miércoles, 17 junio 2026
Inicio Blog Página 3

La Cátedra LexTech de la CEU UCH y el Colegio Notarial de Valencia premian un trabajo sobre el testamento de los bienes digitales

La estudiante de 4º de Derecho, Carla Requena, ha obtenido este reconocimiento en la convocatoria del I Premio promovido por la Cátedra LexTech

El I Premio de la Cátedra Lex Tech, promovido conjuntamente por la Universidad CEU Cardenal Herrera y el Colegio Notarial de Valencia, ha sido concedido a Carla Requena Olmos, estudiante de 4º curso del Grado en Derecho de la CEU UCH. El galardón ha sido entregado por Eduardo García Parra -codirector de la cátedra junto a Esperanza Ferrando, y censor primero de la Junta Directiva del Ilustre Colegio Notarial de Valencia-, durante el XXII Congreso Internacional de Estudiantes (CIE), celebrado en el Paraninfo de la universidad.

En palabras de García Parra, “la Cátedra LexTech del Ilustre Colegio Notarial de Valencia y la Universidad CEU Cardenal Herrera participa en este Congreso Internacional de Estudiantes con el objetivo de promover y favorecer la investigación entre los nuevos juristas en materias de Legal Tech, un encuentro que ya se ha consolidado como referente formativo y de impulso de la investigación, divulgación, estudio y análisis de trabajos científicos”.

El tema del trabajo premiado aborda la transmisibilidad mortis causa de los bienes digitales; es decir, trata de analizar la posibilidad de incluir en el testamento los bienes digitales que actualmente son propiedad de determinadas personas —como criptomonedas, cuentas en redes sociales o blogs—, especialmente en aquellos casos de quienes generan ingresos a través de ellos, para determinar qué ocurre con todo ello tras el fallecimiento. Existe muy poca legislación al respecto y la normativa actual es muy ambigua. “En mi trabajo he analizado la situación, recopilado la legislación existente y planteado las principales dudas a través de casos prácticos que ponen de manifiesto esta realidad”, señala la estudiante premiada.

“No me esperaba el premio -explica Carla-“, me hizo muchísima ilusión y estoy muy agradecida. García Parra me invitó a su notaría y me trasladó personalmente su enhorabuena. Me gustaría poder ampliar esta investigación con vistas a una posible publicación. Carla también comenta que su padre -fallecido recientemente- era abogado y dejó una huella profunda en ella: “Aunque al principio quise estudiar Medicina, finalmente me decanté por la abogacía. Estuve trabajando con él, acompañándole al juzgado y conociendo de cerca la profesión, lo que me ayudó a decidirme por la carrera. Por eso, cuando comencé, todo me resultó más natural, especialmente por el contacto que había mantenido con clientes, algo que había vivido desde el principio”.

Al terminar el Grado de Derecho, Carla va a cursar el Máster de Abogacía y Procura en el CEU y, posteriormente, le gustaría especializarse en Derecho de Familia, Infancia y Sucesiones: “Me veo ejerciendo en este ámbito y también en el de la mediación y la infancia”. Señala además que ha disfrutado mucho de su etapa universitaria:

“He sido delegada de curso, de la Facultad, y me he presentado a distintas iniciativas. He procurado aprovechar las oportunidades que se han ido presentando y he participado en actividades diversas, incluida una beca. Todo ello me ha abierto muchas puertas y estoy muy agradecida”

A nivel personal, Carla explica que la universidad “ha sido para mí como una familia, especialmente en los momentos complicados que he pasado”.

El certamen contempla una dotación económica de 250 euros para el primer premio y los premiados reciben además un diploma acreditativo emitido por el Congreso y la Cátedra LexTech. La convocatoria del Premio está dirigida a estudiantes con comunicaciones aceptadas en el Congreso, cuyos trabajos se centren en el ámbito del Derecho Privado y analicen fenómenos vinculados a la transformación digital. Entre los criterios de evaluación se encontraban la solidez doctrinal y el uso adecuado de fuentes, la pertinencia del tema y la claridad en su delimitación, el análisis crítico del impacto tecnológico, así como la innovación, la aplicabilidad de las propuestas y la calidad de la presentación oral.

La Cátedra Lex Tech busca fomentar el análisis jurídico desde la perspectiva de la innovación tecnológica e impulsar la investigación en ámbitos como la inteligencia artificial, los contratos inteligentes, la identidad digital, la protección de datos o las plataformas digitales, entre otros. Asimismo, el premio promueve propuestas éticas, responsables y alineadas con los valores del CEU.

La Universidad CEU refuerza su proyección internacional con la visita de orientadores educativos de Latinoamérica 

  • La CEU Cardenal Herrera recibe a orientadores de Latinoamérica para fortalecer su captación internacional 

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha organizado una Fam Trip con el objetivo de abrir mercado entre potenciales estudiantes internacionales. Durante esta semana, la institución ha recibido a un grupo de 12 orientadores educativos procedentes de distintos países de Latinoamérica, en el marco de una iniciativa que impulsa desde hace tres años para reforzar su proyección internacional y consolidar relaciones con centros educativos de diversos continentes. 

La apertura de la visita ha contado con la bienvenida institucional de Jordi López, Adjunto al Vicerrectorado de Internacionalización y Posgrado, quien ha destacado la importancia de este tipo de encuentros para fortalecer los vínculos con orientadores educativos y avanzar en la internacionalización de la universidad. 

Durante esta visita, que se ha desarrollado a lo largo de la semana, los participantes —procedentes de Colombia, El Salvador, Paraguay, México, Argentina, República Dominicana y Guatemala— recorren las diferentes universidades CEU con el fin de conocer de primera mano la oferta formativa, los servicios académicos y las oportunidades internacionales que ofrece la Universidad. 

El programa ha incluido sesiones informativas en las que se presenta el modelo educativo del CEU y su estrategia de internacionalización. En este contexto, David Adorna, responsable de Admisión Internacional, ha explicado en detalle el proceso de acceso para estudiantes internacionales, así como los recursos de apoyo disponibles para facilitar su incorporación a la universidad. 

Además, la agenda ha contado con la participación de estudiantes internacionales que actualmente cursan sus estudios en el CEU, quienes han compartido sus experiencias personales, aportando una visión directa sobre la adaptación académica y la vida universitaria. 

Como parte de la visita, los orientadores han tenido la oportunidad de recorrer diversas instalaciones del campus, entre ellas aularios, la biblioteca, el Centro de Producción Audiovisual y Multimedia, el hospital veterinario, así como distintas facultades y las áreas deportivas. Estas visitas buscan ofrecer una visión integral de los recursos que la universidad pone a disposición de su alumnado. 

Esta iniciativa se enmarca dentro del compromiso del CEU por consolidar su posicionamiento global y facilitar el acceso de estudiantes internacionales a sus programas académicos, promoviendo una educación de carácter internacional y multicultural.

Concluye el primer curso del Diploma Universitario de Experto en Creación Audiovisual Digital y Social Media de la CEU UCH 

Gala final Diplóma de Experto CAV
  • Expertos de la industria audiovisual ofrecerán una sesión de mentoría personalizada a los dos grupos ganadores del proyecto final
  • Alumnos de Comunicacion Audiovisual de diferentes cursos participan en este nuevo curso que profundiza en la creación de contenidos audiovisuales para los nuevos soportes digitales

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado la gala de fin de curso del Diploma de Experto en Creación Audiovisual Digital y Social Media, un curso complementario al grado en Comunicación Audiovisual que ha permitido a los estudiantes profundizar en el aprendizaje de la creación de piezas para nuevos soportes digitales y su monetización.  

Los estudiantes, agrupados en cinco equipos, expusieron en el Paraninfo de la CEU UCH el trabajo de fin de curso que han elaborado a lo largo de los últimos meses así como el video short ilustrativo. En concreto, presentaron un proyecto de una serie para Youtube en la que, partiendo de una única instrucción, tuvieron que trabajar desde la idea inicial hasta la definición del público objetivo, los contenidos y la forma de darle continuidad.  

El jurado estuvo compuesto por los profesores del título y trabajadores de Slurp Network: Nacho Amela, Realizador y Productor,  Ester Sancho, Head of Youtube Strategy & Growth, Rosendo Fernández, Co-CEO y Co-founder, Luis Correas, Instagramer y Youtube Strategy y Paula Guinot, Co-founder y co-CEO. 

