las fuerzas de seguridad del Estado. Especialmente, en las que han actuado en la Comunidad Valenciana, donde aseguró que ya a mediados de los noventa operaban grupos vinculados o en sintonía con Al Qaeda. Por aquella época, explicó, estas células se dedicaban a falsificar documentos para facilitar movimientos de sus integrantes y difundir foros online dirigidos por simpatizantes extremistas.
La Comunidad Valenciana, según el director del Centro Memorial de Víctimas del Terrorismo, es una de las comunidades con mayor número de detenciones por detrás de Cataluña, Madrid y Melilla. Asimismo, expuso que el terrorismo yihadista supuso “un enorme reto” para unos cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado acostumbrados a luchar contra el terrorismo de ETA.
Ponentes y moderador, junto al mural de homenaje a las víctimas del terrorismo en el campus universitario de la CEU UCH.
A continuación, fue el turno de Sánchez Riera. El presidente de la AVTCV, agente del CNI en Irak en 2003, explicó a los estudiantes los motivos del traslado del grupo al que pertenecía a la zona y la misión que debían desempeñar, para después narrar cómo ocurrió el atentado.
Sánchez Riera centró una buena parte de su intervención en revelar a los estudiantes los efectos de la acción terrorista en su vida. Quiso mostrar con su testimonio que una víctima queda marcada de por vida y que el atentado y sus secuelas acompañan no solo a los que lo sufren directamente, sino también a sus familias.
El ex agente del CNI, autor del libro sobre el atentado Tres días de noviembre (Espasa, 2025), pidió a los alumnos que tengan presente en todo momento a las víctimas y que no olviden su memoria.
“Vosotros sois el futuro; tenéis que trasladar a las generaciones futuras que un grupo numeroso de españoles y sus familias pagaron un alto precio por defender nuestras libertades”
Los investigadores de la Universidad CEU Cardenal Herrera, bajo la dirección del profesor Javier Martínez Gramage, colaborarán con el equipo técnico del Villarreal CF en un modelo pionero de transferencia de resultados de investigación a la mejora del rendimiento deportivo y la prevención de lesiones, así como en el diseño de programas de deporte adaptado para niños y jóvenes con diversidad funcional
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) y el Villarreal Club de Fútbol han creado una Cátedra de investigación aplicada en los ámbitos del deporte de alto rendimiento y del deporte adaptado. El objetivo de esta iniciativa es promover la investigación científica, la innovación y la transferencia para la mejora del rendimiento deportivo profesional y la prevención de lesiones. Además, la Cátedra abordará la actividad física y el deporte adaptados, en colaboración con entidades sociales y deportivas, para promover la inclusión a través del deporte de niños y jóvenes con diversidad funcional.
El acuerdo para la creación de esta nueva Cátedra ha sido suscrito hoy por el consejero delegado del Villarreal CF, Fernando Roig, y por el rector de la CEU UCH, Higinio Marín, en el acto de presentación de la Cátedra, celebrado en la Ciudad Deportiva Juan Llaneza del club. Los responsables de ambas entidades han destacado el modelo pionero de colaboración universidad–club deportivo que constituye la Cátedra Villarreal CF-CEU UCH, para la generación de evidencia científica transferible a clubes, servicios médicos del ámbito deportivo, federaciones, centros de investigación y a la comunidad académica en su conjunto.
Mejora del rendimiento, para el deporte de élite
Según destaca el director de la Cátedra, Javier Martínez Gramage, profesor adjunto del Departamento de Fisioterapia de la CEU UCH, especialista en biomecánica clínica, análisis del movimiento y fisioterapia deportiva, “esta Cátedra se orienta al estudio integral del deportista desde una perspectiva clínica, del movimiento y de las ciencias ómicas, con el fin de generar conocimiento aplicable tanto al rendimiento deportivo, como a la salud a largo plazo”.
“La Cátedra va a impulsar la innovación basada en la investigación universitaria y la transferencia de este conocimiento a entrenadores, médicos, fisioterapeutas y profesionales de la salud deportiva, para la mejora del rendimiento deportivo y la prevención de lesiones. Esta relación entre el ámbito académico y el sector deportivo garantiza la aplicación práctica de los avances científicos al entrenamiento, la recuperación y la longevidad deportiva”, añade el profesor Martínez Gramage.
Desde la Cátedra Villarreal CF-CEU UCH, junto a la entidad colaboradora Overgenes, se impulsarán investigaciones en tres ámbitos: la biología molecular y la genética del rendimiento y la recuperación; el análisis del microbioma y su influencia en la respuesta metabólica al entrenamiento deportivo; y la biomecánica aplicada a la prevención de lesiones, mediante tecnologías de monitorización y sensores portátiles, o wearables, e inteligencia artificial. Los investigadores de la Cátedra trabajarán con un enfoque multidisciplinar en el desarrollo de un modelo de predicción para apoyar la toma de decisiones clínicas y de rendimiento, integrando datos biomecánicos, biomarcadores genómicos y microbioma, mediante el uso de técnicas de análisis avanzado y machine learning.
Inclusión social, con el deporte adaptado
En el ámbito del deporte adaptado, la nueva Cátedra Villarreal CF-CEU UCH cuenta con el apoyo como entidad colaboradora de A Contracorrent Esport i Oci Adaptat, para promover la investigación sobre sus beneficios en la calidad de vida y el bienestar emocional de los participantes. “Estos resultados se transferirán a la sociedad a través del diseño de programas deportivos dirigidos a niños y jóvenes con diversidad funcional motórica. También se trabajará en el estudio del deporte como herramienta de desarrollo personal, socialización y mejora de la autoestima en personas con movilidad reducida”, destaca el profesor de la CEU UCH, Javier Martínez Gramage, director de esta Cátedra.
