El arzobispo de Valencia, Monseñor Carlos Osoro, y el conseller de Educación, Alejandro Font de Mora asisten al acto

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado hoy el acto de apertura del curso académico 2010-2011. La jornada se ha iniciado con la celebración de la Eucaristía, presidida por el arzobispo de Valencia, Monseñor Carlos Osoro, en la Iglesia de San Jaime Apóstol de Moncada. El acto académico, presidido por el Gran Canciller de la Universidad, Alfredo Dagnino, y el rector, José María Díaz y Pérez de la Lastra, ha contado con la asistencia de Monseñor Osoro y del conseller de Educación, Alejandro Font de Mora.

En su intervención, el conseller de Educación ha destacado la importancia de recuperar en la educación “valores tradicionales que siguen teniendo sentido hoy, como la disciplina o la autoridad del profesorado, incluso ante quienes no piensan lo mismo”. Por ello, ha felicitado a la Universidad CEU Cardenal Herrera, “que sigue el magisterio de la Iglesia para formar integralmente al ser humano”. Para Font de Mora, “la perspectiva que esta Universidad aporta es necesaria en una sociedad plural, donde todas las opciones están presentes. Una Universidad basada en estos principios presta un servicio imprescindible a la sociedad”. El conseller ha destacado también el “constante crecimiento” de la Cardenal Herrera y “los proyectos con los que sirve a la sociedad valenciana desde hace 38 años”, poniendo como ejemplo la reciente implantación de Medicina en Castellón.
El arzobispo de Valencia, Monseñor Carlos Osoro, ha destacado que la Universidad CEU Cardenal Herrera tiene “como tarea ineludible y como reto en la España de hoy el de formar conciencias, sin confiarse al relativismo imperante”. Para Monseñor Osoro, “cuando la Iglesia, o una asociación de la Iglesia, funda una Universidad está atendiendo al bien espiritual de sus hijos para hacer de ellos miembros más inteligentes, activos y capaces en la sociedad”.

Palabras del rector y del Gran Canciller
En su discurso de apertura, el rector de la CEU-UCH, José María Díaz y Pérez de Lastra, ha destacado que el nuevo curso se abre con la implantación de cuatro nuevos títulos: Medicina, en Castellón, Marketing, en Valencia, y los grados en Educación Infantil y en Educación Primaria, en sus tres sedes de Valencia, Elche y Castellón. Con ellos, la CEU-UCH “quiere dar respuesta a la urgencia educativa de nuestros tiempos y ofrecer una formación integral basada en el humanismo cristiano”. Todo ello, en una sociedad “sumida en una profunda crisis, no sólo coyuntural o económica, ante la cual la CEU-UCH no puede ser complaciente, sino volver a sus bases fundantes, como obra de la Iglesia y al servicio de la Iglesia”.
El Gran Canciller de la Universidad, Alfredo Dagnino, presidente de la Fundación Universitaria San Pablo CEU y de la Asociación Católica de Propagandistas, ha intervenido también en el acto académico, subrayando el papel de las Universidades católicas: “educar en la fe y contribuir a un nuevo humanismo cristiano en el tercer milenio, como auténtica alternativa universitaria al pensamiento y la cultura oficiales”, en una sociedad de “pensamiento débil y fragmentación de la verdad”. “Este es el proyecto del CEU –ha dicho- desde su creación en 1933”.