Oportunidades laborales desde la etapa universitaria 

A lo largo de las exposiciones el jurado valoró del uno al diez la puesta en escena de la presentación, así como el trabajo realizado detrás de cada obra. En general, destacaron la creatividad de los jóvenes creadores de contenido, la variedad de las ideas y la capacidad de pensar productos que podrían producirse si se trabajasen más a fondo. Asimismo, fueron explicando a los estudiantes los puntos fuertes de sus creaciones, los puntos que se necesitan trabajar más, así como la posibilidad de darle salida en diferentes nichos de mercado. Finalmente, realizando la media de todas las valoraciones, se produjo un empate entre dos de los equipos participantes, que todavía no eran conocedores del premio que iban a recibir: una sesión mentoría individual de una hora con uno de los miembros del jurado para aterrizar su proyecto en el mundo real, así como una carta de recomendación firmada por los miembros del comité evaluador. Los ganadores fueron los proyectos “7 días 7 personas” y “Encerrado en la biblioteca sin IA”.  

Sin duda, más allá de la competición, este proyecto ha permitido a los jóvenes creadores de contenido entender cómo funciona la industria en la que quieren enfocar su futuro laboral, así como asumir el reto de exponer y defender delante de expertos del sector sus creaciones. 

Los participantes y sus obras 

  • “7 días 7 personas”, de Nacho Subirón, Manuel Guerrero y Alejandro López. 
  • “Archivo Z”, de Fabiana Carmagnola, Soraya Chilet, Lucía Villalba y Giuliana Lucía Casciaro.
  • «7 días 7 recetas», de Claudia Cid, Lucía Lloret, Natalia Cuevas y Sabela Sempere.
  •  “Próxima Parada», de Nuria Tronchoni, Carolina González y Andrea Estefanía Cabezas. 
  • “Encerrado en la biblioteca sin IA”, de Aitana Andreu, Javier Elías, Lucía García y Mario Pedrajas. 

Los profesores del curso Elvira Canós, vicedecana del grado en Comunicación Audiovisual, y Jaume Gascó, coordinador del Centro de Producción Audiovisual Bartolomé Serra, destacaron el gran trabajo que han realizado los jóvenes y la importancia de aprender desde el inicio a enfocar sus trabajos hacia la industria audiovisual, así como a defenderlos delante de expertos del sector que, en un futuro, pueden ser la pieza clave para disponer de financiación y medios en la creación de sus obras.  

¡Enhorabuena a todos los participantes! 

Gala final Diplóma de Experto CAV

«Aristóteles se dice de muchas maneras», seminario con el catedrático Jorge Brioso en la CEU UCH

Profesores e investigadores del programa de doctorado CEU asistieron a las sesiones de este seminario, celebrado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

El catedrático de Literatura y Filosofía del Carleton College (Minnesota), Jorge Brioso, impartió en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia un seminario de investigación sobre Aristóteles.

Brioso realizó una lectura en profundidad de toda la obra del Estagirita, fruto del trabajo de investigación que ha desarrollado y que podrá leerse en su nuevo libro «Aristóteles se dice de muchas maneras» (Pre-textos). Durante las sesiones del seminario, el filósofo cubano, residente en EEUU, abordó problemas tales como la invención del platonismo, la búsqueda de una filosofía primera en torno al concepto de sustancia o la conceptuación de un Dios filosófico que se piensa a sí mismo.

Asimismo, se analizó temas como la virtud como término medio, la tensión entre la ciudad ideal y la política del día a día que no sabe de idealidades. Brioso dejó espacio también al reto de la IA y presentó un bosquejo de una filosofía aristotélica sobre el ente artificial.

Los asistentes al seminario, profesores e investigadores del programa de doctorado, analizaron el valor interdisciplinar de la obra del inmortal filósofo. Brioso, por último, ofreció la siguiente web para profundizar sobre sus tesis: https://rialta.org/aristoteles-se-dice-de-muchas-maneras/

La Escuela de DCI de la OMS se reúne en la CEU UCH

El profesor de Farmacia de la CEU UCH Vicente Rodilla es miembro del comité de dirección de esta iniciativa de la OMS para formar en la Denominación Común Internacional (DCI) de los principios activos de los fármacos a los estudiantes de Farmacia y Medicina, los profesionales sanitarios y los pacientes

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha reunido en la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valencia a los responsables de la Escuela de la Denominación Común Internacional (DCI), una iniciativa de esta organización para fomentar el uso de la DCI de los fármacos. Los responsables de este programa formativo de la OMS han celebrado este año su encuentro anual en la CEU UCH, los días 14 y 15 de mayo, para diseñar nuevas estrategias formativas dirigidas a profesionales, futuros sanitarios y pacientes sobre la importancia del uso de la nomenclatura internacional de los fármacos.

Según explica el profesor del Departamento de Farmacia de la CEU UCH Vicente Rodilla, miembro del equipo directivo de la Escuela de DCI de la OMS, “cada medicamento contiene una sustancia activa, que es el componente que produce el efecto terapéutico. La DCI o Denominación Común Internacional es el nombre estándar de esa sustancia, reconocido a nivel mundial, que asigna la OMS para evitar confusiones entre países, marcas o idiomas. Algunos ejemplos de estas denominaciones son el ibuprofeno o el paracetamol, que todos conocemos. Pero no todas las DCI son tan reconocidas y es necesario formar en ellas”.

La Escuela de DCI, cuyo encuentro de centros piloto acoge estos días la CEU UCH, es el programa formativo de la OMS dedicado a potenciar el uso correcto de las nomenclaturas universales de los principios activos. “El objetivo es formar lo mejor posible en las DCI a los profesionales y a los estudiantes de Farmacia y Medicina, y también a los pacientes, para que comprendan la importancia de respetar esta nomenclatura universal de los principios activos de los fármacos que asigna la OMS”, añade el profesor Rodilla, miembro de esta iniciativa formativa de la OMS.

Centros piloto en ocho países

El encuentro de la dirección y los centros piloto de la Escuela de DCI de la OMS en la CEU UCH ha sido inaugurado por la doctoral Raffaella Balocco, directora de la Unidad de Denominaciones Comunes Internacionales (DCI) y Clasificación de Productos Médicos de la sede de OMS en Suiza; la vicerrectora de Investigación y Transferencia de la CEU UCH, Alicia López Castellano; y la decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, María Miranda. Vicente Rodilla ha impartido la primera sesión del encuentro, al que ha asistido también entre otros Ana López de la Rica, jefa adjunta del Departamento de Medicamentos de Uso Humano de la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios (AEMPS). Ambos pertenecen al equipo directivo de la Escuela de DCI de la OMS.

En las sesiones en la CEU UCH participan los profesores de universidades de todo el mundo que lideran los centros piloto de la Escuela de DCI de la OMS, procedentes de la University of Western Cape, en Sudáfrica; la Universidad de Ciencia y Tecnología (IUST), de Siria; la Universidad de Grenoble-Alpes, en Francia; la Universidad de Monastir, en Túnez; la Universidad del Piamonte Oriental, en Italia; la Universidad de Sao Paulo, en Brasil; la Universidad de Fudan, en China; y las Universidades españolas de Alcalá, Ramón Llull y CEU Cardenal Herrera.

En las reuniones, analizan la efectividad de los programas formativos innovadores de la Escuela de DCI, como “Stem in a pill”, para ayudar a identificar la raíz del nombre presente en el principio activo. También han intercambiado estrategias de éxito para formar a los estudiantes de primeros cursos de los estudios universitarios de Farmacia en esta nomenclatura internacional. Los recursos que ofrece la gamificación, la creación de una plataforma digital formativa o las posibilidades de integrar las DCI en los programas curriculares universitarios a nivel internacional han sido también abordados en las sesiones de este encuentro en la CEU UCH.

Los estudiantes del programa Erasmus+  finalizan su estancia académica en la Universidad 

  • La Oficina de Relaciones Internacionales de la CEU UCH organiza una despedida al alumnado que ha participado durante este curso académico en el programa Erasmus+.

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado con un acto muy emotivo el final de la estancia del alumnado participante del programa Erasmus+. Son un total de 115 los estudiantes de movilidad incoming de 16 países diferentes, de dentro y fuera de Europa, que han finalizado sus estudios en la CEU UCH y que ahora vuelven a sus respectivos países tras haber pasado un curso académico unos y un semestre otros. Además, ha coincidido con la celebración del Día de Europa y que ha dado pie a homenajear los valores de la Unión Europea.

La Adjunta al Vicerrector de Internacionalización y Posgrado, Deborah Chicharro, ha destacado la importancia de la internacionalización y el enriquecimiento tanto a nivel académico como personal en una experiencia Erasmus+, añadiendo que la CEU UCH siempre será hogar para todos ellos y ellas. Por otro lado, la Coordinadora Erasmus+ del Grado en Farmacia, Consuelo Rubio,  les ha deseado que lleven consigo toda la experiencia vivida allá donde vayan. 

Para conmemorar el Día de Europa, el profesor de Epidemiología en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad, Chirag Sheth, en su discurso sobre el Día de Europa ha destacado que dentro de los valores que promueve la UE, la movilidad de estudiantes es un punto estratégico clave.

«Espero que no os vayais vacios y este tiempo os haya servido para iros llenos de nuevas perspectivas, sensaciones,y que éstas crucen fronteras.»