La Cátedra Villarreal CF-CEU UCH cuenta con un equipo multidisciplinar de profesionales de los ámbitos de la fisioterapia, las ciencias del deporte, la ingeniería biomédica, la biología molecular, la medicina y la farmacia. Este equipo impulsará también un programa continuado de formación y divulgación orientado tanto a la comunidad universitaria, como al entorno profesional del deporte, con actividades en las sedes del club y de la Universidad, en Villarreal, Castellón y Alfara del Patriarca, y en colaboración con entidades locales.
Estos reconocimientos distinguen a personas y entidades que destacan por su compromiso con el medio ambiente y el bienestar animal
El Hospital Clínico Veterinario de la Universidad CEU Cardenal Herrera (HCV CEU) ha sido distinguido con uno de los Premios Medio Ambiente 2025 de la Generalitat Valenciana, galardones que distinguen a personas y entidades que destacan por su compromiso con la protección animal, la conservación de la biodiversidad y la defensa de la naturaleza.
En un acto, celebrado en L’Oceanogràfic de Valencia, la directora del HCV CEU, Esperanza Montaner, recibió este Premio de la Generalitat “por la contribución del Hospital Clínico Veterinario CEU al bienestar animal y a la salud pública”.
Reconocimiento a la labor ambiental y social
El vicepresidente segundo de Recuperación, Medio Ambiente, Infraestructuras y Territorio de la Generalitat, Vicente Martínez Mus, presidió este homenaje a personas, entidades y colectivos comprometidos con el medio ambiente y el bienestar animal.
Entre los galardonados se encuentran proyectos y organizaciones que representan la diversidad del trabajo por la sostenibilidad en la Comunitat Valenciana desde el HCV CEU al programa Mares Circulares de Coca-Cola, Animalades de À Punt, los educadores ambientales de VAERSA, el Seprona de la Guardia Civil de Alicante y Agentes Medioambientales de Relleu; la Federación de Caza de la Comunitat Valenciana, BIOPARC Valencia y L’Oceanogràfic-ARCA del Mar, la Asociación XALOC, la Organización Colegial Veterinaria de España, así como Marian Iserte; además del Centro de Reeducación de Menores Pi Gros, por su proyecto educativo que une la protección animal con la reinserción social de jóvenes.
“Que mañana sigamos cuidando, respetando y aprendiendo. Porque una comunidad que cuida la vida es una comunidad más justa y humana”
El evento ha contado con la presencia del secretario autonómico de Medio Ambiente y Territorio, Raúl Mérida, así como del director general de Medio Natural y Animal, Luis Gomis y otros altos cargos de la Generalitat y de la sociedad civil.
El Proyecto SHERLOCK tiene como objetivo impulsar la innovación en el aprendizaje basado en datos y métodos de encuesta
La Universidad CEU Cardenal Herrera está integrada en una alianza internacional formada por cinco universidades europeas que participan en el consorcio
El profesor y director del Máster de formación permanente en Innovación Digital y Negocios Internacionales de la CEU UCH, Francisco Suay, participa estos días en la primera reunión presencial del consorcio europeo del Proyecto SHERLOCK, celebrada en el IAE de la Universidad Savoie Mont-Blanc (Annecy), con el objetivo de avanzar hacia una nueva generación de aprendizaje basado en datos y métodos de encuesta.
El proyecto SHERLOCK está dirigido a estudiantes universitarios, docentes y jóvenes profesionales, ofreciendo un enfoque innovador basado en el aprendizaje digital gamificado y en la colaboración internacional e interdisciplinaria. Además promueve la alfabetización en datos, el aprendizaje apoyado por inteligencia artificial y la toma de decisiones fundamentadas, alineándose con las prioridades europeas y reforzando el vínculo entre la teoría académica y la práctica profesional.
Durante el Taller celebrado en Annecy se han definido los hitos iniciales y se ha avanzado en las principales áreas de trabajo: análisis de necesidades, benchmarking de juegos de simulación de marketing, desarrollo del marco metodológico y especificaciones del juego, así como la creación del sitio web del proyecto (sherlockgame.eu) y sus canales en redes sociales bajo el hashtag #sherlockgame4U.
La reunión ha coincidido con el Programa Intensivo Combinado ERASMUS (BIP) BrandY, organizado por IAE Annecy, que reúne a más de 70 estudiantes y profesores de siete universidades en un juego de simulación de marketing. BrandY, desarrollado previamente en una Asociación Estratégica ERASMUS+, ofrece una experiencia inmersiva en gestión de marcas europeas y ha servido de inspiración para la nueva iniciativa SHERLOCK.
La siguiente reunión del proyecto se celebrará en París a principios de 2026 y se centrará en revisar los avances y preparar la primera Actividad de Aprendizaje, Enseñanza y Formación (LTTA), prevista para otoño de 2026 en Annecy. En esta fase cada institución socia enviará estudiantes y docentes para probar y evaluar los primeros resultados, incluido un estudio de caso europeo con metodología de investigación de marketing.
La CEU UCH entrega los reconocimientos por la acción sociocaritativa desarrollada por las parroquias durante la emergencia.
Representantes de algunas parroquias de las vicarias 1,3,5 y 7, ubicadas en la zona cero de la emergencia, participan en el acto
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha celebrado un evento en su Paraninfo, organizado desde el Servicio de Pastoral y Voluntariado, para reconocer la labor que desarrollaron las parroquias de las vicarias 1, 3, 5 y 7 durante la emergencia de la DANA.
El evento, moderado por el capellán mayor de la CEU UCH, Domingo Pacheco, estuvo presidido por el rector de la CEU UCH, Higinio Marín, por el consiliario nacional de la Asociación Católica de Propagandistas (ACdP), Fernando Cruz-Conde, y por la directora corporativa de Pastoral y Voluntariado del grupo CEU, Dña. María del Carmen Fornieles.
