Elías Duran, Director de Comunicación Corporativa de la CEU UCH, reflexiona sobre el impacto de este servicio en España y otros países en la AUEX
¿Cómo cambió el mundo durante la Revolución Francesa? El director de Comunicación Corporativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Elías Durán, ha reflexionado sobre esto en la conferencia “¿Debería volver el servicio militar obligatorio? Guerra y ciudadanía en la época contemporánea” ofrecida a los alumnos de las Aulas Universitarias de la Experiencia CEU (AUEX-CEU).
Según el Director de Comunicación, la guerra está estrechamente unida a la cultura del ser humano. «Podemos aprender mucho de una civilización por la forma de hacer la guerra o preservar la paz», indicaba en su conferencia Durán. Durante su ponencia, habló sobre el cambio que provocó en occidente la Levée en masse, decretada por la Convención Nacional durante la Revolución Francesa. Asimismo, coincidiendo con un momento en el que varios países de la Unión Europea han reinstaurado el servicio militar obligatorio o estudian fórmulas similares, el director de Comunicación Corporativa reflexionó sobre si debe volver o no el servicio militar, sus ventajas e inconvenientes.
Finalmente, en la conferencia se abordaron los efectos del servicio militar obligatorio en la historia de España y también en la de otros países.
SobreElías Durán
Elías Durán de Porras es profesor Titular de Periodismo del departamento de Comunicación e Información Periodística de la CEU UCH y director del Servicio de Comunicación Corporativa de esta Universidad. Como periodista ha trabajado en la agencia Servimedia, RNE, Agencia EFE y EL PAIS Internacional. En la actualidad, colabora en El Debate y es columnista en la edición valenciana del periódico 20 Minutos.
Sobre la AUEX CEU
La conferencia “¿Debería volver el servicio militar obligatorio? Guerra y ciudadanía en la época contemporánea ” se enmarca en las actividades que se desarrollan en las AUEX CEU, bajo la coordinación de José Luis Navarro.
Pioneras en este ámbito de la enseñanza, las AUEX CEU nacieron hace más de 25 años con el objetivo de ofrecer a los mayores de 40 años un espacio de ambiente universitario, donde pudieran ampliar conocimientos ya adquiridos o acceder a nuevas áreas de aprendizaje.
Con sede en el Palacio de Colomina CEU, estas Aulas son un punto de encuentro de experiencias vitales que aspiran a continuar su desarrollo personal e intelectual.
Tras la segunda edición celebrada en junio, este tercer encuentro científico de los investigadores en virología de Valencia ha repetido sede en el Paraninfo de la CEU UCH, organizado por los investigadores Sara Landeras, de la CEU UCH, y Ron Geller, del I2SysBio-CSIC
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha acogido una nueva edición del Foro de Virólogos en Valencia. Un encuentro científico que reúne a investigadores de este ámbito de universidades y centros de investigación valencianos. Durante la jornada, se han tratado temas de actualidad, como el reciente brote de peste porcina africana detectado en Cataluña. El encuentro ha sido organizado por la profesora e investigadora Ramón y Cajal de la CEU UCH, Sara Landeras Bueno, investigadora principal del Grupo de Prevención de Pandemias Virales (PrePan), junto al investigador del I2SysBio-CSICRon Geller, investigador principal del grupo de Biología de Sistemas de Patógenos (PathoGenOmics).
Este evento es una nueva oportunidad para fomentar el networking e impulsar proyectos conjuntos en virología entre universidades y centros de investigación de la Comunidad Valenciana. “La comunidad de virología en Valencia está muy comprometida con la colaboración y la ciencia de excelencia. Eventos como este nos conectan y fortalecen sinergias”, ha destacado Sara Landeras.
Mesa de discusión, sobre la peste porcina africana
El III Forum of Virologists in Valencia ha incluido una mesa de discusión sobre la situación actual y las prioridades para la investigación en el caso de la peste porcina africana, tras la reciente detección del brote en Cataluña. La sesión ha sido moderada por la profesora e investigadora de la CEU UCH Consuelo Rubio, investigadora principal del Grupo en Virología Molecular (VIR). La mesa ha contado con la intervención de Sandra Barroso, investigadora experta en el virus de la peste porcina africana de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), becaria Marie Curie en el centro de investigación INRAe de Francia, que ha intervenido de forma telemática, y Víctor Lizana, profesor investigador de la CEU UCH y miembro del grupo SAIGAS (Servicio de Análisis, Investigación y Gestión de Animales Silvestres), que ha informado sobre las dinámicas poblacionales del jabalí silvestre en la Comunidad Valenciana y en el conjunto de España.
Ponentes del I2SysBio y el IBCMP
En esta tercera edición del foro, la investigadora Paula Ruiz Rodríguez, del grupo dirigido por Mireia Coscollá (I2SysBio-CSIC), ha presentado su estudio sobre las mutaciones asociadas con hospitalizaciones por el virus SARS-CoV-2, en la etapa de la variante Ómicron. Su colega en el I2SysBio-CSICDominik Herek, investigador del grupo dirigido por Santiago F. Elena, ha mostrado sus avances en las dinámicas de infección del virus Orsay, que infecta específicamente al nematodo del género Caenorhabditis, un organismo modelo usado en investigación genética, neurobiología y desarrollo.
Víctor González Silva, del laboratorio dirigido por Vicente Pallás del Instituto de Biología Celular y Molecular de Plantas (IBCMP) de la Universidad Politécnica de Valencia y el CSIC, ha presentado la caracterización funcional de la desmetilasa ALKBH9B y su papel en la modificación m6A durante la infección por el virus vegetal AMV (Alfalfa Mosaic Virus) de la planta Arabidopsis thaliana, empleada como modelo para el estudio de interacciones planta-virus y las respuestas inmunitarias.
Encuentros como el III Forum of Virologists en Valencia, refuerzan el compromiso de los investigadores con la investigación de excelencia y con la creación de redes colaborativas para afrontar los retos actuales en virología.
Paula Niñerola, estudiante de Magisterio del CEU de Castellón, se ha involucrado en un proyecto solidario de aprendizaje de matemáticas para alumnos con altas capacidades del Colegio La Consolación de Vinaròs
Cuatro escolares con altas capacidades del colegio La Consolación de Vinaròs se han embarcado en una innovadora propuesta formativa de la mano de una estudiante del CEU de Castellón que está cursando en este centro la prácticas de la especialidad Educación Especial del Grado en Educación Primaria. Paula Niñerola es la artífice de un original proyecto que aúna múltiples aprendizajes: desde las matemáticas a la solidaridad pasando por las habilidades manuales y la creatividad hasta la comunicación intergeneracional y el cuidado del medioambiente. Y todo ello a partir de la fabricación de jabones artesanales.
Tal y como explica la futura maestra que se está formando en el CEU, “todo comenzó cuando mi tutora en el colegio, Elisa Lleixá, me invitó a participar en este proyecto dirigido al alumnado de 3º y de 5º de Primaria con altas capacidades para que aprendieran matemáticas fabricando jabones artesanales con aceite de oliva reciclado y vendiéndolos posteriormente en el mercadillo solidario navideño del colegio con el objetivo de recaudar fondos para Delwende, la ONG de este grupo educativo”.
Junto a su tutora en el colegio La Consolación de Vinaròs, Elisa Lleixá
“La verdad es que dudé, porque las matemáticas no son mi fuerte, pero cuando se lo conté a la profesora que imparte esta disciplina en el CEU, Marga Fernández, no dudó ni un segundo en animarme y decirme que, precisamente por ese motivo, este proyecto tenía que convertirse en una realidad”, prosigue.
“La propuesta, además, adquirió un componente personal cuando le comenté a mi tutora que mi abuela elaboraba jabones artesanales. Ella valoró muy positivamente esa aportación y quiso que formara parte esencial del proyecto, lo que permitió que yo me implicara de forma más profunda”, detalla la alumna del CEU, que recuerda la emoción de Araceli, su abuela, cuando le explicó la finalidad solidaria de esta iniciativa. “No solo me facilitó la receta, sino que también me explicó los detalles del proceso y me enseñó muestras que había elaborado anteriormente. Para ella fue una alegría saber que sus conocimientos podían contribuir a un proyecto educativo y solidario, y también le resultó especialmente gratificante que su experiencia pudiera ayudarme en mi etapa de formación como futura docente”, subraya Paula.
La estudiante del CEU con su abuela Araceli, que también ha sido parte crucial del proyecto
Aprendizaje compartido
Para los escolares, la experiencia y los aprendizajes han sido inolvidables. “Han aprendido a calcular medidas, lotes, beneficios…, a seguir un proceso artesanal real, a comprender la importancia de reciclar y el sentido solidario del proyecto, además de sentirse parte activa de la ONG de su centro”, resume la estudiante de Magisterio.
De cara a su futuro profesional, Paula ha adquirido valiosas lecciones. “Esta experiencia me ha permitido comprender que la docencia va más allá de impartir contenidos: implica crear oportunidades, motivar al alumnado, adaptar propuestas a sus necesidades y fomentar aprendizajes significativos. Además, me llevo herramientas prácticas, seguridad en la planificación de actividades y una vivencia que recordaré como uno de los aprendizajes más especiales de mis prácticas”, destaca la estudiante, que también valora el apoyo que le han prestado sus tutores.
Apoyos y futuro
A la tutora del colegio, le está muy agradecida por confiar en ella e integrarla en este proyecto. “Tanto esta iniciativa como Elisa me han dejado una huella muy importante a nivel personal y profesional”, subraya. Un agradecimiento que hace extensivo a su tutor del CEU, Juan Vives, por animarla a involucrarse recordándole que este tipo de proyectos “enriquecen mucho las prácticas, ya que permiten desarrollar competencias reales como docente, trabajar con un alumnado concreto y participar en actividades que tienen un impacto positivo dentro del centro”. Y a su profesora de Matemáticas, Marga, “por su confianza y su modo de motivarme, que me han hecho vivir esta experiencia con mucha más seguridad y entusiasmo”, añade.
‘Este proyecto ha fortalecido vínculos, ha potenciado la motivación del alumnado y ha demostrado que la educación puede trascender el aula cuando se trabaja desde el corazón y la colaboración’
En definitiva, asegura esta alumna del Grado en Educación Infantil y ya graduada en Educación Primaria por el CEU, además de todos los aprendizajes mencionados, “este proyecto ha logrado unir tres generaciones: la sabiduría de mi abuela, mi formación como futura docente y la creatividad y talento del alumnado”.
“Ha sido una experiencia que ha fortalecido vínculos, ha potenciado la motivación del alumnado y ha demostrado que la educación puede trascender el aula cuando se trabaja desde el corazón y la colaboración”, prosigue. Y además, concluye, “creo que puede sentar las bases para futuras ediciones, ampliando el proyecto o incorporando nuevos productos o talleres que sigan atendiendo al alumnado con altas capacidades de manera creativa y significativa”.
