El arranque del mandato ha sido bastante sencillo. He estado vinculado a esta casa desde siempre y al equipo anterior, el cual estaba compuesto por personas de la casa, empezando por la rectora a la que yo le hice la entrevista cuando quiso entrar a estudiar aqu\u00ed para estudiar Ciencias de la Informaci\u00f3n. Creo que ha habido continuidad y no ha sido un cambio traum\u00e1tico ya que el equipo de Gobierno ha permanecido igual salvo un vicerrector, I\u00f1aki Bilbao, que estar\u00e1 con Rosa Visiedo en Madrid.<\/p>\n
Usted fue impulsor de la fundaci\u00f3n del CEU en Valencia en los setenta y, posteriormente, de la Facultad de Ciencias de la Informaci\u00f3n del CEU y de las titulaciones que en ella se imparten. Siempre que escucha la palabra CEU \u00bfqu\u00e9 le evoca?<\/strong><\/p>\n Para m\u00ed el CEU es parte de mi vida. Mi vinculaci\u00f3n con el CEU es afectiva hasta el punto de que llega un momento en el que los problemas del CEU los somatizo. La casa la conozco desde que estaba como estudiante de Derecho. En esa \u00e9poca estuve colaborando con el grupo de personas que cre\u00f3 la Universidad CEU Cardenal Herrera en el a\u00f1o 1972 y, desde entonces, he estado vinculado a la casa as\u00ed que toda la evoluci\u00f3n de estos 47 a\u00f1os la he estado siguiendo muy de cerca. Por eso todo lo que ocurre en el CEU lo vivo como si fuera algo m\u00edo. Por otro lado, creo que nuestra casa al ser una fundaci\u00f3n implica que es una entidad que existe para dar servicio a los dem\u00e1s, no para repartir \u00fanicamente dividendos, por lo que vive para dar ese servicio a los dem\u00e1s y reinvertir todo aquello que ingresa en las personas que la conforman.<\/p>\n Durante estos \u00faltimos a\u00f1os la Universidad ha experimentado un gran desarrollo tanto en sus infraestructuras como en la oferta acad\u00e9mica, docente, investigadora:?\u00bfd\u00f3nde reside la clave para alcanzar esta expansi\u00f3n?<\/strong><\/p>\n La expansi\u00f3n de la casa se ha debido a ocho a\u00f1os de estabilidad. Tambi\u00e9n hemos tenido a\u00f1os de inestabilidad, de cambios de rectores y eso a cualquier entidad le hace mucho da\u00f1o, pero los ocho a\u00f1os de Rosa Visiedo han sido de estabilidad y con equipos fijos. Este hecho ha permitido desarrollar proyectos muy interesantes que han sentado nuevas bases en la instituci\u00f3n siempre manteniendo esa naturaleza pionera. Nosotros fuimos los primeros que creamos un COU cuando se reform\u00f3 la Ley, fuimos los primeros en poner en marcha la titulaci\u00f3n de Farmacia, Periodismo, Publicidad y Relaciones P\u00fablicas, Imagen, Dise\u00f1o Industrial, Veterinaria. Ofertamos, por primera vez, ense\u00f1anza universitaria en Elche donde no hab\u00eda universidad p\u00fablica y nuestro campus fue el primero. Siempre hemos sido pioneros en muchos campos, por lo tanto, la gente que ha trabajado en la casa siempre ha tenido un \u00edmpetu de renovaci\u00f3n, de abrir nuevos horizontes. Nuestra comunidad universitaria siempre ha estado integrada por personas muy motivadas que siente el CEU como algo propio y eso es muy importante ya que para nosotros,\u00a0la identificaci\u00f3n de nuestro personal con la marca CEU es fundamental.<\/p>\n \u00bfPodr\u00eda hablarse del \u2018milagro\u2019 CEU en la Comunitat?