{"id":87569,"date":"2020-06-13T17:51:25","date_gmt":"2020-06-13T15:51:25","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=87569"},"modified":"2020-06-13T17:51:25","modified_gmt":"2020-06-13T15:51:25","slug":"el-alumno-va-a-acceder-a-conocimientos-de-forma-personalizada-en-el-tiempo-y-de-forma-ubicua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/el-alumno-va-a-acceder-a-conocimientos-de-forma-personalizada-en-el-tiempo-y-de-forma-ubicua\/","title":{"rendered":"\u201cEl alumno va a acceder a conocimientos de forma personalizada en el tiempo y de forma ubicua\u201d"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em><strong>Edgar Mozas y Jos\u00e9 Miguel Soria, embajadores digitales CEU, consideran que el sistema de aprendizaje-docencia para el pr\u00f3ximo curso es innovador y diferente, \u201cm\u00e1s all\u00e1 del modelo que estamos acostumbrados de la transmisi\u00f3n de contenidos y memorizarlos\u201d<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<figure id=\"attachment_87574\" aria-describedby=\"caption-attachment-87574\" style=\"width: 692px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-87574\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-y-Edgar-Mozas-embajadores-digitales-CEU-en-Elche.jpg\" alt=\"\" width=\"692\" height=\"624\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-y-Edgar-Mozas-embajadores-digitales-CEU-en-Elche.jpg 692w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-y-Edgar-Mozas-embajadores-digitales-CEU-en-Elche-300x271.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-y-Edgar-Mozas-embajadores-digitales-CEU-en-Elche-466x420.jpg 466w\" sizes=\"auto, (max-width: 692px) 100vw, 692px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-87574\" class=\"wp-caption-text\">Jos\u00e9 Miguel Soria y Edgar Mozas, embajadores digitales CEU en Elche<\/figcaption><\/figure>\n<p>\u201cLa competencia digital docente no significa saber manejar las herramientas como ordenadores o tablets\u00bb. Y de eso saben Edgar Mozas y Jos\u00e9 Miguel Soria, embajadores digitales de la UCH-CEU, profesores expertos en innovaci\u00f3n educativa y uso de las tecnolog\u00edas disruptivas. Durante estos meses de confinamiento se han desvivido por atender, ense\u00f1ar, ayudar y formar a sus compa\u00f1eros del CEU de Elche, con una m\u00e1xima que ha ido aplicando d\u00eda a d\u00eda y que consideran esencial para el futuro m\u00e1s inmediato: \u00abLas tecnolog\u00edas bien usadas ampl\u00edan la productividad, pero mal usadas son perniciosas y pueden llevarnos al fracaso si lo que se pretende es adaptar el modelo que hay de educaci\u00f3n presencial al telem\u00e1tico\u201d. O lo que es lo mismo, pensar en una metodolog\u00eda innovadora y diferente, m\u00e1s all\u00e1 del modelo que estamos acostumbrados de la transmisi\u00f3n de contenidos y memorizarlos.<\/p>\n<p><strong>\u00bfDe qu\u00e9 hablamos: educaci\u00f3n telem\u00e1tica, educaci\u00f3n online, educaci\u00f3n virtual? \u00bfHay alguna denominaci\u00f3n que sea la m\u00e1s acertada?<\/strong><\/p>\n<p>En realidad, este tipo de aprendizaje est\u00e1 basado en una tecnolog\u00eda e-learning, pero puede tener otros apellidos como mobile learning pero hay un concepto que va muy viene que es blended learning, lo que llamamos aprendixaje mixto. Una parte presencial y una parte online muy adecuada en estos casos y en estas situaciones donde alumnos viven lejos. Este sistema flexible de formaci\u00f3n, que combine las clases presenciales y las clases a distancia, ya se aplicar\u00e1 en el pr\u00f3ximo curso acad\u00e9mico en el CEU.<\/p>\n<p><strong>Se habla de que este tipo de educaci\u00f3n va a tener que combinarse durante el pr\u00f3ximo curso acad\u00e9mico con la presencialidad, lo que se ha venido en denominar \u00abmodalidad semipresencial bimodal\u00bb. \u00bfEst\u00e1is de acuerdo? \u00bfC\u00f3mo va a afectar al conocimiento y a la formaci\u00f3n del estudiante?<\/strong><\/p>\n<p>Hoy en d\u00eda es dif\u00edcil concebir una acci\u00f3n educativa sin soporte tecnol\u00f3gico, estamos casi destinados a los soportes digitales en la docencia desde hace a\u00f1os. El vernos abocados a esta inmersi\u00f3n digital, mejora la conexi\u00f3n entre estudiantes que viven en lugares distantes, permitiendo trabajos en equipos en donde adecuen sus horarios. Sin embargo, la parte presencial se hace indispensable en la docencia pr\u00e1ctica. Sin embargo, la practica mediante docencia presencial es dif\u00edcil en estos momentos que sea sustituida por herramientas digitales. No se trata de sustituir lo presencial por lo digital, es decir, no se trata de abusar de una docencia tecnoc\u00e9ntrica. Adem\u00e1s, el seguimiento personal profesor alumno en tutor\u00edas y seguimiento semanal es algo de mucho valor en el CEU. Es encontrar un equilibrio que permita una docencia de calidad percibida en el estudiante y en el profesor.<\/p>\n<figure id=\"attachment_87576\" aria-describedby=\"caption-attachment-87576\" style=\"width: 1292px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/UCHCEUelche\/videos\/3096807720338495\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-87576\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros.jpg\" alt=\"\" width=\"1292\" height=\"662\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros.jpg 1292w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros-300x154.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros-1060x543.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros-768x394.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros-1200x615.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros-696x357.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros-1068x547.