{"id":79828,"date":"2019-07-19T13:53:13","date_gmt":"2019-07-19T11:53:13","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=79828"},"modified":"2023-04-05T09:54:17","modified_gmt":"2023-04-05T07:54:17","slug":"profesores-que-estimulan-alumnos-que-investigan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/profesores-que-estimulan-alumnos-que-investigan\/","title":{"rendered":"Profesores que estimulan, alumnos que investigan"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong><em>El CEU fomenta durante la carrera el intercambio de conocimientos y experiencias entre docentes y estudiantes a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<figure id=\"attachment_79832\" aria-describedby=\"caption-attachment-79832\" style=\"width: 3888px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-79832\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia.jpg\" alt=\"\" width=\"3888\" height=\"2592\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia.jpg 3888w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Jos\u00e9-Miguel-Soria-atiende-las-explicaciones-de-alumnos-de-Fisioterapia-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 3888px) 100vw, 3888px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-79832\" class=\"wp-caption-text\">Jos\u00e9 Miguel Soria atiende las explicaciones de alumnos de Fisioterapia<\/figcaption><\/figure>\n<p>Cuando <a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/directorio\/jose-soria\"><strong>Jos\u00e9 Miguel Soria<\/strong><\/a>, profesor de Enfermer\u00eda, experto en\u00a0 Biolog\u00eda Celular y Molecular y con tres sexenios de investigaci\u00f3n, se plantea los beneficios de involucrar a los alumnos en la investigaci\u00f3n, asociada a la docencia en la materia que imparte, su respuesta es contundente: \u201cResulta muy interesante por diversas razones:<strong> supone un est\u00edmulo para el estudiante poder trasladar lo que va aprendiendo al terreno cient\u00edfico<\/strong>, aumentando su curiosidad su car\u00e1cter cr\u00edtico y haci\u00e9ndolo consciente de la importancia de lo que aprende en las asignaturas para su profesi\u00f3n; lo posiciona desde el principio en un plano cient\u00edfico ampliando esa visi\u00f3n profesional de cara a futuro, es decir,<strong> el alumno crece siendo consciente de la importancia de la investigaci\u00f3n en su profesi\u00f3n; y crece intelectualmente mediante su relaci\u00f3n entre iguales, el debate y desarrollo de trabajos conjuntos en equipo<\/strong>. A nivel docente resulta fundamental motivar al alumno en su aprendizaje\u201d.<\/p>\n<p>Y es que esta formaci\u00f3n, vinculada a procesos de innovaci\u00f3n educativa e integrados en los <a href=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/investigaciondocencia-para-mejorar-la-calidad-de-vida-de-los-pacientes-en-hemodialisis\/?_ga=2.53449832.1792116808.1563527425-376771001.1535985813\"><strong>proyectos \u201cInvestigaci\u00f3n + Docencia\u201d<\/strong><\/a> que anualmente convoca la UCH-CEU, se convierte en una valiosa herramienta did\u00e1ctica, que no solo despierta el inter\u00e9s por la materia, sino que, como afirma <strong><a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/directorio\/tpinedo-el\">Maite Pinedo<\/a><\/strong>, doctora en Enfermer\u00eda y miembro de la <strong><a href=\"http:\/\/www.academiaenfermeriacv.org\/\">Academia de Enfermer\u00eda de la Comunidad Valenciana<\/a><\/strong>, \u201c<strong>motiva al alumnado a observar, formular preguntas, discutir, razonar, demostrar y analizar<\/strong>\u201d.<\/p>\n<figure id=\"attachment_79833\" aria-describedby=\"caption-attachment-79833\" style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-79833\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/El-CEU-estimula-el-intercambio-de-conocimiento-entre-alumnos-y-profesores.