{"id":72981,"date":"2018-07-05T11:17:44","date_gmt":"2018-07-05T09:17:44","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=72981"},"modified":"2020-03-26T13:40:12","modified_gmt":"2020-03-26T12:40:12","slug":"una-maestra-en-colombia-la-aventura-de-investigar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/una-maestra-en-colombia-la-aventura-de-investigar\/","title":{"rendered":"Una maestra en Colombia: la aventura de investigar"},"content":{"rendered":"

En unos d\u00edas presenta su Trabajo Final de Grado. Pero no es un proyecto cualquiera. Se ha ido a Colombia dos veces para conocer en vivo la realidad educativa de un pa\u00eds del que asegura haber aprendido a\u00fan m\u00e1s de lo que esperaba, como futura maestra y como persona.
\nRoser Carda<\/strong>, alumna de 4\u00ba de Educaci\u00f3n Infantil del CEU de Castell\u00f3n, comparte en esta entrevista su intensa experiencia internacional y su pasi\u00f3n por la investigaci\u00f3n y la docencia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

No es habitual entrevistar a un alumno por un Trabajo Final de Grado, pero es que tu proyecto aborda un asunto excepcional: la realidad educativa en Colombia. Y, adem\u00e1s, es un trabajo de campo. \u00bfPor qu\u00e9 este pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n

Mi padre lleva viajando all\u00ed, por trabajo, m\u00e1s de 20 a\u00f1os. Yo he crecido con el cari\u00f1o y las experiencias que nos contaba sobre Colombia y he ido conociendo a personas (que ahora son ya parte de la familia) que me han ido dejando la esencia de un pa\u00eds lleno de historia, tambi\u00e9n de sombras, pero con muchas m\u00e1s luces que hacen que brille m\u00e1s de lo que se suele percibir.<\/p>\n

‘Creo que un docente se forma con los conocimientos, necesarios, que te ense\u00f1an en la universidad, pero tambi\u00e9n desde el bagaje que te creas con tus propias experiencias’<\/p><\/blockquote>\n

Luego volveremos al problema de imagen que sufre Colombia. \u00bfPor qu\u00e9 irte hasta all\u00ed? \u00bfNo podr\u00edas haberte conformado con investigar las fuentes bibliogr\u00e1ficas?<\/strong><\/p>\n

(Risas) Supongo. Pero soy una persona a la que le gusta \u201cempaparse\u201d de lo que quiere saber o conocer siempre que se pueda.<\/p>\n

Creo que un docente se forma con los conocimientos, necesarios, que te ense\u00f1an en la universidad, pero tambi\u00e9n desde el bagaje que te creas con tus propias experiencias.<\/p>\n

Considero que es dif\u00edcil sacar los mismos resultados, contarlo de la misma manera sin haberte \u201cnutrido\u201d en primera l\u00ednea de ello, sin haberte emocionado, sin haber visto la aut\u00e9ntica realidad con tus propios ojos y sin hablar con la verdadera fuente de informaci\u00f3n, que, en este caso concreto, son los que lo han vivido todo, los que han sufrido la \u00e9poca guerrillera y las consecuencias de ella\u2026 No es igual a verlo desde el \u201csal\u00f3n de casa\u201d en el ordenador o leyendo lo que cuentan otras personas, por muy bien que lo trasladen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Y te lanzaste.<\/strong><\/p>\n

S\u00ed. No quer\u00eda quedarme con la base y apost\u00e9 por conocer en primera persona una cultura y una manera de educar diferentes. Estaba segura de que iba a sacar muchos aprendizajes que, como futura docente, se iban a sumar a los que ya conozco o he visto en mi pa\u00eds.<\/p>\n

Se trataba de ir m\u00e1s all\u00e1, de conocer de primera mano y vivir lo que quiero saber, lo que me inquietaba, de una forma directa\u2026<\/p>\n

Y ha sido un aprendizaje que, de verdad, ha superado cualquiera de las expectativas que pudiera tener en un primer momento.<\/p>\n

‘Aprend\u00ed verdaderas lecciones de vida\u2026 La actitud de estos ni\u00f1os, de sus familias, de los maestros, con una vocaci\u00f3n desbordante y una creatividad sorprendente, aun sin recursos’<\/p><\/blockquote>\n

Descr\u00edbenos tu trabajo de campo. \u00bfCu\u00e1ntas veces has ido a Colombia para investigar su situaci\u00f3n educativa?<\/strong><\/p>\n

Dos. La primera fue en septiembre. Estuve unos 20 d\u00edas realizando una observaci\u00f3n participativa en colegios de Bogot\u00e1 y peque\u00f1os municipios cercanos conociendo las diferentes realidades educativas seg\u00fan el estrato (niveles socioecon\u00f3micos. Ver m\u00e1s info).<\/p>\n