Como parte de la ceremonia, se ha llevado a cabo la imposición de becas a los alumnos que acredita su participación en el programa Erasmus+ y el avance en sus estudios en nuestra Universidad.

Como colofón final al acto, los estudiantes han disfrutado de una actuación de la camerata de la Universidad para no solo poner fin a la clausura de su estadía, sino también homenajear al Día de Europa.

Este acto de despedida lo ha presentado por Marta Cervera, responsable de movilidad incoming, y ha contado con la presencia de los coordinadores de movilidad de las diferentes facultades.

Seminario Anual LEO-NET

La CEU UCH acogió también entre el 6 y el 8 de mayo el seminario anual LEO-NET bajo el lema “Future-Proofing Erasmus+ Traineeships: Skills, AI & Smart Cooperation across Europe”.

Expertos europeos, universidades, empresas e instituciones trabajaron conjuntamente para analizar el futuro de las movilidades Erasmus+ y las prácticas internacionales. El programa permitió conocer las perspectivas actuales y futuras de Erasmus+ de la mano de representantes de la Comisión Europea, así como explorar herramientas innovadoras relacionadas con la inteligencia artificial, la calidad de las prácticas y los programas internacionales de corta duración.

Además de las actividades académicas y de networking, los participantes realizaron una visita al campus de la universidad anfitriona y participaron en actividades culturales y gastronómicas, como el taller de cocina de paella y tapas, favoreciendo el intercambio de experiencias y el fortalecimiento de la cooperación internacional dentro de la red LEO-NET.

La CEU UCH acoge la Mesa de Trabajo para impulsar el Sector Ecuestre en la Comunidad Valenciana

  • Liderado por la Generalitat Valenciana, este organismo integra a las principales entidades vinculadas al mundo del caballo
  • La CEU UCH impulsará acciones de divulgación para acercar a la sociedad los avances en investigación y atención clínica en el ámbito ecuestre, así como protocolos de emergencia ante situaciones de riesgo sanitario para los equinos.

La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha acogido la segunda reunión de la Mesa de Trabajo para la promoción y desarrollo del sector ecuestre de la Comunidad Valenciana, un encuentro liderado por la Generalitat Valenciana que reunió a representantes institucionales, federaciones, empresarios, veterinarios y profesionales vinculados al mundo del caballo.

El objetivo principal de la sesión fue avanzar en la definición de una hoja de ruta común que permita consolidar al caballo como uno de los motores deportivos, culturales y económicos de la Comunidad.

La reunión contó con la participación del director general de Deportes de la Generalitat Valenciana, Luis Cervera, y del presidente del Consell Valencià de Cultura, José María Lozano, junto con destacados agentes del sector. En representación de la CEU UCH participó la profesora María de la Cuesta, jefa del Servicio de Medicina Interna Equina del Hospital Clínico Veterinario CEU (HCV CEU).

Visita al Hospital Clínico Veterinario CEU

La jornada comenzó con una visita al HCV CEU, centro de referencia nacional en el ámbito veterinario. Durante el recorrido, la directora del hospital, Esperanza Montaner; el decano de la Facultad de Veterinaria, Joaquín Sopena; y la doctora María de la Cuesta mostraron a los asistentes el funcionamiento de sus distintas áreas y el trabajo clínico especializado en equinos que se desarrolla en este centro.

La doctora María de la Cuesta, que compagina su labor asistencial con la docencia e investigación, desarrolla su principal línea científica en torno al herpesvirus equino tipo 1, una enfermedad de gran impacto especialmente en caballos de deporte. Su experiencia aporta valor a la mesa de trabajo en ámbitos clave como la bioseguridad, la prevención de enfermedades en competiciones y el diseño de planes de actuación ante emergencias sanitarias.

El caballo, patrimonio cultural valenciano

Tras la visita, la sesión de trabajo continuó en el edificio de Rectorado de la CEU UCH. En este contexto, el presidente del Consell Valencià de Cultura, José María Lozano, destacó la relevancia del caballo como elemento cultural y patrimonial de la Comunidad Valenciana.

El encuentro fue coordinado por Iván Salazar, de 4iCVESPORT, y reunió a representantes destacados del sector como Santiago Puig, presidente de la Federación Hípica de la Comunidad Valenciana; Verónica San Baltasar, presidenta de la Federación de Tiro y Arrastre; y José Antonio Esteban García, presidente de PRECVAL, junto a empresarios como Javier Ros, Miguel Ángel Torregrosa, Jesús Máñez, Daniel Martínez Ricart y Alejandro Cortés, además de profesionales de distintas disciplinas ecuestres.

María de la Cuesta ha destacado que “el ambiente de trabajo estuvo marcado por el consenso y la voluntad de colaboración, estableciéndose como prioridad la creación de una estructura sólida que permita profesionalizar y coordinar el sector ecuestre valenciano”.

Como resultado del encuentro, se establecieron cinco líneas estratégicas prioritarias de trabajo: mejora de la visibilidad y posicionamiento del sector ecuestre valenciano; fortalecimiento de la estructura deportiva; formación y profesionalización de los distintos perfiles vinculados al caballo; el desarrollo de estándares de bienestar animal, buenas prácticas y atención veterinaria; y mejora de la gobernanza, coordinación y desarrollo global del sector.

Compromiso con la investigación y la transferencia de conocimiento

En el marco de esta iniciativa, la CEU UCH se comprometió a participar en acciones de divulgación para acercar a la sociedad los avances en investigación y atención clínica en el ámbito ecuestre.

Asimismo, la Universidad colaborará en el desarrollo de medidas de bioseguridad, programas de prevención y protocolos de actuación durante competiciones deportivas, incluyendo planes de emergencia que garanticen la salud y el bienestar de los caballos.

Escolares valencianos aíslan veinte microorganismos con potencial capacidad antibiótica en un proyecto científico

Los 89 estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de los colegios Edelweiss, American School of Valencia, Santa María del Puig, San Pedro Pascual y CEU San Pablo han participado este curso en el proyecto SWICEU, bajo la dirección de 19 universitarios de la CEU UCH

La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha reunido en su Facultad de Ciencias de la Salud a los 89 escolares que han participado este curso en el proyecto científico y divulgativo SWICEU. Estos alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de cinco colegios valencianos han participado en la búsqueda de nuevos antibióticos en el medio natural y han concienciado sobre el buen uso de estos medicamentos. Bajo la dirección de 19 universitarios de distintos grados de Ciencias de la Salud de la CEU UCH, los escolares han detectado 20 microorganismos con potencial capacidad antibiótica, en muestras de tierra que ellos mismos han recogido, sembrado y aislado, siguiendo las fases experimentales del hallazgo de la penicilina por Alexander Fleming. El proyecto SWICEU alcanza, con esta, su novena edición como proyecto científico y divulgativo de la CEU UCH, con la colaboración de la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT)-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Todas las imágenes de la entrega de diplomas del proyecto SWICEU 9.0, en Flickr.

La catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, al frente del proyecto SWICEU, destaca: “Pese a que las infecciones víricas tienen una mayor difusión, especialmente desde la pandemia y por casos de brotes como la gripe aviar o ahora el hantavirus, las infecciones bacterianas son una ‘pandemia silenciosa’. El ritmo de aumento de las resistencias a los antibióticos hace prever que en 2050, según la OMS, las infecciones bacterianas resistentes se conviertan en la principal causa de muerte de la población mundial, causando un fallecimiento cada tres segundos. Por eso, necesitamos involucrar especialmente a los más jóvenes en la investigación y también en la concienciación ante este reto de salud global”.

Durante cinco sesiones experimentales, bajo la dirección de profesores y estudiantes de grados en Ciencias de la Salud de la CEU UCH, los preuniversitarios participantes en el proyecto SWICEU, de los colegios Edelweiss, American School of Valencia, Santa María del Puig, San Pedro Pascual y CEU San Pablo, han tomado muestras de tierra para seguir las fases experimentales del hallazgo de la penicilina por Alexander Fleming: la dilución de las muestras, el sembrado en placas de cultivo y el aislado de los microorganismos que presenten capacidad de antibiosis frente a bacterias testigo. En este proceso científico, han aislado 890 colonias y han detectado 20 microorganismos con potencial capacidad antibiótica.

Canciones, videoclips y coreografías para concienciar

Además de contribuir a la búsqueda de nuevos antibióticos con sus propios experimentos, los escolares valencianos participantes en el proyecto SWICEU también han realizado acciones de concienciación para dar a conocer el problema de salud global que supone el aumento de las infecciones bacterianas resistentes a los tratamientos antibióticos conocidos.