El doctor Rodilla ha ejercido como “opponent” en la defensa de la tesis doctoral del especialista en Cardiología Henrik Hellqvist, sobre determinación de la rigidez arterial en poblaciones con riesgo cardiovascular elevadomediante fotopletismografía, aumentando su capacidad predictiva mediante técnicas de IA
En el centro de la imagen, el profesor de la CEU UCH, Enrique Rodilla, actuando como ‘opponent’ en la defensa de tesis sobre determinación de la rigidez arterial en el Karolinska Institutet.
Este mes de diciembre, el profesor de Medicina Interna de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Enrique Rodilla Sala, ha participado como “opponent” en la defensa de la tesis doctoral en Medicina, titulada “Assessment of arterial stiffness in populations at increased cardiovascular risk”, en el Karolinska Institute de Estocolmo. Esta investigación sobre la determinación de la rigidez arterial en poblaciones con riesgo cardiovascular elevado ha sido defendida por el especialista en Cardiología, Henrik Hellqvist, del Department of Clinical Sciences, Danderyd Hospital, centro investigador referente del Karolinska Institute.
El doctor Hellqvist presentó como tesis doctoral cuatro trabajos en los que, a través de técnicas de Inteligencia Artificial, mejoró de forma significativa el poder predictivo de la fotopletismografía tanto en población sana, como en sujetos hipertensos y en pacientes con cardiopatía isquémica. Según explica el profesor Enrique Rodilla, la fotopletismografía es un nuevo método desarrollado en los últimos años, capaz de determinar la rigidez arterial a partir de la estimación del volumen de sangre que circula en la punta de los dedos de la mano. Mediante la medición de los cambios que se producen latido a latido en el flujo de la microcirculación, es posible valorar la salud de nuestras arterias.
IA para el análisis de las curvas de pulso
La rigidez arterial, área de investigación en la que el doctor Enrique Rodilla es un referente internacional, representa, según explica, un daño orgánico del sistema arterial que se caracteriza por la pérdida de elasticidad de nuestros vasos sanguíneos. Su importancia radica en que se trata de un marcador de envejecimiento vascular acelerado (EVA) que permite reconocer lesiones arteriales de forma precoz para actuar clínicamente antes de que se produzcan lesiones irreversibles. Existen diversas técnicas capaces de medir la velocidad de la onda de pulso arterial, considerada hoy día el estándar de la medición de la rigidez arterial, entre las que la fotopletismografía es la más reciente.
Además, este campo se ha convertido en uno de los más prometedores para implementar técnicas de Inteligencia Artificial en el análisis de las curvas de pulso. “Las características de una onda de pulso y sus derivadas son tan complejas, que las técnicas estadísticas habituales eran incapaces de identificar variables predictivas de enfermedades cardiovasculares. Sin embargo, técnicas avanzadas de Inteligencia Artificial poseen un potencial todavía desconocido para descubrir la información codificada en el registro de una curva digital”, destaca el profesor de Medicina Interna la CEU UCH, Enrique Rodilla.
La figura del ‘opponent’ en la defensa de tesis en Suecia
En el procedimiento habitual de defensa de una tesis doctoral en Suecia existe la figura del llamado “opponent”, un académico externo y experto en el campo que comienza situando la tesis en el contexto internacional, para luego evaluar críticamente la tesis, liderando una discusión pública de aproximadamente dos horas de duración. Su función es analizar la calidad científica del trabajo, cuestionar la metodología, los resultados y las conclusiones. La disputa pública la completa el “defendant”, es decir, el doctorando, quien presenta y defiende su investigación ante el “opponent”, el comité y el público. Debe demostrar dominio del tema, justificar sus decisiones científicas y responder de manera rigurosa a las críticas planteadas.
El profesor de Medicina Interna de la CEU UCH, Enrique Rodilla, responsable de la Unidad de Hipertensión del Servicio de Medicina Interna del Hospital de Sagunto, actuó como “opponent” frente al “defendant”, el doctor Henrik Hellqvist, en un interesante debate científico de más de tres horas de duración total, que concluyó con aprobación muy exitosa de la tesis presentada. La participación del profesor Enrique Rodilla en esta defensa de tesis ha permitido también establecer puentes para la futura colaboración científica entre la CEU UCH y el Karolinska Institute de Estocolmo.
El grupo de investigación sobre “Mecanismos fisiopatológicos y de protección de enfermedades oculares” de la CEU UCHdescribeel perfil metabólico completo del humor acuoso en distintos grados de miopía, identificando el glutatión y varios metabolitos energéticos como biomarcadores clave en el ojo miope
La miopía afecta actualmente a una cuarta parte de la población mundial, aunque se estima que en 2050 esta cifra podría elevarse al 49,8 por ciento de la población. En el caso de la alta miopía, esta puede provocar cambios degenerativos en el segmento posterior del ojo, que en algunos casos conducen a la ceguera. Un estudio realizado por investigadores de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), con la Universidad de Valencia, el INCLIVA y el Instituto de la Retina y Enfermedades Oculares, ha descrito el perfil metabólico completo del humor acuoso en pacientes con alta miopía, baja miopía y sin miopía. Sus resultados no solo confirman la relación entre la progresión de la miopía y el estrés oxidativo: también sugieren que está asociada a alteraciones en el metabolismo celular que podrían convertirse en nuevas dianas terapéuticas.
En estudios previos, el grupo de investigación en “Mecanismos fisiopatológicos y de protección en enfermedades oculares” (MEFIPRENO) de la CEU UCH aplicó la metabolómica para caracterizar el humor acuoso humano, encontrando por primera vez diferencias metabólicas significativas en pacientes con alta y baja miopía. También detectaron que el estrés oxidativo forma parte de las bases moleculares que participan en la aparición y el agravamiento de la miopía: “Por eso, el objetivo de este nuevo estudio ha sido ampliar nuestra investigación metabolómica previa, centrándonos en la interrelación en el humor acuoso de posibles metabolitos con el estrés oxidativo a través de un estudio clínico, realizado en pacientes con miopía, alta miopía y no miopes sometidos a cirugía de cataratas”, destaca Francisco Bosch, investigador principal del Grupo MEFIPRENO de la CEU UCH.
Detección de nuevos biomarcadores
En un primer grupo con 116 pacientes, han realizado un análisis de metabolitos en el humor acuoso mediante resonancia magnética nuclear. Según explica el profesor de la CEU UCH Salvador Mérida, primer autor del estudio, “esta identificación de metabolitos resulta muy útil, ya que pueden convertirse en biomarcadores en etapas iniciales de distintas enfermedades oculares. Detectamos un total de 59 metabolitos y 31 diferencias principales de metabolitos en el humor acuoso de los distintos grupos de estudio. Muchos de estos metabolitos se han encontrado directa o indirectamente relacionados con el estrés oxidativo asociado a las condiciones del ojo miope”.
En una segunda parte del estudio, sobre 73 pacientes, “hemos podido demostrar por primera vez variaciones significativas en el glutatión reducido y oxidado en el humor acuoso en todos los tipos de pacientes. La función principal del glutatión es actuar como antioxidante, protegiendo las células frente al daño causado por los radicales libres y el estrés oxidativo. Medir el glutatión en el humor acuoso permite evaluar el nivel de estrés oxidativo en el ojo y confirmar su relación con la progresión de la miopía”, añade el profesor Mérida.
En cuanto a la relevancia de los resultados obtenidos, el profesor Francisco Bosch destaca: “El mapa metabólico completo del humor acuoso realizado en este estudio identifica biomarcadores potenciales, lo que abre la puerta a nuevas estrategias diagnósticas y terapéuticas para la miopía basadas en metabolómica. Y también presenta la primera evidencia de variaciones significativas de glutatión en humor acuoso: nunca antes se había demostrado esta diferencia entre grupos de alta miopía, baja miopía y control, lo que refuerza la hipótesis de que el estrés oxidativo juega un papel clave en la progresión de la miopía”.
Equipo investigador
El estudio, publicado en la revista científica Antioxidants, ha sido liderado por los investigadores del Departamento de Ciencias Biomédicas de la CEU UCH Salvador Mérida y Francisco Bosch, investigador principal del Grupo MEFIPRENO; Carmen Desco, investigadora de este mismo Departamento en la CEU UCH y de la Fundación de Oftalmología Médica (FOM) de la Comunidad Valenciana; Amparo Návea, investigadora del Instituto de la Retina y Enfermedades Oculares de Valencia; Bernardo Celda, del Departamento de Química Física de la Universidad de Valencia (UV); y José Manuel Morales-Tatay y Mercedes Pardo-Tendero, del Departamento de Patología de la UV y del Instituto de Investigación Biomédica INCLIVA de Valencia.
Más de un centenar de estudiantes de diferentes programas de intercambio internacional han cursado sus estudios en la Universidad CEU Cardenal Herrera durante el primer cuatrimestre del curso académico 2025-2026
En la despedida, los estudiantes expresaron su agradecimiento por la acogida y el apoyo de profesores y compañeros
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha celebrado el acto de despedida de más de un centenar de estudiantes internacionales que han participado en programas de movilidad académica durante el primer cuatrimestre del curso académico 2025-2026. Procedentes principalmente de Europa e Iberoamérica, estos alumnos han compartido una experiencia académica y cultural enriquecedora en el campus de Valencia.
La ceremonia, que incluyó la tradicional imposición de becas, simbolizó el cierre de esta etapa de formación y convivencia en la CEU UCH. Durante el acto, el profesor Jordi López, adjunto al Vicerrector de Internacionalización y Posgrado, destacó la importancia de la movilidad académica para la comunidad universitaria:
“Espero que consideréis esta Universidad como vuestra casa, porque siempre formaréis parte de la CEU UCH”
Los estudiantes expresaron su agradecimiento por la acogida y el apoyo de profesores y compañeros, que han contribuido al éxito de su estancia. Entre los testimonios, Costa, alumno ucraniano, señaló: “Estoy muy agradecido a España y a la Universidad CEU UCH; ha sido una experiencia muy positiva y he podido hacer amigos de muchos países”. Por su parte, Jorsana destacó la cercanía del profesorado: “Lo recordaré siempre; la relación con los profesores aquí es más familiar”.
El acto concluyó con la imposición de becas, símbolo del compromiso y pertenencia a la institución. “La beca que os imponemos representa vuestro vínculo con esta Universidad, que siempre será vuestra casa”, concluyó Jordi López.