En esta primera parte del estudio conoc\u00ed de primera mano c\u00f3mo es la educaci\u00f3n del pa\u00eds seg\u00fan en el contexto en que te encuentres. En los estratos muy altos (5 y 6), la calidad educativa, las innovaciones, metodolog\u00edas y recursos son muy avanzados; y la respuesta educativa, calidad de vida y expectativa de futuro de estos ni\u00f1os es completamente diferente (claramente favorecedora) a la que hay en un estrato 1, o incluso 0, que tambi\u00e9n visit\u00e9.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 te encontraste en estos otros estratos?<\/strong><\/p>\n

Justo lo contrario. Me emocion\u00f3 conocer zonas donde la calidad de vida todav\u00eda est\u00e1 muy marcada por las consecuencias de las guerrillas y los tiempos de violencia del pa\u00eds.<\/p>\n

En estos lugares hay muchos colegios que forman parte de proyectos sociales respaldados por la Polic\u00eda Nacional de Colombia en los que pas\u00e9 bastante tiempo, concretamente en la Escuela de Cadetes de Polic\u00eda \u201cFrancisco de Paula Santander\u201d de Bogot\u00e1.<\/p>\n

Aqu\u00ed aprend\u00ed verdaderas lecciones de vida personal y profesional\u2026 La actitud de estos ni\u00f1os, de sus familias, de los maestros de estas escuelas con una vocaci\u00f3n desbordante y una creatividad que, a\u00fan sin recursos, os sorprender\u00eda conocer\u2026<\/p>\n

\"\"
La alumna de Magisterio del CEU en un focus group con madres de escolares colombianos<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfY el segundo viaje?<\/strong><\/p>\n

Fue mucho m\u00e1s r\u00e1pido. El hecho de estar a mediados de curso, con las pr\u00e1cticas de cuarto, y el Congreso de Estudiantes al que ten\u00eda que presentar tambi\u00e9n este proyecto, no me permiti\u00f3 poder estar m\u00e1s que diez d\u00edas.<\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n, el objetivo era ir m\u00e1s all\u00e1 en mi investigaci\u00f3n e integrar de una forma directa a distintas representaciones del pa\u00eds que mi tutora, Rosa Garc\u00eda, y yo consideramos que pod\u00edan dar una verdadera visi\u00f3n de lo que se est\u00e1 viviendo en el pa\u00eds\u2026<\/p>\n

Me refiero a los padres que han vivido esta etapa y ahora me pod\u00edan dar su versi\u00f3n real de c\u00f3mo viven este punto de inflexi\u00f3n a partir de los acuerdos de la paz de las FARC. O a la Polic\u00eda Nacional de Colombia y a docentes del pa\u00eds.<\/p>\n

Con los tres grupos llev\u00e9 a cabo la t\u00e9cnica de investigaci\u00f3n \u201cgrupo focal\u201d o \u201cgrupo de discusi\u00f3n\u201d. Y luego ya aqu\u00ed, en Espa\u00f1a, realic\u00e9 el an\u00e1lisis de datos por medio de triangulaci\u00f3n siguiendo los pasos necesarios para dar la rigurosidad y fiabilidad necesarias y que la investigaci\u00f3n tuviera unos resultados v\u00e1lidos y objetivos.<\/p>\n

‘En Colombia hay mucha vocaci\u00f3n y ganas por innovar en educaci\u00f3n y poder llevar a cabo una educaci\u00f3n de m\u00e1s calidad y con m\u00e1s inclusi\u00f3n e integraci\u00f3n escolar’<\/p><\/blockquote>\n

\u00bfQu\u00e9 has concluido en tu trabajo?<\/strong><\/p>\n

Aunque todav\u00eda estoy cerrando los resultados, est\u00e1 claro que Colombia est\u00e1 avanzando en materia educativa.<\/p>\n

Hay que considerar que los acuerdos de paz han sido firmados recientemente y ahora se encuentra en pleno cambio de gobierno, lo que tambi\u00e9n influir\u00e1 en el pa\u00eds. Con esto quiero decir que los primeros pasos pueden parecer peque\u00f1os, puesto que se necesitar\u00e1n a\u00f1os para ver grandes resultados\u2026 pero se est\u00e1n dando, y esta es la lectura m\u00e1s positiva con la que me quedo.<\/p>\n

