{"id":82255,"date":"2019-12-16T16:54:06","date_gmt":"2019-12-16T15:54:06","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=82255"},"modified":"2020-11-10T12:12:48","modified_gmt":"2020-11-10T11:12:48","slug":"maestros-que-ensenan-mates-con-juegos-de-escape-room","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/maestros-que-ensenan-mates-con-juegos-de-escape-room\/","title":{"rendered":"Maestros que ense\u00f1an \u201cmates\u201d con juegos de escape room"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/p>\n

\u201c\u00a1\u00d3jala pudi\u00e9ramos realizar m\u00e1s actividades como estas en el aula! Los alumnos de Magisterio del CEU lo han hecho genial, y los ni\u00f1os y ni\u00f1as se han quedado con ganas de m\u00e1s\u201d. As\u00ed lo asegura Reme Tornador<\/strong>,\u00a0tutora de tercero de primaria\u00a0del Colegio Doctor Errando Vilar de Almassora<\/strong>. La educadora se refiere a los dos\u00a0escape room<\/i> \u00a0que han organizado los estudiantes de Magisterio de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castell\u00f3n en su colegio. Uno, ambientado en el Antiguo Egipto; y el otro, en una historia de fantas\u00eda protagonizada por personajes de Disney.<\/p>\n

\n

‘Los alumnos del CEU han sabido generar una gran expectativa en los ni\u00f1os. Sus disfraces, puesta en escena, dise\u00f1o, actuaci\u00f3n, simpat\u00eda y trato… han sido geniales’<\/p>\n<\/blockquote>\n

El objetivo era doble: que los ni\u00f1os de tercero de Primaria aprendieran a resolver problemas matem\u00e1ticos mientras se divert\u00edan y trabajaban en equipo, y que los futuros maestros demostraran que son capaces de dise\u00f1ar y ejecutar actividades pedag\u00f3gicas, a partir de la gamificaci\u00f3n, para conseguirlo. Y todos han superado la meta con nota.<\/p>\n

\u201cLos alumnos del CEU han venido con mucha ilusi\u00f3n a dejarnos su granito de arena en una clase llena de vida y con ganas de aprender\u201d, contin\u00faa Reme Tornador. La maestra, que considera que la experiencia ha sido muy positiva y enriquecedora para todos, explica que el trabajo en equipo<\/strong>, de manera cooperativa, \u201ces una de las situaciones que intento trabajar en mi aula d\u00eda a d\u00eda, y los estudiantes de Magisterio del CEU me han ayudado a ponerlo en pr\u00e1ctica de una forma l\u00fadica y din\u00e1mica\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Reme Tornador valora especialmente \u201cla ilusi\u00f3n que ten\u00edan los ni\u00f1os cada vez que consegu\u00edan la soluci\u00f3n de un reto y las ganas de enfrentarse a uno nuevo\u201d. \u201cPoner en sus manos situaciones matem\u00e1ticas donde han podido tocar, ayudarse, ver que las matem\u00e1ticas las tenemos presentes siempre en nuestra vida y conseguir, ayud\u00e1ndose entre ellos, las soluciones, ha sido perfecto\u201d, contin\u00faa.<\/p>\n

\u201cLos alumnos del CEU han sabido generar una gran expectativa en los ni\u00f1os. Sus disfraces, la puesta en escena, el dise\u00f1o, la actuaci\u00f3n, su simpat\u00eda y trato… han sido geniales, y mis alumnos han estado c\u00f3modos, alegres y con ganas de realizar la actividad. No es f\u00e1cil conseguir la atenci\u00f3n de toda una clase durante el tiempo que ha durado esta pr\u00e1ctica\u201d, concluye.<\/p>\n

\n

‘Todos los ni\u00f1os tienen mucho que ense\u00f1ar y exponer al mundo entero, \u00fanicamente hay que saber escucharles, comprenderles y acompa\u00f1arles en su aprendizaje’<\/p>\n<\/blockquote>\n

La primera vez\u2026 de muchas<\/b><\/p>\n

Los estudiantes de Magisterio del CEU tambi\u00e9n est\u00e1n encantados con esta experiencia que Daniel Marz\u00e1<\/strong>, por ejemplo, califica de \u201cfascinante\u201d, desde que empezaron a dise\u00f1arla en las aulas de la universidad hasta que la pusieron en pr\u00e1ctica en el colegio, nervios incluidos.<\/p>\n