Premios a la Calidad
El acto académico, celebrado en el Centro Cultural Blasco Ibáñez de Moncada, se ha iniciado con la lectura del resumen de la memoria del curso académico 2009-2010, a cargo de la secretaria general de la Universidad, Rosa Visiedo. Entre las actividades del curso pasado la secretaria general ha destacado los actos conmemorativos del décimo aniversario de la CEU-UCH, así como la adaptación de todas las titulaciones de la Universidad al Espacio Europeo de Educación Superior y la incorporación de nuevos grados a su oferta.
También durante el acto se han entregado los Premios a la Innovación y Mejora de la Docencia y Servicios, convocados por la Unidad Técnica para la Calidad, resultando premiado, en la categoría “Innovación Docente”, el material didáctico audiovisual elaborado sobre la Encíclica Humanae Vitae. En la categoría de “Mejores Prácticas en los Servicios” ha sido premiado el trabajo titulado “Desarrollo de actividades de captación adaptadas a la identidad de la Fundación Universitaria CEU San Pablo”.
La Lección Magistral ha sido impartida por el profesor de la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas Manuel Bañó Hernández, bajo el título “El Diseño Industrial. Aspectos funcionales, estéticos y simbólicos de los productos de consumo”. En su recorrido por la historia del diseño industrial, el doctor Bañó ha alertado sobre la nueva responsabilidad social del diseño, que pasa de la funcionalidad, a la búsqueda de nuevas respuestas éticas de los objetos, teniendo en cuenta valores fundamentales como la justicia social y el respeto a la naturaleza.

Autoridades académicas
Al acto académico, presidido por el Gran Canciller de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Alfredo Dagnino, y el rector, José María Díaz y Pérez de la Lastra, asistirán también los rectores de la Universidad Católica de Valencia, de la VIU, de las Universidades CEU San Pablo de Madrid y Abat Oliba CEU de Barcelona, así como vicerrectores de todas las universidades valencianas.

Los premios se entregarán durante el Acto de Apertura del curso 2010-2011

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha concedido los Premios a la Innovación y Mejora de la Docencia y los Servicios, convocados por la Unidad Técnica para la Calidad y que ya han alcanzado su quinta edición. El jurado que ha otorgado los premios, que se entregarán durante el Acto de Apertura del curso 2010-2011, ha estado formado por el Rector, el Vicerrector Adjunto al Rector para Ordenación Académica y Profesorado, el Vicerrector de Investigación, el Vicerrector del Centro de Elche, el Gerente y la Secretaria General.
En la categoría “Innovación Docente”, el primer premio ha sido para el proyecto coordinado por el profesor José María de Orduña Gil, “Buena Vida, Vida Buena”. Este trabajo está compuesto por cuatro vídeos sobre llas enseñanzas de la Encíclica “Humanae Vitae”, un material didáctico audiovisual de apoyo a la docencia que potencia la participación activa del alumno y colabora a la difusión de los principios inspiradores de nuestra Universidad.
En esta categoría también ha obtenido una Mención de Honor del jurado el trabajo “El Parlamento Universitario” presentado por el profesor Joaquín Marco y el proyecto  “Materiales de la asignatura Anatomía y Embriología Veterinaria presentados en la plataforma Open Course Ware CEU”, del profesor José Terrado Vicente.
En la categoría de “Mejores Prácticas en los Servicios” ha sido premiado el trabajo de las responsables del Servicio de Promoción Universitaria, Guadalupe García y Zulema Muñoz, titulado “Desarrollo de actividades de captación adaptadas a la identidad de la Fundación Universitaria CEU San Pablo”.

Premios a la Innovación y Mejora de la Docencia y los Servicios
Estos Premios pretenden promover acciones innovadoras en la docencia, así como proyectos de mejora en los servicios y gestión universitarios, apoyando al personal (profesores y PAS) de la Universidad CEU Cardenal Herrera en su desarrollo e implantación. Durante las cinco convocatorias se han presentado un total de 52 proyectos, 37 trabajos en la categoría de Innovación Docente y 15 en la sección Mejores Prácticas en los Servicios.

La CEU-UCH, junto a otras cuatro Universidades valencianas, introducirá esta materia en los Grados de Educación Infantil y Primaria que ha implantado este curso en Valencia, Elche y Castellón

El rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, José María Díaz y Pérez de la Lastra, junto a los rectores de las Universidades de Valencia, Jaume I, Alicante y Católica de Valencia, ha suscrito un convenio de colaboración con el conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, para la capacitación de los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria en las TIC en general, y en concreto, en el software oficial del sistema educativo valenciano: LliureX. Ambos títulos de Grado han sido este curso incorporados a la oferta académica de la CEU-UCH, que ha comenzado a impartirlos en sus sedes de Valencia, Elche y Castellón.
En virtud de este acuerdo, la Conselleria de Educación dotará a la CEU-UCH de servidor con software LliureX 9.09, equipos cliente, proyector de vídeo y datos, escáner, impresora láser y pizarra digital interactiva (PDI). El rector de la CEU-UCH ha agradecido a la Conselleria de Educación los recursos técnicos facilitados para la formación de los alumnos de estos Grados en Educación Infantil y Primaria, de los que destaca: “Nuestro objetivo es formar al futuro docente en sistemas de tutorías individuales y de grupos, en estrategias docentes flexibles e innovadoras, así como promover una pedagogía activa y personalizada, para lo que la utilización de las nuevas tecnologías, que se verá potenciada gracias al convenio que suscribimos hoy, resulta imprescindible”.
LliureX es una distribución educativa GNU/Linux libre y gratuita que proporciona herramientas y recursos informáticos tales como hojas de cálculo, gestores de bases de datos, procesadores de texto, aplicaciones de diseño gráfico y multimedia, aplicaciones para la utilización de Internet y programas didácticos que cubren diversas áreas curriculares.
Todo ello permitirá, según el rector de la CEU-UCH, alcanzar mejor la finalidad de estos grados, que es “conseguir un profesor capaz de unir a una elevada cualificación técnica y científica en relación a las tareas que aborda, una capacitación pedagógica y didáctica que le permita ser un excelente docente y un educador que ayude a los jóvenes en esta etapa decisiva de su vida”.

Los premios se entregarán durante el Acto de Apertura del curso 2010-2011

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha concedido los Premios a la Innovación y Mejora de la Docencia y los Servicios, convocados por la Unidad Técnica para la Calidad y que ya han alcanzado su quinta edición. El jurado que ha otorgado los premios, que se entregarán durante el Acto de Apertura del curso 2010-2011, ha estado formado por el Rector, el Vicerrector Adjunto al Rector para Ordenación Académica y Profesorado, el Vicerrector de Investigación, el Vicerrector del Centro de Elche, el Gerente y la Secretaria General.
En la categoría “Innovación Docente”, el primer premio ha sido para el proyecto coordinado por el profesor José María de Orduña Gil, “Buena Vida, Vida Buena”. Este trabajo está compuesto por cuatro vídeos sobre llas enseñanzas de la Encíclica “Humanae Vitae”, un material didáctico audiovisual de apoyo a la docencia que potencia la participación activa del alumno y colabora a la difusión de los principios inspiradores de nuestra Universidad.
En esta categoría también ha obtenido una Mención de Honor del jurado el trabajo “El Parlamento Universitario” presentado por el profesor Joaquín Marco y el proyecto  “Materiales de la asignatura Anatomía y Embriología Veterinaria presentados en la plataforma Open Course Ware CEU”, del profesor José Terrado Vicente.
En la categoría de “Mejores Prácticas en los Servicios” ha sido premiado el trabajo de las responsables del Servicio de Promoción Universitaria, Guadalupe García y Zulema Muñoz, titulado “Desarrollo de actividades de captación adaptadas a la identidad de la Fundación Universitaria CEU San Pablo”.

Premios a la Innovación y Mejora de la Docencia y los Servicios
Estos Premios pretenden promover acciones innovadoras en la docencia, así como proyectos de mejora en los servicios y gestión universitarios, apoyando al personal (profesores y PAS) de la Universidad CEU Cardenal Herrera en su desarrollo e implantación. Durante las cinco convocatorias se han presentado un total de 52 proyectos, 37 trabajos en la categoría de Innovación Docente y 15 en la sección Mejores Prácticas en los Servicios.