La apuesta fundamental por la educaci\u00f3n como factor primario para el desarrollo y el avance del pa\u00eds es un punto que creo que hay que destacar, igual que el papel de los docentes y la inclusi\u00f3n de la familia en las escuelas\u2026 Hay mucha vocaci\u00f3n y ganas por innovar en educaci\u00f3n y poder llevar a cabo una educaci\u00f3n de m\u00e1s calidad y con m\u00e1s inclusi\u00f3n e integraci\u00f3n escolar.<\/p>\n

Tambi\u00e9n me gustar\u00eda resaltar la gran calidad de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional de Colombia, en Bogot\u00e1, centrada en la formaci\u00f3n de futuros docentes, lo que creo que repercutir\u00e1 positivamente en las aulas.<\/p>\n

\"\"
En la embajada de Espa\u00f1a en Colombia<\/figcaption><\/figure>\n

Los avances educativos depender\u00e1n en gran medida de la seguridad\u2026<\/strong><\/p>\n

Desde luego. Si hay miedo o violencia, habr\u00e1 carencias familiares, sociales, emocionales, de recursos econ\u00f3micos y, en consecuencia, acad\u00e9micos\u2026 Porque todo va unido y afecta directamente a los ni\u00f1os, que son el futuro de cualquier pa\u00eds.<\/p>\n

Colombia es un pa\u00eds mucho m\u00e1s seguro ahora. Ya se puede viajar por las carreteras, y esto antes era impensable en muchos lugares, aunque es verdad que faltan recursos en las zonas m\u00e1s afectadas, ya que el acceso todav\u00eda es complejo y esto dificulta la llegada de todo lo necesario.<\/p>\n

\u00bfPara qu\u00e9 crees que puede servir tu investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

Me conformo con trasladar, aunque sea a una sola persona, el pensamiento de que no debemos quedarnos con la primera impresi\u00f3n o conformarnos con lo que podemos \u201ccreer saber\u201d de primeras\u2026 en cualquier \u00e1mbito de la vida.<\/p>\n

Animo a investigar, a tener curiosidad por conocer las cosas hasta el final y no quedarnos con una primera idea, a querer conocer y construir pensamientos e ideas con fundamento y peso propio.<\/p>\n

‘Animo a investigar, a tener curiosidad por conocer las cosas hasta el final, a querer construir pensamientos e ideas con fundamento y peso propio’<\/p><\/blockquote>\n

Antes, precisamente, habl\u00e1bamos de los prejuicios que tienen muchas personas sobre Colombia\u2026<\/strong><\/p>\n

S\u00ed. Me hace mucha ilusi\u00f3n contar mi experiencia y que me contesten: \u201cPues no me imaginaba todo esto de Colombia\u201d o incluso que se planteen ir y conocerla por s\u00ed mismos.<\/p>\n

Colombia est\u00e1 estigmatizada por una \u00e9poca oscura, pero tiene muchas m\u00e1s luces. Su encasillamiento en el terrorismo y narcotr\u00e1fico no le beneficia ni se ajusta a lo que hay actualmente.<\/p>\n

‘Me gustar\u00eda ser una maestra que nunca se canse de aprender y que siempre mantenga los pies en el suelo, que siempre siga teniendo la ilusi\u00f3n y la vocaci\u00f3n que tengo hoy’<\/p><\/blockquote>\n

\u00bfY qu\u00e9 hay?<\/strong><\/p>\n

Yo he ido viendo como ha sido la evoluci\u00f3n desde que mi padre pis\u00f3 el pa\u00eds por primera vez hasta lo que es hoy en d\u00eda. Sobre todo, en los \u00faltimos acontecimientos, que no pueden pasarse por alto, como es la firma de acuerdos de paz con las FARC\u2026 Un hecho bastante reciente pero que ya va teniendo sus resultados, por ejemplo, en seguridad, y, a la vista est\u00e1, en los resultados crecientes de turismo.<\/p>\n

Es cierto que quedan zonas todav\u00eda vulnerables, pero es que los cambios y la evoluci\u00f3n no se puede dar de un d\u00eda para otro\u2026 Queda mucho camino por recorrer, pero lo importante es que est\u00e1n en el camino.<\/p>\n

Pero, en suma, recomiendo ir y comprobarlo. Antes de llegar la primera vez a Colombia, ya desde el mismo avi\u00f3n, me dijeron una frase que me gusta mucho repetir y que all\u00ed te dice todo el mundo: \u201cEl \u00fanico riesgo de Colombia es que quieras quedarte\u201d, y yo os aseguro que eso es as\u00ed, se contagia por el calor de la gente, por el pa\u00eds, que es precioso, y con unos paisajes incre\u00edbles. Y por la esencia que transmite en su conjunto.<\/p>\n