<\/strong><\/p>\n Yo creo en los milagros pero sobre todo creo en la voluntad y el trabajo de la gente. Como dice el refr\u00e1n \u201cA Dios rogando, pero con el mazo dando\u201d (dice entre risas). Hemos pasado por momentos de much\u00edsima dificultad, por ejemplo, con la crisis de las pr\u00e1cticas de Ciencias de la Salud, donde hemos vivido momentos muy duros y hemos tenido que buscar plazas para nuestros alumnos en muchos hospitales. Otros momentos tambi\u00e9n han sido de cierta prevenci\u00f3n por parte de autoridades pol\u00edticas de lo que supone el CEU, m\u00e1s en Madrid que aqu\u00ed en Valencia donde siempre hemos tenido una relaci\u00f3n bastante aceptable con los Gobiernos. Pero creo que el milagro CEU es el milagro de la gente. Recuerdo que en los comienzos de actividades y titulaciones hab\u00eda gente que sal\u00eda a altas horas de la noche no porque cobraran horas extraordinarias sino porque ten\u00edan ilusiones y proyectos que quer\u00edan que salieran adelante. Creo que ese es el milagro, el esfuerzo y el compromiso de todos los que formamos parte del CEU.<\/p>\n Como apunt\u00e1bamos anteriormente el crecimiento y la expansi\u00f3n del CEU ha sido notorio en los \u00faltimos a\u00f1os. Sin ir m\u00e1s lejos, este curso 2019\/2020 se ha inaugurado el \u00c1gora y el Aula Magna de la Universidad. \u00bfSe van a acometer nuevas inversiones de esta magnitud?<\/strong><\/p>\n En mi opini\u00f3n la casa est\u00e1 muy madura. Las necesidades log\u00edsticas de Elche est\u00e1n cubiertas con los edificios actuales y en Valencia se ha hecho un esfuerzo de inversi\u00f3n grand\u00edsimo con el nuevo edificio Paraninfo y, en un futuro pr\u00f3ximo, con el nuevo Rectorado. De momento, obras de esta envergadura no hay en una perspectiva de futuro, pero podr\u00edamos impulsar alg\u00fan otro proyecto como una residencia para estudiantes aqu\u00ed en Alfara o Moncada… Le estamos dando vueltas a ese posible proyecto.<\/p>\n Desde el punto de vista docente, investigador, innovador: \u00bfcuales van a ser las l\u00edneas maestras de su gesti\u00f3n?<\/strong><\/p>\n Es interesante seguir con el proceso de internacionalizaci\u00f3n. Durante este tiempo hemos hecho un esfuerzo grande en relaci\u00f3n con la captaci\u00f3n de alumnos de Asia y de Europa, pero nuestra asignatura pendiente es el alumnado de Hispanoam\u00e9rica, por varias razones: en primer lugar, hay una cierta identidad cultural, ling\u00fc\u00edstica y la barrera de la lengua en relaci\u00f3n con Am\u00e9rica Latina no existe; luego, la pol\u00edtica que se est\u00e1 implantando en Estados Unidos en estos momentos es una pol\u00edtica de mala acogida a la gente que viene del Sur y, en cierto modo, esta situaci\u00f3n nos puede beneficiar en la medida en que podemos captar a alumnos de all\u00ed para que estudien con nosotros. Por otro lado, si un alumno de Latinoam\u00e9rica viene a estudiar aqu\u00ed, tendr\u00e1 la ventaja de que cuando acabe de estudiar el Grado que obtenga \u00e9ste ser\u00e1 reconocido en toda Europa y, por lo tanto, se le abrir\u00e1 el mercado laboral europeo. Asimismo y, en relaci\u00f3n con el futuro inmediato, yo tengo en mente alguna titulaci\u00f3n nueva pero el problema que tenemos a la hora de poner en marcha un t\u00edtulo nuevo es de muchas piedras en el camino con tanta burocracia. Finalmente, tambi\u00e9n tenemos que estar preparados para la crisis demogr\u00e1fica que se nos avecina y que va a tener unas consecuencias tremendas en el a\u00f1o 2024-2025 con el descenso de la natalidad, de manera que hay que reinventarse y buscar en caladeros muy distintos.<\/p>\n Imaginamos que la investigaci\u00f3n tambi\u00e9n ser\u00e1 una cuesti\u00f3n a seguir impulsando.<\/strong><\/p>\n Efectivamente. Nuestro crecimiento no s\u00f3lo ha sido en infraestructuras sino tambi\u00e9n en el \u00e1mbito de la docencia. Ahora, uno de los objetivos de este curso es seguir dedicando a la docencia los recursos necesarios para impulsar aquellas l\u00edneas de investigaci\u00f3n por las que opte la casa. Nosotros no tenemos una financiaci\u00f3n como una universidad p\u00fablica para desarrollar diversas l\u00edneas de investigaci\u00f3n. Nosotros tenemos financiaci\u00f3n con cargo a nuestros propios recursos, por tanto, tendremos que designar tres o cuatro l\u00edneas de investigaci\u00f3n a las que podamos dedicar nuestros esfuerzos econ\u00f3micos e intentar ser punteros en dichas l\u00edneas. Hemos de hacer una opci\u00f3n, en lo que es una tarea que corresponde al vicerrectorado de investigaci\u00f3n y a los equipos, para ver en qu\u00e9 l\u00edneas vamos a trabajar.