domingo, 16 agosto 2026
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Alzar la mirada antes de viajar: alumnos del CEU de Elche participan en la visita del Papa León XIV a España

Un grupo de 26 estudiantes del campus ilicitano, acompañado por profesoras y religiosos de la Universidad CEU Cardenal Herrera, se desplazó a Madrid tras una preparación previa organizada desde Pastoral y Voluntariado

Antes de viajar a Madrid, los alumnos del CEU de Elche se detuvieron a pensar qué esperaban de aquel encuentro. Quién era el Papa para ellos, qué significaba participar en una cita de estas características y cómo se vive hoy la fe desde la universidad fueron algunas de las preguntas que trabajaron en las sesiones previas organizadas por Pastoral y Voluntariado. La visita del Papa León XIV a España empezó, para este grupo, antes de subir al autobús.

Un total de 26 estudiantes de todos los grados del campus ilicitano participó en los actos centrales del viaje apostólico en Madrid, acompañados por las profesoras Sara González y Nuria Andreu, el capellán, padre Francisco, y las hermanas María y Jimena. La iniciativa formó parte de una peregrinación más amplia de la comunidad CEU en España, que reunió a más de 900 personas procedentes de colegios y universidades de la institución.

Durante el fin de semana, el grupo convivió con estudiantes de otros centros CEU, compartió alojamiento y participó en los principales encuentros programados con motivo de la visita del pontífice. Para los alumnos de Elche, la experiencia combinó formación, convivencia, espiritualidad y encuentro con jóvenes de distintas procedencias.

Una preparación previa para entender el sentido del viaje

La actividad organizada desde Pastoral y Voluntariado tuvo como punto de partida el lema “Alzad la mirada”. A partir de esa idea, el alumnado trabajó sobre la figura del Papa, la misión de la Iglesia y el papel de los jóvenes cristianos en el contexto actual. La preparación permitió que la peregrinación no se planteara únicamente como un desplazamiento a Madrid, sino como una experiencia con sentido formativo y comunitario.

En las sesiones previas, los estudiantes reflexionaron sobre la continuidad entre los pontificados anteriores y la visión que propone León XIV para la Iglesia. También abordaron cuestiones relacionadas con la vocación, el compromiso y la manera de vivir la fe en entornos donde no siempre resulta sencillo hacerlo de forma visible.

Desde el equipo organizador explicaron que el objetivo era que los alumnos llegaran al encuentro “con una mirada más consciente” y con una disposición interior trabajada previamente. “Nos hemos preparado para recibirlo, profundizando en la visión de los papas anteriores, en la misión del Papa León XIV y en el papel de los jóvenes dentro de la Iglesia”, señalaron desde Pastoral y Voluntariado.

Convivencia con jóvenes de otros centros CEU

El grupo del CEU de Elche se desplazó a Madrid junto al resto de participantes de colegios y universidades CEU. Allí compartieron una peregrinación común hasta la vigilia del sábado por la tarde, una jornada que incluyó conciertos, momentos de encuentro y una vigilia de adoración del Santísimo.

Uno de los aspectos más destacados para los participantes fue la convivencia con alumnos de otras universidades CEU. Más allá de los actos multitudinarios, el viaje permitió crear un espacio de relación entre jóvenes que comparten una misma etapa universitaria, aunque estudien en ciudades y titulaciones diferentes. “Todos nuestros alumnos han estado conviviendo estos días con estudiantes de otras universidades CEU, haciendo piña como institución y yendo al encuentro del Papa para escuchar sus palabras”, explicaron desde el grupo participante. La experiencia, añadieron, ofreció claves para “ser jóvenes cristianos que viven el Evangelio a contracorriente en muchas situaciones, pero con ánimo y amor”.

Vocación, fe y vida cotidiana

Durante la vigilia, el Papa León XIV dirigió a los jóvenes un mensaje centrado en la vocación entendida en sentido amplio. No solo como llamada al sacerdocio o a la vida consagrada, sino también al matrimonio, al compromiso personal y a la forma de vivir la fe en la vida ordinaria. Esa lectura conectó con algunas de las cuestiones trabajadas previamente por los alumnos del CEU de Elche. La visita permitió abrir una conversación sobre la vocación no como una idea abstracta, sino como una pregunta concreta sobre el modo de estudiar, trabajar, relacionarse y tomar decisiones.

El domingo, el grupo asistió también a la eucaristía presidida por el Papa León XIV y a la posterior procesión del Santísimo con motivo del Corpus Christi. La celebración reunió a una multitud de fieles en la plaza de Cibeles y en las calles próximas, y supuso el cierre de la experiencia para la mayoría de los estudiantes ilicitanos, que regresaron después a Elche junto al capellán y parte del equipo acompañante. Por la tarde, una representación integrada por la profesora Sara González y las hermanas María y Jimena participó también en el encuentro dedicado al mundo de la cultura y el deporte.

Una experiencia universitaria más allá del aula

Para el capellán Francisco Alós, la participación del CEU de Elche en estos actos se enmarca en el trabajo que Pastoral y Voluntariado desarrolla durante el curso para ofrecer al alumnado experiencias que complementen su formación universitaria. En este caso, la visita del Papa León XIV permitió abrir un espacio de reflexión sobre la fe, la vocación, el compromiso personal y la dimensión comunitaria de la vida universitaria.

También Nuria Andreu subrayó la lectura cercana que dejó el viaje para el grupo del campus ilicitano. Más allá de la dimensión multitudinaria de la visita apostólica, destacó la experiencia de unos estudiantes que prepararon el encuentro en el aula, viajaron junto a otros jóvenes del CEU y participaron en una cita eclesial especialmente significativa.

Más de 600 historias universitarias cierran etapa en el CEU UCH de Elche

La Universidad celebró en el Hort del Xocolater la graduación de las nuevas promociones de Derecho, Empresa, Marketing, Magisterio, Enfermería y Fisioterapia, en un acto vinculado a más de tres décadas de presencia universitaria en la ciudad

Más de 600 estudiantes del campus de Elche de la Universidad CEU Cardenal Herrera celebraron los días 5 y 6 de junio sus actos de Imposición de Becas en el Hort del Xocolater. Durante dos jornadas, este jardín histórico volvió a reunir a alumnado, familias, profesorado, autoridades académicas y representantes del ámbito profesional en tres ceremonias a las que asistieron más de 4.000 personas.

La graduación del CEU UCH en Elche volvió a situar en primer plano una escena que forma parte de la vida universitaria de la ciudad desde hace más de tres décadas: estudiantes que concluyen su etapa académica, familias que acompañan ese tránsito y una comunidad docente que despide «a nuevas promociones llamadas a incorporarse al ejercicio profesional», como advirtieron en sus discurso los profesionales que apadrinaron a las diferentes titulaciones.

En esta edición recibieron sus becas los estudiantes de los grados en Derecho, Dirección de Empresas, Marketing, Educación Infantil, Educación Primaria, Enfermería y Fisioterapia. También participaron los titulados de posgrado del Máster en Formación del Profesorado, el Máster de la Abogacía y Procura, el Máster de Derecho Internacional de los Negocios y el Diploma Universitario en Desarrollo Personal y Profesional para la Empleabilidad.

Una graduación para cerrar una etapa y comenzar otra

La Imposición de Becas reunió a promociones de distintas áreas de conocimiento: Ciencias Sociales, Empresa, Educación y Ciencias de la Salud. En concreto, se graduaron la XXVIII Promoción de Derecho, la XXVIII de Dirección de Empresas, la X de Marketing, las XIII promociones de Educación Infantil y Educación Primaria, la XX Promoción de Enfermería y la XVIII Promoción de Fisioterapia.

Para muchos de estos estudiantes, la graduación supuso algo más que el final de un itinerario académico. Detrás de cada beca hubo años de clases, prácticas, exámenes, decisiones vocacionales, amistades y aprendizajes que forman parte de la experiencia universitaria. Esa dimensión personal estuvo presente en unas ceremonias que combinaron el reconocimiento académico con la despedida de una etapa compartida.

El director del CEU en Elche, Francisco Sánchez Martínez, situó ese momento en una lectura más amplia de la formación universitaria. Según recordó, “graduarse en esta universidad es asumir no solo una preparación profesional, sino una actitud ante la vida basada en la responsabilidad, la ética y el compromiso”. Una idea que enlaza con el sentido de la imposición de becas como paso hacia una nueva responsabilidad profesional y personal.

Profesionales que acompañan el salto fuera de las aulas

Los actos contaron con padrinos y madrinas procedentes de ámbitos muy distintos, una presencia que permitió conectar la vida universitaria con el ejercicio profesional. Entre ellos estuvieron Jesús Navarro, director general de Carmencita; Juan José Moreno Megías, fisioterapeuta y preparador físico de Carlos Alcaraz; Lucía Pardo Valeriano, letrada del Tribunal de Cuentas; y Carolina Garrido Martínez, directora de Enfermería del Hospital General Universitario de Elche.

También participaron Francisco Antonio Ruiz Vicente, director del Colegio Aitana de Elche; Noelia González Mozas, abogada en la sede de Valencia de Uría Menéndez; y Silvia Pastor Aguado, maestra del aula hospitalaria del Hospital General de Elche. Sus perfiles aportaron referencias vinculadas a la empresa, el derecho, la educación, la sanidad, la gestión pública, la abogacía internacional y el deporte de alto rendimiento.

Ese diálogo entre universidad y profesión fue uno de los elementos centrales de las ceremonias. La graduación no solo miró hacia los años vividos en el campus, sino también hacia los escenarios en los que los nuevos egresados comenzarán a desarrollar su actividad. En ese tránsito, la presencia de profesionales de referencia ayudó a situar la formación recibida en contextos reales de trabajo, servicio y toma de decisiones.

El Hort del Xocolater y el vínculo del CEU con Elche

La elección del Hort del Xocolater mantiene un vínculo directo con la historia del CEU UCH en Elche. En este mismo espacio se graduó en 1999 la primera promoción de estudiantes de la universidad en la ciudad y, desde entonces, ha acogido buena parte de los actos de imposición de becas del campus ilicitano. Su presencia en la memoria académica del CEU explica que siga siendo el lugar elegido para este cierre de etapa.

La Universidad CEU Cardenal Herrera acumula ya 32 años de presencia en Elche y en la provincia de Alicante. En este tiempo, su implantación ha ido creciendo desde una concepción de campus urbano, con sedes integradas en la vida cotidiana de la ciudad y una actividad académica conectada con su entorno social, cultural y económico.