Para ello, han adaptado letras de canciones conocidas para incorporar el mensaje del aumento de las resistencias bacterianas y la importancia de hacer un buen uso de los antibióticos. En la sesión final del proyecto en la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH, los escolares han presentado los videoclips y coreografías sobre estas canciones con letras adaptadas, entre ellas, “La Perla”, de Rosalía, “Súperestrella”, de Aitana, y “Debí Tirar Más Fotos DtMF”, de Bad Bunny. También han creado con IA la canción “Antibiotics run out” y han interpretado lo que pasará en 2050 si el aumento de la resistencia antimicrobiana sigue su aumento, cantando «No me para nadie» y «No te automediques más».

Canciones, vídeoclips y actuaciones en directo han sido los formatos creativos con los que los colegios participantes en la novena edición de SWICEU han desarrollado sus «microhistorias» para concienciar frente a la resistencia a los antibióticos. En este acto final en la CEU UCH, los escolares también han recibido sus diplomas de participación en el proyecto SWICEU y el juego de mesa «Superbugs» para aprender de forma lúdica sobre este reto de salud global y conocer mejor el trabajo científico en el ámbito de la Microbiología.

Nueve años, más de 1200 jóvenes

En las nueve ediciones del proyecto SWICEU, los escolares de 7 centros valencianos participantes han aislado más de diez mil colonias de microorganismos y han detectado 391 cepas con potencial actividad antibiótica, que se conservan en los laboratorios de la CEU UCH para su posible caracterización futura. El proyecto SWICEU ha implicado en total a más de 1.200 jóvenes entre universitarios y preuniversitarios.

Desde 2017, el equipo SWICEU ha promovido tanto la búsqueda experimental de nuevos antibióticos, como la concienciación sobre su buen uso entre la población, a través del desarrollo de campañas divulgativas y soportes lúdicos, como juegos de mesa, escape room, karaokes, contenidos audiovisuales y retos online. Estos proyectos divulgativos han contado ya con el apoyo de la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT)-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, en las convocatorias de 2019, 2022 y 2024 (FCT-19-1473; FCT-22-18062 y FCT-24-20361).

El equipo SWICEU es también miembro del Plan Nacional de Resistencia a los Antibióticos (PRAN) y forma parte de los Embajadores Sapiència de la Red de Universidades Valencianas en I+D+i (RUVID) para promover vocaciones científicas entre los jóvenes. Integran el equipo SWICEU los profesores Teresa Pérez Gracia, Carolina Galiana, José Ignacio Bueso y Elisa Marco, los doctores Beatriz Suay y Antonio Tarín y la investigadora en formación Sara Fernández, con la colaboración de estudiantes voluntarios de Grados de Ciencias de la Salud y Ciencias de la Comunicación y con el apoyo de la Unidad de Cultura Científica (UCC+i) de la CEU UCH.

Todas las «Microhistorias» de los colegios participantes en SWICEU 9.0, en YouTube:

Estudiantes de la CEU UCH reciben los sacramentos del Bautismo, la Comunión y la Confirmación

La Universidad CEU Cardenal Herrera vivió el pasado viernes 8 de mayo una de esas jornadas que dejan huella en la comunidad universitaria y en el corazón de quienes la forman. 20 estudiantes recibieron el sacramento de la Confirmación, 7 hicieron la Primera Comunión y 4 entraron a formar parte de la Iglesia a través del Bautismo.

La ceremonia estuvo presidida por el obispo auxiliar de Valencia, Mons. Don Fernando Ramón Casas, quien acompañó a estudiantes, profesores, familiares y amigos en una tarde cargada de emoción, alegría y recogimiento.

Para los participantes, esta celebración ha supuesto un paso importante en su camino de fe, vivido además en el entorno universitario, un espacio donde comparten inquietudes, valores y experiencias con otros jóvenes, crecen en su formación profesional y, sin duda, se desarrollan como personas teniendo la oportunidad de profundizar en el ámbito espiritual.

Domingo Pacheco, Capellán Mayor de la CEU UCH, destaca la importancia de poder ofrecer a los estudiantes un lugar en el que no solo prepararse para su futuro profesional, sino también crecer como personas desde el amor de Dios, el acompañamiento y la búsqueda de sentido. “La celebración del viernes fue también un reflejo de la vida de comunidad que se vive en el campus y de cómo la fe puede convertirse en un apoyo fundamental en la etapa universitaria”, concluye Pacheco.

Compañeros, familiares y amigos, y Salvador Mérida, coordinador de Confirmación y profesor de la Facultad de Ciencias de la Salud, fueron testigos de una tarde muy especial donde los participantes dieron un paso más en su desarrollo espiritual, poniendo a Dios en el centro de sus vidas.  

La Cátedra de Comunicación, Salud Mental y Adicciones de la CEU UCH participa en un Simposio del Congreso Nacional de Patología Dual

Dos investigadoras de la Cátedra de la CEU UCH y una especialista analizan en Valencia el tratamiento mediático de la salud mental, la comunicación del suicidio y la evolución de las campañas de prevención

El Congreso Nacional de Patología Dual es el gran foro de referencia sobre salud mental en España, con más de 1600 asistentes de más de 20 países

La Cátedra de Comunicación, Salud Mental y Adicciones de la Universidad CEU Cardenal Herrera ha organizado el simposio “Medios, Comunicación y Patología Dual” en el marco del 28º Congreso Nacional de Patología Dual, celebrado en el Palacio de Congresos de Valencia. Este simposio, el primero dedicado a la comunicación en este Congreso, ha sido presentado por Francisco-Jesús Bueno Cañigral, codirector de la Cátedra. En él se han abordado diversas cuestiones relacionadas con la comunicación en los medios sobre salud mental, el suicidio y la evolución de las campañas sobre adicciones.

Las ponencias presentadas en el Simposio han sido las siguientes:

  • Medios, comunicación de la salud mental y patología Dual. María Pilar Paricio, Profesora Titular de la Facultad de Humanidades y Comunicación de la CEU UCH y directora de la Cátedra
  • Ética y Comunicación del suicidio. María Puchalt, Profesora Adjunta de la Facultad de Humanidades y Comunicación de la CEU UCH y miembro del Observatorio de Gobernanza, Transparencia y RSC de la Universidad
  • Evolución de las campañas de comunicación en adicciones. Paola Lami, directora de Comunicación de Proyecto Hombre Valencia

La primera intervención, a cargo de María Pilar Paricio, se ha centrado en la relación entre medios de comunicación, salud mental y Patología dual. Durante su exposición ha defendido la importancia de la comunicación como una herramienta clave para influir en los comportamientos, situar estos temas en la agenda pública y favorecer la implicación institucional. La investigadora ha presentado los resultados de un estudio basado en un análisis de contenido realizado durante tres meses sobre 218 medios escritos en el que se detectaron 140 informaciones relacionadas con salud mental, en las que sólo 28 de ellas abordaban conjuntamente la salud mental y las adicciones. “La cobertura -ha señalado- es escasa y se concentra especialmente en algunos medios nacionales, mientras que la presencia en prensa regional y especializada es muy reducida”.

En cuanto a los términos más utilizados por los medios, siguen siendo los de “depresión”, “ansiedad” y “salud mental en general”, y las noticias que relacionan salud mental y adicciones suelen poner el foco actualmente en las adicciones tecnológicas. También ha subrayado la invisibilidad en los medios de los trastornos mentales graves, la escasa presencia femenina en las informaciones y el desconocimiento generalizado del concepto “patología dual”. No obstante, ha destacado que las noticias publicadas suelen ser de calidad y defendido una mayor colaboración entre profesionales sanitarios y medios de comunicación.

La intervención de María Puchalt ha abordado la ética y la comunicación del suicidio, señalando que estos temas no ocupan todavía un lugar relevante en la agenda pública ni entre las principales preocupaciones de la ciudadanía. Su investigación, centrada en las guías éticas sobre comunicación del suicidio, se basa en dos focus group con participantes de distintos perfiles profesionales. Entre las conclusiones, ha destacado la necesidad de definir claramente los objetivos de la comunicación y la importancia de cómo se redactan los mensajes, así como la conveniencia de una formación específica y multidisciplinar dirigida a periodistas y expertos. La profesora ha subrayado también la escasez de campañas sostenidas en el tiempo y la falta de adaptación de los mensajes a distintos públicos. Asimismo, ha reivindicado el papel de los medios, especialmente de la televisión, no solo desde los espacios informativos sino también en lo que se refiere a la ficción, como agentes capaces de influir en la agenda pública y en la percepción social del suicidio.

También ha alertado sobre el impacto de influencers y microcomunidades digitales que difunden contenidos sobre salud mental sin una formación adecuada.

En la tercera intervención, Paola Lami -directora de Comunicación de Proyecto Hombre Valencia- ha analizado la evolución de las campañas de comunicación sobre adicciones y los cambios producidos en sus objetivos y enfoques: “las campañas han pasado de centrarse únicamente en la transmisión de información, a buscar también cambios cognitivos, conductuales y de valores: “lo que sé – lo que hago – lo que creo”.