La CEU UCH impulsa una iniciativa navideña que combina tradición, compromiso social y colaboración con el comercio local
El centro histórico de Elche se convirtió el pasado 12 de diciembre en el escenario de una cabalgata diferente. Una cabalgata en la que la ilusión infantil, la tradición de los Reyes Magos y la solidaridad caminaron juntas por las calles de la ciudad con un objetivo claro: llevar regalos y esperanza a niños y niñas en situación de vulnerabilidad. La iniciativa, organizada por la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche, reunió a cientos de personas en un recorrido festivo que culminó con la entrega de más de 400 juguetes a entidades sociales que trabajan de forma continuada con colectivos vulnerables.
La Cabalgata de Reyes solidaria del CEU UCH partió a las seis de la tarde desde la sede de Capitolio y recorrió el centro urbano hasta la sede de Carmelitas, dos espacios emblemáticos de la presencia universitaria en la ciudad. Acompañados por más de 250 personas —entre niños, familias y miembros de la comunidad universitaria—, Sus Majestades los Reyes Magos avanzaron por las calles repartiendo caramelos y recogiendo sonrisas en un ambiente marcado por la cercanía y la participación ciudadana.
Lejos de ser un acto meramente simbólico, la cabalgata tuvo desde su concepción un marcado carácter solidario. Los juguetes recogidos durante la tarde se destinaron a la Fundación Conciénciate, a la ONG Elche Acoge y a la Hermandad de Nazarenos de la Flagelación y Gloria de Elche, entidades que canalizan esta ayuda hacia niños y niñas sin recursos y familias en situación de vulnerabilidad. Un gesto que conecta la magia de la Navidad con la realidad social de la ciudad.
La tradición como vehículo de compromiso social
El recorrido de la cabalgata no fue casual. Conectar la sede de Capitolio con la de Carmelitas permitió subrayar la integración de la universidad en el casco urbano y su voluntad de participar activamente en la vida cotidiana de Elche. Durante el trayecto, el ambiente festivo se vio reforzado por el acompañamiento musical de la Banda de Cornetas y Tambores de la Hermandad de Nazarenos de la Flagelación y Gloria de Elche, que aportó el sonido tradicional de la Navidad y reforzó el carácter popular del acto.
Al llegar a la sede de Carmelitas, los Reyes Magos se instalaron en el Jardín Vertical, donde recibieron las cartas de los niños y recogieron los juguetes solidarios entregados por las familias. Este espacio se convirtió en el corazón de la iniciativa: un punto de encuentro en el que la ilusión infantil se transformó en un gesto concreto de ayuda a otros niños. La entrega de los juguetes se enmarca también en el XIII Concierto Solidario que la Banda de Cornetas y Tambores de la Hermandad celebró el 14 de diciembre en el Gran Teatro de Elche. De este modo, la cabalgata se vincula a una acción solidaria más amplia, extendiendo su impacto más allá de una sola jornada y reforzando la red de colaboración entre universidad, entidades sociales y tejido cultural de la ciudad.
Más de 400 juguetes con destino social
El eje solidario de la cabalgata se concreta en la entrega de más de 400 juguetes a distintas entidades sociales. Entre ellas se encuentran la Fundación Conciénciate, dedicada al acompañamiento de personas con diversidad funcional y a la promoción de proyectos de inclusión; la ONG Elche Acoge, que trabaja con personas migrantes y refugiadas en procesos de acogida, integración y convivencia; y la Hermandad de Nazarenos de la Flagelación y Gloria de Elche, que canaliza la ayuda hacia colectivos infantiles sin recursos a través de su acción social.
La elección de estas entidades responde a una voluntad clara de apoyar iniciativas que desarrollan su labor durante todo el año, más allá del periodo navideño. La cabalgata actúa así como un altavoz que visibiliza su trabajo y como un mecanismo para reforzar la solidaridad ciudadana en un momento especialmente significativo.
Desde la organización se subraya que uno de los objetivos de la iniciativa es implicar a las familias en una experiencia solidaria compartida, vinculando la tradición de los Reyes Magos con valores como la empatía y el compromiso con quienes atraviesan situaciones más difíciles. La chocolatada ofrecida al final del recorrido en la sede de Carmelitas sirvió como cierre festivo y espacio de convivencia entre participantes, familias y miembros de la comunidad universitaria.
Universidad y ciudad: una relación que se construye en la calle
Para el vicerrector del CEU UCH en Elche, Álvaro Antón, la cabalgata es una expresión concreta de la relación que la universidad mantiene con la ciudad. “Forma parte del compromiso de la universidad con Elche más allá del ámbito formativo”, explica, y recuerda que la presencia del CEU en el centro urbano no se limita a sus edificios, sino que se traduce en participación activa en proyectos sociales, culturales y educativos.
Antón subraya que iniciativas como esta refuerzan la percepción de la universidad como un agente integrado en la vida urbana. “Estar en el corazón de Elche significa estar cerca de la gente, compartir sus tradiciones y contribuir al crecimiento de la ciudad desde una vocación de servicio”, señala. En este sentido, la cabalgata simboliza una universidad que sale a la calle, que se hace visible y que participa en la construcción de comunidad.
La iniciativa se alinea, además, con una concepción de la universidad como espacio abierto, conectado con su entorno y sensible a las necesidades sociales. Una visión que se traduce en acciones concretas y en la colaboración con otros agentes de la ciudad.
Una campaña navideña junto al comercio del centro
De forma paralela a la cabalgata, la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche puso en marcha, junto a la Asociación de Comerciantes del Centro de Elche (ACCE) y el Ayuntamiento, una campaña destinada a dinamizar el comercio de proximidad durante la Navidad. La iniciativa consistió en la instalación de buzones de los Reyes Magos en distintos establecimientos del centro histórico, invitando a las familias a recorrer las calles y a depositar sus cartas en los comercios participantes.
En total, más de 70 comercios se sumaron a la campaña, entre ellos Tescoma, Re-Textil, Visio Elx, Paolo Olmos, Akua Estilistas, Well Nutricion, Bella Ciao, Jose Juan Peluqueros, MultiÓpticas, Mandarina Kids, Roberto Verino, Etiqueta Rosa, Perfumería Sagasta, Uniagua Gallego, Escuela de Danza Pilar Sánchez, SuQuiereme y Conchetta, entre otros. La distribución de los buzones permitió crear un recorrido navideño que conectó tradición, actividad comercial y vida urbana.
El secretario de la ACCE, Javier Marco, destaca el valor de esta iniciativa para el centro de la ciudad. “Las tradiciones son el alma de una ciudad. En Elche, la ilusión de los Reyes Magos no es solo un recuerdo de infancia, es un motor que impulsa la vida social y económica de nuestro centro histórico”, afirma. Según explica, cada actividad vinculada a los Reyes Magos “genera cercanía, atrae familias y llena de vida nuestras calles, fortaleciendo al comercio local”.
Marco pone en valor también la colaboración con la universidad, a la que define como “un aliado fundamental” por su presencia en el centro urbano y su capacidad para generar participación. La cooperación entre comerciantes, universidad e instituciones públicas, añade, abre la puerta a proyectos compartidos que refuercen el tejido social y económico de Elche.
El convenio refuerza la colaboración entre el ámbito académico y el clínico en un proyecto liderado desde la práctica asistencial y centrado en la mejora de la calidad de vida de los pacientes
La Universidad CEU Cardenal Herrera participa en un proyecto de investigación pionero junto al Departamento de Salud Elche–Hospital General y la Fundación Fisabio para anticipar y prevenir la desnutrición en pacientes con Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA). La iniciativa, denominada FANG-D ELA, se articula a través de un convenio de colaboración que consolida la cooperación entre el ámbito clínico y el académico en un proyecto de alto impacto sanitario y social, centrado en mejorar la atención y la calidad de vida de las personas afectadas por esta enfermedad neurodegenerativa.
La ELA afecta en España a unas 4.000 personas y se diagnostican de media tres nuevos casos al día. Se trata de una patología compleja, progresiva y altamente incapacitante, en la que la desnutrición constituye uno de los factores que más influyen en la evolución clínica y el pronóstico. En este contexto, el proyecto FANG-D ELA —acrónimo de Algoritmo multimodal de biomarcadores nutricionales e inflamatorios para anticipar desnutrición y eventos mayores en ELA— tiene como objetivo desarrollar una herramienta que permita detectar de forma precoz el riesgo nutricional antes de que se manifieste clínicamente, facilitando así una intervención temprana y más eficaz.
Investigación aplicada desde la práctica clínica
El proyecto está liderado desde el ámbito asistencial por profesionales de enfermería del Departamento de Salud Elche–Hospital General. La investigadora principal es María Asunción Cabanillas Martínez, enfermera gestora de casos, quien coordina un equipo multidisciplinar integrado por especialistas de neurología, neumología y atención primaria. Este liderazgo clínico se complementa con la participación académica de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que aporta conocimiento científico, apoyo metodológico y capacidad investigadora desde el entorno universitario.
Desde el CEU, la participación se articula a través del Grupo de Investigación de Práctica Avanzada en Enfermería (GIPAE), cuya investigadora principal es Nancy Vicente, vicedecana del Grado en Enfermería de la CEU UCH. Vicente subraya que se trata de “un proyecto pionero en el que se aúnan las fuerzas de Fisabio y de la Universidad CEU Cardenal Herrera”, con una clara diferenciación de ámbitos de trabajo que refuerza la complementariedad entre las instituciones.
“La parte de Fisabio, centrada sobre todo en la fase clínica, se desarrollará en el Hospital General de Elche”, explica, mientras que la aportación del CEU se focaliza en áreas específicas del proceso investigador. En concreto, señala que “la parte del grupo de investigación de práctica avanzada en enfermería, del que soy investigadora principal, se centrará sobre todo en dos áreas”.
Medición ecográfica
Una de ellas es la medición ecográfica para evaluar el deterioro muscular, una línea en la que participan fisioterapeutas de la Universidad CEU Cardenal Herrera, liderados por los profesores Javier Molinay Edgar Aljaro, y que permitirá obtener datos objetivos sobre la evolución física de los pacientes. La segunda área es la medición de biomarcadores, orientada a determinar la progresión de la enfermedad en sus diferentes etapas, un ámbito en el que participa el profesor Fran Prats, también del CEU.
Este enfoque multimodal permite integrar datos clínicos, funcionales y biológicos en un algoritmo que aspira a convertirse en una herramienta útil para la práctica asistencial, con capacidad para anticipar complicaciones nutricionales y facilitar la toma de decisiones clínicas.
El papel del CEU en la investigación y la formación
La participación de la Universidad CEU Cardenal Herrera en FANG-D ELA se inscribe en su apuesta por una investigación aplicada, conectada con las necesidades reales del sistema sanitario y orientada a la transferencia de conocimiento. Desde el ámbito universitario, el proyecto no solo tiene una dimensión científica, sino también formativa, al integrar a profesorado y alumnado en una investigación con impacto directo en la atención a pacientes.