En su discurso, el consiliario de la ACdP agradeció la labor de las parroquias y todos sus voluntarios, que estuvieron ayudando desde el inicio de la emergencia aun siendo ellos parte de la población afectada. “En toda España nos hemos sentidos muy orgullosos de todas las parroquias, de la imagen que habéis dado de la Iglesia a través del servicio prestado. Os habéis ocupado de los demás antes que de vosotros mismos y de vuestras iglesias. Que Dios os premie toda esa labor el día del juicio; ese será el verdadero reconocimiento”, concluyó Cruz-Conde.
Por su parte, María del Carmen Fornieles, habló del voluntariado refiriéndose al último texto publicado por el Papa León XIV en su exhortación apostólica Dilexi Te y dedicó una oración a todos los presentes poniendo el foco en el hecho de que es “dando como se recibe”.
“La Universidad y la Acdp, a través de este acto íntimo, intentamos ser un solo corazón, con la Universidad, con vosotros y con el Señor. No tenemos ningún otro afán que daros las gracias»
Finalmente, el rector de la Universidad fue el encargado de cerrar el evento. “La Universidad y la ACdP, a través de este acto íntimo, intentamos ser un solo corazón, con la Universidad, con vosotros y con el Señor. No tenemos ningún otro afán que daros las gracias. Desde la Universidad hicimos lo que estaba a en nuestra mano haciendo uso de lo que estaba a nuestro alcance para hacer el bien. Gracias por hacernos sentir que éramos uno. Con vosotros estaba la Iglesia rezando y sufriendo. Gracias”, concluyó Marín. Tras los discursos, los asistentes recibieron un pequeño reconocimiento, una estrella de cerámica que simbolizaba la esperanza después de lo vivido, y, a continuación, participaron en un pequeño ágape
La CEU UCH organiza una jornada sobre Diversidad étnicocultural y vulnerabilidad en la que participan diversos expertos
La Unidad de Igualdad y Diversidad y el Observatorio de Gobernanza, Transparencia y RSC de la CEU UCH han organizado una Jornada sobre Diversidad étnicocultural y vulnerabilidad en la que han participado diversos expertos del ámbito de la comunicación y el periodismo, contando con la colaboración de laDirección General de Diversidad de la Vicepresidencia Primera y Conselleria de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda (Generalitat Valenciana). Mª Carmen Sanfeliu, directora de la Unidad de Igualdad y Diversidad de la CEU UCH, ha inaugurado la jornada agradeciendo la participación de ponentes y estudiantes, y destacando que la diversidad y la vulnerabilidad son características intrínsecas del ser humano.
El humanocentrismo: una propuesta frente al igualitarismo icónico y el diversocentrismo
El profesor y Adjunto al Vicerrectorado de Investigación y Transferencia, Emilio García-Sánchez, ha comenzado la Jornada pronunciando la conferencia “Diversidad étnicocultural y vulnerabilidad en la Sociedad de la Imagen”, en la que ha analizado la crisis actual de nuestra sociedad, marcada por un conflicto entre diversidad, igualdad y vulnerabilidad. Esta crisis se manifiesta, según García-Sánchez, en una destacada polarización cultural, estética y de comunicación, que ha generado dos extremos que compiten por la hegemonía sobre lo que debería ser «normal» y que está generando crisis identitarias: el igualitarismo icónico y el diversocentrismo o exageración de lo diverso. El “igualitarismo icónico” intenta homogeneizar a las personas bajo una única estética corporal —un ideal artificial, juvenil, atractivo y mayoritariamente occidental— que expulsa a quienes no encajan, generando “vulnerables estéticos” y una desconexión de la naturaleza y de la diversidad real; frente a él, el “diversocentrismo” sobredimensiona la diferencia hasta convertirla en un valor absoluto que también aísla y reproduce el mismo problema, pues bajo la apariencia de autenticidad acaba siendo una reacción egocentrista y hermética; así, ambos extremos comparten un narcisismo que dificulta la apertura a lo común y al reconocimiento del otro. Todo gira en torno a uno mismo, como si la propia imagen o identidad fuera una obra de arte que necesita ser contemplada y celebrada, dificultando la apertura a los demás y a lo común.
El profesor García-Sánchez ha ofrecido una tercera vía de equilibrio y moderación frente a las anteriores: el humanocentrismo, capaz de despolarizar a la sociedad. Se trata de una actitud que se plantea con seriedad quiénes somos y qué queremos ser. Invita a asumir que, como seres humanos, compartimos la condición de ser vulnerables, frágiles y dependientes, pero con la misma dignidad. Por grandes que sean las diferencias, no afectan a la condición de personas, y precisamente el reconocimiento de la vulnerabilidad es lo que facilita la apertura al otro. El ponente ha propuesto una complementariedad entre la unicidad y la diversidad, siendo la vulnerabilidad el pegamento que une diversidad y unidad.
Discriminación estética en la moda, los medios y las redes sociales
En su intervención, Díaz-Soloaga ha explicado cómo la moda actúa como un fenómeno ligado al cuerpo: somos “cuerpos vestidos” que construyen una presencia social mediante la silueta y los roles que proyectamos. En las redes sociales esta dinámica se intensifica, pues se democratiza el espectáculo del cuerpo a través de influencers que representan papeles guionizados con fines comerciales. Este modelo genera deseo de imitación, en un contexto donde hay acceso casi ilimitado a recursos estéticos y modificaciones corporales, lo que puede resultar dañino. Las redes sociales unifican y uniforman, creando mundos irreales que simulan autenticidad mientras convierten la vida privada en objeto de marketing. Este escenario afecta especialmente a los más jóvenes, que se encuentran en procesos de búsqueda personal y aprenden por emulación. Aunque necesitan referentes para formar su identidad, su libertad estética está condicionada por múltiples influencias. La autenticidad se vuelve un valor comercial para las marcas y un atractivo para el público, pero muchos jóvenes carecen de adultos que les acompañen con valores sólidos, lo que puede generar desestabilización y sufrimiento. Discernir entre autenticidad y artificio, y entre lo que aporta armonía o desestabiliza, es clave en este proceso de crecimiento.