Lami ha señalado que captar la atención de la ciudadanía resulta cada vez más complejo en el actual contexto mediático y digital. En este sentido, ha destacado el cambio de paradigma producido en las campañas institucionales, que han evolucionado desde modelos basados en la culpabilización, hacia enfoques más centrados en la comprensión y el acompañamiento de las personas afectadas. También ha defendido la importancia de un tratamiento integral de la persona y la necesidad de construir mensajes más emocionales y cercanos, capaces de generar empatía y conexión con la ciudadanía.

La CEU UCH refuerza su proyección internacional con la visita académica de profesores de Keele University

  • Durante varios días, el campus de Valencia acogió a 3 profesores de la universidad británica, reconocida internacionalmente por su excelencia en medicina, fisiología y ciencias biomédicas

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha recibido recientemente la visita académica y científica de profesorado senior de Keele University (Reino Unido). Los profesores Dr. Andrew Morris, especialista en enfermedades infecciosas, la Dra. Margaux Horn, experta en fisiología cardiovascular, y el Dr. Scott Guimond, investigador en ciencias biomédicas, han visitado el campus de Valencia en el marco del programa consolidado de intercambio internacional CEU UCH–Keele, y que además también forma parte la UNESP (Brazil) formando así un grupo consolidado de I+D, Global Health Collaboration. 

La iniciativa ha combinado docencia reglada, formación clínica avanzada y actividad investigadora contribuyendo a consolidar a la CEU UCH como una universidad de referencia en el ámbito europeo en las ciencias de la salud.

Durante varios días, el campus acogió a los académicos de la universidad británica —reconocida internacionalmente por su excelencia en medicina, fisiología y ciencias biomédicas— que desarrollaron una agenda intensiva dirigida tanto al estudiantado como a la comunidad investigadora de la Universidad.

Docencia clínica alineada con los grandes retos de salud global

El Dr. Andrew Morris, Senior Lecturer en Enfermedades Infecciosas y especialista en resistencia antimicrobiana, impartió un seminario clínico interactivo centrado en la prescripción racional de antibióticos. A través de casos reales de infecciones comunitarias y hospitalarias complejas, profesores y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud  pudieron comparar prácticas asistenciales entre el Reino Unido y España, reflexionando sobre la importancia del principio “Think globally, act locally” en uno de los principales desafíos actuales de la salud pública mundial.

Esta sesión permitió reforzar la formación en seguridad del paciente y toma de decisiones clínicas responsables, situando a la CEU UCH en plena sintonía con las agendas internacionales en materia de resistencia antimicrobiana.

Formación avanzada en fisiología cardiovascular y urgencias

La Dra. Margaux Horn, Senior Lecturer en Fisiología y especialista en fisiología cardiovascular y electrofisiología, ofreció una clase magistral avanzada sobre eventos cardíacos agudos, basada en metodología de aprendizaje por casos, en la que abordó la fisiopatología de los síndromes coronarios agudos, la interpretación del electrocardiograma, las arritmias letales y los fundamentos de la parada cardíaca.

La doctora trasladó la teoría al ámbito práctico con un taller de interpretación del ECG, en el que se trabajaron escenarios clínicos críticos como fibrilación auricular, taquicardias supraventriculares y ventriculares o bloqueos auriculoventriculares. La actividad permitió a los alumnos desarrollar competencias clínicas transversales desde etapas tempranas de su formación, siguiendo metodologías alineadas con la enseñanza médica del Reino Unido.

Special Seminar CEU

La vertiente investigadora de la visita se consolidó con un Special Seminar dirigido a profesorado, investigadores y doctorandos del CEU. En esta sesión, participaron la Dr. Margaux Horn y el Dr. Scott Guimond, investigador y docente en ciencias biomédicas con amplia experiencia en investigación experimental y traslacional.

El seminario incluyó la presentación de líneas activas de investigación desarrolladas en Keele University, así como un debate metodológico con los equipos del CEU, orientado a la identificación de sinergias y futuras colaboraciones académicas. Esta actividad reforzó el papel de la CEU UCH como espacio de diálogo científico internacional y subrayó la investigación como eje estratégico del acuerdo entre ambas instituciones.

Un modelo de internacionalización académica

El profesor de Epidemiología en la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH, Chirag Sheth, ha destacado: “La participación de perfiles complementarios como en docencia clínica, ciencia básica e investigación ha permitido maximizar el impacto académico de la visita, consolidando el modelo de internacionalización de nuestra Universidad.” Además, añade: “Iniciativas como esta refuerzan nuestra vocación como universidad docente e investigadora de proyección internacional europea en biomedicina y ciencias de la salud.”

El CEU de Castellón celebrará el día internacional de la Enfermería con una jornada científica y profesional

En el programa: una exposición de trabajos de investigación de los estudiantes, mesas redondas con responsables de diversos ámbitos profesionales y un seminario de liderazgo enfermero

Castellón, 8-05-2026.- Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Enfermería, el próximo martes 12 de mayo, la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón ha programado una jornada orientada a visibilizar el importante impacto científico y social de estos profesionales de la salud. 

La celebración arrancará con la inauguración de una muestra de pósteres científicos, elaborados por estudiantes de primer curso de este Grado, en el Hub de Investigación y Transferencia de la universidad. Los trabajos de investigación de los alumnos abordan temas vinculados a su futura labor asistencial, como los cuidados a pacientes con insuficiencia cardíaca, la automedicación en estudiantes universitarios, la IA en la enfermería, la dieta mediterránea y la salud cardiovascular, los cuidados sistematizados en la reducción de las úlceras por presión, los riesgos cardiacos en atletas, las terapias de rehabilitación en pacientes después de un ictus o el impacto del estrés en la profesión enfermera, entre muchos otros. “Además de elaborar estos pósteres a través de la metodología de la revisión sistemática, los alumnos se los explicarán a los asistentes, con el objetivo de reforzar las competencias comunicativas e investigadoras que están adquiriendo desde primero de carrera”, subraya Antonio Real, coordinador del Grado en Enfermería del CEU de Castellón.  

La celebración del Día Internacional de la Enfermería continuará con un seminario de liderazgo enfermero, destinado a los estudiantes de último curso, a cargo de la profesora Paula Sánchez, enfocado a comprender las bases del trabajo colaborativo y el liderazgo en entornos interdisciplinarios «y, especialmente, la importancia del desarrollo de habilidades interpersonales claves que potencien el rol de la enfermería desde la gestión efectiva, la toma de decisiones y la integridad y valores profesionales», destaca la docente.

Amplio abanico laboral

A partir de las 10.30h la jornada conmemorativa pondrá el foco en la profesión enfermera con una sucesión de encuentros con responsables de diversos ámbitos en los que los estudiantes podrán desarrollar su carrera sanitaria. La primera mesa redonda, en torno a la incorporación a la bolsa de trabajo, contará con las intervenciones de Mª Pilar Arrufat, directora de Enfermería del Hospital Universitario La Plana, y Gema Ferrer, directora de Enfermería de Atención Primaria del departamento de Salud La Plana. 

A continuación, los estudiantes de Enfermería del CEU de Castellón tendrán la oportunidad de descubrir dos ámbitos menos conocidos para desarrollar su profesión: los centros penitenciarios y el ejército. En la primera de estas mesas redondas, titulada “Atención sanitaria en el ámbito penitenciario”, intervendrán el enfermero y el jefe de los servicios médicos del Centro Penitenciario Castellón I, Francisco Javier Fernández y Agustín Herrero, respectivamente, así como la directora del Centro Penitenciario Castellón II (Albocàsser), Eva María González, y la supervisora de Enfermería del mismo centro, Minerva Serrano.

La celebración del Día Internacional de la Enfermería en el CEU de Castellón concluirá con una charla sobre la enfermería en el entorno militar a cargo del teniente coronel del Ejército de Tierra Ramón Ávila y el subteniente Guillermo Monferrer

Un encuentro, en definitiva, «que no solo acerca a nuestros alumnos al mundo profesional, para que conozcan de primera mano las claves del ejercicio enfermero en diversos contextos, sino que despierta su vocación investigadora desde el inicio del Grado», concluye Ana Reula, vicedecana de Enfermería del CEU de Castellón. 

El Día Internacional de la Enfermería se celebra cada 12 de mayo por iniciativa del Consejo Internacional de Enfermería, coincidiendo con el nacimiento de Florence Nightingale, considerada la fundadora de la enfermería moderna.

El decano de Derecho, Empresa y CC Políticas de la CEU UCH refuerza alianzas académicas en Argentina y Chile

Leopoldo García Ruiz ha desarrollado una agenda académica e institucional en universidades argentinas y chilenas para impulsar la docencia, la investigación y futuros convenios de colaboración internacional

El decano de la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la CEU UCH, Leopoldo García Ruiz, ha realizado recientemente un viaje a Argentina y Chile, durante el cual ha visitado diversas universidades de ambos países con el objetivo de reforzar la proyección internacional de la Facultad en los ámbitos docente, investigador y de colaboración académica.