En este sentido, el CEU ha concedido dos becas de iniciación a la investigación a estudiantes que colaboran activamente en el desarrollo del proyecto, reforzando la formación en competencias investigadoras desde etapas tempranas. La implicación del alumnado permite, además, establecer puentes entre la docencia, la investigación y la práctica clínica, uno de los ejes del modelo educativo de la universidad.
Nancy Vicente destaca que este tipo de proyectos contribuyen a consolidar una visión avanzada del papel de la enfermería en el ámbito sanitario. “Como enfermeras y promotoras del cuidado, tenemos la responsabilidad de avanzar en proyectos que mejoren la calidad de vida de los pacientes y que se apoyen en la evidencia científica”, señala, al tiempo que subraya la importancia de formar a futuros profesionales con una comprensión clara del valor de la investigación en la práctica asistencial.
Firma del convenio y respaldo institucional
La colaboración entre el Departamento de Salud Elche–Hospital General, Fisabio y la Universidad CEU Cardenal Herrera quedó formalizada recientemente en un acto institucional de firma del convenio. En él participaron la directora general de Investigación e Innovación de la Conselleria de Sanidad, Mariola Penadés; el gerente del Departamento de Salud Elche–Hospital General, Andrés Navarro; la directora gerente de Fisabio, Marisa Caparrós; y el vicerrector del CEU UCH, Álvaro Antón.
Durante el acto, los representantes institucionales pusieron en valor el carácter colaborativo del proyecto y su orientación a mejorar la atención sanitaria desde la innovación y la investigación aplicada. Desde la Conselleria se destacó el papel de la investigación liderada desde la práctica clínica y la importancia de la cooperación con las universidades para avanzar en modelos asistenciales basados en la evidencia.
El proyecto FANG-D ELA incorpora también la perspectiva de pacientes y familiares, así como la colaboración con asociaciones vinculadas a la ELA, cuya participación resulta clave para el desarrollo del estudio. Su implicación aporta una dimensión humana que refuerza el sentido último de la investigación y orienta el trabajo del equipo hacia las necesidades reales de quienes conviven con la enfermedad.
El manual, que forma parte de un proyecto de innovación, ha sido elaborado por docentes de los campus de Castellón y Valencia de la CEU UCH y beneficiará a los tutores y alumnos implicados en las asignaturas de TFG y TFM
La guía proporciona pautas a los estudiantes para diseñar y elaborar sus TFG y TFM
Esta iniciativa, que se enmarca en un proyecto de innovación de la entidad educativa, proporciona pautas a sus estudiantes de grado y posgrado para diseñar y elaborar estos trabajos, facilitando la búsqueda y concreción del tema, y mostrándoles los pasos detallados para redactarlos según la tipología de revisiones sistemáticas. Además, esta guía digital, se ha diseñado atendiendo a las normativas específicas de cada Facultad para la elaboración de los TFG y TFM.
‘La incorporación de herramientas basadas en IA permitirá resolver dudas de forma inmediata y reducir carga administrativa’
El proyecto, así mismo, se enmarca en la apuesta de la CEU UCH por la digitalización y la innovación docente. Muestra de ello es que sus artífices han incorporado herramientas basadas en inteligencia artificial, como la plataforma CHAT GPT-CEU, diseñada para ofrecer asesoramiento personalizado, guías metodológicas y feedback automatizado en tiempo real. Gracias a esta tecnología, explican, «los estudiantes podrán resolver dudas de forma inmediata y los tutores reducirán la carga administrativa, garantizando una orientación homogénea y de calidad».
La guía digital para la elaboración de TFG y TFM de la Universidad CEU Cardenal Herrera está coordinada por la profesora del CEU de Castellón María Dolores Temprado y cuenta con la colaboración de los profesores del mismo campus Begoña Bedrina, Carmen Muñoz y Antonio Real, y con la de su compañera del campus de Alfara Mercedes Prades. Todos ellos confían en que este proyecto de innovación garantice un proceso de elaboración y tutorización de los trabajos finales de grado y de máster mucho más productivo.
Los docentes del CEU de Castellón implicados en este proyecto de innovación
Un panel de expertos del ámbito jurídico y social ha analizado en profundidad el fenómeno de la ocupación y la inquiocupación en la Comunitat Valenciana, en una Mesa redonda organizada en el Palacio de Colomina por la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la CEU UCH
La Universidad CEU Cardenal Herrera ha organizado la Mesa redonda “Okupación e inquiocupación: del fenómeno social a la respuesta judicial”, en una jornada inaugurada por el Director general de Atención a las Víctimas y Acceso a la Justicia de la Generalitat Valenciana, Francisco Javier Soler Flores, acompañado por el Decano de la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la CEU UCH, Leopoldo García Ruíz. Esta actividad, que ha estado dirigida tanto a profesionales y estudiantes como al público en general, forma parte de las desarrolladas dentro del II Convenio de Colaboración con la Generalitat Valenciana, a través de la Conselleria de Justicia, Transparencia y Participación.
En la Mesa Redonda han intervenido Beatriz Palmer Catelló, Abogada Mediadora del Ilustre Colegio de Abogados de Valencia (ICAV); Ana Mir Alós, Coordinadora del Centro Mediación en el Ilustre Colegio de Abogados de Valencia (CMICAV); Mª Luisa Campos Vivas, Fiscal por Oposición desde año 2015 y Gonzalo Sancho Cerdá, Magistrado Audiencia Provincial de Castellón Sección Tercera. Han abordado el fenómeno de la ocupación e inquiocupación desde una perspectiva social y jurídica, examinando las situaciones derivadas del impago o la ocupación de viviendas y revisando las respuestas del ordenamiento jurídico. También ha analizado los mecanismos extrajudiciales disponibles, el marco penal aplicable a la usurpación y el allanamiento, y los procedimientos civiles de desahucio, con el objetivo de ofrecer una visión completa de las vías de actuación existentes.
Los métodos alternativos de solución de conflictos
La letrada, mediadora y doctoranda Beatriz Palmer centró su intervención en el papel de los Métodos Alternativos de Solución de Conflictos (MASC) como requisito previo antes de interponer demandas civiles por impago de rentas o por ocupación de inmuebles. La sesión abordó el impacto de la Ley Orgánica 1/2025, que introduce la obligatoriedad de intentar un MASC antes de acudir a la vía judicial, con el objetivo de modernizar y descongestionar el sistema judicial español.
Durante la charla, Palmer analizó el fenómeno social de la ocupación y la “inquiocupación”, una figura intermedia entre el inquilino moroso y el ocupante ilegal, que ha generado un aumento de litigios en España. La ponente explicó los distintos tipos de MASC previstos en la normativa: mediación, conciliación privada, opinión neutral de experto, oferta vinculante confidencial y derecho colaborativo, destacando la mediación como herramienta clave para resolver conflictos de forma ágil y evitar el colapso judicial. Asimismo, subrayó la importancia de la abogacía preventiva y el papel protagonista del abogado en estos procesos.
La ponente recordó que la falta de acreditación del intento de MASC en la demanda puede suponer su inadmisión, según criterios unificados por los Juzgados de Primera Instancia de Valencia. También señaló que, salvo casos de mala fe o conflictos enquistados, la mediación suele ser recomendable, ya que proporciona a la ciudadanía una respuesta más rápida y eficaz que la que nos pueda dar la justicia.
Ventajas de la mediación
La coordinadora del Centro de Mediación en el Ilustre Colegio de Abogados de Valencia, Ana Mir, comenzó recordando que la mediación no debe entenderse como un mero trámite impuesto por la ley, sino como una herramienta eficaz para alcanzar soluciones rápidas, económicas y menos traumáticas para las partes implicadas. Durante su exposición, compartió casos reales en los que la mediación evitó el inicio de procedimientos judiciales o la ejecución de estos.
Mir insistió en que la mediación no solo descongestiona los juzgados, sino que preserva las relaciones personales, reduce costes y aporta soluciones más humanas. La Ley 1/2025 supone dar una oportunidad al diálogo y al acuerdo que, en muchos casos, suelen ser la mejor vía para resolver los conflictos que en vía judicial tardarían años en solventarse.
El concepto de “morada”
La Fiscal M. Luisa Campos, destacó la diferencia esencial entre los delitos de usurpación, el vulgarmente llamado delito de ocupación, y el delito de allanamiento de morada, pues a través de los medios de comunicación, muchas veces se produce una profunda confusión terminológica de tipos delictivos que lo único que tienen en común es que recaen sobre un inmueble.
En este sentido, uno de los puntos más relevantes de su intervención fue la definición de morada. La jurisprudencia del Tribunal Supremo y del Tribunal Constitucional ha establecido que el concepto de domicilio no se limita a la primera residencia, sino que incluye segundas residencias siempre que se utilicen para desarrollar aspectos de la vida privada, aunque sea de forma ocasional. No se exige empadronamiento, tamaño mínimo ni cédula de habitabilidad: basta con que el espacio esté destinado a la intimidad personal y familiar. Por ello, la entrada no consentida en una segunda residencia constituye allanamiento de morada, con penas más graves que la usurpación.
La ponencia también abordó fenómenos como la “inquiokupación” (impago deliberado tras firmar un contrato) y la estafa procesal mediante contratos falsos para suspender lanzamientos. Finalmente, en el ámbito procesal, destacó la diferencia entre el procedimiento de Jurado para el allanamiento y el juicio por delito leve para la usurpación, así como la posibilidad de enjuiciamiento rápido tras la reforma de la LO 1/2025.
Vías civiles frente a la ocupación ilegítima
El Magistrado Gonzalo Sancho presentó un análisis exhaustivo sobre el problema creciente de la okupación ilegal en España y las vías jurídicas para recuperar la posesión de inmuebles. El ponente destacó que la vivienda es el principal problema social en España (37,4% según CIS), agravado por precios elevados, escasez de oferta, falta de alquiler social, auge de viviendas turísticas, así como el miedo de los propietarios de poner en alquiler su vivienda precisamente por el fenómeno de la okupación.
La presentación detalló las vías civiles frente a la ocupación ilegítima:
Juicio de precario (art. 250.1.2º LEC), para recuperar inmuebles cedidos sin título.
Tutela sumaria de la posesión (art. 250.1.4º LEC), introducida por la Ley 5/2018, con medidas rápidas para viviendas ocupadas.
Tutela de derechos reales inscritos (art. 250.1.7º LEC), para proteger la posesión derivada de derechos inscritos en el Registro.
