{"id":86463,"date":"2020-04-16T08:34:11","date_gmt":"2020-04-16T06:34:11","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=86463"},"modified":"2020-04-16T10:05:31","modified_gmt":"2020-04-16T08:05:31","slug":"aprender-a-ensenar-durante-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/aprender-a-ensenar-durante-la-pandemia\/","title":{"rendered":"Aprender a ense\u00f1ar durante la pandemia"},"content":{"rendered":"

Enamorada de su futura profesi\u00f3n, Luc\u00eda Mora<\/strong>, estudiante de 4\u00ba curso del Grado en Educaci\u00f3n Primaria del CEU, est\u00e1 viviendo el confinamiento como una oportunidad de aprendizaje y entrega a los alumnos del colegio Sant Vicent Ferrer de Vall d\u2019 Ux\u00f3, destinatarios de sus pr\u00e1cticas formativas.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En febrero arrancaron tus pr\u00e1cticas. No habr\u00e1 sido f\u00e1cil sustituir ese contacto directo con los ni\u00f1os, en un aula, por un ordenador. \u00bfC\u00f3mo has vivido este cambio?<\/b><\/p>\n

El d\u00eda que nos enteramos del cierre de los colegios, nos quedamos todos bastante impactados ante la compleja situaci\u00f3n que se nos presentaba. Lo \u00fanico que tuve claro en ese momento es que har\u00eda todo lo que estuviera en mi mano para no desvincularme del colegio ni de mis alumnos, y que colaborar\u00eda con mi tutora en esta nueva situaci\u00f3n.<\/p>\n

Desde el CEU y el colegio me ofrecieron la oportunidad de continuar con las pr\u00e1cticas en modalidad online y no dud\u00e9 en aceptarla. Me ha parecido una opci\u00f3n muy interesante, puesto que implica poder llevar a cabo una docencia en un escenario distinto al ordinario, y aprovechar la situaci\u00f3n para poner en pr\u00e1ctica nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza basados en las TIC (Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n) que he ido aprendiendo a lo largo de estos a\u00f1os de estudiante.<\/p>\n

\n

‘Las pr\u00e1cticas online me han dado la oportunidad de llevar a cabo la docencia en un escenario distinto con nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza’<\/p>\n<\/blockquote>\n

Pero echar\u00edas de menos a los ni\u00f1os\u2026<\/b><\/p>\n

S\u00ed. Sobre todo los primeros d\u00edas. Not\u00e9 much\u00edsimo el cambio, ya que es una situaci\u00f3n muy at\u00edpica para los profesores que te obliga a pasar de la educaci\u00f3n presencial a una educaci\u00f3n a distancia, sin estar preparados emocionalmente para ello.<\/p>\n

Sent\u00eda la necesidad de verles, interactuar con ellos, resolver sus dudas y mostrarles todo el apoyo que necesitaran, como ven\u00eda haciendo estas semanas atr\u00e1s.<\/p>\n

A pesar de todo, \u00bfcontenta con la pr\u00e1ctica?<\/b><\/p>\n

Si, much\u00edsimo. Es muy gratificante la sensaci\u00f3n de estar aportando tu granito de arena en esta situaci\u00f3n tan complicada. A veces, tenemos que esforzarnos por ver oportunidades en las dificultades y, a d\u00eda de hoy, puedo decir que esta experiencia me est\u00e1 haciendo crecer como futura docente y confiar m\u00e1s en m\u00ed misma y en mi trabajo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Un buen aprendizaje. \u00bfQu\u00e9 labores estabas desempe\u00f1ando en el aula antes de la crisis?<\/b><\/p>\n

Los primeros d\u00edas estuve conociendo a cada uno de mis alumnos y observando a mi tutora, Mar\u00eda Jos\u00e9 Fuertes<\/strong>, un encanto de maestra, aprend\u00ed much\u00edsimo de su forma de dar clase, de gestionar el aula y motivar a los alumnos.<\/p>\n

