Hace relativamente poco tiempo, la elecci\u00f3n de una carrera profesional, y de los estudios que permit\u00edan ejercerla, era un proceso mucho m\u00e1s sencillo que en la actualidad. Por una parte, las opciones eran muy pocas, y desde el escenario \u201cciencias\u201d o \u201cletras\u201d los caminos muy claros y definidos. Por otra parte, casi ning\u00fan estudiante universitario se planteaba cursar su titulaci\u00f3n fuera de su pa\u00eds.<\/p>\n
Ninguna de las dos variables se mantiene hoy vigente. La oferta de estudios universitarios se ha diversificado para atender las demandas del mercado laboral, construyendo itinerarios formativos muy novedosos.<\/strong> Por otra parte, la posibilidad de estudiar en la mejor Universidad de una determinada disciplina es una posibilidad real. La movilidad de los estudiantes y la internacionalizaci\u00f3n de las Universidades siguen evoluciones paralelas.<\/strong><\/p>\n Ambos factores complican la decisi\u00f3n de los estudiantes que se ven sometidos a la presi\u00f3n de equivocarse en su primer a\u00f1o de estudios.<\/p>\n Un universo diferente<\/strong><\/p>\n La Universidad es, por definici\u00f3n, un universo diferente. Por mucho que est\u00e9 orientada a la sociedad y se muestre accesible, supone la adopci\u00f3n de una serie de h\u00e1bitos que han de permitir el logro de las competencias exigidas.<\/p>\n Y todo cambio necesita un proceso de adaptaci\u00f3n. Esa es la esencia del \u201ca\u00f1o cero\u201d. Los procesos de aprendizaje requieren de diversos tipos de conocimientos: acad\u00e9micos, idiom\u00e1ticos, culturales y hasta sociales.<\/p>\n El Programa de la Universidad de Londres est\u00e1 dise\u00f1ado espec\u00edficamente para estudiantes que no tienen el ingl\u00e9s como lengua materna. En la Universidad de Vanderbilt , el \u201cProgram Foundation\u201d tiene como objetivo preparar a los estudiantes de fuera de los Estados Unidos para ingresar al sistema universitario estadounidense. Lady Margaret Hall \u2013 Oxford \u2013 dispone de un Programa destinado exclusivamente a estudiantes de entornos socioecon\u00f3micos desfavorecidos<\/p>\n Un escenario profesional diferente<\/strong><\/p>\n Los l\u00edmites de los territorios profesionales tan s\u00f3lidos hasta hace unos a\u00f1os son cada vez m\u00e1s l\u00edquidos. Un periodista no editaba v\u00eddeos, eso lo hac\u00eda el c\u00e1mara. El director de una empresa no revisaba los procedimientos jur\u00eddicos, eso lo hac\u00eda el abogado. El responsable del marketing de una marca no sab\u00eda gran cosa sobre los algoritmos, eso era responsabilidad de los inform\u00e1ticos.<\/p>\n Hoy los periodistas son multimedia, los abogados son \u201ccompliance\u201d y los inform\u00e1ticos dise\u00f1an acciones de marketing para las marcas.<\/p>\n Los nuevos entornos profesionales exigen el dominio de unas determinadas competencias que a veces no caben en los l\u00edmites de un Plan de Estudios. Las dobles titulaciones han venido a resolver la demanda de esos nuevos perfiles m\u00e1s flexibles y transversales.<\/p>\n En Reino Unido se puede estudiar en la Universidad de Surrey un Doble grado en matem\u00e1ticas y m\u00fasica, o en la Universidad de Londres puede cursarse el Doble grado en japon\u00e9s y relaciones internacionales.<\/p>\n Personas \u00fanicas<\/strong><\/p>\n Todo este panorama a\u00f1ade m\u00e1s presi\u00f3n a la elecci\u00f3n de los j\u00f3venes. La informaci\u00f3n es tan decisiva en la toma de decisiones que sin ella el proceso se convierte en aleatorio.<\/p>\n Es dif\u00edcil trasladar en unos minutos de explicaci\u00f3n o en los p\u00e1rrafos de un texto todas las dimensiones posibles de una disciplina. Por elaborado que est\u00e9 ese discurso, siempre faltar\u00e1 el componente vivencial.<\/p>\n El \u201ca\u00f1o cero\u201d es una propuesta para garantizar el acierto en la elecci\u00f3n del Grado. Durante ese primer a\u00f1o en la Universidad, el estudiante elige qu\u00e9 asignaturas quiere cursar. A trav\u00e9s de experiencia en la clase, de las conversaciones con el tutor y la exploraci\u00f3n de las salidas profesionales, podr\u00e1 definir su elecci\u00f3n.<\/p>\n El \u201ca\u00f1o cero\u201d no es un \u201ccurso en blanco\u201d. Todas las asignaturas de ese a\u00f1o son \u201cmaterias b\u00e1sicas\u201d y eso permite que sean reconocidas en la titulaci\u00f3n de destino como cr\u00e9ditos ya cursados, con lo que se inicia el segundo curso de esta titulaci\u00f3n destino con todo el primero ya superado.<\/p>\n La propuesta de la Universidad CEU Cardenal Herrera<\/strong>, inspirada en los modelos m\u00e1s innovadores y llamada Grado abiert<\/strong>o<\/strong> en Ciencias Sociales, ha articulado un primer curso menos especializado y m\u00e1s flexible, que permite elegir en segundo curso entre los siguientes grados o dobles grados: Periodismo<\/a>, Comunicaci\u00f3n Audiovisual<\/a>, Publicidad y Relaciones P\u00fablicas<\/a>, Derecho<\/a>, Ciencias Pol\u00edticas \/ Relaciones Internacionales<\/a>, Direcci\u00f3n de Empresas o Marketing<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Foundation Year Program (FYP) de la Universidad King’s College (Halifax, Nueva Escocia) est\u00e1 a punto de cumplir 50 a\u00f1os. El modelo se viene replicando desde entonces en muchas otras Universidades del mundo. Es una propuesta de \u201ca\u00f1o cero\u201d que resuelve diferentes situaciones. Por ejemplo, la de los j\u00f3venes que no tienen decidida su vocaci\u00f3n, […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":86208,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1153,26,17],"tags":[],"class_list":["post-86204","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-a-fondo","category-x-cuadritos-home","category-xmaquetacion"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/04\/CEU_Valencia-posgrados.jpg\")
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