{"id":57580,"date":"2015-07-15T10:16:44","date_gmt":"2015-07-15T08:16:44","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=57580"},"modified":"2020-11-09T10:04:11","modified_gmt":"2020-11-09T09:04:11","slug":"proyecto-medipinas-cuatro-alumnos-y-un-profesor-de-la-ceu-uch-han-viajado-a-manila-para-atender-a-mujeres-con-cancer-de-mama","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/proyecto-medipinas-cuatro-alumnos-y-un-profesor-de-la-ceu-uch-han-viajado-a-manila-para-atender-a-mujeres-con-cancer-de-mama\/","title":{"rendered":"Proyecto Medipinas: cuatro alumnos y un profesor de la CEU-UCH han viajado a Manila para atender a mujeres con c\u00e1ncer de mama"},"content":{"rendered":"

\"medipinas6\"<\/a><\/p>\n

Isabel Brotons, Mat\u00edas G\u00f3mez, \u00c1lvaro Ferragut<\/strong> y Diego Sousa<\/strong>, estudiantes del Grado en Medicina de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castell\u00f3n, son, junto al profesor Vicente Rodilla<\/strong> y a Ram\u00f3n Sousa<\/strong>, padre de Diego y cirujano de profesi\u00f3n, los miembros del Proyecto Medipinas<\/strong> que han viajado al Hospital Rizal de Manila<\/strong> (Filipinas) para colaborar durante dos semanas en la atenci\u00f3n sanitaria a las mujeres con c\u00e1ncer de mama. En tierra, por diferentes e inoportunos motivos, tuvieron que quedarse finalmente la profesora Bel\u00e9n Merck<\/strong>, impulsora de la misi\u00f3n solidaria, y algunos alumnos de Medicina.<\/p>\n

Aun as\u00ed, la misi\u00f3n ha sido un \u00e9xito: ocho intervenciones quir\u00fargicas en mujeres con c\u00e1ncer de mama, una reconstrucci\u00f3n, evitar la extirpaci\u00f3n de ganglios axilares en dos pacientes y formar en diversas t\u00e9cnicas a los m\u00e9dicos del hospital filipino.<\/p>\n

Adem\u00e1s, los alumnos de Medicina de la CEU-UCH han puesto a prueba sus conocimientos y su vocaci\u00f3n de servicio a lo largo de tres d\u00edas en la Cl\u00ednica de las Hermanas Siervas de Mar\u00eda en Manila<\/strong>. All\u00ed han realizado la historia cl\u00ednica y la orientaci\u00f3n diagn\u00f3stica y terap\u00e9utica a cerca de 300 pacientes con procesos de todo tipo, incluida la tuberculosis.<\/p>\n

\"medipinas4\"<\/a><\/p>\n

Pero el equipo m\u00e9dico vuelve con m\u00e1s equipaje del que se llev\u00f3, a pesar de que aport\u00f3 abundante material m\u00e9dico y quir\u00fargico al hospital gracias a las diferentes actividades que los alumnos de Medicina, en colaboraci\u00f3n con la C\u00e1tedra de Solidaridad<\/strong> de la CEU-UCH, llevaron a cabo a lo largo del curso, para recabar fondos.<\/p>\n

Y es que todos los miembros de Proyecto Medipinas, pero especialmente los futuros m\u00e9dicos, retornan cargados de ense\u00f1anzas. En lo profesional:\u00a0 lo que han aprendido presenciando las intervenciones quir\u00fargicas llevadas a cabo por los m\u00e9dicos del equipo CEU, asistiendo a sus conferencias, colaborando como ayudantes en operaciones realizadas por m\u00e9dicos del Hospital Rizal y con su intenso rodaje y ba\u00f1o de realidad en la cl\u00ednica de las hermanas.<\/p>\n

En lo personal, el aprendizaje todav\u00eda es mayor, como subraya Isabel Brotons:<\/strong><\/p>\n

\u201cLa experiencia ha sido incre\u00edble.
\nHa sido un regalo tremendo haber podido estar all\u00ed\u201d<\/p><\/blockquote>\n