El alumno de Magisterio, al que le encantar\u00eda desarrollar este tipo de iniciativas en su inminente ejercicio profesional, se queda especialmente \u201ccon las caras de alegr\u00eda de los ni\u00f1os y ni\u00f1as tras cada prueba; la motivaci\u00f3n, la energ\u00eda y cooperaci\u00f3n entre toda la clase para superar cada problema que se les planteaba\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cCon esta pr\u00e1ctica, contin\u00faa Daniel, hemos aprendido que a trav\u00e9s de estas actividades los ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen una mayor motivaci\u00f3n para aprender<\/strong>. Y que son capaces de todo: de solucionar cualquier problema utilizando lo que van aprendiendo y cooperando entre todos ellos\u201d.<\/p>\n

\u201cTodos son unos peque\u00f1os genios, tienen mucho que ense\u00f1ar y que exponer al mundo entero, \u00fanicamente hay que saber escucharles, comprenderles y acompa\u00f1arles en su aprendizaje\u201d, concluye el futuro docente.<\/p>\n

\n

‘Aparte de cumplir todos y cada uno de los objetivos did\u00e1cticos y pedag\u00f3gicos, la mejor recompensa fue ver disfrutar a los ni\u00f1os’<\/p>\n<\/blockquote>\n

Igual de contenta se muestra su compa\u00f1era\u00a0Paula Tus\u00f3n<\/strong>.\u00a0Lo m\u00e1s sorprendente para la futura maestra \u201cfue la ilusi\u00f3n con la que nos recibieron los ni\u00f1os y ni\u00f1as del colegio, que superaron por completo nuestras expectativas\u201d.<\/p>\n

A pesar de la satisfacci\u00f3n que ha supuesto ver c\u00f3mo se cumpl\u00edan todos y cada uno de los objetivos did\u00e1cticos y pedag\u00f3gicos, \u201cla mejor recompensa, subraya la estudiante de Magisterio, fue ver disfrutar a los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n

\u201cCreo que este tipo de actividades son necesarias para todos los que estudiamos Magisterio, ya que supone enfrentarse a la realidad de nuestro futuro pr\u00f3ximo\u201d, a\u00f1ade Paula Tus\u00f3n, que no tiene ninguna duda de que le encantar\u00eda repetir muchas m\u00e1s veces esta experiencia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Un juego muy serio<\/b><\/p>\n

A lo largo de una hora, los escolares del Colegio P\u00fablico Doctor Errando Vilar tuvieron que superar diferentes pruebas dise\u00f1adas por los futuros maestros que se est\u00e1n formando en las aulas del CEU en los dos escape room que se celebraron simult\u00e1neamente.<\/p>\n

Previamente, a lo largo de varias semanas, los estudiantes de segundo de Magisterio del CEU de Castell\u00f3n matriculados en la asignatura Fundamentos de Matem\u00e1ticas para el Maestro de Primaria I, de 2\u00ba curso, que imparte la profesora Margarita Fern\u00e1ndez<\/strong>, tuvieron que idear numerosas pruebas y retos matem\u00e1ticos adapt\u00e1ndolos a un p\u00fablico espec\u00edfico en un entorno real y atendiendo al tiempo, espacios y recursos materiales y humanos disponibles.<\/p>\n

\n

‘Es muy importante que los futuros maestros atiendan los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje como situaciones en las que el alumno debe adaptarse a un medio en el que comprenda qu\u00e9 contenidos, procesos y argumentos utilizar’<\/p>\n<\/blockquote>\n

Y, despu\u00e9s, los pusieron en marcha \u201chaciendo part\u00edcipes a los ni\u00f1os en la construcci\u00f3n de su propio aprendizaje, fomentando el compa\u00f1erismo y planteando situaciones problem\u00e1ticas para que se impliquen en su resoluci\u00f3n\u201d, tal y como explica la docente, que se muestra muy orgullosa del trabajo realizado por sus alumnos.<\/p>\n

\u00abEs muy importante que los futuros maestros de nuestra sociedad atiendan los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje como situaciones en las que el alumno debe adaptarse a un medio en el que comprenda qu\u00e9 contenidos, procesos y argumentos, en este caso matem\u00e1ticos, utilizar para as\u00ed llegar a ser matem\u00e1ticamente competente\u00bb, a\u00f1ade Margarita Fern\u00e1ndez.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

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\u201c\u00a1\u00d3jala pudi\u00e9ramos realizar m\u00e1s actividades como estas en el aula! Los alumnos de Magisterio del CEU lo han hecho genial, y los ni\u00f1os y ni\u00f1as se han quedado con ganas de m\u00e1s\u201d. As\u00ed lo asegura Reme Tornador,\u00a0tutora de tercero de primaria\u00a0del Colegio Doctor Errando Vilar de Almassora. 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