Paula Niñerola, estudiante de Magisterio del CEU de Castellón, se ha involucrado en un proyecto solidario de aprendizaje de matemáticas para alumnos con altas capacidades del Colegio La Consolación de Vinaròs
Cuatro escolares con altas capacidades del colegio La Consolación de Vinaròs se han embarcado en una innovadora propuesta formativa de la mano de una estudiante del CEU de Castellón que está cursando en este centro la prácticas de la especialidad Educación Especial del Grado en Educación Primaria. Paula Niñerola es la artífice de un original proyecto que aúna múltiples aprendizajes: desde las matemáticas a la solidaridad pasando por las habilidades manuales y la creatividad hasta la comunicación intergeneracional y el cuidado del medioambiente. Y todo ello a partir de la fabricación de jabones artesanales.
Tal y como explica la futura maestra que se está formando en el CEU, “todo comenzó cuando mi tutora en el colegio, Elisa Lleixá, me invitó a participar en este proyecto dirigido al alumnado de 3º y de 5º de Primaria con altas capacidades para que aprendieran matemáticas fabricando jabones artesanales con aceite de oliva reciclado y vendiéndolos posteriormente en el mercadillo solidario navideño del colegio con el objetivo de recaudar fondos para Delwende, la ONG de este grupo educativo”.
“La verdad es que dudé, porque las matemáticas no son mi fuerte, pero cuando se lo conté a la profesora que imparte esta disciplina en el CEU, Marga Fernández, no dudó ni un segundo en animarme y decirme que, precisamente por ese motivo, este proyecto tenía que convertirse en una realidad”, prosigue.
“La propuesta, además, adquirió un componente personal cuando le comenté a mi tutora que mi abuela elaboraba jabones artesanales. Ella valoró muy positivamente esa aportación y quiso que formara parte esencial del proyecto, lo que permitió que yo me implicara de forma más profunda”, detalla la alumna del CEU, que recuerda la emoción de Araceli, su abuela, cuando le explicó la finalidad solidaria de esta iniciativa. “No solo me facilitó la receta, sino que también me explicó los detalles del proceso y me enseñó muestras que había elaborado anteriormente. Para ella fue una alegría saber que sus conocimientos podían contribuir a un proyecto educativo y solidario, y también le resultó especialmente gratificante que su experiencia pudiera ayudarme en mi etapa de formación como futura docente”, subraya Paula.
Aprendizaje compartido
Para los escolares, la experiencia y los aprendizajes han sido inolvidables. “Han aprendido a calcular medidas, lotes, beneficios…, a seguir un proceso artesanal real, a comprender la importancia de reciclar y el sentido solidario del proyecto, además de sentirse parte activa de la ONG de su centro”, resume la estudiante de Magisterio.
De cara a su futuro profesional, Paula ha adquirido valiosas lecciones. “Esta experiencia me ha permitido comprender que la docencia va más allá de impartir contenidos: implica crear oportunidades, motivar al alumnado, adaptar propuestas a sus necesidades y fomentar aprendizajes significativos. Además, me llevo herramientas prácticas, seguridad en la planificación de actividades y una vivencia que recordaré como uno de los aprendizajes más especiales de mis prácticas”, destaca la estudiante, que también valora el apoyo que le han prestado sus tutores.
Apoyos y futuro
A la tutora del colegio, le está muy agradecida por confiar en ella e integrarla en este proyecto. “Tanto esta iniciativa como Elisa me han dejado una huella muy importante a nivel personal y profesional”, subraya. Un agradecimiento que hace extensivo a su tutor del CEU, Juan Vives, por animarla a involucrarse recordándole que este tipo de proyectos “enriquecen mucho las prácticas, ya que permiten desarrollar competencias reales como docente, trabajar con un alumnado concreto y participar en actividades que tienen un impacto positivo dentro del centro”. Y a su profesora de Matemáticas, Marga, “por su confianza y su modo de motivarme, que me han hecho vivir esta experiencia con mucha más seguridad y entusiasmo”, añade.
‘Este proyecto ha fortalecido vínculos, ha potenciado la motivación del alumnado y ha demostrado que la educación puede trascender el aula cuando se trabaja desde el corazón y la colaboración’
En definitiva, asegura esta alumna del Grado en Educación Infantil y ya graduada en Educación Primaria por el CEU, además de todos los aprendizajes mencionados, “este proyecto ha logrado unir tres generaciones: la sabiduría de mi abuela, mi formación como futura docente y la creatividad y talento del alumnado”.
“Ha sido una experiencia que ha fortalecido vínculos, ha potenciado la motivación del alumnado y ha demostrado que la educación puede trascender el aula cuando se trabaja desde el corazón y la colaboración”, prosigue. Y además, concluye, “creo que puede sentar las bases para futuras ediciones, ampliando el proyecto o incorporando nuevos productos o talleres que sigan atendiendo al alumnado con altas capacidades de manera creativa y significativa”.
