{"id":2953,"date":"2013-03-05T19:00:28","date_gmt":"2013-03-05T18:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/?p=2953"},"modified":"2021-03-12T08:54:39","modified_gmt":"2021-03-12T07:54:39","slug":"la-eset-construye-un-futuro-desde-hace-25-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/2013\/03\/05\/la-eset-construye-un-futuro-desde-hace-25-anos\/","title":{"rendered":"La ESET construye un futuro desde hace 25 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"

El t\u00edtulo de Dise\u00f1o cumple un cuarto de siglo en la universidad CEU Cardenal Herrera de la mano de Arquitectura, que alcanza una d\u00e9cada llena de \u00a0proyectos de \u00e9xito a nivel global<\/p>\n

\"Los<\/a>
Los estudiantes de arquitectura durante su visita a los contenedores mar\u00edtimos. \/ CEU<\/figcaption><\/figure>\n

La Escuela Superior de Ense\u00f1anzas T\u00e9cnicas (ESET) del CEU est\u00e1 de celebraci\u00f3n. Los pasillos de su edificio se han llenado de maquetas y p\u00f3sters realizados por antiguos alumnos para exponer el nivel que han alcanzado despu\u00e9s de pasar por las aulas que hoy ocupan los estudiantes del Plan Bolonia. Hace 25 a\u00f1os, en el curso 1987-1988 se pon\u00eda en marcha el t\u00edtulo de Dise\u00f1o a iniciativa de \u201cun grupo de gente que pensaban que merec\u00edan una buena formaci\u00f3n\u201d, afirma la subdirectora de la ESET, Sara Barquero. 15 a\u00f1os despu\u00e9s, en 2001, surgi\u00f3 la licenciatura de Arquitectura como consecuencia de \u201cuna evoluci\u00f3n natural de la escuela y por la mano de su director, Jos\u00e9 Luis Ferrer, que observ\u00f3 una creciente demanda de arquitectos\u201d, reconoce Alfonso D\u00edaz, subdirector de la titulaci\u00f3n.<\/p>\n

Desde entonces, la evoluci\u00f3n de ambas carreras ha tenido de todo: cambios en el plan de estudios, proyectos ilusionantes, pero, sobre todo, futuro. \u201cA los alumnos les estamos ense\u00f1ando que la arquitectura no es solo crear edificios. Va desde el dise\u00f1o de una ciudad hasta el del picaporte de una puerta. Desde ese punto de vista se muestra que el campo de actuaci\u00f3n es muy amplio\u201d, afirma Barquero, que a\u00f1ade que el dise\u00f1ador, por muy creativo que sea, debe \u201ctrabajar por la sociedad y cubrir necesidades no solo est\u00e9ticas, sino que faciliten la vida; esa es su verdadera funci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Las implicaciones sociales de ambas profesiones son claves, aunque no siempre est\u00e1n reconocidas. \u201cEn el caso de la ESET, su impacto es medible casi como con un term\u00f3metro. A trav\u00e9s de la Asociaci\u00f3n de Dise\u00f1adores de la Comunidad Valenciana se puede ver cu\u00e1ntos exalumnos son miembros, cu\u00e1ntos son directivos y cu\u00e1ntos han sido profesores aqu\u00ed. Dir\u00eda que cerca de un 50% del colectivo de dise\u00f1adores valencianos ha tenido relaci\u00f3n con nosotros\u201d, afirma el que fue jefe de estudios de Dise\u00f1o entre 1993 y 2000, quien opina que ambas carreras tienen la ventaja de ser profundamente vocacionales: \u201cTe pueden obligar a estudiar Derecho, pero Dise\u00f1o y Arquitectura nace de uno mismo y eso se ve en la pasi\u00f3n con la que se trabaja en las aulas\u201d.<\/p>\n

A nivel visual, el director del Instituto de Dise\u00f1o, Investigaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda (IDIT), Ricardo Meri, cree que la sociedad ve en el arquitecto \u201cuna figura a la que no queda m\u00e1s remedio que acudir\u201d: \u201cParece que todos saben algo de arquitectura porque todos tenemos una casa a nuestro gusto, pero la responsabilidad del profesional es muy fuerte\u201d. Por ello, Meri considera que hay que potenciar esa idea, \u201cporque al igual que el error de un medico puede costar una vida, el de un arquitecto se paga muy caro\u201d.<\/p>\n

Internacionalizaci\u00f3n<\/strong>
\nCon respecto al futuro, la titulaci\u00f3n de arquitectura lleva varios a\u00f1os apostando por la internacionalizaci\u00f3n de sus estudiantes. \u201cAhora se potencian idiomas y se ense\u00f1an los sistemas de trabajo y gesti\u00f3n en el extranjero. Aunque no es lo deseable, muchos se ven obligados a emigrar y de la ESET salen preparados para enfrentarse a esta realidad\u201d, explica D\u00edaz. Adem\u00e1s, para el subdirector, la profesi\u00f3n siempre tendr\u00e1 futuro, pues el arquitecto \u201cconstruye el mundo en el que vivimos\u201d.<\/p>\n

En el \u00e1mbito del Dise\u00f1o, Barquero asegura que la internacionalizaci\u00f3n \u201cha existido siempre de forma natural\u201d. \u201cDesde hace 25 a\u00f1os ha habido un porcentaje de gente que se marcha. En este caso la emigraci\u00f3n no viene motivada por la huida de una crisis, pues el dise\u00f1o se entiende como algo global\u201d. En ese sentido, la subdirectora cree que los egresados de su titulaci\u00f3n \u201cbuscan sus propios proyectos para tener independencia y libertad o se incorporan a peque\u00f1as empresas\u201d.<\/p>\n

