{"id":5364,"date":"2009-05-21T00:00:00","date_gmt":"2009-05-20T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uchceu.es\/docu\/?p=5364"},"modified":"2020-11-11T10:13:47","modified_gmt":"2020-11-11T09:13:47","slug":"mesa-redonda-con-ex-alumnos-de-ingenieria-informatica-de-la-universidad-ceu-cardenal-herrera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/mesa-redonda-con-ex-alumnos-de-ingenieria-informatica-de-la-universidad-ceu-cardenal-herrera\/","title":{"rendered":"Mesa redonda con ex alumnos de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica de la Universidad CEU Cardenal Herrera"},"content":{"rendered":"<p>Cuatro ingenieros inform\u00e1ticos cuenta su experiencia profesional a alumnos de \u00faltimo curso de carrera<\/p>\n<p><img alt='La profesora Nuria Lull ha organizado la mesa redonda sobre Salidas Profesionales de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica.' src='\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/docu\/SalidasProfesionalesInformatica_21_05_2009.jpg' \/><\/p>\n<\/p>\n<p>Miguel \u00c1ngel Piquer, Fernando Fern\u00e1ndez,&nbsp; Enrique Estell\u00e9s y Francisco Serrano, ingenieros inform\u00e1ticos por la Universidad CEU Cardenal Herrera han participado en la mesa redonda sobre Salidas Profesionales de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica. En la sesi\u00f3n los tres ex alumnos de la CEU-UCH recomendaron a los estudiantes de \u00faltimo curso de esta titulaci\u00f3n a apostar por la formaci\u00f3n continua y la importancia del dominio de un segundo idioma, como el ingl\u00e9s. Tambi\u00e9n les animaron a ser exigentes y no conformarse hasta encontrar realmente el puesto de trabajo que realmente les motive. Asimismo les advirtieron de las ventajas e inconvenientes de formar parte de la plantilla de trabajadores de una multinacional que favorecen el trabajo en ambiciosos proyectos, pero que al mismo tiempo pueden encasillarse muy pronto en un \u00fanico puesto de trabajo.<br \/>Otro de los aspectos que Miguel \u00c1ngel Piquer, Fernando Fern\u00e1ndez, Enrique Estell\u00e9s y Francisco Serrano han compartido con los estudiantes de la Cardenal Herrera ha sido la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. En este aspecto Fernando Fern\u00e1ndez les ha tranquilizado asegur\u00e1ndoles que \u201cposeen conocimientos necesarios para desarrollar la etapa inicial de la profesi\u00f3n\u201d y ha a\u00f1adido que \u201c no deben preocuparse por la tecnolog\u00eda, el lenguaje o la plataforma porque ser\u00e1n capaces de renovarse r\u00e1pidamente\u201d.<\/p>\n<p><b>Salidas Profesionales de la Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica<\/b><br \/>Los cuatro ingenieros inform\u00e1ticos han ofrecido distintas visiones del \u00e1mbito profesional de esta titulaci\u00f3n. Miguel \u00c1ngel Piquer, consultor de la empresa Encamina, y Francisco Serrano, que posee su propia empresa de Consultor\u00eda y Servicios Inform\u00e1ticos, han ofrecido a los estudiantes de la Cardenal Herrera el papel que las consultor\u00edas ocupan en este sector y les han animado a dedicarse a este \u00e1mbito ya que en empresas, como ENCAMINA, existen pol\u00edticas de proactividad ante la inclusi\u00f3n de nuevos talentos a su plantilla, beneficiando a las pr\u00e1cticas y apoyando la pronta incorporaci\u00f3n al mercado laboral. Por su parte, Fernando Fern\u00e1ndez ha compartido con los alumnos las diferencias entre formar parte de una empresa familiar, una pyme o una multinacional, basado, seg\u00fan Fern\u00e1ndez, en el trato personal que reciben los trabajadores. Asimismo, Enrique Estell\u00e9s ha explicado su experiencia como doctorando, una salida profesional recomendable para aquellos que se quieran dedicar a la investigaci\u00f3n o docencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuatro ingenieros inform\u00e1ticos cuenta su experiencia profesional a alumnos de \u00faltimo curso de carrera Miguel \u00c1ngel Piquer, Fernando Fern\u00e1ndez,&nbsp; Enrique Estell\u00e9s y Francisco Serrano, ingenieros inform\u00e1ticos por la Universidad CEU Cardenal Herrera han participado en la mesa redonda sobre Salidas Profesionales de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica. 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