{"id":76015,"date":"2019-02-22T08:12:28","date_gmt":"2019-02-22T07:12:28","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=76015"},"modified":"2020-11-10T12:21:20","modified_gmt":"2020-11-10T11:21:20","slug":"los-maestros-del-siglo-xxi-la-inclusion-a-traves-del-deporte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/los-maestros-del-siglo-xxi-la-inclusion-a-traves-del-deporte\/","title":{"rendered":"Los maestros del siglo XXI: la inclusi\u00f3n a trav\u00e9s del deporte"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Los estudiantes de Magisterio del CEU han participado en un novedoso proyecto de innovaci\u00f3n docente que les prepara para afrontar en mejores condiciones el reto de la atenci\u00f3n a la diversidad<\/li>\n<li>Codifiva y el Club Adaponda han colaborado con esta ambiciosa iniciativa de aprendizaje y servicio<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zCPBAFhyvWE?feature=oembed&#038;enablejsapi=1&#038;origin=https:\/\/medios.uchceu.es\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Aprender a ser <strong>maestros inclusivos<\/strong> mientras aportan su granito de arena a entidades que trabajan la inclusi\u00f3n desde el deporte. Es lo que han hecho los estudiantes de tercero y cuarto de Educaci\u00f3n Primaria del CEU. Y con aliados de referencia como <strong>CODIFIVA<\/strong> (Coordinadora de Personas con Discapacidad F\u00edsica de la Comunidad Valenciana) y El <strong>Club de deporte adaptado ADAPONDA.<\/strong><\/p>\n<p>Se trata de un <strong>novedoso proyecto de innovaci\u00f3n docente<\/strong> impulsado por profesores del CEU a trav\u00e9s de dos asignaturas y cursos diferentes, que han decidido unir sus esfuerzos para reforzar el aprendizaje de los estudiantes de Magisterio <strong>en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n especial y del deporte<\/strong>, otra de las grandes apuestas formativas de la Universidad CEU Cardenal Herrera.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-76077\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda.jpg\" alt=\"\" width=\"2200\" height=\"1668\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda.jpg 2200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda-300x227.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda-768x582.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda-1060x804.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda-1200x910.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda-80x60.jpg 80w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda-696x528.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda-1068x810.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/jornada-resultados-ceu-adaponda-554x420.jpg 554w\" sizes=\"auto, (max-width: 2200px) 100vw, 2200px\" \/><\/p>\n<p>Un proyecto complejo, lleno de oportunidades de aprendizaje para los maestros, que afrontar\u00e1n, en un futuro inmediato, el reto de la escuela inclusiva.<\/p>\n<p>Pero \u00bfc\u00f3mo se ha articulado este proyecto? La iniciativa arranc\u00f3 el pasado mes de septiembre con una charla impartida por responsables de CODIFIVA para que los alumnos conocieran la realidad de los colectivos con diversidad funcional.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, los estudiantes de cuarto de Primaria plantearon un reto a los de tercero: un ni\u00f1o o una ni\u00f1a con alg\u00fan tipo de discapacidad tiene que gozar de las mismas oportunidades de \u00e9xito que el resto de sus compa\u00f1eros durante su participaci\u00f3n en actividades f\u00edsico-deportivas. Para ello, los estudiantes de tercero ten\u00edan que dise\u00f1ar un plan de intervenci\u00f3n con orientaciones did\u00e1cticas y materiales espec\u00edficos que lograran situar a estos ni\u00f1os en un plano de igualdad respecto a los dem\u00e1s. Lo que en t\u00e9rminos pedag\u00f3gicos se conoce como un <strong>Plan de Atenci\u00f3n de la Diversidad<\/strong>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-76075\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2.jpg\" alt=\"\" width=\"2200\" height=\"1467\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2.jpg 2200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/magisterio-ceu-con-adaponda2-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 2200px) 100vw, 2200px\" \/><\/p>\n<p>En paralelo, mientras lanzaban el guante a los estudiantes menos veteranos, los de cuarto, distribuidos por equipos, se preparaban para afrontar su propio reto: un <strong>proyecto de sensibilizaci\u00f3n hacia las personas con discapacidad<\/strong> poniendo el foco en un deporte adaptado elegido por ellos mismos.<\/p>\n<p>Finalmente, tras muchas horas de <strong>investigaci\u00f3n y trabajo cooperativo<\/strong>, los futuros maestros tuvieron la oportunidad de mostrar sus conclusiones y materiales a responsables de Adaponda, en una intensa jornada que concluy\u00f3 con una convivencia entre estudiantes y deportistas de este club de referencia en Castell\u00f3n.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, todo el material elaborado por los estudiantes de Magisterio del CEU fue entregado a Adaponda y est\u00e1 <strong>a disposici\u00f3n de cualquier asociaci\u00f3n que trabaje la integraci\u00f3n<\/strong> de las personas con diversidad funcional a trav\u00e9s del deporte.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-76076\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33.jpg\" alt=\"\" width=\"2362\" height=\"1575\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33.jpg 2362w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33-300x200.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33-768x512.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33-1060x707.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33-696x464.