{"id":42236,"date":"2014-05-14T16:14:58","date_gmt":"2014-05-14T14:14:58","guid":{"rendered":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/?p=42236"},"modified":"2020-11-10T12:44:07","modified_gmt":"2020-11-10T11:44:07","slug":"la-ceu-uch-de-castellon-y-amevocast-organizan-un-curso-de-lengua-de-signos-para-maestros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medios.uchceu.es\/actualidad-ceu\/la-ceu-uch-de-castellon-y-amevocast-organizan-un-curso-de-lengua-de-signos-para-maestros\/","title":{"rendered":"La CEU-UCH de Castell\u00f3n y AMEVOCAST organizan un curso de lengua de signos para maestros"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><b>Con la colaboraci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n de Personas Sordas de Castell\u00f3n, el curso tambi\u00e9n ha puesto en valor esta lengua y ha proporcionado a los futuros docentes t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n con alumnado con discapacidad auditiva<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_42237\" aria-describedby=\"caption-attachment-42237\" style=\"width: 700px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2014\/05\/MG_6781.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-42237\" alt=\"Fotograf\u00eda de Ver\u00f3nica Moreno\" src=\"\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2014\/05\/MG_6781-1024x682.jpg\" width=\"700\" height=\"466\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-42237\" class=\"wp-caption-text\"><em>Fotograf\u00edas de Ver\u00f3nica Moreno<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<p>Conocer el colectivo de personas sordas y las caracter\u00edsticas b\u00e1sicas de su lengua natural, la lengua de signos, es uno de los objetivos del curso que acogi\u00f3 el pasado s\u00e1bado la Universidad CEU Cardenal Herrera en su sede de Castell\u00f3n. Organizado por la instituci\u00f3n acad\u00e9mica, la Asociaci\u00f3n de Maestros y Estudiantes Vocacionales de Castell\u00f3n (AMEVOCAST) y la Asociaci\u00f3n de Personas Sordas de Castell\u00f3n, el curso pretend\u00eda, adem\u00e1s,\u00a0 valorar la importancia cultural, hist\u00f3rica y ling\u00fc\u00edstica de esta lengua, proporcionar a los maestros y futuros maestros t\u00e9cnicas y estrategias de intervenci\u00f3n con alumnado con discapacidad auditiva as\u00ed como darles a conocer nuevas experiencias para evitar el fracaso educativo en las personas sordas.<\/p>\n<p><a href=\"\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2014\/05\/MG_6826.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-42238\" alt=\"_MG_6826\" src=\"\/actualidad-ceu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2014\/05\/MG_6826-1024x682.jpg\" width=\"700\" height=\"466\" \/><\/a>La jornada cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Laura Cervera, especialista en lengua de signos y asesora \u2013sorda- en la Asociaci\u00f3n de Personas Sordas de Castell\u00f3n, adem\u00e1s de <strong>Lorena Andr\u00e9s<\/strong>, psic\u00f3loga y profesora de la Cardenal Herrera, y <strong>Carmen Mu\u00f1oz<\/strong>, coordinadora de Magisterio en la misma Universidad.<\/p>\n<p>Seg\u00fan <b>Laura Cervera<\/b>, la integraci\u00f3n de los ni\u00f1os sordos (un centenar en Castell\u00f3n, seg\u00fan estimaciones de la Asociaci\u00f3n) conlleva muchos problemas en la pr\u00e1ctica, porque existen muchas barreras para su aprendizaje, \u201cque pr\u00e1cticamente hacen inviable una formaci\u00f3n acad\u00e9mica y cualificaci\u00f3n profesional de nivel medio\u201d, explic\u00f3 la asesora.<\/p>\n<p>Precisamente cursos como el que ha acogido el CEU contribuyen, seg\u00fan Cervera, \u00a0a sentar las bases para que los maestros puedan entender y atender adecuadamente las necesidades educativas de ese colectivo que califica de\u00a0 \u201cinvisible para la 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