<\/p>\n La Universidad es una obra de la ACdP, inspirada y cimentada sobre el humanismo cristiano. Hace escasamente unas semanas la ministra en funciones Cela\u00e1 cuestion\u00f3 nuevamente el derecho a elegir los padres el centro de ense\u00f1anza de sus hijos, ampar\u00e1ndose en que no viene recogido en la Constituci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 posici\u00f3n va a seguir adoptando la instituci\u00f3n en torno a la Libertad de Educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n En primer lugar, yo creo que la lectura que hace la ministra del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n es una lectura incorrecta. Lo que dice este art\u00edculo es que reconoce varios derechos: el derecho universal a la ense\u00f1anza y educaci\u00f3n, el derecho de los padres a elegir el tipo de ense\u00f1anza que desean para sus hijos, el derecho de las personas f\u00edsicas y jur\u00eddicas para crear centros docentes y el derecho de que un centro docente posee ideario propio. Por lo tanto, si la Constituci\u00f3n reconoce el derecho de los padres a poder escoger el tipo de ense\u00f1anza para sus hijos, eso conlleva -como condici\u00f3n necesaria- que puedan elegir el centro al que los llevan. \u00bfC\u00f3mo vamos a reconocer el derecho de los padres a elegir tipo de ense\u00f1anza y les vamos a obligar a llevar a sus hijos a un centro que no desean? Es una contradicci\u00f3n que la jurisprudencia ya ha resuelto, tanto la primera sentencia que se produjo en materia de educaci\u00f3n por parte del Tribunal Constitucional que fue una sentencia de 1981, cuando se promulg\u00f3 la Ley Org\u00e1nica de Estatutos de Centros Educativos de UCD, el Partido Socialista la recurri\u00f3 ante el Tribunal Constitucional y \u00e9ste mismo dict\u00f3 la sentencia en 1981 que sent\u00f3 la doctrina en relaci\u00f3n con la libertad de ense\u00f1anza que ha ido repitiendo el Tribunal Constitucional en todas sus ententes. Y en esa sentencia queda claro el derecho a la libertad de elecci\u00f3n de la educaci\u00f3n que se quiere para los hijos conlleva la elecci\u00f3n del centro. Es una contradicci\u00f3n en los t\u00e9rminos, por tanto, nosotros seguiremos defendiendo la Libertad de Educaci\u00f3n en campa\u00f1as como #YoLibre o #YoElijo y las que sean necesarias, ya sean nuestras u otras que vayan en esta l\u00ednea de defensa de una interpretaci\u00f3n exacta de lo que quiere decir el art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola.<\/p>\n La ACdP, en el recientemente celebrado Congreso de Cat\u00f3licos y Vida P\u00fablica, tambi\u00e9n ha abordado esta cuesti\u00f3n como eje central.<\/strong><\/p>\n En el Congreso se trat\u00f3 mucho la inquietud que se derivaba de las declaraciones de la ministra Cela\u00e1 porque las hizo, precisamente, la v\u00edspera de la celebraci\u00f3n de este congreso y durante un congreso de escuelas cat\u00f3licas. En este sentido, el Congreso ha sido muy positivo para tomar conciencia de que probablemente nos esperan momentos duros, de defensa del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n. Vamos a tener que reaccionar respecto a la opini\u00f3n p\u00fablica y crear una opini\u00f3n favorable a la interpretaci\u00f3n que, hasta ahora, se ven\u00eda haciendo de este art\u00edculo en