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Uno-de-los-webinars-que-Edgar-grab\u00f3-para-ayudar-a-sus-compa\u00f1eros-820x420.jpg 820w\" sizes=\"auto, (max-width: 1292px) 100vw, 1292px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-87576\" class=\"wp-caption-text\">Uno de los webinars que Edgar grab\u00f3 para ayudar a sus compa\u00f1eros<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo puede afectar, tanto a profesores como a alumnos el hecho de no que no hay interacci\u00f3n humana, no solo en clase o en las tutor\u00edas en despachos, tambi\u00e9n en los pasillos, en la cafeter\u00eda, entre ellos mismos?<\/strong><\/p>\n<p>La calidad y la interacci\u00f3n humana es algo de mucho valor en el CEU, no se trata de ser una universidad online. Es por esto por lo que se pretende buscar un equilibrio entre las ventajas que ofrece el soporte digital y el valor que ofrece la interacci\u00f3n y socializaci\u00f3n que aporta la docencia pr\u00e1ctica. El hecho de generar docencia a grupos reducidos puede que aumente la interacci\u00f3n entre alumnado y profesorado<\/p>\n<p><strong>Pese a que tanto profesores como estudiantes han tenido que adaptarse a este tipo de docencia en tiempo record, cre\u00e9is que realmente est\u00e1n preparado unos y otros. <\/strong><\/p>\n<p>En este momento la competencia digital docente se hace necesaria, el profesor debe no solo saber de contenidos de su \u00e1rea docente sino adem\u00e1s pedagog\u00eda para ense\u00f1ar, pero ahora incluimos el conocimiento tecnol\u00f3gico. La intersecci\u00f3n entre estos tres conocimientos da como resultado conocimiento tecnol\u00f3gico y pedag\u00f3gico del contenido, lo que equivaldr\u00eda a lo que ser\u00eda una competencia digital docente\u00a0y pueda generar pr\u00e1ctica docente de calidad. Los embajadores han supuesto en el CEU un gran soporte, porque han ayudado a adquirir e implementar esa competencia digital docente a la comunidad de profesores en la Universidad. Esto genera que el CEU ofrezca unas garant\u00edas en las competencias digitales docentes del profesorado para las nuevas familias que cursen sus estudios en la Universidad\u2026<\/p>\n<figure id=\"attachment_87575\" aria-describedby=\"caption-attachment-87575\" style=\"width: 1526px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-87575\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a.jpg\" alt=\"\" width=\"1526\" height=\"1164\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a.jpg 1526w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a-300x229.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a-1060x809.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a-768x586.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a-1200x915.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a-696x531.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a-1068x815.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a-551x420.jpg 551w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/06\/Captura-donde-aparecen-todos-los-embajadores-digitales-del-CEU-en-Espa\u00f1a-80x60.jpg 80w\" sizes=\"auto, (max-width: 1526px) 100vw, 1526px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-87575\" class=\"wp-caption-text\">Durante estos meses el trabajo de los m\u00e1s de 50 embajadores digitales del CEU en Espa\u00f1a ha sido \u00edmprobo<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>Expertos de diversas universidades sugieren que los profesores modifican la forma de impartir la docencia y la manera de evaluar. \u00bfEst\u00e1is de acuerdo?<\/strong><\/p>\n<p>En efecto, la forma de impartir la docencia ha cambiado, pero destacando las ventajas,\u00a0una de las m\u00e1s importantes, a nuestro juicio, es que este nuevo sistema de docencia flexible permite un mejor seguimiento del proceso, lo que implica una mejor evaluaci\u00f3n continua del alumnado. El hecho de mantener docencia as\u00edncrona, permite que el alumno pueda visualizar o acceder a conocimientos de forma personalizada en el tiempo y de forma ubicua. Adem\u00e1s, las herramientas de la plataforma digital BB permiten evaluaci\u00f3n continua mejorada, ya que las actividades o pruebas a realizar se eval\u00faan de forma inmediata y quedan registradas para el alumno y el profesor. En cualquier caso, con el fin de tener pruebas objetivas de evaluaci\u00f3n, el CEU cuenta con todas las garant\u00edas para una evaluaci\u00f3n de calidad y rigurosa, implementado la evaluaci\u00f3n con un programa \u201cRespondus lock down browser\u201d, que asegura la buena pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p><strong>\u00bfAfecta por igual a todas las titulaciones esos nuevos futuros escenarios, teniendo la necesidad de las pr\u00e1cticas presenciales en determinadas \u00e1reas de Salud, por ejemplo?<\/strong>\u00a0La casu\u00edstica en cada titulaci\u00f3n es diferente y en el CEU se atiende a cada \u00e1rea en particular. Hay titulaciones donde la presencialidad es necesaria por la carga pr\u00e1ctica o la exigencia manipulativa. La existencia de grupos reducidos con presencialidad se hacen indispensables\u2026. Sin embargo, en otras propuestas la carga practica o manipulativo es menor, en estas propuestas la carga digital podr\u00eda ser mayor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Edgar Mozas y Jos\u00e9 Miguel Soria, embajadores digitales CEU, consideran que el sistema de aprendizaje-docencia para el pr\u00f3ximo curso es innovador y diferente, \u201cm\u00e1s all\u00e1 del modelo que estamos acostumbrados de la transmisi\u00f3n de contenidos y memorizarlos\u201d \u201cLa competencia digital docente no significa saber manejar las herramientas como ordenadores o tablets\u00bb. 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