Por otro lado, abordó el problema de la inquiocupación(impago deliberado tras firmar contrato), la saturación judicial, la exigencia de acudir a MASC(Ley Orgánica 1/2025) como requisito previo, y las suspensiones por vulnerabilidad previstas en la LEC y el RDL 11/2020. Finalmente, Sancho alertó sobre la sobrecarga de la justicia civil, una técnica legislativa deficiente, así como una excesivamente cambiante que no brindan seguridad al arrendador y, que en muchos casos provoca que la resolución y la ejecución de esta tarde años en llevarse a cabo.
La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado un acto académico con la entrega del Premio MICOF al mejor expediente académico y la exposición de los mejores TFG de la promoción 2024-2025
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha conmemorado la festividad de la Inmaculada Concepción, Patrona de Farmacia, con un acto académico en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Salud. La celebración ha incluido la entrega del Premio MICOF al mejor expediente académico de la titulación y la exposición de los mejores Trabajos de Fin de Grado (TFG) de la promoción 2024-2025.
El acto ha contado con la presencia del presidente del Colegio Oficial de Farmacéuticos de Valencia (MICOF), Jaime Giner; la presidenta del Colegio Oficial de Farmacéuticos de Castellón (ICOFCS), Rosa Arnau; la decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, María Miranda, y la vicedecana del Grado en Farmacia, Carolina Galiana, junto a profesores y estudiantes.
Durante la ceremonia, Jaime Giner ha entregado el Premio MICOF a la estudiante María Victoria Guillamón, en reconocimiento a su excelente expediente académico en el Grado en Farmacia. En su intervención, el presidente del MICOF ha subrayado que este galardón “es un reconocimiento al esfuerzo y la voluntad de superación de los jóvenes farmacéuticos” y ha animado a los estudiantes a asumir con compromiso el papel que les espera en la sociedad.
Por su parte, Rosa Arnau ha destacado la responsabilidad de los farmacéuticos en la salud y el bienestar de los ciudadanos:
“Esta es una profesión con un futuro prometedor”
La jornada ha incluido la exposición de los mejores TFG del pasado curso. En este sentido, María Victoria Guillamón ha presentado el trabajo “Evaluación de la eficacia del cannabis en el tratamiento del dolor”, y Elena Cubedo el TFG “Revisión sistemática de ensayos clínicos sobre terapias farmacológicas para la Esclerosis Lateral Amiotrófica”.
Los actos conmemorativos han concluido con una Eucaristía en honor a la Patrona, celebrada en la capilla de la Facultad.
La cátedra LexTech de la Universidad CEU Cardenal Herrera organiza una Jornada en el Palacio de Colomina (Valencia) dirigida a notarios, registradores, abogados, futuros abogados y estudiantes de Máster
La cátedra “LexTech: Derecho Privado y Transformación Digital” de la CEU UCH, en colaboración con el Colegio Notarial de Valencia y la editorial Tirant lo Blanch han organizado la jornada “Qué puede hacer la IA por ti”, dirigida a notarios, registradores, abogados, futuros abogados y estudiantes de masters. Han presentado la Jornada la directora de la cátedra y Vicerrectora de Formación Permanente de la CEU USP, Esperanza Ferrando y Eduardo García Parra, co-director de la Cátedra y Censor primero del Colegio Notarial. Los invitados a la jornada han sido la abogada especializada en Inteligencia Artificial, Elen Irazábal Arana y Francisco Gálvez Cejas, en representación de la editorial Tirant lo Blanch.
Comprender cómo pensamos para entender cómo “piensa” la IA
El ámbito jurídico vive un momento de transformación acelerada impulsado por el avance de la Inteligencia Artificial. Con el objetivo de ofrecer una mirada práctica, realista y accesible sobre las posibilidades y los límites de estas tecnologías, Elen Irazábal ha impartido una sesión en la que ha abordado desde los fundamentos de la IA hasta su aplicación concreta en el sector jurídico. Irazábal es profesora de Ética de la Inteligencia Artificial en la Universidad Carlos III de Madrid y autora de La Inteligencia Artificial explicada para abogados y ha sido reconocida por LinkedIn en 2025 como una de las voces de referencia en IA.
La ponente ha iniciado la sesión refiriéndose a la obra de Daniel Kahneman, Premio Nobel de Economía (2002), Thinking Fast, Thinking Slow, que analiza el funcionamiento de la mente humana. Kahneman distingue dos sistemas de pensamiento que conviven en cada persona: el sistema 1: rápido, intuitivo, automático y poco voluntario. Es el responsable de reconocer caras, hábitos o actitudes, pero también es altamente propenso a errores y sesgos. Tiende a centrarse en lo inmediato y no en lo analítico. Y el sistema 2: lento, deliberado, consciente y exigente en términos de energía y concentración. Es el sistema que utilizamos para estudiar, analizar o tomar decisiones complejas. Aunque es más preciso, tampoco es infalible. Irazábal subrayó que, aunque conocemos bien sus efectos, todavía sabemos muy poco sobre cómo opera exactamente el Sistema 2. Esta reflexión le ha servido de marco para plantear la gran cuestión: ¿dónde encaja la Inteligencia Artificial en esta analogía?.
La IA actual: un “sistema 1” extremadamente potente
Según ha explicado la especialista, la IA —y en particular los grandes modelos de lenguaje (LLM)— funciona de forma muy similar al sistema 1 humano. Procesa información de manera automática, rapidísima y sin comprensión real del mundo. No distingue entre lo verdadero y lo falso: simplemente calcula probabilidades basándose en la inmensa cantidad de datos con los que ha sido entrenada. Los LLM están diseñados para ofrecer resultados útiles, pero no necesariamente veraces. Y aunque carecen de causalidad, sentido común o conciencia, su utilidad reside en su capacidad de procesar, almacenar y conectar cantidades de información que ningún ser humano podría manejar.
El sector avanza hacia modelos más reflexivos que construyen cadenas de pensamiento, un intento de aproximarse a un comportamiento más similar al del sistema 2. Gracias a este enfoque, los modelos actuales fallan menos que sus predecesores, aunque siguen siendo fundamentalmente probabilísticos.
Aplicaciones en el sector jurídico: potencia sin interpretación
Una parte de la sesión estuvo dedicada a la IA jurídica. Irazábal explicó que las herramientas de IA para el ámbito legal suelen combinar bases de datos jurídicas con técnicas de recuperación aumentada (RAG). Estas soluciones recuperan información relevante, conectan datos dispersos y agilizan la búsqueda normativa o jurisprudencial. Sin embargo, ha advertido de que no interpretan el contexto ni verifican el contenido recuperado. Ofrecen coincidencias basadas en probabilidades, no razonamientos jurídicos. Por ello, aunque son aliadas poderosas para aumentar la eficiencia, no pueden sustituir el juicio profesional.
La capacidad de estas herramientas se está duplicando aproximadamente cada siete meses, según ha destacado la ponente. Este crecimiento exponencial exige que los profesionales del derecho comprendan no solo qué pueden hacer estas tecnologías, sino también sus limitaciones, riesgos y responsabilidades.
La sesión ha concluido con una comparación entre las capacidades humanas y las de la IA: La IA aporta velocidad prácticamente infinita, memoria total, detección de patrones en grandes volúmenes de información. Pero carece de causalidad, ética, criterio jurídico y sentido común. Además, puede generar errores conocidos como alucinaciones. Los humanos aportamos conexión con el mundo real, razonamiento causal, interpretación jurídica, ética y juicio profesional. Pero nos cansamos, olvidamos y procesamos información a un ritmo mucho menor. Lejos de ser competidores, humanos e IA se perfilan como agentes complementarios: la tecnología aporta escala y rapidez, mientras que el profesional aporta comprensión, responsabilidad y criterio. No obstante, aún no sabemos hasta donde va a llegar la IA y si va a ser capaz de establecer otro tipo de conexiones, así como si se podrá alinear con los valores humanos.
La aplicación Tirant Prime Conversa
A continuación, el notario Salvador Eduardo García Parra, ha presentado a Francisco Gálvez Cejas, abogado especializado en derecho aeronáutico, protección de datos, cumplimiento normativo y nuevas tecnologías. Actualmente forma parte de la editorial Tirant lo Blanch, donde en los últimos años se ha centrado en el ámbito de la Inteligencia Artificial.
García Parra ha presentado la herramienta Tirant Prime Conversa, diseñada para ofrecer asistencia jurídica avanzada mediante inteligencia artificial. La solución se estructura en cuatro grandes bloques funcionales: acceso a la información jurídica: integra fuentes fiables de jurisprudencia, legislación, doctrina y consultoría profesional, permitiendo búsquedas precisas y contextualizadas directamente dentro del entorno Tirant; actualización legislativa: proporciona alertas y análisis de cambios normativos en tiempo real, facilitando que los profesionales del Derecho se mantengan al día y puedan valorar rápidamente el impacto de las modificaciones legales; Gestión de alucinaciones: incorpora mecanismos para detectar, reducir y advertir sobre posibles respuestas que, aunque verosímiles, puedan ser falsas, incompletas, desactualizadas o no sustentadas en datos reales; y control del razonamiento probabilístico: se han aplicado técnicas para minimizar respuestas especulativas o excesivamente probabilísticas, fomentando que la herramienta ofrezca información fundamentada y verificable.
Además, se ha definido un marco de reglas y restricciones orientado a evitar comportamientos no deseados, prevenir la generación de contenido inapropiado y garantizar que la inteligencia artificial opere dentro de límites seguros, auditables y previsibles. Este conjunto de salvaguardas asegura que Tirant Prime Conversa mantenga estándares de calidad y fiabilidad acordes con las exigencias del ámbito jurídico.
Con el descubridor de los sistemas CRISPR, el ciclo de grandes investigadores invitados a la CEU UCH cierra esta primera parte del curso, en la que también han participado Pilar Mateo, Sacri Rodríguez Ferrón y Andreas Jenny
El ciclo «Special Seminars» invita a la CEU UCH a destacados investigadores para conocer su trayectoria y compartir sus hallazgos, de primera mano, con los profesores e investigadores en formación de la Universidad. Este año se ha cerrado con un invitado especial a este ciclo: el investigador Francis Mojica, descubridor de los sistemas CRISPR, considerado por la revista Nature como uno de los 7 descubrimientos en ciencia básica que han cambiado el mundo.
El catedrático de Microbiología de la Universidad de Alicante ha explicado el proceso de descubrimiento de este sistema de inmunidad bacteriano, denominado CRISPR, que permite a las bacterias defenderse frente a las infecciones virales que las eliminan. Los componentes del sistema CRISPR hallado por Francis Mojica han sido adaptados como herramientas de laboratorio, dando origen a la tecnología CRISPR-Cas, considerada uno de los mayores avances recientes en biología y medicina.
