{"id":3568,"date":"2013-05-02T17:10:55","date_gmt":"2013-05-02T15:10:55","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/?p=3568"},"modified":"2021-01-25T09:21:11","modified_gmt":"2021-01-25T08:21:11","slug":"el-sipe-de-la-ceu-uch-actua-de-nexo-entre-el-alumno-y-el-mercado-laboral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/2013\/05\/02\/el-sipe-de-la-ceu-uch-actua-de-nexo-entre-el-alumno-y-el-mercado-laboral\/","title":{"rendered":"El SIPE de la CEU-UCH act\u00faa de NEXO entre el alumno y el mercado laboral"},"content":{"rendered":"

El Servicio de Informaci\u00f3n, Pr\u00e1cticas y Empleo de la Universidad CEU Cardenal Herrera<\/a> facilita la incorporaci\u00f3n de los alumnos a pr\u00e1cticas externas a trav\u00e9s de convenios con empresas.<\/h4>\n
\"A<\/a>
A trav\u00e9s del SIPE, los alumnos tienen su primer contacto laboral. \/ Foto: CEU<\/figcaption><\/figure>\n

Adem\u00e1s, este importante servicio universitario cuenta con una Unidad de Empleo y con un Observatorio Ocupacional que otorgan una ayuda extra en la incorporaci\u00f3n al mercado laboral y en la obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n de estudiantes, empleadores con convenios con el CEU y egresados. Todo ello, y la coordinaci\u00f3n del recientemente creado programa Accede, hacen del SIPE un servicio clave para alumnos de todas las titulaciones.<\/p>\n

Mireia Burdeus, directora del SIPE, est\u00e1 en continuo contacto con las empresas que ofertan pr\u00e1cticas para los alumnos del CEU y destaca la importancia de esta unidad dentro de la universidad: \u201cLas pr\u00e1cticas externas son una de las v\u00edas m\u00e1s importantes para la posterior inserci\u00f3n laboral\u201d.<\/p>\n

Pilar Arce, alumna de 4\u00ba de Periodismo del CEU, realiz\u00f3 pr\u00e1cticas en el diario Superdeporte a trav\u00e9s del SIPE. Fue durante los meses de junio, julio y agosto cuando la alumna complet\u00f3 su formaci\u00f3n universitaria en la secci\u00f3n de Dise\u00f1o y Maquetaci\u00f3n del peri\u00f3dico valenciano. Arce apunta que es importante realizar pr\u00e1cticas en los medios porque se aprende a \u201ctrasladar lo que se aprende en la universidad\u201d, pese a que al principio la responsabilidad otorgada al becario no es muy grande.<\/p>\n

Por su parte, Roc\u00edo Marco, tambi\u00e9n alumna de 4\u00ba curso de Periodismo, complet\u00f3 las pr\u00e1cticas obligatorias este pasado verano en el departamento de prensa del Sindicato Espa\u00f1ol de Pilotos de L\u00edneas A\u00e9reas (SEPLA). La alumna del CEU destaca que su trabajo en SEPLA le ayud\u00f3 a \u201casumir por completo la rapidez y agilidad que exige el trabajo period\u00edstico y que no se puede aprender de la misma forma en las clases, aunque constantemente se mencionen estos principios b\u00e1sicos del periodismo\u201d.<\/p>\n

\n
Unidad de Empleo<\/strong><\/dt>\n<\/dl>\n

Adem\u00e1s de la Unidad de Pr\u00e1cticas, que permite completar la formaci\u00f3n acad\u00e9mica de manera paralela a las clases, el SIPE centra muchos de sus esfuerzos en su Unidad de Empleo. Este organismo se ocupa de actuar de intermediario entre las empresas interesadas en la contrataci\u00f3n de alguien y los ya titulados universitarios, que pretenden incorporarse al mercado laboral nada m\u00e1s finalizar su carrera. La responsable de esta unidad, Sonia Caba\u00f1as, apunta que, pese a las complicaciones para conseguir un trabajo a los estudiantes, \u201cdesde la universidad se pone el m\u00e1ximo empe\u00f1o\u201d en ayudar a ex alumnos recientemente graduados \u201ca introducirse en un mundo que desconocen hasta el momento y que es complicado en sus inicios\u201d.<\/p>\n

\u201cAyudamos a preparar a los alumnos en varias \u00e1reas\u201d, indican desde el SIPE<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Ayuda inicial<\/strong>
\nAnte las dudas que se producen en los \u00faltimos compases de la formaci\u00f3n universitaria, el SIPE proporciona ayudas al alumnado en varias direcciones. \u201cMuchas veces los estudiantes salen un poco desorientados de la universidad y nosotros intentamos prepararles para afrontar una entrevista de trabajo, presentar mejor su curr\u00edculum o buscar con mayor eficacia las afertas de trabajo que les puedan interesar\u201d, destaca Caba\u00f1as.<\/p>\n