El autor sostiene que la sociedad ha alcanzado una relación individualizada con la ciencia y la tecnología que denomina “multitecnologismo”

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha acogido la presentación en España del nuevo libro del profesor de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Trento Massimiano Bucchi. En Ciencia y científicos. Por qué ciencia y sociedad no se entienden, el autor señala que el pluralismo y multiculturalismo social en que vivimos nos conducen hacia una “tecnología personalizada, de la que nos convertimos en clientes, sin que se produzca consenso social o incluso científico sobre su uso o su peligrosidad”.
Si hasta los años 70 eran los cambios de paradigma consensuados entre los científicos guiaban la percepción social sobre la realidad, Massimiano Bucchi sostiene que, en el actual contexto de una sociedad plural, alcanzar dichos consensos sociales se ha convertido en una tarea prácticamente imposible. “Ahora las controversias científicas se debaten en la sociedad, los investigadores elaboran manifiestos públicos” a favor o en contra de temas como el cambio climático, el estatus de Plutón como planeta o el concepto de embrión.

Tecnología individualizada
El crecimiento a nivel mundial del número de investigadores y expertos, que han pasado de 4 a 6 millones entre 1995 y 2007, así como el aumento de resultados de su trabajo, que han duplicado el número de publicaciones difundidas en 20 años, han agudizado este panorama multitecnológico, a juicio de Bucchi. Para el autor, “ahora es mucho más fácil encontrar expertos y resultados científicos a favor de cualquier postura, gracias también a la accesibilidad de Internet y la publicación digital”.
Fruto de este nuevo contexto, para Bucchi, “en nuestros días es la sociedad la que marca la agenda de la ciencia y no la propia comunidad científica” y esto, a su juicio, puede ser “legítimo a veces, pero en otras ocasiones absurdo o peligroso”. En el acto de presentación de su libro, el profesor Massimiano Bucchi ha estado acompañado por la profesora Cristina Rodríguez-Luque y el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Javier Romero.

Otros títulos
Además de Scientisti e antiscientisti. Perché scienza e società non si capiscono, editado este año y todavía no traducido al castellano, el profesor Bucchi ha publicado otras seis monografías en el ámbito de la divulgación científica: Science and the Media (London and New York, Routledge, 1998; ed. it. La scienza in pubblico, McGraw-Hill, 2000), Scienza e Società (Il Mulino, 2002, ed. int. Science in Society, London and New York, Routledge, 2004) y Scegliere il mondo che vogliamo (Il Mulino, 2006), así como numerosos artículos en revistas internacionales.

Los alumnos de primero asistieron a unas jornadas de bienvenida en las que también intervinieron antiguos alumnos y estudiantes de cursos superiores

El pasado miércoles 8 de septiembre comenzó el curso académico en la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche. Aunque el lunes 6 iniciaron las clases los alumnos de segundo y tercer curso de las titulaciones de Enfermería y Fisioterapia, fue el miércoles 8 cuando se incorporaron a las aulas el resto de los estudiantes del centro universitario. Por su parte, como viene siendo habitual, los estudiantes de primer curso de todas las titulaciones asistieron a unas jornadas de bienvenida, del 8 al 10 de septiembre, en las que aprendieron las claves para adaptarse exitosamente a esta nueva etapa académica.
El programa de las jornadas incluyó la celebración de la eucaristía, la bienvenida institucional a cargo del vicerrector de la CEU-UCH en Elche, César Casimiro, y de los responsables de las diversas titulaciones y varias charlas sobre el funcionamiento de los servicios generales de la Universidad, la elaboración de trabajos universitarios y el programa de tutoría personalizada.

Profesionales y compañeros
Así mismo los nuevos universitarios asistieron a charlas impartidas por profesionales en ejercicio titulados por la CEU-UCH. Los antiguos alumnos explicaron a los nuevos estudiantes las diversas salidas laborales de sus titulaciones y les aconsejaron sobre cómo dar contenido a su currículo, ya desde el primer día, de cara a una eficaz inserción profesional. También participaron en las jornadas alumnos de cursos superiores de la Universidad, que contaron a los recién llegados su propia experiencia con el objetivo de facilitarles una pronta adaptación a la vida universitaria.

