{"id":58574,"date":"2015-10-28T11:55:26","date_gmt":"2015-10-28T10:55:26","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=58574"},"modified":"2020-11-10T12:40:39","modified_gmt":"2020-11-10T11:40:39","slug":"profesores-de-la-ceu-uch-de-elche-integran-el-uso-de-los-moviles-en-la-docencia-de-magisterio-y-enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/profesores-de-la-ceu-uch-de-elche-integran-el-uso-de-los-moviles-en-la-docencia-de-magisterio-y-enfermeria\/","title":{"rendered":"Profesores de la CEU-UCH de Elche integran el uso de los m\u00f3viles en la docencia de Magisterio y Enfermer\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-58575\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-1024x929.jpg\" alt=\"moviles aulas ceu\" width=\"640\" height=\"581\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-1024x929.jpg 1024w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-300x272.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-696x632.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-1068x969.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-463x420.jpg 463w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/strong>Integrar las tecnolog\u00edas m\u00f3viles, smartphones y tabletas en la pr\u00e1ctica del aula para conformar un nuevo marco de aprendizaje, vehicular nuevos usos y actualizar las metodolog\u00edas docentes que permitan ampliar los aprendizajes de los alumnos acorde con la contemporaneidad de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) ha sido el objetivo del proyecto <strong>M- Learning: la formaci\u00f3n al alcance de tu mano<\/strong>, una iniciativa que durante un semestre acad\u00e9mico han implantado tres profesores de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche.<\/p>\n<p>Desde febrero a mayo de 2015, <strong>Mar\u00eda Carmen Mart\u00ednez<\/strong>, <strong>Alicia Zubiarrain<\/strong> e <strong>Inmaculada Hurtado<\/strong>, profesoras en los grados de Enfermer\u00eda y Magisterio de la CEU-UCH en Elche, han integrado estos dispositivos m\u00f3viles en la docencia de varias asignaturas de primero y segundo curso tratando de dar respuesta no solo a los efectos distractores que pueden suponer estos aparatos para los estudiantes, sino reformulando, regulando y objetivando su uso para integrarlo en la actividad universitaria, logrando con ello un <strong>aprendizaje m\u00e1s significativo<\/strong> y, sobre todo, que se desarrolle en un ambiente m\u00e1s din\u00e1mico.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s de este periodo de formaci\u00f3n de los alumnos, \u00abel resultado final ha sido un abanico de proyectos did\u00e1cticos que, tanto en su contenido, como en su elaboraci\u00f3n y en su presentaci\u00f3n, suponen una alternativa al paradigma de docencia superior de corte m\u00e1s pasivo y unidireccional. \u201cEsta experiencia supone la continuidad de una inquietud de <strong>renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica de la educaci\u00f3n superior<\/strong> en la voluntad de educar un nuevo estilo docente m\u00e1s conectado no solo con el \u00e1mbito laboral sino con el entorno sociotecnol\u00f3gico; ya que, pese a formar parte de la vida cotidiana de los alumnos, muchos de ellos no ven c\u00f3mo los dispositivos m\u00f3viles pueden ser recursos valiosos que se pueden usar en la escuela o en una consulta de salud\u201d, aseguran las profesoras.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-58576\" src=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-2-1024x856.jpg\" alt=\"moviles aulas ceu 2\" width=\"640\" height=\"535\" srcset=\"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-2-1024x856.jpg 1024w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-2-300x251.jpg 300w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-2-696x582.jpg 696w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-2-1068x893.jpg 1068w, https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/10\/moviles-aulas-ceu-2-502x420.jpg 502w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>\u201cPretend\u00edamos una reflexi\u00f3n sobre los cambios metodol\u00f3gicos que estaba suponiendo para la docencia universitaria, esto es, el hecho de que los alumnos dispongan dispositivos de acceso a Internet de forma permanente dentro del aula\u201d, aclaran. Seg\u00fan las investigadoras este conjunto de dispositivos electr\u00f3nicos (tel\u00e9fonos, tabletas, reproductores de m\u00fasica, etc.) comparten una caracter\u00edstica: la ubicuidad, lo que permite su uso en cualquier lugar, en cualquier momento y con la intensidad que se necesite.<\/p>\n<p>\u201cLa capacidad de construir conocimiento es potenciada por la aplicaci\u00f3n de estas tres caracter\u00edsticas en relaci\u00f3n con el acceso a la informaci\u00f3n y a su gesti\u00f3n, raz\u00f3n por la cual consideramos que estos dispositivos tambi\u00e9n deber\u00edan constituir una herramienta de aprendizaje. Su presencia en las aulas nos deber\u00eda interpelar al dise\u00f1o de comunidades educativas cuyas estrategias formativas est\u00e9n sincronizadas con los entornos sociales y tecnol\u00f3gicos en los que se desarrollar\u00e1n como personas y como profesionales\u201d, recalcan.<\/p>\n<p>Y es para estas profesoras, cuyo proyecto ha sido reconocido con un premio a la <strong>Innovaci\u00f3n Docente<\/strong> de la Universidad CEU Cardenal Herrera, la Universidad actualmente no puede permanecer ajena a la evoluci\u00f3n de la tecnolog\u00eda, que no puede ser reducida a un uso meramente instrumental de apoyo docente o a un formato novedoso de presentaci\u00f3n del conocimiento. \u201cLa tecnolog\u00eda educativa permite atravesar los modos de entender el conocimiento, modifica los roles cl\u00e1sicos del par alumnos\/docentes, ampl\u00eda la presencia de agentes educativos y permite transformar el aula en un laboratorio de experimentaci\u00f3n y creaci\u00f3n. La tecnolog\u00eda digital es barata, f\u00e1cil, accesible y permite mayor nivel de capacidad decisoria en el alumnado\u201d, concluyen.<\/p>\n<p>Con el fin de promover la difusi\u00f3n de los resultados del proyecto y disponer de una herramienta para el seguimiento de los resultados obtenidos, han realizado una p\u00e1gina web explicativa que recoge muestras de los resultados de los trabajos de algunos alumnos: <u>www.aliciazubiarrainceu.wix.com\/mlearning<\/u><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Integrar las tecnolog\u00edas m\u00f3viles, smartphones y tabletas en la pr\u00e1ctica del aula para conformar un nuevo marco de aprendizaje, vehicular nuevos usos y actualizar las metodolog\u00edas docentes que permitan ampliar los aprendizajes de los alumnos acorde con la contemporaneidad de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) ha sido el objetivo del proyecto 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