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/El-CEU-estimula-el-intercambio-de-conocimiento-entre-alumnos-y-profesores.jpg 1024w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/El-CEU-estimula-el-intercambio-de-conocimiento-entre-alumnos-y-profesores-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/El-CEU-estimula-el-intercambio-de-conocimiento-entre-alumnos-y-profesores-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/El-CEU-estimula-el-intercambio-de-conocimiento-entre-alumnos-y-profesores-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/El-CEU-estimula-el-intercambio-de-conocimiento-entre-alumnos-y-profesores-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-79833\" class=\"wp-caption-text\">El CEU estimula el intercambio de conocimiento entre alumnos y profesores<\/figcaption><\/figure>\n<p>Cuando se les cuestiona a los alumnos por qu\u00e9 la consideran interesante para su formaci\u00f3n, la respuesta de <strong>Patricia G\u00f3mez Linares, alumna de Enfermer\u00eda<\/strong>, que junto con otros dos compa\u00f1eros ha obtenido el primer y segundo premio en el Congreso Internacional de Estudiantes de 2019, es relevadora: \u201cPorque considero de gran importancia no solo ce\u00f1irse al temario y a las asignaturas de la carrera sino ir mucho m\u00e1s all\u00e1. <strong>Se supone que estamos estudiando lo que nos gusta y nos ofrecen una oportunidad brillante para adentrarnos m\u00e1s en ese mundo y acoger competencias y destrezas, por lo tanto la pregunta ser\u00eda: \u00bfPor qu\u00e9 no?<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p>Precisamente, esa posibilidad de ampliar las competencias para su futuro profesional es el que valoran <strong>Elisa Bastias, Jes\u00fas Mateo y Elfriedes Ruiz, del grado de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/strong>, \u201cya que nos permite adquirir habilidades y conocimientos propios de nuestra profesi\u00f3n, de manera que nos ayude a desenvolvernos ante diversas situaciones, ya sean sencillas o m\u00e1s complejas. Adem\u00e1s, <strong>favorece que nos actualicemos, renovando as\u00ed las estrategias y t\u00e9cnicas metodol\u00f3gicas que llevaremos a cabo en el aula<\/strong>, dado que contaremos con un alumnado conectado a la sociedad cambiante y debemos satisfacer sus necesidades si queremos despertar su inter\u00e9s e inquietud hacia el aprendizaje\u201d.<\/p>\n<figure id=\"attachment_79834\" aria-describedby=\"caption-attachment-79834\" style=\"width: 3888px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-79834\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones.jpg\" alt=\"\" width=\"3888\" height=\"2592\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones.jpg 3888w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Alumnos-durante-la-presentaci\u00f3n-de-sus-investigaciones-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 3888px) 100vw, 3888px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-79834\" class=\"wp-caption-text\">Alumnos durante la presentaci\u00f3n de sus investigaciones<\/figcaption><\/figure>\n<p>El hecho de que estos procesos de aprendizaje se instauren desde los primeros cursos de la carrera universitaria tiene, adem\u00e1s, otra ventaja para el estudiantado en la fase final de su aprendizaje, al favorecer que cuando lleguen a su \u00faltimo curso, sean capaces de elaborar un buen TFG con una buena selecci\u00f3n de informaci\u00f3n cient\u00edfica. Seg\u00fan <strong><a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/directorio\/manuel-tirado\">Manuel Tirado Zafra-Polo, profesor de Magisterio<\/a><\/strong>, \u201cla elaboraci\u00f3n del TFG les suele suponer un gran miedo, por ello intento trasladar la investigaci\u00f3n a la vida diaria. Estamos acostumbrados a investigar sin darnos cuenta. Continuamente estamos comprobando qu\u00e9 funciona y qu\u00e9 no a trav\u00e9s de ensayo y error. Cuando sean maestros van a ponerlo en pr\u00e1ctica todav\u00eda m\u00e1s. De esta manera podr\u00e1n comprobar objetivamente y emp\u00edricamente qu\u00e9 cambios (metodolog\u00eda, horario, grupos, actividades\u2026) suponen qu\u00e9 resultados (motivaci\u00f3n, resultados acad\u00e9micos, convivencia, integraci\u00f3n\u2026). <strong>La investigaci\u00f3n no es ajena