{"id":5016,"date":"2013-12-11T18:57:08","date_gmt":"2013-12-11T17:57:08","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/?p=5016"},"modified":"2015-07-21T12:13:44","modified_gmt":"2015-07-21T10:13:44","slug":"tutores-para-ayudar-a-lanzar-nuevos-proyectos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/2013\/12\/11\/tutores-para-ayudar-a-lanzar-nuevos-proyectos\/","title":{"rendered":"Tutores para ayudar a lanzar nuevos proyectos"},"content":{"rendered":"

\"Market<\/a><\/p>\n

Pablo Ortega (@tom_mahawk<\/a>) \/ 3\u00ba Periodismo<\/em><\/p>\n

La universidad CEU Cardenal Herrera contin\u00faa un a\u00f1o m\u00e1s con el programa de emprendedurismo llevado a cabo por CEU Emprende<\/a>, coordinado por la profesora de la Escuela Superior de Ense\u00f1anzas T\u00e9cnicas (ESET) Cristina Ventura. Este curso, se a\u00f1ade una novedad, y es que diversos profesores de la CEU-UCH de distintas materias actuar\u00e1n como tutores de emprendimiento e intentar\u00e1 fomentar la actitud emprendedora, especialmente en el periodo de crisis que atraviesa el pa\u00eds.<\/p>\n

El proyecto CEU Emprende se define, en palabras de su coordinadora, como \u201cuna iniciativa que busca desarrollar las habilidades y capacidades emprendedoras de los alumnos desde sus etapas m\u00e1s iniciales\u201d. Ventura subraya que \u00e9ste es el principal factor diferenciador de CEU Emprende con el resto de cursos y talleres impartidos en el pa\u00eds sobre emprendimiento.<\/p>\n

Tutores de emprendimiento<\/p>\n

Para ello, la CEU-UCH pone al servicio del alumno durante el a\u00f1o acad\u00e9mico la ayuda y presencia de un tutor. Se trata de una figura clave para el desarrollo y transcurso del programa de emprendimiento y es llevada a cabo por los profesores de la universidad con el fin de ser un \u201cenlace entre el programa y los alumnos\u201d, tal y como afirma Manuel Mill\u00e1n, profesor en el CEU y tutor de emprendimiento en las titulaciones de Periodismo, Comunicaci\u00f3n Audiovisual y Publicidad y Relaciones P\u00fablicas.<\/p>\n

Cristina Ventura: \u201cEl emprededor debe ser alquien que aporte innovaci\u00f3n\u201d<\/p><\/blockquote>\n

\u201cMi labor es detectar el esp\u00edritu emprendedor y ayudar a los alumnos a crear un proyecto\u201d, contin\u00faa Mill\u00e1n, quien se enfrenta este a\u00f1o a su primer curso como tutor en CEU Emprende. Sus expectativas son claras, y no duda a la hora de exponerlas. \u201cEspero configurar un grupo estable, una especie de club de emprendedores fuerte y poder ayudar en los interesantes proyectos que vayan surgiendo\u201d, declara.<\/p>\n

Por otra parte, la concepci\u00f3n de emprendedor con la que se trabaja en el programadista de la visi\u00f3n que tiene en general la poblaci\u00f3n. \u201cEl emprendedor es alguien que va m\u00e1s all\u00e1 de crear una empresa. Debe de ser alguien que aporte una actitud innovadora, soluciones nuevas ante los problemas que surjan y expongan los clientes\u201d, afirma la coordinadora de CEU Emprende.<\/p>\n

Opci\u00f3n necesaria<\/p>\n

\u201cEmprender es una opci\u00f3n necesaria en tiempos de crisis. Y entre esos emprendedores se debe encontrar cualidades como la valent\u00eda y la innovaci\u00f3n, pero sobre todo las ganas de querer cambiar las cosas\u201d, declara Mill\u00e1n, que explica que no se debe pensar \u00fanicamente \u201cen crear una empresa como fin \u00faltimo de un proyecto, sino en cambiar y mejorar las cosas de los dem\u00e1s para bien\u201d.<\/p>\n

Por su parte, Ventura va m\u00e1s all\u00e1 con las cualidades que se deben tener en cuenta en un emprendedor: \u201cEs importante el bagaje cultural que podamos proporcionarle a trav\u00e9s de los talleres y cursos. Por otra parte, tambi\u00e9n es importante la responsabilidad. No es f\u00e1cil llevar a cabo un proyecto y se debe trabajar 24 horas en \u00e9l\u201d.<\/p>\n