En su faceta como catedrático de Filosofía del Derecho, el decano llevó a cabo dos estancias como profesor invitado. La primera tuvo lugar en la Universidad Austral (Buenos Aires), entre el 13 y el 17 de abril, donde impartió diversas clases dirigidas a estudiantes de Derecho, Relaciones Internacionales y Ciencias Políticas, además de un seminario de investigación para profesores de Derecho.

Posteriormente, participó en actividades académicas en la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde ofreció una conferencia y un seminario de cátedra. Durante estas estancias académicas, el decano mantuvo además encuentros con una decena de profesores e investigadores de distintas universidades de ambos países, entre ellas la Universidad Austral (Buenos Aires), la Universidad de Buenos Aires (UBA), la Universidad Católica Argentina (UCA), la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de Los Andes (Chile).

Aprovechando este viaje académico, y en su condición de decano de la Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas de la CEU UCH, también desarrolló una agenda institucional orientada a fortalecer las relaciones internacionales de la Universidad. En este marco, se reunió con los decanos de las Facultades de Derecho de la Universidad Austral, Gabriel Astarloa; de la Universidad Católica Argentina, Daniel Herrera; de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Gabriel Bocksang; y de la Universidad de Los Andes (Chile), Alejandro Miranda.

Estos encuentros han permitido avanzar en nuevas vías de colaboración académica e institucional, así como en el impulso de futuros convenios entre la CEU UCH y estas universidades iberoamericanas.

Acercamos el deporte adaptado a niños y adolescentes con diversidad funcional

A través de CEU Inclusión Activa, la Cátedra Villarreal CF- Universidad CEU Cardenal Herrera organiza sesiones grupales, adaptadas a cada participante. También ha iniciado los análisis biomecánicos de los jugadores del club para mejorar su rendimiento y prevenir lesiones

Sesión de jiu-jitsu adaptado a cargo de Gabriela Aznar, monitora con diversidad funcional: un ejemplo de inclusión sociolaboral al servicio de los demás

La Cátedra de investigación Villarreal CF-Universidad CEU Cardenal Herrera impulsa un modelo pionero de transferencia de resultados de investigación a la mejora del rendimiento deportivo profesional y la prevención de lesiones, así como a desarrollar programas de deporte adaptado. Desde su creación, el pasado mes de noviembre, además de iniciar las valoraciones biomecánicas de los jugadores del club, ha puesto en marcha el proyecto CEU Inclusión Activa-Castellón, para fomentar el deporte en niños y jóvenes con diversidad funcional.

‘Todos los sábados por la mañana, un grupo de niños y adolescentes con diversidad funcional disfruta de un programa dirigido por un equipo multidisciplinar de expertos, con la colaboración de alumnado voluntario’

Desde enero, las instalaciones deportivas del CEU de Castellón albergan este proyecto, que persigue constituirse en un espacio universitario de referencia en la actividad física adaptada, la intervención comunitaria y la inclusión social a través del deporte. Todos los sábados por la mañana, un grupo de niños y adolescentes con diversidad funcional de la provincia disfruta de un programa dirigido por un equipo multidisciplinar de expertos, con la colaboración de alumnado voluntario de la universidad.

Los beneficiarios del programa participan en sesiones grupales de baloncesto, fútbol, voleibol, balonmano, jiu-jitsu y rugby adaptados, así como hockey inclusivo, atendiendo a la movilidad, control motor y funcionalidad de cada participante, para incrementar su fuerza, equilibrio y coordinación, adquirir hábitos de actividad física regular y disfrutar de experiencias de trabajo en equipo, socialización, éxito y autonomía.

Según explica el director de la cátedra, Javier Martínez Gramage, “CEU Inclusión Activa ofrece a estos niños oportunidades reales de participación, mejora funcional y bienestar, y también a personas con enfermedad oncológica que ya están disfrutando de este programa específico en nuestro campus de Alfara (Valencia) y que confiamos replicar dentro de unas semanas en Castellón. El deporte adaptado es una herramienta clave para mejorar la autonomía, funcionalidad, autoestima y calidad de vida, así como para favorecer la inclusión social y la participación en la comunidad, tal y como confirma la evidencia científica”.

‘El deporte adaptado es una herramienta clave para mejorar la autonomía, funcionalidad, autoestima y calidad de vida, así como para favorecer la inclusión social y la participación en la comunidad’

El profesor titular del Departamento de Fisioterapia de la CEU UCH colabora desde hace años con A Contracorrent Esport i Oci Adaptat para promover la investigación sobre los beneficios del deporte adaptado en la calidad de vida y el bienestar emocional. Una línea de trabajo en la que también participa su compañero de claustro Sergio Muñoz, coordinador del área de deporte adaptado de la cátedra. 

Junto a la transferencia social, Martínez Gramage destaca el valor formativo de esta experiencia para los estudiantes del Plan de Excelencia del CEU que colaboran en el programa. Uno de ellos es Miguel Ángel Artero Faucón, alumno de 4º curso del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, quien, además de participar como voluntario en el programa CEU Inclusión Activa, forma parte del equipo investigador que trabaja con los jugadores del Villarreal. «Ambas experiencias son muy gratificantes y me aportan un aprendizaje muy importante para mi futuro profesional», señala.

Rendimiento deportivo

En el ámbito del deporte profesional, la cátedra está diseñando un modelo pionero de transferencia de resultados de investigación a la mejora del rendimiento deportivo y la prevención de lesiones. Se trata de un estudio integral del deportista desde una perspectiva clínica, del movimiento y de las ciencias ómicas para desarrollar investigaciones en biología molecular, genética del rendimiento y recuperación; análisis del microbioma y su influencia en la respuesta metabólica al entrenamiento deportivo; y biomecánica aplicada a la prevención de lesiones, mediante tecnologías de monitorización y sensores portátiles e IA.

Sus investigadores tienen un enfoque multidisciplinar para el desarrollo de un modelo de predicción que apoye la toma de decisiones clínicas y de rendimiento, integrando los datos biomecánicos, biomarcadores genómicos y microbioma que han empezado a recoger en el Villarreal CF, mediante el uso de técnicas de análisis avanzado y machine learning.

En Cope Castellón, «Proyectando valores»: Plan de Excelencia de la CEU UCH

En esta segunda entrega de la sección, el coordinador del Plan de Excelencia en el CEU de Castellón, Mario Prades, y la estudiante de 3º curso del Grado en Educación Primaria Paula Alós, explican las claves de este programa de intensificación destinado a los alumnos de alto rendimiento académico. Una iniciativa enfocada a promover la excelencia académica, así como el crecimiento personal de los estudiantes en cinco ámbitos distintos: el de la formación de la personalidad; el desarrollo profesional; la adquisición de competencias idiomáticas; la iniciación a la investigación; y el desarrollo de habilidades digitales.

Una jornada convierte el espíritu olímpico en herramienta formativa para fisioterapeutas

  • El seminario “Los valores del deporte en la formación del fisioterapeuta” reunió a los atletas Nacho Gálvez, David Casinos y David Cantero, en la Universidad CEU Cardenal Herrera
  • El vicerrector de Estudiantes y Vida Universitaria, Javier Montañez, inauguró la jornada organizada por el Grado en Fisioterapia

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado el seminario “Espíritu Olímpico: los valores del deporte en la formación del fisioterapeuta” en el Paraninfo del campus de Alfara del Patriarca (Valencia). Organizado por el Grado en Fisioterapia de la CEU UCH, este encuentro ha contado con la participación del deportista paralímpico David Casinos, el campeón de España de duatlón Nacho Gálvez y el campeón del mundo sub-23 de triatlón David Cantero. Una jornada que ha invitado a los estudiantes a reflexionar sobre valores del deporte de alto rendimiento como el esfuerzo, la resiliencia o el trabajo en equipo, y su aplicación en la práctica profesional del fisioterapeuta.

La actividad se enmarca en el proyecto de innovación docente “Juegos Olímpicos en Fisioterapia: Desafiando cuerpo y mente”, una iniciativa impulsada por la profesora María Dolores Arguisuelas, que pone a prueba los conocimientos y competencias de los futuros profesionales a través de actividades prácticas vinculadas al deporte de alto rendimiento.

Desafiando cuerpo y mente

El campeón de España de duatlón Nacho Gálvez compartió su trayectoria deportiva desde sus inicios. En su intervención, destacó la importancia del bienestar emocional en el rendimiento deportivo: “Puedes tener el mejor cuerpo, pero si la mente no quiere, el cuerpo no responde”. También habló de su relación con la Fisioterapia y de cómo le ha ayudado en la recuperación de las distintas lesiones que ha sufrido a lo largo de su carrera. Desde su experiencia, animó a los estudiantes a analizar e investigar cada caso de manera individual.