Por su parte, Pilar Paricio ha centrado su intervención en presentar los resultados de un estudio piloto sobre diversidad e inclusividad realizado en noviembre de 2025, centrado en la publicidad y la información de revistas de moda femeninas, y comparado con estudios anteriores (2022 y 2024). Su exposición ha girado en torno a determinar si existe un compromiso real por parte de las marcas de dichas publicaciones con la diversidad y la inclusión. Muchas compañías aseguran haber incorporado estos valores en sus políticas de sostenibilidad o responsabilidad social, alineándose con el movimiento body positive. De hecho han surgido iniciativas como la ampliación de tallajes o las líneas curvy, que incluso se han integrado en ocasiones en desfiles y pasarelas. Dentro de la inclusividad, algunas marcas han comenzado a incluir también modelos con síndrome de Down o con discapacidad funcional. Sin embargo, a veces estas acciones parecen responder más a una lógica del espectáculo que a un cambio profundo. Según el estudio comparativo realizado, se observan algunas mejoras como la mayor presencia de diferentes tallas especialmente en publicidad, y algo menos en los contenidos editoriales. También hay una menor representación de la extrema delgadez en publicidad e información. Pero a la par, también se han identificado retrocesos: la diversidad racial empeora, con una presencia mayoritaria de modelos caucásicas (piel blanca, pelo largo, moreno y liso, y mujeres sin “imperfecciones” visibles como pecas, arrugas o manchas) y se confirma que en publicidad hay un 0% de representación de personas con discapacidad. En conclusión, no existe aún un compromiso real y generalizado por parte de las marcas, aunque se observan mejoras parciales en los aspectos señalados.
Gordofobia en la sociedad actual y en los medios
La segunda Mesa redonda ha estado moderada por José Solves, director del Instituto CEU ODISEAS de Observación de la Discapacidad y la Enfermedad para la Accesibilidad Social de la CEU UCH. Han participado Miren Rodríguez González, Profesora Agregada de Periodismo de la Universidad del País Vasco y Carlos Maciá Barber, Profesor Titular de Periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid.
La profesora Miren Rodríguez ha subrayado la importancia de promover la representación y visibilización de todas las corporalidades, impulsando entornos mediáticos, sociales y culturales que eviten reproducir violencia estética y, en su lugar, celebren la diversidad y fomenten el respeto hacia todos los cuerpos. Rodríguez ha subrayado que medios y redes sociales contribuyen a reproducir violencia estética, discriminación y estereotipos hacia cuerpos no normativos, especialmente los gordos, generando rechazo y desvalorización. La gordofobia se manifiesta en múltiples ámbitos —urbano, médico, laboral, escolar, familiar y de moda— y provoca problemas de accesibilidad en espacios y servicios cotidianos, además de reproducirse en modelos de inteligencia artificial que refuerzan el ideal de delgadez. Miren Rodríguez ha denunciado también que algunos errores mediáticos como imágenes, narrativas y memes humillantes, se van instalando en el imaginario colectivo, deshumanizando y afectando a la salud mental desde la infancia. Estas informaciones refuerzan el binarismo corporal, el culto a la delgadez y los discursos de odio, aumentando la insatisfacción, especialmente entre jóvenes y adolescentes.
El profesor Carlos Maciá Barber ha recordado en su ponencia cómo hace unos años, la visibilización de trastornos alimentarios como la anorexia comenzó a abrir el debate sobre cómo los medios abordan el cuerpo y la salud de las personas. Pero en la actualidad, en ámbitos como el deportivo, por ejemplo, las deportistas a menudo son juzgadas y valoradas más por su tamaño y peso que por sus logros, reflejando una atención excesiva a lo superficial que puede tener consecuencias negativas. Maciá ha destacado cómo los medios pueden influir positiva o negativamente en este fenómeno, sobre todo a través de titulares e imágenes. La clave está en ver a la persona que está detrás de la noticia, sin centrarse en lo superficial, y promover un enfoque respetuoso que valore la humanidad de quienes aparecen en imágenes o informaciones. Los periodistas cuentan con guías éticas, como la Carta Mundial de Ética de la Federación Internacional de Periodistas y la normativa de FAPE, para evitar contenidos discriminatorios o que vulneren a las personas más vulnerables. También se ha destacado el trabajo de la Agencia Servimedia por su cuidado en el uso de términos y expresiones, así como el trabajo de organismos como el Consejo Audiovisual de Cataluña, que pide que los medios fomenten la diversidad corporal y eviten la homogeneización y los cánones de belleza.
La consellera de Innovación, Industria, Comercio y Turismo de la Generalitat Valenciana ha inaugurado la jornada en el Paraninfo de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia
El encuentro ha puesto de manifiesto la necesidad de reforzar la seguridad de suministro mediante una mayor inversión en redes, avanzar hacia un marco regulatorio más estable y flexible, y promover tanto la autonomía energética europea como la innovación tecnológica
La Fundación FAES ha celebrado en el Paraninfo de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Valencia la jornada La seguridad de suministro como pilar de una economía competitiva y resiliente. Un encuentro, en colaboración con la CEU UCH, que ha reunido a responsables institucionales y a algunos de los principales expertos del ámbito energético, económico y regulatorio para debatir sobre los desafíos y oportunidades que plantea la transición hacia un sistema eléctrico seguro y competitivo en España.
Entre las conclusiones de la jornada, los expertos han subrayado la necesidad de reforzar la seguridad de suministro mediante una mayor inversión en redes, superar los atascos en el acceso a la infraestructura eléctrica, avanzar hacia un marco regulatorio más estable y flexible y promover tanto la autonomía energética europea como la innovación tecnológica.
La consellera de Innovación, Industria, Comercio y Turismo de la Generalitat Valenciana, Marián Cano, ha inaugurado el encuentro en el Paraninfo de la Universidad. En su discurso, ha destacado que “la seguridad de suministro no es un concepto abstracto, sino la base de nuestra industria, de nuestra economía y de nuestra vida cotidiana”. La consellera ha defendido que la transición energética «debe gestionarse con rigor técnico, estrategia y sentido común», señalando que la apuesta por las energías renovables «es imprescindible, pero no suficiente».
