{"id":79848,"date":"2019-07-24T11:23:12","date_gmt":"2019-07-24T09:23:12","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=79848"},"modified":"2020-11-10T12:16:20","modified_gmt":"2020-11-10T11:16:20","slug":"sobresalientes-en-educacion-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/sobresalientes-en-educacion-inclusiva\/","title":{"rendered":"Sobresalientes en educaci\u00f3n inclusiva"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-79850\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2.jpg\" alt=\"\" width=\"2200\" height=\"1526\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2.jpg 2200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-300x208.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-768x533.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-1060x735.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-1200x832.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-100x70.jpg 100w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-218x150.jpg 218w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-696x483.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-1068x741.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja2-606x420.jpg 606w\" sizes=\"auto, (max-width: 2200px) 100vw, 2200px\" \/><\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">\u00bfEs posible que los escolares con necesidades educativas especiales aprendan a la vez -y mientras se divierten- la anatom\u00eda y fisiolog\u00eda del cuerpo humano, sus funciones y las enfermedades que afectan a sus diferentes aparatos y sistemas, los elementos de un ecosistema y los seres vivos que lo habitan, el nombre y graf\u00eda de los n\u00fameros de hasta cuatro cifras, los fundamentos del sistema de numeraci\u00f3n decimal y del sistema monetario, y adem\u00e1s\u2026 practiquen las tablas de multiplicar?<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-79851\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja3.jpg\" alt=\"\" width=\"2400\" height=\"2717\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja3.jpg 2400w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja3-265x300.jpg 265w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja3-768x869.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja3-1060x1200.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja3-696x788.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja3-1068x1209.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja3-371x420.jpg 371w\" sizes=\"auto, (max-width: 2400px) 100vw, 2400px\" \/><\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">Pues parece que s\u00ed. Un grupo de estudiantes de 2\u00ba de Educaci\u00f3n Infantil y 3\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria del CEU de Castell\u00f3n lo ha constatado impartiendo una clase as\u00ed, dise\u00f1ada por ellos mismos, a alumnos con diferentes grados de discapacidad intelectual del Colegio de Educaci\u00f3n Especial <strong>Penyeta Roja<\/strong> de Castell\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">Se trata de una de las actividades realizadas por los futuros maestros que se est\u00e1n formando en el CEU de Castell\u00f3n, en el marco de un proyecto de innovaci\u00f3n docente impulsado desde desde las asignaturas <em>Fundamentos de las Ciencias Experimentales, Aprendizaje y Did\u00e1ctica de las matem\u00e1ticas<\/em>, <em>Conocimiento del Medio\u00a0natural, social y cultural<\/em> y <em>Desarrollo del Pensamiento matem\u00e1tico,<\/em> de los profesores <strong>Margarita Fern\u00e1ndez y Francisco Pardo.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-79852\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5.jpg\" alt=\"\" width=\"2500\" height=\"1949\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5.jpg 2500w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5-300x234.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5-768x599.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5-1060x826.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5-1200x936.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5-696x543.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5-1068x833.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja5-539x420.jpg 539w\" sizes=\"auto, (max-width: 2500px) 100vw, 2500px\" \/><\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">A lo largo del curso, los alumnos han trabajado (desde las asignaturas <em>Trastornos del desarrollo y altas capacidades<\/em> y <em>Tratamiento educativo de las necesidades educativas espec\u00edficas relacionadas con la discapacidad intelectual y alta capacidad<\/em>, de las profesoras <strong>Mabel Mar\u00ed y Carmen Mu\u00f1oz<\/strong>) las <strong>caracter\u00edsticas psicoevolutivas del alumnado<\/strong>, as\u00ed como las <strong>medidas de atenci\u00f3n a la diversidad<\/strong> necesarias, reforzadas tambi\u00e9n durante los talleres impartidos por otros dos profesores de Magisterio: <strong>Alberto Mart\u00ed y Elena Amiguet<\/strong>.<\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">Durante este proceso, los estudiantes de Magisterio han creado recursos educativos (tanto manipulativos como propios de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n) con el reto de implementarlos finalmente con alumnos reales, los de Penyeta Roja.<\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">Unos escolares que ya hab\u00edan colaborado en la j<a href=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/aprendiendo-a-ser-maestros-inclusivos\/\">ornada de arranque de este novedoso proyecto de innovaci\u00f3n<\/a>, en la que los responsables de los talleres did\u00e1cticos fueron los profesores de Magisterio del CEU. El objetivo era que los universitarios, adem\u00e1s de colaborar en el buen desarrollo de estas actividades, observaran la respuesta, necesidades e intereses de los alumnos de Penyeta Roja durante su ejecuci\u00f3n.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-79853\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja4.jpg\" alt=\"\" width=\"2500\" height=\"1697\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja4.jpg 2500w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja4-300x204.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/sobresaliente-inclusion-ceu-penyeta-roja4-768x521.jpg 768w, 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creaci\u00f3n de materiales adaptados<\/strong>, al tiempo que continuaban recibiendo formaci\u00f3n extra sobre las caracter\u00edsticas del alumnado con discapacidad intelectual, as\u00ed como las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad que mejor respondieran a sus necesidades.<\/p>\n<p>Y ahora, a final de curso, los estudiantes de Magisterio han demostrado, con sus propios talleres, que <strong>s\u00ed eran capaces de afrontar el reto de la educaci\u00f3n inclusiva.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfEs posible que los escolares con necesidades educativas especiales aprendan a la vez -y mientras se divierten- la anatom\u00eda y fisiolog\u00eda del cuerpo humano, sus funciones y las enfermedades que afectan a sus diferentes aparatos y sistemas, los elementos de un ecosistema y los seres vivos que lo habitan, el nombre y graf\u00eda de los 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