Han participado en la eucaristía y en un acto de bienvenida presidido por el rector y el vicerrector de Alumnos

Los estudiantes de primer curso que comienzan hoy, 8 de septiembre, sus estudios en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia han participado en la primera de las jornadas de bienvenida que se prolongarán hasta el próximo viernes, 10 de septiembre. La jornada se ha iniciado con la celebración de la eucaristía en acción de gracias, presidida por el capellán de la Universidad, José Francisco Castelló, en la Iglesia del Seminario Metropolitano de Moncada. Castelló ha manifestado que el humanismo cristiano está en la razón de ser de esta universidad y que la institución “os ofrece medios de formación cristiana para que, libremente, cada uno los incorpore como algo importante para su vida”. Asimismo, el capellán ha invitado a los alumnos a participar en las actividades que lleva a cabo el Servicio de Pastoral durante el curso, invitación que ha hecho extensiva a las autoridades académicas y al personal docente y no docente de la CEU-UCH.
Tras la eucaristía, los estudiantes de nuevo curso de todas las titulaciones han tenido un encuentro de bienvenida con el rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, José María Díaz y Pérez de la Lastra, quien ha animado a los nuevos estudiantes a ser, desde hoy “un eslabón en la historia del CEU, que el próximo año cumplirá su cuarenta aniversario de presencia en Valencia”.
El CEU, ha destacado el rector, tiene como finalidad “formar cristianos de la máxima altura intelectual y quiere infundir en vosotros la necesidad de participar en la vida pública y de ser actores en el campo de batalla de la sociedad a través de vuestra entrega, trabajo, diligencia y responsabilidad, tanto en la vida profesional, como en la familiar y personal”. Por ello, ha invitado a los nuevos estudiantes “a formar comunidad, integrándoos desde el primer día en la Universidad con estas jornadas de bienvenida”, para lo que contarán con “el ejemplo de entrega de los profesores y del personal de los distintos servicios universitarios a su disposición”.
 
Identidad e historia
Por su parte, el vicerrector de Alumnos de la CEU-UCH, Rafael Fayos, ha presentado a los estudiantes a través de distintos soportes audiovisuales los principales hitos de la historia del CEU, obra de la Asociación Católica de Propagandistas, y sus señas de identidad como institución educativa, así como la figura de don Ángel Herrera Oria, que da nombre a la Universidad. También ha presentado las sedes de la Universidad y los cargos académicos de la institución que forman su estructura de gobierno.
El acto de presentación se ha cerrado con la intervención de la tuna de la CEU-UCH y con un almuerzo en los jardines del Seminario Metropolitano de Moncada.
 
Sesiones informativas
Los días 9 y 10 de septiembre, las actividades de bienvenida se trasladan a cada de las Facultades y Escuelas, donde los decanos, directores de departamento, coordinadores de titulación y responsables de los servicios universitarios informarán a los nuevos estudiantes sobre los aspectos relativos a su nueva andadura académica en la Universidad. También tendrán ocasión de conocer a sus profesores tutores y entrar en contacto con profesionales de su titulación a través de distintas sesiones informativas, antes de comenzar las clases el próximo 13 de septiembre.

Ocho arzobispos, veintiocho obispos y más de dos mil personas asistieron a la celebración, en la catedral de Palencia, el 29 de agosto

El rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, José María Díaz y Pérez de la Lastra, asistió al acto de toma de posesión de Monseñor Esteban Escudero como obispo de la Diócesis de Palencia. El que fuera obispo auxiliar de Valencia estuvo acompañado por más de doscientas personas procedentes de esta diócesis, entre ellas el rector de la CEU-UCH, así como representantes de la Universidad Católica de Valencia, la Facultad de Teología y el Seminario Metropolitano de Moncada, instituciones que Monseñor Escudero mencionó durante su homilía.
A la ceremonia, celebrada en la catedral de Palencia el domingo 29 de agosto, asistió, en representación del gobierno valenciano el vicepresidente tercero del Consell, Juan Cotino. También formaron parte de la comitiva valenciana el concejal del Ayuntamiento de Valencia Miquel Domínguez, feligreses de las parroquias de Nuestra Señora, de Carlet, y de Nuestra Señora del Socorro, de Valencia, así como miembros del Instituto Diocesano de Ciencias Religiosas, del que Monseñor Escudero fue director.

