- Más de 70 estudiantes y docentes de seis universidades europeas han participado en la primera actividad internacional de aprendizaje del proyecto Erasmus+ SHERLOCK, celebrada en Francia y centrada en la resolución de un reto real planteado por la marca deportiva KIPSTA, de Decathlon
Durante una semana, la ciudad francesa de Annecy acogió la primera actividad internacional de aprendizaje, enseñanza y formación del proyecto Erasmus+ SHERLOCK, organizada por el IAE de la Université Savoie Mont Blanc. Durante cinco días, más de 70 estudiantes y profesores de distintos países europeos trabajaron de forma colaborativa para dar respuesta a un desafío real de marketing propuesto por KIPSTA, la marca de deportes colectivos de Decathlon.
En esta experiencia participaron representantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera, junto a estudiantes y docentes de Howest (Brujas), la Universidad de Economía y Empresa de Bratislava, la Technische Hochschule Aschaffenburg, la Haute école de gestion de Ginebra y la institución anfitriona francesa. Organizados en equipos internacionales, los participantes desarrollaron todas las fases de una investigación de mercados: definición de preguntas de investigación, diseño metodológico, elaboración de entrevistas y cuestionarios, así como análisis de datos cualitativos y cuantitativos. La actividad concluyó con la presentación de los resultados y recomendaciones estratégicas ante un jurado especializado.
La CEU UCH estuvo representada por los profesores Francisco Suay y Gabriel Ravello, junto con nueve estudiantes de los campus de Valencia y Elche. Integrados en grupos multinacionales, los participantes de la Universidad aportaron sus conocimientos y capacidades para abordar el reto planteado, al tiempo que enriquecieron la experiencia mediante el intercambio de perspectivas culturales y académicas con estudiantes de otros países europeos.
Aprendizaje intercultural e inteligencia artificial
Además de profundizar en las metodologías de investigación de mercados, la actividad permitió desarrollar competencias clave para el entorno profesional actual, como el trabajo en equipos multiculturales, la comunicación efectiva, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.
Uno de los aspectos más innovadores del encuentro fue la incorporación de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo a la investigación. Los participantes analizaron tanto su potencial como sus limitaciones, prestando especial atención a la fiabilidad de los resultados generados y a las implicaciones metodológicas y éticas de su utilización en el ámbito académico y profesional.
El programa incluyó asimismo actividades culturales y de convivencia destinadas a fortalecer los vínculos entre los participantes y favorecer el intercambio internacional de conocimientos y experiencias.
Un paso más en el desarrollo del proyecto SHERLOCK
Esta primera experiencia internacional constituye una fase piloto para el desarrollo del futuro juego educativo digital SHERLOCK, una herramienta diseñada para innovar en la enseñanza universitaria de la investigación de mercados. Las conclusiones obtenidas durante la semana, junto con las observaciones del profesorado y las valoraciones realizadas por el alumnado, servirán para mejorar el diseño de la plataforma y preparar las próximas pruebas de implementación.
El proyecto Erasmus+ SHERLOCK pretende impulsar nuevas metodologías de aprendizaje basadas en retos reales, la colaboración internacional y el uso responsable de tecnologías emergentes, contribuyendo así a la formación de profesionales capaces de desenvolverse en entornos globales y altamente digitalizados.