En mi primera semana me decid\u00ed a dar las primeras sesiones de Ciencias Naturales, y en las semanas posteriores nos organizamos el trabajo y comenc\u00e9 a impartir las asignaturas de Castellano, Valores y Tutor\u00eda. En otras asignaturas propuse ideas y m\u00e9todos para explicar algunos contenidos, ayudaba a mi tutora con la organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n del aula y apoyaba a aquellos alumnos que lo necesitaban.<\/p>\n

\n

‘Esta experiencia me est\u00e1 haciendo crecer como futura docente y confiar m\u00e1s en m\u00ed misma y en mi trabajo’<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00bfY desde el confinamiento?<\/b><\/p>\n

Cuando comenz\u00f3, mi tutora y yo seguimos en contacto, proponi\u00e9ndonos ideas para organizarnos el trabajo y enviando las primeras tareas a distancia. Consideramos esencial establecer un plan de trabajo diario a los alumnos, donde cada d\u00eda dediquen entre tres y cuatro horas aproximadamente para llevar las asignaturas al d\u00eda.<\/p>\n

Mi tutora y yo elaboramos unas pautas de trabajo diario junto a unos consejos para planificarse el d\u00eda y aprovechar mejor las horas de estudio. Adem\u00e1s, cada semana les proporcionamos un plan de trabajo en el que aparecen las tareas de cada asignatura distribuidas de lunes a viernes. Para el fin de semana solemos proponer actividades educativas m\u00e1s l\u00fadicas y entretenidas, en las que tambi\u00e9n pueda participar la familia.<\/p>\n

Principalmente se trata de que, en este periodo de tiempo, no pierdan el h\u00e1bito de estudio ni el ritmo de trabajo aut\u00f3nomo, ya que es la base de la formaci\u00f3n futura.<\/p>\n

Nos conectamos a diario con las familias por la aplicaci\u00f3n \u201cTelegram\u201d para mandarles el trabajo de los ni\u00f1os, resolverles dudas y enviarles las tareas corregidas.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Adaptar los materiales tendr\u00e1 mucho trabajo extra.<\/b><\/p>\n

S\u00ed, porque el objetivo es realizar el mismo trabajo que en el aula, pero utilizando recursos TIC. Por ejemplo, para explicar un contenido te\u00f3rico de un tema, lo presento a trav\u00e9s de esquemas, infograf\u00edas y videos explicativos en los que me grabo en casa explicando y poniendo diferentes ejemplos, y lo inserto en una presentaci\u00f3n interactiva junto a im\u00e1genes y esquemas aclarativos. Posteriormente se lo env\u00edo a mi tutora y lo mandamos a los alumnos. As\u00ed explicamos lo mismo que en el aula, pero desde casa, presentando los contenidos te\u00f3ricos de una manera m\u00e1s amena, atractiva y visual.<\/p>\n

\n

‘Me llama la atenci\u00f3n la solidaridad y la imaginaci\u00f3n con la que los ni\u00f1os est\u00e1n haciendo frente a esta situaci\u00f3n’<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00bfLa tecnolog\u00eda permite cubrir todos vuestros retos docentes?<\/b><\/p>\n

S\u00ed, pero no es tan sencillo. Por ejemplo, resulta m\u00e1s complicado fomentar una participaci\u00f3n activa por parte del alumno. No obstante, en las presentaciones, se pueden lanzar preguntas que mantengan su atenci\u00f3n, dej\u00e1ndole unos minutos para reflexionar e incluso apuntar las respuestas en el cuaderno.<\/p>\n

Respecto al tema de los deberes<\/strong>, desde mi punto de vista, en esta situaci\u00f3n conviene optar por actividades m\u00e1s din\u00e1micas que sirvan, por un lado, para alcanzar los objetivos de la asignatura, pero tambi\u00e9n como una v\u00eda de escape y disfrute que permitan al alumno entretenerse y evadirse en estos d\u00edas tan dif\u00edciles.<\/p>\n

Y los ni\u00f1os, \u00bfc\u00f3mo est\u00e1n viviendo este cambio tan dr\u00e1stico?<\/b><\/p>\n