Cano ha reiterado que «no puede hablarse de seguridad energética sin una base tecnológica diversificada», y ha hecho hincapié en que «mantener operativas las centrales nucleares es una cuestión de responsabilidad y de necesidad». Al finalizar su intervención, la consellera ha hecho un llamamiento a la cooperación institucional y empresarial desde el convencimiento de que la transición energética «es una oportunidad histórica para reforzar nuestra competitividad y garantizar un futuro sostenible».
Por su parte, el vicerrector de Internacionalización y Posgrado de la Universidad CEU UCH, Vicente Villar, ha puesto en valor la celebración de jornadas como esta, recordando que “la política energética es esencial para el futuro económico del país”, mientras que el director de Economía y Políticas Públicas de la Fundación FAES, Miguel Marín, ha señalado que “los objetivos sobre la sostenibilidad del planeta son compartidos, lo cierto es que los caminos para llegar a ella no lo son tanto hoy.”
Los retos del acceso a la red eléctrica
La primera mesa de debate, Claves para garantizar el acceso de la demanda a la red eléctrica, ha contado con la participación de la presidenta de AELEC, Marina Serrano, quien ha afirmado que “las inversiones en redes son absolutamente necesarias para asegurar el acceso a la demanda, mantener la estabilidad del sistema que garantiza la seguridad del suministro y alcanzar la electrificación necesaria para la transición energética”. A continuación, Antonio Hernández García, socio del área de Sectores Regulados y Análisis Económico de EY España, ha subrayado “la importancia que tienen y van a tener las redes para permitir que España aproveche al máximo su abundancia relativa en fuentes renovables y mejore su competitividad atrayendo nueva industria”.
El economista y analista financiero Javier Santacruz ha afirmado que “el diseño que se está haciendo de la regulación de redes está hecho pensando más en el control de costes que en los beneficios y más a corto que a largo plazo”. Asimismo, ha advertido de que “en España tenemos un sistema eléctrico totalmente descompensado. Hemos ido muy rápido con unas cosas y muy lento en dos infraestructuras básicas que son redes y almacenamiento”. Este debate ha sido moderado por Miguel Marín.
Tecnología, regulación y autonomía estratégica
La segunda mesa, Un sistema eléctrico descarbonizado, seguro y competitivo: prioridades tecnológicas y regulatorias, ha estado moderada por Elías Durán, director de Comunicación de la Universidad CEU Cardenal Herrera. En la misma, Jorge Sanz, director de NERA Economic Consulting, ha explicado que “lo que más contribuye a la seguridad del suministro, la factura barata y la descarbonización es la extensión de vida de las nucleares. No lograrlo va a ser el error de política económica más grande de este siglo.”.
Fernando Hernández, exdirector de Energía de la CNMC, ha subrayado que “la transición energética tiene que ser pragmática y alguien tiene que pensar en la factura del consumidor. Si el consumidor no cree en la transición energética porque no les reporta beneficio esto no tendrá sentido.”. Por su parte, Nemesio Fernández-Cuesta, técnico comercial y economista del Estado, ha apuntado que “por un lado es importante liberalizar la planificación de las redes, y por otro las empresas deberían asumir un cierto riesgo empresarial”.
Estudiantes y profesores del equipo SWICEU de la CEU UCH, creadores de la campaña “¿Usas o abusas?” con motivo de la Semana Mundial de Concienciación sobre el Uso de los Antimicrobianos 2025.
Completar el tratamiento, cumplir con las dosis y los horarios prescritos, no pedir antibióticos sin receta y no usarlos en caso de gripe o resfriado. Estas son algunas de las recomendaciones sobre el uso adecuado de los antibióticos de la campaña “¿Usas o abusas?”, realizada por estudiantes de Ciencias de la Salud y de la Comunicación de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), integrantes del equipo SWICEU. Una iniciativa que realizan con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Durante esta Semana Mundial de Concienciación sobre el Uso de los Antimicrobianos 2025, del 18 al 24 de noviembre, el equipo SWICEU difunde una serie de vídeos con situaciones cotidianas que recrean el abuso de estos medicamentos y con las cifras de aumento de mortalidad que ya causan las infecciones bacterianas resistentes: una muerte cada seis segundos a nivel mundial.
Según destaca la catedrática de Microbiología de la CEU UCH y coordinadora del equipo SWICEU, Teresa Pérez Gracia, “preservar la efectividad de los antibióticos para las generaciones futuras depende del uso responsable que la población haga de estos medicamentos, está en manos de todos. Por eso, ante el alarmante aumento de las resistencias bacterianas, debemos recordar a la sociedad los consejos de uso y también la gravedad de su abuso, que evidencian las cifras de mortalidad: solo en España, más de 23.000 personas mueren ya cada año por infecciones producidas por bacterias resistentes a los antibióticos. Y a nivel global, se estima que podrían causar 208 millones de muertes en los próximos 25 años”.
Usas, abusas… ¿sobrevivirás?
El vídeo de arranque de la campaña del equipo SWICEU, difundido hoy, 18 de noviembre, en el Día Europeo de Concienciación sobre los Antibióticos, recuerda las elevadas cifras de mortalidad que ya causan las resistencias bacterianas, estimando que, al ritmo de una muerte cada seis segundos, toda la población universitaria de la CEU UCH desaparecería en tan solo 22 horas. En los vídeos de la campaña “¿Usas o abusas?”, que se difunden durante toda la semana, los estudiantes del equipo SWICEU comparan el mal uso de los antibióticos con otras situaciones de abuso frecuentes entre los jóvenes, como ver series, engancharse a los videojuegos, hacer compras online o comer a todas horas. Ante cada situación de abuso, recuerdan un consejo de buen uso de los antibióticos, como respetar las dosis y los horarios, no dejar el tratamiento a mitad, no comprar medicamentos en internet o no usar antibióticos sin receta ni para infecciones víricas, como la gripe o los resfriados.