cuesti\u00f3n porque hay muchas familias implicadas. En Espa\u00f1a, hay un porcentaje alt\u00edsimo de familias que llevan a sus hijos a centros concertados, haciendo uso de su derecho, \u00bfno? La situaci\u00f3n es una contradicci\u00f3n porque si ponen en crisis los conciertos est\u00e1n cometiendo una gran injusticia social, puesto que al final, las \u00fanicas familias que tendr\u00e1n la oportunidad de elegir centro ser\u00e1n las de alta renta que podr\u00e1n llevar a sus hijos a un centro privado. Por lo tanto, es antisocial puesto que a las familias de clase media se les impedir\u00e1 que puedan optar a un centro u otro porque solamente quedar\u00e1 la opci\u00f3n de los centros p\u00fablicos. El concierto, que lo estableci\u00f3 P\u00e9rez Rubalcaba, es una posibilidad que se ofrece a las familias de clase media de poder elegir el centro al que llevar\u00e1n a sus hijos.<\/p>\n \u00bfSe solucionar\u00e1 el conflicto educativo o bien es una cuesti\u00f3n pol\u00edtica que se alargar\u00e1 durante la actual Legislatura?<\/strong><\/p>\n Creo que en Espa\u00f1a, desgraciadamente, el tema educativo se ha convertido siempre en bander\u00edn de partido pol\u00edtico. Yeso es una desgracia. Si pens\u00e1is, por ejemplo, en el sistema educativo franc\u00e9s, \u00e9ste es pr\u00e1cticamente el mismo que implant\u00f3 la monarqu\u00eda de Lu\u00eds Felipe, por lo que hablamos de hace m\u00e1s de 100 a\u00f1os. Y luego, ha habido modificaciones en cuanto a contenidos, por eso, se ha tenido que introducir ense\u00f1anza inform\u00e1tica, por ejemplo. Sin embargo, en Espa\u00f1a, desde 1977 hasta ahora, ha habido 9 Leyes Org\u00e1nicas: la inestabilidad del sistema es cr\u00f3nica. Me reafirmo en lo dicho: la educaci\u00f3n, desgraciadamente, se ha convertido en bandera pol\u00edtica. Por eso, yo soy muy pesimista acerca de la posibilidad de un pacto educativo entre los dos grandes partidos pol\u00edticos porque, en Espa\u00f1a, es un tema totalmente ideologizado. Me resulta muy dif\u00edcil pensar que puedan sentarse en una mesa y llegar a un modelo aceptado por todos con vocaci\u00f3n de estabilidad. Desgraciadamente, creo que en esta Legislatura esta cuesti\u00f3n va a ser, otra vez, elemento de confrontaci\u00f3n entre las fuerzas pol\u00edticas.<\/p>\n Estando as\u00ed las cosas \u00bfno tiene la tentaci\u00f3n de volver al ruedo pol\u00edtico?<\/strong><\/p>\n No. Primero porque, dadas las funciones que ahora debo desarrollar en el CEU, \u00e9stas son incompatibles con una presencia pol\u00edtica en primera l\u00ednea. Y, en segundo lugar, la pol\u00edtica que se practica ahora no me atrae personalmente y eso que he tenido vocaci\u00f3n pol\u00edtica en otros tiempos. Ahora, creo que la pol\u00edtica se ha profesionalizado mucho y se ha convertido para muchas personas en una forma de vida. Para m\u00ed la pol\u00edtica siempre ha sido una vocaci\u00f3n de servicio a la sociedad.<\/p>\n No obstante, tambi\u00e9n desde la universidad se puede seguir defendiendo los postulados que rigen esta casa…<\/strong><\/p>\n Claro que s\u00ed. Cuando uno comparece en un espacio p\u00fablico se muestra como es y, en mi caso, soy como soy en el CEU. Para m\u00ed la CEU-UCH forma parte de mi m\u00e9dula espinal y de mi forma de ser, de mi biograf\u00eda porque el ser humano no nace hecho sino que se ve haciendo mientras vive.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Redacci\u00f3n: Eva Andreu y Raquel S\u00e1nchez \/ Im\u00e1genes: Jaume Gasc\u00f3 El 15 de julio, coincidiendo con el final del curso, el Patronato de la Universidad CEU Cardenal Herrera decidi\u00f3 nombrar nuevo Rector de esta Universidad a Vicente Navarro de Luj\u00e1n. 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