Isabel, que solo tiene elogios para la calidad profesional y humana del resto del equipo, los m\u00e9dicos del hospital, las hermanas de la cl\u00ednica y los pacientes, afirma que acompa\u00f1aron a las hermanas de la cl\u00ednica a los barrios m\u00e1s pobres, a visitar a los enfermos a sus casas. \u00abLa miseria era tremenda, pero la gente estaba contenta; y en la cl\u00ednica, tras atender a los pacientes, nos sonre\u00edan y nos agradec\u00edan mucho el tiempo que les hab\u00edamos dedicado. \u00a1Eso no lo da el dinero!\u201d, destaca la futura m\u00e9dico.<\/p>\n

\"medipinas3\"<\/a><\/p>\n

Isabel se ha dado cuenta de que siempre, pero especialmente en situaciones extremas, los recursos propios del m\u00e9dico son claves para ejercer su labor, \u201cy eso es lo que vamos obteniendo en la carrera\u201d, afirma. En su maleta de regreso asegura haberse tra\u00eddo cinco grandes lecciones: \u201cla actitud que voy a tener ante el estudio a partir de ahora, haber perdido el miedo a acercarme a la miseria m\u00e1s grande, las ganas de servir mejor y la ilusi\u00f3n por poder dar, por poco que sea. Y tambi\u00e9n las ganas de aprovechar el tiempo. All\u00ed hab\u00eda mucho que hacer. No hab\u00eda tiempo para quejarse\u201d.<\/p>\n

La experiencia ha sido igualmente gratificante para Diego Sousa<\/strong>, que considera que este tipo de proyectos, adem\u00e1s de afianzar las vocaciones,<\/p>\n

\u201cte hacen crecer como persona, conocer c\u00f3mo vive la gente, o mejor dicho c\u00f3mo malvive, y lo felices que son con lo poco que tienen\u201d<\/p><\/blockquote>\n

El alumno ejemplifica lo admirable de esta actitud vital con un caso: \u201cLas monjas nos llevaron a ver a una se\u00f1ora mayor, de unos 97 a\u00f1os, con c\u00e1ncer de mama ulcerado que le llegaba hasta la pared costal. Cuando entramos en su casa, se nos puso a cantar y a re\u00edr. Este tipo de cosas son las que no te permiten decir que no a este tipo de proyectos\u201d, afirma.<\/p>\n

Diego, que considera que la vocaci\u00f3n de servicio es un pilar de la medicina y anima a sus compa\u00f1eros a probar experiencias como esta, asegura que la vuelta tiene un sabor agridulce: \u201cTe quedas con ganas de continuar, pues te parece que lo que est\u00e1s haciendo no es suficiente y te sientes hasta ego\u00edsta de volver a tu vida, viendo c\u00f3mo est\u00e1 la situaci\u00f3n all\u00ed y la gran necesidad de ayuda que tienen\u201d.<\/p>\n

\"medipinas5\"<\/a><\/p>\n

Para Mat\u00edas G\u00f3mez<\/strong>, el proyecto Medipinas ha supuesto tambi\u00e9n abrir la mirada respecto a la situaci\u00f3n que viven otros pa\u00edses, \u201cya que, aunque en Espa\u00f1a no estamos en la mejor situaci\u00f3n posible, disfrutamos de unos privilegios inimaginables para algunas personas en otros lugares\u201d, subraya.<\/p>\n

Mat\u00edas asegura que el viaje ha reorientado sus prioridades. \u201cEstuve pasando visita a ni\u00f1os. Fue una experiencia incre\u00edble y, aunque siempre he dicho que no me gustaba la pediatr\u00eda, esta vivencia ha cambiado mi punto de vista\u201d.<\/p>\n

El proyecto ha incrementado las ganas del aspirante a m\u00e9dico de hacer m\u00e1s voluntariado, y conf\u00eda en que este viaje \u201chaya sido solo el comienzo de muchos m\u00e1s\u201d.<\/p>\n

Igual de claro lo tiene \u00c1lvaro Ferragut<\/strong>. \u201cMi vocaci\u00f3n de servicio se ha reafirmado\u201d, asegura. Y contin\u00faa: \u201cTras volver a Espa\u00f1a, he podido ver con claridad que me han ayudado m\u00e1s ellos a m\u00ed que yo a ellos, ya que el aprendizaje ha sido muy intenso\u201d.<\/p>\n