Al final de todas las piezas divulgativas de la campaña, el equipo SWICEU invita a completar un cuestionario titulado “¿Sobrevivirás?”, para autoevaluar conductas de riesgo ante infecciones bacterianas o hábitos de mal uso de estos medicamentos en los que la población suele incurrir, como compartir vaso, tocarse mucho la cara, automedicarse con antibióticos usados en otras ocasiones o tomarlos para un resfriado u otras infecciones de origen vírico, para las que los antibióticos no son efectivos. Las redes sociales Instagram y X son los canales de difusión de la campaña “¿Usas o abusas?” del equipo SWICEU. Los vídeos se compartirán a lo largo de toda esta semana, coincidiendo con la World Antimicrobial Awareness Week (WAAW), hasta el próximo lunes, 24 de noviembre.
Conferencia del PRAN
También como parte de las acciones de concienciación de esta Semana Mundial, la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH ha organizado la conferencia “Antibióticos: cuando el uso se convierte en abuso”, que será impartida por las representantes del Plan Nacional frente a la Resistencia a los Antibióticos (PRAN) Laura Villar Gómara y María Vilar Ares. Las ponentes presentarán ante estudiantes y profesores de la CEU UCH el enfoque One Health de las acciones del PRAN, el programa de la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios (AEMPS) para promover el buen uso de los antibióticos entre profesionales de la salud y entre la sociedad.
Nueve años, con el apoyo de FECYT, PRAN y RUVID
Con “¿Usas o abusas?”, son nueve las campañas realizadas por el equipo SWICEU desde su creación, en 2017, para contribuir a concienciar en esta Semana Mundial anual sobre el buen uso de los antibióticos, frente al reto de salud global que plantea el aumento de las resistencias bacterianas. Esta es la tercera edición en la que el equipo de la CEU UCH cuenta con la colaboración de la FECYT-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades: en la convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica de 2024, su proyecto “Pueblos con-Ciencia” ha sido el mejor valorado entre los presentados por universidades españolas (FCT-24-20361).
El profesor Vicente Villar es el nuevo vicerrector de Internacionalización y Posgrado de la Universidad CEU Cardenal Herrera
“Con sorpresa y alegría” así describe el catedrático Vicente Villar su reacción al ser nombrado nuevo vicerrector de Internacionalización y Posgrado de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Villar se doctoró en Farmacia en Estados Unidos. Su actividad investigadora en enmarca en la Topología Molecular y cuenta con tres sexenios concedidos por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora. Profesor del Departamento de Ciencias Biomédicas, lleva más de dos décadas vinculado a la CEU UCH. Entre 2005 y 2015 ya estuvo ligado al área Internacional, cuando la Universidad comenzaba a abrirse al mundo: “En este periodo, llegaban los primeros estudiantes internacionales desde Taiwán, en 2008, para estudiar Odontología en inglés y desde Francia, en 2009, para formarse en Veterinaria”. Fue el inicio de una transformación que hoy se consolida.
¿Qué significa para usted la Internacionalización?
La internacionalización es una apuesta estratégica que impulsa la calidad académica, la innovación y la proyección global de nuestra Universidad. No solo enriquece a quienes vienen de fuera; también transforma la experiencia de nuestros estudiantes nacionales, que conviven y aprenden en un entorno multicultural.
Es una oportunidad para abrir la mente y prepararse para un mundo interconectado.
¿Cuáles son los objetivos de su Vicerrectorado?
Queremos que la internacionalización se viva en el campus. Nuestro reto es que cada alumno, profesor y miembro del personal de administración y servicios tenga oportunidades para conectar con el mundo. Eso significa más programas internacionales, más movilidad y más alianzas estratégicas. Un eje clave será impulsar dobles titulaciones y posgrados internacionales en colaboración con universidades de prestigio. Estos programas no solo enriquecen la formación, sino que son una palanca para atraer talento y ofrecer experiencias académicas globales.
Actualmente, la Universidad mantiene colaboraciones consolidadas con instituciones de alto nivel en América, Europa y Asia —incluyendo Japón— y trabaja en más de diez nuevos programas internacionales, también en países como Australia.
“Queremos que los estudiantes vivan la internacionalización desde su formación, preparándolos para afrontar los retos profesionales en un mundo global”
¿Y en el área de Posgrado?
El objetivo es que los programas de posgrado sean flexibles, innovadores y conectados con la realidad profesional. Este desarrollo implica un proceso estratégico para crear y ofrecer una oferta académica adecuada, que sea de alto nivel. Para ello, estamos ya definiendo el propósito de los programas, diseñando un plan de estudios riguroso y práctico, asegurando la flexibilidad y accesibilidad, ya sea a través de plataformas virtuales o alianzas internacionales.
“¡Los idiomas abren corazones y mentes!” es el lema del concurso de carteles impulsado desde el Consejo de Europa
Se han escogido los carteles de tres alumnas, que optarán a los premios internacionales del Centro Europeo de Lenguas Modernas (ECML)
El pasado 26 de septiembre se celebró el 25 Aniversario del Día Europeo de las Lenguas. Con motivo de esta conmemoración, el Servicio de Idiomas de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia promovió la participación del alumnado en el concurso de carteles “Los idiomas abren corazones y mentes”, impulsado desde el Consejo de Europa. El objetivo era poner en valor la diversidad lingüística y cultural de Europa y fomentar la creatividad de los estudiantes, invitándoles a reflexionar sobre el papel de los idiomas como medio para conectar personas y culturas.
El Servicio de Idiomas animó a los estudiantes a diseñar un cartel empleando cualquier técnica o recurso visual, como símbolos, citas, dibujos o tipografías. De entre los trabajos presentados, se seleccionaron tres propuestas que destacaron por su originalidad, creatividad y conexión con el lema.
