{"id":12168,"date":"2020-11-23T11:30:18","date_gmt":"2020-11-23T10:30:18","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/?p=12168"},"modified":"2022-11-30T14:06:23","modified_gmt":"2022-11-30T13:06:23","slug":"anunciacion-ramirez-vicedecana-periodismo-ceu-uch-el-periodismo-ha-evolucionado-de-forma-abismal-pero-la-parte-del-saber-hacer-el-rigor-la-conciencia-y-la-honestidad-sigue-siendo-la-mis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/elrotativo\/2020\/11\/23\/anunciacion-ramirez-vicedecana-periodismo-ceu-uch-el-periodismo-ha-evolucionado-de-forma-abismal-pero-la-parte-del-saber-hacer-el-rigor-la-conciencia-y-la-honestidad-sigue-siendo-la-mis\/","title":{"rendered":"Anunciaci\u00f3n Ram\u00edrez: \u201cEl Periodismo ha evolucionado de forma abismal, pero la parte del saber hacer, el rigor, la conciencia y la honestidad sigue siendo la misma\u201d"},"content":{"rendered":"

Informa Nacho Fuertes y M\u00aa del Mar Benlloch \/ Imagen: ROTATIVO<\/p>\n

La vicedecana de Periodismo de la Universidad CEU Cardenal Herrera<\/em>, Anunciaci\u00f3n Ram\u00edrez<\/strong>, ha destacado que la profesi\u00f3n \u201cha evolucionado de forma abismal\u201d<\/strong> en los \u00faltimos a\u00f1os, pero ha defendido que la parte del saber hacer, el rigor, la conciencia y la honestidad \u201csigue siendo la misma\u201d<\/strong>.<\/p>\n

As\u00ed se ha manifestado la docente en una entrevista en \u2018El Magac\u00edn\u2019<\/em> de RadioCEU<\/strong>, donde ha avanzado que la Facultad de Periodismo<\/strong> trabaja en un proceso de adaptaci\u00f3n al nuevo tipo de Periodismo, por el que se \u201cromper\u00e1n las barreras\u201d<\/strong> entre las distintas asignaturas, con el objetivo de \u201ctrabajar todos juntos para entender que estamos en un hemisferio global\u201d<\/strong>.<\/p>\n

La vicedecana ha relatado que la segunda parte del curso pasado (2019-2020) fue \u201cun absoluto reto\u201d<\/strong>. \u201cTuvimos que interpretar c\u00f3mo se iban a desarrollar los acontecimientos y desarrollar un sistema que permitiera seguir trabajando con los estudiantes, porque adem\u00e1s de la tecnolog\u00eda, hab\u00eda que tener en cuenta la did\u00e1ctica y la pedagog\u00eda que le acompa\u00f1a, para intentar establecer ese contacto a trav\u00e9s del ordenador\u201d<\/strong>, ha puesto en valor.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En este sentido, ha especificado que algunas pr\u00e1cticas s\u00ed que se pudieron hacer de forma online, ya que no necesitaban de una log\u00edstica espec\u00edfica. \u201cEn cambio, para las pr\u00e1cticas que correspond\u00edan a asignaturas como Periodismo en Radio o Periodismo en Televisi\u00f3n, hubo que poner el ingenio en marcha\u201d<\/strong>, ha apuntado.<\/p>\n

\u201cPor un lado, estaba la opci\u00f3n de que grabaran podcasts los propios estudiantes, pero aquellas pr\u00e1cticas que deb\u00edan de ser presenciales en equipo se aplazaron al mes de septiembre, para que se hicieran de forma adecuada, porque no podemos ense\u00f1ar el funcionamiento de una mesa de mezclas o de una c\u00e1mara a distancia\u201d<\/strong>, ha asegurado.<\/p>\n