Por su parte, el atleta paralímpico David Casinos explicó el papel fundamental que ha tenido el deporte en la recuperación de su motivación tras perder la vista. A lo largo de su carrera, ha participado en cinco Juegos Paralímpicos: Sídney, Atenas, Pekín, Londres y Río de Janeiro. Asimismo, puso en valor la importancia de la comunicación entre fisioterapeuta y deportista, así como del aprendizaje continuo a partir de cada lesión y tratamiento.

Por su parte, el triatleta David Cantero, campeón del mundo sub-23 en 2024, explicó la exigencia tanto física como mental del entrenamiento de alto nivel. Detalló cómo entrena a diario natación, ciclismo y carrera, llegando a alcanzar las 30 horas semanales. Reconoció que llevar el cuerpo al límite puede provocar lesiones frecuentes, de las que el deportista debe aprender. En su intervención, realizada online, también coincidió en destacar la importancia del bienestar emocional y del apoyo del entorno para lograr un rendimiento óptimo.

La jornada concluyó con una actividad práctica en la que los deportistas plantearon situaciones clínicas reales a los estudiantes de Fisioterapia. De este modo, los futuros profesionales pudieron poner a prueba sus conocimientos y proponer posibles soluciones.

(Izquierda a derecha) Mª Dolores Arguisuelas, David Casinos, Nacho Gálvez, Javier Montañez y Javier Martínez Gramage.

Las Oficinas de Transferencia del Conocimiento de las universidades españolas se especializan en la CEU UCH

La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) acoge esta semana las sesiones de formación especializada sobre contratos de I+D y convenios de la RedOTC de la CRUE, con responsables y miembros de más de veinte OTC universitarias

La directora de la OTC de la CEU UCH, Nadia Echegaray, la vicerrectora de Investigación y Transferencia, Alicia López Castellano, y la coordinadora del Grupo de Trabajo de Contratos de la RedOTC entre 2008 y 2026, Lola Blanco.

Responsables y miembros de las Oficinas de Transferencia del Conocimiento (OTC) de las universidades españolas pertenecientes a la RedOTC de la Conferencia de Rectores (CRUE) amplían esta semana en Valencia su especialización para el asesoramiento a los investigadores. La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) acoge, en su sede del Palacio de Colomina, las sesiones de especialización sobre las modalidades de contratos de I+D y convenios con empresas y entidades que permiten a las universidades transferir la investigación que realizan a ámbitos como la sanidad, la industria o cualquier sector empresarial, para favorecer la aplicabilidad social de sus resultados.

Un total de 45 profesionales de las OTC de más de veinte universidades españolas, miembros de la RedOTC de la CRUE, se especializan en el asesoramiento jurídico y técnico que prestan a los grupos e investigadores universitarios en materia de transferencia. A través de la participación de expertos y mediante casos de éxito en transferencia científica universitaria, analizan las modalidades de contratos y convenios de transferencia, de acuerdo con la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) y su artículo 60, vigente desde marzo de 2023.

Cátedras, consorcios y otras modalidades

Las cátedras universitarias, los acuerdos de consorcio, las licitaciones públicas, los Material Transfer Agreements (MTA) y los acuerdos de confidencialidad son algunas de las modalidades para la transferencia de la investigación universitaria que se abordan también en estas sesiones. Las figuras jurídicas que intervienen en el proceso, los protocolos de actuación y los documentos de gestión anexos a los contratos de I+D se tratan en estas jornadas de especialización de las OTC, así como la regulación de los derechos de propiedad intelectual en las distintas modalidades de convenios y contratos.

La organización de esta actividad de especialización de la RedOTC de la CRUE en Valencia corre a cargo de la OTC del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la CEU UCH, dirigida por Nadia Echegaray, que participa como ponente. Según destaca, “estamos tratando desde una perspectiva práctica y especializada los aspectos jurídicos, técnicos y estratégicos vinculados a la colaboración universidad-empresa. En esta edición, se incorpora una sesión específica sobre aplicación de la IA en la gestión de acuerdos, abordando sus oportunidades y los riesgos asociados al tratamiento de información confidencial, una cuestión cada vez más relevante en el ámbito de la transferencia de conocimiento”.

Para la vicerrectora de Investigación y Transferencia de la CEU UCH, Alicia López Castellano, “acoger este encuentro refuerza el compromiso de nuestra Universidad con el impulso de la transferencia, no solo como una responsabilidad institucional, sino también como una forma de contribuir al bienestar común, tendiendo puentes entre el conocimiento académico y su proyección en la sociedad”. En la CEU UCH, según destaca, “hemos duplicado en solo tres años nuestro número de cátedras de investigación, pasando de 8 a 18. Este crecimiento refleja el interés cada vez mayor de empresas e instituciones por impulsar la investigación universitaria y colaborar en su transferencia a la sociedad, en ámbitos como la salud humana y animal, la economía, el derecho, la ingeniería, las humanidades y la comunicación”.

Ponentes de OTCs españolas

En las sesiones de este encuentro intervienen, entre otros ponentes, la directora de la OTC de la CEU UCH, Nadia Echegaray; Susana Aguilar, técnico de contratos y convenios en la OTRI de la Universidad de Málaga (UMA); la coordinadora de 2008 a 2026 del Grupo de Trabajo de Contratos de la RedOTC, Lola Blanco, de la Universitat de València (UV); la directora gerente de la Fundación Leonardo Torres Quevedo para la Innovación Tecnológica de la Universidad de Cantabria (UC), Carmela Civit; la asesora técnica de la Comisión de Seguimiento de contratos de investigación de la Universidad de Alicante (UA), Mª Dolores Rosillo; Elena Suñé, adjunta a la dirección de negocio en la Fundación URV (OTC de la Universidad Rovira i Virgili); Beatriz Pérez Faus, técnico de contratos del Servicio de Gestión Operativa de la I+D+i (SGOIDI) en la Universitat Politècnica de València (UPV); Joaquín Cordovilla, coordinador del Grupo de Trabajo de Contratos y Convenios de la Red OTRI de Andalucía (ROA); y Susana Gimeno, de la Unidad de Investigación y Transferencia Tecnológica de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT).

En la mesa redonda sobre IA aplicada a los contratos y convenios de transferencia participan Alba Santa Soriano, profesora e investigadora de la UA y Francisco Ricau González, responsable de IA generativa en el Instituto Tecnológico de Informática (ITI).

El nuevo profesional que busca la empresa: sabe leer datos, usar IA y tomar decisiones

La CEU UCH impartirá en Alicante el Grado en Business Intelligence, una titulación que une gestión empresarial, analítica avanzada, programación y ética del dato

La empresa ya no necesita únicamente profesionales que sepan interpretar balances, diseñar estrategias comerciales o analizar mercados. Tampoco busca solo perfiles técnicos capaces de programar o manejar grandes bases de datos. En plena transformación digital, cada vez gana más valor un perfil híbrido: alguien que entienda cómo funciona una organización, sepa leer sus datos, utilice herramientas de inteligencia artificial y convierta esa información en decisiones estratégicas. A esa nueva realidad responde el Grado en Inteligencia de los Negocios —Business Intelligence—, que la Universidad CEU Cardenal Herrera impartirá a partir del próximo curso académico en Alicante.

La nueva titulación nace en un contexto en el que la inteligencia artificial y el Big Data han dejado de ser conceptos reservados a departamentos tecnológicos. Hoy atraviesan la gestión de clientes, las finanzas, la logística, el marketing, los recursos humanos, la industria, la banca o el comercio. Según el World Economic Forum, la inteligencia artificial y el Big Data encabezan las competencias de crecimiento más rápido para el periodo 2025-2030, mientras que perfiles como los especialistas en Big Data o en inteligencia artificial y aprendizaje automático figuran entre los empleos de mayor proyección vinculados a la transformación tecnológica.

Una formación para traducir datos en estrategia

El Grado en Business Intelligence del CEU se sitúa en un terreno todavía poco habitual dentro de la oferta universitaria valenciana. Frente a titulaciones tradicionales de empresa o a estudios puramente tecnológicos, plantea una formación integrada en datos, empresa, tecnología y toma de decisiones. La Comunidad Valenciana cuenta ya con una oferta pública relacionada con la inteligencia y analítica de negocios en la Universitat de València; la propuesta del CEU se suma ahora desde el ámbito privado con una orientación aplicada al negocio, al uso profesional de la tecnología y a la conexión temprana con la empresa.

El objetivo no es formar únicamente analistas de datos, sino profesionales capaces de entender qué significan esos datos dentro de una organización. Por eso, el plan formativo combina materias vinculadas a economía, finanzas, marketing, fiscalidad, estrategia empresarial y mercados internacionales con programación, estadística, Big Data, minería de datos, visualización de información, inteligencia artificial, ciberseguridad, legaltech, ética del dato y gobernanza responsable. En otras palabras, rompe la división clásica entre quienes “saben de empresa” y quienes “saben de tecnología”.