Durante los actos también se subrayó ese modelo. Francisco Sánchez Martínez explicó que esta apuesta conecta con una tradición europea de universidades integradas en el centro de las ciudades, una forma de presencia que, en sus palabras, permite “recuperar una manera de entender la universidad que genera vida en el entorno, dinamiza el comercio y la cultura local y fortalece los vínculos entre la institución académica y la ciudadanía”.

Un campus urbano con proyección provincial

Frente al modelo anglosajón de campus periféricos, el CEU UCH ha desarrollado en Elche una estructura más conectada con el tejido urbano. Esa decisión se refleja tanto en la ubicación de sus sedes como en la actividad diaria que genera la comunidad universitaria en la ciudad: estudiantes, profesorado, personal de administración, familias y profesionales vinculados a la formación práctica.

El vicerrector del CEU en Elche, Álvaro Antón, enmarcó este modelo dentro de una presencia universitaria con impacto económico, cultural y social. Según los datos aportados por la institución, el CEU UCH ha invertido más de siete millones de euros en Elche y cuenta actualmente con 2.150 estudiantes en el campus ilicitano, de los que alrededor de 500 son extranjeros.

Esa implantación urbana en Elche convive ahora con una presencia creciente en la provincia de Alicante. En la Cámara de Comercio de Alicante se encuentra Campus Cámara CEU, escuela de negocios impulsada por la institución y donde el curso académico 2026-2027 se impartirá el nuevo grado en Business Intelligence. El dato amplía el contexto de una universidad que mantiene su centro de gravedad en el campus ilicitano, pero que proyecta también parte de su actividad académica y empresarial hacia el conjunto de la provincia.

La Universidad CEU Cardenal Herrera, galardonada con el Premio «Gobierno de TI» de ISACA Valencia

  • En reconocimiento a su capacidad para convertir la tecnología en una palanca estratégica al servicio de la gestión universitaria
  • El Premio se ha entregado en el marco del XVIII Congreso Nacional de Auditoría, Seguridad y Gobierno de los Sistemas de Información, organizado por ISACA Valencia en el Palacio de Colomina

La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha sido distinguida con el Premio Gobierno de Tecnologías de la Información 2026, otorgado por ISACA Valencia, en reconocimiento a su capacidad para convertir la tecnología en una palanca estratégica al servicio de la gestión universitaria. Este reconocimiento pone en valor el trabajo desarrollado por el Departamento de Transformación Digital de la Universidad y su apuesta decidida por la innovación.

El vicerrector de Ordenación Académica, Digitalización y Calidad de la CEU UCH, Juan Manuel Corpa, y el responsable de Innovación en la Dirección de Estrategia Digital del CEU, José Luis Roig, recogieron este galardón en el marco del XVIII Congreso Nacional de Auditoría, Seguridad y Gobierno de los Sistemas de Información, organizado por ISACA Valencia.

Ambos representantes agradecieron el reconocimiento, subrayando que este premio respalda el compromiso de la Universidad con la transformación digital, así como su orientación hacia la mejora continua de los procesos académicos y de gestión.

Un congreso de referencia

El Palacio de Colomina CEU fue la sede de este XVIII Congreso, celebrado bajo el lema “Soberanía Digital: anticipar el riesgo, proteger el futuro”. Este encuentro se ha consolidado como un foro de referencia para profesionales, directivos, académicos y expertos comprometidos con la gobernanza tecnológica, la ciberseguridad, la gestión del riesgo y la transformación digital.

La inauguración del encuentro corrió a cargo del presidente de ISACA Valencia, Carlos López, principal impulsor del congreso, junto al vicerrector de la CEU UCH, Juan Manuel Corpa, y la responsable del Palacio de Colomina CEU, Carmen Puerto. Durante su intervención, Puerto agradeció la labor de la organización, destacando especialmente al profesor Juan Pardo, “cuya iniciativa, compromiso y capacidad para tender puentes han sido fundamentales para construir y consolidar la relación entre ISACA Valencia y nuestra Universidad”.

Expertos internacionales

El programa del XVIII Congreso contó con la participación de destacados expertos nacionales e internacionales, entre ellos Lorenzo Cotino, presidente de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD); Ángel López de Ágreda, coronel del Ejército del Aire en la reserva y analista geopolítico; Dionysis Kefallinos, director de Ciberseguridad de la Comisión Europea (DIGIT); Collins Oduor, IS Officer de la Organización Internacional para las Migraciones (Naciones Unidas); Jonatan Guaita, director de Ciberseguridad del Grupo Romeu; Jesús Amorín, director de Ciberseguridad de RTVE; y Juan José López, director de Ciberseguridad de Mercadona.

A lo largo de las distintas intervenciones se abordaron cuestiones de máxima actualidad, como la ciberseguridad en la era de la inteligencia artificial, la gestión del riesgo de incumplimiento normativo, la integración de la seguridad de la información y la protección de datos personales, así como los retos de la soberanía digital y el impacto de la geopolítica en el gobierno corporativo, entre otros.

El responsable de Innovación en la Dirección de Estrategia Digital del CEU, José Luis Roig, participó en el Congreso con la ponencia “IA bajo control: gobierno de múltiples iniciativas de IA”.

Nueva promoción de egresados en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

  • La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación gradúa a los estudiantes de la promoción 2026 de Educación, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas

Álbumes fotográficos de: EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL, PUBLICIDAD Y RR.PP, PERIODISMO

Las nuevas promociones de estudiantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación Universidad CEU Cardenal Herrera  han recibido sus becas de graduación. Los solemnes actos académicos se celebraron el pasado 6 de junio y se graduaron el mismo día la XII Promoción de Educación; la XXXVII Promoción de Periodismo; la XXXII Promoción de Comunicación Audiovisual y la XXXIV Promoción de Publicidad y Relaciones Públicas

Los cuatro actos estuvieron presididos por el vicerrector de Calidad y Estudiantes, Javier Montañez, junto al decano de la Facultad, José Amiguet, quienes dedicaron unas palabras a los nuevos titulados en cada ceremonia. Les acompañaron los respectivos equipos decanales: María Calvo, vicedecana de Educación; Anunciación Ramírez, vicedecana de Periodismo; Elvira Canós, vicedecana de Comunicación Audiovisual; y Sandra Femenía, vicedecana de Publicidad y Relaciones Públicas. 

En la graduación de Educación, la profesora Rosario García, en representación del claustro, dirigió un emotivo discurso al alumnado. La madrina de la promoción, Amparo Mestre, profesora de Primaria en el Colegio San Enrique, destacó en su intervención que “acoger la diversidad no es una obligación legal, es un imperativo del alma docente”. Las alumnas Marina Huertas y Cristina Roig intervinieron en nombre de sus compañeros. 

En el acto de Comunicación Audiovisual, el profesor Alberto Ramírez Queralt intervino en nombre del profesorado. La madrina de la promoción, la productora y guionista Joana Chilet, evocó a Albert Camus al recordar que “cada generación tiene la responsabilidad de decidir qué hacer con el mundo que recibe”, y animó a los graduados a defender la cultura, la creatividad y el espíritu crítico. El estudiante Carlos Albalat habló en representación de su promoción. 

Por su parte, en la graduación de Publicidad y Relaciones Públicas, el profesor Santiago Celestino Pérez dirigió unas palabras al alumnado en representación del claustro. El padrino de la promoción, Pablo Martín, CEO y fundador de Beyomene Ventures y alumni de la Universidad, destacó el valor de la curiosidad y la iniciativa: “explorar y ser explorador significa disfrutar del camino sin conocer el destino, porque amplía la superficie de la suerte”. Los estudiantes Marcia Aguilar y Juan Carlos García fueron los encargados de representar a sus compañeros. 

La jornada concluyó con la graduación de la XXXVII Promoción de Periodismo. El profesor Santiago Celestino Pérez Jiménez intervino en nombre del claustro, mientras que el padrino de la promoción, Pascual Claramonte, jefe de redacción única de COPE Valencia y alumni de la Universidad, subrayó la importancia de la ética periodística al señalar que “la verdad y la libertad se necesitan mutuamente; cuando la sociedad pierde una, acaba aceptando la mentira”. Además, animó a los recién graduados a aprovechar los avances tecnológicos sin renunciar al pensamiento crítico. Vega Archer y Ana Muñoz representaron al alumnado con un discurso dirigido a sus compañeros. 

Con estos actos, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación clausura un nuevo curso académico celebrando la formación de profesionales preparados para afrontar los retos de sus respectivas disciplinas. 

La CEU UCH presenta el programa de mentoría a más de 50 profesionales

El programa está vinculado al Diploma Universitario de Experto en Desarrollo Personal y Profesional para la Empleabilidad de la universidad

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Tejer redes entre estudiantes y profesionales es una oportunidad para que los jóvenes universitarios conozcan de primera mano ese futuro al que aspiran. Es también un puente para acercar talento a las empresas y, sobre todo, es un valor añadido y complementario a toda la formación que reciben los jóvenes en las aulas. Por ello, la Universidad CEU Cardenal Herrera celebró el pasado jueves 4 de junio la presentación del Programa de Mentoría Profesional a profesionales interesados en mentorizar a los estudiantes actuales, un evento organizado desde el Vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria con la colaboración de Talentum Program, al que asistieron más de 50 profesionales de distintos sectores empresariales.

Javier Montañez, vicerrector de Estudiantes y Vida Universitaria de la CEU UCH, explicó que este proyecto es una oportunidad para que la universidad conozca la opinión de las empresas sobre qué les falta a los jóvenes universitarios hoy y, de esta forma, poder implementar mejoras en las aulas.  Montañez añadió también que es una gran oportunidad para los jóvenes, “los estudiantes cuando entran son hojas en blanco y esto permite que aprendan de todo lo que les rodea y expriman cada oportunidad, es el momento de impactar en ellos”, concluyó el vicerrector.

En la jornada intervino también Daniel Herrera, CEO de Talentum Program, que animó a los asistentes a unirse a este programa. “Pensad que esto no es solo para ellos, revierte también en vosotros porque siempre os pueden aportar nuevos enfoques e ideas”, explicó Herrera.

Impactar con el liderazgo

Finalmente, la jornada contó con la ponencia de Roberto Cabezas, speaker motivacional centrado en liderazgo. Cabezas habló sobre la importancia de entender qué les motiva a los jóvenes, ya que los intereses de los universitarios han cambiado mucho en los últimos años y sus aspiraciones laborales también. Por ello, instó a los asistentes a hacerse tres preguntas: ¿Qué te mueve en la vida? ¿Qué te apasiona? ¿Qué te emociona?  Con esto, explicó la importancia de conocer a cada generación para saber cómo impactar en ellos y hacer que quieran trabajar en las empresas.