\u00c1lvaro asegura que los conocimientos humanos y profesionales adquiridos estas semanas nunca podr\u00edan transmitirlos los libros. \u201cHemos podido ver enfermedades casi erradicadas en Espa\u00f1a y otras en estadios tan avanzados que ser\u00eda impensable encontrarlas aqu\u00ed\u201d, destaca. \u201cPor eso, y por muchos otros motivos, esto es algo que todo estudiante de Medicina deber\u00eda ver antes de acabar la carrera\u201d, concluye.<\/p>\n

\"medipinas2\"<\/a><\/p>\n

Los m\u00e9dicos del equipo<\/strong><\/p>\n

A pesar de su experiencia profesional, los dos m\u00e9dicos de la expedici\u00f3n Medipinas vuelven tambi\u00e9n muy satisfechos por el aprendizaje y las vivencias que les ha proporcionado el proyecto.<\/p>\n

\u201cEsta experiencia sirve, entre otras cosas, para que nos demos cuenta de lo que significa el estado de bienestar\u201d, asegura Vicente Rodilla<\/strong>, profesor de Medicina de la Cardenal Herrera, y a\u00f1ade:<\/p>\n

\u201cAlgo que me he tra\u00eddo conmigo y que me va a costar olvidar es que, a pesar de no tener nada y tener que vivir en condiciones nefastas, los ni\u00f1os de la calle en Filipinas son muy felices. Hac\u00eda much\u00edsimo tiempo que no ve\u00eda ni\u00f1os re\u00edr de esa manera\u201d<\/p><\/blockquote>\n

Rodilla considera que esta experiencia es impagable para los alumnos. \u201cNuestros estudiantes, cuenta el docente, han visto de cerca lo que es la pobreza verdadera, el hacinamiento del ser humano y lo que es vivir en condiciones de insalubridad francamente horripilantes. Adem\u00e1s, han visto casos cl\u00ednicos que en Espa\u00f1a muy probablemente nunca ver\u00e1n, porque se solucionan farmacol\u00f3gica o quir\u00fargicamente mucho antes de que lleguen a estadios tan avanzados de la enfermedad. Y tambi\u00e9n han conocido lo mucho que se puede hacer con muy pocos medios y con infraestructuras que nosotros en Europa considerar\u00edamos obsoletas e inadecuadas\u201d.<\/p>\n

\"medipinas1\"<\/a><\/p>\n

\u201cPara el personal del hospital, concluye Rodilla, creo que nuestra presencia tambi\u00e9n ha sido muy interesante, ya que han aprendido determinadas t\u00e9cnicas que aunque conoc\u00edan te\u00f3ricamente no hab\u00edan podido llevar a la pr\u00e1ctica. Esperemos que en un futuro esto les sirva para realizar mejores diagn\u00f3sticos y tratamientos en sus pacientes\u201d.<\/p>\n

En la misma l\u00ednea se expresa Ram\u00f3n Sousa<\/strong>: \u201cMedipinas ha supuesto un aprendizaje intenso tanto a nivel profesional como sobre todo personal, y a los futuros m\u00e9dicos les ha permitido descubrir que en su profesi\u00f3n, sobre los aspectos cl\u00ednicos predominan los de su vocaci\u00f3n de servicio y de entrega a las personas m\u00e1s desfavorecidas. Y es que hay muy pocas cosas en la vida que nos puedan llenar de m\u00e1s felicidad que ayudar\u00bb.\u00bbA los pacientes hay que atenderlos, explorarlos, animarlos, aliviarlos y, cuando es posible, curarlos\u00bb, concluye el cirujano.<\/p>\n

Medipinas naci\u00f3, en palabras de Bel\u00e9n Merck<\/strong>, com:<\/p>\n

\u00abun proyecto integral CEU, en el que padres, estudiantes y profesores, junto a la C\u00e1tedra de Solidaridad, se han implicado completamente para ayudar a las personas y ofrecer una oportunidad de aprendizaje \u00fanica para los alumnos, tanto en el plano m\u00e9dico como humano\u201d<\/p><\/blockquote>\n

Est\u00e1 claro que la misi\u00f3n ha sido un \u00e9xito absoluto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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