Sin embargo, esta \u00faltima posibilidad se ha visto algo truncada con la crisis de numerosos sectores relacionados con el dise\u00f1o. \u201cEl 90% de empresas son PYMES donde tan s\u00f3lo necesitan a uno o dos dise\u00f1adores. Culturalmente, en Espa\u00f1a, esta profesi\u00f3n se adhiere a las empresas, pero en otros pa\u00edses es parte fundamental de cualquier desarrollo y cuentan con ellos incluso en municipios para generar ideas. Aqu\u00ed estamos a a\u00f1os luz para llegar a ese nivel\u201d, asegura la subdirectora de la ESET.<\/p>\n

Pese a ello, Barquero cree que la esencia de la escuela nunca se va a perder. Ella inici\u00f3 sus estudios en 1988 y empez\u00f3 como profesora en el a\u00f1o 2000, por lo que ha estado presente en el proceso de crecimiento y conoce mejor que nadie la evoluci\u00f3n de la escuela. \u201cCuando yo estudiaba, era s\u00f3lo un titulo sin reconocimiento que se imprim\u00eda aqu\u00ed mismo. En aquel momento era todo nuevo y ahora muchos dicen que ha cambiado mucho, pero yo veo que la esencia de la escuela sigue intacta. Es verdad que ha habido cambios porque primero cost\u00f3 que se reconociera el dise\u00f1o como t\u00edtulo universitario; luego se pas\u00f3 de licenciatura a diplomatura, y ahora llega el grado, que recupera un a\u00f1o fundamental\u201d.<\/p>\n

Por ello, la subdirectora se muestra entusiasmada con la adaptaci\u00f3n al Plan Bolonia: \u201cMe alegra mucho que se reconozca que dise\u00f1ar es igual de serio que un abogado o un farmac\u00e9utico. Este cambio tiene connotaciones sentimentales, pero tambi\u00e9n a nivel operativo se ha crecido mucho en las aulas\u201d.<\/p>\n

En cuanto a la evoluci\u00f3n de Arquitectura en estos diez a\u00f1os, el subdirector tambi\u00e9n es conocedor de todo el proceso, pues aterriz\u00f3 el primer a\u00f1o que empezaron las clases. \u201cLa demanda de 2001 y la de ahora ha variado mucho, pero desde el primer momento la escuela ha tenido una actividad potente y contin\u00faa en todos los \u00e1mbitos, sobre todo a nivel cultural\u201d.<\/p>\n

Plan Bolonia<\/strong>
\nRespecto a la adaptaci\u00f3n al Plan Bolonia, D\u00edaz recuerda que Arquitectura es de las pocas que mantiene los cinco a\u00f1os, aunque han perdido horas. \u201cHa habido un descenso de cr\u00e9ditos, pero se han creado grupos reducidos y hemos decidido ser pr\u00e1cticos y enfocar la carrera a lo que el estudiante quiera dedicarse luego profesionalmente. Aunque parezca que el grado podr\u00eda parecer un problema al principio, le hemos dado la vuelta para crear un plan en el que el alumno trabaja como en un estudio\u201d, se complace.
\nEn cuanto al perfil del estudiante, S\u00e1nchez reconoce que en 1993 \u201ceran m\u00e1s activos y abr\u00edan caminos\u201d, pero que la juventud actual \u201ctiene menos iniciativa y espera que le resuelvas las cosas\u201d.<\/p>\n

Transformar contenedores en casas<\/strong><\/p>\n

Si por algo se caracteriza la ESET, es por la continua apuesta por proyectos que terminan siendo un \u00e9xito. Despu\u00e9s de triunfar con el coche de hidr\u00f3geno y con la casa solar, el \u00faltimo convenio que ha firmado la universidad busca convertir contenedores mar\u00edtimos en casas habitables o puntos de venta. El proyecto lo dirige el director del IDIT, Ricardo Meri, quien explica que desde el instituto se quiere empezar a dar opciones a la escuela para abrir proyectos de investigaci\u00f3n. \u201cPor ello no se dud\u00f3 cuando surgi\u00f3 la posibilidad de colaborar con una serie de empresas que vinieron a buscarnos porque trabajan en el tema del reciclaje de contenedores. Consideramos que era buena idea y se ha montado un concurso buscando un tema que ha sido el de una residencia intergeneracional solidaria para estudiantes, discapacitados y personas de la tercera edad. Los estudiantes se han agrupado en equipos y presentar\u00e1n sus propuestas en una primera fase en abril de las que saldr\u00e1n las tres mejores seg\u00fan un jurado. Y luego esos tres har\u00e1n una maqueta y en septiembre se dar\u00e1 el premio definitivo\u201d, explica.
\nPor su parte, Jos\u00e9 Luis Ponz, gerente de Nueva Gesti\u00f3n de Espacios, empresa que firma el convenio, considera que este acuerdo permite \u201cque ambas partes transfieran conocimientos en un proyecto magn\u00edfico\u201d. Adem\u00e1s, Ponz cree que los conceptos empresa y solidaridad \u201ccasan\u201d. \u201cUna de mis m\u00e1ximas es ayudar a que se produzca ese plan renove de nuevos valores en el planos de la industria\u201d, reconoce.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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