Sobre el programa de mentoría

El Programa de Mentoría Profesional es una apuesta del Vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria para incentivar a los jóvenes universitarios hacia su futuro laboral. En este Programa está dirigido a estudiantes CEU UCH que hayan superado los dos primeros cursos del Diploma Universitario de Experto en Desarrollo Personal y Profesional para la Empleabilidad. Asimismo, el perfil de los mentores, muchos de ellos alumni CEU, son profesionales con ganas de compartir su aprendizaje, guiar y acompañar a los universitarios en su inserción en el mundo profesional.

Clara Mas refuerza su formación científica en Chicago a través de un programa internacional CEU

  • La alumna de 5º de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha podido estudiar un semestre del curso académico en una de las mejores universidades de Estados Unidos, a través del Programa CEU-The University of Chicago
  • “Estudiar en Chicago me ha aportado una visión global de la Ciencia, pero siempre manteniendo al paciente en el centro de cada decisión”

Desde que entré en la Universidad, siempre tuve este programa en la cabeza; era una meta que me ilusionaba muchísimo. Mis padres nunca han dejado de creer en mí, y ese respaldo fue lo que me dio la seguridad para lanzarme a por ello. Además, fue fundamental el apoyo de la profesora Dra. Consuelo Rubio, quien desde la Facultad me dio todas las facilidades para organizar mi plan de estudios y adelantar materias. Gracias a la confianza de mi familia y a la ayuda de la Universidad, pude cumplir el sueño de ir a Chicago y vivir una experiencia que ha marcado por completo mi formación.

¿Cómo te ha enriquecido esta experiencia?

Ha sido un punto de inflexión en mi carrera. Profesionalmente, me ha aportado una visión global de la ciencia, especialmente en el área de los ensayos clínicos, donde pude realizar prácticas en su propio hospital. Allí aprendí la importancia de la máxima rigurosidad científica, pero siempre manteniendo al paciente en el centro de cada decisión. Además, esta experiencia me abrió las puertas para cursar un programa de liderazgo en Harvard y el MIT, lo que me ha permitido desarrollar habilidades de gestión que son fundamentales. En definitiva, esta estancia me ha enseñado que la excelencia técnica solo alcanza su verdadero sentido cuando se combina con un liderazgo ético y una vocación de servicio real.

¿Qué diferencias has encontrado entre el sistema educativo español y el de Chicago?

Las diferencias entre ambos sistemas nacen de filosofías opuestas. Mientras en España el modelo es más rígido y el examen final suele ser el eje principal de la calificación, en Chicago se apuesta por la autonomía absoluta del alumno a través de una evaluación continua real. Allí, el profesor actúa como un facilitador que guía al estudiante para que alcance el saber por sí mismo, exigiendo profundizar previamente con constantes papers que transforman las aulas en espacios de debate activo y dinámico. En Chicago es imposible aprobar sin asistencia ni trabajo independiente, premiando el esfuerzo diario y la capacidad del estudiante para construir su propio conocimiento a través del intercambio de ideas en clase.

Premio Ángel Herrera, un reconocimiento compartido

Con el rector Higinio Marín.

Este curso has recibido el Premio Ángel Herrera a la mejor alumna de la Facultad de Ciencias de la Salud, ¿qué ha significado para ti esta distinción?

Recibir el premio Ángel Herrera es, ante todo, un honor que asumo con una profunda gratitud. Más que un logro personal, lo entiendo como un reconocimiento compartido. Este premio es, en realidad, de mis padres y de mi hermana. Es el reflejo de su fe ciega en mí, de su apoyo silencioso y de esos días en los que ellos creyeron cuando yo no encontraba las fuerzas. También un homenaje a mis profesores, porque su calidad docente y humana ha hecho que su entrega y la pasión con la que nos han transmitido sus conocimientos hagan posible que hoy yo pueda estar aquí. Para mí, son verdaderos ejemplos que seguir de los que he podido aprender muchísimo. Por eso, tengo claro que, aunque este premio lo haya recogido yo, en realidad es de todos los que lo han hecho posible. He descubierto que, cuando el corazón está puesto en lo que haces, el camino se llena de sentido y llegan recompensas tan bonitas como esta.

¿Cuál ha sido tu mayor reto durante estos años de formación?

Mi mayor reto ha sido aprender a mantener el equilibrio en todos los pilares de mi vida, entendiendo que la constancia nace de saber gestionar las prioridades cuando aparecen dificultades. En lugar de ver el esfuerzo como un peso, siempre he intentado afrontarlo con gratitud, viendo en cada dificultad como una oportunidad para crecer. Al final, este aprendizaje me ha demostrado que, cuando pones el corazón y mantienes la ilusión, cualquier obstáculo se vuelve mucho más llevadero.

¿Algún profesor o asignatura que te haya marcado?

Si miro atrás, me doy cuenta de que todos mis profesores me han dejado algo valioso y solo puedo darles las gracias de corazón a cada uno de ellos. Pero hay personas que te marcan de una forma distinta, y para mí, esa persona es la Dra. Cristina Balaguer. Cuando empecé la carrera ella era mi vicedecana, y desde el minuto uno se convirtió en un apoyo increíble para mí. Siempre me ha recibido con una sonrisa y una disposición que no se olvida, es de esas personas que demuestran que se puede ser impecable, organizada y meticulosa sin perder ni un ápice de humanidad. Para mí, Cristina es el ejemplo de cómo la excelencia profesional brilla más cuando va acompañada de generosidad. También ha sido un privilegio coincidir con la actual decana, la Dra. María Miranda. Más allá de su inteligencia y su brillantez investigadora, lo que más agradezco es su inmensa calidad humana. Siempre me ha abierto las puertas de su laboratorio con una implicación y confianza enorme, demostrándome que es una persona excepcional, ella es, sin duda, el puente perfecto entre el rigor de la ciencia y el lado más humano. Por otro lado, no puedo olvidarme de las Doctoras María Teresa Pérez, Teresa Olivar y Lucrecia Moreno. Son tres referentes que derrochan pasión, se les nota que ponen el corazón en todo lo que hacen y transmiten tanta energía que es imposible no disfrutar de sus clases. Y en esa misma línea de entrega, quiero mencionar a la Dra. Alicia López y a la Dra. Carolina Galiana; dos personas extraordinariamente serviciales que, con su constante dedicación, se aseguran siempre de que todo funcione a la perfección y de que el alumno reciba el respaldo, la guía y las mejores herramientas para alcanzar su máximo potencial. 

¿Qué consejo darías a los alumnos que vayan a empezar sus estudios en Farmacia en la CEU UCH?

Que no se obsesionen con los resultados y que aprendan a disfrutar del camino, poniendo siempre el corazón y una sonrisa en todo lo que hagan. Deben ser conscientes de lo afortunados que son de pertenecer a esta comunidad para, desde ahí, ser constantes y exprimir cada oportunidad que ofrece la Universidad, entendiendo que la formación académica se completa con todo lo que se vive fuera de las aulas. Al final, cuando uno hace las cosas con ilusión, el camino se vuelve mucho más llevadero y cualquier esfuerzo merece la pena.

¿Qué planes de futuro tienes para los próximos años?

Desde primero he tenido la suerte de colaborar en varios laboratorios y fue ahí donde descubrí mi verdadera vocación. Me impactó ver el nivel de las investigaciones que se realizan y, al descubrir su utilidad real, supe que quería dedicarme a ello. Entiendo la ciencia como la forma más generosa de poner el conocimiento al servicio de los demás para ayudar a la sociedad a avanzar. Por eso, mi plan de futuro es realizar una tesis doctoral para seguir vinculada a este mundo, y desde luego, me encantaría que el CEU siguiera formando parte de este camino en mi etapa como investigadora.

“Cuando el corazón está puesto en lo que haces, el camino se llena de sentido”

¡¡Muchas gracias, Clara!!

¡Y mucha suerte!!

«Aventurar la libertad», el último ensayo de Ricardo Calleja se presenta en el CEU

  • El rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Higinio Marín, y el editor y periodista Julio Llorente acompañaron al autor en la presentación
  • Calleja y Marín entablaron un diálogo en torno al sentido de la libertad

El Palacio de Colomina acogió la presentación en Valencia del último ensayo de Ricardo CallejaAventurar la Libertad (CEU Ediciones, 2026), accésit del III Premio Sapientia Cordis. Lo que en principio iba a ser una presentación al uso, acabó en un seminario de estudio sobre el concepto de libertad en la época contemporánea, en el que participaron, además del autor, el rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Higinio Marín, y el editor de la obra, el periodista, escritor y traductor Julio Llorente.

Durante su intervención, Llorente elogió al autor por “desnudarse intelectualmente” a través de este ensayo “con aroma de sobremesa”. “Ricardo Calleja no escribe desde el púlpito o desde una torre de marfil; trata a los lectores como iguales porque les presupone inteligencia y ha logrado juntar palabras para juntar amigos”, señaló.

El editor destacó la que en su opinión es la tesis central del libro: la libertad más alta no es la que se custodia en un relicario, sino la que se mancha y se entrega. En este sentido se preguntó si hay algo más libre que dar la vida por los amigos, en clara referencia al Evangelio según San Juan (15:13). Para Llorente, esta manifestación hoy es casi un hecho contracultural.

A renglón seguido tomaron la palabra el rector y el autor, que entablaron un diálogo sobre el sentido de la libertad. Higinio Marín apuntó que Ricardo Calleja ha demostrado “una buena puntería intelectual” al ofrecer en este ensayo un “mapa completo y accesible sobre la libertad”. El filósofo explicó que el libro es “un inventario sobre la libertad, que ayuda a poner en orden y esclarecer la confusión existente de este término en la época contemporánea”.

“Ricardo Calleja retrata bien los usos de la libertad y cómo el propio ejercicio de la libertad la disminuye; nos recuerda que la libertad de elección es ir consumiendo esa libertad”

Ricardo Calleja expuso que esa contradicción entre libertad y compromiso fue la que alentó su obra. El doctor en Filosofía del Derecho y profesor de Ética y Antropología en el IESE confesó que en su obra se analiza la dicotomía entre la concepción cristiana de la libertad (“don de Dios”), con la concepción que ha legado la modernidad (“mantener todas las elecciones abiertas para poder elegir siempre”). «Vivimos a caballo entre estos dos modelos porque, crea uno o no en Dios, la opción de la modernidad no llena al hombre”, sentenció.