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/Alumnos-magisterio_Ceu_Adaponda33-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 2362px) 100vw, 2362px\" \/><\/p>\n<p><strong>Un resultado de p\u00f3dium<\/strong><\/p>\n<p>Es la primera vez que este proyecto ve la luz y todos los participantes ya le han dado un oro. Empezando por Adaponda: \u201cEsta iniciativa ha sido muy positiva para nosotros. Nuestros hijos est\u00e1n viviendo, compartiendo, estudiando cada d\u00eda con personas con diversidad funcional y no pasa absolutamente nada. Y de eso se trata, de que los futuros maestros lo tengan en cuenta y sea algo natural\u201d, afirma <strong>Ram\u00f3n Felip<\/strong>, presidente del Club de deporte adaptado Adaponda.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n est\u00e1 encantado con el proyecto <strong>Salva Moliner<\/strong>, campe\u00f3n de Espa\u00f1a de nataci\u00f3n adaptada y usuario de este club, que particip\u00f3 en la animada jornada de exposiciones de los resultados de los trabajos de los alumnos del CEU. \u00c9l lo tiene muy claro: \u201cLas personas con discapacidad somos personas sin l\u00edmites y con capacidades, como los dem\u00e1s\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-76074\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda.jpg\" alt=\"\" width=\"2001\" height=\"1464\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda.jpg 2001w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda-300x219.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda-768x562.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda-1060x776.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda-1200x878.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda-80x60.jpg 80w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda-696x509.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda-1068x781.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/foto-grupo-magisterio-ceu-con-adaponda-574x420.jpg 574w\" sizes=\"auto, (max-width: 2001px) 100vw, 2001px\" \/><\/p>\n<p>Una idea que comparte <strong>Carla Bomboi<\/strong>, estudiante del doble grado en Educaci\u00f3n Primaria e Infantil con Menci\u00f3n en Educaci\u00f3n Especial. \u201cNo hay que fijarse tanto en lo que no pueden hacer como en aquello de lo que son capaces\u201d, asegura. La alumna valora muy positivamente la oportunidad que le ha dado su universidad de poner a prueba sus conocimientos y destrezas para afrontar con mucha m\u00e1s seguridad un inminente futuro profesional que estar\u00e1 marcado por la diversidad.<\/p>\n<blockquote><p>&#8216;No hay que fijarse tanto en lo que no pueden hacer como en aquello de lo que son capaces&#8217;<\/p><\/blockquote>\n<p>Sabe, como sus compa\u00f1eros, que este proyecto le ha permitido llevar a la pr\u00e1ctica lo que vienen estudiando todos estos a\u00f1os y ha contribuido notablemente a reforzar sus conocimientos y competencias para un reto tan importante como el de la atenci\u00f3n adecuada a todos los alumnos, al margen de sus capacidades.<\/p>\n<blockquote><p>&#8216;A pesar de que pensemos que las personas con necesidades necesitan aprender\u2026 somos nosotros los que realmente acabamos aprendiendo m\u00e1s de ellos&#8217;<\/p><\/blockquote>\n<p>No obstante, Carla es consciente de que queda mucho camino por recorrer: \u201cSin ninguna duda, me encuentro mucho m\u00e1s preparada que hace cuatro a\u00f1os, pero, aun as\u00ed, considero que me quedan muchas cosas por aprender\u201d, afirma. Y es que el objetivo es muy ambicioso. \u201cNecesitamos docentes que sean conscientes y act\u00faen en consonancia con la realidad actual de las aulas\u201d, subraya. \u201cTodo docente, a\u00f1ade la futura maestra, tiene la obligaci\u00f3n de proporcionar el apoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada persona como precisa. Es necesario que cada alumno reciba el apoyo que necesite, ya que cada alumno es un ser \u00fanico y diferente a los dem\u00e1s\u201d, insiste.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-76079\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta.jpg\" alt=\"\" width=\"2000\" height=\"1132\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta.jpg 2000w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta-300x170.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta-768x435.jpg 768w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta-1060x600.jpg 1060w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta-310x174.jpg 310w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta-1200x679.jpg 1200w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta-696x394.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta-1068x604.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/02\/moderneta-742x420.jpg 742w\" sizes=\"auto, (max-width: 2000px) 100vw, 2000px\" \/><\/p>\n<p>Adem\u00e1s del gran aprendizaje pedag\u00f3gico que ha supuesto esta experiencia para Carla, no se olvida de otra lecci\u00f3n fundamental: \u201cA pesar de que pensemos que las personas con necesidades necesitan aprender\u2026 somos nosotros los que realmente acabamos aprendiendo m\u00e1s de ellos\u201d, asegura.<\/p>\n<p>Otra <strong>innovadora iniciativa del CEU<\/strong> que, sin duda, ha venido para quedarse. El objetivo lo merece: \u201cLa educaci\u00f3n inclusiva es necesaria porque <strong>cada persona tiene unas capacidades, es \u00fanica e irrepetible<\/strong>, y, por tanto, los profesores de Magisterio del CEU tenemos que fomentarla como docentes y ellos, nuestros alumnos, como futuros docentes\u201d, concluye <strong>Jennifer Balaguer<\/strong>, una de las profesoras que ha impulsado este proyecto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los estudiantes de Magisterio del CEU han participado en un novedoso proyecto de innovaci\u00f3n docente que les prepara para afrontar en mejores condiciones el reto de la atenci\u00f3n a la diversidad Codifiva y el Club Adaponda han colaborado con esta ambiciosa iniciativa de aprendizaje y servicio Aprender a ser maestros inclusivos mientras aportan su granito 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