La verdad, me llama la atenci\u00f3n la solidaridad y la imaginaci\u00f3n con la que est\u00e1n haciendo frente a esta situaci\u00f3n. Est\u00e1n demostrando que, en algunas situaciones, tenemos m\u00e1s que aprender los adultos de ellos que ellos de nosotros. En general, son m\u00e1s conscientes de lo que pensamos sobre la importancia de seguir los protocolos de higiene para frenar el virus. Adem\u00e1s, comprenden el motivo por el cual estamos encerrados, aplauden a los sanitarios y a las personas que nos cuidan cada tarde y cuelgan sus dibujos en sus ventanas.<\/p>\n

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‘Si un ni\u00f1o no dispone de recursos para aprender online, hay que contactar con \u00e9l por otros medios para darle pautas y apoyarle’<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00bfLes hab\u00e9is explicado qu\u00e9 es el coronavirus?<\/b><\/p>\n

S\u00ed. Abordamos el tema en clase desde que tuvieron lugar los primeros casos y comenz\u00f3 a salir en televisi\u00f3n y redes sociales.<\/p>\n

No podemos esperar que lo entiendan de la misma manera que los mayores. Lo que est\u00e1 en nuestras manos es ser muy selectivos con la informaci\u00f3n que llega a los o\u00eddos de los ni\u00f1os. Es fundamental explicarlo adaptando el lenguaje a su edad, dejarles un tiempo para que lo interioricen y contestar siempre a sus dudas e inquietudes.<\/p>\n

No se trata de mentirles ni de ocultarles la situaci\u00f3n que estamos viviendo, sino de procurar no saturarles hablando del tema, normalizar la situaci\u00f3n en la medida de lo posible y concienciarles de las medidas de higiene que pueden aplicar en su d\u00eda a d\u00eda para aportar su granito de arena.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ellos parece que se est\u00e1n adaptando a las circunstancias.\u00a0\u00bfY los padres?<\/b><\/p>\n

Tras casi un mes de confinamiento, puedo decir que s\u00ed, los padres y los ni\u00f1os. Creo que lo estamos consiguiendo, son 24 alumnos en clase, y todos ellos est\u00e1n conectados, recibiendo las tareas diariamente.<\/p>\n

Mi tutora y yo les proporcionamos consejos y orientaciones generales para que consigan sobrellevar la situaci\u00f3n de la mejor manera posible. Creemos que resulta esencial establecer un calendario o plan de rutinas diarias, llevar una alimentaci\u00f3n equilibrada, practicar ejercicio f\u00edsico, realizar actividades divertidas en familia como cocinar, leer un cuento o ver una pel\u00edcula. Adem\u00e1s, pienso que es un momento perfecto para favorecer su autonom\u00eda personal e implicarles en las tareas del hogar.<\/p>\n

\n

‘Desde peque\u00f1a he querido ser maestra, y ahora he sentido m\u00e1s que nunca el amor hacia esta profesi\u00f3n’<\/p>\n<\/blockquote>\n

Obviamente este confinamiento ha supuesto un reto educativo para todos. Y para ti como futura maestra.<\/b><\/p>\n

Totalmente. Creo que es uno de los mayores retos a los que est\u00e1 haciendo frente la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds, puesto que requiere no solo de una autodisciplina, responsabilidad y organizaci\u00f3n exhaustiva por parte de los docentes, sino tambi\u00e9n de un conocimiento tecnol\u00f3gico m\u00ednimo y de una calidad de los medios y plataformas tecnol\u00f3gicas, esencial para el desarrollo del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en este escenario en el que nos movemos.<\/p>\n

Creo que pueden alcanzarse los objetivos de aprendizaje siempre que exista una implicaci\u00f3n tanto por parte del docente, como del ni\u00f1o y sus familias, ya que a ellos les corresponde la responsabilidad y el esfuerzo de mantener un h\u00e1bito de trabajo diario desde sus casas.<\/p>\n

Adem\u00e1s, considero perfecto este momento para aprovechar al m\u00e1ximo la oportunidad que nos ofrecen las nuevas tecnolog\u00edas para acercarnos al conocimiento y para crecer como docentes del siglo XXI.<\/p>\n