“El sentimiento de la libertad es infalible; el sentimiento de la liberación es confuso”

El rector tomó el testigo para enfatizar lo que esta dualidad ha provocado en nuestras sociedades. Según Marín, “lo mejor hoy es elegir, llegando al paroxismo de no usar la libertad de elección para no agotarla, o bien apoyarse en el derecho de revocación para dejar abierta siempre la vuelta a la casilla de salida”, manifestó. Por este motivo, el filósofo ensalzó la obra por “encarar el misterio de la libertad sin dogmatismo, sino con ternura” y por proponer como respuesta una “mascletá apoteósica contracultural: servicio, obediencia y adoración”.

En este punto, el rector de la CEU UCH recordó el magisterio del filósofo católico canadiense Charles Taylor y su conocida obra La ética de la autenticidad para preguntarse, como hace Calleja, si la libertad nos hace auténticos: “¿Por qué la libertad concretada es más genuina que la inconcreta?”. Para el rector esta pregunta mide “un problema filosófico contemporáneo de primera magnitud” porque incide en “la angostura y angustia del hombre contemporáneo”.  Por ello, según Marín, es determinante analizar la cultura para encontrar respuestas.

Calleja entró en esas visiones de la cultura que han generado una “idolatría de la libertad” y tres actitudes ante ella: Miedo (pasión contraria al amor y a la libertad); sospecha (más dispuesta a poner en entredicho la realidad de la libertad); y desengaño (la experiencia de la libertad o liberación al principio resulta positiva, pero luego su experiencia es negativa).

Como respuesta a estas actitudes el profesor del IESE ofreció “la libertad concretada”, que toma forma en el mantenimiento de un compromiso que se ha hecho libremente. A esa conclusión dijo que había llegado al preguntarse cuál es la experiencia que tiene cada uno de la libertad y cómo se puede conjugar con el concepto de libertad tardomoderna, donde lo que importa es tener abiertas todas las opciones continuamente: “¿Cuál es el compromiso del católico en una sociedad que considera la libertad algo contrario a los vínculos indisolubles, y que se presenta como una elección que hay que hacer cada día?”.

El autor de Aventurar la Libertad concluyó que la libertad “no es solo elegir, sino elegirse a través del servicio, obediencia y adoración”.

Confirman que la vacunación precoz y colectiva de los rebaños mejora el control de la fiebre Q caprina

El grupo de investigación ProVaginBio de la CEU UCH ha publicado las mejoras en el control e impacto de la fiebre Q gracias a la vacunación colectiva y precoz en la revista científica Frontiers in Microbiology

La vacunación precoz de todos los animales del rebaño afectado por un brote de fiebre Q es una de las principales medidas de control y prevención de la infección y de su transmisión a las personas. Este es el principal resultado del último estudio liderado por el grupo de investigación Agentes microbiológicos asociados a la reproducción animal (ProVaginBIO) de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia, que acaba de publicar la revista científica internacional Frontiers in Microbiology.

Según el doctor Ángel Gómez Martín, investigador Ramón y Cajal de la CEU UCH que lidera el grupo autor del estudio, “la fiebre Q es una importante zoonosis causada por la bacteria Coxiella burnetii, que provoca abortos, nacimientos prematuros,aparición de neonatos débiles o infertilidad en ganado bovino, ovino y caprino, siendo este último el más sensible a enfermar.  Cuando se transmite a la población humana, además de abortos en mujeres expuestas a la infección, puede causar fiebre elevada, neumonía, endocarditis y síndrome de fatiga crónica, entre otras alteraciones.

La inhalación de aerosoles vinculados a animales infectados o de polvo contaminado representa la principal fuente de infección tanto para personas como para animales”. “A menudo se implementa la vacunación de fiebre Q solo en un colectivo determinado del rebaño tras un brote, como los animales de reposición o las hembras sin abortos y, en raras ocasiones en los sementales. No obstante, varios estudios han advertido ya de que esto no logra controlar la enfermedad a corto y medio plazo, persistiendo la excreción del patógeno”, explica el investigador de la CEU UCH Ángel Gómez, que es uno de los once integrantes del European Q Fever Committee.

Vacunación precoz de todo el rebaño

En el estudio científico que acaba de publicar el grupo ProVaginBIO de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia en Frontiers in Microbiology han monitorizado un rebaño de cabras tras un brote de fiebre Q, incluyendo a sementales, durante tres parideras consecutivas. En el momento del brote, todas las hembras muestreadas, tanto aquellas que presentaron abortos como las que tuvieron un parto normal, resultaron positivas a la detección de C. burnetii en alguna de las muestras analizadas, al igual que uno de los dos sementales muestreados.

Tras el brote, el rebaño implementó rápidamente la vacunación completa frente a la fiebre Q en todo el colectivo, incluyendo a la reposición, hembras con abortos y con parto normal, así como los sementales. La monitorización mediante qPCR de muestras de hisopos de nasofaringe, prepucio y vagina, así como de heces y leche individual, permitió observar una reducción del 60% de las cabras infectadas a los dos meses de instaurar la primovacunación (dos dosis separadas por tres semanas). Posteriormente, a los 300 días tras la primovacunación y a los dos años tras el brote, no se detectó la presencia del patógeno en ninguna de las hembras y machos evaluados ni en muestras ambientales, tanto mediante qPCR como a través de metabarcoding (estudio metagenómico). Este rebaño mantuvo la revacunación anual de todo el colectivo durante el estudio, sin que se observaran más brotes abortivos.

La fiebre Q es una importante zoonosis que causa abortos y nacimientos prematuros en pequeños rumiantes domésticos y, cuando se transmite a la población humana, también produce fiebre elevada, abortos, neumonía o endocarditis

La inhalación de aerosoles vinculados a animales infectados o de polvo contaminado representa la principal fuente de infección para animales y humanos

Incluir a los sementales en los protocolos de control

Según el doctor Jesús Gomis, investigador del grupo ProVaginBIO en la CEU UCH, “nuevamente hemos vuelto a corroborar la presencia de sementales infectados en brotes de fiebre Q, lo que supone un riesgo para la propagación y perpetuación de la infección en los rebaños y justifica la importancia de incluirlos en los protocolos de vacunación”. En este sentido, otro reciente estudio liderado por el doctor Gomis y que forma parte también de la tesis doctoral de Nerea Bailon-Larrañaga, acaba de reportar la presencia de un elevado número de sementales caprinos con alteraciones testiculares detectadas mediante ecografía en un colectivo expuesto a C. burnetii y artritis encefalitis caprina, sugiriendo la importancia de incluir a este colectivo en los programas de control de ambas enfermedades.

Este estudio, recién publicado en Frontiers in Microbiology, bajo la dirección del investigador Ángel Gómez-Martín, ha contado con la participación de los investigadores de la CEU UCH Raquel Toledo Perona, Jesús Gomis Almendro y Nerea Bailon-Larrañaga, del grupo ProVaginBIO; Juan José Quereda, del grupo LisBio de la CEU UCH; Antonio Contreras, de la Universidad de Murcia (UMU); así como de Pedro González y Nerea Carrón, de Microomics System, ambos miembros externos del grupo ProVaginBIO.

Pioneros en el estudio del impacto en la microbiota respiratoria

Además, este mismo estudio ha permitido corroborar el impacto sobre la microbiota de los pequeños rumiantes durante los brotes de fiebre Q, inicialmente reportado por el grupo ProVaginBIO en 2025, observándose en esta ocasión indicios de su restauración, en lo que supone el primer estudio internacional que evalúa la microbiota global caprina longitudinalmente. Según el Dr. Gómez-Martín, el apoyo financiero del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (PID2023-152404OB-I00 y RYC2021- 032245-I) está permitiendo profundizar en el estudio de la microbiota respiratoria de los pequeños rumiantes, observándose en este trabajo un deterioro de la microbiota nasofaríngea asociado a una elevada frecuencia de detección de C. burnetii en esta localización del tracto respiratorio durante el brote.

La veterinaria Raquel Toledo Perona, en cuya tesis doctoral se enmarca este estudio, destaca: “La presencia en nasofaringe del patógeno es otra evidencia más de la importancia de llevar mascarillas adecuadas siempre que se visitan brotes de fiebre Q y muy especialmente, si se está cerca de las fosas nasales de los animales, por ejemplo, obteniendo muestras de sangre de vena yugular”.

Los autores del estudio han identificado también nuevos focos de contaminación del patógeno, como el interior de las conducciones de la máquina de ordeño y los comederos de la sala de ordeño, que deberían de ser incluidos en los protocolos de bioseguridad, siendo atribuido este último a una posible fuente de contaminación que tiene su origen en las secreciones nasales. Estos resultados fueron recientemente expuestos en una conferencia del doctor Gómez-Martín en el IV Congreso Internacional de Sanidad Animal y Bienestar animal recientemente celebrado en Valencia.

Más información sobre el artículo, en Frontiers in Microbiology: Toledo-Perona R, Gomis J, Bailon-Larrañaga N, Contreras A, Quereda JJ, González-Torres P, Carrón N and Gómez-Martín Á (2026) Impact of whole-herd vaccination on a caprine coxiellosis outbreak: a longitudinal study of Coxiella burnetii shedding, serology, and host microbiota. Front. Microbiol. 17:1824800. doi: 10.3389/fmicb.2026.1824800

Estudiantes y expertos participan en la clausura de CivFai, referente en resiliencia civil y militar

El Programa refuerza la formación en análisis estratégico y resiliencia civil ante escenarios de crisis, con la participación de estudiantes, profesores y mandos militares

La Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado la jornada de clausura del programa CivFai (Civil Factor Analysis Iniciative), una oferta formativa centrada en la adquisición de conocimientos y competencias sobre análisis estratégico y preparación de la sociedad civil ante situaciones de crisis. Este curso se desarrolla en el marco de la colaboración institucional con el Ministerio de Defensa de España. El acto ha estado presidido por el General Jefe de la División de Comunicación NRDC-ESP, José Gonzálvez Vallés; el vicerrector de Internacionalización y Posgrado de la CEU UCH, Vicente Villar Amigó, y el Coronel Jefe del G9 NRDC-ESP, Giovanni Giagheddu. El Teniente Coronel Juan Carlos Herrera, ha explicado los objetivos del programa y de la colaboración conjunta entra NRDC-ESP (NATO Rapid Deployable Corps-España) y la CEU UCH, destacando la participación activa de los estudiantes y la relevancia del programa en el actual contexto internacional.