Para recibir esta ayuda es necesaria la inscripci\u00f3n a la bolsa de empleo online que el CEU-UCH pone a disposici\u00f3n de los estudiantes en su p\u00e1gina web. La responsable de la Unidad de Empleo reconoce que los resultados a nivel laboral \u201cse hacen esperar por la mala coyuntura\u201d, pero indica que el ex alumno \u201cno pierde absolutamente nada por inscribirse en esta bolsa de empleo\u201d.<\/p>\n

Observatorio Ocupacional<\/strong>
\nLa tercera unidad que compone el SIPE es el Observatorio Ocupacional, que tiene como misi\u00f3n la recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n de estudiantes, empleadores con convenio CEU y egresados, con el objetivo de detectar necesidades existentes y as\u00ed mejorar el programa de pr\u00e1cticas y la Unidad de Empleo. \u201cDesde nuestro servicio pretendemos estudiar la situaci\u00f3n laboral, detectar competencias y habilidades y ver de qu\u00e9 manera el CEU puede ayudar en esto\u201d, explica Isabel Flor de Lis M\u00ednguez, responsable del Observatorio.<\/p>\n

Adem\u00e1s, este servicio se encarga de recopilar los Informes de Aprovechamiento de Pr\u00e1cticas que realizan los alumnos. \u201cLos estudiantes hacen las pr\u00e1cticas y para que les sean reconocidos los cr\u00e9ditos elaboran este informe\u201d, a\u00f1ade la encargada del Observatorio Ocupacional del SIPE. Se trata de un cuestionario acerca de distintos aspectos relacionados con la formaci\u00f3n complementaria como el aprendizaje, el n\u00famero de horas realizadas o la exigencia que se les ha pedido a los alumnos.<\/p>\n

Los informes realizados por el Observatorio Ocupacional est\u00e1n constituidos tanto por aquellos que afectan a estudiantes en pr\u00e1cticas como por la informaci\u00f3n que dan los empleadores y el nivel de inserci\u00f3n laboral de los egresados. Con esto \u00faltimo se trata de profundizar en el primer trabajo que se logre o el actual.<\/p>\n

Alumnos mejor preparados con las pr\u00e1cticas<\/strong><\/p>\n

Las recomendaci\u00f3n desde el Servicio de Pr\u00e1cticas de la Universidad van encaminadas siempre a una b\u00fasqueda de ofertas en empresas, a las que se puede llegar a trav\u00e9s de la Intranet del alumno. La carrera de Periodismo es una de las que m\u00e1s agradece una formaci\u00f3n complementaria por las caracter\u00edsticas espec\u00edficas del trabajo.<\/p>\n

La opini\u00f3n de Arce y Marco va en este sentido y ambas apuntan que pese a que en las clases se trate de instruir sobre la profesi\u00f3n, \u201csolamente acabas de entenderla cuando entras en la rutina de un medio de comunicaci\u00f3n\u201d. Adem\u00e1s, Marco destaca las ventajas que le ha otorgado realizar las pr\u00e1cticas en SEPLA \u201ca la hora de tener mejor agilidad en las clases y a la hora de hacer noticias o reportajes con rapidez\u201d.<\/p>\n

Por su parte, Arce explica que en sus inicios en Superdeporte la responsabilidad era \u201cbaja\u201d, pero que al poco tiempo le encargaban \u201clabores m\u00e1s complicadas\u201d. \u201cYo ya hab\u00eda aprendido a maquetar peri\u00f3dicos en clase, pero la presi\u00f3n del cierre de un medio solo la sientes cuando formas parte de uno. Adem\u00e1s, aprendes a manejar otros programas diferentes y tambi\u00e9n necesarios\u201d, a\u00f1ade Arce. Pese a ello, la alumna indica que ech\u00f3 en falta \u201cla realizaci\u00f3n de alg\u00fan trabajo m\u00e1s interactivo\u201d.<\/p>\n

El trabajo de Marco comprend\u00eda la elaboraci\u00f3n de notas de prensa, elaboraci\u00f3n de entrevistas, res\u00famenes de prensa digital y cobertura de eventos relacionados con el sindicato mediante diversos soportes. \u201cEn mi caso fue SEPLA el que se puso en contacto con la universidad para que pudiera realizar all\u00ed las pr\u00e1cticas ya que ellos normalmente no suelen ofertar plazas. Este a\u00f1o me las he podido convalidar por los cr\u00e9ditos correspondientes despu\u00e9s de realizar la correspondiente memoria\u201d, afirma Marco.<\/p>\n

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