La CEU-UCH recibe a los 44 nuevos estudiantes taiwaneses y británicos con una mascletá y una paella gigante

Esta mañana se han celebrado los actos de bienvenida al nuevo grupo de estudiantes extranjeros de Odontología. Los 32 taiwaneses y 12 británicos que que comienzan este curso sus estudios de Odontología en la CEU-UCH, así como algunos de sus familiares, han sido recibidos en el Aula Magna del edificio Beato Luis Campos Górriz por el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Javier Romero, quien les ha informado de los contenidos de la titulación, así como de los cambios más destacados que se derivan de su transformación en título de Grado.
Tras una visita guiada a las instalaciones de la Biblioteca y del edificio de Odontología, en el que han conocido tanto las aulas como las instalaciones de la Clínica Odontológica Universitaria, los estudiantes han asistido a una mascletá, a cargo de la empresa Caballer FX y han degustado el plato típico de la Comunidad Valenciana, gracias la paella gigante preparada por la empresa La Bambina.
Tras estos actos de bienvenida, estos estudiantes comenzarán sus clases, mañana, 8 de septiembre, junto al resto de alumnos de primero de todas las Facultades y Escuelas de la CEU-UCH.

La maqueta de la SML house está expuesta desde hoy en el stand de Schneider Electric en la Photovoltaic Conference, que se celebra hasta el 10 de septiembre en Feria Valencia, junto a la XXV Feria Europea de la Energía Solar Fotovoltaica

La casa solar SML house, construida por los estudiantes de Arquitectura de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia para el concurso Solar Decathlon Europe 2010, está siendo expuesta en la 5ª Conferencia Mundial sobre conversión de energía fotovoltaica, en la que se unen las tres conferencias científicas y estratégicas más importantes para el sector fotovoltaico solar global. Esta conferencia se celebra este año en Feria Valencia, desde hoy y hasta el 10 de septiembre. La maqueta de la SML house puede visitarse en el stand de la firma Schneider Electric, una de las empresas que ha colaborado con la Universidad CEU Cardenal Herrera en la construcción de esta vivienda para el Solar Decathlon Europe 2010, como uno de sus patrocinadores principales, proporcionando tanto asistencia técnica como diversos productos necesarios para desarrollar este prototipo de hogar sostenible.
La casa solar de la CEU-UCH participó en el concurso internacional Solar Decathlon -celebrado en junio en Madrid bajo la organización del Departamento de Energía de Estados Unidos y el Ministerio de la Vivienda español-, donde destacó especialmente en la prueba de Industrialización y Viabilidad de Mercado, en la que obtuvo el primer premio, y también en las de Arquitectura, Ingeniería y Construcción y en Innovación, con sendos terceros premios entre las 17 casas participantes, construidas por universidades de todo el mundo.
Los éxitos obtenidos en el concurso han motivado la invitación de Schneider Electric a estar presente en esta 5ª Conferencia Mundial sobre conversión de energía fotovoltaica, que reúne durante cinco días en Feria Valencia alrededor de 900 empresas y organizaciones relacionadas con la energía solar, así como cerca de 40.000 visitantes de todo el mundo. Esta cita internacional del sector se centrará, precisamente en esta edición, en los avances en investigación, desarrollo tecnológico y procesos de producción en el sector fotovoltaico solar mundial.

Bienal de Venecia
Durante este mes de septiembre, la maqueta de la casa solar SML house permanece también expuesta en el Pabellón de España en la Bienal de Venecia, como la casa mejor clasificada en el Solar Decathlon Europe entre todas las universidades españolas participantes. La vivienda fue además la más votada por parte de los 190.000 visitantes a la competición, que se celebró en Madrid del 17 al 27 de junio.