La coordinadora del CivFai, Ruth Abril, ha agradecido la colaboración entre la NRDC y la universidad, en especial a los profesores implicados en el programa “que desde el primer año han dado lo mejor de sí mismos”, así como al Teniente coronel Herrera y al Coronel Jefe del G9 NRCD-ESP, Giadheddu. También se ha dirigido a los estudiantes, manifestando el deseo de que este programa les haya estimulado y ayudado a completar sus conocimientos y competencias en análisis estratégico y resiliencia civil ante escenarios de crisis.

A continuación, los estudiantes de 3º del CivFai que se gradúan este curso, Victoria López y Vidal Blasco, han presentado sus respectivos trabajos “Respuesta civil húngara a la crisis de desplazados” y “La infraestructura energética crítica húngara”.

El evento ha concluido con la entrega de certificados de participación a los estudiantes de los tres cursos del CivFive. En representación de los estudiantes, Vidal Blasco ha dirigido unas palabras agradeciendo el compromiso del equipo docente de la CEU UCH y de los profesionales militares de la NATO implicados en esta formación. También se ha dirigido a los compañeros de curso, con quien ha compartido estos intensos e interesantes años.

Finalmente, el General Gonzálvez ha destacado la importancia de que los análisis e investigaciones realizados por los estudiantes se refieren a casos totalmente reales y les ha alentado a fomentar la curiosidad, la resiliencia y la responsabilidad, agradeciendo su pasión, dedicación y trabajo. También ha hecho entrega de una medalla representativa de su rango, tanto a Ruth Abril, coordinadora del Programa, como a Vicente Valles, en representación de la universidad.

El CivFai (Civil Factor Analysis Iniciative), forma parte de una iniciativa orientada a promover proyectos académicos, docentes y de investigación en colaboración con la estructura G9 NRDC-ESP, con el objetivo de fomentar la innovación y la cooperación en el ámbito de la resiliencia civil y militar.

Más de 400 alumnos excelentes participan en la III Gala del Rector de la CEU UCH

  • Este evento forma parte de los actos previstos en el Plan de Excelencia de la Universidad CEU Cardenal Herrera, en el que participan 430 estudiantes de los tres campus universitarios: Valencia, Elche y Castellón 
  • En el transcurso de la Gala, el rector Higinio Marín ha hecho entrega de los Premios Extraordinarios Fin de Carrera correspondientes al curso 24-25 

ÁLBUM DE FOTOS

Más de 400 estudiantes con los expedientes académicos más brillantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera se han dado cita en la tercera edición de la Gala del Rector, celebrada en los jardines del Paraninfo. Este acto institucional es una de las principales iniciativas con las que el equipo de Gobierno de la CEU UCH reconoce el esfuerzo y la excelencia académica de los alumnos de sus tres campus: Valencia, Elche y Castellón. 

El evento ha congregado a más de 600 asistentes, entre estudiantes integrantes del Plan de Excelencia, galardonados con el Premio Extraordinario y sus familiares y allegados, en una velada marcada por el reconocimiento al mérito y la dedicación. 

Este programa tiene como objetivo enriquecer la experiencia universitaria de los alumnos con mejores resultados académicos mediante recursos exclusivos, fomentando su participación en proyectos de investigación avanzada y cursos de especialización. Asimismo, impulsa su implicación en la vida cultural y social de la Universidad. 

La oferta formativa del Plan de Excelencia incluye cursos y talleres especializados, formación orientada a la empleabilidad, desarrollo de habilidades blandas, aprendizaje de idiomas, así como formación en competencias digitales y uso de la inteligencia artificial. Además, los estudiantes pueden acceder a seminarios externos, jornadas académicas, eventos culturales y actividades orientadas al desarrollo integral de la personalidad. 

En el transcurso de la Gala, el rector Higinio Marín ha dirigido unas palabras a los asistentes en las que ha resaltado la importancia del esfuerzo, la constancia y la dedicación como pilares fundamentales para alcanzar la excelencia académica. Asimismo, ha puesto en valor la gratitud como uno de los pilares del cristianismo, animando a hacer de ella una fuerza interior que inspire, impulse cada acción y acompañe con firmeza y esperanza todo el camino personal. Y ha afirmado: 

“Quien no siente gratitud, no reconoce la deuda” 

Premios Fin de Carrera 2024 / 2025 

Durante la velada, el rector junto con el vicerrector de Estudiantes y Vida Universitaria, Javier Montañez, y la vicerrectora de Investigación y Transferencia, Alicia López, han entregado los diplomas acreditativos de los Premios Extraordinarios Fin de carrera concedidos por el Consejo de gobierno de la Universidad, que reconocen a los estudiantes por su brillante trayectoria académica. 

Campus de Valencia: Facultad de Veterinaria (6 Premios); Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas (2 Premios); Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación (9 Premios); Facultad de Ciencias de la Salud (14 Premios para alumnos de Enfermería, Farmacia, Fisioterapia, Medicina, Nutrición y Odontología); ESET (1 Premio para alumna de Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto). 

Campus de Castellón: Facultad de Ciencias de la Salud (4 Premios para alumnos de Medicina y Enfermería) y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación (4 Premios para alumnos de Educación); Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas (1 Premio para un alumno de Gastronomía). 

Campus de Elche: Facultad de Humanidades (5 Premios); Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas (2 Premios) y Facultad de Ciencias de la Salud (5 Premios para alumnos de Enfermería y Fisioterapia). 

La jornada “Más allá de la talla” reivindica una moda más accesible, diversa e inclusiva

El Observatorio de Gobernanza, Transparencia y RSC de la CEU UCH y la Fundación COSO impulsan el debate sobre moda inclusiva como motor de innovación y transformación social en el Palacio de Colomina

El Observatorio de Gobernanza, Transparencia y RSC de la UCH CEU y la Fundación COSO han organizado en el Palacio de Colomina la Jornada «Más allá de la talla: Diseño, Inclusión y futuro». El evento –inaugurado por la codirectora del Observatorio, Pilar Paricio y la directora de COSO Moda, Amparo Ferrando ha congregado a representantes del ámbito universitario, empresas vinculadas al sector de la moda, organizaciones de personas con discapacidad y ciudadanos comprometidos con el impulso de una sociedad más inclusiva. Durante el encuentro se ha destacado que la moda inclusiva no solo favorece la autonomía personal, la autoestima y la participación social de las personas, sino que también supone una importante oportunidad de innovación y desarrollo para el tejido empresarial.

La primera ponencia ha corrido a cargo de Antonio Luis Martínez-Pujalte, director de la Cátedra de Discapacidad y Empleabilidad TEMPE-APSA (Universidad Miguel Hernández), quien ha abordado la inclusión desde la perspectiva de los derechos de las personas con discapacidad y su participación plena en la sociedad.

A continuación, la profesora Pilar Paricio ha dirigido una entrevista participativa con Yolanda de la Fuente Robles, catedrática de Trabajo Social y Servicios Sociales y directora del Máster Universitario en Dependencia e Igualdad en la Autonomía Personal (Universidad de Jaén), junto a Almudena García de la Fuente, fundadora de la agencia Fontaine Finesse. Durante la conversación, ambas compartieron algunas de las reflexiones recogidas en su obra “La accesibilidad y el derecho a vestir. El movimiento body positive” (ARANZADI), en la que abordan la relación entre moda, inclusión y accesibilidad. Asimismo, analizaron la evolución de la industria de la moda hacia modelos más diversos y representativos, destacando la inclusión como un valor estratégico para las marcas y como respuesta a una creciente demanda social de diversidad y equidad.

Ha cerrado la jornada la mesa redonda -moderada por la profesora de la CEU UCH Elisa Regadera– «Empresas que Transforman: La Revolución Inclusiva», en la que han participado las protagonistas de tres iniciativas que están impulsando cambios desde perspectivas complementarias: Carolina Asensio, cofundadora de Freeformstyle, que ha explicado cómo el diseño puede responder a las necesidades de las personas sin renunciar a la creatividad, la calidad y las tendencias; Jessica Romero, creadora de “ALBERTY’S Fábrica de Cambios”, un espacio de inclusión, formación y colaboración donde se desarrollan proyectos, talleres e iniciativas inclusivas, conectando a personas, familias y empresas; y M. José Andrés directora de Andrespert, Escuela de Patronaje y Moda, que ha puesto de manifiesto la necesidad de colaboración entre patronistas y usuarios de moda adaptada para desarrollar una formación que conecte adecuadamente creatividad, industria y accesibilidad.

El futuro del diseño y la arquitectura se gradúa en la ESET

  • La Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) de la CEU UCH celebra el acto de graduación del curso 2025-26 entregando sus becas a las nuevas promociones de sus ocho títulos entre Grado y Máster 

La vigésimo octava promoción de ingenieros en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos y la vigésima promoción de graduados en Arquitectura por la Universidad CEU Cardenal Herrera han recibido sus becas de graduación en un acto académico celebrado en el Paraninfo de la Universidad. La Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) de la CEU UCH ha entregado también sus becas a los posgraduados en todos sus Másteres Universitarios, los de Arquitectura, Diseño de Interiores, Diseño de Productos, Diseño y Comunicación Gráfica, el de Formación Permanente en Inteligencia Artificial y Fabricación Aditiva para el Desarrollo de Producto y el Diploma Universitario de Experto en Diseño de Producto para el Hábitat. 

El vicerrector de Ordenación Académica, Digitalización y Calidad, Juan Manuel Corpa ha presentado el acto de graduación. Junto a él, le han acompañado en la presidencia del acto y en la imposición de las becas a los nuevos titulados el director de la ESET, Ignasi Rosell, el subdirector del Grado en Arquitectura, César Blecua, la subdirectora del Grado en Diseño Industrial, Paula Aloy, el responsable de posgrado Daniel Monleón, el director del departamento de proyectos, Teoría y Técnica del Diseño y la Arquitectura Andrés Ros y Nuria Rosillo, Secretaria Académica de la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas. 