Una de las ganadoras fue la alumna Trista Lenina, quien explicó: «Me inspiré en la lucha por los derechos humanos, destacando cómo los carteles y las palabras han sido históricamente una forma de reivindicación».
También fue premiado el cartel de Ellia Clancy Navarro, estudiante de Veterinaria, que decidió participar por su gran interés en el diseño y considera que el tema es muy relevante en la actualidad.
Finalmente, el tercer cartel seleccionado fue el de Billie Vidal Rodríguez, estudiante de Comunicación Audiovisual, que ve el diseño como parte esencial de su carrera y cree que los idiomas son una herramienta fundamental para construir la sociedad.
Estos tres carteles han sido enviados al Centro Europeo de Lenguas Modernas (ECML) en Graz, Austria, para optar a premios internacionales y a su publicación en la web oficial del Día Europeo de las Lenguas. Además, los trabajos están expuestos en el Hub de Idiomas y en el pasillo del primer piso del edificio Luis Campos Górriz, en el campus universitario de Alfara del Patriarca (Valencia).
La Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia ha acogido la mesa redonda “Familia y discapacidad”, un encuentro que ha puesto de relieve la necesidad de profesionales con empatía, implicación y buen hacer en la atención a las personas con discapacidad y sus familias. El acto, moderado por el profesor José Manuel Genovés, delegado del Instituto de Estudios de la Familia CEU en la CEU UCH, reunió a estudiantes de Ciencias de la Salud, familias y profesionales del ámbito sanitario y social. Y contó con las intervenciones de Pilar García, directora médica de la Fundación Jérôme Lejeune; Cristela Corduente y Alejandro Pajares, representantes de Asindown; y la divulgadora Mariana de Ugarte, autora del libro “2×21. La felicidad no entiende de cromosomas”.
La mesa redonda se convirtió en un espacio de reflexión y diálogo sobre cómo mejorar la atención integral y el acompañamiento a las personas con discapacidad intelectual y sus familias, destacando la importancia de la formación y la sensibilidad profesional en este ámbito.
Acompañar, sin juzgar ni imponer
Pilar García, directora médica de la Fundación Jérôme Lejeune.José Manuel Genovés, delegado del Instituto de Estudios de la Familia CEU en la Universidad CEU Cardenal Herrera
La directora médica de la Fundación Jérôme Lejeune, Pilar García, abordó las características de la atención médica a las personas con discapacidad. En su intervención, recordó a los estudiantes la responsabilidad de los sanitarios en la comunicación con las familias: “Tenemos que acompañar a las familias, sin juzgar y sin imponer”.
También expuso el origen de la Fundación en la figura de Jérôme Lejeune, quien “siempre quiso acompañar a sus pacientes con discapacidad y a sus familias, desde una relación cercana”. Para continuar con su legado nació esta Fundación que, actualmente, trabaja desde tres áreas: la atención médica especializada, la investigación clínica y la defensa de los más vulnerables, con el objetivo principal de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y sus familias.
¿Qué define a buen profesional?
La divulgadora Mariana de Ugarte, autora del libro “2×21. La felicidad no entiende de cromosomas”.
Para Mariana de Ugarte son tres las características que definen a un buen profesional (médico, enfermero, profesor…) en su relación con las personas con discapacidad y sus familias: empatía, implicación y buen hacer. Ante un auditorio integrado por jóvenes universitarios de Ciencias de la Salud y familiares de personas con discapacidad, la divulgadora compartió su historia, la de una madre con dos hijos con Síndrome de Down. E invitó a los futuros sanitarios a ponerse en la piel de las personas, reconocer sus dificultades, pero también valorar sus aportaciones.
Mariana de Ugarte explicó cómo a través de sus RRSS trata de mostrar su día a día, “con normalidad y con alegría”. En este sentido, animó a las familias a ser parte activa en la necesaria transformación social, viviendo y compartiendo la integración, desde la positividad.
Atención personal y respeto a las decisiones familiares
Cristela Corduente, directora del Área de trabajo social de Asindown.Alejandro Pajares, responsable de Asistentes personales en Asindown.
Los profesionales del Área Social de Asindown, Cristela Corduente y Alejandro Pajares, presentaron la labor de esta Asociación, con más de 30 años de trayectoria en la atención a las personas con Síndrome de Down y sus familias. Corduente, directora del Área de trabajo social, destacó el papel del trabajador social en la atención a las familias, desde la gestión de ayudas, el acompañamiento… Labor en la que es fundamental “una escucha activa” para ofrecer la respuesta más individualizada y adaptada a las circunstancias de cada familia.
Alejandro Pajares, responsable de Asistentes personales, presentó esta nueva figura, que se reconoció recientemente para personas con discapacidad intelectual. Una figura, todavía poco conocida, que facilita una atención individualizada “sin sustituir a ninguna de las figuras necesarias en el desarrollo de las personas, desde el profesor, educador, fisioterapeuta…”. Pajares recordó que el asistente personal está pensado para dotar de mayores herramientas a las personas con DI, pero que “la responsabilidad de las decisiones sigue siendo de la familia”.
La mesa redonda “Familia y discapacidad” se cerró con un interesante debate entre ponentes, estudiantes y familiares que asistieron al encuentro en el Paraninfo de la CEU UCH.
Se trata de una iniciativa pionera que propone a los estudiantes de 5º de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera desarrollar un proyecto de consultoría para resolver un reto real planteado por el laboratorio farmacéutico
Luis Doussinague, country manager de ISDIN en España, presentó a los estudiantes el reto titulado: “¿Cómo mantenemos a la farmacia como canal referente en Fotoprotección?”
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia ha puesto en marcha, por primera vez este curso, el Business Plan Challenge, una iniciativa pionera que forma parte del programa académico de la asignatura Gestión y Planificación Farmacéutica, impartida en 5º curso del Grado en Farmacia por el profesor Antonio de Gregorio.