Seminarios especiales, con científicos de prestigio
En este primer cuatrimestre, los Special Seminar han contado también con la participación de otra gran investigadora internacionalmente reconocida: Pilar Mateo Herrero. La inventora de la tecnología INESFLY no habló de la IA, sino de la IC, la Inteligencia Científica, como auténtico motor del cambio que el mundo necesita, para hacer una ciencia que abrace a las personas y sus auténticas necesidades y contribuya realmente a mejorar sus vidas.
El ciclo Special Seminars de este curso se ha abierto con un destacado especialista internacional en Parkinson y sus mecanismos de señalización: el doctor Andreas Jenny, del Albert Einstein College of Medicine de Nueva York. También este curso ha participado en los Special Seminars la doctora Sacri Rordríguez Ferrón, del NeuroImprint Lab de la Universitat de València, para compartir con los investigadores de la CEU UCH sus relevantes avances en la epigenética de la impronta genómica en el cerebro adulto.
También en este ciclo, el doctor Lluc Cabus, investigador de la empresa biotecnológica Flomics, ha presentado a los investigadores de la CEU UCH nuevas estrategias en el descubrimiento de #biomarcadores no invasivos en biopsias líquidas, como el cfRNA en plasma. El próximo año, continuarán las sesiones de los Special Seminars, que este curso coordina el profesor José Luis Nieto, investigador Ramón y Cajal de la CEU UCH.
Muchas gracias a Pilar Mateo @pilarmateoh, científica de referencia internacional, por "abrazarnos" con la ciencia y hacernos ver que la IC, nuestra Inteligencia Científica es el motor del cambio que el mundo necesita Especial Special Seminar hoy en @uchceu con lleno absoluto! 👏 https://t.co/37zzmH77yhpic.twitter.com/PN3zuYR7P2
Gracias a la Dra. Sacri Rordríguez Ferrón @SacriFerron, del NeuroImprint Lab UV, por su participación en los Special Seminars de @uchceu Sala llena de investigadores @uchceu para conocer sus relevantes avances en la epigenética de la impronta genómica en el cerebro adulto 🧠🔬 https://t.co/SiWHJeV7Bipic.twitter.com/nED3nuIydI
Más de 50 militares y civiles de 19 países han participado en este curso, desarrollado con el apoyo del Cuartel General de Alta Disponibilidad y el Centro de Excelencia de Comunicación Estratégica de la OTAN
Este curso abre el camino para el reconocimiento de la Universidad CEU Cardenal Herrera como Educational Training Facility de la OTAN
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha organizado el primer curso Information Environment Assessment (IEA) de la OTAN que se lleva a cabo en España. Este curso, enmarcado en el área de Comunicación estratégica de la Alianza Atlántica, responde a la necesidad de que los países miembros proporcionen formación para miembros de la estructura de la OTAN, Fuerzas Armadas internacionales y representantes de diversos Ministerios de Defensa.
Este primer curso, organizado por la CEU UCH, ha contado con la participación de más de 50 militares y civiles procedentes de 19 países, incluida Ucrania, y ha sido posible gracias al liderazgo y al apoyo del Cuartel General de Alta Disponibilidad, con sede en Bétera, y al Centro de Excelencia de Comunicación Estratégica de la OTAN, con sede en Riga, Letonia. Además, las clases se han desarrollado en la sede de la Universidad en el Palacio de Colomina de Valencia.
El teniente general Luis Sáenz Rocandio, jefe del Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad y del Cuartel General del Cuerpo de Despliegue Rápido de la OTAN en España, afirmó en la inauguración que el nuevo curso que se celebra en la CEU UCH “responde a la necesidad identificada de que los países miembros proporcionen Education Training Facilities (ETF) para cubrir las carencias detectadas en determinados centros de enseñanza”.
Sáenz Rocandio explicó que “el centro de Riga, que ofrece el mismo curso, había alcanzado su capacidad máxima y España, como referente en este ámbito dentro de la estructura de fuerzas, manifestó su disposición para acoger y desarrollar esta iniciativa”.
Asimismo, el teniente general expuso que la edición que acaba de concluir se considera “una fase piloto para consolidar a la Universidad CEU Cardenal Herrera como ETF de la OTAN, lo que permitirá institucionalizar la impartición regular del curso en sus instalaciones”. “Este curso abre el camino para el reconocimiento de la Universidad CEU Cardenal Herrera como Educational Training Facility y reconoce al Cuartel General de Alta Disponibilidad de Bétera como un referente internacional en este ámbito dentro de la alianza”, añadió.
«Este curso abre el camino para el reconocimiento de la Universidad CEU Cardenal Herrera como Educational Training Facility»
El vicerrector de Ordenación Académica, Digitalización y Calidad, Juan Manuel Corpa Arenas, agradeció al teniente general la confianza que ha depositado en la CEU UCH para la realización del curso. Para el vicerrector, esta formación culmina la colaboración que la Universidad lleva a cabo con las Fuerzas Armadas en distintos ámbitos con el ánimo de fomentar la Cultura de Defensa en la institución académica.
Asimismo, el vicerrector informó de que parte del alumnado que ha asistido a la formación será parte del equipo docente en futuras ediciones, con el fin de que el centro sea autónomo y pueda celebrar dos cursos anuales a partir de 2026.
La nueva formación, que se ha impartido en la CEU UCH, cumple con la petición del Estado Mayor Militar Internacional de la OTAN de que los Mandos Estratégicos implementen formación en Evaluación del Entorno de la Información para facilitar la toma de decisiones por parte de los responsables de la Alianza Atlántica. Esta capacidad, según la OTAN, permitirá una comunicación estratégica (StratCom) que contribuirá al logro de los objetivos de Disuasión y Defensa de la Alianza, Proyección de Estabilidad y capacidad de combate. Los contenidos del curso ayudarán a identificar la desinformación y las narrativas hostiles, y a detectar señales de alerta temprana de posibles acciones híbridas. Además, la IEA se centrará en evaluar la eficacia de las propias actividades de comunicación de la OTAN en el entorno de la información.
La institución educativa es la coordinadora del Proyecto Erasmus + Global Teachers for a Sustainable Future, que financia la Comisión Europea y en el que participan más de 400 alumnos de grado y posgrado
Castellón, a 10-12-2025.- Más de 400 estudiantes de grado y posgrado de Educación, entre los que se incluyen 40 alumnos de los campus de Castellón y Valencia de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), están participando este curso en la prueba piloto del proyecto Global Teachers for a Sustainable Future (GTSF), una iniciativa Erasmus+ dirigida a formar a futuros maestros y profesores en competencias de sostenibilidad, ciudadanía global y educación intercultural.
Coordinado por la CEU UCH, este proyecto, de 36 meses de duración y financiado por la Comisión Europea, reúne a universidades y organizaciones de Austria, Alemania, Rumanía, Turquía, Suecia, Ucrania, Malasia, México y Colombia, además de España, con el objetivo de crear un programa formativo innovador que podrá implementarse en instituciones de educación superior de todos estos países.
El programa GTSF, que se estructura en módulos virtuales, microcredenciales, una plataforma de aprendizaje y materiales docentes transferibles, combina actividades formativas simultáneas y en diferido en un entorno virtual, a través del formato COIL (Collaborative Online International Learning). «Este enfoque, subraya la responsable del proyecto en la CEU UCH, Deborah Chicharro, permite crear espacios de colaboración de diferentes países y perfiles culturales, al tiempo que facilita experiencias internacionales accesibles, inclusivas y sin coste de movilidad”.
Prueba piloto
“La prueba piloto permite a los estudiantes explorar los contenidos de este innovador programa, reflexionar sobre los desafíos globales y analizar su papel como futuros docentes en el ámbito de la sostenibilidad y otros retos cruciales para los maestros del siglo XXI. Y, todo ello, trabajando junto a compañeros de otros países”, señala la profesora de Magisterio del CEU de Castellón Sofía Gutiérrez.
“Durante este periodo, prosigue la docente, nuestros alumnos están desarrollando actividades centradas en la educación para el desarrollo sostenible que combinan análisis crítico, trabajo de campo y acciones comunitarias. En una primera fase, han explorado el uso de herramientas de inteligencia artificial para diseñar propuestas didácticas vinculadas a esta temática. Posteriormente, han realizado un community walk para observar y documentar la sostenibilidad en sus barrios, analizar recursos y desafíos locales, y crear mapas, series fotográficas o infografías que conectan sus hallazgos con la sostenibilidad y con futuras prácticas educativas».
‘Los estudiantes reflexionan sobre los desafíos globales y analizan su papel como futuros docentes en el ámbito de la sostenibilidad y otros retos cruciales para los maestros del siglo XXI’
«Y, además están poniendo en marcha pequeños proyectos de acción comunitaria, diseñados y ejecutados por ellos mismos, recogiendo evidencias de impacto y reflexionando sobre cómo estas iniciativas pueden promover una ciudadanía global comprometida desde su propio contexto local”, subraya.
En esta experiencia piloto, que coordina la Universidad CEU Cardenal Herrera, participan 30 alumnos de su Grado en Educación Infantil del campus de Castellón de la asignatura Observación Sistemática y Análisis de Contextos, y 10 alumnos del Diploma Universitario de Experto en Herramientas para la Docencia del campus de Valencia de la asignatura Pedagogía y ética de la competencia digital, además de los estudiantes del resto de universidades y organismos que forman parte del proyecto GTSF.
Global Teachers for a Sustainable Future (GTSF) es un proyecto Erasmus+ KA220-HED financiado por la Comisión Europea.
Acompañados por el teniente coronel José Fernando López y el capitán Alfonso Jiménez, así como por la vicedecana de Farmacia, Carolina Galiana, y el profesor Enric Poch, los estudiantes han podido acercarse al día a día de esta profesión desde las instalaciones de la unidad.
Logística, formulación e investigación aplicada
Durante la visita, los alumnos han conocido los procedimientos de análisis fisicoquímicos y microbiológicos de aguas que llevan a cabo estos profesionales, esenciales para garantizar la potabilidad y calidad en bases y zonas de operación. También han podido comprobar cómo se realizan los análisis que aseguran el bienestar y la salud de los miembros de la unidad.
El encuentro ha permitido además poner en valor el papel del farmacéutico militar en misiones internacionales, donde su labor abarca desde el control logístico del medicamento y la vigilancia sanitaria, hasta la cooperación con equipos internacionales en entornos complejos. Un trabajo imprescindible para garantizar la salud y seguridad de las unidades desplegadas.
Una salida profesional que suma ciencia, responsabilidad y servicio
“Visitar la farmacia de la Base Militar ha sido revelador; no solo he podido ver de cerca cómo funciona una estructura sanitaria tan especializada, sino que además me ha permitido comprender la enorme responsabilidad y precisión que exige el ámbito farmacéutico dentro del entorno militar”, ha destacado Gemma Navarro, alumna de Farmacia de la CEU UCH.