\"Manuel<\/a>
Manuel Mill\u00e1n Jim\u00e9nez, tutor en CEU Emprende y profesor en la universidad CEU Cardenal Herrera, en una ponencia \/ Foto: Pablo Ortega.<\/figcaption><\/figure>\n

Desde el inicio del curso acad\u00e9mico, el proyecto de CEU Emprende no ha pasado desapercibido para los alumnos. El programa, que se encuentra todav\u00eda en la primera fase de sensibilizaci\u00f3n sobre emprendimiento dirigida a los alumnos, cuenta ya con un amplio grupo de seguidores entre los que se encuentran representadas todas las facultades de la universidad.<\/p>\n

El programa CEU Emprende est\u00e1 constituido por cuatro etapas que se desarrollan a lo largo del a\u00f1o acad\u00e9mico. En sus fases tratan de abordar cada tramo de la vida de un futuro emprendedor, desde el desarrollo de habilidades en los primeros pasos del curso hasta el lanzamiento de su propia idea al mercado al finalizar el a\u00f1o. Todo ello con la ayuda de tutores y mentores que tratar\u00e1n de guiar al alumno a lo largo del camino.<\/p>\n

Manuel Mill\u00e1n: \u201cEmprender es una opci\u00f3n necesaria en tiempos de crisis\u201d<\/p><\/blockquote>\n

La primera etapa en ser llevada a cabo es la denominada \u201cetapa de sensibilizaci\u00f3n\u201d. Desde CEU Emprende se organiza la realizaci\u00f3n de charlas y ponencias para poner en contacto al programa con el alumnado. El fin de esta primera fase es despertar en los estudiantes las habilidades emprendedoras que despu\u00e9s se desarrollan y potencian en la segunda etapa, denominada \u201cetapa de formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Talleres transversales<\/p>\n

En esta segunda fase, las charlas se sustituyen por talleres, ponencias y cursos en los cuales el alumno logra evolucionar en aquellos campos en los que considere que tiene cierta carencia. El campo de habilidades con los que trabaja CEU Emprende es diverso y no comprende \u00fanicamente actividades puramente empresariales. De esta forma se organizan talleres para aprender a hablar en p\u00fablico, ponencias sobre la importancia de las redes sociales o la relevancia de la comunicaci\u00f3n para las empresas.<\/p>\n

Por otra parte, la Universidad CEU Cardenal Herrera colabora con otras entidades para ofrecer mayor diversidad de cursos. Un ejemplo es el taller organizado con la Escuela de Organizaci\u00f3n Industrial (EOI), una reputada academia de negocios. El curso ofrecido se centra en las actitudes emprendedoras y est\u00e1 financiado por el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

En la tercera etapa del programa, la figura de los tutores cobra especial relevancia, ya que son claves a la hora de ayudar y guiar a los alumnos a crear y desarrollar su proyecto. Pero los futuros emprendedores cuentan, en esta ocasi\u00f3n, con la presencia y ayuda de mentores, empresarios que, desde su experiencia, aconsejan al alumno. Su labor es parecida a la de los tutores; sin embargo, la principal diferencia con respecto a los tutores reside en que son profesionales ajenos al mundo universitario y se trata en su mayor\u00eda de empresarios.<\/p>\n

Lanzamiento del producto<\/p>\n

Superadas tres fases del proyecto, el alumno y futuro emprendedor se enfrenta a la \u00faltima etapa del programa denominada \u201cLanzamiento\u201d. En ella se ayuda al alumno a, como el nombre de la fase indica, proyectar su idea al mundo empresarial y contactar con gente que pueda apoyar, en todos los sentidos, las ideas lanzadas.<\/p>\n

\u201cTenemos que pensar que en tiempos de crisis como\u00a0los actuales, es un imperativo ser emprendedor\u201d<\/h4>\n
\"Cristina<\/a>
Cristina Ventura, coordinadora de CEU Emprende, a las puertas del edificio del Seminario \/ Foto: Pablo Ortega.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Cristina Ventura es coordinadora del proyecto CEU Emprende, as\u00ed como profesora en la Escuela Superior de Ense\u00f1anzas T\u00e9cnicas de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Doctora por la Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia, ha escrito numerosos art\u00edculos en distintos medios relacionados con el sector del envase y el embalaje y con la I+D+i.<\/p>\n