a la educaci\u00f3n, sino que es una herramienta que la nutre a diario<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p>En esa l\u00ednea, <a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/directorio\/jesus-sanchez\"><strong>el profesor Jes\u00fas S\u00e1nchez Mas, investigador con un buen n\u00famero de publicaciones en revistas cient\u00edficas de alto impacto<\/strong><\/a><strong>,<\/strong> considera que esta inmersi\u00f3n de los estudiantes en la investigaci\u00f3n la realicen durante su periplo universitario, ya que es \u201calgo a lo que se enfrentar\u00e1n seguro durante su vida profesional y que es mejor que lo aprendan sin tanta responsabilidad de la mano de profesores que tienen el mismo inter\u00e9s que ellos en hacer las cosas bien, puesto que son parte del mismo equipo investigador. <strong>Todo esto les ayuda a reforzar muchos valores, trabajo en equipo, capacidad de an\u00e1lisis, inter\u00e9s cient\u00edfico y exposici\u00f3n oral en eventos cient\u00edficos<\/strong>, entre otros\u201d. \u00a0Tambi\u00e9n lo percibe as\u00ed <strong><a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/directorio\/asfideli-el\">Amparo S\u00e1nchez Fideli, doctora en Farmacia y profesora de Enfermer\u00eda<\/a><\/strong>: \u201cDesde mi experiencia he observado qu\u00e9 a trav\u00e9s de la docencia compaginada con la investigaci\u00f3n, adem\u00e1s de los conocimientos te\u00f3ricos y los pr\u00e1cticos que est\u00e1n previstos desde el punto de vista acad\u00e9mico, los alumnos que acceden a este tipo de proyecto, <strong>aprenden los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n y la difusi\u00f3n de los resultados ya desde el comienzo de sus estudios<\/strong>\u201d.<\/p>\n<figure id=\"attachment_79835\" aria-describedby=\"caption-attachment-79835\" style=\"width: 3888px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-79835\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019-.jpg\" alt=\"\" width=\"3888\" height=\"2592\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019-.jpg 3888w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019--300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019--768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019--1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019--1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019--696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019--1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Estela-Fern\u00e1ndez-Mar\u00eda-del-Mar-L\u00f3pez-y-Esther-Cascales-ganadoras-del-premio-al-mejor-P\u00f3ster-en-el-CIE-2019--630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 3888px) 100vw, 3888px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-79835\" class=\"wp-caption-text\">Estela Fern\u00e1ndez, Mar\u00eda del Mar L\u00f3pez y Esther Cascales, ganadoras del premio al mejor P\u00f3ster en el CIE 2019<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong><u>\u00bfQu\u00e9 aporta la investigaci\u00f3n a los alumnos?<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>Mar\u00eda del Mar L\u00f3pez Fern\u00e1ndez (ENFERMER\u00cdA)<\/strong>: Lo considero interesante ya que nuestra carrera consta de cuatro funciones fundamentales: asistencial, docencia, administrativa e investigaci\u00f3n. Esta \u00faltima es la que destaco ya que gracias a congresos como el CIE nos permite conocer esta funci\u00f3n enfermera que pocas realizan. Adem\u00e1s lo considero importante, sobre todo mientras realizamos la carrera, ya que nos permite coger una base que nos dan nuestros profesores y congresos como el que realiza el CEU. <strong>Como futura profesional me ha otorgado un pensamiento cr\u00edtico en todo lo que realizo tanto yo o el resto de profesionales que he conocido en mi periodo de pr\u00e1cticas<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Javier Ju\u00e1rez (ENFERMER\u00cdA)<\/strong>: La investigaci\u00f3n siempre interesa en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, pues es el motor de este, sin embargo <strong>es especialmente estimulante cuando se da entre alumnos, pues se habit\u00faan a una actividad que sobresale del \u00e1rea de confort al que est\u00e1n acostumbrados<\/strong>, ya que es en la universidad donde comienza esta pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p><strong>Estela Fern\u00e1ndez Murcia (ENFERMER\u00cdA)<\/strong>: el hecho de investigar durante la carrera hace que tu parte investigadora se vaya desarrollando y <strong>cada vez tengas m\u00e1s y m\u00e1s curiosidad y quieras saber m\u00e1s<\/strong>. Esto har\u00e1 que no me quede estancada.