Este desafío propone a los estudiantes desarrollar, por equipos, un proyecto de consultoría para resolver un reto real planteado por un laboratorio farmacéutico líder en el sector.
«El objetivo es que los alumnos vivan una experiencia práctica y motivadora, muy similar a la que pueden encontrar si se incorporan a la industria farmacéutica”
En la primera edición del Business Plan Challenge, el laboratorio invitado es ISDIN, referente nacional en dermocosmética y con una sólida proyección internacional en mercados americanos y asiáticos. Recientemente, el country manager de ISDIN en España, Luis Doussinague, presentó a los estudiantes el reto titulado: “¿Cómo mantenemos a la farmacia como canal referente en Fotoprotección?”
A partir de este momento, los equipos disponen de varias semanas para trabajar en sus propuestas que se presentarán en una semifinal el 4 de diciembre. De esta fase saldrán los tres mejores proyectos que competirán en la gran final el 12 de diciembre, ante representantes de ISDIN, quienes elegirán al primer ganador del Business Plan Challenge.
Reforzar la conexión Universidad – Empresa
Esta iniciativa supone una oportunidad única para los estudiantes de Farmacia, al permitirles aplicar sus conocimientos en un contexto real y reforzar la conexión entre la Universidad y la empresa, un aspecto clave en su formación.
El proyecto Business Plan Challenge para el Grado en Farmacia se inspira en el Winner, desarrollado en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la CEU UCH, y busca impulsar acuerdos de colaboración con empresas farmacéuticas para facilitar prácticas y futuras oportunidades laborales.
La profesora de Antropología de la Universidad CEU Cardenal Herrerarecoge en esta obra sus artículos publicados en Aleteia y El Debate
La profesora de Antropología de la Universidad CEU Cardenal Herrera Feliciana Merino presentó en el Palacio de Colomina CEU de Valencia su nueva obra, Otro modo de pensar. Mujer, filosofía y cultura contemporánea, un volumen que recoge ensayos publicados en los últimos años en Aleteia y El Debate. La autora estuvo acompañada por el arzobispo emérito de Granada, Monseñor Francisco Javier Martínez; el profesor de Derecho de la Universidad Católica de Valencia José Alfredo Peris; y por el vicerrector de Estudiantes y Vida Universitaria de la CEU UCH, Francisco Javier Montañez, quien moderó el acto
Monseñor Francisco Javier Martínez afirmó que el libro es “una conversación constante, fruto de muchas horas de lectura”, en el que se destacan las aportaciones del feminismo a lo largo de su historia, pero sin presentar a la mujer “como una realidad aislada”. “Hombre y mujer solo son comprensibles desde una mutua dependencia”, aseguró.
En su opinión, el libro ayuda a salir de “la tiranía de la cultura dominante” a través de las raíces culturales de los problemas que se plantean. Asimismo, destacó que los artículos de la doctora Feliciano Merino siempre están abiertos “a la realidad de la presencia de Cristo”. “Sin Él, perdemos algo de nuestra humanidad”, enfatizó.
El que fuera primer rector de la Universidad Católica de Valencia, José Alfredo Peris, abundó en la idea del Arzobispo emérito de Granada. Para el doctor en Derecho, Otro modo de pensar es un ejemplo de “las mujeres que se resisten a la deshumanización de nuestra cultura”. “La polarización hombre-mujer que vivimos hoy no es sello de nuestra condición; ambas son polaridades que se reclaman”, señaló.
Peris aseguró que el libro es “un acto de justicia y reparación de tantas voces robadas a la mujer”. En este sentido, alabó la elección del título porque contradice los postulados que representan a la mujer como lo que no es: “Frente a la cultura de sectarización, la autora nos propone un estilo de vida que integra desde el corazón humano”. El profesor de la UCV recomendó un libro que abarca todos los campos: amor, trabajo, matrimonio, familia, etc., “con referencias claras a Edith Stein para traernos su esperanza”.
Feliciana Merino explicó durante su intervención que su nueva obra es un compendio del pasado y presente de la mujer, con un epílogo sobre el futuro, y en el que se rinde también un tributo a los hombres.
“Mi historia no podría contarse sin ellos, sin los hombres de bien que me han acompañado en el trabajo, familia, Filosofía y que me han transmitido la pasión por la vida”
“Este compendio de humildes reflexiones no busca la controversia ni sobre la mujer ni sobre el modo de pensar en clave femenina. Es un intento de abrir el diálogo para discurrir sobre algunos de los problemas que nos aquejan, en sociedades cada vez más encapsuladas”, destacó la profesora.
No ocultó que su libro “a veces triste”, no es un tratado de “quejas o reivindicativo, sino de gratitud y esperanza”. “Hablo de las mujeres que han esperado, amado y que mantienen la esperanza en la adversidad”, enfatizó.
La autora se detuvo durante su intervención en la figura clásica de Penélope. Explicó que la mujer contemporánea es una Penélope que también ha salido de viaje como Ulises y que aún no ha regresado: “Como Ulises ha sido seducida por paraísos falsos donde se ha olvidado de sí misma para irse transformándose y desdibujarse sin haber comprendido su empoderamiento”.
Merino explicó que la mujer de hoy siente “nostalgia por habitar lo que fuimos, de nuestros espacios”, y defendió su regreso de la “pose rebelde” o del abarcarlo todo, “no para volver a los fogones y telares, sino para volver al amor”.
“Hemos de reconocer los méritos del feminismo, pero también sus excesos”, sentenció.
La profesora adjunta del Departamento de Humanidades explicó que la pretensión actual de ser “superwoman” termina en ocasiones en una “hecatombe” donde se generan “nuevas cadenas”. Una prueba, según Merino, de que nuestra sociedad “desecha los valores de la feminidad”. “Hemos renunciado a nuestra voz propia, atomizadas en discursos de igualdad y libertad que han acabado por generar nuestra sumisión”, concluyó.
