{"id":78315,"date":"2019-06-13T22:12:32","date_gmt":"2019-06-13T20:12:32","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=78315"},"modified":"2020-11-09T08:39:51","modified_gmt":"2020-11-09T07:39:51","slug":"aprender-bioquimica-a-traves-del-escape-room","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/aprender-bioquimica-a-traves-del-escape-room\/","title":{"rendered":"\u00bfAprender bioqu\u00edmica\u00a0a trav\u00e9s\u00a0del\u00a0escape room?"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li class=\"x_x_MsoNormal\">Alumnos de primero de Medicina del CEU refuerzan sus conocimientos en esta \u00e1rea cient\u00edfica a trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n<\/li>\n<li>Este proyecto se ha alzado con un galard\u00f3n en la categor\u00eda de Innovaci\u00f3n en el aula de los Premios <strong><a href=\"https:\/\/www.uchceu.es\/conocenos\/ser-innovador\"><em>Innova(c)ci\u00f3n <\/em><\/a><\/strong>2019 de la CEU UCH<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Aprender bioqu\u00edmica a trav\u00e9s del escape room\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Uw6f5BdMegI?feature=oembed&#038;enablejsapi=1&#038;origin=https:\/\/medios.uchceu.es\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">\u201cCient\u00edficos de un laboratorio de bioqu\u00edmica y biolog\u00eda molecular nivel cuatro de bioseguridad han solicitado ayuda al Ministerio de Sanidad. El virus con el que estaban trabajando como vector para desarrollar una nueva terapia g\u00e9nica se ha descontrolado. Los cient\u00edficos, con los que se ha perdido el contacto desde hace doce horas, dispon\u00edan de una vacuna ante la posibilidad de que el virus se convirtiera en letal. Como m\u00e9dicos bi\u00f3logos hab\u00e9is sido enviados al interior del laboratorio para determinar la secuencia antig\u00e9nica de esta vacuna con el objetivo de producirla y evitar una pandemia de consecuencias devastadoras\u201d.<\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">Es la premisa de un <strong>innovador ejercicio<\/strong> de bioqu\u00edmica que han realizado los estudiantes de primero de Medicina del CEU en formato\u00a0<i>escape room<\/i>. Con un tiempo m\u00e1ximo de 60 minutos, y en un escenario muy realista, dise\u00f1ado en las instalaciones del <strong>Centro de Simulaci\u00f3n Avanzada<\/strong> de su universidad, los futuros m\u00e9dicos\u00a0han tenido que descifrar claves,\u00a0buscar\u00a0c\u00f3digos\u00a0ocultos\u00a0en libros y resolver todo tipo de acertijos para dar con la deseada vacuna\u00a0y escapar con ella. Y para cada una de estas estresantes pruebas no solo han tenido que <strong>trabajar en equipo, bajo presi\u00f3n<\/strong> y\u00a0empleando su l\u00f3gica,\u00a0sino, sobre todo, aplicar los contenidos que han aprendido en las asignaturas de Bioqu\u00edmica\u00a0y Bioqu\u00edmica cl\u00ednica.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-78318\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu.jpg\" alt=\"\" width=\"2200\" height=\"1336\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu.jpg 2200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu-300x182.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu-768x466.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu-1060x644.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu-1200x729.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu-696x423.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu-1068x649.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu-692x420.jpg 692w\" sizes=\"auto, (max-width: 2200px) 100vw, 2200px\" \/><\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">La idea de organizar este ejercicio parti\u00f3 de\u00a0los profesores <strong>Isabel Aleixandre, Sara Paradells y\u00a0<span id=\"0.13675159249577717\" class=\"highlight\">Borja <\/span><span id=\"0.36481749586986756\" class=\"highlight\">Muriach<\/span><\/strong>\u00a0para motivar a los alumnos a implicarse en estas\u00a0dos\u00a0asignaturas, que son claves para aprender los fundamentos de la biolog\u00eda molecular. Y es que es ah\u00ed \u201cdonde se hallan\u00a0algunos de\u00a0los grandes retos de la biomedicina\u00a0actual\u201d, afirma el profesor de Medicina del CEU\u00a0<span id=\"0.6665889698990362\" class=\"highlight\">Borja<\/span>\u00a0<span id=\"0.3749868592059049\" class=\"highlight\">Muriach<\/span><span style=\"color: #1f497d\">,\u00a0uno de los\u00a0<\/span>art\u00edfices de este\u00a0<i>escape<\/i>\u00a0cient\u00edfico.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-78319\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2.jpg\" alt=\"\" width=\"2200\" height=\"1467\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2.jpg 2200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu2-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 2200px) 100vw, 2200px\" \/><\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">\u201cPero, a\u00f1ade\u00a0Isabel Aleixandre,\u00a0a pesar de la importancia de estas materias, a los estudiantes de primer curso les motivan m\u00e1s otro tipo de asignaturas\u00a0que perciben m\u00e1s ligadas a su futuro ejercicio profesional,\u00a0y por eso decidimos hacer las cosas de una manera diferente, empleando la t\u00e9cnica de la gamificaci\u00f3n (aprendizaje a trav\u00e9s del juego), que estimula la curiosidad y atenci\u00f3n de los alumnos hacia estos contenidos, adem\u00e1s de reforzar su aprendizaje\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-78321\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4.jpg\" alt=\"\" width=\"1954\" height=\"1286\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4.jpg 1954w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4-300x197.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4-768x505.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4-1060x698.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4-1200x790.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4-696x458.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4-1068x703.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/escaperoom-bioquimica-ceu4-638x420.jpg 638w\" sizes=\"auto, (max-width: 1954px) 100vw, 1954px\" \/><\/p>\n<p class=\"x_x_MsoNormal\">Y ha sido un \u00e9xito. As\u00ed lo contaba <strong>Esther Civor,<\/strong> una de las futuras m\u00e9dicos que se est\u00e1 formando en el CEU justo despu\u00e9s de \u201clibrar al mundo de un virus mortal\u201d: \u201cHa sido una actividad muy divertida y original que nos ha permitido poner en pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos en clase y aprender m\u00e1s, adem\u00e1s de que nos ha ayudado a trabajar en equipo y bajo presi\u00f3n, que es algo que nos va a venir muy bien para nuestro futuro profesional\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-78322\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/Escaperoom_primera_parte13.jpg\" alt=\"\" width=\"2362\" height=\"1703\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/Escaperoom_primera_parte13.jpg 2362w, 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