<\/p>\n<p><strong>Elfriedes Ruiz (MAGISTERIO):<\/strong> Este modelo nos permite ser m\u00e1s competentes en nuestro \u00e1mbito profesional, adquiriendo habilidades y conocimientos propios de nuestra profesi\u00f3n, de manera que nos ayude a desenvolvernos ante diversas situaciones, ya sean sencillas o m\u00e1s complejas. <strong>Este modelo nos permite actualizarnos, renovando as\u00ed las estrategias y t\u00e9cnicas metodol\u00f3gicas que llevaremos a cabo en el aula, dado que contaremos con un alumnado conectado a la sociedad cambiante<\/strong> y debemos satisfacer sus necesidades si queremos despertar su inter\u00e9s e inquietud hacia el aprendizaje.<\/p>\n<figure id=\"attachment_79836\" aria-describedby=\"caption-attachment-79836\" style=\"width: 3888px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-79836\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria.jpg\" alt=\"\" width=\"3888\" height=\"2592\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria.jpg 3888w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Elisa-Bastias-Jes\u00fas-Mateo-y-Elfriedes-Ruiz-del-grado-de-Educaci\u00f3n-Infantil-y-Primaria-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 3888px) 100vw, 3888px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-79836\" class=\"wp-caption-text\">Elisa Bastias, Jes\u00fas Mateo y Elfriedes Ruiz, del grado de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong><u>Otra forma de las relaciones profesor-alumno<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>M\u00aa del Mar L\u00f3pez Fern\u00e1ndez (ENFERMER\u00cdA)<\/strong>: En mi opini\u00f3n lo que <strong>ha aportado es una relaci\u00f3n de confianza mutua porque el profesor tiene una confianza ciega en que el trabajo de investigaci\u00f3n que vamos a presentar es el mejor<\/strong> y nosotras tambi\u00e9n la tenemos en el profesor porque confiamos en su criterio y en que en todo momento nos va a apoyar. Esta relaci\u00f3n de confianza como hemos podido ver ha sido la adecuada ya que esto nos ha permitido conseguir el primer premio.<\/p>\n<p><strong>Mar\u00eda Segarra (ENFERMER\u00cdA)<\/strong>: Te ofrece una relaci\u00f3n que en el aula quiz\u00e1s es m\u00e1s dif\u00edcil establecer, puesto que compartes muchas horas y esfuerzo. Porque investigar no es f\u00e1cil.<\/p>\n<p><strong>Jes\u00fas Mateo (MAGISTERIO)<\/strong>: El profesor nos result\u00f3 en todo momento el pilar fundamental de toda la investigaci\u00f3n, fue nuestro gu\u00eda y motivaci\u00f3n en momentos de bloqueo y desmotivaci\u00f3n. <strong>\u00c9l nos despert\u00f3 un especial inter\u00e9s hacia el m\u00e9todo cient\u00edfico, nos acompa\u00f1\u00f3 en todo el proceso, lo que consolid\u00f3 un clima de confianza y uni\u00f3n<\/strong>. Desde ese momento la relaci\u00f3n se ha estrechado, ha aumentado el contacto y con ello las ganas de seguir esta l\u00ednea de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<figure id=\"attachment_79837\" aria-describedby=\"caption-attachment-79837\" style=\"width: 3888px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-79837\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019.jpg\" alt=\"\" width=\"3888\" height=\"2592\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019.jpg 3888w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/07\/Javier-Ju\u00e1rez-Manrique-Miriam-\u00c1vila-Lozano-y-Patricia-G\u00f3mez-Llinares-de-Enfermer\u00eda-ganadores-de-uno-de-los-premios-de-investigaci\u00f3n-en-el-CIE-2019-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 3888px) 100vw, 3888px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-79837\" class=\"wp-caption-text\">Javier Ju\u00e1rez Manrique, Miriam \u00c1vila Lozano y Patricia G\u00f3mez Llinares de Enfermer\u00eda, ganadores de uno de los premios de investigaci\u00f3n en el CIE 2019<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo se aplica esta metodolog\u00eda educativa?