\u201cEL SISTEMA HYFLEX HA VENIDO PARA QUEDARSE\u201d<\/strong><\/p>\n

Sobre el desarrollo de las clases en este curso, gracias al modelo Hyflex<\/em> de doble presencialidad que ha puesto en marcha la Universidad CEU-Cardenal Herrera<\/em><\/strong>, ha admitido que \u201ca\u00fan nos sigue generando nervios, porque tienes que estar impartiendo clase a los alumnos que est\u00e1n en el aula y estar pendiente de que no caiga la se\u00f1al para que se puedan seguir bien las clases desde casa, lo que hace que dificulte la concentraci\u00f3n a la hora de dar la clase\u201d<\/strong>, aunque ha reconocido que \u201cnos hemos incorporado un sistema en las aulas que ha venido para quedarse\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Como vicedecana, ha indicado que \u201cel \u00fanico inconveniente\u201d<\/strong> que encontr\u00f3 durante el confinamiento fue para los alumnos de doble titulaci\u00f3n, que \u201cpasaron numerosas horas delante de una pantalla para no perderse ninguna parte de la docencia que les corresponde\u201d<\/strong>. \u201cAl final, mantener las mismas horas de docencia delante del ordenador es muy complicado\u201d<\/strong>, ha se\u00f1alado.<\/p>\n

Ram\u00edrez<\/strong> ha puesto en valor la \u201cr\u00e1pida\u201d<\/strong> adaptaci\u00f3n de la Universidad ante las nuevas circunstancias. De hecho, ha destacado que la CEU-UCH<\/strong> ha sido premiada desde el punto de vista internacional. \u201cSomos la sexta Universidad espa\u00f1ola en el ranking de adaptaci\u00f3n. Hemos sido muy \u00e1giles y, adem\u00e1s, lo vimos venir. Por ello, establecimos muy pronto la figura de los \u2018embajadores digitales\u2019, que con el paso de las semanas hemos visto que son fundamentales y nos han ayudado en este proceso de adaptaci\u00f3n\u201d<\/strong>, ha manifestado.<\/p>\n

\u201cNOSOTROS PONEMOS LAS BASES. A PARTIR DE AH\u00cd DEPENDE DE LA ILUSI\u00d3N Y LAS GANAS DE CADA UNO\u201d<\/strong><\/p>\n

La vicedecana ha remarcado que los estudiantes de Periodismo \u201csalen bien preparados\u201d<\/strong> de la Universidad, aunque ha se\u00f1alado que \u201cotra cosa es ya la percepci\u00f3n o las ganas que le ponga cada uno en seguir mejorando\u201d<\/strong>. \u201cEsto es solo el comienzo del camino. Nosotros podemos poner las bases y contar c\u00f3mo se trabaja, pero a partir de ah\u00ed depende de la ilusi\u00f3n y las ganas de cada uno\u201d<\/strong>, ha agregado.<\/p>\n

Sobre su trayectoria profesional, ha relatado c\u00f3mo lleg\u00f3 a la CEU-UCH<\/strong>. \u201cEn tercero aprob\u00e9 un concurso\/oposici\u00f3n. En cuarto y quinto ya estaba trabajando en una radio y televisi\u00f3n municipal en la que hac\u00edamos de todo. Yo me encargaba de los informativos y del programa de ni\u00f1os. Aprend\u00ed much\u00edsimo, porque en los medios peque\u00f1os haces de todo, aprendes a hacer cualquier cosa t\u00e9cnica y redaccional. Adem\u00e1s, colaboraba en varias radios y en la edici\u00f3n comarcal de El Camp de Morvedre de Levante-EMV. Despu\u00e9s, me licenci\u00e9, y me llamaron de la Universidad para una beca de formaci\u00f3n de profesorado, hasta hoy\u201d<\/strong>, ha resumido.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Durante todo ese tiempo, ha reconocido que el Periodismo \u201cha evolucionado de forma abismal, sobre todo en la parte tecnol\u00f3gica\u201d<\/strong>. \u201cLa parte del saber hacer, el rigor, la conciencia y la honestidad sigue siendo la misma, lo que pasa es que ya no consumimos los medios de la misma manera\u201d<\/strong>, ha subrayado.<\/p>\n

Por eso, ha resaltado la necesidad de \u201cadaptarse a este nuevo Periodismo\u201d<\/strong>. En este sentido, ha avanzado que se va a iniciar un proceso de adaptaci\u00f3n a este tipo de Periodismo. \u201cVamos a tratar de que las materias sean menos estancas y tengan conexi\u00f3n entre ellas, rompiendo las barreras entre ellas y trabajando todos juntos para que se entienda que estamos en un hemisferio global y que los cursos no est\u00e1n parcelados\u201d<\/strong>, ha declarado.<\/p>\n

