{"id":16988,"date":"2023-03-13T06:53:00","date_gmt":"2023-03-13T05:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/?p=16988"},"modified":"2023-03-10T22:50:27","modified_gmt":"2023-03-10T21:50:27","slug":"frances-nogales-la-autoridad-del-docente-consiste-en-el-respeto-mutuo-entre-alumno-y-profesor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/2023\/03\/13\/frances-nogales-la-autoridad-del-docente-consiste-en-el-respeto-mutuo-entre-alumno-y-profesor\/","title":{"rendered":"Francesc Nogales: \u00abLa autoridad del docente consiste en el respeto mutuo entre alumno y profesor\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Informaci\u00f3n e im\u00e1genes: Arantxa Ferrari<\/p>\n\n\n\n

La Universidad CEU Cardenal Herrera, a trav\u00e9s de su \u00c1rea de Carreras Profesionales y en colaboraci\u00f3n con la Facultad de Humanidades organiz\u00f3, recientemente, un encuentro con el mejor docente de educaci\u00f3n primaria de Espa\u00f1a, Francesc Nogales, quien reflexion\u00f3 en torno a \u201cLa educaci\u00f3n no necesita influencers, si no referentes\u201d. Un encuentro dirigido a profesores del Colegio CEU San Pablo Valencia y a estudiantes del Grado de Ense\u00f1anza Primaria e Infantil con el objetivo de descubrir cual es el modelo de docente que demanda el futuro y c\u00f3mo debe ser su relaci\u00f3n con los alumnos de ahora.<\/p>\n\n\n\n

Nogales inici\u00f3 el encuentro exponiendo el problema del m\u00e9todo en c\u00f3mo los aspirantes se daban a conocer y explic\u00f3 que el problema actual se encuentra en que los futuros profesores ponen demasiado \u00e9nfasis en sus perfiles de LinkedIn en vez de, por ejemplo, explicar sus formas de dar clase por medio de la grabaci\u00f3n de un video para luego ser compartido en un QR. \u201cCreo que deber\u00eda ser obligatorio que los jefes de pr\u00e1ctica les pidan a sus alumnos videos dictando una asignatura para que se den cuenta de los errores cometidos para una mejora\u201d, as\u00ed como incidi\u00f3 en la necesidad de que los candidatos a profesores busquen \u201calgo que los represente\u201d, como pueden ser los idiomas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El encuentro, interactivo con loa asistentes, sirvi\u00f3 para conocer el grado de implicaci\u00f3n de los docentes en sus redes sociales, por ejemplo, Instagram, descurbiendo el llamado \u2018El efecto Instagram\u2019 que, a juicio de Nogales, \u201cnubla a los futuros maestros\u201d. Seg\u00fan el docente, esto consiste en el hecho de que los profesores se inspiran de las actividades para clase propuestas por estos perfiles de docentes en redes sociales, pero que, cuando implementan dichas actividades nunca les sale igual. Nogales mencion\u00f3 que la dificultad se encuentra en que los docentes no han compartido el proceso del proyecto, s\u00f3lo im\u00e1genes y videos, con lo que resulta complicado que el metodo docente nuevo se desarrolle como as\u00ed lo expone el docente influencer. Ante ello, la soluci\u00f3n, a su entender, \u201cest\u00e1 en dise\u00f1ar la programaci\u00f3n previa a la realizaci\u00f3n de la actividad, lo cual sirve para coger las ideas con mayor cuidado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Durante su intervenci\u00f3n, Nogales tambi\u00e9n destac\u00f3 la importancia de dedicar tiempo y esfuerzo al alumno, \u201csi son veinticinco alumnos por aula y veinticinco horas a la semana, finalmente es una hora por alumno, y es muy poco tiempo\u201d, adem\u00e1s asegur\u00f3 que jugar con ellos es una manera de interacci\u00f3n que puede ser un motor de cambio en la vida cotidiana del estudiante: \u201cLos alumnos saben que llegar\u00e1n y tendr\u00e1n ese momentito en donde ser\u00e1n escuchados\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u00abperder la confianza que hab\u00eda sido puesta en el docente es lo peor que le puede suceder a un profe\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Junto a las reflexiones que comparti\u00f3 Nogales con los asistentes, el encuentro tuvo momentos para desarrollar din\u00e1micas con el objetivo de que los asistentes se diesen cuenta de las ocasiones en las que se aplaude al alumno o no les dice que no han actuado correctamente, lo cual los lastima y lleva a perder la confianza que hab\u00eda sido puesta en el docente, lo que tild\u00f3 como, \u201clo peor que le puede suceder a un profe\u201d. Asimismo, en el transcurso del encuentro tambi\u00e9n se abord\u00f3 la importancia de tener en cuenta la opini\u00f3n de los alumnos para realizar actividades de clase. El profesor Nogales comparti\u00f3 su experiencia apuntando que para su desempe\u00f1o tiene una programaci\u00f3n prestablecida para la ense\u00f1anza, para los conocimientos previos o la ense\u00f1anza a la antigua, pero reconoce que se olvida de las metodolog\u00edas activas para llevar a cabo una clase din\u00e1mica, para lo cual dijo que debe tener en cuenta los puntos de vista de los alumnos. En ese sentido, hizo \u00e9nfasis en la necesidad de dar voz y atenci\u00f3n a esos alumnos m\u00e1s t\u00edmidos o discretos que se hacen invisibles, que cuyas opiniones tambi\u00e9n son importantes.<\/p>\n\n\n\n