Uno de los ejes más diferenciales del grado es su orientación práctica. El alumnado aprenderá a realizar análisis descriptivos con tecnologías avanzadas de Big Data, minería de datos, informes, sistemas de reporting y creación de dashboards, pero también análisis predictivos y prescriptivos mediante herramientas de inteligencia artificial. Esto supone pasar de explicar qué ha ocurrido en una empresa a anticipar escenarios, proponer respuestas y ayudar a decidir con mayor precisión.

Del aula al entorno profesional

La titulación se impartirá en el Campus Cámara CEU en Alicante, un espacio que conecta la formación universitaria con el tejido productivo de la provincia. Este aspecto resulta especialmente relevante en un grado orientado a la inteligencia de negocio, porque el aprendizaje no se limita a dominar herramientas como Python, R, Power BI, Tableau, SQL, NoSQL, Spark, machine learning o procesamiento del lenguaje natural. La clave está en aplicarlas a problemas reales: cómo reducir costes, mejorar procesos, anticipar demanda, detectar riesgos, segmentar clientes o presentar información útil a un comité de dirección.

Esa conexión con la realidad empresarial permite acercar al estudiante a un entorno profesional desde los primeros cursos. El grado prevé metodologías activas, proyectos, casos prácticos, aprendizaje experiencial y contacto con profesionales que ya trabajan en ámbitos relacionados con datos, transformación digital y consultoría tecnológica. En este marco, las prácticas y colaboraciones con empresas de referencia —como Deloitte, EY, Power Electronics, Cámara de Comercio, Vectalia, Pikolinos, Air Nostrum o NTT Data, entre otras— refuerzan la orientación hacia la empleabilidad.

Al mismo tiempo, el alumnado se integrará en la vida universitaria de la CEU UCH en Elche, un campus urbano con más de 2.000 estudiantes en distintas titulaciones. Esta doble dimensión permite combinar el contacto con empresas, emprendedores y profesionales en Alicante con la experiencia académica y universitaria de Elche. Para los futuros estudiantes, el atractivo está precisamente en esa mezcla: aprender en un entorno conectado con el mercado sin renunciar a la vida universitaria.

Tecnología con criterio ético

La formación en inteligencia artificial y análisis de datos plantea también una pregunta de fondo: no solo qué se puede hacer con la tecnología, sino cómo debe hacerse. Por eso, el nuevo grado incorpora una dimensión ética, humanista y sostenible vinculada al uso responsable del dato, la gobernanza algorítmica, la privacidad, la ciberseguridad, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el impacto social y medioambiental de las decisiones basadas en información. Formar en inteligencia artificial sin atender a sus riesgos, sesgos y consecuencias sería una respuesta incompleta a las necesidades actuales.

A esa formación técnica y empresarial se suma el Diploma Universitario de Experto en Desarrollo Personal y Profesional para la Empleabilidad, un título propio complementario, gratuito e integrado en el horario durante los dos primeros cursos. Su finalidad es reforzar competencias transversales como comunicación, liderazgo, trabajo en equipo, marca personal, emprendimiento, inglés técnico, herramientas digitales e inteligencia artificial aplicada con criterio. El planteamiento es que el estudiante no espere al final del grado para pensar en su futuro profesional, sino que empiece a construirlo desde primero.

La CEU UCH ofrecerá también la posibilidad de cursar el Doble Grado en Inteligencia de los Negocios + Dirección de Empresas, una opción de cinco años y 330 créditos ECTS dirigida a quienes buscan reforzar su perfil directivo. Esta vía combina la visión global de la gestión empresarial con las competencias técnicas del Business Intelligence y prepara para ámbitos como consultoría, control de gestión, dirección basada en datos, transformación digital, innovación corporativa o proyectos de inteligencia artificial aplicada a la empresa.

El resultado es un perfil cada vez más reconocible en el mercado: un profesional capaz de hablar con dirección general, entender las necesidades financieras, interpretar datos, coordinarse con equipos tecnológicos y explicar conclusiones de forma clara. En la economía digital, saber programar puede ser importante; saber decidir con datos, hacerlo con criterio y explicar por qué se toma una decisión empieza a ser imprescindible.

La CEU UCH celebra la I Feria de Empleo en Salud para acercar a los estudiantes al entorno profesional sanitario

  • Cerca de 300 estudiantes participaron en este evento, en el campus de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia
  • La Feria se ha completado con un programa paralelo de sesiones de empleabilidad para las diferentes titulaciones

La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha celebrado la I Feria de Empleo en Salud, una iniciativa que ha reunido a cerca de cuarenta empresas e instituciones nacionales e internacionales con el objetivo de conectar el talento universitario con el entorno profesional del ámbito sanitario. El encuentro ha contado con la participación de alrededor de 300 estudiantes de los grados en Fisioterapia, Farmacia, Odontología, Enfermería y Medicina de la CEU UCH.

Durante la jornada, los estudiantes tuvieron la oportunidad de contactar directamente con potenciales empleadores a través de los stands ubicados en el Paraninfo y en la Facultad de Ciencias de la Salud, donde las entidades participantes presentaron oportunidades laborales y de desarrollo profesional dentro y fuera de España.

La feria se completó con un programa paralelo de sesiones de empleabilidad por especialidad. En este marco, la Delegación de Defensa informó sobre las salidas profesionales en el ejército para titulados en Medicina y Enfermería, mientras que los colegios profesionales de Fisioterapeutas y Farmacéuticos de Valencia y Castellón dieron a conocer el papel de estas instituciones en el ejercicio de la profesión.

Además, las ponencias permitieron al alumnado conocer salidas profesionales vinculadas a la investigación y los ensayos clínicos, las opciones para ejercer en otros países europeos en áreas como la odontología o la fisioterapia, así como las claves para emprender en el ámbito de la salud.

La I Feria de Empleo en Salud es una iniciativa del Servicio de Carreras Profesionales y la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Y ha contado con la participación de las siguientes empresas e instituciones: Ecura Care, IMED Hospitales, Ascires, AMIR, farmaFIR, QUIRONSALUD VALENCIA, Odontolia, VYV3, mydentist, Hospital Intermutual de Levante, Trabajar en Holanda, Centros Residenciales Savia, VYV dentaire, VITHAS HOSPITALES, Global Working, FARMATALENT, BGB Dentistry, PhysioMatch, Colegio Oficial de Enfermería de Valencia, Laborare Conseil, Grupo CTO, Muy Ilustre Colegio Oficial de Farmacéuticos (MICOF) de Valencia, Quirónprevención, VESTAMED, Colegio Oficial de Fisioterapeutas de la Comunidad Valenciana, Delegación de Defensa en la Comunidad Valenciana, Intercentros Ballesol, S.A, COVASA, DomusVi, FARMAMUNDI, Dental Company, Dirección General de Salud Pública de la Conselleria de Sanidad, DIAVERUM SERVICIOS RENALES S.L, Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Asociación Española contra el Cáncer en Valencia, Servicio de Emergencias Sanitarias de la Comunidad Valenciana, Ilustre Colegio Oficial de Farmacéuticos de Castellón, NOSTRUMPHYSIO y Posgrado CEU.

Las empresas participantes valoraron de forma muy positiva la iniciativa, destacando la oportunidad de acercarse y establecer contacto con futuros profesionales que podrían incorporarse a sus equipos en los próximos años.

El Aula ICAV acoge un seminario sobre la Ley de Segunda Oportunidad

El seminario, impartido por Álvaro Sendra Albiñana, ha tratado sobre “El concurso de la persona física. La exoneración del pasivo insatisfecho”

El abogado del Ilustre Colegio de Abogados de Valencia (ICAV), doctor y profesor de la Universitat Jaume I, Álvaro Sendra Albiñana, ha impartido un seminario sobre la llamada Ley de Segunda Oportunidad en el marco del Aula ICAV, fruto de un acuerdo de colaboración entre la CEU UCH y el ICAV. La sesión, presentada por la vicedecana de Derecho, M. Luisa Mena, ha estado dirigida a los estudiantes de tercer curso del Grado de Derecho (asignatura de Derecho Mercantil) y a los alumnos de cuarto curso (optativa de Derecho Concursal).

Durante el seminario, el profesor Sendra ha explicado la evolución histórica del concurso de la persona física, su introducción en el ámbito europeo y español, así como los presupuestos para acogerse a este mecanismo, el procedimiento aplicable, las deudas que no pueden ser exoneradas y las principales consecuencias jurídicas de la institución.

Asimismo, la sesión ha abordado las implicaciones personales y sociales que acompañan a quienes se someten a este procedimiento, en particular el estigma y las dificultades personales que pueden derivarse de una situación de insolvencia. Este seminario ha permitido a los estudiantes aproximarse a una figura jurídica de creciente relevancia práctica y comprender su dimensión no solo técnica, sino también humana.