Gemma reconoce que esta experiencia le ha aportado una visión completamente nueva: “He descubierto una dimensión del ejercicio profesional que combina disciplina, rigor científico y un propósito mayor: garantizar la salud y seguridad de quienes sirven al país”.
Aunque siempre le ha apasionado la Investigación, considera que la Farmacia Militar es una de sus primeras opciones de futuro:
“Me atrae su combinación única de ciencia, responsabilidad y servicio”.
Periodistas, juristas y profesorado estudian en el CEU de Elche el caso Tommouhi-Mounib, considerado “el mayor error judicial de la democracia española”, en una sesión organizada por el profesor Antonio López
El Aula Magna de la sede Carmelitas de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) acogió una jornada dedicada a reflexionar sobre el error judicial como reto para el Estado de derecho, tomando como referencia uno de los episodios más significativos de la historia reciente del sistema penal español: el caso Ahmed Tommouhi y Abderrazak Mounib, condenados por una cadena de agresiones sexuales en los años noventa y posteriormente reconocidos como inocentes.
En la inauguración del encuentro organizado por el profesor de Derecho Antonio López intervinieron Cristina Orts, Adjunta al Vicerrectorado CEU Elche, y Ana Isabel Mateos, Vicedecana de Derecho, quienes contextualizaron la importancia de la sesión: formar juristas capaces de analizar críticamente la práctica judicial y comprender los efectos de sus decisiones en la vida de las personas.
A lo largo de la mañana, se sucedieron tres ponencias especializadas y una mesa redonda. Desde el análisis periodístico de las informaciones judiciales hasta las cuestiones procesales y penales, la jornada permitió aproximarse a un caso que ha suscitado debates sobre la investigación policial, el valor de la prueba, el papel de los medios y el funcionamiento de los tribunales.
“El mayor error judicial de la democracia española”
La primera intervención corrió a cargo del periodista de investigación de El PaísBraulio García Jaén, autor de varios trabajos sobre el caso Tommouhi-Mounib. Calificó este episodio como “el mayor error judicial de la democracia española” y subrayó que “sobre esto no hay ninguna duda hasta hace relativamente poco”.
García Jaén recordó que, aunque el caso comenzó hace más de tres décadas, no es un asunto distante ni cerrado. Los hechos que condujeron a las condenas se remontan a 1991, pero las consecuencias se han prolongado durante años. Uno de los condenados, Abderrazak Mounib, falleció en prisión nueve años después de ingresar, “tres años después de que el Supremo hubiera conocido su inocencia en uno de los casos por los que fue condenado”. Su compañero de proceso, Ahmed Tommouhi, pasó 15 años en la cárcel, los últimos nueve tras haber sido reconocido inocente en una de las condenas.
“Y es esto lo que hace particular a este caso e incomparable con casi ningún otro que haya ocurrido en la democracia española”, señaló el periodista. La singularidad, explicó, no radica únicamente en la condena de inocentes —una realidad que afecta a otros procesos— sino en la persistencia del error pese a que la inocencia ya había sido reconocida por el Tribunal Supremo. El periodista recordó que el 2 de diciembre —apenas una semana antes de la jornada— el alto tribunal había revocado la cuarta y última condena de Tommouhi: “El Tribunal Supremo ha revocado la cuarta y última condena… gracias al recurso que presentó su abogada” . Este hecho reciente subrayó la actualidad del asunto.
García Jaén también abordó el papel de los medios de comunicación en los procesos judiciales. Criticó titulares que sugieren que “los recortes de prensa no sirven para llevar adelante un proceso judicial”, afirmando: “Yo creo que es un error… lo importante no es que sea recorte de prensa, lo importante es si la noticia es verdad o es falsa”. Recordó que la información periodística ha sido decisiva en casos relevantes, como los papeles de Bárcenas, publicados también en El País, o las informaciones sobre los GAL en los años noventa, que “ningún juez descartó” por proceder de la prensa.
Iter procesal, abogacía y la dificultad probatoria
La abogada Celia Carbonell Ferrández centró su intervención en el recorrido procesal del caso y en las habilidades necesarias para el ejercicio profesional. Subrayó la importancia de la constancia, el conocimiento técnico y el compromiso con los clientes: “Si deciden ejercer la abogacía, es muy importante… tener ganas, conocimientos procesales y creer en lo que están haciendo”.
Insistió en que la defensa penal exige convicción: “Si ustedes se dedican a penal, ustedes tienen que creer que su cliente es inocente” . Para la ponente, el aprendizaje surge de la dificultad: “Si siempre ganas, no aprendes nunca… no se crean a los abogados que siempre publican que ganan”. Su exposición permitió a los estudiantes visualizar la intersección entre técnica jurídica y ética profesional, así como la complejidad de los procesos largos, en los que las revisiones, recursos y análisis de pruebas pueden extenderse durante años.
La intervención de Carlos Pérez del Valle, Catedrático de Derecho Penal del CEU UCH, se centró en el valor de la prueba en los delitos sexuales. Recordó que, a principios de los años ochenta, no era evidente que una agresión sexual pudiera existir sin resistencia física. “Hay violación… aunque la víctima no se resista… resistirse no sirve de nada”, explicó. Este avance jurídico, señaló, conlleva una dificultad: “Una relación sexual consentida no se diferencia externamente… de una relación sin consentimiento”. De ahí que, en los delitos sexuales, “todo el peso cae en el testimonio de alguien”.
El análisis penal permitió comprender uno de los factores que facilitaron el error judicial: la identificación de los acusados por parte de las víctimas, condicionada por similitudes físicas, lengua y recuerdos fragmentarios. Como recordó García Jaén, las víctimas confundieron el caló hablado por el agresor real “con el árabe”, lo que contribuyó a la detención inicial de los marroquíes inocentes.
De la criminología al Estado de derecho
Las ponencias compartieron una tesis transversal: el error judicial no es solo una tragedia personal, sino un desafío estructural al Estado de derecho. Cuando el sistema condena a inocentes, no solo se vulneran derechos individuales, también se debilita la confianza social en la justicia. En palabras del periodista, “lo que hace particular a este caso” no es solo la injusticia, sino su duración y la incapacidad de corregirlo a tiempo.
El relato de García Jaén incluyó un elemento que impactó al público: el cambio de perspectiva de un guardia civil que, años después de las primeras detenciones, reconoció que “se habían equivocado”. Su investigación interna llegó a la Fiscalía, se reanalizaron muestras y solo el ADN permitió confirmar la inocencia.
La jornada concluyó con una mesa redonda en la que los ponentes respondieron a preguntas del alumnado. El profesor Antonio López destacó el objetivo pedagógico del encuentro: acercar a los estudiantes a un caso real para mostrar la complejidad de los procedimientos, el papel de la prueba y las consecuencias humanas de una decisión judicial.
Se presentaron avances recientes sobre programas de ejercicio multicomponente para combatir la fragilidad y la sarcopenia, síndromes geriátricos con mayor impacto en la autonomía
Inauguración de las jornadas con la asistencia del vicedecano de Fisioterapia, Francisco Martínez Olmos, y los profesores Benavent y Picher.
La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha celebrado en Valencia las IV Jornadas dedicadas a la Geriatría y la Gerontología, dirigidas a profesionales de Medicina, Enfermería y Fisioterapia. El encuentro se articuló en torno a dos mesas de debate en las que profesores e investigadores analizaron estrategias para el cuidado integral de las personas mayores, poniendo especial énfasis la detección y abordaje de los síndromes geriátricos, la fragilidad y la sarcopenia.
Detección precoz y unidades de hospitalización a domicilio
La primera mesa redonda, de carácter clínico, contó con la participación del Dr. Juan Ramón Doménech, médico geriatra del Hospital La Fe y profesor de Medicina en la CEU UCH; el Dr. Miguel Picher, especialista en Geriatría y docente del Departamento de Enfermería de la Universidad; y la Dra. Silvia Forcano, vicepresidenta de la Sociedad Valenciana de Geriatría y Gerontología y jefa de la Unidad de Hospitalización a Domicilio del Hospital de Manises. La sesión fue moderada por la Dra. Carmen Trull, profesora del Departamento de Enfermería.
En sus intervenciones, los expertos coincidieron en la necesidad de adaptar los centros sanitarios a las demandas de una población cada vez más envejecida, subrayando la importancia de detectar precozmente la fragilidad y la sarcopenia para prevenir la dependencia. Además, defendieron el impulso de las unidades de hospitalización a domicilio, un modelo que contribuye a mantener la funcionalidad y calidad de vida del paciente mayor.
Avances frente a la fragilidad y la sarcopenia
La segunda mesa, moderada por Jorge Sanz, fisioterapeuta y coordinador nacional de fisioterapia en el grupo residencial Ballesol, presentó investigaciones recientes sobre programas de ejercicio multicomponente para combatir la fragilidad y la sarcopenia. Entre ellas, los avances de dos tesis doctorales y un trabajo de fin de grado.
El doctorando Pedro Azañón expuso resultados sobre programas de ejercicio con enfoque lúdico-recreativo en pacientes comunitarios, que muestran mejoras clínicas significativas. Por su parte, Greta Anesa, fisioterapeuta egresada de la CEU UCH, presentó hallazgos preliminares sobre el impacto funcional del ejercicio en pacientes institucionalizados.
Finalmente, el Dr. Vicent Benavent, profesor y organizador de las jornadas, clausuró el encuentro con la presentación de resultados del programa FEXO, diseñado para mejorar la capacidad intrínseca, la fragilidad y la capacidad funcional en personas mayores residentes en centros Ballesol. Estos resultados confirman que el ejercicio multicomponente con un componente lúdico-recreativo es una herramienta eficaz para combatir la fragilidad y la sarcopenia, mejorar la capacidad intrínseca y la capacidad funcional de las personas mayores.
El rector defendió la riqueza como un dinamismo ligado a la creación, la continuidad y el servicio, frente a los prejuicios que la identifican con acumulación o abuso
El Patio de los Naranjos del Centro Cultural Las Clarisas acogió una conferencia del rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), filósofo y antropólogo Higinio Marín, invitado por la empresa GSM&B con motivo de su 50 aniversario. La intervención reunió a profesionales, empresarios y numerosos asistentes en torno a una reflexión amplia sobre el concepto de riqueza, el papel del mercado y la responsabilidad hacia las generaciones futuras.
Desde el inicio, el rector vinculó la riqueza con una forma de habitar el mundo, más conectada con la creación, la transmisión y el servicio que con la simple acumulación. “La riqueza no es algo pecaminoso ni patológico”, afirmó. “Es un dinamismo humano natural, un modo de procurar prosperidad para los demás y de generar continuidad para los que vendrán”.