Nogales aprovech\u00f3 su intervenci\u00f3n para reflexionar junto a los asistentes en torno al concepto de autoridad del docente, cuya definici\u00f3n, seg\u00fan \u00e9l, \u00abconsiste en el respeto mutuo entre alumno y profesor\u201d. En este sentido, hizo referencia a la confusi\u00f3n que, en ocasiones, se produce entre autoridad y obediencia, aclarando que ambos conceptos son independientes, uno del otro: \u201cEn infantil te van a respetar porque eres senior, juegas con ellos dentro y fuera del aula\u201d, aunque, para \u00e9l, \u201cla autoridad se gana en un equilibrio con el respeto\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Entre las m\u00faltiples cuestiones abordadas, el docente tambi\u00e9n se detuvo en el miedo hacia los ni\u00f1os, padres e inspectores que, actualmente, ha aflorado entre los docentes, un hecho que es la consecuencia del marco previo o las referencias que hacen otros maestros sobre los alumnos y que, a su juicio, \u201cno hay que enmarcarlos porque cada ni\u00f1o es un mundo\u201d. Para poder desarrollar una relaci\u00f3n de confianza con alumnos y padres y vencer ese temor, Nogales apunt\u00f3 que lo mejor es, \u201cgestionar una buena comunicaci\u00f3n con la familia y formar un lazo de confianza para que se les pueda decir qu\u00e9 cosas hacen o dejan de hacer bien sus hijos\u201d. Asimismo, al respecto de la relaci\u00f3n profesor e inspector es recomendable ver a este \u00faltimo \u201ccomo personas con un cargo burocr\u00e1tico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, y en relaci\u00f3n al reconocimiento logrado como mejor docente de Espa\u00f1a, Nogales destac\u00f3 que el reconocimiento viene dado gracias a la propuesta de sus alumnos y sus respectivas familias, pero que \u00e9l no es mejor docente que todos los presentes y a\u00f1adi\u00f3 que hay un peligro en los individuos que desean premios para sus proyectos, pero pierden el sentido de su trabajo \u201cporque el prop\u00f3sito es la mejor\u00eda y aprendizaje del alumno, el reconocimiento es la consecuencia de las acciones pero, nunca, el objetivo\u201d. La \u00faltima reflexi\u00f3n que comparti\u00f3 con el auditorio en torno a la educaci\u00f3n, el docente afirm\u00f3 que es un camino \u201cdonde todos se tienen que ayudar y en el que se debe conectar con las vivencias del ni\u00f1o y, sobre todo, hacerlo con empat\u00eda para que, cada d\u00eda, merezca la pena\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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