Durante su discurso, el director de la ESET, Ignasi Rossell ha destacado las palabras que en su día pronunció Saint John Henry Newman, doctor de la Iglesia: “La verdadera educación universitaria contribuye a forjar un hábito intelectual que dura toda la vida cuyos atributos son la libertad, la ecuanimidad, la serenidad, la moderación y la sabiduría.”, y ha añadido: «Ojalá vuestro paso por está la universidad haya contribuido a forjar ese hábito intelectual y humano. Ojalá también os haya ayudado a buscar la verdad, a servir a los demás y a vivir una vida buena porque, aunque vengáis de disciplinas muy diferentes todos compartís una misma vocación: contribuir a mejorar el mundo que habitamos.” 

Representantes y padrinos de esta promoción 

En representación de sus compañeros de promoción, han intervenido en el acto Ainhoa Ortiz y Víctor Argente Gónzález, representantes de la vigésimo octava Promoción de Ingenieros en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto; y Luiza Mamyan, en nombre de la vigésima Promoción de Arquitectos. Ha sido el profesor del Departamento de Proyectos, Teoría y Técnica del Diseño y Arquitectura, Manolo Martínez Córcoles y el arquitecto y profesor del Grado en Arquitectura, César Blecua, quienes respectivamente, han apadrinado de estas promociones. 

Y los estudiantes de posgrado María del Pozo y Óscar Ortuño, del Máster Universitario en Diseño de Producto; Soliman Rahmouni , del Máster Universitario en Arquitectura; Marina Cantueso, del Máster Universitario en Diseño y Comunicación Gráfica; Javier Pineda, del Máster Universitario en Diseño de Interiores; Fabio Alberto Rodríguez, de los posgrados que se realizan en colaboración con el Instituto Tecnológico de la Energía y Pablo Yarza Hernández, del Máster de Formación Permanente en Inteligencia Artificial y Fabricación Aditiva para el Desarrollo de Producto; han representado a sus compañeros de Máster. Los padrinos de estas promociones de posgraduados han sido los profesores Pedro González, Juan Miguel Martínez, Aitor Barberá, Víctor García, y Ioritz Hontecillas,  respectivamente. 

Accede al álbum de fotos de la graduación

¡Enhorabuena promoción del 2026!

La CEU UCH celebra una feria de divulgación para promover vocaciones científicas entre los jóvenes

Más de un centenar de estudiantes de colegios, institutos y grados universitarios han conocido el trabajo de los grupos de investigación de la Universidad CEU Cardenal Herrera en stands con actividades didácticas

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado la tercera edición de la Feria de Investigación y Divulgación Científica “Creadores de Conocimiento”, con el objetivo de despertar vocaciones hacia la investigación entre los jóvenes. Más de un centenar de universitarios de distintos Grados y estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de colegios valencianos han conocido la labor científica de los grupos de investigación de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), a través de stands informativos instalados en el Paraninfo de la Universidad.

Los investigadores principales de los grupos de la CEU UCH, junto a jóvenes investigadores en formación y predoctorales, han mostrado en los stands de la feria a los estudiantes asistentes en qué consiste su trabajo científico, a través de diversas actividades didácticas. También han presentado y el tipo de equipamiento que utilizan, para animarlos a incorporarse a actividades de investigación como estudiantes de Grado y a ver en la ciencia una salida profesional de futuro, en diversos ámbitos de conocimiento. Los responsables de las Cátedras e Institutos de Investigación de la Universidad, los Comités Éticos del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia y la Escuela Internacional de Doctorado del CEU, CEINDO, han atendido también en la feria las consultas de los estudiantes de grados universitarios interesados por emprender su trayectoria científica.

Todas las imágenes de la Feria, en Flickr.

La ciencia, de tú a tú

Además de las actividades en los stands, los universitarios y preuniversitarios participantes en la III Feria de Investigación y Divulgación de la CEU UCH han podido conocer a investigadores de diversas áreas de conocimiento, que han explicado su trabajo y han dado consejos a los jóvenes que tengan vocación científica, para iniciar su trayectoria en la investigación. El divulgador, matemático y profesor universitario Santiago García Cremades ha presentado con humor los avances de la IA y ha moderado la participación de los investigadores de distintos ámbitos científicos que han participado en la Feria.

Investigadores de la CEU UCH en diversas áreas como la Física, el Derecho, la Biología o las Humanidades han participado en los diálogos científicos “De tú a tú con la ciencia”, moderados por el divulgador y matemático Santiago García Cremades

La directora general del Instituto Valenciano de Servicios Sociales (IVASS) de la Generalitat Valenciana, María José Rico, ha destacado la importancia de promover proyectos de investigación orientados a mejorar la calidad de vida de las personas más vulnerables, por situaciones de enfermedad o exclusión, para que sus resultados se orienten a favorecer la inclusión social, la igualdad de oportunidades y el acceso a los servicios.

La vicerrectora de Investigación y Transferencia de la CEU UCH, Alicia López Castellano, ha hablado de la investigación en el ámbito de la Farmacia y de la importancia de promover nuevas vocaciones hacia la ciencia; el profesor del Departamento de Matemáticas, Física y Ciencias Tecnológicas, Emilio Royo, ha explicado su labor investigadora en el campo de la Física; y las investigadoras Ramón y Cajal en la CEU UCH Sara Landeras y Ainhoa Valldecabres han presentado a los más jóvenes su trabajo científico en las áreas de la Biología y la Veterinaria, respectivamente.

En el ámbito de las Ciencias Sociales, la catedrática de Derecho Internacional Susana Sanz ha explicado su trabajo en la investigación sobre la crisis del Estado de Derecho y los valores democráticos en la UE. Y en las Humanidades, el profesor de este Departamento en la CEU UCH, Enrique Anrubia, ha destacado la importancia de la investigación en el ámbito de la filosofía.

La directora general de Instituto Valenciano de Servicios Sociales (IVASS) de la Generalitat Valenciana, María José Rico, ha destacado la importancia de promover proyectos de investigación que mejoren la calidad de vida de las personas más vulnerables

La III Feria de Investigación y Divulgación de la CEU UCH forma parte de las actividades del proyecto europeo MedNight, que cuenta con financiación del programa de investigación e innovación Horizon Europe de la Unión Europea, en el marco de las Acciones Marie Skłodowska-Curie, según el acuerdo de subvención nº 101162227.

El talento de todo un año se exhibe en el CreaFest 2026

  • La Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha celebrado una nueva edición de CreaFest, la jornada en la que se presentan y premian los mejores proyectos desarrollados por los estudiantes de Grado y Máster en las áreas de Diseño y Arquitectura. 

El evento pone el broche final a meses de trabajo, creatividad y aprendizaje, y reúne propuestas de los Grados en Arquitectura y en Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, así como de los Másteres en Arquitectura, Diseño de Producto, Diseño y Comunicación Gráfica, Diseño de Interiores y el Máster en Inteligencia Artificial y Fabricación Aditiva. En todos los casos, los trabajos expuestos reflejan la estrecha colaboración con empresas y profesionales del sector. 

Entre las propuestas de este curso, destacan, por parte de los estudiantes de Grado proyectos como hoteles para abejas, mobiliario, asientos infantiles, drones, sofás, bicicletas o embarcaciones. Por su parte, el alumnado de Máster presenta trabajos centrados en diseño de interiores, comunicación gráfica y aplicaciones de la fabricación aditiva en el ámbito de la automoción.

El talento que nace en las aulas 

La jornada, de carácter festivo, ha incluido un tradicional esmorzaret valencià, que ha servido como punto de encuentro para estudiantes de las distintas nacionalidades presentes en la Escuela. El acto ha culminado con la entrega de premios a los proyectos mejor valorados durante la exposición. 

En esta edición 2026, los premios han recaído en: 

  • Grado en ArquitecturaGrigory Balandin, por Public Cultural Building in Nazaret, Valencia
  • Grado en Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de ProductosMajo Espinoza, por Nikte
  • Máster: Carmen García Molero, por Lo que cuesta la PAZ (Máster en Diseño y Comunicación Gráfica).

Asimismo, el Premio de colaboración NOMON-ESET ha sido para Anabel Ondo Aixa Pilar Fonoll, por su diseño de catálogo de producto. 

Identidad gráfica y puesta en escena 

La identidad visual de CreaFest 2026 ha sido diseñada por la estudiante Iris Villarreal, quien ha desarrollado un concepto inspirado en el origen diverso del alumnado, su cultura y el viaje personal que supone su formación. También, se ha presentado la revista El piso 2, publicación que reúne los proyectos seleccionados para el CreaFest 2026 y entrevistas a algunos de sus protagonistas.

Por su parte, el diseño del expositor —donde se han mostrado todos los proyectos— ha contado, por tercer año consecutivo, con la participación de estudiantes de tercer curso del Grado en Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de Productos: Carlos Noguera, Sergio Barrena y Elena Peleteiro. 

Invitados que dejan huella 

El CreaFest también se consolida como espacio de encuentro intergeneracional. En esta edición han participado antiguos alumnos que han compartido su experiencia profesional con el alumnado actual. Han regresado a la Escuela María Maronda Sara Navarro, alumni del Grado en Ingeniería del Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, para presentar su agencia de branding integral, KRUDA. También ha participado Víctor Claramunt, alumni de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial, quien ha repasado los hitos de su trayectoria profesional. 

La jornada se ha cerrado con el coloquio “Conversaciones urgentes”, protagonizado por el diseñador industrial Curro Claret y Manolo Bañó, profesor y fundador de la Escuela de Diseño del CEU UCH. En este encuentro, ambos reflexionaron sobre el presente y el futuro del diseño, subrayando Bañó una idea clave: “El diseño o es social o no es diseño”. 

La CEU UCH aumenta sus becas y ayudas un 16% y supera los 9,5 millones de euros

•    Uno de cada tres estudiantes cursa sus estudios con algún tipo de beca o ayuda al estudio

•    La CEU UCH ha duplicado el importe destinado para estas partidas en cuatro años

•   La Fundación Universitaria San Pablo CEU, de la que depende la Universidad, ha destinado 30 millones de euros en todos los centros CEU de España

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha distribuido un total de 9.690.280 euros en becas y ayudas al estudio durante el curso 2025-26, lo que supone un incremento del 16% con respecto al curso 2024-25. Esta dotación reafirma la misión de la Fundación Universitaria San Pablo CEU, a la que pertenece la institución, como entidad benéfico‑docente y su voluntad de garantizar el acceso a una educación de calidad con independencia de la capacidad económica de las familias.

En sus 28 centros educativos (colegios, universidades y centros de Formación profesional), el CEU ha distribuido más de 30 millones de euros en becas y ayudas al estudio durante el curso 2025-26, lo que supone un incremento del 24% respecto al curso pasado, 6 millones de euros más.