Marín centró la atención en una paradoja cultural que, a su juicio, atraviesa la sociedad española: la riqueza, expuso, “tiene mala fama en público”, pero en la vida cotidiana “todo el mundo la procura”. Esta contradicción, explicó, procede de un largo sedimento histórico que asoció la pobreza a la virtud moral y la prosperidad a una sospecha de abuso. Más tarde, añadió, ciertas ideologías consolidaron la idea de que la riqueza solo puede volverse legítima si se expropia, reforzando el vínculo entre prosperidad y culpabilidad. “A toda riqueza se le supone un robo originario”, resumió, “y la pregunta aparece enseguida: ¿a quién se ha robado para ser rico?”.
El rector propuso un enfoque distinto. La riqueza, dijo, no surge necesariamente de la injusticia, sino que puede proceder de la innovación, del trabajo continuado, de la capacidad de ofrecer algo valioso o de la responsabilidad hacia quienes vendrán después. “La sospecha de origen no debería impedir reconocer su dimensión positiva”, explicó. “Sin riqueza, no hay continuidad”.
El mercado como cooperación y acuerdo
En su análisis, Marín dedicó una parte de su intervención a definir el mercado desde una perspectiva antropológica. Lo describió como “el tráfico de propiedades bajo un régimen de acuerdo no violento”, un espacio donde se intercambian bienes, oficios y saberes. Lejos de identificarse con abuso o desorden, señaló que el mercado constituye una forma de cooperación en la que todas las partes encuentran un beneficio.
Para ilustrar esta idea, narró el impacto que la llegada de una empresa puede tener en un municipio. La instalación de una fábrica, explicó, transforma gradualmente la estructura social: aumenta el empleo, se genera nivel adquisitivo y aparece una clase media que no existía antes. Son procesos que, con el tiempo, amplían las oportunidades y la autonomía de los habitantes. La riqueza se convierte así en una realidad que se multiplica cuando se comparte y se hace circular.
En muchos casos, añadió, el mercado se fundamenta en gestos cotidianos: la confianza que se deposita en quien presta un servicio, la recomendación que se hace de aquello que funciona bien, el reconocimiento espontáneo que surge cuando algo se ha hecho con cuidado. “Cuando un servicio se presta con excelencia”, señaló, “quien lo recibe lo agradece y lo recomienda. Se crea un vínculo que no es obligatorio, sino casi natural”. Esa dinámica, afirmó, no empobrece; al contrario, favorece la prosperidad mutua.
Riqueza como cultivo y continuidad
Una de las ideas centrales de la conferencia fue la relación entre riqueza y continuidad. Para Marín, la verdadera prosperidad no se limita a poseer bienes, sino a hacerlos fructificar. Utilizó la imagen de un jardín para explicar este concepto: “La riqueza es algo que se cultiva, que se cuida y que se hereda. Igual que un jardín requiere atención, la riqueza necesita tiempo y dedicación para que no se pierda”.
Desde esta perspectiva, la riqueza no es estática. No permanece si se detiene, ni sirve si se paraliza. La prosperidad se vuelve real cuando pasa de una generación a otra, cuando alguien recibe algo valioso –una empresa, un oficio, un conocimiento– y decide cuidarlo para que pueda ser disfrutado por otros. El rector señaló que este sentido de continuidad genera responsabilidad: la riqueza no solo se posee; también se transmite.
Marín explicó que la acumulación improductiva no constituye riqueza. Lo importante no es lo que se retiene, sino lo que se ofrece. En este sentido, afirmó que la riqueza adopta formas discretas que no siempre se traducen en cifras: tiempo, hospitalidad, capacidades profesionales, aquello que se sabe hacer y que puede ponerse al servicio de otros. “No soy más rico porque no puedo”, afirmó. “Soy muy rico porque tengo mucho que ofrecer: lo que he aprendido, lo que sé hacer”. Estas expresiones, dijo, son formas genuinas de riqueza, aunque no aparezcan en balances contables.
Erradicar la pobreza, no igualar a los individuos
En el tramo final de la charla, el rector abordó la relación entre riqueza, igualdad y justicia social. Señaló que las políticas centradas en la igualdad pueden caer en la uniformidad y desatender las necesidades reales. A su juicio, “no es tan conveniente procurar la igualdad de todos los individuos como erradicar la pobreza”. La igualdad forzada, explicó, puede conducir a la mediocridad, mientras que la eliminación de la pobreza mejora el nivel de vida colectivo.
Para Marín, una sociedad progresa cuando quienes poseen algo valioso lo ponen a disposición de los demás. De esta forma, la riqueza circula y genera bienestar. El problema no está en que algunos tengan más, sino en que nadie quede excluido de la posibilidad de vivir dignamente. El objetivo, dijo, no es uniformar, sino asegurar que la prosperidad alcance a quienes la necesitan.
En este sentido, la riqueza se convierte en una tarea orientada al futuro. No se trata solo de lo que se disfruta en el presente, sino de lo que se deja preparado para los que vendrán después. “Somos responsables también de la abundancia de los que vendrán”, afirmó. “La riqueza es continuidad”.
La conferencia finalizó con un coloquio en el que los asistentes plantearon cuestiones relacionadas con la empresa familiar, la transmisión patrimonial y la formación de nuevas generaciones. El diálogo permitió profundizar en la relación entre mercado, trabajo y responsabilidad, desde un enfoque que incorporaba dimensión cultural y reflexión antropológica.
La distinción, entregada en el acto institucional del Día de la Constitución, subraya la contribución académica, social y cívica de la universidad desde su llegada en 1994
El Gran Teatro de Elche acogió el acto institucional del Día de la Constitución, una ceremonia en la que el Ayuntamiento hizo entrega de la Medalla del Bimil·lenari, la máxima distinción de la ciudad, a la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH). El reconocimiento pone en valor tres décadas de presencia académica en el municipio y la contribución de la institución al progreso social, cultural y formativo de miles de jóvenes.
La entrega de la medalla responde a un acuerdo adoptado por el gobierno municipal y anunciado por el alcalde durante la apertura del curso académico. El 6 de diciembre, en el 47.º aniversario de la ratificación de la Constitución española, la distinción se materializó ante autoridades, representantes institucionales, profesores, estudiantes y miembros de la sociedad ilicitana. Durante el acto, el vicealcalde Francisco Soler justificó la concesión de la Medalla del Bimil·lenari por “la labor prolongada que el CEU UCH ha desarrollado durante 30 años al servicio de la ciudad”, destacando el crecimiento de la institución, su arraigo en Elche y su aportación al desarrollo formativo y económico de la comunidad.
La medalla fue recogida por el rector del CEU UCH, Higinio Marín, quien agradeció el reconocimiento en nombre de la universidad. “El CEU llegó a Elche sin haber sido requerido, pero encontró aquí un hogar y una gran acogida. Treinta años después, celebramos no solo una presencia académica, sino un vínculo profundo con la ciudad”, afirmó.
Treinta años construyendo un proyecto universitario en la ciudad
La ceremonia comenzó con un recorrido por la trayectoria de la institución desde su llegada a Elche a principios de los años noventa. Lo que en 1994 fue una apuesta por ampliar la oferta educativa de la ciudad se ha transformado, tres décadas después, en un campus plenamente integrado en el tejido social y cultural del municipio.
Francisco Soler recordó que el CEU “no llegó para ocupar un hueco, sino para construir un proyecto”, y subrayó la importancia del arraigo alcanzado por la universidad en este tiempo. “Hoy forma parte de nuestra ciudad. Ha crecido con ella y ha aportado generación tras generación de profesionales, docentes, sanitarios, juristas, comunicadores, ingenieros y maestros que hoy trabajan al servicio de Elche y de la provincia.”
La Medalla del Bimil·lenari reconoce precisamente esa continuidad, esa “vocación de permanencia”. Soler destacó que la universidad ha asumido como propia la responsabilidad de ofrecer “formación, oportunidades y prosperidad”, convirtiéndose en un referente educativo que ha ampliado sus instalaciones, su oferta académica y su comunidad universitaria. El vicealcalde subrayó que el reconocimiento no responde únicamente a la trayectoria académica, sino también a la manera de estar en la ciudad: “El CEU ha contribuido a la vida social ilicitana, ha colaborado con instituciones, ha participado en proyectos culturales y ha generado espacios de encuentro, pensamiento y formación”.
Una labor al servicio del bien común
En su discurso de agradecimiento, el rector Higinio Marín destacó el sentido profundo del reconocimiento: “Esta medalla no celebra la existencia de una institución, sino el encuentro entre la ciudad y un proyecto educativo. No es solo un premio al CEU, sino al vínculo que Elche ha querido mantener con nosotros”. Marín recordó que el CEU es una universidad “sin ánimo de lucro, sostenida por un patronato, dedicada desde su origen al servicio público” y que, en su misión, ha encontrado en Elche un contexto privilegiado para crecer. “Aquí hemos encontrado espacio para ser universidad. Y esta ciudad ha aceptado nuestra vocación con generosidad”.
El rector destacó que la universidad ha procurado actuar “con responsabilidad, con respeto y con gratitud”, consciente de que su presencia en la ciudad se debe “al deseo de Elche de acoger un proyecto que aspiraba a formar personas, no solo titulados”. Durante su intervención, Marín expresó que el CEU comparte con la ciudad “la búsqueda del bien común”, y subrayó que la educación es una de las formas más hondas de servicio público. “Los años transcurridos han sido una herencia que se nos ha dado para administrar y para hacer fructificar”, afirmó. “Hemos intentado corresponder con trabajo, dedicación y arraigo”.
El reconocimiento fu especialmente significativo por coincidir con el Día de la Constitución, una fecha que el rector quiso vincular a la misión universitaria: “La Constitución defiende libertades y derechos. La universidad, en su tarea, defiende las condiciones de posibilidad de esas libertades: pensamiento, estudio, esfuerzo, rigor, continuidad. Que esta medalla se entregue en este día subraya un sentido, y nos honra doblemente”.
Un vínculo construido en la ciudad
Más allá de la dimensión institucional, el reconocimiento subraya la importancia del CEU en la vida cotidiana de la ciudad. La presencia de sus edificios en el centro urbano, la participación de estudiantes y profesores en proyectos sociales o culturales, y el impacto de sus titulaciones en colegios, centros sanitarios, empresas y entidades públicas ha contribuido a que la universidad sea percibida como parte natural del paisaje urbano.
El vicealcalde apuntó que el CEU “ha estado presente cuando la ciudad lo ha necesitado”, tanto en eventos culturales como en iniciativas solidarias, y destacó “la disponibilidad del campus para colaborar con instituciones ilicitanas en proyectos educativos y cívicos”.