Pregunta. \u00bfC\u00f3mo definir\u00eda CEU Emprende?<\/p>\n

Respuesta. El proyecto CEU Emprende es una iniciativa que re\u00fane todo lo referente a la marca CEU, es decir, engloba a todas las universidades, colegios y otros centros CEU. El esp\u00edritu que tiene este proyecto es que queremos formar de capacidades a los alumnos desde sus etapas m\u00e1s iniciales. Eso es lo que nos diferencia del resto de actividades de emprendimiento que hay en otros sitios. Creemos que nuestro aporte est\u00e1 en formar y capacitar a los alumnos desde el inicio, desde edades tempranas, como puede ser 14 o 15 a\u00f1os. Por ello estamos haciendo acciones a todos los niveles.<\/p>\n

P. Adem\u00e1s de dotar de esos materiales, \u00bfqu\u00e9 valores intenta transmitir CEU Emprende?<\/p>\n

R. Queremos dotar al estudiante de una formaci\u00f3n de alta calidad, pero adem\u00e1s trabajar en ciertos aspectos del alumno llamados \u201cvalores transversales\u201d, es decir, aquellas habilidades o capacidades fuera de los planes de estudio y que son importantes para la formaci\u00f3n. Todas estas competencias son trabajadas a trav\u00e9s de talleres que ofrecemos a los alumnos, como, por ejemplo, hablar en p\u00fablico, conocer la \u00e9tica de los negocios, o talleres de creatividad, un elemento muy importante para que luego surjan proyectos innovadores.<\/p>\n

\u201cLos modelos han cambiado; ya no viene nadie a ofrecernos trabajo\u201d<\/p><\/blockquote>\n

P. Mucha gente cuando escucha la palabra \u201cemprendedor\u201d lo relaciona con el hecho de crear una empresa. \u00bfCree que va m\u00e1s all\u00e1?<\/p>\n

R. Claro, ser emprendedor consiste en tener una actitud. Puede que nuestros alumnos no lleguen a crear una empresa, pero s\u00ed que pueden llegar a tener una actitud emprendedora.<\/p>\n

P. \u00bfEn qu\u00e9 se refleja eso en la vida laboral?<\/p>\n

R. Se reflejar\u00e1 en la organizaci\u00f3n o empresa en la que est\u00e9n realizando proyectos innovadores. Nosotros trabajamos mucho la actitud emprendedora, aunque despu\u00e9s les acompa\u00f1emos en la creaci\u00f3n de un modelo de negocio.<\/p>\n

P. En lo referente a la situaci\u00f3n econ\u00f3mica y social actual, \u00bfcree que ser emprendedor adquiere una especial importancia?<\/p>\n

R. En tiempos de crisis es un imperativo ser emprendedor. Los modelos econ\u00f3micos han cambiado y ya no podemos esperar a que alguien venga y nos ofrezca un empleo. La actitud que queremos fomentar es que ellos mismos se generen sus puestos de trabajo. Tambi\u00e9n es cierto que huimos de que \u201cemprendedor\u201d sea una palabra de moda. No queremos banalizar el concepto.<\/p>\n

P. Ha mencionado que evitan banalizar la palabra \u201cemprendedor\u201d. \u00bfLa sociedad considera a cualquiera un emprendedor?<\/p>\n

R. Creo que s\u00ed. Realmente lo que habr\u00eda que diferenciar es el concepto de aut\u00f3nomo, una persona que crea su propio negocio, y el concepto de emprendedor. Siempre insisto en que el emprendedor debe ser una persona innovadora. Tiene que crear ideas nuevas y tener mucha empat\u00eda con el cliente, saber qu\u00e9 pide y aportar soluciones nuevas.<\/p>\n

P. Por \u00faltimo, \u00bfel emprendedor nace o se hace?<\/p>\n

R. Esa es la gran pregunta. Creo que \u201cfifty-fifty\u201d. Un emprendedor debe ser una persona con inter\u00e9s, con ganas, y eso dif\u00edcilmente se puede aprender. Y aunque hay una parte con la que se nace, estoy convencida de que el emprendedor se puede hacer. En CEU Emprende podemos ense\u00f1ar a una persona cu\u00e1l es el camino a seguir para ser emprendedor y qu\u00e9 habilidades potenciar y desarrollar m\u00e1s dependiendo de sus necesidades y carencias.<\/p>\n

\"Cristina<\/a>
Cristina Ventura durante una de las actividades de CEU Emprende.<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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