La responsable universitaria ha reconocido que \u201cni en los mejores sue\u00f1os\u201d<\/strong> se imaginaba estar donde est\u00e1 hoy y ha se\u00f1alado que \u201clevantarse y venir cada d\u00eda es un regalo\u201d<\/strong>. En esta l\u00ednea, ha asegurado que se siente \u201cmuy afortunada\u201d<\/strong>. \u201cLa docencia y la universidad permiten unir mis dos grandes pasiones: la comunicaci\u00f3n y el hecho de estar con la gente\u201d<\/strong>, ha afirmado. As\u00ed, ha insistido en que la labor de los docentes \u201cno es ense\u00f1ar, sino compartir, investigar y saber cada vez m\u00e1s\u201d<\/strong>.<\/p>\n

\u201cEL PERIODISMO TRADICIONAL EST\u00c1 CONDENADO A ADAPTARSE\u201d<\/strong><\/p>\n

Sobre el futuro del Periodismo, ha resaltado que \u201cva a ser diferente\u201d<\/strong>: \u201cEl sector tradicional est\u00e1 oscuro, pero hay un camino inmenso por los nuevos medios y la comunicaci\u00f3n digital\u201d<\/strong>. En este contexto, ha destacado que casi el 70% de los graduados en Periodismo a nivel estatal quieren dedicarse al \u00e1rea de la direcci\u00f3n de comunicaci\u00f3n. Por ello, ha subrayado la importancia de la versatilidad. \u201cEstar en un gabinete de comunicaci\u00f3n no significa pasarse al otro lado de la barrera. Ahora hay m\u00e1s posibilidades que nunca, porque la comunicaci\u00f3n llega a todos los \u00e1mbitos de la vida\u201d<\/strong>, ha matizado.<\/p>\n

\u201cCon ello no se acaba el mundo del periodismo. Hay que estar preparado y en el punto de partida para lo que piden los nuevos medios, que es otra forma de ofrecer contenidos, diferente de los medios tradicionales. Es un mundo de posibilidades\u201d<\/strong>, ha recalcado.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ram\u00edrez<\/strong> ha afirmado que el sector tradicional de los medios \u201cest\u00e1 condenado a adaptarse\u201d<\/strong>. De hecho, ha puesto en valor que \u201cya lo est\u00e1 haciendo, con la integraci\u00f3n de nuevas narrativas audiovisuales, modelos americanos y europeos para contar historias de forma transmedia\u201d<\/strong>. \u201cNo hay que decir \u2018esto ya no me vale\u2019, hay que pelear y subirse al tren en funci\u00f3n de lo que consumimos las personas\u201d<\/strong>, ha resaltado, al tiempo que ha a\u00f1adido que \u201cel futuro est\u00e1 en vuestras manos\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Sobre la recuperaci\u00f3n del servicio p\u00fablico valenciano de radio y televisi\u00f3n, ha reivindicado la existencia de \u00c0 Punt<\/em><\/strong>, que \u201cdebe hacer una buena programaci\u00f3n\u201d<\/strong> porque \u201ctenemos buenos profesionales\u201d<\/strong>. \u201cLa lengua y la sociedad lo necesita\u201d<\/strong>, ha agregado.\u00a0\u201cEs una buena noticia siempre que se haga bien, que la producci\u00f3n sea de servicio p\u00fablico y que permita que aquellas personas que tengan buenas ideas puedan desarrollarlas\u201d<\/strong>, ha finalizado.<\/p>\n

Ram\u00edrez<\/strong>, adem\u00e1s de vicedecana, forma parte del Grupo de Investigaci\u00f3n en Discapacidad y Comunicaci\u00f3n (GIDYC)<\/em>, que dirige el profesor Josep Solves<\/strong>, y que \u201ctiene como objetivo fundamental el hecho de visibilizar\u201d<\/strong>. \u201cPor una parte, queremos constatar qu\u00e9 es lo que se est\u00e1 haciendo y, por otra, marcar unas pautas sobre c\u00f3mo se deber\u00eda de visibilizar a las personas con discapacidad, que son igual de capaces que nosotros, pero solo algo m\u00e1s diferentes\u201d<\/strong>, ha explicado.<\/p>\n

Anunciaci\u00f3n Ram\u00edrez<\/strong> es licenciada en Periodismo y doctora en Ciencias de la Informaci\u00f3n, por la Universidad CEU Cardenal Herrera. Forma parte del Departamento de Comunicaci\u00f3n Audiovisual, Publicidad y Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n y del Grupo de Investigaci\u00f3n en Discapacidad y Comunicaci\u00f3n de la CEU-UCH.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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