El personal del centro informa a los visitantes de los servicios que ofrece el Hospital

La Facultad de Veterinaria ha participado por tercer año consecutivo en la Feria de la Salud organizada por el Ayuntamiento de Moncada. Durante esta feria el director del Hospital Clínico Veterinario, Rafael Mazo; el Personal de Administración y Servicios y las veterinarias de este centro y el decano de la Facultad Santiago Vega informaron a los visitantes de cada uno de los servicios que ofrece del Hospital.
Para dar a conocer el servicio de urgencias del hospital, la apertura del centro durante las 24 horas y cada una de las especialidades que se tratan en este Hospital se proyectó un vídeo de cinco minutos con las atenciones y cuidados que deben prestarse a las mascotas por parte de sus dueños, se expuso radiografías curiosas de reptiles y se mostró la posibilidad que tienen los niños de disfrazarse de cirujanos y hacer una foto de recuerdo cuando visitan las instalaciones del Hospital Clínico Veterinario.
A esta iniciativa también se sumó el departamento de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera que desarrolló un taller sobre reanimación cardio-pulmonar. Junto a la CEU-UCH han participado otras instituciones del ámbito académico y sanitario de la provincia de Valencia, entre las que destaca la Universitat de València y el Muy Ilustre Colegio Oficial de Farmacéuticos.

Visitas al stand del Hospital Clínico Veterinario
El alcalde de Moncada y vicepresidente de la Diputación de Valencia, Juan José Medina; el concejal de Sanidad, Miguel Picher, y demás miembros corporación municipal, así como las Reina de las Fiestas y sus Damas de Honor visitaron el stand de la Facultad de Veterinaria. Por su parte Medina agradeció al decano de la Facultad la colaboración y presencia en esta Feria que ya celebra su tercera edición.

Se han tratado los resultados de más de 30.000 encuestas realizadas tanto en el primer como en el segundo cuatrimestre

La media global obtenida por los profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera en las encuestas de evaluación de la calidad de la docencia correspondientes al curso 2009-2010 es de 4,70 sobre 6. Este resultado procede de las 32.238 encuestas realizadas por los estudiantes, tanto en el primer como en el segundo cuatrimestre del curso, sobre un total de 1.291 asignaturas.
La mejor puntuación se obtienen en el apartado de Contenido y Calificación (4,76 sobre 6), seguida de los apartados de Capacidad de comunicación, Tutorías y Cumplimiento del Plan Docente: en los tres casos se obtiene una media del 4,71 sobre 6. Finalmente, en la utilización de recursos la puntuación media de 4,63. Es definitiva, en todos los apartados la puntuación se sitúa en el “notable alto”.

Resultados por centros
Por centros, los de Castellón y Elche obtienen una media más elevada que el resto, así como también el Instituto de Humanidades Ángel Ayala. Estos tres, junto a la Facultad de Ciencias de la Salud, superan en algunas décimas la media de 4,70 obtenida por la Universidad. El resto de centros quedan muy cerca de la puntuación media, en una franja de resultados muy similares.
La información obtenida a través del tratamiento de estos datos, realizado por la Unidad Técnica para la Calidad en colaboración con el Servicio de Informática, tiene un perfil formativo y sumativo. Formativo porque se orienta a informar al profesorado y a los responsables docentes a  fin de que, cada cual, en su ámbito de responsabilidad, tenga elementos de juicio para enfocar las acciones de mejora más oportunas.  Y sumativos porque podrá emplearse, junto con otras fuentes de información disponibles, para sustanciar la toma de decisiones de los respectivos responsables.

Se han tratado los resultados de más de 30.000 encuestas realizadas tanto en el primer como en el segundo cuatrimestre

La media global obtenida por los profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera en las encuestas de evaluación de la calidad de la docencia correspondientes al curso 2009-2010 es de 4,70 sobre 6. Este resultado procede de las 32.238 encuestas realizadas por los estudiantes, tanto en el primer como en el segundo cuatrimestre del curso, sobre un total de 1.291 asignaturas.
La mejor puntuación se obtienen en el apartado de Contenido y Calificación (4,76 sobre 6), seguida de los apartados de Capacidad de comunicación, Tutorías y Cumplimiento del Plan Docente: en los tres casos se obtiene una media del 4,71 sobre 6. Finalmente, en la utilización de recursos la puntuación media de 4,63. Es definitiva, en todos los apartados la puntuación se sitúa en el “notable alto”.