Pero no todos los escolares disponen de estas tecnolog\u00edas en casa para poder seguir las clases online. \u00bfC\u00f3mo atender situaciones as\u00ed?<\/b><\/p>\n

Uno de los retos actuales m\u00e1s importantes a los que todo maestro debe enfrentarse es adaptarse a la situaci\u00f3n de cada uno de sus alumnos. Por lo que, si alguno de ellos no dispone de los recursos con los que se trabaja en ese centro, considero esencial contactar con ellos por otros medios alternativos como el tel\u00e9fono o el correo para darles pautas de trabajo y apoyarles en esta situaci\u00f3n, ya que es fundamental que todos cuenten con las mismas oportunidades de aprendizaje.<\/p>\n

\n

‘Hay que explicar la situaci\u00f3n a los ni\u00f1os adaptando el lenguaje, dejando un tiempo para que lo interioricen y contestando sus dudas’<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00bfQu\u00e9 otras lecciones te est\u00e1 haciendo aprender el confinamiento?<\/b><\/p>\n

Esta situaci\u00f3n me est\u00e1 haciendo ser m\u00e1s consciente de muchos aspectos en el plano educativo. En primer lugar, la importancia de la estructuraci\u00f3n y organizaci\u00f3n diaria del trabajo, as\u00ed como la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, que han de estar en continua comunicaci\u00f3n para remar juntos hacia los mismos objetivos.<\/p>\n

Adem\u00e1s, esta experiencia me ha aportado un aprendizaje personal incre\u00edble. Desde peque\u00f1a he querido ser maestra y, tras pasar por esta situaci\u00f3n, he sentido m\u00e1s que nunca el amor hacia esta profesi\u00f3n. Pienso que un docente con ilusi\u00f3n, ganas y constancia puede conseguir lo que se proponga.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Como estudiante de Magisterio en el CEU, \u00bfte est\u00e1 siendo dif\u00edcil continuar con tu aprendizaje de modo online? \u00bfTranquila?<\/b><\/p>\n

Desde el primer momento he confiado much\u00edsimo en mi universidad y en todo su equipo, est\u00e1n demostrando ser grandes profesionales. Tras la primera semana de confinamiento, se retomaron las clases en modalidad online y, a d\u00eda de hoy, estamos adelantando temario, realizando casos pr\u00e1cticos y trabajos en equipo con total normalidad. Adem\u00e1s, los profesores nos ofrecen su disponibilidad para preguntarles cualquier duda o inquietud que pueda surgirnos y esto me transmite una tranquilidad enorme.<\/p>\n

\n

‘En unos a\u00f1os me encantar\u00eda abrir mi propio gabinete de logopedia infantil, psicolog\u00eda y clases de refuerzo escolar’<\/p>\n<\/blockquote>\n

Luc\u00eda, \u00bfqu\u00e9 ser\u00e1 lo primero que hagas cuando acabe esto?<\/b><\/p>\n

Podr\u00eda decir tantas cosas\u2026 Pero principalmente ir a mi ciudad y estar con mi familia y con mis amigos. Nunca he a\u00f1orado tanto un abrazo, un caf\u00e9, un paseo con ellos. Pienso que esta situaci\u00f3n nos est\u00e1 ense\u00f1ando a valorar lo que realmente importa.<\/p>\n

Viajemos con la imaginaci\u00f3n, que eso s\u00ed est\u00e1 permitido y adem\u00e1s es aconsejable. \u00bfD\u00f3nde te gustar\u00eda, o en qu\u00e9, trabajar cuando acabes la carrera?<\/b><\/p>\n

Me gustar\u00eda trabajar de maestra de audici\u00f3n y lenguaje en un colegio. So\u00f1ando un poquito, en unos a\u00f1os me encantar\u00eda abrir mi propio gabinete de logopedia infantil, psicolog\u00eda y clases de refuerzo escolar.<\/p>\n

Ojal\u00e1 podamos entrevistarte por haber cumplido este sue\u00f1o. Muchas gracias y hasta pronto.<\/b><\/p>\n

A vosotros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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