En total, se han concedido 10.818 ayudas, que han beneficiado a 9.697 estudiantes de 8.716 familias. Esto significa que uno de cada cinco alumnos del CEU de toda España cuenta con apoyo financiero. En las Universidades CEU esa proporción aumenta hasta el 26% de sus estudiantes y en el caso de la Universidad CEU Cardenal Herrera al 30%.

La enseñanza universitaria es precisamente la que concentra la mayor parte del esfuerzo, con 26,87 millones de euros para cerca de 8.000 alumnos -un 12,5% de ellos son internacionales- distribuidos entre los centros de educación superior del CEU.

En el caso de la Universidad CEU Cardenal Herrera, el incremento en los tres últimos cursos resulta significativo, pues en el curso 2023-24 se destinaron más de 5,53 millones de euros, y en 2024-25, 8,35 millones, de los que un millón fueron para estudiantes y familias afectados por la trágica Dana del 29 de octubre de 2024. En total, la CEU UCH ha duplicado la partida destinada para becas y ayudas en cuatro cursos, pues en el curso 2022-23 destinó 4.75 millones euros en este concepto y el presente curso 9.69 millones.

El plan de becas y ayudas del CEU cuenta con convocatorias de diferentes tipos. Destacan las institucionales, además de las específicas por centro, por tipo de estudios, orientadas al mérito académico, así como para estudiantes con algún grado de la discapacidad, para deportistas, talento, además de otras circunstancias económicas personales o familiares.

La dotación del curso 2025-26 responde a la evolución de la demanda y a la prioridad de garantizar el acceso y la continuidad de estudios en todas las etapas educativas del CEU.

Compromiso con la educación

Mediante el Plan Estratégico 2022-2027, el CEU sigue avanzando en su objetivo de crecimiento aumentando plazas en sus centros y facilitando el acceso a sus estudiantes a través del programa de becas y ayudas. Al mismo tiempo, estos jóvenes disfrutan de oportunidades educativas que impulsan su desarrollo académico y profesional, además del cuidado de su crecimiento personal.

Concluye la II edición del Programa de Formación Avanzada “Generación de valor en la PYME Familiar de la CEU UCH e IVEFA

CEU IVEFA
  • Directivos y puestos intermedios de PYMES de la Comunidad Valenciana han participado en este programa que busca ofrecer una visión amplia del mundo empresarial

¿Y si pudieras utilizar tu bagaje profesional para abrir nuevas ventanas y descubrir formas de generar valor en tu empresa? Esto es justo lo que se ha conseguido a través del Programa de Formación Avanzada “Generación de valor en la PYME Familiar”, que esta semana ha concluido su segunda edición en la CEU UCH.

Diez directivos y mandos intermedios de empresas familiares de la comunidad valenciana han compartido aula durante 6 sesiones en el campus de Alfara del Patriarca, Valencia. ¿El objetivo? A través de clases magistrales y supuestos prácticos adquirir una visión integral y actualizada de la empresa, que facilite la toma de decisiones con mayor criterio y seguridad, contribuyendo así a generar valor en la empresa familiar tanto en la gestión diaria como en la planificación estratégica a largo plazo.

Aprender a partir de la experiencia

El coordinador del programa, y decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación de la CEU UCH, José Amiguet, habla sobre la importancia del formato de este programa y de la experiencia de los participantes: “Se trata de un programa concebido como ventanas, cada día de clase abrimos una ventana a reflexionar sobre un área de la empresa. La lógica no es profundizar mucho en un tema, sino partir de lo que los asistentes ya saben para abrir a nuevas ideas, nuevos enfoques y nuevas estrategias. Por eso el perfil de asistentes es el de personas con varios años de experiencia profesional, dado que son el tipo de profesional que solo con abrir la ventana ya saben qué tienen que mirar y cómo aprovecharlo para mejorar el valor de su PYME”, explica el coordinador.

En este sentido, José Masip, del área de relaciones institucionales de la CEU UCH, destaca el gran valor que aporta partir de supuestos prácticos y casos reales, pues “muchas veces un mismo problema se aborda de forma muy diferente según el sector de cada empresa. Que distintos directivos puedan conversar sobre esto y poner en común sus preocupaciones o soluciones llevadas a cabo es, sin duda, otra gran fuente de aprendizaje. En ese compartir experiencias reside también el valor de este programa”, matiza Masip.

El valor de poner en común desde distintas perspectivas

Laura Cardells, encargada de Servicios Generales en Aceites Albert, explica que esta es la segunda edición que compañeros de su empresa participan en este programa. “Me ha gustado mucho que es un programa muy variado, hablas de finanzas, inteligencia artificial… el hecho de tratar temas tan distintos hace que tengas un aprendizaje 360º que te puede ayudar mucho en el día a día”, cuenta Cardells.

Asimismo, Amparo Bosch, del área de dirección de Jamoval, resalta el formato y el enfoque del curso. “No sabía exactamente a lo que venía y me ha parecido muy completo, en pocas sesiones tocas diferentes puntos y esto te abre los ojos. Este tipo de formaciones siempre aportan valor”, explica. Además, Bosch hace hincapié en las sesiones prácticas y colaborativas como un factor muy enriquecedor. “Hay veces que de una misma pregunta cada compañero tenemos una idea y el hecho de compartir opiniones te hace abrirte y conocer distintas formas de afrontar un mismo problema o una misma solución”, concluye.

Una nueva generación de veterinarios da el paso en la CEU UCH

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado el acto de imposición de becas a la XXVI Promoción de Graduados en Veterinaria en el Paraninfo del campus de Valencia, en una ceremonia presidida por el vicerrector de Estudiantes y Vida Universitaria, Javier Montañez, y el decano de la Facultad de Veterinaria, Joaquín Sopena.

Este acto marca el inicio de una nueva etapa profesional para los recién egresados, en un contexto en el que, tal como destacó el decano, la profesión veterinaria trasciende el ámbito científico para convertirse en un compromiso con la sociedad.

“Celebramos el comienzo de una nueva etapa en vuestras vidas como veterinarios. Gracias por vuestra vocación y constancia”

En su intervención, el decano subrayó el papel de la CEU UCH como institución comprometida con la verdad, la formación integral y el servicio a la sociedad, animando a los nuevos graduados a convertirse en referentes en su ámbito profesional: “Intentamos ser referentes y esperamos que seáis referentes en un futuro”. Asimismo, recordó algunos de los desafíos vividos en los últimos cinco años por la comunidad universitaria, desde las consecuencias de la pandemia o la DANA de 2024, y destacando la respuesta solidaria del alumnado: “Esta es una profesión profundamente humana. No es solo ciencia, sino también compromiso; no es solo conocimiento, sino servicio a los demás, allá donde se necesite”.

El valor de estar cuando más se necesita

En representación de los estudiantes intervinieron en los actos Anastasia Cazzaniga, Laura della Rosa Gutiérrez, Lorena López, Miquel Arbona Gelabert, Alban Gilet y Lucie Martin Siegenthaler Bondaz, quienes compartieron algunas de las experiencias vividas durante sus años en la Universidad.

Sus intervenciones coincidieron en destacar el valor de las amistades forjadas en el camino. Recordaron momentos significativos de su formación, desde situaciones difíciles —como el voluntariado y la atención a los animales afectados por la DANA— hasta anécdotas cotidianas que han contribuido a fortalecer su vocación. “Aprendimos el valor de estar cuando más se necesita”, señalaron.

Los estudiantes también expresaron su agradecimiento al profesorado y destacaron especialmente la figura de su padrino de promoción, por su dedicación y pasión docente.

Una profesión al servicio de los demás

El profesor de la Facultad de Veterinaria Juan José Ramos Pla, padrino de la nueva promoción, fue el encargado de dirigir unas palabras a los graduados, en las que compartió su propia experiencia al finalizar sus estudios. “El futuro me produjo ilusión y también responsabilidad”, confesó, alentando a los nuevos veterinarios a afrontar con confianza la nueva etapa que comienzan.

El profesor destacó el rigor y la exigencia del proceso formativo como garantía de una adecuada preparación profesional: “Tenemos la responsabilidad de que de la Universidad salgan veterinarios bien preparados”. En este sentido, apeló a la confianza en los conocimientos adquiridos y en la fortaleza personal de los graduados para hacer frente a los retos del ejercicio profesional.

Asimismo, subrayó la dimensión vocacional de la Veterinaria, especialmente en la atención a los animales: “Tendréis que curar a los que no tienen voz”, afirmó, poniendo en valor la sensibilidad y el vínculo especial que caracteriza a estos profesionales. En su intervención, el padrino incidió también en la importancia de los valores personales y humanos en el ejercicio de la profesión: “Lo más importante es que tenéis que ser buenas personas; se lo debéis a vuestras familias y a la Universidad”. Finalmente, quiso agradecer a los estudiantes el haber podido acompañarlos en este proceso formativo: “Me habéis dado el día más importante de mi vida profesional”.

Pensar el mundo desde la universidad

El CEU de Elche clausura Coloquia Humanitatis, un ciclo que ha reunido a profesores y expertos en torno a los grandes debates contemporáneos

La universidad no solo transmite conocimiento. También puede detenerse a mirar el mundo, formular preguntas incómodas y abrir conversaciones que no caben siempre en el ritmo habitual de las aulas. Con ese propósito nació en el campus de Elche de la Universidad CEU Cardenal Herrera el ciclo Coloquia Humanitatis, una iniciativa que durante varios meses ha reunido en la sede Capitolio a profesores universitarios y profesionales para reflexionar sobre historia, filosofía, política, cultura y sociedad contemporánea.

La primera edición se clausuró la pasada semana con la intervención del rector de la CEU UCH, Higinio Marín Pedreño, que centró su conferencia en la propia idea de universidad. Su participación sirvió como cierre de un recorrido que había comenzado meses antes con una invitación clara: recuperar el valor del pensamiento humanista en una época marcada por la velocidad, la fragmentación y la dificultad para sostener conversaciones de fondo.

El ciclo, impulsado desde el Plan de Excelencia del CEU de Elche y coordinado por el profesor Jesús Martínez Gandía, no se planteó como una simple sucesión de conferencias. Su objetivo ha sido ofrecer un espacio de reflexión abierto, capaz de ampliar la formación universitaria más allá de cada disciplina concreta y de acercar al alumnado a debates que atraviesan la vida social, cultural y política del presente.

