<\/p>\n<\/p>\nDurante la jornada se han analizado los posibles fallos de la educaci\u00f3n de los j\u00f3venes<\/p>\n
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El psic\u00f3logo y catedr\u00e1tico de la Universidad CEU San Pablo de Madrid, Aquilino Polaino, ha participado en el encuentro de psic\u00f3logos, educadores y orientadores de colegios e institutos valencianos, Orienta 2010, organizado por el Vicerrectorado Relaciones Institucionales de la Universidad CEU Cardenal Herrera. En su an\u00e1lisis sobre el refuerzo de la autoridad en las aulas, Polaino ha explicado el papel que desarrolla la familia en la educaci\u00f3n de los j\u00f3venes y ha apuntado que en \u00e9sta \u201ctambi\u00e9n se ha ca\u00eddo la autoridad porque hay mucha delegaci\u00f3n en otras instituciones\u201d. El catedr\u00e1tico ha destacado que esta crisis de autoridad, que va unida a la permisibilidad, est\u00e1 favoreciendo el nacimiento de \u201cuna cultura del entretenimiento en el que muchas horas de la vida humana se van a la papelera\u201d y ha alertado del problema que \u201cse puede convertir en una vida basura\u201d.
En su sesi\u00f3n en la Universidad CEU Cardenal, el profesor Aquilino Polaino, ha recomendado a los orientadores valencianos \u201crevalidar el estilo de ense\u00f1anza en cada clase\u201d para conseguir as\u00ed la autoridad de prestigio de los alumnos. Y ha apuntado que \u201cun profesor no es un funcionario, porque si trabaja de este modo no se apasionar\u00e1 por cada una de las vidas que tiene en sus aulas\u201d. Asimismo el catedr\u00e1tico en Psicopatolog\u00eda ha se\u00f1alado que \u201clos profesores tendr\u00e1n m\u00e1s autoridad si la motivaci\u00f3n por la que ense\u00f1an es trascendente\u201d, aquella que le ayuda a descubrir los valores potenciales de cada estudiante.
En las sesiones, el defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, ha alertado sobre los casos de acoso entre menores a trav\u00e9s de las redes sociales, donde \u201chay que sumarse a las cr\u00edticas a los compa\u00f1eros, con lo que se genera un efecto de \u2018bola de nieve\u2019 de graves consecuencias para la v\u00edctima\u201d.
En este tipo de acoso en Internet, Canalda subraya que \u201cno hace falta tener la valent\u00eda del acoso tradicional, porque desparece la barrera de la mirada del otro\u201c. Por eso, ha dicho, \u201csomos m\u00e1s duros en estos casos, algunos de los cuales han sido llevados a la fiscal\u00eda y han supuesto medidas de internamiento para los autores\u201d. Sin embargo, sobre el acoso tradicional en la escuela, Canalda ha criticado la \u201cmagnificaci\u00f3n\u201d de los medios sobre los casos \u201cm\u00e1s sonados\u201d: \u201cNo se puede decir que el clima en las aulas sea insostenible\u201d. Seg\u00fan se\u00f1ala, s\u00f3lo \u201cuno de cada seis o siete casos\u201d que se denuncian al Defensor del Menor son verdadero acoso, algo que hay que saber distinguir de las \u201cgamberradas o juegos entre chavales\u201d.
La edici\u00f3n de 2010 de este encuentro de orientadores, inauguradas por la vicerrectora de Relaciones Institucionales, Pilar Paricio, se han centrado en el an\u00e1lisis de los posibles fallos de la educaci\u00f3n actual de los j\u00f3venes. En esta jornada tambi\u00e9n han participado los decanos de las Facultades de la Cardenal Herrera que han abordado temas como la ley de autoridad del profesor, el papel que juega la familia en la educaci\u00f3n de los j\u00f3venes y los estereotipos que se muestran a los j\u00f3venes en los medios de comunicaci\u00f3n, concretamente, en series como \u201cF\u00edsica o Qu\u00edmica\u201d o en \u201cCurso del 63\u201d. Las sesiones han finalizado con la visita de los orientadores de los centros valencianos con la visita al N\u00facleo Zool\u00f3gico de Docencia e Investigaci\u00f3n de la Universidad CEU Cardenal Herrera y la presentaci\u00f3n de la oferta acad\u00e9mica de esta Universidad. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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