\"\"
Roser Carda es optimista respecto al futuro de la educaci\u00f3n en Colombia<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfQu\u00e9 has aprendido en esta aventura investigadora?<\/strong><\/p>\n

Esta experiencia me ha servido para conocer otra cultura, otra manera de educar. He conocido otras din\u00e1micas, ni\u00f1os con contextos diferentes, he sumado consejos y experiencias de grandes profesionales de la educaci\u00f3n y de personas a las que no les hace falta una carrera universitaria o un doctorado para ense\u00f1arme mucho.<\/p>\n

Estas vivencias me han ayudado a ampliar la visi\u00f3n educativa y personal que ten\u00eda antes, a conocer algo totalmente diferente a lo que hab\u00eda visto hasta ahora\u2026<\/p>\n

Y en el plano de la investigaci\u00f3n, me ha ayudado a conocer, entender y experimentar c\u00f3mo la educaci\u00f3n se puede vivir desde muchos puntos diferentes y no \u00fanicamente en el aula\u2026<\/p>\n

Ha sido una experiencia maravillosa y me ha servido para conocer un nuevo \u00e1mbito, el de la investigaci\u00f3n, que me ha \u201cenganchado\u201d mucho.<\/p>\n

‘El \u00fanico riesgo de Colombia es que quieras quedarte. Se contagia por el calor de la gente, por el pa\u00eds, que es precioso,Y por la esencia que transmite en su conjunto’<\/p><\/blockquote>\n

\u00bfY, en el plano personal, qu\u00e9 te han ense\u00f1ado los colombianos?<\/strong><\/p>\n

He aprendido sobre todo de su fuerza, y de lo que son capaces de mover la ilusi\u00f3n, la vocaci\u00f3n y las ganas. Cuando lo ves en situaciones m\u00e1s extremas y en directo, es cuando creo que lo aprecias.<\/p>\n

Al final esta idea va ligada un poco a la educaci\u00f3n que hoy en d\u00eda queremos en las aulas: una educaci\u00f3n basada en el aprendizaje significativo que se da cuando los ni\u00f1os aprenden de forma experimental y pr\u00e1ctica\u2026 Esto es un poco lo mismo: es ah\u00ed, en la misma vivencia, cuando de verdad aprendes.<\/p>\n

Me he impregnado de la humanidad y humildad de los colombianos y, sobre todo, del amor por su pa\u00eds, de su sabidur\u00eda y de sus ganas y fuerza para ver siempre el vaso medio lleno\u2026 Y creo que esta actitud es muy favorecedora para el desarrollo del pa\u00eds.<\/p>\n

\"\"
La futura maestra tambi\u00e9n tuvo tiempo para conocer algunos atractivos tur\u00edsticos de Colombia<\/figcaption><\/figure>\n

Roser, \u00bfqu\u00e9 es la educaci\u00f3n para ti?<\/strong><\/p>\n

Es la pieza fundamental para el desarrollo y la evoluci\u00f3n del mundo. Creo que es la herramienta m\u00e1s importante que podemos dar a nuestros ni\u00f1os\/as, un derecho al que todos deber\u00edamos tener acceso en condiciones adecuadas y con los recursos humanos y materiales necesarios para responder a todas las necesidades de los alumnos\/as. Es el mejor legado que podemos dejar a los peque\u00f1os\u2026 pero la educaci\u00f3n en toda su integridad, la que abarca todos los niveles de los ni\u00f1os: sociales, emocionales, f\u00edsicos y cognitivos.<\/p>\n

‘La educaci\u00f3n\u00a0es la herramienta m\u00e1s importante que podemos dar a nuestros ni\u00f1os\/as, un derecho al que todos deber\u00edamos tener acceso en condiciones adecuadas’<\/p><\/blockquote>\n

\u00bfQu\u00e9 tipo de maestra quieres ser?<\/strong><\/p>\n

Me gustar\u00eda ser una maestra que nunca se canse de aprender y que siempre mantenga los pies en el suelo, que siempre siga teniendo la ilusi\u00f3n y la vocaci\u00f3n que tengo hoy. Una maestra capaz de atender a la diversidad y dar respuesta a las necesidades de todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as que est\u00e9n en mi aula.<\/p>\n

Pues llevas camino. Mucha suerte y muchas gracias por compartir tu experiencia con nosotros.<\/strong><\/p>\n

A vosotros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En unos d\u00edas presenta su Trabajo Final de Grado. Pero no es un proyecto cualquiera. Se ha ido a Colombia dos veces para conocer en vivo la realidad educativa de un pa\u00eds del que asegura haber aprendido a\u00fan m\u00e1s de lo que esperaba, como futura maestra y como persona. 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