Una conversación abierta desde el Plan de Excelencia

Coloquia Humanitatis se enmarca dentro del Plan de Excelencia de la Universidad CEU Cardenal Herrera en el campus de Elche. Ese contexto explica parte de su sentido: se trata de una propuesta dirigida inicialmente a alumnos con inquietud académica, pero con una vocación más amplia. La iniciativa busca reforzar la vida universitaria como espacio de encuentro, diálogo y pensamiento compartido.

Desde su presentación, el ciclo se definió como un foro abierto sobre cuestiones históricas, filosóficas y sociopolíticas contemporáneas. También como una forma de reforzar el papel del CEU de Elche como agente cultural activo en la ciudad y en la provincia de Alicante. No desde la lógica del acontecimiento aislado, sino desde una programación sostenida en el tiempo y articulada en torno a preguntas de largo recorrido.

La conferencia inaugural marcó bien esa orientación. El filósofo y profesor de Antropología Jacobo Negueruela abrió el ciclo con una afirmación que funcionó casi como declaración de intenciones: “Desde la universidad estamos obligados a contribuir a construir un mundo mejor”. A partir de esa idea, Coloquia Humanitatis fue desplegando una serie de sesiones que abordaron cuestiones muy diversas, pero unidas por un mismo hilo: pensar el presente con más perspectiva.

En ese sentido, la coordinación de Jesús Martínez Gandía ha dado al ciclo una identidad reconocible. Por un lado, una mirada humanista. Por otro, una voluntad de diálogo con problemas actuales. Y, entre ambos planos, la convicción de que la universidad debe seguir siendo un lugar donde el conocimiento se cruza con la experiencia, la cultura y la vida pública.

Del amor al transhumanismo, de Europa a la muerte

El recorrido del ciclo ha sido deliberadamente amplio. Gonzalo Damián Montoya Alcocer dedicó una de las sesiones a la metafísica del amor, con una lectura histórica, filosófica y cultural de un sentimiento que acompaña al ser humano y que cada época ha interpretado de manera distinta. La conferencia permitió mirar el amor no solo como experiencia íntima, sino también como construcción cultural, como pregunta filosófica y como realidad que atraviesa la historia de las ideas.

Más adelante, el profesor Jaime Vilarroig Martín, del Departamento de Humanidades de la CEU UCH, abordó el desafío transhumanista en la conferencia “Más allá de lo humano”. El tema conectó directamente con uno de los grandes debates contemporáneos: el modo en que la tecnología, la inteligencia artificial y las nuevas posibilidades de intervención sobre la vida obligan a replantear qué significa ser humano.

La política internacional también encontró su lugar en el programa. Fernando López de Rego, exdiplomático de la Unión Europea, analizó en la sesión “Trump, Europa y el mundo” las implicaciones políticas de la figura del presidente de Estados Unidos y su impacto en Europa y en el tablero global. Su intervención aportó una lectura desde la experiencia diplomática en un contexto geopolítico marcado por la incertidumbre, la polarización y la redefinición del papel europeo.

Uno de los momentos más singulares del ciclo llegó con la conferencia del profesor de Derecho Enrique Centeno, que propuso una reflexión sobre la muerte a partir del arte y su evolución. “Hemos desnaturalizado la muerte”, planteó como idea de fondo. Desde ahí, analizó cómo la sociedad ha pasado de representar el final de la vida como un acontecimiento compartido a ocultarlo, apartarlo o vivirlo en soledad. Frente a esa tendencia, defendió la necesidad de “cuidar a quienes se mueren” y de volver a humanizar la muerte.

Ese arco temático —amor, tecnología, política, muerte, universidad— muestra la amplitud de Coloquia Humanitatis. Pero también su coherencia. Todas las sesiones han tenido algo en común: la voluntad de mirar cuestiones centrales de la existencia humana sin reducirlas a la inmediatez del debate público ni a la especialización académica.

La universidad ante su propia pregunta

La clausura de Higinio Marín Pedreño cerró el ciclo volviendo la mirada hacia la institución que lo había acogido: la universidad. Su conferencia llegó en un momento en el que la educación superior convive con desafíos evidentes: el absentismo estudiantil, la irrupción de la inteligencia artificial, la transformación de los hábitos de aprendizaje y la necesidad de repensar el sentido de la formación universitaria.

Marín defendió que la inteligencia artificial no debe ser entendida únicamente como un enemigo, sino también como una oportunidad para recuperar el diálogo en las clases. A partir de ahí, situó la cuestión en un plano más profundo: la universidad necesita recordar qué es para poder seguir siéndolo. “Necesita hacer memoria para tener presente y futuro”, señaló.

Esa reflexión funcionó como cierre natural de una primera edición que ha querido precisamente eso: hacer memoria, abrir preguntas y conectar la tradición humanista con los dilemas contemporáneos. No para refugiarse en el pasado, sino para leer mejor el presente.

Durante la clausura, el rector animó a continuar el ciclo en una nueva edición y a ampliar su alcance. La intención es que Coloquia Humanitatis pueda integrar a todas las titulaciones del CEU de Elche y, en el futuro, abrirse también a otras universidades de la provincia de Alicante y del conjunto de España. Esa posible ampliación reforzaría el carácter transversal de una iniciativa que ha nacido en el Plan de Excelencia, pero que aspira a convertirse en un espacio universitario compartido.

Al final, la primera edición de Coloquia Humanitatis deja una idea sencilla y exigente: pensar también forma parte de la vida universitaria. Y quizá por eso la frase de Marín sirvió no solo como conclusión, sino como invitación a seguir: la universidad, dijo, “necesita saber lo que es para serlo”.

Obesidad y enfermedad renal: investigadores de la CEU UCH colaboran en un estudio con la Universidad canadiense de Alberta

La investigación se centra en el impacto del tejido adiposo en pacientes con enfermedad renal crónica, ámbito de estudio del doctor Luis D’Marco, profesor de Medicina e investigador principal del Grupo IDECAM, con la profesora Ana Checa como co-investigadora

El doctor y profesor de Medicina de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia Luis D’Marco, investigador principal del Grupo de Investigación de Enfermedades Cardiorrenales y Metabólicas (IDECAM) en esta Universidad, participa junto al doctor Paolo Raggi, de la University of Alberta, en Canadá, en un estudio internacional centrado en el impacto del tejido adiposo en pacientes con enfermedad renal crónica. En el desarrollo del proyecto también participa la doctora Ana Checa, profesora de Medicina de la CEU UCH, como co-investigadora.

El proyecto Cambios en los tejidos adiposos específicos por región y en el hígado asociados al tratamiento con semaglutida en pacientes con enfermedad renal crónica, ha sido seleccionado en una convocatoria competitiva internacional con financiación del laboratorio Novo Nordisk, con una dotación de 125.000 dólares, por su relevancia científica y su potencial impacto clínico. Según detalla el investigador de la CEU UCH, Luis D’Marco, “el estudio analiza cómo la obesidad, considerada actualmente una pandemia global, contribuye al desarrollo de enfermedades metabólicas, cardiovasculares y renales”.

Pacientes españoles participarán en este ensayo clínico junto a los canadienses del Mazankowski Alberta Heart Institute, gracias a la colaboración entre la CEU UCH y la University of Alberta

Adipocinas y obesidad: daños en órganos clave

La investigación se centra en el papel del tejido adiposo y, en particular, de unas proteínas denominadas adipocinas, que en condiciones normales participan en funciones esenciales del organismo, pero que en situaciones de obesidad adquieren propiedades perjudiciales, generando inflamación crónica y daño en órganos clave como el riñón, el hígado o el sistema cardiovascular.

El estudio también evalúa el efecto de nuevos tratamientos como los agonistas del receptor GLP-1, entre ellos, la semaglutida. Se trata de fármacos ampliamente utilizados en diabetes y obesidad, pero cuyo impacto específico sobre el tejido adiposo aún no se conoce completamente. “Comprender estos mecanismos podría abrir nuevas vías terapéuticas para pacientes con enfermedad cardiorrenal y metabólica”, destaca el doctor D’Marco.

El ensayo clínico ha sido seleccionado en una convocatoria competitiva internacional con financiación del laboratorio Novo Nordisk, con una dotación de 125.000 dólares

Con pacientes de Canadá y España

La investigación se ha iniciado en Canadá, en colaboración con el Mazankowski Alberta Heart Institute y la University of Alberta, donde los participantes son evaluados mediante técnicas avanzadas de imagen, como la resonancia magnética, para cuantificar la grasa en órganos como el corazón, hígado y riñones. Próximamente, el estudio contará con una rama local en Valencia, lo que permitirá incorporar pacientes en España. Esta iniciativa permite ampliar la participación de la CEU UCH en proyectos internacionales en el ámbito de la investigación biomédica.

Según destaca el doctor D’Marco, “este tipo de estudios nos permite avanzar en la comprensión de cómo el tejido adiposo actúa como un órgano clave en la enfermedad renal y cardiovascular y abre la puerta a estrategias terapéuticas más precisas y personalizadas”. Este es precisamente el ámbito de estudio del Grupo de Investigación de Enfermedades Cardiorrenales y Metabólicas (IDECAM), que el doctor Luis D’Marco lidera en la CEU UCH y al que pertenece la profesora e investigadora Ana Checa, que participa en el nuevo proyecto con la Universidad canadiense de Alberta.

Más información sobre el estudio “Region-specific Adipose Tissues and Liver Changes Associated With Semaglutide Treatment in Chronic Kidney Disease Patients”, en la base de datos oficial estadounidense ClinicalTrials.gov (ID NCT07187830).

Alumnos de las AUEX CEU descubren los espacios y el proceso creativo que dan vida a Les Arts

El Palau de Les Arts Reina Sofía de Valencia se ha consolidado como uno de los grandes espacios culturales de nuestra ciudad y como referente internacional en el ámbito de la ópera y las artes escénicas. Tras su imponente arquitectura se esconde un complejo entramado técnico y humano que hace posible cada producción.

Acompañados por el profesor Alberto Martí, los alumnos de las Aulas Universitarias de la Experiencia (AUEX CEU) de la Universidad CEU Cardenal Herrera han tenido la oportunidad de conocer no solo los espacios más emblemáticos del edificio de Les Arts, sino también aquellos lugares donde se desarrolla el trabajo técnico que sostiene la magia escénica: talleres de vestuario, peluquería y maquillaje, iluminación y escenografía.

Un recorrido cultural donde han podido descubrir los procesos creativos y técnicos que permiten levantar escenografías imposibles y dar forma a indumentarias de ensueño.