Resultados por centros
Por centros, los de Castellón y Elche obtienen una media más elevada que el resto, así como también el Instituto de Humanidades Ángel Ayala. Estos tres, junto a la Facultad de Ciencias de la Salud, superan en algunas décimas la media de 4,70 obtenida por la Universidad. El resto de centros quedan muy cerca de la puntuación media, en una franja de resultados muy similares.
La información obtenida a través del tratamiento de estos datos, realizado por la Unidad Técnica para la Calidad en colaboración con el Servicio de Informática, tiene un perfil formativo y sumativo. Formativo porque se orienta a informar al profesorado y a los responsables docentes a  fin de que, cada cual, en su ámbito de responsabilidad, tenga elementos de juicio para enfocar las acciones de mejora más oportunas.  Y sumativos porque podrá emplearse, junto con otras fuentes de información disponibles, para sustanciar la toma de decisiones de los respectivos responsables.

La actividad docente y el seguimiento personalizado del alumno son las dimensiones en las que los profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera obtienen mejores puntuaciones

La Unidad Técnica para la Calidad  de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha finalizado el informe global de resultados del programa “Docentia” para la evaluación de la docencia correspondiente, de forma extraordinaria, a dos cursos académicos: 2007-2008 y 2008-2009. Las dimensiones evaluadas mediante esta herramienta han sido la actividad académica, la docente, la investigadora, el seguimiento personalizado del alumno y los servicios institucionales.
Por lo que se refiere a la actividad académica, en el conjunto de la Universidad un 60,7% del profesorado evaluado ha obtenido una puntuación de 7,5, cifra que asciende al 62,6% en 2008-2009.
En la actividad docente, un 80,9% de los evaluados y un 81% al año siguiente, obtienen una puntuación de 7,5. Por Centros, la pauta se repite en este apartado, aunque obtienen una puntuación de 10 un 20,1% de los profesores de la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas, y un 17,3% de los de la ESET.
En cuanto a investigación, en el conjunto de la Universidad, el 54,95% de los profesores evaluados obtiene una puntuación de 7,5. En el siguiente curso el porcentaje sube al 55,63%. Los Centros que consiguen una mejor puntuación global en materia de investigación son la ESET (el 75,8% logra 7,5 y el 13,33% logra un 10), la Facultad de Veterinaria (el 71,5% puntúa 7,5 y el 14,77% un 10) y la Facultad de Ciencias de la Salud (el 57,5% obtiene 7,5 y el 15% un 10).
En el conjunto de la Universidad, el 75,1% de los profesores evaluados obtiene una puntuación de 7,5 en la dimensión sobre el seguimiento personalizado del alumno. Casi un 19%  consigue un 10 y un 5,8% puntúa 5. El aumento es considerable en 2008-2009, año en el que el 81% de los profesores evaluados obtiene una
puntuación de 7,5.
Finalmente, en la dimensión relativa a los servicios institucionales, de nuevo, mayoritariamente, los profesores evaluados obtienen una puntuación de 7,5 (el 61,3% y el 63,1% respectivamente en cada año), aunque casi un 19% de los evaluados obtienen sólo un 5 y tienen un 10 el 19,9%.

Recomendaciones de mejora
Entre las recomendaciones formuladas para mejorar los resultados, en materia de actividad académica sería conveniente procurar una mejor distribución en los Centros y Departamentos de la función de coordinación y de las tareas que de ella se derivan. En la actividad docente, las mejoras han de centrarse en “Mejora Docente” y “Grado de Satisfacción de los Estudiantes”, puesto que incluyen medidas que repercuten en el conjunto de las subdimensiones.
Y en materia investigadora, se recomienda seguir impulsando una política de dinamización de grupos de investigación y promover Postgrados (tanto de carácter doctoral como de otro tipo) que faciliten la dirección de trabajos de investigación.