{"id":9964,"date":"2018-02-16T13:34:25","date_gmt":"2018-02-16T12:34:25","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/?p=9964"},"modified":"2018-02-16T13:47:17","modified_gmt":"2018-02-16T12:47:17","slug":"una-asesora-del-gobierno-sueco-imparte-una-conferencia-sobre-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/2018\/02\/16\/una-asesora-del-gobierno-sueco-imparte-una-conferencia-sobre-educacion\/","title":{"rendered":"Una asesora del Gobierno sueco imparte una conferencia sobre educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Celia Barre\u00f1a \/ 1\u00ba Periodismo<\/p>\n

Inger Enkvist, catedr\u00e1tica de la Universidad de Lund y asesora del Gobierno sueco en materia de educaci\u00f3n imparti\u00f3 ayer una conferencia en el campus de Alfara del Patriarca de la CEU-UCH<\/a> sobre ejemplos internacionales de la buena y mala educaci\u00f3n.<\/p>\n

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Asistentes al Aula Magna durante la conferencia. \/ FOTO: C.B<\/figcaption><\/figure>\n

Seg\u00fan explic\u00f3 la experta, en la educaci\u00f3n influyen cuatro factores: los alumnos, sus familias, los profesores y el Estado. Inger destac\u00f3 que para que se d\u00e9 el triunfo del sistema educativo, estos cuatro factores deben interactuar de una manera correcta. Los alumnos tienen que estudiar, las familias deben apoyar a sus hijos, los profesores tienen que trabajar con ganas y el Estado debe asumir un compromiso y sustentar un sistema adecuado de ex\u00e1menes y temario.<\/p>\n

Durante su intervenci\u00f3n, la experta analiz\u00f3 diferentes sistemas educativos como los de Finlandia, Francia, California y Singapur, con diferentes resultados en Pisa, como modelos en materia de educaci\u00f3n. En Finlandia el \u00e9xito, asegur\u00f3, radica en gran medida en sus profesores, que deben pasar un exigente proceso de selecci\u00f3n para ejercer, incluso en la educaci\u00f3n primaria. \u201cSon los mejores, saben que forman parte de una \u00e9lite y est\u00e1n entusiasmados por ser docentes\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n

Seg\u00fan se\u00f1al\u00f3 la experta, los ni\u00f1os finlandeses, son alumnos motivados que saben desde peque\u00f1os que una vez finalicen los estudios de secundaria, tendr\u00e1n la libertad de elegir entre cursar unos estudios te\u00f3ricos u optar por formaciones profesionales. Los estudiantes que se decantan por las carreras te\u00f3ricas se preparan desde muy temprano para realizar una rev\u00e1lida, en la que se les examina de tres lenguas y de matem\u00e1ticas. La asesora del Gobierno sueco en materia de educaci\u00f3n remarc\u00f3 que esta motivaci\u00f3n se ve potenciada gracias a la figura de las familias, que transmiten su apoyo a los hijos y les conciencian de la importancia que tiene estudiar.<\/p>\n

Inger quiso destacar otro ejemplo internacional de educaci\u00f3n con Francia como ejemplo de un sistema con una gran carencia de inter\u00e9s por parte de los alumnos, o el de California, del que declar\u00f3 que el problema\u00a0 radica en los familiares y los alumnos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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