<\/strong><\/p>\n<p>En<strong> Fisioterapia, <\/strong>se implementa mediante el desarrollo de trabajos por equipos, que<strong> culminan con el desarrollo de un poster de investigaci\u00f3n que los alumnos de primer curso exponen en una jornada de convivencia con otros alumnos de tercer curso que tambi\u00e9n han trabajado de forma paralela<\/strong>. Jos\u00e9 Miguel Soria considera que de este modo, los alumnos de 1\u00ba y 3\u00ba desarrollan trabajos cient\u00edficos a modo de poster que se exponen entre ellos. Los trabajos realizados por los alumnos de primer curso est\u00e1n m\u00e1s enfocados al origen de una enfermedad y a aspectos de una enfermedad atendiendo a fen\u00f3menos de car\u00e1cter biol\u00f3gico, gen\u00e9tico o fisiol\u00f3gico. Los alumnos de tercero realizan trabajos sobre el mismo tema pero atendiendo a prevenci\u00f3n o terapias de aplicaci\u00f3n para esa enfermedad.<\/p>\n<p>En <strong>Enfermer\u00eda<\/strong>, el profesor Jes\u00fas S\u00e1nchez Mas propone que <strong>los estudiantes se integren en los equipos que desarrollan proyectos de investigaci\u00f3n del Departamento, bien como voluntarios, bien como alumnos internos de la asignatura<\/strong> de la cual soy responsable (Bioqu\u00edmica), bien como parte de su TFG. Se trata de proyectos aceptados en convocatorias propias de la Universidad o convocatorias externas y vigentes. \u201cParticipan en el cronograma del proyecto, en todos los aspectos del mismo descritos en el apartado anterior. Siempre bajo nuestra tutorizaci\u00f3n. Tambi\u00e9n participan en la difusi\u00f3n de los resultados en Congresos o en publicaciones cient\u00edficas, cuyos gastos son costeados con fondos del proyecto. Esto les permite mejorar su curr\u00edculum con m\u00e9ritos extracad\u00e9micos que seguro tendr\u00e1n incidencia en su incorporaci\u00f3n al mundo laboral\u201d, asegura este docente.<\/p>\n<p>En <strong>Magisterio<\/strong>, Manuel Tirado Zafra-Polo, para dar la mayor importancia al trabajo de investigaci\u00f3n, planifica su asignatura siguiendo la metodolog\u00eda Flipped Classroom. Esta asignatura sigue un cronograma muy estructurado de ritmo de trabajo que los alumnos deben mantener para ir avanzando la elaboraci\u00f3n del trabajo a la par que se avanza la teor\u00eda. De este modo, he grabado p\u00edldoras de aprendizaje en forma de v\u00eddeos cortos con los contenidos te\u00f3ricos de la asignatura, que los alumnos deben ver en casa. <strong>Con este sistema se consigue una cercan\u00eda mayor entre el profesor y el alumno. Como profesor, soy un miembro m\u00e1s de cada uno de los grupos de trabajo que tienen los alumnos y esta metodolog\u00eda me permite pasar tiempo suficiente en cada uno de los grupos<\/strong>. As\u00ed conozco c\u00f3mo trabajan, qu\u00e9 problemas encuentran, qu\u00e9 alternativas tienen, y toda esa informaci\u00f3n me permite ayudarles a tomar las decisiones que les van a facilitar la elaboraci\u00f3n del trabajo. El contacto profesor alumno es continuo y cada alumno tiene el espacio y el tiempo necesario para compartir sus dudas y preguntas con el docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El CEU fomenta durante la carrera el intercambio de conocimientos y experiencias entre docentes y estudiantes a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n Cuando Jos\u00e9 Miguel Soria, profesor de Enfermer\u00eda, experto en\u00a0 Biolog\u00eda Celular y Molecular y con tres sexenios de investigaci\u00f3n, se plantea los beneficios de involucrar a los alumnos en la investigaci\u00f3n, asociada a la 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